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美國本科申請面試高頻問題及回答要點匯總
面試是申請學校的重要環(huán)節(jié)之一，很多同學發(fā)現(xiàn)面試越來越難，我們要如何應對呢?下面小編為大家整理了美國本科申請面試高頻問題及回答要點匯總，希望能幫到大家！
問題一：Tell me about yourself.
這個問題的變形是introduce yourself, describe yourself, 等等，一般是面試用來開篇引入的話題。即便是這樣，也不能輕視了這個問題，它決定了你給面試官的第一印象。
注：以下這個例子來源于一位芝大校友面試官證明第一印象的重要性。
“有人做過研究的，兩組受過同樣面試訓練的面試官，第一組面試一百多個人，每個半個小時，都拍攝下來，然后把前5分鐘給第二組看，讓他們評價錄取的結(jié)果。結(jié)果兩組對同一個人的意見差不多。可見第一印象有多重要�！�
答題方式：
a) 答案不宜過長，2分鐘左右比較好。
b) 不需要面面俱到，不需要太多細節(jié);這個問題的目的在于開啟話題，細節(jié)留著之后面試官詢問了再說。
c) 如果有幽默細胞的話，可以開頭準備一個段子，但是不幽默的人就不要強行做自己不擅長的了，做到思路清洗即可。
d) 你想要讓面試官記住自己的哪些性格特質(zhì)?面試很重要的是你要讓面試官對自己有印象，一提及你的名字，腦海里就能浮現(xiàn)一個特質(zhì)鮮明的形象。
因此，你要準備三個最能描述自己的關鍵詞，整個面試就圍繞著這幾個關鍵詞展開。Describe yourself的時候就能通過這幾個詞做引入，每一個詞對應一到兩件事。當然，這三個詞可以不用直白的說出來，但是一定要imply。比如關鍵詞是cooperative，那就多說說和同學一起做項目的故事。
e) 可以和面試官聊一聊自己的家人和朋友。面試官想要了解的是申請者作為一個“完整的人”是什么樣的。
有時候大家一直關注自身，反而忽視了身邊的人，他們一直支持你，對你的性格塑造肯定是很大影響的。不妨打個溫情牌，說說家里的故事，一邊反思what made you the person you are today，也是能有很多細節(jié)可以挖掘的。
f) 要自信!自信!自信!重要的話說三遍。另外，面前坐著的是你dream school的面試官，你怎么可以不興奮呢?
問題二：Why are you interested in our college?
這種問題就和寫why essay一樣，一定要特別特別的具體。從學術講到學�；顒樱瑥膶W生群體講到社區(qū)氛圍，舉的例子一定要精確到某個社團的名字，或者某個項目，并且和自身的經(jīng)歷、特長有聯(lián)系。
這里需要思考的問題就是，這個學校和其他學校最大的區(qū)別在哪里?這個區(qū)別于我有什么意義?
答題要點：提到的具體事例里一定要有至少一個和學術相關的。
問題三：Tell me about a challenge/ success/ failure?
面試官是人，是人都喜歡聽故事，而且要是細節(jié)滿滿的故事。
答題方式：
a) 一個故事用2-3分鐘，不宜過長。可以故意留白，引誘面試官對某個細節(jié)進一步的提問。
b) 關于故事細節(jié)：很多時候，大家傾向于籠統(tǒng)的說自己做了什么事情，但不講細節(jié)。面試官見過許許多多的面試者，萬變不離其中，你做的活動面試官指不定都聽過很多很多類似的了。
只有細節(jié)才能加深面試官的印象，講的越生動越有感染力，因而，第一，可以證明你沒有在吹噓，真的參與這項活動，做了很多努力，第二，可以看出你在做自己熱愛的事情時是全情投入。
c) 講故事的思路要清楚，不要邏輯跳躍，東講講西扯扯。這里推薦一個萬用法寶，STAR Method。都是套路我懂，但是這個方法能幫助你迅速提煉出故事的核心，邏輯滿分。
* Situation – What was the situation? Describe it succinctly.
* Task – What tasks were involved in that situation? What problems you were trying to solve?
* Action – What actions did you take? Always mention the details. Avoid using too many “we”. The interviewer wants to know WHAT YOU DID, not what others did. You need to show your contributions.
* Results – What were the results of those actions?
d) 接上，Results里分為兩部分，第一部分是事件本身的結(jié)果，第二部分是你作為解決問題者的收獲，你對自己又多了什么認識?這個事件對你的學術興趣、課外愛好有什么樣的影響?你對身邊的人、事、物有了什么新的看法?
