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中國(guó)留學(xué)生文化“活名片”點(diǎn)亮中國(guó)元素
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在華人社區(qū)，中國(guó)傳統(tǒng)元素實(shí)現(xiàn)了聚合;同時(shí)，在其他社區(qū)中，中國(guó)傳統(tǒng)文化以其強(qiáng)大的包容性也有了一席之地。這讓很多身處華人社區(qū)之外的中國(guó)人興奮不已。
孫心(化名)在英國(guó)曼徹斯特留學(xué)，攻讀語(yǔ)言學(xué)專業(yè)。她和郭白雪有不同的感受。“文化交融才是最好的文化交流。”在曼徹斯特節(jié)上，匯聚著各個(gè)民間藝術(shù)團(tuán)體和不同族裔的社區(qū)，運(yùn)用不同的方式慶祝這一天。
瑪依尼莎汗作為美國(guó)愛達(dá)荷州立大學(xué)唯一一個(gè)維吾爾族留學(xué)生，她給身邊人帶來(lái)的是異域風(fēng)情。穿著維吾爾族特有的服飾在文化節(jié)上翩翩起舞，頭戴花帽、身著維族服裝，讓她在人群中格外亮眼。
“在國(guó)外也沒(méi)有停止跳舞，很多同學(xué)在我的帶領(lǐng)下也開始跳刀郎舞(維吾爾族的一種民間舞蹈)。”瑪依尼莎汗說(shuō)。在美國(guó)，很多人都不了解作為中國(guó)民族大家庭一員的維吾爾族。為了讓同學(xué)了解中國(guó)維吾爾族，瑪依尼莎汗準(zhǔn)備了有關(guān)維吾爾族歷史、文化、民風(fēng)民俗的資料，展示了熱瓦甫等維族樂(lè)器和抓飯等維吾爾族美食�，斠滥嵘拐f(shuō)：“這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”她還帶去了木卡姆音樂(lè)，邀請(qǐng)大家一同欣賞，教大家學(xué)跳麥西來(lái)普等。“有別于漢文化的中國(guó)元素種類繁多，傳播較廣，有關(guān)維族的歷史文化習(xí)俗等知識(shí)帶給外國(guó)同學(xué)很大驚喜。”她補(bǔ)充道。
請(qǐng)人吃火鍋 教人用筷子
“走鋼絲!”瑪依尼莎汗捧著電腦播放達(dá)瓦孜這種維族民間體育項(xiàng)目視頻時(shí)，她的同學(xué)們驚嘆不已。瑪依尼莎汗說(shuō)：“這不是雜耍，而是我們的民族藝術(shù)。”她向同學(xué)們講解著這種看上去心驚肉跳的維族傳統(tǒng)民間體育項(xiàng)目。
在大學(xué)里，瑪依尼莎汗體育課選修了桑巴舞，巴西同學(xué)陪著她跳桑巴舞，而她也會(huì)教巴西同學(xué)跳麥西來(lái)普舞。
在曼徹斯特大學(xué)的音樂(lè)節(jié)上，孫心演唱了《茉莉花》和《月亮代表我的心》，使到場(chǎng)的外國(guó)友人紛紛感嘆漢語(yǔ)的神奇。“拿到話筒的一瞬間，想到自己離家千里還能唱著祖國(guó)的歌曲，心中無(wú)比自豪。”孫心說(shuō)，“當(dāng)時(shí)心情非常激動(dòng)。這是一段像夢(mèng)一樣的經(jīng)歷。”
“展示特色是我們的使命”。在曼徹斯特大學(xué)留學(xué)期間，孫心利用各種機(jī)會(huì)和外國(guó)同學(xué)分享中國(guó)特色的文化傳統(tǒng)習(xí)俗。孫心說(shuō)：“有一次和荷蘭朋友吃火鍋，我很有成就感，因?yàn)榻虝?huì)了他使用筷子。”
“我們學(xué)了吃飯的禮儀，還交流了各個(gè)國(guó)家飲食的禁忌。在不同文化的交流中，我也收獲了很多。”孫心很喜歡這種方式，她補(bǔ)充道：“能分享各個(gè)國(guó)家各個(gè)民族不同的生活方式，也能體會(huì)到不同國(guó)度文化發(fā)展的差異。”
中華文化隨著萬(wàn)千海外學(xué)子走向世界各地。學(xué)子們通過(guò)不同的方式，將中國(guó)的飲食、服飾、語(yǔ)言、傳統(tǒng)習(xí)俗帶到不同的國(guó)家和不同的文化環(huán)境中，介紹給外國(guó)朋友、老師、同學(xué)……作為中華文化的攜帶者，海外學(xué)子同時(shí)承擔(dān)起獨(dú)特的文化傳播者的責(zé)任。
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