中考及高考作文得高分的技巧方法
作文是語文考試的重頭戲，近于一半的分值表明了它的分量，它的成敗決定了語文的成敗，而語文的成敗又對全局造成影響，無數(shù)事實表明：考試不僅是基礎(chǔ)戰(zhàn)、實力戰(zhàn)，更是心理與智慧的較量。誰洞悉了中考的趨勢，誰就掌握了了寫作的方向，誰擁有應(yīng)戰(zhàn)技巧并全面?zhèn)鋺?zhàn)，誰就能在自己開放的田地里收獲碩果！
如何使中考作文獲得高分呢？那就要想辦法征服閱卷老師，從閱卷老師和專家的點評中，我們可以看出獲得高分的秘決是擁有以下七個關(guān)鍵詞：漂亮、切題、充實，真摯、新穎、形美、文采，考生只有在這些方面精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)亮點，才能打動閱卷老師，獲得高分！
第一、漂亮——握在掌心中的王牌
一、含義闡釋
漂亮，即卷面美觀，以書面的整潔、書寫的美觀、字體的規(guī)范、行款正確的魅力來激起閱卷人愉悅的情感。書面的整潔是指不隨意在卷面上勾涂畫抹，減少鐵絲網(wǎng)與爛泥巴；書寫美觀，是指字跡清楚、勻稱、好看；字體規(guī)范、署名位置適宜，隔行、頂格、標(biāo)點符合要求。這四項是審美對象的外部形式，是審美者的第一印象，也是考生握在手掌心里的一張王牌，是取勝的基礎(chǔ)。這種外部形體所產(chǎn)生的魅力可以使人直接獲得美的享受。
相反，這個臉面齷齪丑陋，閱卷者立即就產(chǎn)生一種厭惡感，他們會疑問：連字句落款都有問題的人，會寫出好文章嗎？由于第一印象不好，即使作的文章內(nèi)容充實，他們也不愿細(xì)讀，更不會研讀，筆下誤判，豈能怨人。而字跡不易辨認(rèn)，錯別字多，卷面不清潔，應(yīng)判為五類文�？紙鲎魑那屑赏扛�，尤其是那些無礙大局的細(xì)枝末節(jié)，更不可大肆砍殺，正像人有臉上長了一個小疙瘩，本來也不會留意，而他們非要用紫水貼上膏藥，弄個花臉，結(jié)果不僅得不到欣賞，反而會令人討厭，因此我們在寫作中，切不可因小失大。
二、高分策略
文若其人，字若其人。文面從一個側(cè)面反映了考生的語文素養(yǎng)。中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)明確要求字體美觀、書寫正確、卷面整潔，清秀的字跡整潔的卷面，疏密有致的段落布局，這是考生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度、習(xí)慣和語文素養(yǎng)的外在顯現(xiàn)，也是對閱卷老師的尊重。字跡工整、卷面整潔，給人以爽心悅目之感，無形之中就可得到一點感情分。讓我們記住這樣兩話：丑陋是作文打不贏的官司，漂亮是筆下留情的王牌。
綜觀一類文面，書面美觀主要得益于以下幾個方面的做法：
1、一般不用涂改液、改正紙。
使用涂改液、改正紙，雖然改掉了一個字，但卻在文面上留下了污跡，甚至改成模糊一堆，再填上字后往往加黑，弄得臟兮兮的一片，影響文面整潔。平時要養(yǎng)成不用涂改液，改正紙的習(xí)慣，并且要掌握一定的修改方法和技巧。
2、不用淺色的鋼筆和圓珠筆。
試卷的用紙一般顏色潔白，答卷時用淺色筆，對比度不大，讓人看起來比較費力，即使好字，也出不來文面效果。特別是淺色圓珠筆寫出來的字，細(xì)軟無力，不便于閱讀。特別是一些年經(jīng)大一點的老師，眼睛不好使，看這樣的文字就特別累，一累，感情就不好了，你說是嗎？用細(xì)而淡的筆書寫，對自己的眼睛也有傷害。用鋼筆并且用藍(lán)黑墨水或碳素墨水（愛涂改的學(xué)生慎用），這樣一來，會收到白紙黑字的清晰效果，對比鮮明，易于辨識，美觀大方，使閱卷老師容易一見鐘情。
3、注意最基本的書寫要求。
有的學(xué)生認(rèn)為自己的字反正也不美，就干脆放棄對書寫的要求。其實，你只要稍加注意，就能使自己的文面提高一個檔次。不求書法美，只求工整清楚；不求遒勁漂亮，只求筆筆規(guī)矩。忌連筆字，忌細(xì)長不穩(wěn)的字，忌忽大忽小的字，忌擠扭成團的字。筆筆交代清楚，字重心下移，字體大致均勻統(tǒng)一。
4、力戒寫錯別字。
按一般規(guī)定，在一篇作文里，出現(xiàn)了個別錯別字要扣作文總分的1分。錯別字往往還會嚴(yán)重影響作文的得分，造成寫錯別字的根源主要有兩個：一是對字的字義理解不清，對字的結(jié)構(gòu)寫法不明白；二是寫字粗心大意或是寫字有壞習(xí)慣，隨意加筆、減筆，造成不必要的錯漏。有時也可能是筆誤，寫好文章后要仔細(xì)審讀一遍。
5、正確使用刪除、修改符號。
考場難免出現(xiàn)一點書寫的錯誤，需要刪除文字時，不宜涂成黑塊。抹去一行，不宜刷成黑條，而應(yīng)使用正確的刪除符號，修改符號，保持文面潔凈，使內(nèi)容清晰可辨。
6、準(zhǔn)確控制字?jǐn)?shù)。
