學(xué)寫留言條范文
學(xué)寫留言條范文1
親愛(ài)的'老媽：
我今天想去小樂(lè)家玩，因?yàn)榻裉焓撬�，他邀�?qǐng)我一定要去參加她的。而且我還要送他一只玩具小熊，并且我一定會(huì)先把作業(yè)寫完，一定在九點(diǎn)之前回家。
希望你更美麗，更年輕，成為最好看的人。
xxx
xx月xx日
學(xué)寫留言條范文2
題組內(nèi)上了一節(jié)二年級(jí)上學(xué)期的習(xí)作研討——《學(xué)寫留言條》。在題組研討活動(dòng)中，大家對(duì)這節(jié)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。雖然領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)這節(jié)讓她感到“驚艷”，成員們也給予了不少好評(píng)，但我心里明白，這節(jié)漏洞百出，問(wèn)題多得讓我當(dāng)時(shí)真沒(méi)臉上傳視頻，可要完成自己的上傳任務(wù)。
客觀情況是，那段時(shí)間確實(shí)挺忙的。為了迎接一輪又一輪的“檢查轟炸”，完全沒(méi)了地準(zhǔn)備迎檢資料。作為一個(gè)老師的我，都忙得可以語(yǔ)不上，或是隨便調(diào)上；作業(yè)本堆幾天沒(méi)時(shí)間改，或是突擊改到天昏地暗；家中生病休養(yǎng)的老母又需要照顧，孩子的家庭學(xué)習(xí)任務(wù)需要督促……
所以我在那段時(shí)間里，身體感覺(jué)很不舒服，甚至發(fā)生了兩三次頭暈得不能走路的現(xiàn)象。當(dāng)然，我也已經(jīng)忘記了題組內(nèi)我承擔(dān)的這節(jié)教學(xué)任務(wù)。
但不管怎樣，我是一個(gè)語(yǔ)老師，面對(duì)自己的專業(yè)，不能以忙為理由，還是應(yīng)該反思自身，總結(jié)教訓(xùn)。
一、前準(zhǔn)備不充分。
準(zhǔn)備這節(jié)是在那段密集的迎檢之前，設(shè)計(jì)、間等準(zhǔn)備工作都是在那之前準(zhǔn)備的.。因?yàn)槭窃缙诔醪皆O(shè)想和準(zhǔn)備，很多環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都沒(méi)有充分考慮到位�？墒�，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)催我要完成研討進(jìn)度的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間已經(jīng)不能容我細(xì)細(xì)琢磨了。帶著“半生不熟”的準(zhǔn)備去上了一堂糟糕的！
因?yàn)槭谴颐χ�，那周剛好又是我校各班抓緊時(shí)間訓(xùn)練和參加經(jīng)典誦讀比賽，其它時(shí)間老師和學(xué)生都沒(méi)有時(shí)間，連錄播室的管理員都沒(méi)有時(shí)間，所以只能中午抽時(shí)間錄。上班級(jí)的學(xué)生就莫名其妙的——正在飯后快樂(lè)玩耍的大中午，就被我拉進(jìn)了錄播室里，被迫狀態(tài)中配合我上了這節(jié)。自己也沒(méi)調(diào)整好，匆忙之中，頭暈?zāi)X脹強(qiáng)撐著，為的就是要完成這次錄任務(wù)。
為什么不利用點(diǎn)滴時(shí)間提早準(zhǔn)備？為什么非要到火燒眉毛了才匆匆忙忙走過(guò)場(chǎng)？其實(shí)是惰性使然。望時(shí)間、數(shù)時(shí)間，臨近了就沒(méi)有時(shí)間留給自己了。
二、堂氣氛如死水。
不知道是不是很少上低年級(jí)的原因，導(dǎo)致了我現(xiàn)在不知道如何用語(yǔ)言，用形式激發(fā)低年級(jí)孩子的興趣了。
與學(xué)生交流缺少共同語(yǔ)言，點(diǎn)評(píng)又是干澀無(wú)味，一堂的每個(gè)環(huán)節(jié)更是平淡無(wú)奇，毫無(wú)趣味可言，只能說(shuō)是按部就班地進(jìn)行著。
在這樣的氛圍中，學(xué)生便渾渾噩噩、帶聽(tīng)不聽(tīng)。為了完成本的任務(wù)，我便也不管學(xué)生情況了，只能拼命地推進(jìn)一個(gè)又一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)聊且無(wú)用地“上我的”。
三、教學(xué)過(guò)程雜亂。
本以為這堂應(yīng)該順序井然，上完后細(xì)思量卻讓我一身冷汗——很多環(huán)節(jié)設(shè)置不合理。研討中，大家也將這些“不合理”提了出，如：自編的順口溜應(yīng)該放到前面，說(shuō)留言內(nèi)容的時(shí)候沒(méi)有說(shuō)引導(dǎo)說(shuō)到位等等。其實(shí)，我知道，大家在研討中沒(méi)有提出更多的問(wèn)題只是為了給我面子而已，什么這好那好，完全是給我安慰罷了。這堂亂得能讓我自己鬧心，一堂我自己都稀里糊涂，不知道是怎么從開(kāi)始到結(jié)束的，還好什么呢？
