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淺論寄宿制初中準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式中人性化論文

時間:2021-01-22 11:33:35 畢業(yè)論文范文 我要投稿

淺論寄宿制初中準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式中人性化論文

  全寄宿制初中宿舍管理涉及廣大寄宿生的情感、道德、學(xué)業(yè)及身心健康各方面。實(shí)踐表明,準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式是一套行之有效的管理模式,值得推廣。這一現(xiàn)行模式中如何更多的融入人文化,人性化因素,建立更為完善的關(guān)懷機(jī)制,則顯得尤為迫切。

淺論寄宿制初中準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式中人性化論文

  一、實(shí)施背景

  本校是一所由多所農(nóng)村初中撤并的全寄宿制學(xué)校,在校生1500多人,許多學(xué)生的行為習(xí)慣以及道德認(rèn)知水平都停留在較低水平。面對學(xué)生多、管理挑戰(zhàn)大的實(shí)際情況,本校采用準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式。

  二、準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式在前期的實(shí)施

  (一)軍訓(xùn)

  利用軍訓(xùn)契機(jī),強(qiáng)化鐵的紀(jì)律和服從觀念,為宿舍管理打好前奏。開學(xué)初的第一周組織新生參加軍訓(xùn)。

 。1)軍訓(xùn)的過程在培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)勇敢吃苦耐勞的意志品質(zhì)同時,更是強(qiáng)化了學(xué)生的團(tuán)隊紀(jì)律和服從觀念。

 。2)在此基礎(chǔ)上,各班軍訓(xùn)教官定時走入寢室,對學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn),重點(diǎn)訓(xùn)練整理床鋪、牙刷臉盆擺放,通過教官手把手指導(dǎo),讓學(xué)生明確嚴(yán)格的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn),為今后自我管理奠定基礎(chǔ)。

 。ǘ┧奚峁芾韱T負(fù)責(zé)監(jiān)督寢室內(nèi)務(wù)工作

  (1)內(nèi)務(wù)培訓(xùn)工作。召開寢室長會議,傳達(dá)內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn),明確內(nèi)務(wù)加分、扣分細(xì)則。重點(diǎn)培訓(xùn)物品擺放和床鋪

 。2)每天定時檢查。統(tǒng)計寢室加分扣分,計入班級周考核,上報德育處、反饋班主任。特別是在前期,對表現(xiàn)不良寢室進(jìn)行批評教育,協(xié)助班主任進(jìn)行整頓。

 。3)協(xié)助生活指導(dǎo)老師,監(jiān)督教育學(xué)生遵守寢室紀(jì)律。

  (三)生活指導(dǎo)老師對學(xué)生寢室紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督管理

 。1)進(jìn)行寢室紀(jì)律培訓(xùn)工作。召開寢室長會議,傳達(dá)寢室紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn),明確內(nèi)務(wù)加分、扣分細(xì)則。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)熄燈后不講話、不吃零食,按時起床,排隊出入。

  (2)每天早晨檢查學(xué)生按時起床情況。學(xué)生以寢室為單位有秩序地走出寢室。

  每晚巡視宿舍,檢查學(xué)生就寢紀(jì)律。統(tǒng)計寢室加分扣分,記入班級周考核,上報德育處,反饋班主任。特別是在前期,對表現(xiàn)不良寢室進(jìn)行批評教育,協(xié)助班主任進(jìn)行整頓。

  (3)協(xié)助宿舍管理員老師,監(jiān)督教育學(xué)生搞好衛(wèi)生內(nèi)務(wù)。

 。4)班主任前期指導(dǎo)。前一個月,班主任每天進(jìn)入自己班級寢室,加強(qiáng)師生溝通,同時對學(xué)生的紀(jì)律和內(nèi)務(wù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。

 。5)德育處教育,評選“優(yōu)秀寢室”和“星級寢室”。每一棟宿舍進(jìn)駐一名德育員,每晚對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場教育。每隔一月,根據(jù)各種評分,評選“優(yōu)秀寢室”和“星級寢室”。