近年來，中考作文要求600字以上。而中考評卷時，我們經(jīng)常見到兩種情況：一是字?jǐn)?shù)不夠600字，按中考評卷規(guī)定，每少50字扣1分。實際上，字?jǐn)?shù)不夠往往被認(rèn)為內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。二是字?jǐn)?shù)太多，洋洋灑灑千字以上，給人以臃腫的感覺，閱卷者一看就反感，這樣的作文自然得分也不高。另外還浪費了許多時間，實在是出力不討好。
7、合理控制字的大小。
寫字時，大小應(yīng)以字滿格又不出格為好。字滿格，是說寫的字不要太小，致使評卷老師看得吃力。試想，把字寫得像芝麻一樣小，老師改卷時，簡直要像福爾摩斯似的，拿個放大鏡才能看得到。這樣的文章能得高分嗎？我想，格子有多大，你就寫多大的字。字寫大了，地方寬裕了，才比較容易安排字的結(jié)構(gòu)。出格，是說字寫得龍飛鳳舞，張牙舞爪似的不甘心待在格子里，要爬出來咬人一樣，致使評卷老師不愿意看，造成不必要的失分。
8、掌握基本的行款格式。
講行款式，一是標(biāo)題要醒目，一般寫在一行中央，兩邊留出大致相等的空格，不要擬很長的標(biāo)題，要力求簡潔，概括。如果是兩個字是標(biāo)題，兩個字之間要空一格，顯得舒展大方。標(biāo)題與正文之間，我認(rèn)為可再容一行。正文頭要空兩格，每段開頭也是如此。如寫應(yīng)用文，書信體等，當(dāng)然更應(yīng)該按照應(yīng)用文的格式行文了。
9、正確使用標(biāo)點符號。
標(biāo)點正確主要指使用標(biāo)點符號規(guī)范，準(zhǔn)確。規(guī)范指標(biāo)點單獨占一格或兩格；有些標(biāo)點不宜在行首使用，如句末的點號；有的標(biāo)點不能在一行之尾使用，如引號、括號、書名號的前半部分；有些標(biāo)點不能兼跨兩行如省略號、破折號等，標(biāo)點符號；標(biāo)點16種，分點號和標(biāo)號兩大類。點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語氣，包括：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號七種；標(biāo)點主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用，包括引號、破折號、括號、省略號、著重號、書名號、連接號和專用號九種。
總之，文面是你的答卷給人的第一印象，千萬不能忽視！
第二、切題——優(yōu)秀作文的標(biāo)志
一、含義闡釋
近年來，為了在中考作文中真實考查考生在語言方面的思維和表達(dá)能力，各地的中考作文試題紛紛降低了審題的門檻，引得一片叫好之聲。但是，降低審題障礙并非不要審題，扣題意識，實際情況是，在中考作文閱卷中，評價一篇作文的優(yōu)劣，最基本、最關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)就是切題！
所謂切題有如下兩層含義：
其一是能扣住題目限定的范圍行文。如這幾年的話題作文題，絕大多數(shù)均明確要求所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，此外還有諸如只能寫記敘文等文體限定。這是淺層次的切題要求。
其二是能扣住題目的深層含義，切中題旨。這往往要求文章內(nèi)容能夠扣住題目中的關(guān)鍵詞的比喻義、引申義，關(guān)鍵詞語之間的主次從屬關(guān)系，題目所提供的材料的隱含意義等。這屬于深層次的要求，例如2006年考考遼寧卷的作文題要求以《肩膀》為題，題旨便明顯傾向于肩膀的比喻義，考場作文要想得到高分，就要做到緊扣題目的深層含義。
二、高分策略
�。ㄒ唬�(zhǔn)確審題。即對作文中有關(guān)材料、關(guān)鍵詞、提示語等進行細(xì)心的審查分析明確要求。
1．仔細(xì)審讀作文材料，弄清材料中的暗示或傾向。如2006年湖北卷滿分作文《三生有幸遇上你》即緊扣題目中的關(guān)健詞三字?jǐn)M題。作文材料中提示道：這些詞語既是社會文化生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。便是明確告訴考生，隨隨便便選一個帶三的詞語是行不通的。
2．仔細(xì)審讀提示語句，明確題材范圍。
3．仔細(xì)審讀關(guān)鍵詞語的含義，深入思考題目的命題趨向。例如2006年北京卷以北京的符號為題，關(guān)鍵詞是符號，指代表了北京的文化待征并具有傳承價值的事物。可見這個命題涉及地域文化的傳承與發(fā)展的范疇。
4．仔細(xì)審讀關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，明確主次從屬因果邏輯。例如2006年江蘇卷以人與路為題，就應(yīng)該審讀出人與路之間的相互依存、相互制約的關(guān)系。這樣立意就能上升到一個比較高的哲理層面上來了。
5．仔細(xì)審讀題目中的限制條件，明確有多大的施展空間。
（二）精妙表述。準(zhǔn)確地確定文章的主題后，應(yīng)當(dāng)用一個觀點鮮明的主題句表述出來，沒有必要跟閱卷老師捉迷藏，玩深沉。