解決問題的過程是第一個重點，你的收獲就是第二個重點。
問題四：Why major?
同上，可以接著講一些故事，說說自己是什么時候決定念一個專業(yè)的。如果是undecided也沒有關系，可以談談自己正在考慮的幾個專業(yè)。
你可以不定專業(yè)，但是理由不能是腦袋空空完全不知道自己想做什么;可以接受的理由是，有太多感興趣的內(nèi)容所以無法抉擇，或者是有稍感興趣的學科但是不確定是不是想讀這個專業(yè)，有想要嘗試的內(nèi)容，準備繼續(xù)explore。
問題五：Tell me about your extracurricular activity?
同類的就是問各種和你簡歷上課外活動有關的問題。
a) 同問題三，可以講個故事。
b) 或者可以走這個三步法——why, how, what
Why do you do it: 一定要是自己的original thought!
How did you do it: what did you find the most interest during the process; who did you ask for advice; what did you learn; were you leading a team.
What is the significance: 做好了有什么意義，是激發(fā)了某方面的學術興趣?What does that bring to you high school career; did it help you understand a subject better, or to what extent did it help you become a kind of person (回到你開頭總結(jié)的三個關鍵詞)
問題六：What is your biggest weakness?
說了很多關于自己的優(yōu)點后突然碰見這個問題會不會有點懵逼。
首先，請務必避免下列三種回答：
a) 對自己有極大負面影響的例子，比如自己上課不聽講，品行道德有缺陷之類的
b) 類似于“我最大的缺點就是學習太刻苦不會放輕松”“我對自己和別人要求太高”等等根本不算缺點的缺點，給自己洗白的目的太刻意了，顯得沒有誠意;
c) “我睡覺太晚”“我不喜歡吃蔬菜”等，這些根本不算是biggest weakness，面試官提問這個問題主要是想考察你是否對自身的長處和短處有清晰的認識，也是看你面對自己缺點時的態(tài)度。面試時碰見這個問題我的答案是，認為自己有時候太關注細節(jié)，把太多的時間用來追求每一處的完美，而缺乏全局觀，導致任務時間不夠，常常需要追著死線跑。
回答中更重要的一部分在于，意識到自己的缺點后所采取的行動：當時我說為了解決這個問題，我只能早早開始做準備，按照時間表行動，或者在細節(jié)上猶豫不定時會向隊友們尋求意見和幫助。
總結(jié)一下，回答問題的方式如下：
a) 說一個常人都會有的缺點，比如有時候會有拖延癥，害怕失敗，害怕被拒絕等
b) 講一個自己的缺點以后說自己是如何努力改正的
問題七：Tell me about a time you failed
這里一定要回答一個真正是失敗的經(jīng)驗，而不是那些轉(zhuǎn)敗為勝，死而后生的經(jīng)歷�？梢耘e的例子可以是客觀的一次事件的失敗，比如參加比賽輸了，或者是活動結(jié)果不理想，活動沒有如預期的展開，你沒有達到別人的期望，等等。
同樣的，事件本身不是最重要的，回答的最后還一定要提到事后的反思和總結(jié)。
問題八：What do you do for fun?
你平時有什么興趣愛好，此時就可以說說學術以外的事情，畫畫、唱歌這類文藝的，跳傘、滑雪、騎馬這類運動的都沒問題。主要是讓人覺得你是一個有豐富生活經(jīng)驗的人。倘若面試官正好對你的愛好也感興趣，那就又多了一個可以聊的話題。
比如我和面試官說自己很喜歡唱歌，從小學到初中都是合唱隊成員，一直到了高中也在上聲樂課，和同學唱acapella(無伴奏和聲)，面試官就提到自己在大學也是ensemble里的，還介紹了哪幾個acapella團比較活躍。
問題九：Tell me a book you enjoy
這個問題請一定要好好準備，你可以選擇學術書或者文學小說，不管如何面試前最好把書的創(chuàng)作背景、內(nèi)容梗概、自己的感悟再過一遍。一旦問到這個問題，那面試官很可能花個五到十分鐘專門和你討論這本書。
我選的是Predictably Irrational by Dan Ariely，一本講行為經(jīng)濟學的書。面試官先問了我，這本書的大概內(nèi)容，如果沒有認真讀過就很難扯淡。然后，他又和我具體聊了聊我舉例書中的一個case study，最后還問了我的感想，表示很有意思。
建議是：一定要選一本你覺得有趣的書，而不是逼格很高的書。逼格太高了幾分鐘也解釋不清楚，重要的是展現(xiàn)你對一個話題的熱情。把面試官想象成你的朋友，你怎么向朋友推薦一本你覺得臥 槽寫的太棒了的書，你就在面試中怎么介紹這本書。
問題十：Why do you want to study abroad?
