中考總結必備[15篇]

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的中考總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考總結1

　　一場緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，每個人的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。我也不例外！

　　我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應該，我以后一定要吸取經(jīng)驗教訓，一定會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！請老師相信我！就語文試卷來看，應該說難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了這些分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

　　在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的.，我應該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。

　　這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

　　1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

　　2、準備不充分�！安淮驘o準備之仗�！毖酝庵�意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

　　3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。

　　這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！加油！

中考總結2

　　今天是11月24日，離期中考試已有9天了，在這9天里，無論是哪門的成績都已公布，就在今天，是時候該好好總結總結了。

　　11月15日上午，開考的第一天，語文考試如龍卷風般突如其來。在這漫長的兩個半小時里，我漫不經(jīng)心地看著表，啊！還有一個小時，在這段時間里，我該怎么熬啊，我上看看，下看看，看看窗戶外已枯的葉子，看看走廊上陸續(xù)走過的老師們，每次瞄過都沒有注釋在那語文卷子上。時間說快也快，不一會兒便交卷了，到今天，語文那不理想的成績還在我腦海里蕩漾著。我懊悔，考試是不知認真檢查，只知道四處張望，現(xiàn)在，后悔也沒有用了，下次，一定要記住這次教訓。切記！

　　生物，對于我來說是一個多么可怕的詞，在我心中又是一個多么稀少的分數(shù)，就在這一次期中考試中，我拿著生物才74分的`試卷回去見父母，爸爸媽媽并沒有責備我，他們知識語重心長地教育我，跟我說：“一次失敗并不代表所有的失敗，沒關系，在后面的學習中，比別人更加努力，你就能戰(zhàn)勝別人！”

　　沒錯，像我就是從小粗心慣了，但是，不論怎么說，即使你再粗心，也是要改正過來的，我數(shù)學119分，就是因為一個單位滿分就與我無緣，英語115分，就因為那幾個老師反復強調(diào)過的題目，粗心引導我向前，促使我這一次又犯錯了，歷史99分，我一不小心看錯題，把思想方面的名言寫入教育的空格中，哎，政治98分，說起我們政治老師，可真良苦用心啊，不知跟我們說過多少遍要寫具體寫具體啊，可我，不知那時候又往哪瞧去了，百百的兩分就這樣喪失了，還有地理，想想我以前連東西南北都分不清，但是，為了我的目標，為了我的前程，我要不懈努力，呵呵，還好，有老師的諄諄教誨，我92分也算是勉強過得去，但是，這僅僅是不夠的，還需要加油，加油，再加油！

　　經(jīng)過這次考試，我總結出來了學習的經(jīng)驗：學習，就為了學知識，知識，還得自己慢慢積累，反復推敲，時間長了，你的知識也就豐富了，對于那些臨時抱佛腳的人，內(nèi)涵多得多了，真正的本事，還得你自己去學習。

　　期中考試過后，我要為了我自己，更加努力，加油！

中考總結3

　　在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤.我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

　　我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了多。這也許也和答題技巧有關系�？傊�，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　其次，我還要加強數(shù)學、英語兩門主科以及政治、歷史的習題強化。 通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱�不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的.好方法。

　　對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考…… “學而不思則惘，思而不學則殆�！薄皩W問，學問，不懂就問。”“發(fā)明千千萬，起點在一問�！薄昂脝枱o須臉紅，無知才應羞恥�！�

　　通過對這次期中考的分析與總結，我意識到自己在平時的積累與練習不夠。我認為除了在平時課堂上與課后的積累與練習，也應該多利用一些課余玩樂的時間來總結課本知識，針對自己的弱點加以練習。 初一的生活快樂嗎？我想不完全是，但至少它是很刺激的。考試多了，結果多了；奮斗多了，成果多了。我認為在成功的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標，朝著目標去努力。對我來說，在這初中生活的第一個學期中，我有兩個目標，第一個就是我要爭取早一天當團員，佩帶上光榮的團徽；第二個就是努力學習，考得一個自己滿意

　　的成績。我知道現(xiàn)在離我的目標還有一段距離，但是我會盡我最大的努力去實現(xiàn)它的。 努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！

中考總結4

　　本次期中考試，時間11月x日——11月x日，共設29個試場。整體來看，秩序很好。監(jiān)考教師盡職盡責；學生態(tài)度認真，沒有提前退場學生，作弊考生很少，只抓住三名學生，分別為1314班高多多(數(shù)學)、1314班王寧輝(化學)、1305班賈文斌（歷史）；考試期間，早晚自習正常。尤其可貴的是，全體教師按年級部的要求，14日下午考試一結束，全部投入緊張的閱卷，14日晚上，各科全部閱完；王建根老師在15日，犧牲休息時間，對成績進行了處理，保證了師生一到校就能看到成績，務實高效的作風保證了教學的順利進行。

　　老師們很關注考試成績，很關注自己的`勞動，和學生的交流、分析正在高質(zhì)量進行；班主任老師對學生的各科成績和整體成績，進行逐個分析，充分利用期中考試成績，分析、指導每個學生的學習。也只有這樣，考試才能真正發(fā)揮作用。

　　下面用數(shù)據(jù)來說明。

　　兩大塊來分析：優(yōu)生和均分

　　優(yōu)生：理科分三類型來分析

　　特優(yōu)班，前50名，差別不大，重點班，前50名，6班2人，7班4人。普通班，前50名，11班有4人入圍，18班1人，令人驚訝。前100名，普通班11班達6人，前150名，11班達14人之多，同4班6班一樣多，不簡單。

