媒介素養(yǎng)培育對思想工作的影響研討論文
大學(xué)生媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)
媒體已成為當(dāng)今大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)的重要組成部分。通過對當(dāng)今幾十所重點(diǎn)院校大學(xué)生的調(diào)查問卷顯示，其中使用媒體0.5-1小時(shí)的大學(xué)生占13%，使用媒體1-3小時(shí)的大學(xué)生占36%，3小時(shí)以上的占35%，基本不接觸媒體的大學(xué)生占15%。
大學(xué)生對媒介的批判能力較弱。調(diào)查顯示，僅25%的大學(xué)生具備對媒介信息真?zhèn)蔚谋鎰e能力，而75%的大學(xué)生無法作出正確判斷。在調(diào)查中對媒體持基本信任態(tài)度的大學(xué)生占73%，完全信任的占15%，不信任的占3%，有9%的大學(xué)生表示態(tài)度不明確。針對媒介對大學(xué)生生活的影響所做的調(diào)查問卷顯示，有大約10%的大學(xué)生主要判斷依據(jù)以新聞媒體的報(bào)道為主，65%的大學(xué)生以新聞媒體的報(bào)道作為參考依據(jù)。23%的大學(xué)生表示媒體報(bào)道對其影響不大，自己獨(dú)立判斷完全不考慮媒體報(bào)道的大學(xué)生占2%。
大學(xué)生對媒介的使用不夠深入。通過對大學(xué)生使用媒體的情況進(jìn)行調(diào)查顯示，能夠通過媒體有效獲取自己有用信息的大學(xué)生占51%，49%的大學(xué)生沒有能力對媒體信息進(jìn)行有效篩選。調(diào)查中有40%大學(xué)生對新聞標(biāo)題和內(nèi)容無法作出正確理解，48%的大學(xué)生表示能熟練掌握和理解。12%的大學(xué)生完全不了解。在對媒體信息對大眾是否帶來幫助的問卷調(diào)查中顯示，21%大學(xué)生表示能從媒體得到較大收獲和幫助，而有71%大學(xué)生感覺媒體對自己日常生活帶來的幫助不大。調(diào)查結(jié)果說明大學(xué)生對媒體的應(yīng)用水平不高，未能發(fā)揮媒體應(yīng)有的作用。
媒介素養(yǎng)教育在高校思想政治工作中的作用
培養(yǎng)大學(xué)生的媒介信息真?zhèn)蔚呐袛嗄芰ΑｋS著網(wǎng)絡(luò)及媒體的發(fā)展，大眾可以從多渠道接收到各種形式的媒介信息，然而這些信息無一例外都是經(jīng)過媒體組織、記者及相關(guān)部門人為加工過的，其中夾雜著諸多主客觀因素，大眾只有具備對信息較強(qiáng)的判斷能力，才能有效利用信息。在市場經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)下，媒體迎來了其前所未有的挑戰(zhàn)，為了求得生存與發(fā)展，不乏出現(xiàn)以商業(yè)和功利為目的的媒體信息。尤其是新媒體的快速發(fā)展，各種媚俗、娛樂化的媒體信息比重越來越大，大學(xué)生這個(gè)仍處于成長轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期的特殊群體，在海量的媒體信息前無法作出正確判斷，很容易被虛假信息迷惑，對其心理健康，價(jià)值觀的形成造成負(fù)面影響。高校通過開展媒介素養(yǎng)教育，可以培養(yǎng)和提高大學(xué)生對媒介信息真?zhèn)蔚呐袛嗄芰�，從而有效的從大量信息中篩選出對自身成長有利的信息，擯棄那些虛假、炒作信息。提高大學(xué)生的社會(huì)洞察力，指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育有利于大學(xué)生樹立正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。由于缺乏媒介素養(yǎng)教育，大學(xué)生無法系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)國家關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)、新聞出版、信息管理和出版等領(lǐng)域的法律法規(guī)，從而造成大學(xué)生在對信息價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的衡量和判斷較為模糊、甚至是錯(cuò)誤的。目前針對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的暴力、色情、及虛假信息大學(xué)生無法作出正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)客不但沒有作出倫理判斷，反而從技術(shù)上加以稱贊。大學(xué)生肩負(fù)歷史使命，是國家未來的希望，能否樹立正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系到國家未來的發(fā)展和命運(yùn)。尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息產(chǎn)業(yè)迎來了來自政治、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)各個(gè)方面帶來的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)刻不容緩。