本土化留學(xué)ABC 費(fèi)用比出國留學(xué)低
教育部近日發(fā)出通知，全面整頓800多個中外合作辦學(xué)項(xiàng)目；已取消美國夏威夷大學(xué)等10多個外國非
法辦學(xué)機(jī)構(gòu)在中國開展的合作項(xiàng)目。目前，國內(nèi)很多大學(xué)引進(jìn)國外教育資源，舉辦合作辦學(xué)項(xiàng)目或國際學(xué)院，其共同點(diǎn)是：先在國內(nèi)就讀，再到國外學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)半年至一兩年，成績合格者可獲國內(nèi)外兩國文憑。這種“本土化留學(xué)”不失為一種新的就學(xué)途徑，自然也會魚龍混雜，既有為求學(xué)者提供了較好升學(xué)就業(yè)機(jī)會的，也有違法違規(guī)，讓學(xué)生切身利益受到損傷。
本土化留學(xué)形式多樣
費(fèi)用比出國留學(xué)低
目前，國內(nèi)高校開辦的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，有學(xué)歷教育，也有非學(xué)歷教育。一種形式是創(chuàng)辦獨(dú)立的“國際學(xué)院”，如中國農(nóng)大國際學(xué)院、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)卓越學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)澳洲高等技術(shù)學(xué)院等；這些學(xué)院與國外某個大學(xué)合作，使用部分國外教材，聘請一定比例的外籍教師，學(xué)生一般是前二年或三年在國內(nèi)讀，后期在國外讀。另一種形式常常被稱為“國際班”，如北京林業(yè)大學(xué)與美國密西根州立大學(xué)合辦草坪專業(yè)、北京建工學(xué)院的“中德城市設(shè)計班”等，與國外某大學(xué)的某個專業(yè)合作，學(xué)生利用一段時間赴國外實(shí)習(xí)、進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計等。還有一種就是外國大學(xué)直接在中國設(shè)立分校，像今年9月開學(xué)的英國諾丁漢大學(xué)寧波分校，教學(xué)和文憑都是原汁原味，即課程和骨干教師均同諾丁漢大學(xué)一樣，雖然本科學(xué)費(fèi)每年5萬人民幣，但比起在英國至少低了一半。
在北京、上海等大城市，越來越多的學(xué)生把目光投向這種“本土化留學(xué)”。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)國際學(xué)院的唐蘇娜同學(xué)說，現(xiàn)在學(xué)院的教學(xué)全英語化，80%以上的課程是外籍教師，往屆畢業(yè)生已有60%被英、美、澳大利亞等國知名高校錄取為研究生。今年高三應(yīng)屆生小慧選擇了北京另一所重點(diǎn)大學(xué)開辦的中外合作項(xiàng)目，學(xué)習(xí)國際貿(mào)易專業(yè)，每學(xué)年的學(xué)費(fèi)是23000元人民幣，兩年后去英國學(xué)習(xí)，這比全部在國外留學(xué)的費(fèi)用還是少得多。另外，對18歲左右的孩子，父母大多不放心他們一個人在國外。
與國外名校共享資源
學(xué)生接受國際化教學(xué)
拓寬了優(yōu)質(zhì)就業(yè)路
中外合作辦學(xué)的項(xiàng)目繁多，一批規(guī)范化、起步早、起點(diǎn)高、形成一定規(guī)模的國際學(xué)院，以其畢業(yè)生良好的就業(yè)態(tài)勢，贏得了考生及家長的青睞。與美國科羅拉多大學(xué)等合作的中國農(nóng)大國際學(xué)院成立10年，該院張普光老師說，主要經(jīng)驗(yàn)是學(xué)校引進(jìn)了國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，其教學(xué)方式及課程體系與國內(nèi)不同，注重專業(yè)課實(shí)際應(yīng)用及學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)院今年剛畢業(yè)的聶婉燕感到收獲最大的課是講演課，它要求每個人上臺用英文演講自己的課程論文；還有小組合作的“作業(yè)”，使學(xué)生們提早體會了“同事”的感覺，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識。這些畢業(yè)生只要獲得面試機(jī)會，就容易脫穎而出，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率很高。有一名學(xué)生畢業(yè)時已被英國的著名大學(xué)錄取為研究生，在北京奧組委的人才招聘中也被錄用，于是選擇了先就業(yè)。
