中考新聞題型答題技巧
做新聞題就要抓住新聞的特點(diǎn)閱讀，只要抓住標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語，背景等幾個部分細(xì)致分析，再聯(lián)系生活實(shí)際就能做好這種題的。下面是小編搜集的中考新聞題型答題技巧，歡迎大家查看。
一、擬標(biāo)題類
擬標(biāo)題是給出一段新聞，要求學(xué)生給這段新聞擬一個標(biāo)題。這種題很多，它主要考察學(xué)生對文本把握的程度，也就是考察學(xué)生抓住文章主要信息的能力。例如：
例1、給下面一則消息擬寫一個標(biāo)題，要求不能超過10字。
據(jù)新華社三峽工地5月20日電2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設(shè)者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑完畢的歷史性時刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。
建設(shè)三峽工程，是中華民族的百年夢想和期待。今年汛期，三峽大壩開始全面擋水，可使長江中下游的防洪標(biāo)準(zhǔn)從10年一遇提高到百年一遇，千年一遇的特大洪水能夠有效控制，長江中下游1500萬人、150萬公頃良田從此解除洪水威脅。
三峽工程迄今已完成投資1260億元。工程安裝了26臺70萬千瓦的特大機(jī)組，年發(fā)電可達(dá)847億度。高峽平湖的出現(xiàn)，還結(jié)束了川江自古不夜航的歷史，萬噸級船隊(duì)可直抵重慶。
擬標(biāo)題最好的辦法是抓住新聞的主要內(nèi)容，讀新聞時，要抓新聞的主要內(nèi)容，最好的辦法就是看導(dǎo)語。通過閱讀這則新聞的導(dǎo)語，我們就知道它主要是講世界規(guī)模最大的混凝土大壩在中國長江西陵峽全線建成了。我們抓住這一句內(nèi)容再縮句就得到答案了：“三峽大壩全線建成�！�
二、補(bǔ)寫類
一般有補(bǔ)寫導(dǎo)語與補(bǔ)寫結(jié)語。補(bǔ)寫導(dǎo)語就是在給出的新聞上空缺新聞的導(dǎo)語，要求學(xué)生補(bǔ)寫出新聞的`導(dǎo)語。補(bǔ)寫結(jié)語就是所給新聞空缺結(jié)語，要求補(bǔ)寫上結(jié)語，補(bǔ)寫結(jié)語也就是對新聞內(nèi)容進(jìn)行概括小結(jié)，這種題重在考查學(xué)生的語言概括能力。補(bǔ)寫導(dǎo)語的如：
例2、導(dǎo)語是對消息核心內(nèi)容的概括。請?jiān)谙旅孢@則消息的橫線上補(bǔ)寫導(dǎo)語。
抗日戰(zhàn)士聚徐州
本報(bào)訊，今天是徐州淪陷紀(jì)念日。。
記者了解到，9名老人分別來自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過的地方。
前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大了。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動地唱起了《救亡軍歌》。（2005年5月19日《彭城晚報(bào)》，有改動。）
這種題也是考察學(xué)生的篩選信息的能力，抓住文章主要內(nèi)容的能力。因?yàn)閷?dǎo)語是新聞的開頭第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。做這種題時，首先抓住新聞的主體部分，再濃縮它的信息，壓縮語段就成功了�；蛘咦プ⌒侣劦臉�(biāo)題進(jìn)行擴(kuò)展，因?yàn)樾侣劦臉?biāo)題也是新聞的主要內(nèi)容，只不過是更濃縮些，更概括些，它是新聞最核心的內(nèi)容。這段新聞的導(dǎo)語就可以寫為：“當(dāng)年曾在徐州生活、戰(zhàn)斗過的9名八旬老人從全國各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月。”
三、概括主要內(nèi)容
概括主要內(nèi)容就是為所給的新聞概括主要內(nèi)容。例如：
例三、請將下列內(nèi)容概括成一句話新聞（不超過15字）
新華社珠峰大本營5月22日電（記者張景勇邊巴次仁）紅色測量覘標(biāo)豎立在地球之顛，珠峰腳下的6個交會測量點(diǎn)同時展開峰頂連測；GPS測量設(shè)備、冰雪深雷達(dá)探測儀在峰頂開始工作……22日11時08分，2005年珠峰高程測量迎來決戰(zhàn)時刻：我國登山測量隊(duì)員成功登頂，珠峰測量順利展開。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“閱讀”部分說：“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。”這里就是考察學(xué)生理解主要內(nèi)容，把握文章大概內(nèi)容的能力。其實(shí)我們讀后就可以知道這則新聞的主要內(nèi)容是講“我國成功進(jìn)行珠峰登頂測量。
四、語言交際運(yùn)用類
這種題實(shí)際就是一種情景交際題。閱讀有關(guān)材料后，按情景寫出有關(guān)人物的語言。例如：
例四、根據(jù)下面提供的語言環(huán)境，按要求回答。（4分）
據(jù)《成都晚報(bào)》2005年6月3日報(bào)道：
胡強(qiáng)昨日早上7時40分左右，騎著電動單車上班經(jīng)過九眼橋時，被身后一輛飛馳而過的自行車連人帶車撞倒在地。他掙扎著爬起來，看清楚前面騎車的人是一個身穿校服的男孩，他大聲呼喊：“同學(xué)、同學(xué)……”但對方?jīng)]有停下來，反而加快速度騎走了。