通過媒介素養(yǎng)教育使大學(xué)生了解媒介基礎(chǔ)知識和媒介相關(guān)政策法規(guī)，使其認(rèn)識到暴力、色情、虛假信息的非法性，并從自身做起打擊、排斥此類信息，同時(shí)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)技術(shù)制止、舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)非法行為。媒介素養(yǎng)教育一方面可以使大學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，提高其思想素質(zhì)，另一方面可增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，能積極運(yùn)用媒介的信息創(chuàng)造健康、向上的社會(huì)效應(yīng)。打擊虛假信息的同時(shí)創(chuàng)作真實(shí)、健康及有利于社會(huì)和諧發(fā)展的媒介信息，從而更好的促進(jìn)國家精神文明建設(shè)。
控制網(wǎng)絡(luò)成癮癥。近年來，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象非常普及，控制網(wǎng)癮也成為高校思想政治教育工作的重點(diǎn)問題之一。在人們快節(jié)奏的工作和學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)以其特有的優(yōu)勢已經(jīng)成為人們不可缺少的交流工具。網(wǎng)絡(luò)媒介傳播方式及途徑不同于傳統(tǒng)媒體，要想理性的利用網(wǎng)絡(luò)，必須了解和掌握網(wǎng)絡(luò)媒介的基礎(chǔ)知識，否則只能被動(dòng)的接受網(wǎng)絡(luò)信息，不能有效地管理和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致盲目上網(wǎng)，或用網(wǎng)過度以致網(wǎng)絡(luò)成癮。很多大學(xué)生都有過度癡迷于網(wǎng)絡(luò)的傾向，特別是部分大學(xué)生出現(xiàn)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)、甚至違法犯罪的傾向。這就要求發(fā)揮媒介素養(yǎng)教育的作用，通過大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育可以使大學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握媒介信息基礎(chǔ)理論知識，了解其傳播途徑和技巧，養(yǎng)成理性上網(wǎng)的.習(xí)慣，有效利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，從而改善大學(xué)生過度沉迷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成癮的局面。
提高了高校通過各種媒介方式進(jìn)行思想政治教育的有效性。近年來，隨著大眾媒體的發(fā)展，高校逐漸興起了一種新的教育環(huán)境，綜合運(yùn)用聲音、圖文、色彩等多種感官方式，創(chuàng)造更為豐富、生動(dòng)的信息。如現(xiàn)場采訪，現(xiàn)場參與等。與此同時(shí)，在我國“數(shù)字校園”已經(jīng)初見成效，據(jù)相關(guān)調(diào)查，我國有500所高校已經(jīng)建立了校園網(wǎng)，并在良好的運(yùn)轉(zhuǎn)，深受廣大師生喜愛。然而我們必須認(rèn)識到的是，由于大學(xué)生對媒體信息的實(shí)際應(yīng)用能力并不強(qiáng)，這為大學(xué)生利用媒體表明自身觀點(diǎn)和看法設(shè)置了無形的阻礙，無法有效的接受和利用媒體信息，影響了高校通過媒體傳播思想政治教育的有效性。因此，加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，使大學(xué)生掌握媒介信息的傳播方法和技巧，懂得利用媒體工具正確表達(dá)自己的思想，能夠靈活借助媒體實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，從而提高思想政治水平，實(shí)現(xiàn)高校通過各種媒介方式進(jìn)行思想政治教育的有效性。
結(jié)論
綜上所述，本文從培養(yǎng)大學(xué)生的媒介信息真?zhèn)蔚呐袛嗄芰�、大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育有利于大學(xué)生樹立正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、控制網(wǎng)絡(luò)成癮癥和提高了高校通過各種媒介方式進(jìn)行思想政治教育的有效性四個(gè)方面闡述了媒介素養(yǎng)教育在高校思想政治工作中的作用。論證了大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育對高校思想政治教育的發(fā)展具有重要意義，是適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要，是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要組成部分，為大學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀，以及健康成才奠定基礎(chǔ)。
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