三成"海歸"無(wú)法短期就業(yè)
專(zhuān)業(yè)選擇失誤是主要原因
小施是江蘇無(wú)錫人，今年9月剛從英國(guó)一所排名前十的名牌大學(xué)拿到碩士學(xué)位回國(guó)，一直在深圳、廣州兩地找工作，但至今未找到滿(mǎn)意的工作，而他的大學(xué)同學(xué)則紛紛進(jìn)入理想的單位。
其實(shí)，像小施一樣留學(xué)歸國(guó)就業(yè)難的現(xiàn)象越來(lái)越多。最近幾年，“海歸”就業(yè)難的問(wèn)題日益凸現(xiàn)。據(jù)權(quán)威部門(mén)最新公布的數(shù)據(jù)顯示，目前有3成左右的“海歸”在短期內(nèi)無(wú)法就業(yè)。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家分析，導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的原因，除了“海歸”自身的心態(tài)問(wèn)題外，專(zhuān)業(yè)選擇失誤也是主要原因。
學(xué)成回國(guó)才發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)選錯(cuò)
挑選專(zhuān)業(yè)確實(shí)不是簡(jiǎn)單的事情，事實(shí)上有很多人正因?yàn)橐荒钪詈妥约旱睦硐胗杏h(yuǎn)。相反，另一些人則通過(guò)謹(jǐn)慎考察和自我分析，輕易就讓自己美夢(mèng)成真。
廣州某留學(xué)機(jī)構(gòu)有這樣一個(gè)案例：一位國(guó)內(nèi)教師一直很想出國(guó)留學(xué)，為了盡快達(dá)成這個(gè)理想，他沒(méi)有考慮其它任何因素，堅(jiān)決選擇國(guó)外某大學(xué)容易申請(qǐng)成功的酒店管理專(zhuān)業(yè)。但在拿到碩士學(xué)位回國(guó)之后，他才發(fā)現(xiàn)自己在酒店這一行完全沒(méi)有背景和經(jīng)驗(yàn)，根本不具備與他人競(jìng)爭(zhēng)的能力，他甚至覺(jué)得自己根本不適合這個(gè)行業(yè)；自己的性格、能力等各方面都無(wú)法滿(mǎn)足這個(gè)行業(yè)的要求，而留學(xué)得來(lái)的一紙“金”文憑在這個(gè)時(shí)候不但沒(méi)幫上忙，反而讓他更加迷茫，造成高不成低不就的尷尬局面。
和他情況完全不同的是，幾名曾是國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)、本科學(xué)生，經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮后選擇了目前在中國(guó)有80億市場(chǎng)容量、經(jīng)濟(jì)潛力巨大又與自己專(zhuān)業(yè)、興趣密切相關(guān)的“網(wǎng)游”（即國(guó)外的三維設(shè)計(jì)、虛擬環(huán)境）專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的授課體系，但在國(guó)外卻有成熟的教學(xué)系統(tǒng)。加上他們?cè)诰幊谭矫娴膬?yōu)勢(shì)，他們?cè)趪?guó)外學(xué)習(xí)幾年畢業(yè)后回國(guó)，先后都自辦公司獲得了成功，有的甚至還在大學(xué)里當(dāng)起了客座教授，教的就是他們?cè)趪?guó)外學(xué)的三維設(shè)計(jì)知識(shí)。
三點(diǎn)建議能避免終身遺憾
廣東啟德教育中心市場(chǎng)部總監(jiān)李小姐分析，第一個(gè)案例里的留學(xué)生盡管獲得了很高的學(xué)位，但他對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有很好的規(guī)劃，只為出國(guó)而匆忙選了一個(gè)自己從未接觸過(guò)、與自己性格差異很大的.專(zhuān)業(yè)；第二個(gè)案例里的那幾位留學(xué)生則充分考慮了社會(huì)需求、個(gè)人喜好與專(zhuān)業(yè)等各方面因素，并制訂了自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，所以最終能獲得成功。
對(duì)此，該中心的留學(xué)專(zhuān)家為留學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)提出三點(diǎn)建議：
1.要制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)社會(huì)需求來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)。
這個(gè)社會(huì)需求并不是當(dāng)前社會(huì)對(duì)某些專(zhuān)業(yè)人才的需求量，而是留學(xué)生在畢業(yè)后社會(huì)對(duì)某些專(zhuān)業(yè)是否有較大的需求。同時(shí)還要考慮到自己選擇的專(zhuān)業(yè)在未來(lái)是否有好的發(fā)展方向。當(dāng)然，作出這個(gè)判斷并非易事，必須對(duì)某一行業(yè)的信息有相當(dāng)?shù)牧私�，這可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)獲得信息。
2.個(gè)人興趣必須和專(zhuān)業(yè)很好地結(jié)合。
只有在自己感興趣的專(zhuān)業(yè)工作才會(huì)有投入感，吸引自己投入的工作才是能將個(gè)人才能完全發(fā)揮的平臺(tái)。3.個(gè)人的社會(huì)資源充足。
任何一個(gè)行業(yè)都有一個(gè)圈子，如果你在這個(gè)圈子根本不認(rèn)識(shí)任何人，或根本無(wú)法進(jìn)入這個(gè)圈子，那么即使你有再高的文憑也找不到渠道去找好工作。
國(guó)內(nèi)普通專(zhuān)業(yè)國(guó)外成熱門(mén)
