學(xué)校期中考試總結(jié)范文（實(shí)用9篇）
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校期中考試總結(jié)范文，歡迎大家分享。
學(xué)校期中考試總結(jié)范文1
經(jīng)過兩個星期的緊張備考，苦心人，天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚。我們每個人都在辛勤耕耘之后品嘗到收獲的喜悅。
我本次考試的收獲是：
1、語文平時(shí)一定要精講。重難點(diǎn)要把握清楚，讓學(xué)生理解清楚，真正掌握。
2、課堂上準(zhǔn)備的學(xué)案訓(xùn)練，非常有效，今后還要堅(jiān)持。
3、本組成員坦誠相待，加強(qiáng)說課和集體教研，精心分工，團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮團(tuán)體效用。
4、考前訓(xùn)練密度和強(qiáng)度必須大，“鋼筆一開到四川，各種題型都練遍�！�
5、加強(qiáng)書寫，功在平時(shí)。
6、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。
班級方面：
1、配備好班干部，發(fā)揮班主任指導(dǎo)和學(xué)生主體管理的作用。
2、發(fā)揮小組長的作用，從整體上有利于班級成績的提高，有利于潛能生成績的提高。
3、加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的教育，面對困難和挫折能夠坦然面對。
4、對學(xué)生要有足夠的耐心和寬容之心。
5、加強(qiáng)信心教育。讓每個學(xué)生都相信自己是最棒的.。
6、加強(qiáng)健康教育，讓每一個學(xué)生都能健康成長。
不足之處：
1、答題方法不能泛泛而談，而應(yīng)在每次考試后發(fā)現(xiàn)問題就進(jìn)行指導(dǎo)。確實(shí)有些同學(xué)理解力和領(lǐng)悟力有差異。今后必須因人加強(qiáng)個別指導(dǎo)。如語文第一題抄寫一句話到方框內(nèi)，竟有一個學(xué)生沒做。他不知道題目是什么意思，還有一個學(xué)生作文撇開所給題目另寫。盡管我平時(shí)沒少提醒他們。
2、平時(shí)工作不能留下空當(dāng)，否則很難補(bǔ)救。這主要是從輔導(dǎo)、跟班、備課、上課等常規(guī)上來講的。你放松了對自己的要求，無異于給別人留下了緩沖的機(jī)會，你不努力，別人努力，到時(shí)你被別人打敗了，后悔已來不及了。
總之，我們教學(xué)生一年，就要想學(xué)生五年，想民族未來五十年。這不是口號，而是作為一個教師的良知和責(zé)任。我們的不努力和懈怠，就是在毀滅一個孩子和一個家庭的希望。功在平時(shí)，不留空當(dāng)，這是我們搞好教育教學(xué)的最起碼的要求。
學(xué)校期中考試總結(jié)范文2
20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務(wù)。考試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學(xué)生知識掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失，更讓我們更為清醒地認(rèn)識到——一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報(bào)�，F(xiàn)對我校的成績做如下分析匯報(bào)：
一、試卷來源及試卷評價(jià)：
本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見，沒有學(xué)科教師反映對試卷的意見�？v觀整個試卷，本次試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況。
二、考前動員大會：
為了迎接今年秋期期中考試，１月14日上午隆重召開了期中考試動員大會，全校師生參加了本次活動。
大會由教導(dǎo)處主持。首先，教導(dǎo)處主任要求同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，積極備考，教導(dǎo)同學(xué)們怎樣做好考前復(fù)習(xí)，對答題方法、考試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo)；最后，校長就考試中常見的問題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的.交流，激勵同學(xué)們以百倍的信心去迎接期中考試，要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀(jì)律，誠信應(yīng)考，杜絕作弊，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成績，向家長和老師匯報(bào)。
三、精心組織考試，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行
考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴(yán)密，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù)，完全按照中心校要求組織實(shí)施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學(xué)科試卷�？荚嚒⒃u卷期間，我校老師能做到提前到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終，沒有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。
四、考試成績：
