試議體育教育的新特性論文

　　縱觀中學(xué)體育教學(xué)的“應(yīng)然”與“實然”之間存在的矛盾，省中學(xué)體育教學(xué)采取了行之有效的改革。總的說來，就是變狹義的體育為廣義的體育，變具體項目的訓(xùn)練為以項目訓(xùn)練為載體的情操的陶冶以及身體的強健，體育體現(xiàn)出了“社會體育性”，其新特性大致如下：

　　1、全新的態(tài)度

　　在傳統(tǒng)中學(xué)體育教學(xué)中，體育蒙受著無比的偏見：在改革之中，省中學(xué)體育教學(xué)從本質(zhì)和源頭上正逐步扭轉(zhuǎn)了體育的偏見，其表現(xiàn)如下：首先，省中學(xué)體育教學(xué)對體育的作用進行了科學(xué)地審視———并非可有可無的輔助作用，體育與學(xué)習(xí)是同樣重要的兩個方面，正如一枚硬幣的兩面一樣。這一點認識從根本上為體育洗去了不白之冤。毛主席說過“身體是革命的本錢”，如果沒有一個好的身體，學(xué)習(xí)時斷時續(xù)，那么這個學(xué)生也難以發(fā)揮出最優(yōu)秀的水平。從根本上把握了體育教學(xué)的作用，這是省中學(xué)體育教學(xué)最為輝煌燦爛的新特性。其次，隨著省對中學(xué)體育教學(xué)的“洗冤”，無論是在體育課程的設(shè)置上，還是體育用品的更新?lián)Q代上，都有了巨大的發(fā)展，有目的組織一些體育鍛煉、運動，提高學(xué)生身體素質(zhì)。最后，隨著省對中學(xué)體育教學(xué)從狹義的某項運動以起到強身健體的目的，轉(zhuǎn)變成為廣義的以具體運動為載體，陶冶情操，健身娛樂的中學(xué)體育教學(xué)。

　　2、全新的授課形式

　　傳統(tǒng)體育教學(xué)認為體育就是練習(xí)某種特定的運動，比如田徑運動員絕對無視鐵餅運動，這一點體現(xiàn)到體育教學(xué)之中就很尷尬，首先體育老師有著自己的方向，其次中學(xué)生都有著自身的愛好和特長，最后，體育教學(xué)是以班級為單位的，而這個自然的班級，不是像大學(xué)一樣經(jīng)過分科的班級比如足球班、籃球班、乒乓班，如何平衡二者就成了一個非常重要的問題。首先，化狹義的體育形式為廣義的體育理念。過去的體育教學(xué)以體育形式為全部，練習(xí)跑步就是為了練習(xí)跑步，與其他無關(guān)。這樣的體育課自然沒有人愿意上，因為首先中學(xué)不是體校，其次不是所有人將來會以跑步為職業(yè)，所以學(xué)生對體育課的興趣可謂降到了極點，興趣也就是因為體育課可以玩，學(xué)生心目中的體育和教師心目中的體育是背離的。省中學(xué)體育教學(xué)抓住了這個問題，化狹義的體育形式為廣義的體育理念，練習(xí)跑步或練習(xí)足球都是為了陶冶情操營造健康的心境，重點不在于“練什么”，而是“要什么”，這種改革充分地迎合了學(xué)生的需要，受到一致的好評。其次，教學(xué)方式更加靈活化。過去的體育教學(xué)讓學(xué)生跑步，鍛煉身體是其次，主要還是讓學(xué)生在跑步這個項目中能夠更加地熟練，這種出發(fā)點是好的，但是中學(xué)體育教學(xué)之中將來從事體育工作的可謂微乎其微，這種“好心”不可能得到“好報”。

　　所以老師往往采取一些不痛不癢的教學(xué)方式，如讓同學(xué)做做操、壓壓腿活動活動就解散了，甚至整節(jié)課每個班分成兩批人踢足球，這實際上也是無奈的一種表現(xiàn)。教師無法向?qū)W生展示自己最擅長的活動，學(xué)生也不會理解教師的用意。省中學(xué)體育教學(xué)改革抓住了這個特點，初步對學(xué)生和教師資源進行整合，考慮到省中學(xué)的實際情況，將體育教師進行分科并排班，每個老師都有著自己的專長，那么體育教師就從教授一個班級的所有科目，到教授一些班級的這個科目，這樣教師就有了“用武之地”，每次都能夠教授最得意的科目�？傊�，江蘇省中學(xué)體育教學(xué)，針對傳統(tǒng)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，采取了行之有效的改革，經(jīng)過一段時間的改革，體育教學(xué)已經(jīng)體現(xiàn)出了一些新特性，這些新特性初步帶有了“社會體育”性，符合了時代的發(fā)展，迎合了學(xué)生的需求。也必然會取得更大的成就，成為體育教學(xué)界的一朵奇葩。

【試議體育教育的新特性論文】相關(guān)文章：

試談新課程改革與教育質(zhì)量論文09-09

體育教育專業(yè)論文提綱07-17

2016學(xué)校體育教育教學(xué)論文07-24

體育與健康論文02-22

提高體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力的對策研究教育論文09-04

社會體育論文01-03

體育運動訓(xùn)練論文寫作優(yōu)選論文08-20

教育論文寫作09-26

教育論文的提綱07-24

教育故事論文07-31