胡強(qiáng)只得收拾散落一地的東西準(zhǔn)備離開。他突然發(fā)現(xiàn)，電動車的車頭上掛著一個沉甸甸的書包！這一定是那個男孩倒地時不小心掉下來的。
雖然上班遲了，但胡強(qiáng)還是拎著書包徑直來到了本報(bào)。胡強(qiáng)一邊往受傷的腳踝上貼“創(chuàng)可貼”，一邊說：“我想，這個學(xué)生掉了書包一定很著急，希望能幫忙找到這個學(xué)生。把我撞倒了固然是他的不對，但如果不還他的書包就是我的不對了�！贝蜷_書包，作業(yè)本上寫著小張的名字，以及年級、學(xué)校名稱。記者隨后與小張的學(xué)校取得了聯(lián)系。中午小張和母親匆匆趕到了報(bào)社。
面對此事，母子倆感慨萬千，他們有許多話想對胡強(qiáng)說。根據(jù)當(dāng)時的情境，他們會怎樣說呢？請你替母親和小張分別向胡強(qiáng)說幾句話。（回答要符合說話人的身份，要得體）
⑴母親對胡強(qiáng)說：_______________________
�、菩垖鷱�(qiáng)說：_______________________
這里母親應(yīng)感激胡強(qiáng)說：“謝謝你，把書包還給我們，再則，孩子把你撞傷了，實(shí)在對不起你，我們作家長的應(yīng)教育好孩子，向你表示感謝！”小張應(yīng)對胡強(qiáng)說：“實(shí)在不好意思，怪我莽撞，把你撞倒了還逃跑掉，我感到很內(nèi)疚，以后我走路小心些。很感激你還我的書包�！蹦赣H說感激的話，小張應(yīng)說內(nèi)疚的話，做這種題要聯(lián)系人物的身份，結(jié)合當(dāng)時情景。
五、綜合類型。
這種題型一般是利用新聞作為閱讀材料，對學(xué)生進(jìn)行綜合閱讀能力的考察。如下面這題就考察生字、補(bǔ)寫導(dǎo)語、結(jié)合情景說話等。
例五、閱讀下面這則新聞，按要求答題。
“媽媽，請不要偷看我的日記”
據(jù)新華書店合肥5月31日電（鐘安）“兒童節(jié)要到了，我不要什么禮物，只希望父母能夠_________________________________________________________。”
該同學(xué)告訴記者，他從四年級開始養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，可經(jīng)常發(fā)現(xiàn)日記被媽媽翻看。為此，她經(jīng)常和媽媽發(fā)生沖突，但每次媽媽都稱自己是個孩子而不應(yīng)該有隱私。后來，為了應(yīng)付媽媽的偷看，他只好記了兩本日記本，一本有來寫心理感受，另一本用來應(yīng)付媽媽的檢查。
（1）請根據(jù)漢語拼音的提示，分別寫出“偷看”和“沖突”的同意詞。
偷看——kuī（）視沖突——máo（）盾
�。�2）聯(lián)系上下文，在文中橫線上補(bǔ)寫一句話，使語意完整。
�。�3）如果你是黃同學(xué)的朋友，你有什么感觸？請你對他母親說一句話，將你的這種感觸得體地表達(dá)出來。
答：____________________
第（1）題是考察生字“窺”、“矛”的寫法。第（2）是考察學(xué)生對文章主要內(nèi)容的把握，也是一種結(jié)合語境說話，主要是講“要尊重孩子人格”或“不要侵犯孩子隱私”的意思。我們可以答：“多給我一點(diǎn)私人空間，不要侵犯我的隱私。”也可以直接說：“理解我們，不要偷看我們的日記”。第（3）就是考察學(xué)生結(jié)合情景說話的能力，考察學(xué)生說話簡明、連貫、得體、文明、禮貌的語言交際能力。我們可以說：“阿姨，你知道嗎？平等，寬松的家庭環(huán)境更有利于我們的成長�！币部梢哉f：“阿姨，孩子也是人，一個獨(dú)立的人，他也應(yīng)有自己的活動空間，也應(yīng)有自己的隱私”。
六、拓展類。
這種題是用一段新聞材料，在要求擬標(biāo)題、概括主要內(nèi)容或補(bǔ)充導(dǎo)語等題后，再從新聞這里拓展出其他類型的題。例如：
例6、閱讀下則消息，完成文后題目。
2006年3月中旬，英山縣有關(guān)部門透露，首都北京將在中華世紀(jì)壇佇立40位中華文化名人塑像，英山縣歷史名人畢升位列其中。
畢升是中國古代四大發(fā)明家之一，他創(chuàng)造發(fā)明活字印刷術(shù)，為人類文明作出了重大貢獻(xiàn)。
1990年，在英山縣草盤地鎮(zhèn)五桂村發(fā)現(xiàn)了畢升的墓碑后，英山縣召開了畢升文化研究會10多次，建造了畢升紀(jì)念館，編輯出版了《畢升研究文集》，創(chuàng)作出版了8集電視連續(xù)劇《活字精神》，并且較好地傳承打造出了畢升文化品牌。
�。�1）概括消息的主要內(nèi)容：
�。�2）北京人杰地靈，英才輩出。請寫出一位你所知道的北京籍名人及其主要成就（畢升除外）。
這里的（2）就是一道拓展運(yùn)用型的題型，由這里畢升是黃崗籍的名人引出黃崗籍的其他名人。這是一道開放性的題，答案有多種多樣。
答案示例一：李四光，我國偉大的科學(xué)家，對地質(zhì)學(xué)研究有杰出貢獻(xiàn)。答案示例二：李時珍，我國古代杰出的醫(yī)藥學(xué)家，撰寫了醫(yī)藥學(xué)巨著——《本草綱目》。
答案示例三：董必武，我國偉大的政治家、革命家，為中國的革命和建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
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