從教學(xué)總的情況來看，絕大多數(shù)教師工作富有激情，教學(xué)工作積極上進(jìn)，認(rèn)真鉆研教材，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別進(jìn)入期中考試前，相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成績進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大。從成績統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，有近乎滿分的，也有個位數(shù)的。縱向比，低段優(yōu)于中段，中段優(yōu)于高段。具體表現(xiàn)在如有的年級某種學(xué)科成績優(yōu)良、有的班級進(jìn)步幅度較大，單科成績突出。六個級段中三個第一名，一個第二名，2個第三名，其中一二三年級成績較為突出。在全部20個學(xué)科中，我校獲得10個第一名，其中最為突出的是一二三年級，囊括所考的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)八個第一。五六年級成績相對不是太好，個別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比，分差較大，主要原因是班級人數(shù)太多，大班額班級不好管理。應(yīng)引起我們的重視。
四、今后的措施做法：
�。ǘ┙虒�(dǎo)處工作改進(jìn)措施：
（1）抓好學(xué)科單元測試，加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，學(xué)校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。
�。�2）抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高，對期中考試成績下降者，查找原因，制定措施。
�。�3）抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn)，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì)，忌千篇一律，。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量。
�。�4）在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵評價(jià)成為學(xué)生成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學(xué)生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
�。�5）保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問，與學(xué)生交流，向教師請教；認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對
工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成績。
學(xué)校期中考試總結(jié)范文3
本學(xué)期期中考試終于結(jié)束了，在備考的時(shí)候我強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要重點(diǎn)復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識部分，果然本次考試基礎(chǔ)題占了近七成，作文部分也不難，學(xué)生普遍都寫得很好，下面對卷面情況作一分析：
一、文言文部分
默寫中“床底松聲萬壑哀”中“哀”寫成“衰”。
課內(nèi)文言文《陋室銘》與《愛蓮說》兩文作者、朝代、中心搞錯。
課外文言文啟示一些同學(xué)未抓住“啟示”，未作引申，一些同學(xué)未抓住重點(diǎn)。
二、現(xiàn)代文部分
（一）《背影》
根據(jù)拼音寫漢字“狼藉”的“藉”寫成“籍”，“賦閑”的解釋寫錯。
寫出“文中最能表現(xiàn)父親過月臺艱難的行為描寫”一題中“過月臺”未審清，只是摘錄父親的動作。
“不要緊”、“不好”指代內(nèi)容未弄清。
根據(jù)劃線句寫出表現(xiàn)的心理，兩道選擇題對文章內(nèi)容及結(jié)構(gòu)未把握好。
（二）《話說荷花》
填寫詩句“接天蓮葉無窮碧”幾乎沒有人寫出。
第二段在文中的.作用只寫結(jié)構(gòu)上過渡，未從設(shè)問的角度思考。
說明文詞語的表達(dá)作用“一般”一詞不能刪去的理由未寫清楚。
三、作文
材料的選擇，及語言的表達(dá)比較薄弱。
本次考試表現(xiàn)出同學(xué)讀題審題能力的薄弱，作文是綜合運(yùn)用語言文字，考察語文能力一項(xiàng)內(nèi)容，因此體現(xiàn)出同學(xué)積累少，不能靈活運(yùn)用的問題。
夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，增加閱讀量，拓寬視野仍是今后教學(xué)中不容忽視的重要問題。
學(xué)校期中考試總結(jié)范文4
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，不一樣班級不一樣學(xué)生的考試成績差異很大，部分學(xué)生的考試成績較好，部分同學(xué)令人失望，為促進(jìn)學(xué)生的成績快速提高，現(xiàn)認(rèn)真總結(jié)反思如下：
一、整體分析：
這次期中考試，生物試卷共100分，考試時(shí)光90分鐘。試卷由兩個大題組成，選擇題和非選擇題，其中選擇題是25個50分，比較多，分值占的比重大；非選擇題是50分，包括7個大題。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情景和實(shí)驗(yàn)的能力。就試卷資料來看，題量與中考基本一致，難易程度與中考要求相符，體現(xiàn)了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，沒有偏題、怪題，但試題的難度明顯加大，覆蓋面比較廣，知識點(diǎn)多且靈活，更能與生活實(shí)際中的問題密切結(jié)合。對考查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情景，提高學(xué)生能力有所幫忙。所帶班級的成績離教師的期望還有必須的距離。
二、存在的問題：
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢，很多問題都是教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)多遍的，學(xué)生還是出錯。
2、學(xué)生不能及時(shí)完成復(fù)習(xí)任務(wù)，很多同學(xué)還存在應(yīng)付現(xiàn)象。
3、課堂上做不到認(rèn)真聽課，教師強(qiáng)調(diào)的規(guī)律方法記憶不牢、理解不透，分析問題能力有待提高。
