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初三中考考前備考輔導范文
初三中考考前備考輔導范文1
自我暗示
人生總是有起有落的，中考也是一樣。由于各種原因，并不是每個人都能在考場中充分發(fā)揮出自己的真實水平，榜上無名，腳下有路。歷有很多杰出人才沒有受過高等教育，但照樣做出了杰出的貢獻。所以不必去過度夸大考試尤其是中考的決定性，你越是擔心考試結果，往往越不容易考出好成績。
運動減壓
初三學生選擇自己喜歡的運動方式，如籃球、羽毛球、跑步等，然后將自己的不滿，反抗都發(fā)泄到運動中去，這樣是很好的緩解壓力的`方法。但是要注意適當，不要對身體產生傷害，要顧及到接下來的學習任務。
勞逸結合
并不是一味的埋頭苦讀就會有成效。偶爾放松一些，聽聽歌，或者去看場電影。讓自己心情放輕松。周末休息的時候，家長可以帶孩子去爬爬山。
環(huán)境調節(jié)
在緊張的復習后，如果有條件，可以到空曠的地方遠眺一會兒，呼吸新鮮空氣，這樣可調節(jié)心情，放松大腦，更有益于學習。每天起床，打開窗戶，往遠處看。
初三中考考前備考輔導范文2
1、強基礎，樹信心，注重全面性。時間大約用四十天左右。此處的“全面性”含有兩個方面的含義：即知識的全面性和學生的全面性。主要任務是基礎知識的復習。在這個環(huán)節(jié)應該不急不躁，全面掌握教材，注重基礎為核心。教師平時對學生的學習掌握情況就成為復習的重要依據，學生對重點的掌握情況，對疑點的理解情況，易錯點分布情況都是復習教學的“焦點”問題，多講、重講、多練就是我們的方法，自然對于中考的熱點問題絕不輕易放掉，這種針對性極強的教學方式是要花費大量課外功夫的。由于知識在該階段相對容易，學困生的學習難度不會太高，應該大量地讓他們參與到學習活動中來，使他們常常產生“原來如此”的頓悟心理，樹立起學習的自信心。
由于每級學生中各個群體的學習情況不盡相同，基礎好壞不一，特別是各部分的知識點熟練程度有異，這就要求我們應當根據中考的.要求來安排知識點的具體復習時間分配和練習強度。
2、專項訓練，培養(yǎng)能力，注重活學活用。時間大約為二十天。主要任務為培養(yǎng)學生的解題思路和分析方法。前一輪復習知識龐雜，好多內容容易混淆，存在相互干擾的情況。教師在此應當把知識進一步條理化、清晰化。在精講多練的原則下，教給學生解題要領，分析清楚答案與題目之間的關系。我們可以選用多種題型加以強化訓練，在多種常用方法掌握的前提下，幫助學生正確選用解題方法，爭取絕大多數學生都能胸中有數。避免知識都很“面熟”、解題無從著手的現象在中等以上的學生當中存在。對于優(yōu)等生要超前一點，該階段可以緊扣近年來的中考趨勢及當前的社會熱點問題，適當選用課外內容，加強課外閱讀和寫作練習。
3、綜合訓練，模擬考試，正常發(fā)揮。時間大約為二十天。主要內容為適應性訓練，以提高應試技巧。側重培養(yǎng)學生的審題能力，知識考查和能力考查并重。訓練方法為綜合訓練和模擬考試。綜合訓練是一種使學生所掌握的各種知識得以鞏固的手段。模擬考試主要培養(yǎng)學生的時間意識和良好的應試心理。模擬訓練中，讓學生通過練習、思考、講解，磨練解題方法和技巧，進一步提高自己的能力，同時分析復習中出現的問題，及時調整復習方法和策略。
系統復習教師重在引導點撥，充分調動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生自主學習、自我歸納、自我總結的能力；專項訓練階段以題型為載體，滲透做法指導，注意選題的針對性和代表性；綜合階段采取課上課下做題想結合的方式，培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度，要求學生獨立認真完成，查漏補缺。
初三中考考前備考輔導范文3
通過統計，因為在時間不夠的問題上，導致整個考試直接丟分的平均有30分左右（全科目），間接的影響更廣。從各個科目的題型特點來看，做題速度慢的同學，語文和英語科目比較容易受影響的是作文，其他試題時間是比較充足的。
數學、文理綜合部分需要學生消耗更多時間動腦，分析理解判斷都需要消耗時間，并且由于思考的角度及出發(fā)點不同，同樣的試題消耗的時間不同，有的快有的慢，一旦“想對路了”，做題速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，卻始終寫不出來。因此感覺考試時間不夠的往往是數學和文理綜合。
