2014年美國獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)技巧
根據(jù)2013年美國開放報(bào)告顯示，美國院校獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放有回暖趨勢(shì)，同時(shí)美國院校為出國留學(xué)生提供資金的增長比例已從2012年的-1.7%增長到3.1%，可見美國院校對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的態(tài)度已明顯改變。那么面對(duì)2014年新一輪美國院校的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，我們應(yīng)如何準(zhǔn)備呢?而新的一年申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金又有哪些技巧?今天小編就為大家推薦幾個(gè)申請(qǐng)美國獎(jiǎng)學(xué)金的技巧。
首先優(yōu)秀的成績是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的基礎(chǔ)條件
學(xué)生成績是美國院校在評(píng)估申請(qǐng)者是否有資格獲得獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)的基礎(chǔ)條件，主要反映在三個(gè)方面，包括：
1. 語言成績、GPA(平均分/平均績點(diǎn))和Rank(排名情況);
2. 標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(SAT, GRE或者GMAT);
3. 領(lǐng)導(dǎo)力，藝術(shù)愛好，體育愛好，論文研究發(fā)表，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)歷。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)盡早考出理想的語言成績;而GPA 成績應(yīng)該從高一或大一開始準(zhǔn)備，若GPA不高可根據(jù)大學(xué)的安排重修或者重考以提升GPA 成績;另外，在提供成績單時(shí)最好附加一張Rank列表、標(biāo)明自己的名次，以突顯自己的成績優(yōu)勢(shì)。
并不是所有的學(xué)校都會(huì)給國際學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金的。如果學(xué)生真的要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，要仔細(xì)分析學(xué)校對(duì)國際學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金政策，還有區(qū)分各個(gè)專業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放情況。學(xué)生成功錄取參考的還是綜合因素，所以，從各個(gè)方面來提升自己的.競爭力還是必要的。
其次課外實(shí)踐或工作經(jīng)歷能為評(píng)選添分
美國院校極其看重出國留學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，例如義工工作、學(xué)校社團(tuán)、俱樂部等，招生官能從學(xué)生所參與的課外實(shí)踐中發(fā)掘其個(gè)性和特質(zhì)，并以此來判斷學(xué)生是否具備學(xué)校的要求。另一方面，學(xué)生如有工作經(jīng)驗(yàn)，更可以為申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金增添砝碼，美國院校的申請(qǐng)者中有一部分是工作后再重新申請(qǐng)繼續(xù)深造和培訓(xùn)的，如有工作經(jīng)驗(yàn)，能讓學(xué)校招生官有充分的理由相信其的明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這很可能成為申請(qǐng)材料中的亮點(diǎn)。此外，如果申請(qǐng)人申請(qǐng)助研金和助教金，具有助教與助研的工作經(jīng)驗(yàn)則十分必要。
再次避開熱門專業(yè)申請(qǐng)成功率更高
盡管美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)競爭激烈，但是不同專業(yè)的申請(qǐng)情況卻差別較大，熱門專業(yè)如工科、商科、藝術(shù)類的要求會(huì)比較高，申請(qǐng)者不但需要具備優(yōu)秀的學(xué)術(shù)水平，綜合素質(zhì)高方面也要求較高。相反，一些冷門專業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)成功率較大，如物理、化學(xué)等理科專業(yè)，所要求的申請(qǐng)門檻就相對(duì)較低。新通留學(xué)韓慧敏老師特別提醒，學(xué)生在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，不要局限在自己的專業(yè)和學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金上，只要條件足夠優(yōu)秀且滿足要求，本校的獎(jiǎng)學(xué)金均在申請(qǐng)范圍內(nèi)。
最后留學(xué)生要與校方保持聯(lián)系跟蹤申請(qǐng)進(jìn)展
2013年留學(xué)美國的出國留學(xué)生達(dá)到81.9萬，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)更不在少數(shù)，面對(duì)數(shù)量龐大的申請(qǐng)者，一些院校對(duì)于申請(qǐng)材料不全者不予理會(huì)，很多優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)因此錯(cuò)失良機(jī)。韓慧敏老師建議，學(xué)生在把資料寄出給學(xué)校后，不能坐等申請(qǐng)結(jié)果，而應(yīng)通過電話或電子郵件等方式主動(dòng)與校方取得聯(lián)系，隨時(shí)了解申請(qǐng)的進(jìn)展，若有材料不完整的情況隨時(shí)追加和補(bǔ)充申請(qǐng)材料，比如在考出更理想的語言成績后，應(yīng)盡快更新材料郵寄給校方。
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