4、科目多任務(wù)重，很多學(xué)生處理不好學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的關(guān)系，對復(fù)習(xí)的資料做不到及時(shí)鞏固，對課本理解不到位。
三、本人今后的'努力方向：
1、在以后的復(fù)習(xí)教學(xué)中，應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，加大重點(diǎn)知識的落實(shí)力度。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)會審題做題，學(xué)會學(xué)習(xí)、
3、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，并從思想上重視生物課、
4、精心備課，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們對生物知識的認(rèn)識上有更大提高。
6、加強(qiáng)課堂紀(jì)律方面的教育，使學(xué)生在課堂上嚴(yán)格約束自我集中注意力學(xué)習(xí)，提高課堂效率。要有效組織課堂教學(xué)活動，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)。
7、課上多用時(shí)光開展教學(xué)活動，組織學(xué)生積極主動回顧基礎(chǔ)知識，根據(jù)學(xué)生做題情景有針對性的教學(xué)補(bǔ)缺和練習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)過每節(jié)課的復(fù)習(xí)，真正得到應(yīng)當(dāng)?shù)玫降闹R和能力，讓每一節(jié)課都能夠到達(dá)復(fù)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)過聚沙成塔，日積月累，使學(xué)生的生物學(xué)知識得到積累，能力得到提高。經(jīng)過教師的進(jìn)取教，學(xué)生的主動學(xué)，實(shí)現(xiàn)課程知識、能力和情感目標(biāo)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，改正缺點(diǎn)，認(rèn)真分析和研究生物課程標(biāo)準(zhǔn)、生物教材，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
學(xué)校期中考試總結(jié)范文5
一、組織形式
按照統(tǒng)一安排我校于11月10日進(jìn)行了期中知識檢測。本次檢測由教務(wù)處具體組織實(shí)施，調(diào)配監(jiān)考，閱卷采用臨近年級交換評改并籌算分?jǐn)?shù)，確�？荚嚦煽兊恼鎸�(shí)性�，F(xiàn)將我校本次期中考試情況進(jìn)行簡單分析：
二、成績統(tǒng)計(jì)
從成績統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重，有近乎滿分的，也有個位數(shù)的。
三、試題分析
1、語文
本次試卷在重視考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時(shí)，重點(diǎn)突出了學(xué)生全面分析、技能運(yùn)用等方面綜合能力的測試。閱讀、習(xí)作題的檢測比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學(xué)生的運(yùn)用能力�？雌匆魧懺~語，照樣子寫詞語，組詞、成語填空、課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項(xiàng)，學(xué)生都掌握較好，得分率較高；而分析運(yùn)用能力題即閱讀分析、習(xí)作，學(xué)生的得分率都較低；有關(guān)課外知識的拓展得分率較低。以后各年級都要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識抓嚴(yán)抓實(shí)，更要加強(qiáng)課外閱讀。
2、數(shù)學(xué)
本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都盡可能地全面涵蓋所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并綜合應(yīng)用。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。本次試卷各年級難易程度相對適中。
3、英語
本次試卷符合新課標(biāo)對各年級學(xué)段的要求，在聽力與筆試部分的分值分配依學(xué)段而有所不同。從卷面上來看，多樣化的題型對學(xué)生的考察知識面多而廣，試題的難度除了個別超綱之外其他都相對適中，不過五年級的試卷沒有書面表達(dá)，所以相對容易。
四、答卷分析
1、語文：
從上交的'試卷來看，普遍存在書寫潦草、不規(guī)范，橫不平豎不直，尤其是低段，男同學(xué)，女生普遍較好。
�。�1）語文得分率較高的有看拼音寫詞語、詞語填空、形近字組詞、多音字、按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。
�。�2）學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、靈活性，教師教什么就學(xué)什么，死記硬背，對所學(xué)知識不能做到真正的內(nèi)化，不能做到舉一反三。像四年級的按要求寫句子，平時(shí)沒有著重練習(xí)，失分率就較高。
�。�3）學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，閱讀量小, 所以知識儲備就少。學(xué)生的閱讀態(tài)度不端正——畏讀，有的甚至不做，閱讀方法方法不正確——略讀、導(dǎo)致閱讀能力不強(qiáng), 表現(xiàn)在對在卷面上詞語理解出現(xiàn)偏差，準(zhǔn)確率不高，分析理解題泛泛而談，不夠深入。
�。�4）學(xué)生語言組織能力、謀篇布局、選材立意等作文能力偏差，習(xí)作偏題、立意不新、語言不優(yōu)美生動，沒有美感。
2、數(shù)學(xué)
�。�1）基本概念，基本公式掌握較好，。
