小學(xué)一年級(jí)班級(jí)口號(hào)
勤學(xué)樂(lè)思，奮發(fā)向上
收獲行動(dòng)，播種命運(yùn)
溫馨家園，陽(yáng)光疆場(chǎng)
直面挑釁，暢享成長(zhǎng)
敢于進(jìn)取，敢于翻新
同心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌
博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息
葉落歸根，愛(ài)國(guó)榮校
耐勞求學(xué)，踏實(shí)做人
樂(lè)學(xué)苦思，靈敏創(chuàng)新
勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)拼搏
文化文雅，樂(lè)學(xué)善思
文明勤懇，競(jìng)爭(zhēng)超出
強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮
文明友好，求學(xué)拼搏
愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)
沉思樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取
勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)謹(jǐn)嚴(yán)
開(kāi)辟立異，爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)取
勤學(xué)樂(lè)思，發(fā)奮向上
刻苦勤奮，嚴(yán)厲自律
和諧競(jìng)爭(zhēng)，拼搏超越
自重自負(fù)，發(fā)奮圖強(qiáng)
創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己
嚴(yán)謹(jǐn)代替疏松，舉動(dòng)取代欲望
勤奮樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏
團(tuán)結(jié)緩和，拼搏進(jìn)取
文明有禮刻苦勤奮，只爭(zhēng)朝夕做到最好
學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功
我自律我自信，不放棄能成功
自信自律，求實(shí)創(chuàng)新
良心無(wú)愧信念無(wú)畏，恒心無(wú)敵青春無(wú)悔
用勤奮保持，換春華秋實(shí)
掌握當(dāng)初，決戰(zhàn)今天
拼搏發(fā)明奇觀，斗爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)光輝
克服自我不服輸，高考場(chǎng)上顯本領(lǐng)
我自信我杰出，我努力我成功
用線條跟顏色，繪人生最輝煌
班榮我容,班恥我恥。
機(jī)會(huì)偏愛(ài)有籌備的腦筋。
成功垂青奮斗之人。
清潔,寧?kù)o,團(tuán)結(jié),精進(jìn)。
冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
勇敢挑戰(zhàn),世界總會(huì)妥協(xié)。
風(fēng)雨同舟，劈浪向前。
揚(yáng)幻想之風(fēng)帆，抵成功之此岸。
既然抉擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
讀健康有利之書(shū)，做奮發(fā)向上之人。
壯底氣 樹(shù)正氣
講和睦 育靈氣
踴躍人生全力以赴
嚴(yán)實(shí)活新，勤奮進(jìn)取
我不是最好的，但卻是獨(dú)一的向前沖,讓咱們不同凡響
凝聽(tīng)·思考·取舍
休會(huì)成長(zhǎng)進(jìn)程 享受性命快活
只有努力,一切皆有可能;信任自已,終能創(chuàng)造奇跡
己所不欲，勿施于人
自信 自律 自尊 自強(qiáng)
學(xué)奧運(yùn)精力，奪高考金牌
我勝利因?yàn)槲遗�，我努力由于我自�?/p>
相信自己戰(zhàn)勝本人
當(dāng)真做事 坦蕩為人
學(xué)中進(jìn)搏中勝
每一個(gè)男生都應(yīng)該是名流,
每一個(gè)女生都應(yīng)當(dāng)是淑女.
班級(jí)興亡，我的義務(wù)
協(xié)調(diào)競(jìng)爭(zhēng) 拼搏 超越
信心決定所有，細(xì)節(jié)決議成敗
我努力，我先進(jìn)，我自信，我成功
常識(shí)轉(zhuǎn)變運(yùn)氣，努力改變成果
摸索智慧啟發(fā)人生
人格自尊,行為自律,學(xué)習(xí)自主,生涯自理
高興學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)
不到終點(diǎn)，永不廢棄
讓自己的自己賽過(guò)昨天的自己
人貴滿足,唯學(xué)不然。人功不竭，天巧不傳
用所有熱忱換回時(shí)光讓青春烈火焚燒永恒
信心無(wú)畏良心無(wú)愧 青春無(wú)悔
不比智力比盡力 不比出發(fā)點(diǎn)比提高
安靜致遠(yuǎn)厚積薄發(fā)
讓世界因我而出色
不努力怎么曉得你能行，不努力怎么知道你不行
我對(duì)班級(jí)文化的理論認(rèn)識(shí)
連續(xù)十二年的班主任工作，連續(xù)十二年的“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)的獲得，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流的深入?yún)⑴c，都使我切身感受到：“環(huán)境影響人，環(huán)境造就人。”我的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)研究的大環(huán)境, 同樣, 一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)也離不開(kāi)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)他的熏陶和潛移默化的影響。
班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力，是成功的關(guān)鍵。積極良好的班級(jí)文化具有一種無(wú)形的教育魔力，她不僅有利于德育工作的順利開(kāi)展，更可以讓學(xué)生心情愉快的學(xué)習(xí)、生活，逐漸形成團(tuán)結(jié)、向上、奮斗的班級(jí)精神和班級(jí)凝聚力。
