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有關中考改革削減加分項目有哪些
初中學業(yè)水平考試簡稱“中考”，是檢驗初中在校生是否達到初中學業(yè)水平的考試；它是初中畢業(yè)證書發(fā)放的必要條件，考試科目將國家課程方案所規(guī)定的學科全部列入初中學業(yè)水平考試的范圍。下面為大家?guī)碛嘘P中考改革削減加分項目有哪些，快來看看吧。
教育部9月20日公布了《關于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟�，提出，到2020年左右初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學�？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵�(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。
所以，這份全文僅有3400多個字的文件，可以說是今后我國中考的綱領性指導文件，直接影響的是從2020年開始的全國中考政策。也就是說，福州現在還在讀小學六年級學生，以及比他還小的孩子，都將和這份文件息息相關。
兩考合一
福州現在已經實現初中畢業(yè)、升學考試與高中招生的“兩考合一”。
減少、控制加分項目
2011年，福州市對中考加分項目進行大大縮減，取消所有奧賽加分，取消各種市級以上的音樂、美術、書法文藝比賽加分(全國教育部門主辦或聯辦的不受限)，取消市級青少年科技創(chuàng)新大賽加分。隨后，每年中考加分政策也都略有調整，總體趨勢是減少和控制加分項目。根據改革要求，今后將削減更多加分項!
全科開考
福州已實現全科開考，考試科目分為學校考查和全市統(tǒng)一考試兩類。
提高命題質量
在2016年福州市中考各科目的考試說明中，都已經明確提及注重考查學生分析問題和解決問題的能力。其中，物理、化學也有實驗操作的考查。
分數、等級多種呈現成績
2016年，福州中考規(guī)定，語文、數學、英語3科的成績按原始分記載，其它學科(物理、化學、思想品德、歷史、地理、生物、體育)按A、B、C、D四個等級記載。
綜合素質評價
考生建立電子檔案供招生學校錄取參考，檔案包括學生綜合素質評價報告單。報告單里分為“綜合素質評定(含畢業(yè)評語)確認”和“考查科成績確認”兩個部分。
改革錄取計分科目的構成
2011年，福州修改成績記載方式，將物理、化學兩門等級學科換算成成績作為獎勵分計入中考成績，當年為物理20分、化學10分，使中考總分達到480分。后來，理化獎勵分增加至100分(物理60分、化學40分)，中考投檔總分達到550分。
說到文理兼顧，福州現行做法已經基本做到文理權重相當。語文和英語兩科總分300分，數理化三科分值250分，基本相當。
體育納入計分科目
2008年，福州市根據省教育廳的統(tǒng)一部署，將體育納入中考學科，從那一年起，中考9門學科改為10門學科。但這幾年，福州體育中考一直按等級制記載。
學生自選計分科目
改革要求有條件的試點地區(qū)，在初中學業(yè)水平考試各門科目合格的前提下，也可以給予學生一定的自主選擇錄取計分科目的機會，發(fā)揮學科優(yōu)勢，促進學生發(fā)展興趣愛好。但福州目前尚未有學生自主選擇計分科目的做法。
優(yōu)質高中和中職校，名額分配到區(qū)域初中
2008年起，福州開始實施優(yōu)質高中定向生招生政策，即拿出一定比例的招生指標(2016年為50%)，平增分配到區(qū)域內初中。但優(yōu)質中職校還未實行這一政策。
在落實隨遷子女參加高中招生的政策上，市區(qū)一級達標校的大門，已全部向隨遷子女開放。
高中進行自主招生
福州市從2012年開始啟動的一級達標校中考前自主招生政策。歷經幾次調整，到今年，實行自主招生的市區(qū)高中校共有7所一級達標校。
普職比規(guī)模大體相當
根據省教育廳的統(tǒng)一要求，福州市也按普職比1：1大體相當的招生規(guī)模安排招生和錄取。
總體來看，福州中考改革的步伐，已經走在了全國改革的前列!
中考改革時間和進度
由于初中學業(yè)水平考試一般由地市組織實施，要求地市制定科學規(guī)范的綜合素質評價體系，制定具體的中考改革實施方案并報省級教育行政部門備案。省級教育行政部門制定初中學業(yè)水平考試、綜合素質評價的統(tǒng)一要求;選擇有條件的地市進一步擴大綜合改革試點，制訂中考改革實施意見，2017年8月底前報教育部備案。
1、推行學業(yè)水平考試，統(tǒng)一規(guī)范“兩考合一”
《意見》稱，初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績既是學生初中畢業(yè)又是升學的基本依據，明確了初中學業(yè)水平考試的多重功能。
“推行初中學業(yè)水平考試不是取消中考，而是將其初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現一考多用，避免多次考試，減輕學生重復備考的負擔和壓力�！苯逃坑嘘P負責人解釋。
據他的介紹，近年來有許多地方進行了“兩考合一”的探索，但名稱、要求不一，這次進行了統(tǒng)一規(guī)范。對于個別尚未實行“兩考合一”的地區(qū)，這次改革也給予了緩沖期，要求他們積極創(chuàng)造條件逐步過渡到初中學業(yè)水平考試。
2、體育納入錄取計分，學生可自選其他科
改革之后，初中學業(yè)水平考試范圍將包括《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目，但并非所有考試科目都納入錄取計分總成績。
據了解，除語文、數學、外語(課程)科目外，根據文理兼顧、負擔適度的原則，試點地區(qū)可確定其他具體錄取計分科目及數量，防止群體性偏科和加重學生負擔。
此外，為引導學生加強體育鍛煉，體育將被納入錄取計分科目，并要求科學確定其考試分值或等級要求。
意見還提出，有條件的試點地區(qū)，在初中學業(yè)水平考試各門科目合格的前提下，也可以給予學生一定的自主選擇錄取計分科目的機會。
3、大幅減少加分項目，計入綜合素質評價
《意見》要求加強考試招生管理與標。進一步明確招生范圍、招生規(guī)模等的基本要求，嚴禁違規(guī)、跨區(qū)域和擅自提前招生，防止惡性競爭。
同時要明確提出，大幅減少、嚴格控制加分項目，取消體育、藝術等學生加分項目，相關特長和表現等計入學生綜合素質評價檔案。省級教育行政部門要組織對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項目。
不過，這次改革在提出取消體育、藝術等競賽類加分項目的同時，為了繼續(xù)鼓勵學生發(fā)展興趣特長，教育部有關負責人介紹，相關表現等將計入學生綜合素質評價檔案，在招生錄取時會作為參考。
4、綜合素質評價建檔，實行“誰使用誰評價”
此次改革中，綜合素質評價將和初中學業(yè)水平考試一起，成為高中階段學�？荚囌猩浫〉囊罁�
綜合素質評價內容包括五個方面，分別是思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐。主要反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現。
《意見》要求，初中學校要將用于招生使用的活動記錄和事實材料進行公示、審核，為每位學生建立綜合素質評價檔案，提供給高中學校招生使用。
據了解，綜合素質評價將由省級教育行政部門制訂統(tǒng)一要求，地市級教育行政部門制訂科學規(guī)范的評價體系�！霸诮Y果使用上，將實行“誰使用誰評價”，由高中學校根據學校辦學特色制定具體的使用辦法�！苯逃坑嘘P負責人表示。
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