�。�2）學(xué)生因計(jì)算丟失分現(xiàn)象嚴(yán)重，教師應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算的練習(xí)。
�。�3）解決問題的分析能力較以前有進(jìn)步，只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤；大部分學(xué)生能正確列式，但有些同學(xué)失分失在計(jì)算上。
�。�4）少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。
五、今后努力的方向
（一）各學(xué)科整改措施：
1、語文
（1）教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識字的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。低年級在在加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。抓好字詞等基礎(chǔ)知識的同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，拓展學(xué)生的知識面。
（2）加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學(xué)語文。每教學(xué)一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來要求學(xué)生，教師在教會學(xué)生讀的同時(shí)要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。
�。�3）強(qiáng)化作文教學(xué),教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，讓學(xué)生多讀在閱讀中積累寫作素材，養(yǎng)成留心觀察生活寫日記的好習(xí)慣，要重在積累，量變才能引起質(zhì)變。教師要對學(xué)生加強(qiáng)作文審題、寫寫作技巧的指指導(dǎo),并要強(qiáng)化訓(xùn)練。
（4）加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。
�。�5）加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)心后進(jìn)生。注意做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
2、數(shù)學(xué)
�。�1）立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。
（2）重視過程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在綜合實(shí)踐活動中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計(jì)解決問題的策略，提高教學(xué)效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。
（3）加強(qiáng)數(shù)理教學(xué)，例如小數(shù)和小數(shù)部分是兩個概念，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，平時(shí)有部分學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，我們平時(shí)只是應(yīng)該教會學(xué)生使用計(jì)算器，了解其功能，并不提倡作業(yè)中使用。
�。�4）加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。
（二）教務(wù)處工作改進(jìn)措施：
（1）抓好薄弱年級教學(xué)質(zhì)量的提高，對期中考試成績下降者，查找原因，制定措施。
�。�2）抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn)，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì)，忌千篇一律，。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對學(xué)生要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量。
�。�3）在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵評價(jià)成為學(xué)生成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成績成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學(xué)生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
（4）保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問，與學(xué)生交流，向教師請教；認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等。
總之，我們?nèi)w教師將認(rèn)真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進(jìn)措施。我相信只要我們學(xué)校，全體教師端正意識，明確責(zé)任，按“扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)、不移余力提質(zhì)量”的要求，我們的教育教學(xué)質(zhì)量將得到再次提高。
教務(wù)處
20xx年11月16日
學(xué)校期中考試總結(jié)范文6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長、各位老師；親愛的同學(xué)：
大家上午好！