有人說(shuō)：“堂教學(xué)是門藝術(shù)，總有瑕疵�！边@話不假，但是自己得清醒地認(rèn)識(shí)到這次“堂事”，不能心安理得地用這句話自欺欺人。必須從思想上重視起，必須老老實(shí)實(shí)地對(duì)待自己賴以生存的專業(yè)。
學(xué)寫留言條范文3
親愛(ài)的`小主人：
你好小主人，你知道我是誰(shuí)嗎？其實(shí)我是你的小眼睛。我很痛，因?yàn)槟忝看巫x課文都趴得很下去，眼睛離課本很近。你看手機(jī)看的時(shí)間太久了，還有你看電視的時(shí)間也很久，好像看了1000年。小主人請(qǐng)你不要傷害我，要愛(ài)護(hù)我。
祝你越來(lái)越健康，長(zhǎng)得高，有力氣，變成最健康，最高大的人。
xxx
xx月xx日
學(xué)寫留言條范文4
帥氣的爸爸：
爸爸，我真的很想養(yǎng)一只小雞。因?yàn)槲颐‰u的時(shí)候它就會(huì)發(fā)出可愛(ài)的叫聲。而且他的.屎啊尿啊，我都會(huì)來(lái)清洗。還有我會(huì)再買一個(gè)籠子，讓小雞住在里面，它長(zhǎng)大以后會(huì)下蛋，我們還可以吃雞蛋。如果它下了很多很多的雞蛋，我們還可以去買掉，這樣家里的錢不就會(huì)越來(lái)越多了嗎？
希望你能同意。
xxx
xx月xx日
學(xué)寫留言條范文5
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握留言條的一般格式，試著寫一張留言條。
2、小組互動(dòng)，先說(shuō)后寫，激發(fā)寫作興趣。
3、掌握寫作要素，把事情說(shuō)明白。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握留言條的一般格式，試著寫一張留言條。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
李新的外婆給她來(lái)了一個(gè)電話，讓她去吃紅燒肉。李新非常想去，可是爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。自己去了，爸爸媽媽找不到自己會(huì)擔(dān)心的。應(yīng)該怎么辦呢？
寫留言條。
導(dǎo)入新課：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下留言條的寫法。
二、一起讀要求
齊讀課本要求。
本次寫話的要求是寫留言條，內(nèi)容可以從以下兩個(gè)方面來(lái)選。
1、去辦公室還書(shū)，老師不在。
2、去小芳家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書(shū)法小組的活動(dòng)，但是她家里沒(méi)有人。
三、大家來(lái)學(xué)習(xí)
1、出示課本中的留言條。
仔細(xì)觀察留言條的格式，說(shuō)一說(shuō)：留言條包括哪些？
預(yù)設(shè)：稱呼、正文、落款。
2、這些內(nèi)容應(yīng)該怎么寫？
稱呼：頂格寫。
正文：空兩格寫。
落款：在最后，靠右寫，分成兩行。
3、各部分應(yīng)該具體寫哪些內(nèi)容，有什么注意事項(xiàng)？
預(yù)設(shè)：
稱呼：寫給收條者，不能直接寫名字，要加尊稱。例如：媽媽、李老師等。
正文：寫清有什么事。例如：何時(shí)、何地、何人、何事等。
落款：名字和時(shí)間，熟人可以寫昵稱，不太熟的要寫全名。例如：小新或者李新等。時(shí)間寫在名字的`下面。
四、大家來(lái)寫作
1、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)所得，把自己要寫的內(nèi)容說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。發(fā)言要大膽，聽(tīng)取意見(jiàn)要虛心。
2、快拿起筆寫一張留言條吧。你是要給老師寫呢，還是要給小芳寫？
五、佳作大家讀
1、小組輪流讀自己的留言條，看誰(shuí)寫得最準(zhǔn)確。
2、把作品放在一起，看看誰(shuí)的格式有錯(cuò)誤，真誠(chéng)地幫他指出來(lái)。
六、實(shí)戰(zhàn)作業(yè)
想一想：生活中哪些地方會(huì)用到留言條？去寫一張吧！
【學(xué)寫留言條】相關(guān)文章：
學(xué)寫留言條07-21
學(xué)寫留言條教學(xué)設(shè)計(jì)02-08
二年級(jí)上冊(cè)《學(xué)寫留言條》教案范文10-27
留言條作文12-21
留言條英語(yǔ)12-17
留言條的格式12-11
祝福的留言條簡(jiǎn)短10-15
留言條作文精選9篇12-21
留言條作文9篇12-21