廣東啟德教育中心市場(chǎng)部總監(jiān)李小姐表示，全球留學(xué)就業(yè)市場(chǎng)的共同性?xún)H在于金融類(lèi)行業(yè)都比較好就業(yè)，其他行業(yè)的情況各個(gè)國(guó)家都不一樣，具有較大的地域差異性。比如歐洲國(guó)家特別是英國(guó)，護(hù)理就是一個(gè)專(zhuān)業(yè)人才非常稀缺的行業(yè)。在英國(guó)，本地從事護(hù)理行業(yè)的人本來(lái)就比較少，專(zhuān)業(yè)的就更少了，而中國(guó)卻有很多這方面的專(zhuān)業(yè)人才，甚至還有一部分人獲得護(hù)理專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)或本科學(xué)歷。一般人對(duì)這一專(zhuān)業(yè)的就業(yè)并不看好，但這類(lèi)人才在英國(guó)的發(fā)展卻可能是國(guó)內(nèi)的人無(wú)法想象的：在英國(guó)接受了護(hù)理的資格認(rèn)證，并獲得職業(yè)資格證書(shū)后，他們?cè)谟?guó)的起薪就有1.5萬(wàn)英鎊，一般專(zhuān)業(yè)如管理類(lèi)的畢業(yè)生起薪也有1.2萬(wàn)英鎊。
另外，和其他專(zhuān)業(yè)相比，護(hù)理行業(yè)的就業(yè)前景也非常好，工作兩年后每年都能獲得3000至1萬(wàn)英鎊的年底獎(jiǎng)金。而且，能加入護(hù)理行業(yè)的人必定專(zhuān)業(yè)性都非常強(qiáng)，而國(guó)外企業(yè)對(duì)于專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的職員的語(yǔ)言水平要求并不很高，因此這一專(zhuān)業(yè)的學(xué)生找工作都非常容易。相反，像國(guó)際商務(wù)、國(guó)際管理這些內(nèi)容相對(duì)寬泛、專(zhuān)業(yè)性較弱的專(zhuān)業(yè)，企業(yè)對(duì)職員的語(yǔ)言水平要求則很高。
在新西蘭、澳洲等國(guó)家，就業(yè)前景好的則是些技術(shù)性非常強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。比如澳洲對(duì)會(huì)計(jì)、翻譯、酒店管理人才需求很大，新西蘭則對(duì)管道工、廚師（特別是中式廚師）等人才有極大需求。和英國(guó)護(hù)理人才稀缺一樣，這兩個(gè)國(guó)家也是由于本國(guó)人才難以滿(mǎn)足某些行業(yè)的需求，才將目光放在國(guó)外留學(xué)生的身上�！俺藝�(guó)家缺少行業(yè)人才資源這一直接原因外，還有其他原因造成某些行業(yè)成為留學(xué)生的就業(yè)‘熱門(mén)’”。李小姐表示。比如精算、翻譯這些高端工作和一些技術(shù)性工作，專(zhuān)業(yè)本身的嚴(yán)格要求致使人才稀少，身價(jià)也隨之抬高。另外熱門(mén)的留學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)還與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)，比如在韓國(guó)和有“歐洲硅谷”之稱(chēng)的愛(ài)爾蘭，IT人才就非常受歡迎。而在英國(guó)這樣擁有BBC、《泰晤士報(bào)》等頂級(jí)傳媒的國(guó)家，做一個(gè)傳媒界人才自然前途無(wú)量。
選擇失誤并非不可彌補(bǔ)
如果留學(xué)生在專(zhuān)業(yè)選擇上出現(xiàn)了失誤，也不要著急，這并不是不可彌補(bǔ)的。留學(xué)生如果讀的是本科，那么3年制的前一年半或四年制的前兩年學(xué)生學(xué)習(xí)的是共通課程。通常國(guó)外的課程設(shè)計(jì)多為模塊化，即你完成了共通課程就可以獲得這部分學(xué)分，并可以選擇其他在同一大方向下的課程，因?yàn)閲?guó)外商科、社會(huì)學(xué)科、工科等大科都會(huì)進(jìn)行細(xì)分，細(xì)分后的課程可能以共通課程為基礎(chǔ)，但卻與學(xué)生原來(lái)選的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有多大關(guān)系。碩士生的情況與此類(lèi)似，碩士則一般在第一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)共通課程，第二、第三個(gè)學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的需要換專(zhuān)業(yè)。在這方面，外國(guó)很多大學(xué)的彈性都比較大，留學(xué)生有一定的選擇余地。
即使你已學(xué)成歸來(lái)，由專(zhuān)業(yè)引起的問(wèn)題同樣可以逐步解決。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“海歸派”就業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題一般都與個(gè)人因素相關(guān)，并非普遍現(xiàn)象。如果留學(xué)歸來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己很難找到理想工作，留學(xué)生應(yīng)該調(diào)整心態(tài)適應(yīng)社會(huì)需求�！捌鋵�(shí)留學(xué)生本身就具有很多國(guó)內(nèi)學(xué)生沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)！”啟德教育中心的李小姐告訴記者，留學(xué)生在國(guó)外生活了幾年，必定在與人溝通、掌握某國(guó)語(yǔ)言、了解外國(guó)文化背景等多方面有相當(dāng)?shù)乃健Ｈ绻魧W(xué)生能充分利用這些，很容易就能在工作上獲得優(yōu)勢(shì)。因此，能不能補(bǔ)救，其實(shí)還是取決于留學(xué)生自己。
此外，專(zhuān)業(yè)的留學(xué)中介會(huì)測(cè)試學(xué)生的興趣、性格等各方面影響今后就業(yè)的因素，可有效預(yù)防學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)的失誤和今后就業(yè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
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