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學(xué)寫(xiě)留言條教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-02-08 09:16:23 留言 我要投稿

學(xué)寫(xiě)留言條教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家收集的學(xué)寫(xiě)留言條教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)寫(xiě)留言條教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)寫(xiě)留言條教學(xué)設(shè)計(jì)1

  1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 基于習(xí)作:對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣,留心周?chē)挛,?xiě)自己想說(shuō)的話(huà),寫(xiě)想象中的事物。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

  2.教材分析

  語(yǔ)文園地四選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元。設(shè)有識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫(xiě)話(huà)、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、我愛(ài)閱讀六個(gè)板塊,層層遞進(jìn),深入學(xué)習(xí)。“寫(xiě)話(huà)”編排的是學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條,具有一定的實(shí)用性和挑戰(zhàn)性,使孩子們?cè)敢馊W(xué),學(xué)有所得。了解留言條的基本內(nèi)容和格式,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)留言條是教學(xué)難點(diǎn)。

  3.學(xué)情分析:

  在經(jīng)過(guò)了一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后,學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣,但學(xué)生思維不夠活躍,需要激發(fā)興趣,引導(dǎo)參與;趯(xiě)話(huà),學(xué)生樂(lè)意去說(shuō),樂(lè)意交流,但在語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)上還需要努力。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.了解留言條的基本內(nèi)容,能把事情說(shuō)清楚,寫(xiě)明白。

  2.學(xué)會(huì)留言條的書(shū)寫(xiě)格式,能夠正確書(shū)寫(xiě)。

  3.知道留言條是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活交流的`需要,體會(huì)其為生活帶來(lái)的便利。評(píng)價(jià)任務(wù):評(píng)價(jià)任務(wù)一:通過(guò)讀留言條、兒歌、交流討論和師生配合了解它的基本內(nèi)容和格式;評(píng)價(jià)任務(wù)二:通過(guò)師生配合寫(xiě)、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)留言條,學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)留言條;評(píng)價(jià)任務(wù)三:感受留言條為生活帶來(lái)的便利。

  教學(xué)過(guò)程:

  教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一

  創(chuàng)設(shè)情境

  初步感知1.情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  2.全班交流,討論方法

  3.引出“留言條"的概念:簡(jiǎn)潔概括聯(lián)系實(shí)際,激發(fā)興趣

 。ㄔu(píng)價(jià)目標(biāo)三)環(huán)節(jié)二

  梳理內(nèi)容

  掌握寫(xiě)法活動(dòng)一

  1.創(chuàng)境激趣,引發(fā)思考:可是她該在紙條上寫(xiě)些什么內(nèi)容呢?

  2.重溫情景,交流討論留言?xún)?nèi)容;

  3.學(xué)生匯報(bào),教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo);

  4.對(duì)比觀察,認(rèn)識(shí)格式;學(xué)生匯報(bào),隨機(jī)板書(shū):

  留給誰(shuí);什么事;寫(xiě)名字寫(xiě)時(shí)間

  5.觀察占格,隨機(jī)板書(shū):頂格寫(xiě),加冒號(hào);另起行,空兩格;右下角,分兩行。了解留言條的基本內(nèi)容和格式,說(shuō)清楚,寫(xiě)明白。

 。ㄔu(píng)價(jià)目標(biāo)一)活動(dòng)二

  合作讀口訣,加深印象

  (1)師生合作讀

  (2)男女生對(duì)讀

  (3)全班拍手讀環(huán)節(jié)三

  深入寫(xiě)話(huà)

  學(xué)以致用

  任務(wù)一

  (1)找錯(cuò)改錯(cuò),鞏固書(shū)寫(xiě)格式。

  (2)學(xué)生評(píng)一評(píng),掌握重點(diǎn),運(yùn)用實(shí)踐。

  能夠準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)留言條。

 。ㄔu(píng)價(jià)目標(biāo)二)任務(wù)二

 。1)情景再現(xiàn):小王去辦公室還書(shū),老師不在。

 。2)圈畫(huà)關(guān)鍵信息,解讀題令。

 。3)學(xué)生說(shuō)一說(shuō):小王應(yīng)該在留言條里寫(xiě)些什么?

 。4)練習(xí)書(shū)寫(xiě),展評(píng)完善。環(huán)節(jié)四

  三星點(diǎn)評(píng)

  拓展延伸1.交流點(diǎn)評(píng),互助提高

 。1)展評(píng)作品,學(xué)生共評(píng);

 。2)同桌互評(píng),共同提高;

  2.結(jié)合生活,拓展延伸深入掌握留言條格式及內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到在生活中會(huì)寫(xiě)留言條的重要性。

 。ㄔu(píng)價(jià)目標(biāo)二)

  (評(píng)價(jià)目標(biāo)三)

學(xué)寫(xiě)留言條教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道在什么情況下要寫(xiě)留言條,掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式,學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條。

  2、進(jìn)行尊師教育,在教師節(jié)能以實(shí)際行動(dòng)慰問(wèn)老師。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)留言條的書(shū)寫(xiě)格式和完成課后題2。

  難點(diǎn):把需要給對(duì)方留言的內(nèi)容,用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  第1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道在什么情況下要寫(xiě)留言條,掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式。

  2、進(jìn)行尊師的教育。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭題,明確要求。

  1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的條據(jù),說(shuō)說(shuō)各自的作用。

  2、今天我們學(xué)寫(xiě)一種新的條據(jù)。它的書(shū)寫(xiě)格式和借條、領(lǐng)條、收條有相同的地方,也有不同的地方,學(xué)習(xí)時(shí)要注意區(qū)分。

  二、組織學(xué)生自學(xué)課文,提出自學(xué)要求。

  1、認(rèn)讀生字,理解新詞。

  2、讀通課文,準(zhǔn)備回答課后問(wèn)題。

  3、檢查自學(xué)。

 。1)指名朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事。

 。2)指名說(shuō)說(shuō)詞義。質(zhì)疑解難。

  三、學(xué)習(xí)第一部分。

  組織討論:

 。1)聯(lián)系課文回答課后1。

 。2)跟借條、領(lǐng)條比較有什么異同點(diǎn)?

  相同的地方:正文的'第一行要空兩格位置,最后要署名,并寫(xiě)上日期。

  不同的地方:借條等中間要寫(xiě)明是什么條據(jù),而留言條不用。

  留言條開(kāi)頭要寫(xiě)稱(chēng)謂,其他條據(jù)不用寫(xiě)。

  四、學(xué)習(xí)留言條的格式。

  1、讀課文中的留言條。

  2、討論:這留言條是寫(xiě)給誰(shuí)的?是誰(shuí)寫(xiě)的?正文共幾句話(huà),留言的內(nèi)容是什么?

  3、指名讀最后一個(gè)自然段。

  讀后提問(wèn):從哪句話(huà)可以看出,張虹寫(xiě)的留言條確實(shí)有用處?

  4、各自讀課文。

  第2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式,學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條。

  教學(xué)過(guò)程:

  方案1

  一、復(fù)習(xí)。

  1、指名說(shuō)說(shuō)在什么情況下需要寫(xiě)留言條?

  2、留言條的格式是怎樣的?

  二、學(xué)寫(xiě)留言條

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