  三、準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式的實(shí)施情況

  從20xx年9月至今,學(xué)生的宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀等方面都有極大改觀。寢室干凈整潔,物品擺放井井有條,學(xué)生出入寢室次序井然,隊伍整齊,按時就寢,就寢環(huán)境寧靜而安詳,按時起床,起床號一響,各寢室成員快速而敏捷的處理好內(nèi)務(wù),打掃衛(wèi)生,排好隊伍,有序的到食堂就餐,隊伍中不時的傳來陣陣歡聲笑語。應(yīng)該說,宿舍住校生面貌的改觀,是校領(lǐng)導(dǎo)及教師辛勤付出的結(jié)果,同時,也得益于嚴(yán)格規(guī)范的準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式。

  (一)準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式二原則

  通過對本校準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式及其制度的大致整理,我們可以通過這些精細(xì)的制度,把握準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式兩個基本原則。

  其一,嚴(yán)格的要求。以人為本是指無論做何種事情,都要以關(guān)心人、謀求人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。嚴(yán)格要求恰好是為了關(guān)心孩子,喚醒孩子,讓孩子走正道,朝著健康的人生方向發(fā)展。孩子一旦離開了嚴(yán)格要求,可能就失去了一種最為有效的規(guī)范人生的方法。對學(xué)生的嚴(yán)格要求,就是對學(xué)生未來的高度負(fù)責(zé),也是制度得以運(yùn)行的保障。

  其二,人性化的關(guān)懷。正是廣大教師和校級行政人員的辛勤付出,才保證每一項制度的順利運(yùn)行。

  在開學(xué)之初,學(xué)生都明白,當(dāng)他們就寢時,老師的工作才剛剛開始,行政班子成員和值周老師正為他們巡夜,甚至他們知道,班主任家里的小寶寶正盼著媽媽回家!學(xué)生都是有情感的`,他們能理解這份關(guān)懷。

  總之,我校的準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式本身就已經(jīng)包含著許多人性化管理因素。而就現(xiàn)狀而言,如何更多的融入人文化、人性化管理因素,建立更為完善的人文化、人性化關(guān)懷機(jī)制,將寢室管理工作辦得有特色,則是我們亟待思考的問題。

  (二)準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式中人文化、人性化關(guān)懷機(jī)制的構(gòu)建

  1、必要性分析

 。1)青少年心理發(fā)展特點(diǎn)

  處于初中階段的青少年學(xué)生,容易存在以下幾種不良心理傾向:

 、倬髲(qiáng)任性,從自己的主觀出發(fā)看問題看待事物片面偏激,在接受教育過程中,容易引發(fā)逆反情緒。

 、谟捎诩彝ソ(jīng)濟(jì)較好或成績不錯,逐漸形成優(yōu)越感,一切以自我為中心容易造成交往障礙。

 、奂彝ルx異或家庭變故,造成性格孤僻。

  (2)全寄宿制學(xué)生的特殊問題

 、偌乃奚谝淮坞x開家庭,不適應(yīng)在校生活,或生活不能合理安排,萌發(fā)消極的退卻思想。

 、诩乃奚鸵郧跋啾,和父母親的溝通幾率減少,接受父母的言傳身教更少。心理問題缺乏有效的疏導(dǎo)途徑,長此以往,容易內(nèi)向,自控力減低。

  學(xué)生的心理問題需要及時疏導(dǎo),寄宿生在校時間遠(yuǎn)大于在家時間,從時間意義上而言,學(xué)校已然成為他們的第一家園。因此,構(gòu)建人文化、人性化關(guān)懷機(jī)制,精心打造學(xué)生的家園,增強(qiáng)學(xué)生對校園產(chǎn)生“家”的認(rèn)同,對于學(xué)校的教育教學(xué)而言,極有必要。