這里可以很誠實的說，因為國外的教育資源更好，自己喜歡liberal arts的設定，想要出國看看更廣闊的世界，等等。
問題十一：Who is your hero/ who do you admire?
可以是身邊的親朋好友、老師、書中的人，也可以是某一個你崇拜的運動員、藝術家、導演等等。熟悉這個人的事跡，但是不要把時間全花在描述這個人的成就上，要著重說他/她的事跡對你自己的影響在何處，有多深遠，促使你做了什么決定。
問題十二：What makes you stand out? Why should we accept you? How are you going to contribute to the school?
其實整個面試就是為了回答，為什么這個學校要錄取你這個終究問題。如果你對某個領域有獨特的興趣，請盡情的說你對這個領域的投入能如何給學校做出貢獻，可以談談你想做的課題、想成立的小組、想?yún)⒓拥谋荣惖鹊?如果你有一個特長技能，運動、音樂，可以說說自己想要對學校社團做出的貢獻。
最后，要始終記住開頭提到的三個與自己有關的關鍵詞，我把它們稱為identifier，用來喚起面試官對你的印象，這些詞可以是形容性格特質(zhì)的，也可以是你比較獨特的經(jīng)歷(像小時候在另一個城市住過很久，或者特別喜歡某項運動，沖浪，騎馬什么的)。
在這個問題里，可以再一次把這三個詞融合進答案，說說自己與眾不同的地方。反思當時我的identifiers，entrepreneurial(有過不少做學生公司的經(jīng)歷)，interdisciplinary(經(jīng)濟，環(huán)保，和企業(yè)社會責任)，和acapella后，覺得還是太散，面面俱到反而沒有一個可以集中讓別人注意到的點。
尤其是近年來，做創(chuàng)業(yè)的學生團隊越來越多，創(chuàng)業(yè)這個詞已經(jīng)無法像從前那樣激起別人的興趣了。去掉“學生創(chuàng)業(yè)”的光環(huán)，去思考自己創(chuàng)業(yè)這個行為背后的動力吧，畢竟創(chuàng)業(yè)只是代表一個途徑，你想要通過創(chuàng)業(yè)達成的目的才是最重要的。
問題十三：What do you see yourself doing 10 years from now?
這個問題我被問過一次，主要考察申請者對自己的未來是否有規(guī)劃。面試官自己也知道10年后的事情誰都說不準，所以不會苛求你有詳盡的計劃，你只需要擺出“其實我有認真考慮過”的姿態(tài)就可以。
思路如下：
a) 可以分類討論，如果我讀X專業(yè)，我可能繼續(xù)讀研，然后讀博士;如果我讀Y專業(yè)，我可能會直接去工作，如果順利的話留在美國，或者國內(nèi)有機會的話也考慮回國從事xx行業(yè)
b) 可以按照年數(shù)來算，我當時的回答是，自己很享受未來的不確定性，但是也想象過自己的未來，一種可能性是，四年大學畢業(yè)后花兩到三年在一個可以expose myself to the business world的行業(yè)工作，identify my career passion and understand my strength/weakness，有了經(jīng)驗和人脈后的三年時間會考慮回國創(chuàng)業(yè)，所以十年后可能是一個苦逼創(chuàng)業(yè)者，和一群志同道合的人擠在租來的辦公室加班，再插入為什么想要工作后再創(chuàng)業(yè)，以及為什么要回國創(chuàng)業(yè)的原因等等;或者考慮去讀個B school。
c) 要解釋自己每個選擇背后的原因，最好和自己申請的大學要扯上關系。
問題十四：Do you have any question for me?
你對面試官的提問時間。
四不原則：
1. 除非面試官主動提起，不然不要問和學校、申請無關的問題，像“你對中國經(jīng)濟的看法”，it is totally irrelevant to the college and the interview ;
2. 不要為了顯逼格問一些非面試官專業(yè)領域的問題;
3. 不要問挑戰(zhàn)面試官權威的問題;
4. 不要問有關學校負面消息的問題。
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