綿陽(yáng)市語(yǔ)文中考模擬試題

時(shí)間：2022-08-06 15:32:35 中考我要投稿

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　　一、書(shū)寫(xiě)（3分）

綿陽(yáng)市語(yǔ)文中考模擬試題

　　1、請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用規(guī)范的正楷字抄寫(xiě)下面文字。（3分）

　　自信樂(lè) 觀務(wù) 實(shí) 進(jìn) 取

　　二、積累、運(yùn)用（5個(gè)小題，共20分）

　　2、按要求默寫(xiě)（每題2分，共8分）

　�。�1）海內(nèi)存知己，——————————。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

　�。�2）杜甫的《望岳》中，詩(shī)人想象登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩(shī)句是“————————————————，————————————”。

　　（3）當(dāng)別人不理解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中教導(dǎo)我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是“——————————，————————————？”

　　（4）《愛(ài)蓮說(shuō)》中，常被人們用來(lái)比喻一個(gè)人不與世俗同流合污、潔身自好的句子是“————————————，————————————。”

　　3、下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）

　　A. 不記其數(shù) 聚族而居 B. 挺而走險(xiǎn) 心曠神怡

　　C. 心浮氣躁誨人不倦 D. 風(fēng)言風(fēng)雨刮目相看

　　4、讀下面例句，根據(jù)已有的句式意蘊(yùn)，動(dòng)用你的識(shí)記，進(jìn)行仿句練習(xí)。（3分）

　　例句：楊利偉有理想，振興中華的壯志化作遨游太空的神州飛船。

　　仿句：——————————————————————————。

　　5、請(qǐng)選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（3分）

　　A．今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。

　　B．通過(guò)觀看俄羅斯紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年閱兵儀式，使我認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡、和平的重要。

　　C．老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

　　D．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

　　6、請(qǐng)將下列詞語(yǔ)組合成下聯(lián)，并將番號(hào)填寫(xiě)在空格內(nèi)。（3分）

　�、僖钏� ②后來(lái)治蜀 ③即寬嚴(yán)皆誤 ④不審勢(shì)

　　上聯(lián)：能攻心則反側(cè)自消自古知兵非好戰(zhàn)

　　下聯(lián)：

　　三、填空題（2分）

　　7. 《香菱學(xué)詩(shī)》選自我國(guó)古典名著————，作者是————。

　　四、現(xiàn)代文閱讀：（13個(gè)小題，共34分）

　　（一）閱讀下列語(yǔ)段，完成8-10題。（5分）

　　兩星期后，根也被挖走了，為了割下這顆生滿(mǎn)虬須的大頭顱，劊子手貼近它做成陷阱，切斷所有的動(dòng)脈靜脈。時(shí)間仍然是在夜間，這一夜無(wú)星無(wú)月，黑得像一塊仙草冰。他們帶利斧和美制的十字鎬來(lái)，帶工作燈來(lái)，人造的強(qiáng)光把舉鎬的影子投射在路面上、在公寓二樓的窗簾上，跳躍奔騰如巨無(wú)霸。汗水超過(guò)了預(yù)算數(shù)，有人懷疑已死未朽之木還能頑抗。在陷阱未填平之前，車(chē)輛改道，幾個(gè)以違規(guī)為樂(lè)的摩托車(chē)騎士跌進(jìn)去，抬進(jìn)醫(yī)院。不過(guò)這一切都過(guò)去了�，F(xiàn)在，日月光華，周道如礫，已無(wú)人知道有過(guò)這么一棵樹(shù)，更沒(méi)有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。

　　8．請(qǐng)給加點(diǎn)的字注音：（2分）

　　虬須（）鄶子手（）陷阱（）柏油（）

　　9．結(jié)合語(yǔ)境，解釋加橫線的詞語(yǔ)：（1分）

　　周到如砥：————————————————

　　10．假如你是一棵樹(shù)，耳聞目睹自己的“兄弟姐妹”不斷地倒下，你面對(duì)人類(lèi)，有什么話(huà)要說(shuō)？（2分）（50字以?xún)?nèi)）