今天，我們學(xué)校全體師生和家長歡聚一堂，在此召開期中總結(jié)暨表彰大會。新的學(xué)期在全校教職員工辛勤的付出、同學(xué)們勤奮的學(xué)習(xí)，幸福的生活中又過去了一半。借此機(jī)會，讓我向關(guān)心下一代成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長表達(dá)最誠摯的謝意！向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝！向勤奮學(xué)習(xí)、取得好成績的趙以成等87位同學(xué)表示熱烈的祝賀！希望他們再接再厲，不斷進(jìn)步。這次期中考試由市教研室統(tǒng)一命題，鎮(zhèn)中心學(xué)校督導(dǎo)，學(xué)校組織考試。對我校的1-4年級學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、品德與生活、英語和科學(xué)五大學(xué)科進(jìn)行了考試。這次考試，組織嚴(yán)密，考試嚴(yán)格。2-4年級學(xué)生混合編排座位，教師交叉監(jiān)考，教研組統(tǒng)一閱卷。在整個考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實(shí)。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，以優(yōu)異成績?yōu)槟繕?biāo)，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績。
老師們、同學(xué)們，在過去的半學(xué)期中，我們的.老師愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書育人為已任，全身心關(guān)愛每一個學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績。我們堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校生命線，強(qiáng)化課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績，再創(chuàng)佳績！為了更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,下面，我就我校教育教學(xué)取得的成績和期中考試進(jìn)行一個小結(jié)。
學(xué)校期中考試總結(jié)范文7
一、試卷分析：
本份數(shù)學(xué)測試卷以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣新課程理念，從概念、計(jì)算、應(yīng)用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、問題解決的能力，全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
二、學(xué)生卷面分析：
1、基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好。
2、弱勢群體綜合運(yùn)用知識的能力較弱。表現(xiàn)在他們的判斷題、應(yīng)用題，主要原因?qū)W生在的學(xué)習(xí)過程中對于新知體驗(yàn)不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。
3、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏做題等低級錯誤。
三、改進(jìn)措施：
1、發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。發(fā)揮教師群體力量進(jìn)行備課，進(jìn)而彌補(bǔ)自身個體鉆研教材能力的不足，共同分析、研究和探討教材，準(zhǔn)確把握教材。
2、創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。
3、重視知識的獲得過程。使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達(dá)到舉一反
四、靈活應(yīng)用的水平。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。有意識地對學(xué)生進(jìn)行分析問題、解決問題的'方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如：獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等
5、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
學(xué)校期中考試總結(jié)范文8
11月17日，我校統(tǒng)一時(shí)間，嚴(yán)格布置考場，單人單桌單行舉行了期中考試。這次期中考試我們組織的很好，達(dá)到了預(yù)期目的。并取得了一定的成績。期中考試是就學(xué)生一個方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié) 、交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性進(jìn)一步提高了，期中考試過后，我
們看到全校絕大部分同學(xué)的.時(shí)間抓得更緊了，很多班級的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了。考試結(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實(shí)以下幾件事情：
一、開好幾個會議。即學(xué)生首先分析自己考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的方向和目標(biāo)；任課教師開好本科質(zhì)量分析會；班主任開好班級質(zhì)量分析會；教研組長開好各學(xué)科質(zhì)量分析會；教導(dǎo)主任開好全校質(zhì)量分析會，做好全校的質(zhì)量分析。本次考試有得有失，語文試卷從生字詞語、各種積累、古詩、句子、短文等內(nèi)容的考查。大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識方面，還是完成的比較好的。 短文閱讀方面，學(xué)生們相對還是一個能力的弱項(xiàng)，需要教師在平時(shí)的語文課中，要有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。經(jīng)語文組共同探討決定今后充分利用學(xué)校圖書室資源、發(fā)動學(xué)生共用資源等方式來提高學(xué)生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。