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美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書包裝

時(shí)間:2021-02-03 08:27:54 留學(xué)指南 我要投稿

2015美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書包裝

  2015年美國(guó)本科提前申請(qǐng)(ED/EA)已完全進(jìn)入收尾階段。對(duì)于志在名校的學(xué)生來(lái)說(shuō),由于常規(guī)申請(qǐng)所選擇的學(xué)校數(shù)量動(dòng)輒10余所,遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于ED/EA的學(xué)校數(shù)量,因此不太可能等到12月15日ED/EA公布結(jié)果才啟動(dòng)常規(guī)申請(qǐng),需要提前著手準(zhǔn)備,特別是指定補(bǔ)充文書(Supplement Essays)。由于SAT延遲出分,很多學(xué)生沒(méi)有選擇提前申請(qǐng),因此在1月1日常規(guī)申請(qǐng)截止日前,就要同時(shí)完成公共文書和多篇指定文書。在接下來(lái)一個(gè)半月之內(nèi)申請(qǐng)文書的工作壓力巨大,那么美國(guó)招生官喜歡什么樣的文書?又該如何對(duì)文書進(jìn)行包裝?

2015美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書包裝

  美國(guó)大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)文書一般分兩種

  據(jù)了解,申請(qǐng)美國(guó)本科的文書,一般分為兩種:公共文書(Com-mon  Personal Essays)和指定文書(Supplement  Essays)。公共文書又稱為大文書,指的是絕大部分學(xué)校采用的網(wǎng)絡(luò)公共申請(qǐng)系統(tǒng)(Common App)內(nèi)五選一的題目,由于題目公開(kāi)且每年固定,較易準(zhǔn)備。但是名校除了公共文書之外,通常會(huì)有額外的指定文書,也稱小文書,并且每年題目有可能變化,較難提前準(zhǔn)備,而且絕大部分的學(xué)生都沒(méi)有給予足夠的重視,往往短時(shí)間之內(nèi)倉(cāng)促完成,內(nèi)容與質(zhì)量上與大文書無(wú)法相匹配,而這又恰好是美國(guó)大學(xué)招辦所關(guān)注的重點(diǎn)。

  指定文書對(duì)于美國(guó)名校的申請(qǐng)有著非常重要的意義,但這恰恰是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)者最頭疼的問(wèn)題。大多數(shù)中國(guó)內(nèi)地學(xué)生,在思維的發(fā)散性及創(chuàng)造性上顯得不足,因此在指定文書寫作上,難有能讓招生官眼前一亮的創(chuàng)新想法或深刻見(jiàn)解。不少條件都很優(yōu)秀的學(xué)生,面對(duì)心儀學(xué)校很難的指定文書題目,往往望而卻步,甚至放棄申請(qǐng)。很多學(xué)生把大量時(shí)間和精力放在主文書上,等到12月15日ED/EA沒(méi)有錄取才開(kāi)始準(zhǔn)備常規(guī)申請(qǐng)(RD)學(xué)校的小文書。而小文書的數(shù)量根據(jù)所選學(xué)校的不同有所差異,但通常不少于5篇,甚至超過(guò)10篇,加上小文書的難度逐年提高且時(shí)間有限,匆忙之下要完成數(shù)量多難度大的小文書,內(nèi)容和質(zhì)量都難以保證。

  雖然美國(guó)大學(xué)留學(xué)的錄取結(jié)果通?剂康氖荊PA、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、以及課外活動(dòng)等方面,但申請(qǐng)綜合排名前50的大學(xué),美國(guó)留學(xué)文書Essay始終是制勝環(huán)節(jié),因此,文書的撰寫包裝對(duì)申請(qǐng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

  申請(qǐng)支招 如何用優(yōu)秀的文書“逆襲”

  申請(qǐng)者能否夠成功獲得錄取,除去GPA、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)以外,最關(guān)鍵的部分就是申請(qǐng)者提交的申請(qǐng)文書了。美國(guó)大學(xué)會(huì)通過(guò)申請(qǐng)文書來(lái)考察申請(qǐng)者的素質(zhì)、潛力等綜合實(shí)力,同時(shí),申請(qǐng)文書也給了申請(qǐng)者一個(gè)相對(duì)自由的自我表達(dá)的機(jī)會(huì)。優(yōu)秀的申請(qǐng)文書能夠幫助申請(qǐng)者完成逆襲,申請(qǐng)到更好的大學(xué)。