�。ㄈ┘皶r補救。考場作文完成的時間緊，不可能慢條斯理地打好草稿再謄寫，所以出現(xiàn)偏題、跑題在所難免。因此一方面自己要加強防范意識，寫完一段文字后就回頭審查本段內(nèi)容是否扣題，是否偏離了預(yù)先設(shè)定的思路。如果發(fā)現(xiàn)了離題的內(nèi)容，就要迅速截住，使之回到中心內(nèi)容上去。如果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跑題，只有盡量將能體現(xiàn)主旨的語句不斷反復(fù)穿插到作文的適當(dāng)位置，把偏了跑了的題意盡量往回拉，從而深化扣題感，淡化跑題感，減少失分的可能性。
考場作文的題目往往隱含著命題者的主觀意圖，考生在作文時要順應(yīng)著命題者的主觀意圖，扣住題旨關(guān)鍵，嚴(yán)格按要求作文，才能使自己遠(yuǎn)離作文偏題或跑題的困惑，取得理想的作文成績。
第三、充實——展示作者深刻的文化底蘊
一、含義闡釋
從2006年起，中考作文評分設(shè)立發(fā)展等級的要求，作文的教與學(xué)都很注重亮點的打造，不少考生不在文章內(nèi)容上下工夫，而是片面追求形式的新奇，殊不知內(nèi)容不好，形式的新奇就成了無用的花架子。內(nèi)容決定形式，形式是第二位的。優(yōu)秀的文章，應(yīng)該先有好的內(nèi)容，再配以恰當(dāng)?shù)男问�，最終做到形質(zhì)兼美。
中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)要求內(nèi)容充實。
內(nèi)容充實就是要求考生在寫作時要言之有物，寫進文章里的材料要有較高的質(zhì)量，所選材料對表現(xiàn)主題來說是必要的、足夠的，而不是無用的、單薄的。值得注意的是：這里的內(nèi)容不僅指材料（人物事件和數(shù)據(jù)資料），還包括思想感情、觀點看法等。
因此，首先要做到真實，不能杜撰；即使是虛構(gòu)的故事也需要合情合理。其次，在真實可信的基礎(chǔ)上，要力爭新穎獨到，盡量避免大眾化、雷同化。再次，記敘文中的記敘應(yīng)該做到要素完整，人物事件具體實在；議論文中的議論應(yīng)該做到要素明晰，論據(jù)充足；說明文中的說明應(yīng)該做到屬性清楚，資料充分。
二、高分策略
�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)中要廣泛閱讀，關(guān)注生活，積累素材。
積累素材是寫作的一個基礎(chǔ)，只有廣采才能博收，采百花而后才能釀蜜；胸中有丘壑，筆下才能滔滔汩汩，揮灑自如。積累素材，首先要廣泛閱讀，但被記錄在紙上的思想無異于在沙漠上行走者的足跡，我們也許能夠看到他所走過的路徑；若要知道他在路上看見什么，則必須用我們自己的眼睛。所以，我們更要做生活中的有心人，在生活上觀察、思索、積累。花草樹木、鳥獸蟲魚、山峰河流、身邊瑣事、國家大事、國際風(fēng)云都是我們寫作的材料，大事小事、只言片語，日積月累自可集腋成裘；自己的腹中逐漸充實起來，筆頭也就自然會溢出華美的辭章。
�。ǘ�、構(gòu)思時要盡情聯(lián)想，組織材料。
1、聯(lián)想古人，名人和書中人
放眼古今中外，科學(xué)家、思想家、文學(xué)家，音樂天才、體壇名將、政治領(lǐng)袖，他們那精彩的人生、奮斗的歷程、成功的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)常給我們無數(shù)充滿智慧的啟迪。在文中恰當(dāng)運用這些古人、今人或書中人物的事例，或抒以情感、或當(dāng)作論據(jù)，不但可增強文章的說服力，而且可以表現(xiàn)你有廣博的知識面。你的文章書香飄散，讀者自然為之嘆服。
2、聯(lián)想新聞熱點，國家大事和國際風(fēng)云
雖然中考作文設(shè)題回避社會熱點，但不等于我們文章可以不關(guān)注社會生活。古語云：文章合為時而著，歌詩合為事而作。時冰是時代氣息和時代特征，事包含家事、國事、天下事。古人寫下了不少感嘆時世、反映人民疾苦的詩篇。我們的作文也要有時代氣息，要反映當(dāng)前社會上的熱點話題，歌頌當(dāng)前社會的新風(fēng)尚，抨擊當(dāng)前社會的弊病，更要表達(dá)自己當(dāng)時所處時代以及個人生活境遇的觀照、反思、表達(dá)。
3、聯(lián)想名言名句，俗語諺語和歌詞
寫文章，需闡明事理，以饗讀者。名言名句、俗語諺語，是歷史文化的積淀，是前人智慧的結(jié)晶；歌詞往往蘊涵事理，抒發(fā)真情；而且它們大多已被人們認(rèn)可，且膾炙人口。因此，引用名言名句、俗語諺語或歌詞，可展現(xiàn)你豐厚的文化底蘊和非同一般的語言組織能力；恰到好處的引用，可使你的文章具有更強的說服力、感染力。
�。ㄈ┻x材時要力求新穎、厚今薄古