　　（二）閱讀下文，完成11-16題。（16分）

　　木笛

　　南京樂(lè)團(tuán)招考民族器樂(lè)演奏員，其中一名木笛。

　　應(yīng)試者人頭攢動(dòng)，石頭城氣氛熱烈——這是一個(gè)國(guó)際級(jí)樂(lè)團(tuán)。它的指揮是丹麥音樂(lè)大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長(zhǎng)期指揮過(guò)倫敦愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)。

　　要求苛刻，競(jìng)爭(zhēng)殘酷，應(yīng)聘者清一色中國(guó)樂(lè)壇高手，其中不乏或在海外深造，或在國(guó)際獲獎(jiǎng)的天才。其實(shí)，就是把報(bào)名者組織起來(lái)，也就可以成為一個(gè)實(shí)力強(qiáng)勁的藝術(shù)集團(tuán)了，更何論選拔呢？

　　招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪過(guò)后，每一種樂(lè)器只留兩名樂(lè)手，兩名再砍一半，二比一。

　　終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。

　　房門(mén)開(kāi)處，室中探出一個(gè)頭來(lái)。探身者說(shuō)：“木笛。有請(qǐng)朱丹先生。”

　　聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個(gè)人來(lái)。A修長(zhǎng)、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵臘梅。衣衫上的梅花，仿佛開(kāi)在樹(shù)枝上。走進(jìn)屋門(mén)，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見(jiàn)空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考官正襟危坐、不苛言笑，那個(gè)態(tài)勢(shì)，與其說(shuō)是藝術(shù)檢測(cè)，倒不如說(shuō)是法律裁決。

　　主考席的正中，就是那位威名遠(yuǎn)播的丹麥音樂(lè)大師。

　　大師什么也不說(shuō)，只是默默打量著朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量著雕塑。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐他身后的助手。助手謙恭地拿過(guò)卡片，謙恭地從臺(tái)下走下來(lái)，把那張卡片遞到朱丹的手中。

　　接過(guò)卡片，只見(jiàn)上面寫(xiě)著——

　　第一項(xiàng) 指定科目

　　在以下兩首樂(lè)曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂(lè)：

　　1、貝多芬的《歡樂(lè)頌》；

　　2、柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。

　　看過(guò)卡片，朱丹眼睛里閃出一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考席深鞠一躬。抬起眼睛，（chóu）——躇歉疚地說(shuō)；

　　“請(qǐng)?jiān)�，能更換一組曲目嗎？”

　　這一句輕聲的話(huà)語(yǔ)，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。一時(shí)，主考官有些茫然失措起來(lái)。片刻，大師冷峻發(fā)問(wèn)：“為什么？”

　　朱丹說(shuō)：“因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂(lè)。”

　　大師問(wèn)：“為什么？”

　　朱丹說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓?2月13日�！�

　　大師說(shuō)：“12月13日是什么日子？”

　　朱丹說(shuō)：“南京大屠殺紀(jì)念日�！�

　　久久，久久，一片沉寂。

　　大師說(shuō)：“你沒(méi)有忘記今天是考試嗎？”

　　朱丹說(shuō)：“沒(méi)有忘記�！�

　　大師問(wèn)：“你沒(méi)有忘記今天是什么考試嗎？”

　　朱丹說(shuō)：“沒(méi)有忘記�！�

　　大師說(shuō)：“你是一個(gè)很有才華的青年，藝術(shù)當(dāng)懂得珍惜�！�

　　朱丹說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)��！?/p>

　　沒(méi)等朱丹說(shuō)完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強(qiáng)果決而深自惋惜地說(shuō)：“那么，你現(xiàn)在可以回去了�！�

　　入夜，石頭城開(kāi)始落雪。

　　沒(méi)有目的，也無(wú)需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開(kāi)始他孤獨(dú)悲壯的石城之別。

　　貼著燈紅，貼著酒綠，貼著作為一個(gè)國(guó)際大都會(huì)所應(yīng)該具有的現(xiàn)代特征，朱丹鬼使神差一般走到鼓樓廣場(chǎng)。穿過(guò)廣場(chǎng)，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。

　　臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動(dòng)，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無(wú)聲渲染。走近一看，竟然是一支孩子的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個(gè)自發(fā)的群體而不是一支組織的隊(duì)伍。堅(jiān)忍是童稚的堅(jiān)忍，（ ji?n）———默是天真的（ji?n）———默