加大語文閱讀方面的專項(xiàng)訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的綜合能力。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面，從基礎(chǔ)知識、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問題等方面對學(xué)生進(jìn)行的考查。思維訓(xùn)練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識的情況如何。沒有得高分的許多學(xué)生還是在這個方面失分比較多。學(xué)生在計(jì)算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數(shù)學(xué)生都能夠過關(guān)，但不少學(xué)生在計(jì)算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數(shù)學(xué)組共同研究今后每天布置十道計(jì)算題以提高學(xué)生的計(jì)算能力。 英語學(xué)科這次考查的方向性比較明確，起到了督促和檢查的效果。
二、召開期中考試家長會。對本次考試中涌現(xiàn)出的學(xué)生進(jìn)行隆重表彰。會上對本學(xué)期前一階段作工作小結(jié)，并宣布了期中考試優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué)名單，以及在行為習(xí)慣各方面表現(xiàn)突出、進(jìn)步的同學(xué)名單，還對全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面提出了具體而詳細(xì)的要求，明確指出了學(xué)生努力的方向，并希望全體同學(xué)再接再厲，力爭取得更優(yōu)異的成績。
相信通過以上一系列措施的實(shí)行，我校在已有的成績上一定會在今后的考試中再次取得更加優(yōu)異的成績。
學(xué)校期中考試總結(jié)范文9
緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績公布的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實(shí)在是不應(yīng)該，我以后一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一定會仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會考得更好！請老師相信我！就語文試卷來看，應(yīng)該說難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的xx%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過xx%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯了，痛失了x分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
我還要加強(qiáng)語文、物理、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準(zhǔn)備不充分。“不打無準(zhǔn)備之仗�！毖酝庵猓瑹o準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
這天早讀后，我們在教室里又開始了說笑打鬧起來，我們敬愛的趙老師走進(jìn)教室，環(huán)顧四周后，慢慢地說：“請大家收收心，下星期進(jìn)行期中考試，爭取個個考出好成績�！焙唵我痪湓挘沟脽狒[的場面一下子安靜下來，大家都被這出其不意的話提醒了，好快呀！我們已經(jīng)過了學(xué)期的一半了，又要準(zhǔn)備“備戰(zhàn)”了！
同以往一樣，我們是邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)�？磥硗瑢W(xué)們都想考出好成績，每天早讀都能傳出同學(xué)們朗朗的讀書聲，平日里做題時(shí)，總會有打鬧嘻笑聲，現(xiàn)在也是一片寂靜，大家都認(rèn)真起來。
我的復(fù)習(xí)重點(diǎn)主要是錯題集，這上面有我平時(shí)積累的有關(guān)語文和數(shù)學(xué)方面的錯題，通過這些，我就能知道那些是我的容易出錯的地方，當(dāng)然語文方面是重點(diǎn)，語文上的字句和閱讀都是要求很細(xì)，平時(shí)就愛在這里失分。
終于到了期中考試的這一天，我們是用一天的時(shí)間進(jìn)行的，上午語文，下午數(shù)學(xué)。（英語已經(jīng)考過了）本來我還覺得自己很放松，早上是我自己來上的學(xué)，沒有讓媽媽送，沒有想到一進(jìn)教室，心里除了興奮、激動外，還有一絲絲的緊張，緊張的我又跑下四樓去上了個廁所。
“叮鈴鈴”鈴聲告訴我們，考試開始了。我深呼一口氣，暗自告訴自己，一定要認(rèn)真，一定要把字寫好看。前面的一些題都很簡單，我寫得也很快，到了閱讀題時(shí)，我慢了下來，這里的題要好好閱讀后，理解后才能寫，為了安全，我讀了五遍才認(rèn)真寫上答案的，應(yīng)該是沒錯的`吧。剩下的時(shí)間大部分留給了作文，我要爭取在作文上取得好成績。
下午的數(shù)學(xué)考試，我覺得應(yīng)該不難，主要是要細(xì)心。本以為數(shù)學(xué)可以得到滿分，沒有想到，考完試，老師同我們一起對答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己竟錯了一道判斷題，考試前媽媽還曾提醒過我，注意判斷題，沒有想到還是粗心了，真是沮喪！
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，數(shù)學(xué)上不是很滿意，希望語文上能得到我滿意的答案。當(dāng)然，今后我會更加認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)的，不過現(xiàn)在，我要看看書，和同學(xué)好好玩一玩了！
今天數(shù)學(xué)成績已經(jīng)出來了，我的成績簡直糟糕透頂，看到卷子的時(shí)候我感到很丟人，而且也很自卑。連解比例都錯那么多，解比例都是等數(shù)算錯了，真是不應(yīng)該呀，如果到了畢業(yè)考試的時(shí)候，遇見這種題我一定不會錯。