高考作文取材最忌諱舊、俗，閱卷老師看到常見的材料，首先就感覺不佳。材料要新穎，至少不能只用別人用濫了的人云亦云的古人、洋人的故事，許多考生作文中，總出現(xiàn)那幾個永久的例子，如愛迪生不怕多次失敗終于找到了適合用的燈絲，居里夫人在極困難的條件下提煉出了鐳，李白從老婆婆那里懂得了只要功夫深，鐵杵磨成針的道理，張海迪戰(zhàn)勝殘疾學(xué)會四國語言等，我們應(yīng)該關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)注現(xiàn)實生活中涌現(xiàn)出的新人新事物。最好能引述時尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理，加強說理的針對性，時代感，這樣的文章更具說服力。
�。ㄋ模┱归_聯(lián)想、想象
作文是一種創(chuàng)造性的思維活動，聯(lián)想和想象是這種創(chuàng)造性思維的兩翼，只有張開雙翼，才能騰飛。瀏覽近幾年中考作文，我們更是驚喜地看到，正是有了想象，中考作文面花園里才永遠(yuǎn)花香滿徑，香飄千里，才永遠(yuǎn)蝶飛蜂舞。
1、聯(lián)想
聯(lián)想是同甲事物想到與此相關(guān)的乙事物而構(gòu)成的生動形象的思維過程，它思接千載，視通萬里，使作者的思想感情得以充分表達(dá)。聯(lián)想合理，一是強調(diào)兩者相似或相關(guān)，一是合理地使用各種聯(lián)想方法。
2、想象
想象，就是指根據(jù)已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)識，構(gòu)想出不曾見過或者從未出現(xiàn)過的形象或情景。中考作文，創(chuàng)造性用想象，能讓你的思維穿越時空，連綴古今。采用下列方法，會讓你的想象浪漫、神奇。
�。�1）故事新編，老樹綻了新枝。
近幾年，考生將歷史故事、成語典故、寓言神話等大膽改造，并巧妙地融入了時代氣息，翻新出奇，讓老故事煥發(fā)出新的生命力，演繹出一批中考滿分作文。請看：
秋風(fēng)撩起了他散亂的頭發(fā)，也吹皺了一池烏江水，他那剛毅的臉上寫滿了疲憊，憶起年少時叔父說過的那句話，是啊，就在今晚。他回看不遠(yuǎn)處的營帳，那里有他曾經(jīng)的輝煌和如今的頹敗。他不忍再想，只是用手輕著身邊馬兒的鬃毛。望著這依舊清澈的烏江水，自己的虎目竟有些發(fā)脹的感覺。連忙把頭扭向一邊
幾筆勾勒，把讀者帶回兩千多年前的古場，讓人如臨其境。想象，讓這個陳年往事煥發(fā)出生命的光彩，彰顯出時代的主題，展示出動人的藝術(shù)魅力。
�。�2）童話寓言，編織出生活精彩。
童話、小說、科幻故事不受時間、空間的約束。作者可上天入地，探奧搜奇；和草木交往，與鳥獸傾談；可以歷洪荒遠(yuǎn)古，訪古人來者。真可謂無所不能有，無所不可有，這些文體紛紛登場，顯示出動人的藝術(shù)魅力。請欣賞：
我是一棵小小的蘆葦，看紅潤的太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽快樂的黃鶯休息時的喃喃私語，感受春暖花開的美好時光。不因寂寞而選擇逃避，因為我擁有美麗的靜湖，因為我活著，所以我快樂。
以物的視角切入，新穎不俗，便于敘述線索的展開，這樣富有想象力的作文，當(dāng)然很有人氣。
�。�3）組合嫁接，讓人物栩栩如生。
把兩個或兩個以上的人或事拼湊在一起，形成新的人物形象，就是組合法，可以說，組合嫁接，給中考作文騰飛插上了翅膀，使故事場景更絢麗，人物形象更豐滿，更栩栩如生。請欣賞：
望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是怎樣的撩人心魄的美麗！我喜歡摸它盤虬虬臥龍樹干，聆聽著樹葉沙沙的耳語，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點點的陽光。每一棵樹都是最親密的朋友。春去冬來，我在樹下樹上捉迷藏，或在樹下玩老鷹抓小雞的游戲，或拿著一本書，搬上一把竹椅，在樹陰下靜靜地看書。偶爾有小鳥在枝頭跳躍，樹、人、鳥也便融為一體了。
第四、真摯——撥動閱卷人的心弦
一、含義闡釋
文章貴在以情動人，優(yōu)秀文章大都是感情真摯的典范，它們或酣暢淋漓，或情意纏綿，或濃墨重彩，或質(zhì)樸自然我們無不為這樣的文章中表達(dá)的真摯感情而感動。為此，中考作文評分細(xì)則的基礎(chǔ)等級里把感情真摯作為重要的一條。所謂感情真摯就是要求在作文中能夠自然地表達(dá)真情實感，使情感的流露能夠給人以真實感、真誠感，而不是附加感和裝飾感。此外，感情健康也是不可或缺的，包括正確的社會觀、積極的人生觀、鮮明的是非觀、適應(yīng)社會發(fā)展的價值觀和愛憎分明的感情傾向，反之，那些消極、頹廢、灰暗甚至低級的感情表達(dá)是文章的大忌。
二、高分策略
那么，我們怎么才能達(dá)到用真情去打動別人的目的呢？
1、用心體驗。
你會發(fā)現(xiàn)生活中還是有許多感人的人和事的，大到中央電視臺評出的十大感動中國的的人物，小到日常生活中同學(xué)間友好相處，哪怕就一句關(guān)切的話語也可以溫暖你的心。只有你用心體驗讓自己被深深感動了，你才有可能通過你的表達(dá)去感動別人。