　　默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。一個(gè)孩子擎一枝紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。

　　紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻（b?n）——駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。

　　頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。

　�。▃hú）—立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出木笛，輕輕吹奏起來(lái)。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個(gè)聲音，火焰溫暖這個(gè)聲音。墜落的雪片紛紛揚(yáng)起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。

　　孩子沒(méi)有出聲，孩子傾聽(tīng)。他們懂得，對(duì)于心語(yǔ)只能報(bào)以?xún)A聽(tīng)。

　　吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。

　　回頭一望，竟然是那位丹麥音樂(lè)大師。大師也一身白雪，手中也擎著一支燃燒的紅燭。

　　朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。

　　大師說(shuō)：“感謝你的出色演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬�！�

　　朱丹說(shuō)：“考場(chǎng)的事，務(wù)請(qǐng)大師原諒�！�

　　大師說(shuō)：“不，應(yīng)該是我請(qǐng)求你的原諒�，F(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒(méi)有參加終試，但你已經(jīng)被樂(lè)團(tuán)錄取了�！�

　　朱丹問(wèn)：“為什么……”

　　大師略作沉默，才莊重虔誠(chéng)地說(shuō)；B“ �！�

　　說(shuō)完，大師緊緊地握住朱丹的手。

　　11．根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。（2分）

　�。�1）chóu 躇（2）ji?n——————默

　�。�3）b?n————駁陸離（4）zhú———————立

　　12．結(jié)合語(yǔ)境，將文章結(jié)尾B處空缺的話(huà)寫(xiě)在下列空格內(nèi)。（25字以?xún)?nèi)）（2分）

　　13．“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，請(qǐng)舉例說(shuō)明文中的景物描寫(xiě)有什么作用。（30字以?xún)?nèi)）（3分）

　　14．文章A 處畫(huà)線句子屬于什么描寫(xiě)？朱丹為什么穿“一身黑色云錦衣衫”？（3分）

　　——————————————————————————————————————

　　15．請(qǐng)用一個(gè)并列關(guān)系的句子，概述朱丹的個(gè)性特征。（3分）

　　——————————————————————————————————————

　　16．朱丹的精神令人感動(dòng)，相信在你讀過(guò)的文學(xué)作品中也有類(lèi)似的人物形象，請(qǐng)舉一個(gè)例子并簡(jiǎn)述。（45字以?xún)?nèi)）（3分）

　　（三）閱讀下文，完成17-20題。（13分）

　　①水是地球生命的源泉，遼闊的海洋、奔騰的江河、皚皚的冰雪、飄蕩的白云，這液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球上的水圈。雖然地球上的水非常豐富，但是，________，________。________，________，它們才是能被人類(lèi)直接利用的水資源。在世界上的很多地方，河流、湖泊及地表淺層中的水已不能滿(mǎn)足生活和生產(chǎn)的需要，人們便把目光投向了藍(lán)天上來(lái)來(lái)往往、川流不息的白云。

　�、谠剖菓腋≡诳罩械臉O小的水滴。在夏季，天空中常常飄浮著一朵朵形似菜花、云體高聳如山的積雨云，這種云的水分較多，整個(gè)云體的總水量可達(dá)上百萬(wàn)噸；還有一種連綿起伏、云層布滿(mǎn)天空的雨層云，這種云云體龐大，總水量可達(dá)幾百萬(wàn)噸到上千萬(wàn)噸。這些云就像空中的水庫(kù)，人類(lèi)向往著開(kāi)發(fā)它們，以它們蘊(yùn)藏的豐富淡水資源為人類(lèi)造福。

　�、墼谧匀粻顟B(tài)下，水從海洋、江河、湖泊和陸地蒸發(fā)，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)進(jìn)入空氣中。水汽隨著氣流移動(dòng)，在上升過(guò)程中冷卻達(dá)到飽和或過(guò)飽和，依附在大氣中懸浮的許許多多小粒子上凝結(jié)成云滴。當(dāng)溫度降到0℃以下時(shí)，大部分云滴依然保持液態(tài)，叫做過(guò)冷云滴。在一定溫度下，過(guò)冷云滴碰到一種被稱(chēng)為冰核的粒子，就會(huì)變成小冰晶。當(dāng)云中的冰晶達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，冰晶的個(gè)體就會(huì)迅速增大、下降，形成雪晶。這樣，有的云滴之間互相碰撞逐漸變大，下降；有的云滴與雪晶碰撞，形成更大的粒子下降，在下降的過(guò)程中融化，降水就產(chǎn)生了。

