一技之長助力出國留學(xué)也很受歡迎
高三女生小徐想申請美國名校波士頓大學(xué)，這段時(shí)間，她四處找老師學(xué)古箏。“在波士頓大學(xué)的申請材料里，填寫個(gè)人才藝特長可以加分。我想利用申請前的這段時(shí)間突擊強(qiáng)化學(xué)習(xí)古箏，好為成功申請加分。”記者了解到，像小徐這樣為了出國而學(xué)習(xí)民樂的女孩越來越多。留學(xué) (微博) 顧問向準(zhǔn)備出國留學(xué)的同學(xué)提個(gè)醒：在國外，獨(dú)特的個(gè)人特長不僅在申請?jiān)盒r(shí)占據(jù)優(yōu)勢，而且能夠在今后的社交中給個(gè)人的形象加分。
國外學(xué)校同樣看重“為校爭光”
甘肅某留學(xué)董事長張喜群表示，在申請留學(xué)的過程中，個(gè)人陳述有著舉足輕重的地位，學(xué)生在個(gè)人陳述時(shí)要充分展現(xiàn)自己的特長和能力，另外，在推薦信上，推薦人也可以強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生的特長。之前有一位學(xué)生，推薦人在推薦信上是這樣寫的：“該學(xué)生代表學(xué)校參加省級中國功夫大賽，得了一等獎(jiǎng)，為我們學(xué)校爭得了榮譽(yù)。”而國外院校非�？粗啬芙o學(xué)校帶來榮譽(yù)和貢獻(xiàn)的學(xué)生。
張喜群表示，隨著近年各國對中國社會文化、經(jīng)濟(jì)了解加深，越來越多的外國人對中國文化感興趣，中國學(xué)生若能在留學(xué)前更多地了解中國傳統(tǒng)文化或者掌握某項(xiàng)代表中國特色的技能，不僅能增加社交談資，更重要的是，能讓別人感覺你是一個(gè)有顯著民族特點(diǎn)和內(nèi)涵的人，從而也會備受尊敬和欣賞。
擅長古文化可申請“孔學(xué)”專業(yè)
蘭州某留學(xué)總經(jīng)理岳鑫表示，對于精通或熟悉中國古代思想流派及喜歡研究古代文化思想的學(xué)生來說，如果選擇留學(xué)，可以申請“孔學(xué)”專業(yè)。比起其他專業(yè)，選擇此類專業(yè)具有“申請”、“學(xué)習(xí)資源”、“就業(yè)”的優(yōu)勢。他介紹，赴加拿大申請讀中國古文學(xué)“孔學(xué)”專業(yè)的學(xué)生，只要達(dá)到雅思(微博)6.5 分，GPA3.0以上就可以，這是申請加拿大大學(xué)的一般要求。然而由于申請這類專業(yè)的學(xué)生不多，所以學(xué)生被錄取和拿到獎(jiǎng)學(xué)金的幾率較高。
在加拿大，只有名牌大學(xué)的亞太研究中心或者國際關(guān)系學(xué)院(招生辦)才有“孔學(xué)”這門課。從職業(yè)發(fā)展的角度來看，能協(xié)助好教授做“孔學(xué)”研究的學(xué)生，留校繼續(xù)從事研究工作或擔(dān)任助教的可能性較大。
體育特長須是中國優(yōu)勢項(xiàng)目
國外院校比較喜歡錄取有體育專長的學(xué)生，比如像乒乓球、羽毛球、體操、跳水等中國的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目，在申請美國大學(xué)的時(shí)候會有很大的優(yōu)勢，哪怕是在國內(nèi)省隊(duì)里面表現(xiàn)一般的.學(xué)生，也非常受美國大學(xué)的關(guān)注。
對于具備體育特長的學(xué)生，如果選擇去加拿大留學(xué)，可報(bào)讀開設(shè)體育類專業(yè)的綜合型大學(xué)或體育類名校�？蓤�(bào)讀的專業(yè)包括體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)科技學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)管理學(xué)等方向，學(xué)體育類專業(yè)的學(xué)生以后的職業(yè)方向是在國外做職業(yè)經(jīng)理人、體育老師、專業(yè)教練或者留校任教。開設(shè)這類專業(yè)雖然大多是名校，但對學(xué)生的申請要求并不高，學(xué)業(yè)成績平均在70分左右，若雅思成績只有5.5分或語言條件尚不符合要求，可申請“語言+專業(yè)”雙錄取項(xiàng)目。
考特長留學(xué)莫讓“捷徑”變“曲徑”
不過，為出國而用兩三個(gè)月時(shí)間突擊學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)技能，這種速成的方式頗有取巧的意味，最好還是能提前學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。進(jìn)一步來看，即使進(jìn)了名校，學(xué)生還要繼續(xù)“耗力”。特長生在大學(xué)的基本身份是學(xué)生，他們兼顧學(xué)業(yè)和訓(xùn)練，要承受比普通學(xué)生更大的壓力。
事實(shí)上，對于大多數(shù)國內(nèi)的家長和學(xué)生來說，不論是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績還是培養(yǎng)特長，目的都是為了能獲得更優(yōu)質(zhì)的教育資源。如果一項(xiàng)特長能在升學(xué)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上助學(xué)生一臂之力，讓他們多一種選擇，順勢借力也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。但是，為了出國而專門去培養(yǎng)一項(xiàng)特長，這無疑是將本來應(yīng)作為強(qiáng)身健體、興趣愛好之用的活動(dòng)工具化了。畢竟，培養(yǎng)特長需要大量投入，也需要學(xué)生承擔(dān)一定的錄取風(fēng)險(xiǎn)和入學(xué)之后的巨大壓力，“捷徑”到頭來很可能反而變成“曲徑”。
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