2003年有一篇中考滿分作文《米�！す攘！ぱ埂吠ㄟ^一次到同學(xué)家吃飯這樣的平常的小事，作者感受到是父輩勞動的艱辛和對父輩由衷的敬意。文章深深打動了閱卷卷師，自然也得到了高分。
2、學(xué)會表達(dá)。
有了深切的體驗，還要把體驗到的表達(dá)出來，可以用第三人稱，這樣便于對角度敘述，使情感表達(dá)冷靜客觀。當(dāng)然，你也可以用第一人稱，這樣更容易拉近作者和讀者的距離，增加文章的親切感，又便于作者更好地抒發(fā)感情，達(dá)到以情動人的目的。在表達(dá)中，不要盲目夸大，不要無病呻吟，更不要靠堆砌華麗的辭藻以掩蓋自己感情的蒼白，反之，如果你是真心表達(dá)，態(tài)度誠懇，肯定會贏得閱卷老師的芳心的！
3、描寫細(xì)節(jié)。
感情的表達(dá)，可以是直抒胸臆，更多的融情于事，要捕捉生活中一個個稍縱即逝的細(xì)節(jié)，
甚至是一句話或是一個眼神，無不意味無窮。寫文章就是要抓住這些細(xì)節(jié)，傳神地描寫這些細(xì)節(jié)，用飽含感情的細(xì)節(jié)去打動讀者，如果不能很好地抓住細(xì)節(jié)來寫，真正想要以情動人可能要變成一句空話了。
4、弘揚正氣。
文如其人，就是說，要想寫出好文章就要先學(xué)會做人，那么，我們要做什么樣的人呢？勿庸置疑，肯定是要做一個有益于他人和社會的人，一個自私自利者肯定是個不會受人歡迎的，他也一定寫不出好文章。為此，要確立正確的人生觀、價值觀和世界觀，這樣才有一腔正氣，孟子也說：我善養(yǎng)我浩然正氣。一篇正氣、大氣的文章肯定讓人神清氣爽，精神為之一振，反之，如果平時不注重自我修養(yǎng)的提高。思想消極、精神委靡，甚至思想低級庸俗，那么寫出來的文章肯定也高雅不到那里去，如果在文章中再一味發(fā)泄自己的個人情緒，把考場作文作為發(fā)泄不滿的渠道，那么后果不堪設(shè)想。所以，平時要多讀一些健康有益的書，與名著親近，與大師親近，你文章流露出的自然就是才氣、正氣和大氣了。
第五、新穎——吸引改卷老師的眼球
一、含義闡釋：
宋徽宗主持畫院考試，曾以踏花歸去馬蹄香為題命考生作畫。獲頭彩的作品恰恰是一朵花都沒有的。畫上只畫一匹飄逸而來的駿馬，其高揚的右蹄旁有幾只追逐的蝴蝶。正是這無花之中盡得花之神韻，因為蝴蝶寧死也不愿離去，可見馬蹄上有多么透人的花香，可想馬踏了多少花才有蹄上濃郁的花香。
因為無才有了無數(shù)存在于想像之中的精美絕倫的有。因為不落窠臼，才顯得新穎，文章要新穎，就要在立意上下功夫。立意中的立就是確立；意則指文章的主題（也叫中心思想）；立意，就是說，主題是文章的主題。文章的選材組材、謀篇布局、以及表現(xiàn)手法、語言運用等，也必須根據(jù)主題的需要來確定�？梢�，立意確實重要，沒有立意，其思想、材料便成了無帥之兵烏合之眾，構(gòu)思活動便無法進行。
二、高分策略
明末清初的哲學(xué)家王夫之說：無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。古人十分重視文章立意，因為文章的優(yōu)劣成敗主要取決于它。
1、立意要考慮高度
所謂高度，即作者站在時代的前頭俯瞰時代，俯瞰寫作對象的現(xiàn)象，正確地揭示其本質(zhì)，寫出深層次的思考。把最高的意，最好的意最美的意，最新的意傳達(dá)給讀者，影響讀者，催人向上，激人奮進，這才能說你站到了一定的高度立意。
2、立意要選好角度
橫看成嶺側(cè)成峰，一個事物從不同的角度認(rèn)識，就可得到不同的觀點，這就為立意的獨到奠定了基礎(chǔ)。比如《濫竽充數(shù)》這個材料：
齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人，宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。
材料中涉及到的人有南郭、齊宣王、齊湣王、299位樂師，但由于人們對這個故事太熟悉了，立意時，往往只囿于南郭的`角度，形成立意上的定見：不要不懂裝懂。這種立意不能說錯，但缺乏獨到性。從其他角度進行思考，會看到不同的風(fēng)景，如：
�。�1）從齊宣王的角度：反對官僚主*。
（2）從文王的角度：引進競爭機制，杜絕濫竽充數(shù)。王好一一聽之，這就好比引進了競爭機制，每個人必須有真本領(lǐng)，而且不斷提高演奏水平，才能有在樂隊里繼續(xù)生存的可能。
（3）從299位樂師的角度：試想，南郭能夠長期濫竽充數(shù)，實在跟那299位樂師有關(guān)。
3、立意要力求新穎
作家葉文玲在《我的長生果》中說得很中肯：作文首先構(gòu)思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。這里實際上談的就是立意要新穎。作文時，不可看到生活中一點現(xiàn)象就拿起來涂涂抹抹，而是在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上獨辟蹊徑，有自己獨特的感受和發(fā)現(xiàn)。