　�、芙�(jīng)過(guò)努力探索，人類(lèi)找到了開(kāi)發(fā)“空中水庫(kù)”的辦法，那就是創(chuàng)造促使云層降水的各種條件，進(jìn)行人工增雨。目前我國(guó)人工增雨的方法，主要是在水汽充沛的云中施放催化劑，主要有干冰、液態(tài)氮，還有碘化銀。實(shí)施的方式有飛機(jī)人工增雨和高炮、火箭人工增雨等。飛機(jī)人工增雨一般在穩(wěn)定深厚的層狀云內(nèi)進(jìn)行。層狀云覆蓋面積大，但自然降水量很小，甚至不降水，主要原因是云內(nèi)缺少足夠的觸發(fā)降水的冰晶。飛機(jī)在高空中將液態(tài)氮播撒在層狀云里，液態(tài)氮迅速汽化產(chǎn)生低溫區(qū)，當(dāng)溫度低于℃時(shí)，云中產(chǎn)生大量冰晶，從而增加降水量。高炮、火箭人工增雨，是將含有碘化銀的炮彈射入積雨云中，人為增加冰核數(shù)量，達(dá)到增加雨量的目的。 ⑤我國(guó)是個(gè)水資源匱乏的國(guó)家，人均淡水資源只有世界人均占有量的1/4，而且分布很不均勻。全國(guó)80.4%的淡水資源分布在長(zhǎng)江以南，而長(zhǎng)江以北的廣大地區(qū)，僅占全國(guó)的14.7%。因此，專(zhuān)家指出，要加大科學(xué)的、規(guī)模化人工增雨的研究實(shí)施力度，以緩解西北、華北地區(qū)的缺水狀況。

　　17．下面是第①段中空白處的句子，排列順序合理的一項(xiàng)是（）（3分）

　�、俚蠹s只占3%

　�、谥挥袠O少部分存在于大氣、河流、湖泊以及地表淺層中

　�、酆Ｑ笏s占地球全部水量的97%

　　④這大約3%的淡水絕大部分又分布在南極、北極和人跡罕至的高山地區(qū)

　　A．③①④② B. ③②①④ C． ①④③② D．①③②④

　　18．第②段劃線處用了什么說(shuō)明方法?結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)其作用。（3分）

　　——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

　　19．根據(jù)第③段內(nèi)容，在下面編有番號(hào)的四個(gè)空白處填寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

　�。�1）—————— （2）——————（3）—————— （4）——————

　　20．下列說(shuō)法中符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．水資源對(duì)人類(lèi)生活極其重要，都能被人類(lèi)直接利用。

　　B．當(dāng)溫度降到0℃時(shí)，水氣全部凝結(jié)為固體的冰晶。

　　C．目前我國(guó)人工增雨的方法，主要是在水氣充沛的云中施放催化劑。

　　D．我國(guó)水資源匱乏，人均水資源只有世界總量的四分之一。

　　五、文言文閱讀：（4個(gè)小題，共11分）

　　公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢。見(jiàn)公輸盤(pán)。

　　公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”

　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！�

　　公輸盤(pán)不說(shuō)。

　　子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金�！�

　　公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人�！�

　　子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)�！�

　　公輸盤(pán)服。

　　21．下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的是（）（3分）

　　A．①公輸盤(pán)為楚造云梯之械 ②中峨冠而多髯者為東坡

　　B．①將以攻宋 ②以殘年余力

　　C．①子墨子聞之 ②前人之述備也

　　D．①子墨子起，再拜 ②寓逆旅，主人日再食

　　22．翻譯下列文句。（3分）

　　北方有侮臣者，愿借子殺之。

　　譯：——————————————————————————————

　　23．公輸盤(pán)就是魯班，他與墨子都是歷史上著名的人物，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與之有關(guān)的成語(yǔ)。（2分）

　　（1）與魯班有關(guān)的成語(yǔ)：——————————

　�。�2）與墨子有關(guān)的成語(yǔ)：——————————