良好的班級(jí)文化的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要在班主任、全體科任老師和全體同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過(guò)思考、實(shí)踐、積累、總結(jié)、改進(jìn)而最終形成的。其中，班主任是旗幟，是核心，是班級(jí)文化的主要打造者。
班級(jí)文化建設(shè)分外環(huán)境建設(shè)和內(nèi)環(huán)境建設(shè)(“硬”環(huán)境和“軟”環(huán)境)。外環(huán)境是指我們可以直接看到的班級(jí)布置，內(nèi)環(huán)境是指我們看不到但可以感覺(jué)到的班級(jí)精神、士氣和整體的氛圍。
“ 要想改變學(xué)生，必先改變環(huán)境”
——建設(shè)班級(jí)外環(huán)境
“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。” 教室是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，也是師生情感交流的心靈家園。 班級(jí)布置不僅是家長(zhǎng)了解孩子成長(zhǎng)環(huán)境的一個(gè)窗口，更是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)突破口。有效的運(yùn)用空間資源，創(chuàng)設(shè)鮮明的“硬文化”環(huán)境，利于引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，利于激活學(xué)生產(chǎn)生探究意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)風(fēng)采的平臺(tái)。 杜威說(shuō)：“要想改變學(xué)生，必先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，學(xué)生也被改變了”。
我在班級(jí)布置中遵循“大家的事情大家做”，整體看教室應(yīng)具有整齊利落感，并能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。
“大家的事情大家做”
——重視教室布置
和學(xué)生商量，與科任老師交流，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助，群策群力進(jìn)行班級(jí)布置，是我大膽革新班級(jí)布置的一條路子。整個(gè)布置過(guò)程孩子參與，家長(zhǎng)參與，老師參與。在布置教室的過(guò)程中教師和家長(zhǎng)溝通多，家長(zhǎng)也了解了教師的教育理念，和老師規(guī)劃了學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)，雖然不是所有家長(zhǎng)參與，但家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持使得家校的配合教育初步展開(kāi)。這樣布置出來(lái)的教室得到了大家的認(rèn)可。
我們的教室布置充分利用了四周墻壁，從班訓(xùn)、規(guī)則、風(fēng)采場(chǎng)、溫馨提示、發(fā)展目標(biāo)等方面出發(fā)進(jìn)行了有效教室環(huán)境的設(shè)計(jì)。
班訓(xùn)： 前面黑板上方有對(duì)學(xué)生發(fā)展的'總的要求“誠(chéng)實(shí)、自信、立志、成材”。涵概著對(duì)學(xué)生做人、理想、目標(biāo)的要求。
班風(fēng)： 團(tuán)結(jié)、互助、欣賞、進(jìn)取
班級(jí)口號(hào)：
我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)!我?jiàn)^進(jìn)，我驕傲，我自信!
幫助別人最快樂(lè)!快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)!互相幫助，共同進(jìn)步!
我們的班歌：
41 個(gè)同學(xué) 41 朵花， 41 個(gè)同學(xué)是一家。 有緣才能相聚, 有心才會(huì)珍惜, 請(qǐng)你相信這份真感情!因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人, 有福就該同享, 有難必然同當(dāng), 用相知相守?fù)Q前程燦爛。
在你腦中，有一個(gè)夢(mèng)，(在你心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng))要用努力為班級(jí)增添榮譽(yù)。學(xué)�；顒�(dòng)中，你是真的英雄，努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)!找到了樂(lè)，也嘗到了甜，向著夢(mèng)想努力去飛翔。用伙伴的欣賞喚起你的自信，祝福每個(gè)孩子都能幸福成長(zhǎng)。珍惜學(xué)習(xí)中的每一秒鐘，和全體同學(xué)共同努力，不經(jīng)歷拼搏，怎么見(jiàn)彩虹!沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。你才是真心英雄! 老師寄語(yǔ)：
學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情，我們有緣走入一 個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)， 每個(gè)人都是重要的，團(tuán)結(jié)互助，攜手共進(jìn)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人，等若干年后你們都將是頂天立地的“人”。
榮譽(yù)欄與交流分享欄 ：后方黑板上面貼滿了師生共同努力 獲得的獎(jiǎng)狀激勵(lì)，后黑板則成了學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行交流的物理空間。
班規(guī)： 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日制》、《小學(xué)生守則》等學(xué)校要求張貼的內(nèi)容，以及班級(jí)學(xué)生在班會(huì)上自己補(bǔ)充老師幫助梳理好的內(nèi)容。附班規(guī)兒歌：
同學(xué)有錯(cuò)，及時(shí)提醒，不去告狀，幫助改正;
兄弟姐妹，本是一家，你幫我助，共同進(jìn)步;
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