本來差生通常是不被人關(guān)注的群體，也很少選作考場作文描寫的對象，可2006年上海中考滿分作文《我們的名字叫坐在最后一排的人》，卻突破這一思維定式，文中寫到：他們有自己的思想，他們有強烈的自尊心，他們有自己的閃光點，他們渴望理解和關(guān)注，作者將差生的心思淋漓盡致地表達(dá)出來了。思想深刻，啟人思考。
再如，老師，我對您說為題，一般學(xué)生都會從差生需要老師關(guān)心的角度立意。而有一位同學(xué)卻反彈琵琶，從我是好生，好生更需要您的關(guān)心的角度立意，解剖自己，找出了自身的許多缺點和不足。他認(rèn)為只因為是好生，學(xué)習(xí)成績好，就一白遮三丑，這個問題如果不能引起老師的足夠重視，好生的發(fā)展前途未必好。接著又列舉近年來報上披露的清華大學(xué)學(xué)生劉海洋潑熊、云南大學(xué)學(xué)生馬加爵弒友、復(fù)旦大學(xué)在讀研究生張亮虐貓等事件，無可辯駁地論證了好生更需要老師的關(guān)注。他還宕開筆默，寫道：納粹德國軍備部長施佩爾是杰出的技術(shù)專家，但他還不是像浮士德一樣把靈魂出賣給魔鬼？納粹文人的智慧成了野蠻的殺工具，帶給人類的只能是災(zāi)難！由于立意新巧，作者身上的靈氣得到了充分的發(fā)揮，筆墨富有生氣，文章也顯得大氣。
第六、形美——令人產(chǎn)生心曠神怡的感覺
一、含義闡釋
毛料不縫紉是一疊碎布，零件不安裝是一堆廢鐵。
應(yīng)試作文有了好的意旨、材料和情感，如果不能將它巧妙地組裝起來，那它永遠(yuǎn)也不會給人形成完整的形體美感。
所謂形美，是指文章以完美的組織形式和表達(dá)框架，使審美對象在整體的自然和諧中產(chǎn)生心曠神怡的感覺。就應(yīng)試寫作來說，它的形體包括題目、開頭、結(jié)尾、正文的順序安排、過渡和照應(yīng)。只有這些方面都顯示出美來，才能使人得到完美的享受。反之，如果考生在這些方面僅是跟著感覺走，題目平庸，開頭平淡，層次紊亂，結(jié)尾無奇，即使你立意再新穎，才識再高超，情感再真摯，也不能為人所接受。張藝謀導(dǎo)演的《紅高梁》之所能醉倒一大片，他的《秋菊打官司》之所以能傾倒一大批，其實說到底，它的效應(yīng)并不在于故事情節(jié)的曲折，而在于導(dǎo)演獨具匠心的結(jié)構(gòu)安排。由此可見，安排好文章的形式寫作中，應(yīng)如何安排好自己文章的形體，使閱卷者產(chǎn)生形美的魅力效應(yīng)呢？
二、高分策略
（一）擬好題，扮靚你的眼睛
有人形象地把作文題目比作人的眼睛，確實再恰當(dāng)不過了。一雙眼睛顧盼生輝，人就顯得精神俊秀，如果雙目無神，人自然就萎靡不振了。作文出是如此，所以有題好一半文之說。
那么怎樣才能迅速擬出新穎，簡潔、醒目、有文采的標(biāo)題呢？我們只要留心一下眾多流光溢彩中考佳作的題目，就不難發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
1、善補題，以小見大。在所給話題前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語進行增補，對寫作范圍加以限制。能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，這是最簡捷方便的擬題方法。如以體驗為話題，可擬《愛的體驗》、《生命的體驗》、《體驗孤獨》、《體驗長大》、《體驗冒險》等，議題從各個角度縮小著眼面順利展開，避免出現(xiàn)下筆千言，離題萬里的現(xiàn)象。
2、巧點化，妙趣橫生。指的是引用或化用大家所熟悉的詩詞，歌詞、俗語、書名、影視劇名、廣告詞等作為文題。這種方法可使文章標(biāo)題顯得新穎別致，妙趣橫生，產(chǎn)生獨特的魅力，如：
①誠信話題——《眾里尋它千百度》
�、谒寄钤掝}——《所謂伊人，在水一方》
�、郗h(huán)保話題——《我想有個家——一只小鳥的心聲》
3、妙修辭，匠心獨運。這種方法，是指根據(jù)特定的語言環(huán)境，文體和內(nèi)容，靈活巧妙地運用比喻，擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等等修辭手法擬題，可以增強文題的美感，使題目生動，鮮明，美妙，貼切、使文章錦花添花。如：
①心愿話題——《心靈是一棵會開花的樹》
�、谡\信話題——《守住你的金礦》
�、凵鷳B(tài)話題——《一只小鳥的自述》
④關(guān)愛話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》
4、新視角，別開生面。《苦難也是一筆財富》、《真想做個差生》、《我最需要一劑良藥》、《靈魂的乞求》、
5、設(shè)懸念，矛盾生疑。文學(xué)上稱之為《100分，我恨你》；《明天我們有水喝嗎？》《？—！》
6、巧組合，中外交融。此法指的是引用或者音譯一些大家比較熟悉的英語單詞或語作為標(biāo)題。這樣標(biāo)題，具有幽默色彩往往會給人帶來一種閱讀的輕松感。如：
�、賽坌脑掝}——《我的感覺，Iamfine》
