根叔式畢業(yè)留言

　　一位政法學院的校長告誡學生：“誰敢陷害忠良，我就不讓你進我的門”；

　　一位院士校長教學生做人：“敢想敢說，敢于直筆。敢愛敢恨，敢于犯忌。服從真理，不媚權力”；

　　另一位院士校長教學生奮斗：“追求時，為達目的，要計手段；屈尊時，要為五斗米折膘，不為五斗米折腰”；

　　還有一位校長，面對即將走出校門的畢業(yè)生，像送別孩子的父母，憂心忡忡：“社會不會再像老師那樣，欣賞你的天真清純，社會與自然一樣奉行一條法則：適者生存�！毙ｉL的憂心中不無疼愛，“不能適應那個社會，再尋找一個你適應的社會去，在任何困境中，切不可仇恨社會；在任何情況下，絕不能采取極端手段�！�

　　這些演講有的詩意、有的豪邁，但都有一個共同的特點：真誠、貼心，像長者的諄諄教導、像父親的拳拳之心……

　　這些校長不僅教導自己的`學生如何做人，他們自己也在深省，如李培根院士所說“我也得時時拷問自己的良心”。

　　為莘莘學子告別母校時，能上這樣的“最后一課”而深深感動，為這些副部級的教育高官，能在最后時刻為同學們補上如此重要的一課而深深感謝。對比起那個“沒有四千萬，不要來見我！”的畢業(yè)演講，這些“根叔式演講”讓我們感到安慰——中國還有大學、中國還有大學精神！

　　然而，感動、垂淚之余，突然升起一個疑問——這一系列“根叔式演講”何以讓學生如此震動？

　　如果大學四年，能經(jīng)常聆聽到這樣的言論和教誨，他們還會有如此的震動和狂熱嗎？那么，這是他們聞所未聞的真話、真情、真理？

　　能有一位根叔式的校長，是一個幸運，也是一個偶然。我們希望的是“根叔式”的常規(guī)教育，這才是大學精神所在。我們要的不是一次精彩的演說，而是一所精彩的大學，不是20分鐘的受益，而是4年的健康成長。

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