  2、現(xiàn)行模式中的人性化管理因素分析

  當(dāng)前我們較為嚴(yán)格的宿舍管理模式中,本身就已經(jīng)滲透了人性化管理的因素,筆者作為生活指導(dǎo)老師的一員,欣喜地發(fā)現(xiàn)很多閃光點(diǎn)。

 。1)學(xué)校設(shè)立一名專職校醫(yī),專門負(fù)責(zé)學(xué)生的健康咨詢和疾病治療,如果學(xué)生生病,即便是在半夜時分,校醫(yī)接到電話也能第一時間趕到現(xiàn)場,進(jìn)行治療。

  (2)生活管理員的職能也發(fā)生某些轉(zhuǎn)變,從最初的內(nèi)務(wù)檢查,到目前的盡力為學(xué)生提供生活上的幫助和溫馨的服務(wù)。天冷時,為學(xué)生燒熱水,學(xué)生衣服破了,從家里帶來縫紉機(jī),為學(xué)生縫補(bǔ)衣服,在這樣的環(huán)境里,學(xué)生感受到了家的溫暖。學(xué)生理所當(dāng)然的把他當(dāng)作可親可敬的長輩。更便于做學(xué)生工作。

 。3)生活指導(dǎo)老師在管理寢室紀(jì)律同時,也把注意力投向協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作方面:利用熄燈前的時間,利用平時了解的信息,利用正規(guī)或非正式的談話,幫助學(xué)生解決心理困惑,樹立信心;巡夜時,幫學(xué)生蓋好被子,每當(dāng)此時,學(xué)生都會流露出感激的目光。

 。4)班主任老師形成了定時進(jìn)寢室的慣例,在熄燈前學(xué)生寢室總能傳來陣陣歡聲笑語。

 。5)德育處舉辦一系列課外活動,豐富住校生的課外生活,在校園文化藝術(shù)節(jié)上,學(xué)生盡情展現(xiàn)風(fēng)采。

  上述表明,人性化管理因素在準(zhǔn)軍事化宿舍管理模式中有所體現(xiàn),并發(fā)揮著重要作用。我們應(yīng)該在此基礎(chǔ)上,抓住契機(jī),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的人文化、人性化關(guān)懷機(jī)制,提高管理水平。

  四、關(guān)于全面構(gòu)建人文化、人性化關(guān)懷機(jī)制的若干建議

  1、建立溝通機(jī)制,開辟教育第二戰(zhàn)場。設(shè)立心理輔導(dǎo)員,加強(qiáng)學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)。挑選具有較強(qiáng)溝通能力的教師,協(xié)同心理咨詢老師,定期約談有心理異;蛐睦砝Щ蟮膶W(xué)生。定期到班主任、德育處、宿舍管理員、生活指導(dǎo)老師那里獲取信息,做好學(xué)生名單備案。

  2、加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。文明只是一個公民最起碼的行為準(zhǔn)則,而文化則是一種更高層次的精神理念,一種集體所凸現(xiàn)出的共同的人文氣息。把文化引入宿舍,實(shí)質(zhì)就是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,促進(jìn)宿舍和諧融洽的氛圍。一個宿舍整潔、優(yōu)雅,人的心情就會愉悅;一個宿舍關(guān)系融洽,成員之間坦誠相待,長久生活達(dá)成默契,就會給每個人家的歸屬感,不僅會利于成員的進(jìn)步,而且會增強(qiáng)同學(xué)們的自身修養(yǎng)。關(guān)于這一點(diǎn),可以在門文化、墻文化、陽臺文化、宣傳欄文化四個方面下工夫。

  3、考慮建立靈活的作息制度。少數(shù)有鉆研精神的學(xué)生,希望在制度外擁有時間和空間進(jìn)行學(xué)業(yè)上的努力或進(jìn)行創(chuàng)造性活動?梢愿鶕(jù)學(xué)生意愿,向班主任、德育處提出申請延時,由德育處通過后對其進(jìn)行特殊管理,這樣做,體現(xiàn)了對人性的關(guān)懷,有利于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。

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