②生活話題——《搞笑課堂OneandTow》
�、塾H情話題——《CrazyBABY(瘋狂三人組)》
�、苄@話題——《女孩，Sorry》
�。ǘ╅_好頭，畫好你的眉毛
文章的開頭，是一篇文章的臉面，這張臉孔是否漂亮，直接關(guān)系到讀者地整篇文章閱讀的興趣。那么，怎么才能寫出美麗的鳳頭來呢？
1、開門見山法
此法又稱直接點題法。這種方法是起筆入題，或說明寫作緣由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常簡潔。如《打工》一文的開頭：
那是一個炎熱的夏季。中考落榜生，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的路，雖然艱辛，自己終于選擇了一條屬于自己的路。
你看，這個開頭就非常簡潔地導(dǎo)入正題，開門見山地敘述故事，很美！我想如果我們的作文開頭有困難時，直入正題也許是一種最佳選擇。
2、寫景抒情法
請看學(xué)生習(xí)作：
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽掛在地平線上，閃射著溫柔的橘紅色的光，炊煙裊裊，徐徐輕舞，小草和女孩坐在山頭上，欣賞著這人間美景，女孩的眉間隱藏著渴望與無奈。
3、名言發(fā)端法
請看下例：
有位哲人說得好，如果你不能做一棵大樹，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽，那就做一顆星星。經(jīng)過了幾番起伏，我終于理解了這句話的內(nèi)涵。
4、欲揚先抑法
如程乃珊的《吾家有女初長成》一文，開篇說寫文章不寫女兒，因為她既非才華出眾，也不屬天生麗質(zhì)，甚至連大學(xué)都沒上——一句話，典型性不夠。這是抑。與后文的揚形成一種懸差，主題才更突出。
例：
假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙�。患偃鐭o論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報。
�。ㄈ┦蘸梦�，圓好你的背影
如果說文章的開頭是一個正面，那么結(jié)尾就是一個背影。考試作文應(yīng)該給人留下一個美麗的背影，應(yīng)盡量做到簡潔、緊湊、完美。結(jié)尾如同開頭一樣，因文而異。
1、自然收束式
不論哪種文體的文章，在內(nèi)容表達(dá)完結(jié)之后自然而然地收束全文，而不去講含意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征體，這樣的結(jié)尾方式使文章結(jié)構(gòu)緊湊，完整嚴(yán)謹(jǐn)，是各類文章極常見的收尾方法。如2002年湖北荊州市中考滿分作文《把夢想帶給花季》：
�。ㄊ祝┒颊f生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
（尾）花季國。我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆，生活理想就是為了理想的生活。
你看，在上例中，小作者運用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸現(xiàn)了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
2、卒章顯志式
古人寫文章，講究卒章顯志，意即在文章收尾時顯現(xiàn)作者的立意。所以這種結(jié)尾方法又叫畫龍點睛式。
3、名言警句式
用名言、警句、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文的結(jié)尾，用三言兩語表述出含義深刻、耐人尋味的哲理性或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到言已盡，意無窮的效果。請看下例：《明日歌》中說：明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，成事成蹉跎希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天（《創(chuàng)造美好的明天》）
4、抒情議論式
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力，
春光似海，青春如花。青春是美麗的，它貫穿于奮斗與拼搏的歷程中，愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！
這段文字語言優(yōu)美，意味雋永，讀來如欽甘醇！
5、余味無窮式
最受人們稱道是耐人尋味式的結(jié)尾，言已盡而意無窮讓人讀后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常常出新。結(jié)尾之處留白讓讀者自由馳騁。
第七、語言——使閱卷人為之陶醉
一、含義闡釋