高層次的中外合作辦學(xué)才會有吸引力。北京航空航天大學(xué)與法國中央理工大學(xué)合辦的中法工程師學(xué)院今秋開學(xué)，錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)到北大、清華標(biāo)準(zhǔn)。該院的新生張磊說，他中學(xué)就有出國留學(xué)念頭，現(xiàn)在學(xué)院開設(shè)的課程與國外著名大學(xué)相同，學(xué)生入學(xué)還可以掌握法語和英語，這樣將來不論讀研還是就業(yè)，會更有保障。
有些合作項(xiàng)目倉促上馬
學(xué)生遇到不少窩心事
有的就只能當(dāng)“游學(xué)”了
有些本土化留學(xué)項(xiàng)目倉促上馬，旨在賺錢的也時有出現(xiàn)。學(xué)生和家長也沒看到教育部的辦學(xué)批件或公示等，“窩心事”真不少。陳天天三年前高考，恰好有一所京城重點(diǎn)大學(xué)開辦“實(shí)驗(yàn)學(xué)院”，招生簡章上說：采取2+2中外聯(lián)合培養(yǎng)模式，即國內(nèi)讀兩年，國外讀兩年，成績合格者可獲中英兩所大學(xué)的文憑，陳天天上了該實(shí)驗(yàn)學(xué)院。兩年后辦理國外就讀時，一系列問題都出現(xiàn)了，先是不按原計劃實(shí)施，家長一再追問，才繼續(xù)聯(lián)系國外的.大學(xué)；原先所定的專業(yè)也變了，急需補(bǔ)學(xué)其它專業(yè)課，一補(bǔ)一拖就是半年。最后終于有10名學(xué)生前往英國學(xué)習(xí)，所讀的學(xué)院是原定大學(xué)的分院，至于畢業(yè)后所得的外國文憑是否具有含金量，還是未知數(shù)。陳天天的母親只好自我安慰：如果孩子沒有拿到學(xué)位，就當(dāng)去“游學(xué)”了。他們還繼續(xù)付給國內(nèi)大學(xué)每年7000元的學(xué)費(fèi)，可以獲得國內(nèi)大學(xué)的文憑。
筆者在采訪中還遇到這樣一個實(shí)事。一所澳大利亞著名高校和國內(nèi)一所重點(diǎn)大學(xué)合作，試行“異地辦分�！保猩麄髡f：全部外籍教師，全套外國培養(yǎng)模式，嚴(yán)格入學(xué)考試，只是校址在中國，并且有高額獎學(xué)金等，引來很多優(yōu)秀學(xué)生報名考試，但一個月后，這個當(dāng)初租用高檔寫字樓為辦學(xué)區(qū)的外國大學(xué)分校卻全無音信了。查問原因是資金調(diào)配出了問題，一家企業(yè)不參與辦學(xué)了。結(jié)果報名者耗費(fèi)了時間，很多人還放棄了其他選擇的機(jī)會。
此外，有些合作辦學(xué)項(xiàng)目不斷出現(xiàn)學(xué)費(fèi)漲價、頻繁調(diào)換教師、管理松散等問題，也令學(xué)生進(jìn)退兩難。
本土化留學(xué)關(guān)鍵在規(guī)范
選擇國際學(xué)院注意四點(diǎn)
面對眾多的“國際學(xué)院”，學(xué)生選擇時應(yīng)注意哪些問題呢？有關(guān)專家提出四點(diǎn)參考建議。
一是看辦學(xué)是否合法守規(guī)。本土化留學(xué)的信譽(yù)首先要看它在教育部等機(jī)構(gòu)是否有案可查，即具有教育部和北京市教委批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)許可證，其復(fù)印件應(yīng)隨時給學(xué)生提供查閱，教育部網(wǎng)上也能查到。
二是考察有關(guān)學(xué)院的辦學(xué)歷史及規(guī)模。如果辦學(xué)時間長，有了幾屆畢業(yè)生，他們的就業(yè)狀況及對學(xué)校的評語最能說明問題。新開辦的國際學(xué)院要看其創(chuàng)辦歷程。比如英國諾丁漢大學(xué)在寧波建立分校，其校長楊福家院士曾在復(fù)旦大學(xué)任校長，又在英國諾丁漢大學(xué)任校長，這樣的創(chuàng)辦經(jīng)歷較為可靠。
三是分清國際學(xué)院的“身份”。目前很多中外合作辦學(xué)項(xiàng)目都?xì)w屬在大學(xué)里的“二級學(xué)院”，二級學(xué)院一般以計劃外招生為主，與校本部的關(guān)系相對獨(dú)立，招生的專業(yè)代碼與本校不同；二級學(xué)院的權(quán)限和實(shí)力在各大學(xué)差別較大，上述陳天天所讀的“實(shí)驗(yàn)學(xué)院”就屬此性質(zhì)。還有些學(xué)校的中外合作項(xiàng)目歸在成人教育學(xué)院。所以考生要詢問其來龍去脈，搞清楚合作辦學(xué)的“檔次”，學(xué)生只要登錄教育部涉外網(wǎng)，即可鑒別。
四是一定考慮外方學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì)和辦學(xué)水平。這一信息可通過互聯(lián)網(wǎng)、大使館及我國教育部的涉外教育監(jiān)管網(wǎng)等查詢，國外大學(xué)排名榜也可參考。 王磊李維寧
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