雖然我這次沒有考好，但是我會跟著齊老師好好學(xué)，因?yàn)槲覀兟爮埨蠋熣f，齊老師教數(shù)學(xué)教的特別好，況且我還在補(bǔ)課，我也會盡自己最大的努力在畢業(yè)考試的時(shí)候考一個讓自己滿意的成績，而且我還會在別的題上下最大的功夫。
20xx年4月28日、29日，學(xué)校舉行了期中考試，29日成績揭曉，我的總分為510分，得分率91%，這樣的成績離不開老師的諄（zhūn）諄教誨，也不開自己的努力。成績只代表過去，我只能將此次考試作為新的起點(diǎn)，求學(xué)的生涯還很漫長，這只僅僅才是開始，可謂是：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”。
這段時(shí)間一直都沉浸在成績獲得的喜悅之中，直到前天我才意識到危機(jī)。聽老爸和他老同學(xué)聊天，得知鄔陽中學(xué)七年級學(xué)生517分的成績只在他們學(xué)校排在第5名，最高分竟達(dá)532分，我十分驚訝，覺得自己猶如井底之蛙，不知天外有天，經(jīng)老師的分析教育，我決心摒（bìng）棄固步自封、夜郎自大的思想。
本人有一個最大的缺點(diǎn)，就是在學(xué)習(xí)上還不夠十分勤奮，成績的取得源于老師和家長的壓迫，學(xué)習(xí)過程中，只是上課的時(shí)候聽老師講解，課堂上未完成的作業(yè)在課下不能及時(shí)完成，一直有拖沓（tà）的習(xí)慣，書背得不流利也不仔細(xì)，導(dǎo)致英語選擇題學(xué)校期中考、寫作題痛失分?jǐn)?shù)，十分可惜，思品課文沒有細(xì)讀，選擇題也就拿捏（niē）不準(zhǔn)，沒有考得高分。我的這一些做法只讓我掌握到大的知識的框架，知識沒有細(xì)化到每個枝葉，要想考得更好分?jǐn)?shù)還得十分努力才行。考得高分的其他學(xué)科，譬如像數(shù)學(xué)學(xué)科也有填空題一個未填，在做證明題的過程中，因書寫步驟不嚴(yán)謹(jǐn)而失了分?jǐn)?shù)。語文老師在分發(fā)試卷后，看了我的作文后說：本應(yīng)該是高分作文的，結(jié)果因?yàn)樽舟E不工整，書寫有待提高就只得了優(yōu)分，很是痛心。沒有得滿分就應(yīng)該還要繼續(xù)努力，因?yàn)椋簩W(xué)無止境。其他的學(xué)科的失分情況我不一一敘述，因?yàn)樽约旱牟豢炭唷⒉磺趭^而使我羞愧難當(dāng)。
今后，我將遵循：“把每一次練習(xí)都當(dāng)作一次考試，把每考試當(dāng)作一次練習(xí)”的原則，更加刻苦學(xué)習(xí)，在無涯的學(xué)海中以苦作舟，在苦中求樂，一步一個腳印地去學(xué)習(xí)，完成好我的人生規(guī)劃。
今天，我們大靳中學(xué)全體師生聚集在一起，隆重舉行20xx學(xué)年第一學(xué)期期中總結(jié)表彰大會。首先我提議：我們用掌聲向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈祝賀！同學(xué)們，本學(xué)期開學(xué)以來，我校涌現(xiàn)了一大批認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、虛心請教、積極向上的學(xué)習(xí)先進(jìn)，特別是在這次期中考試中，又涌現(xiàn)出一批成績特別優(yōu)異和進(jìn)步特別迅速的學(xué)生，這進(jìn)一步振奮了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為激勵先進(jìn)，進(jìn)一步營造我校良好的學(xué)習(xí)氛圍，人人爭做一名“想讀書、能讀書、讀好書”的優(yōu)秀學(xué)生，經(jīng)學(xué)校研究決定對崔玉涵、撒澤鵬、劉全峰同學(xué)進(jìn)行全校表彰。
在這次考試中還有一大批同學(xué)，通過自己的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷挖掘自身潛力，和上學(xué)期期末考試相比取得了很大進(jìn)步，這些同學(xué)同樣值得我們表揚(yáng)。
同學(xué)們，人活著是需要有點(diǎn)精神的，生活對每個人來說應(yīng)該是很公平的。因?yàn)槟憬o生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回贈你幾分收獲。生活如此，學(xué)習(xí)概不例外。我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起新一輪學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在以后的考試中，不斷進(jìn)步，再攀高峰；更希望其他同學(xué)，能以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。到那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！要求大家發(fā)揚(yáng)踏實(shí)勤奮的作風(fēng)和頑強(qiáng)拼搏的精神，腳不停步，勇超先進(jìn)，以先進(jìn)為榜樣，樹立追趕的目標(biāo)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取下一次受表彰的是你。
今天是我們?nèi)Ｆ谥锌荚嚨娜兆�，昨天晚上，爸爸和媽媽很認(rèn)真的找我談話，希望我能在這次期中考試中仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題，晚上，媽媽和我把所有的卷子和重點(diǎn)都復(fù)習(xí)了一遍，晚上十點(diǎn)半我就睡覺了。第二天早晨，爸爸把我送到了學(xué)校，我很緊張，下車的時(shí)候，爸爸說了一定要仔細(xì)讀題。我到了教室看見了笑瞇瞇的甘老師，慢慢的我就不緊張了�？荚囍案世蠋熃o我們講了一個重點(diǎn)，J Q X見了V要把兩點(diǎn)去掉。
甘老師接著說；你們要仔細(xì)看題。我們考試時(shí)候試，我深呼吸了幾次，然后就開始答題。數(shù)學(xué)最后一道大題其中一問我做錯了，很后悔！語文感覺考試還可以，英語也還可以。通過這次考試我明白了，上課一定要認(rèn)真聽講，仔細(xì)讀題。希望我能夠考一個不錯的成績！
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