孔子曰：言之無文，行而不遠(yuǎn)。意思是缺乏文采的文章是沒有生命力的，不會流傳久遠(yuǎn)。在考場作文中，若無文采，也是不會感染人的。高爾基在《家庭美育》中指出：作為一種感人的力量，語言真正的美，產(chǎn)生于言辭準(zhǔn)確，明晰和動聽。因為只有準(zhǔn)備才能使人樂于接受。無怪有人說：讀有文采之作，如欽醇灑，令人陶醉；讀無文采的篇章，味同嚼蠟，食之不得下咽。試觀歷年中考中的失敗之作，多為詞語貧乏，句法呆板，用語不當(dāng)，行文啰唆。語言沒有文采，缺乏感人的力量，將之歸入低檔作文，理固宜然。
二、高分策略
語言是文章的外衣，光亮與否，直接影響到閱卷老師對文章的評分。靈動出彩的語言，富有意蘊的詞句，會讓文章魅力叢生，文采飛揚。劉勰在《文心雕龍》中說道：水含珠而生色，出蘊玉則生輝。那文章的語言怎樣才能做到鮮活靈動，意蘊豐厚呢？
1、錘煉字詞，力求傳神
要使作文語言新穎脫俗，富有文采，必須注意錘煉字詞，尤其是對動詞和形容詞錘煉。動詞，形容詞妙用，使語言更傳神。如選文《水》中她（水）吻你后，又歡笑著從你指間跳下，向前跑去。在她的身后灑下了一串銀鈴般的笑聲。讓人有身臨其境之感。
2、善用修辭，鏗鏘生動
修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人。俗話說人靠衣裝，語言需要修辭來裝飾。一篇文章中，比喻用得好則生動活潑，清新明快；排比用得好則氣勢如虹，一氣呵成，震人心魄；擬人用得好，則活現(xiàn)，獨具一格；對比用得好，則美丑盡顯，相得益彰；引用用得好，則文章添香，意蘊豐厚。
如中考佳作片段：
語文，是一杯濃烈卻醇香的酒，只有善者（知之者）才能品味出獨特的香甜。（用比喻表現(xiàn)了語文的內(nèi)函與底蘊）
我們的名字叫青春，像詩一樣讓人品味無窮，像畫一樣讓人賞心悅目，像歌一樣讓人陶冶性情，像舞一樣讓人飛揚（用比喻和排比修辭表現(xiàn)出青春的美麗、迷人和充滿活力）
2005年湖北武漢卷《水》中的片段：
時而生出薄紗般透明的羽翼，在空中輕歌曼舞；時而又化作粒粒珍珠或朵朵白花，駕著風(fēng)的船兒降落；時而又變成微小的水汽，在陽光的愛撫直晃悠悠飄上天。水，像一個風(fēng)情萬種的女子，有著千變?nèi)f化的身姿，我被她的魅力所吸引；水，像一位學(xué)識淵博的哲人，有著深邃的雙眼，我為他的智慧所折服。（比喻、排比，生動地寫出水是一個精靈的特點，很有感染力）
3、妙用詩文，文采飛揚
文章若一味平鋪直敘毫無新意，猶如一潭死水，讀之如嚼蠟。那么高分滿分注定會與你擦肩而過。倘若匠心獨運，把一些經(jīng)典古詩詞、警句、歌詞、熟語等等，巧妙運用到作文中，美景迭出，定能讓人為之一振，扣人心弦，讀之通之不忍棄之。
如選文2005年江蘇鹽城卷《語文從我身邊輕輕走過》的片段：稍長了一些，我便來到了學(xué)校，與語文老師接觸就更加密切了。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。語文在李白那里是民生疾苦。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟淪海。李白傲立江邊，秋風(fēng)瑟瑟，語文是李白的雄心壯志。綠樹村邊合，青山郭外斜。語文是孟浩然的恬淡自足。（這句話通過引用和排比的修辭方式連綴展示。一是內(nèi)容排比，增強了豐富的內(nèi)涵；是二意義上遞進，增強了說服力，渲染了氣氛，提高了氣勢。表現(xiàn)了在學(xué)校里語文課上對語文學(xué)習(xí)的感悟，對古詩名句的理解。）
4、語言新潮，亮人眼目
新的世紀(jì)，新的觀念，新的語匯源源而來。比如：網(wǎng)吧股市新新人類新新詞吧吧等。考生在作文中，適當(dāng)?shù)剡\用一些時尚、新潮的語言，會使文章新穎別致，富有生活氣息、令人玩味。如2004年河北中考作文，根據(jù)要求考生擬出了題目：《風(fēng)雨彩虹》《不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹》《飛翔——麻辣燙》《成功——酸甜苦辣》《幾度風(fēng)雨，風(fēng)度春秋》《永不放棄》《從頭再來》《青春不言敗》《成功，叫我愛你不容易》《痛并快樂著》《三分天注定，七分靠打拼》《愛拼才會羸》《飛翔也苦，飛翔也甜》《我心飛翔》
這些鮮活時尚的語言，使考生的作文開篇閃出第一道亮麗，這些題目，有的來自流行歌詞，有的來自電視劇的片名無不跳動著時代的脲搏，應(yīng)和時代的律動。使閱卷老師眼前一亮，怦然心動，拍案叫響，即使后面的內(nèi)容差一點兒，閱卷老師也會潛意識地給你多加幾分，須知這可是你邁出了獲取作文高分滿分的第一步。
總之，近幾年的中考高分作文表明，考生作文在內(nèi)容切合題意的前提下，語言是否簡潔、準(zhǔn)確、生動、新潮，是該文能否取得高分滿分的關(guān)鍵。讓陽光灑滿你中考作文的每一個角落，你的作文會因為有陽光而精彩燦爛，也會使閱卷的老師讀完你的作文，回眸一笑滿分生。
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