《留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-06-24 12:47:40 留言我要投稿

學(xué)寫(xiě)留言條教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
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　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

《留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)

《留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道留言條的作用，掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式，會(huì)寫(xiě)留言條并能在生活中應(yīng)用。

　　2、讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條；

　　3、能把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白，寫(xiě)話要簡(jiǎn)短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫(xiě)話能力。

　　4、能在留言條當(dāng)中，正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，使學(xué)生養(yǎng)成有事留言的好習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條的方法，學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條，把事情寫(xiě)清楚。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解留言條的作用，并掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式。

　　四、教具準(zhǔn)備：課件

　　五、課時(shí)安排：建議本課教學(xué)1課時(shí)。

　　六、教學(xué)流程：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，如果爸爸媽媽不在家，你要求出去辦事該怎么辦呢？（教學(xué)預(yù)設(shè)：給爸爸媽媽打電話。）

　　如果爸爸媽媽沒(méi)有電話，或者是電話打不能怎么辦？還有一種辦法，就是給爸爸媽媽留個(gè)條告訴他們一聲，這種方法就是我們今天這節(jié)課要學(xué)的留言條。（板書(shū)課題）

　�。ǘ┨骄啃轮�。

　　留言條是什么樣的呢？我們來(lái)看一個(gè)留言條。（課件出示留言條）請(qǐng)你們來(lái)分析一下留言條的內(nèi)容與格式。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自主地閱讀留言條及第一段文字。

　　2、匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)留言條時(shí)有哪些要求？讀了留言條你知道了什么？請(qǐng)?jiān)诹粞詶l中找一找。

　　3、通過(guò)讀留言條，你知道留言條應(yīng)該說(shuō)清哪些內(nèi)容？（稱呼、正文、署名、日期）

　　4、仔細(xì)觀察一下，都寫(xiě)在什么地方？

　　5、你知道什么時(shí)候、什么情況下應(yīng)該寫(xiě)留言條嗎？想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　6、根據(jù)學(xué)生的回答，教師創(chuàng)設(shè)情境。

　�。�1）周日老師打電話通知你參加“假日雛鷹小隊(duì)”活動(dòng)，請(qǐng)你給家長(zhǎng)寫(xiě)一個(gè)留言條。

　　（2）你去奶奶家吃晚飯。

　　7、對(duì)上述的兩種情況，任選一種，在小組中說(shuō)說(shuō)你怎樣寫(xiě)留言條。組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)。

　　8、在書(shū)寫(xiě)格式上你想提醒大家注意什么？

　�。敻裣葘�(xiě)稱呼（寫(xiě)給誰(shuí)）；空兩格另起一行寫(xiě)清事情；落款（誰(shuí)寫(xiě)的）要寫(xiě)在留言條正文的.下方；最后在落款的右下側(cè)寫(xiě)上什么時(shí)間寫(xiě)的。）

　�。ㄈ⿲W(xué)生練習(xí)寫(xiě)留言條。

　　1、在小組當(dāng)中討論，合作寫(xiě)一個(gè)留言條。

　　2、全班交流：寫(xiě)后讀自己的留言條。

　　3、比一比，評(píng)一評(píng)，看哪組寫(xiě)得最好。

　　4、想想在你的生活中，還遇到什么時(shí)候，需要寫(xiě)留言條，你自己寫(xiě)一寫(xiě)。

　　同桌互讀互評(píng)。

《留言條》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求基于習(xí)作：對(duì)寫(xiě)話有興趣，留心周?chē)挛�，�?xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

　　2.教材分析

　　語(yǔ)文園地四選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元。設(shè)有識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫(xiě)話、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、我愛(ài)閱讀六個(gè)板塊，層層遞進(jìn)，深入學(xué)習(xí)�！皩�(xiě)話”編排的是學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條，具有一定的實(shí)用性和挑戰(zhàn)性，使孩子們?cè)敢馊W(xué)，學(xué)有所得。了解留言條的基本內(nèi)容和格式，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)留言條是教學(xué)難點(diǎn)。

　　3.學(xué)情分析：

　　在經(jīng)過(guò)了一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣，但學(xué)生思維不夠活躍，需要激發(fā)興趣，引導(dǎo)參與�；趯�(xiě)話，學(xué)生樂(lè)意去說(shuō)，樂(lè)意交流，但在語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)上還需要努力。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.了解留言條的基本內(nèi)容，能把事情說(shuō)清楚，寫(xiě)明白。

　　2.學(xué)會(huì)留言條的書(shū)寫(xiě)格式，能夠正確書(shū)寫(xiě)。

　　3.知道留言條是來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活交流的需要，體會(huì)其為生活帶來(lái)的'便利。評(píng)價(jià)任務(wù)：評(píng)價(jià)任務(wù)一：通過(guò)讀留言條、兒歌、交流討論和師生配合了解它的基本內(nèi)容和格式；評(píng)價(jià)任務(wù)二：通過(guò)師生配合寫(xiě)、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)留言條，學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)留言條；評(píng)價(jià)任務(wù)三：感受留言條為生活帶來(lái)的便利。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　初步感知1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　2.全班交流，討論方法

　　3.引出“留言條＂的概念：簡(jiǎn)潔概括聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)興趣

　　（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)二

　　梳理內(nèi)容

　　掌握寫(xiě)法活動(dòng)一

　　1.創(chuàng)境激趣，引發(fā)思考：可是她該在紙條上寫(xiě)些什么內(nèi)容呢?

　　2.重溫情景，交流討論留言內(nèi)容；

　　3.學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)；