  文書不應(yīng)只是獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的羅列

  目前,國(guó)內(nèi)不少申請(qǐng)者依然在用錯(cuò)誤的思維來(lái)準(zhǔn)備、撰寫留學(xué)文書,比如一些申請(qǐng)者喜歡在文書中羅列自己獲得的獎(jiǎng)項(xiàng),以此來(lái)證明自己足夠優(yōu)秀。這顯然是國(guó)內(nèi)學(xué)生的'思維,美國(guó)大學(xué)招生官已經(jīng)多次明確表示,審核的標(biāo)準(zhǔn)不是以得獎(jiǎng)的多少來(lái)定論的。

  申請(qǐng)者在準(zhǔn)備文書時(shí)首先需要明白,一篇優(yōu)秀的文書是不斷修改、反復(fù)打磨出來(lái)的。申請(qǐng)者需要考慮的不是包裝的問(wèn)題,而是如何包裝才能起到最好的效果。如果申請(qǐng)者能夠把文書包裝到極致,那么,在招生官的眼中一定顯得非常自然。

  文書包裝到極致就是自然,乍聽(tīng)起來(lái),似乎有些矛盾,實(shí)則不然。當(dāng)文書包裝到極致時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)文書的內(nèi)在邏輯非常清晰,與其它申請(qǐng)材料十分契合,讀起來(lái)一氣呵成。讓招生官覺(jué)得刻意的文書往往是文書內(nèi)容突兀,邏輯混亂,與其他申請(qǐng)材料不匹配,讀起來(lái)像是生搬硬造的。

  文書包裝需要對(duì)癥下藥

  在撰寫文書之前了解美國(guó)招生官的心理是非常重要的。美國(guó)招生官并不希望申請(qǐng)者通過(guò)文書來(lái)渲染自己選擇的學(xué)校有多么偉大、自己選擇的專業(yè)有多么厲害,他想要知道的是申請(qǐng)者為什么選擇這所學(xué)校、這個(gè)專業(yè)。是一直以來(lái)的夢(mèng)想,還是基于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的選擇?他希望了解的是你,你的性格,你的想法,你看待事物解決問(wèn)題的方式等。所以,如果只是去吹捧學(xué)校和專業(yè),文書就只能起到南轅北轍的效果了。

  文書包裝需要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

  文書包裝需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿。比如申?qǐng)者打算申請(qǐng)計(jì)算機(jī)科學(xué),并在文書中表示自己從初中起就有這樣的打算。這樣的文書內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,申請(qǐng)者還要在文書中寫出為什么初中就打算申請(qǐng)計(jì)算機(jī)科學(xué),有怎樣的經(jīng)歷或者事件讓申請(qǐng)者對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣。添加了這些內(nèi)容,文書的邏輯才能很好地理順。

  文書包裝需要展現(xiàn)變化

  部分申請(qǐng)者在撰寫文書時(shí)很容易將文書寫成流水賬:我有一個(gè)夢(mèng)想——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想中遇到了各種困難——我成功地解決了這個(gè)困難——我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。事實(shí)上,這樣的文書是沒(méi)有意義的。美國(guó)大學(xué)招生官希望從文書中了解申請(qǐng)者的潛力。流水賬的文書雖然清楚地?cái)⑹隽苏麄(gè)事件的經(jīng)過(guò),但是完全看不出對(duì)申請(qǐng)者自身有什么影響,也看不出申請(qǐng)者有哪些成長(zhǎng)和改變。

  總之,美國(guó)名校非常注重個(gè)體改變現(xiàn)狀的思維和能力,美國(guó)大學(xué)名校申請(qǐng)者都很優(yōu)秀,申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,所以校方會(huì)用申請(qǐng)者的過(guò)去來(lái)猜測(cè)未來(lái),挑選出可能未來(lái)也會(huì)很優(yōu)秀的人才。

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