但是，提高做題速度，就真的可以有效避免因為時間不夠造成的丟分嗎？非也！不少同學發(fā)現，通常做題速度加快了，準確率卻下降了；而準確率上升后，時間往往又不夠了。并且做題速度這個問題，很多童鞋都說，刷題刷的不少，但是結果往往還不能盡如人意。
那么問題來了，做題速度慢是為什么呢？
1、對考試題目不熟練
造成對題目不熟的原因大概有這么三個：對知識點本身不熟悉、解題思路不熟悉（思維不熟）、分析能力不足。
2、做題能力不足
�。�1）計算能力不足；
�。�2）寫字速度慢，在文綜考試中尤其致命，文綜需要大量書寫，寫字慢很容易寫不完；
�。�3）閱讀速度慢，對于一些比較大段文字的題目，讀題都花費很多時間；
�。�4）接受信息能力不足，簡單來說，就是題目看不懂。
3、馬虎粗心
馬虎、粗心都可以歸結于急躁，很多童鞋讀題時快速讀完卻不了解其表達內容，或者是還沒讀完就開始寫答案了，往往要反復回頭，浪費時間�；蛘吒纱嘧鲥e。
4、不良的做題習慣
有同學拿到題悶頭就做，生怕做不完，不會先理一下做題思路，發(fā)現做錯了才回頭看。也有看到題目不認識，就猶豫要不要先做，導致不知不覺的浪費時間。
提高做題速度的訓練方法：
1、訓練做題速度要做什么題？各類型的題應該怎么訓練？
大家都知道利用做題來提高做題速度，但是卻沒有好好的規(guī)劃。這里高中小編建議訓練做題速度用簡單題和中等題來訓練，并且順序建議從選擇題開始，然后是簡單、中等的解答題，而后是填空題，最后有時間了才去練習練習所謂的“最后一題”。
在選擇題訓練上，思維和技巧擺在第一位。要充分利用題目和選項之間的暗示，多比較少計算，多動腦少“動手”，多使用特殊解法。如特殊值的代入、選項的代入，多用直接法（直接理解）、排除法（選項逆推）等，少從頭到尾死算。選擇題是只考慮結果而不考慮中間過程的題型，要始終本著“少算少錯，多算多錯”的道理，加大理解分析判斷等比例做題，這樣不僅可以提高選擇題的準確率，也能大量縮短考試時間，即達到短期內提升成績的目的，也達到提高做題速度的目的。
中等題和簡單題要總結做題過程的思維和解答步驟，即使是不同的題型，在解題思路上有太多的相似點。把這些相似點總結出來，你會發(fā)現可以應用到各個題型。如理綜的物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達式，然后聯立求解即可得出結論。如數學除了排列組合，其他題只要你能正確的用式子或未知數表達出題意，通過補充題目和所求差距，或尋找問題成立的前提條件（正向推導和逆向推導），都能夠把試題拿下。
做題速度訓練注意的幾個問題：
每次量大且持續(xù)時間長。每一次訓練的時候題量必須要夠，連續(xù)做題的時間要長，而不能淺嘗輒止。在訓練及選題的過程中，要同科同類。
通過掐時間提高緊迫感。每一道題或每一套題都掐好時間，前面剛開始做題的.時候可以放慢一些，多訓練解題思維。當你總結完解題思維后，要盡量縮短做題時間。然后通過做模擬卷的時候，至少縮短規(guī)定時間的10~30%左右（最后一道大題若不會做可留下相應時間）。當你能夠穩(wěn)固在這個時間段答題的時候，基本上就沒有太多問題了。
2、計算、寫字慢、閱讀有問題的訓練方法
計算能力不足是由于邏輯推導能力不足所導致的，這一點在短時間內只能通過大量的計算推導來提高。在訓練的時候同樣多思考式子之間的轉換與關聯，多觀察同樣、不同的字母之間所代表的含義以及轉換關系。
至于寫字速度慢，先弄清楚自己為什么寫的慢，然后逐步加快即可。高中小編提醒閱讀慢或者記不住的同學，平時多朗誦，多讀適中篇幅的一些文章或題目，逐漸加長即可。
3、馬虎粗心怎樣克服
平時訓練時一個字一個字的念題目（或默讀），在做題的時候強迫自己規(guī)范好草稿。不要東一塊、西一塊的亂寫，把草稿當作作業(yè)來寫。如果好動的同學平時做題的時候可以強迫自己不斷繼續(xù)堅持做下去，短期內養(yǎng)成“穩(wěn)當”的特點即可。
4、通過做題來養(yǎng)成正確的考試習慣
剛開始訓練時，做題時要講究一看二想三動四回顧。先看清題意，再思考題干和題肢之間的關聯，然后才動手，最后總結。當你習慣了這些步驟后，就能快速答題了。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做，很容易浪費了時間，得分還不高。當你掌握一定的思維和技巧，總結出相對固定的解題思維時，才能一拿到題，就開始動手。
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