中考語文訓練試題
1.名著閱讀。(3分)
他雖嫉惡如仇,卻從無武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥,也沒有李逵兩把板斧排頭砍倒一片百姓的兇殘;他對人間苦難有深切的體悟,如在桃花村痛打小霸王周通后,勸周通放棄親事,為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng),不要“教老人家失所”;梁山上見著林沖便動問“阿嫂信息”……
文中的“他”是 ,請你簡要地寫出原著中有關他的另一件事情: 。
1.魯達(魯智深、魯提轄、花和尚), 拳打鎮(zhèn)關西 、大鬧五臺山 、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳等。評分標準:人物正確1分,出現(xiàn)錯別字扣0.5分。寫出事情2分(具體敘述有關“他”的一件事情而非概括式的也可)。共3分。
2.文學常識與名著閱讀。(4分)
(1)根據(jù)提示,寫出對應的古代作品名稱。。(1分)
“史家之絕唱,無韻之離騷”——《 》
(2)根據(jù)閱讀體驗,回答問題。(3分)
“你 (阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點聲說!”她說話好似在用心地唱歌,字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤,一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出堅固的雪白的牙齒,雖然黑黑的兩頰有許多皺紋,但整個面孔仍然顯得年輕、明朗。 (選自高爾基《童年》)
�、龠@里的“她”是誰?②小說中“她”對“我”的人生產(chǎn)生了怎樣的影響?
2.(4分)
(1)史記
(2)①阿廖沙的外婆(外婆);②她的愛豐富了“我”的心靈,使“我”充滿力量面對困苦的生活。
3.名著閱讀。(3分)
(1)魯智深綽號花和尚,他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關西,在相國寺 (行為),在野豬林義救林沖。
(2) “成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷/然而當初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨�！边@首詩簡練而雋永,富有哲理。它的作者是 。
(3)冬天過去了,窗外已春意盎然。 (人物)動完了最后一次手術,總算死里逃生,但已毫無血色。他覺得自己再也不能待在醫(yī)院里了……醫(yī)生建議他再作一次手術,他冷冷地、生硬地說:“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學獻出了我的一部分鮮血,剩下的留給我做點別的事吧�！�
3.(1)倒拔垂楊柳(2)冰心(謝婉瑩)(3)保爾(保爾柯察金) (3分,每空1分,答案中出現(xiàn)錯別字不給分)
1.選出下列解說不正確的一項( )
A.《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下,逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
B.法國著名作家羅曼羅蘭 的《名人傳》,敘述了貝多芬、米并朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
C.古典名著《永滸》,成功地塑造了“花和尚”武松、“及時雨”宋江、“黑旋風”李逵、“智多星”吳用等人物形象,被金圣嘆贊為“人有其性情,人有其氣質(zhì),人有其形狀,人有其聲口”。
D. “母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”是著名作家冰心深情歌頌母愛的詩句,她的《繁星》《春水》以 母愛、童真、自然為主題,凈化了許多讀者的心靈。
【答案】C
2.下列表述有誤的一項是( )
A.在笛福的筆下,魯濱孫勇敢、樂觀、不懼困難。在孤島上,他積極地與大自然做不屈的斗爭,用火槍和《圣經(jīng)》征服了“星期五”,使其心甘情愿做了他的忠實奴仆。
B.《童 年》中的阿廖沙是個善于觀察、非常敏感的孩子。在外祖父家里,他飽受欺凌;但在外祖母的細心呵護和許多善良正直的人影響下,他成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
C.《格列佛游記》通過格列佛在小人國、大人國、飛島國、慧駟國的奇遇,反映了18世紀英國社會的矛盾,批判了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。
D.《海底兩萬里》構思巧妙,情節(jié)驚險。它主要講述尼摩船長為了實現(xiàn)自己的發(fā)財夢想,乘坐諾第留斯號潛艇在海底探險、尋找沉船寶藏的故事。
【答案】D
3 .表述有誤的一項是( )
A.“唐宋八大家”是指包括韓愈、蘇軾、歐陽修、曾鞏在內(nèi)的八位著名文學家。
B.我國古典名著中很多文學形象除名字外還有別稱,如:賈寶玉——怡紅公子;宋江——及時南;諸葛亮——臥龍;孫怡空―——弼馬溫。
C 。 “書圣”王羲之的《 蘭亭序》 被譽為“天下行書第一”而唐代顏立卿的書法對后世影響也很深遠。有‘學書當學顏”之說。
D.春節(jié)、雨水、驚蟄、清明、冬至都是我國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣。
【答案】D
20XX年中考語文訓練試題：
2.課外拓展閱讀
閱讀下文，回答問題。
.生命 生命
杏林子
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想捏死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它!
我常常想，生命是什么呢?
墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的.種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!
許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。
雖然肉體和生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。
14.題目中“生命”一詞，為什么連續(xù)用兩次?去掉一個行不行，為什么?
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15.作者在文中寫了哪三件事?請用簡潔的語言概括。
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16.文章第3段中“那一股足以擎天撼地的生命力”具體指什么?
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17.文中第3段說小瓜苗 “茁壯生長，昂然挺立”，又說“它僅僅括了幾天”，是否自相矛盾?
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18.“肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸”，那么，對生命負責的態(tài)度應該是什么?
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19.閱讀全文，體會作者對生命的幾點思考。
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20XX年中考語文訓練試題答案：
14.答案:不行。這里用反復的修辭手法，表達了對生命的強烈呼喚，表達了強烈的生命意識，去掉就沒有這種表達效果了。
15.答案:小飛蛾險境中的掙扎;香瓜子在墻角磚縫中的生長;“我”靜聽自己心跳的感受。
16.答案:雖然生長條件極差，小香瓜卻仍頑強地長出小苗，并且昂然挺立，活了好幾天。
17.答案:不矛盾。因為小瓜苗原先依靠香瓜子本身的養(yǎng)分，確實茁壯生長，昂然挺立。但是，它生長在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，一旦香瓜子本身的養(yǎng)分消耗盡了，就沒有新的養(yǎng)分可以吸收，活了幾天就夭折了。
18.答案:讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力。
19.答案:第一點思考：必須對自己負責，珍愛生命，讓人生更有意義;第二點思考：回答怎樣對待生老病死;第三點思考：將目標、信念付諸行動;要珍惜生命，珍惜時間，不懈努力，為生命奮斗。
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