　　均分：第一名超出第二名4分的,有2班的物理（溫素君），1班的化學（辛永平），2班的生物（王林英）。普通班11班的數(shù)學（吳志義），重點班7班的化學（辛永平）。

　　優(yōu)生：文科分兩類型班級來評價

　　進入年級前50名，普通班16班達9人，不易。

　　均分：第一名超出第二名4分的，有5班的數(shù)學（宣新云），8班的歷史（張文華），8班的地理（杜國青），8班的政治（董春平）

　　帶不同類型班級，但均能考取第一名的有：胡增強，辛永平，王林英，溫素君。

　　本次考試，物理偏難，特優(yōu)班均分，只有1302班及格——62.52分，重點班均分，6班最高，53.28分，普通班均分，11班最高，40.25分。

　　化學偏難，特優(yōu)班均分，只有1301班及格——62.14分，重點班均分，6班最高，54.87分，普通班均分，11班最高，48.12分。

　　結束語：希望全體教師在今后的教學工作中，繼續(xù)充分調(diào)動學生的學習積極性，不斷提高教育教學質(zhì)量。

中考總結5

　　本學期在學校領導的正確領導下，在各位老師辛勤工作下，20xx-20xx學年度第一學期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多班級，許多科目老師和許多同學，取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對每位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結。這次期中考試的成績與之前學校制定的目標相比，絕大部分班級完成了預定的目標。這次期中考試成績的取得與我們?nèi)�體教師辛勤教育、教學是分不開的，一份耕耘，一份收獲。需要指出的是也有部分班級與原定目標還存在一定差距。

　　監(jiān)考評卷登分工作

　　1、考試管理科學、流程暢通、各環(huán)節(jié)組織嚴密、成績才能真實可靠。這些都離不開各級領導的高度重視，離不開各年級組、學科組、備課組和教務員的共同努力，也離不開各科室的鼎力配合，如：學生處在考前對學生進行誠信教育、預防作弊等方面作了大量的工作，考試中對作弊的學生處理及時；教導處人員及時與班主任取得聯(lián)系，做好試卷的分發(fā)、清點、裝訂工作，保證了考試的嚴肅性。各部門密切配合嚴把考試七關，即命題關、印制關，保管關、監(jiān)考關、評閱關，統(tǒng)計關、分析關。

　　2、評卷：除語文等幾科因評卷任務較重，經(jīng)教導處特批提前批閱外，其余科目都能按照規(guī)定的時間、地點、方法和程序進行，且錯誤少。

　　3、登分及合分統(tǒng)計：

　　合分出現(xiàn)錯誤人數(shù)

　　高一: 語文6人、英語10人、數(shù)學8人、物理6人、地理1人。共計31人。

　　高二：英語14人，數(shù)學理21人，語文24人；共計59人。

　　登分有個別出現(xiàn)錯誤。

　　4、考風考紀：

　�。�1）監(jiān)考：老師有遲到現(xiàn)象和監(jiān)考不認真的現(xiàn)象。

　　（2）學生作弊：共有7人作弊，學校處分3人。

　　質(zhì)量分析

　　我們將以這次期中考試為契機，通過使用兄弟學校的試卷，進一步向兄弟學校學習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。

　　1、年級組質(zhì)量分析

　　本次期中考試質(zhì)量分析前，教導處根據(jù)學校的意圖對此將作進一步的規(guī)范：

　�。�1）分析范圍縮�。阂詡湔n組為單位的反思研究型分析方法；以班級為單位的教學團體型分析方法。年級組以兩項分析結果為基礎進行年級質(zhì)量分析。

　�。�2）分析內(nèi)容的規(guī)范：成績分析；學情分析；教情分析；反思改進。

　　2、學科質(zhì)量分析：

　　各備課組按規(guī)定時間和規(guī)定的分析項目，完成了期中考試學科質(zhì)量分析報告，分析報告從試題的質(zhì)量，學生答題中存在的問題，學生對知識的掌握情況等方面進行了分析，反思了教學中存在的問題。其實每位教師都應該進行自己所教學科的質(zhì)量分析，不斷反思和完善自己的教育教學。

　　3、關于教師隊伍建設的幾點建議：

　　今后的一切考試要立足于命題，把嚴格監(jiān)考作為工作的突破口，把規(guī)范閱卷工作落到實處。登分工作，統(tǒng)分工作，責任明確，分工到人。一定要堅持考前培訓，開考后巡視，考后檢查總結。

　�。�1）考試成績的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學，現(xiàn)在課堂教學中最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導學生，教和學脫節(jié)，學生打不起精神，以至教學效率不高。所以，要求教師上課應全面關注學生，所謂講課的難度、深度、廣度不能遠離學生接受能力曲線，換言之：“看臉色講課”。當然，主要還應該在備課上多下功夫，在教學方法上多作研究。因此，加強對青年教師的培養(yǎng)，要關心他們，鼓勵他們，保護他們，提升他們，使他們能在最短的時間內(nèi)成熟起來。

　�。�2）帶過一輪或兩輪高中的青年教師不能滿足于現(xiàn)狀，要繼續(xù)學習，繼續(xù)提高，不能認為自己已經(jīng)成熟了，各學科都有優(yōu)秀教師，應該在向他們虛心學習的同時向他們發(fā)起挑戰(zhàn)，在強化自己的同時給予優(yōu)秀教師一種緊迫感，最終達到整體教學水平提高的目的。

　　（3）作為中年教師應該是教師團隊的領軍人物，但部分中年教師還不能用更高的標準要求自己，還存在“故步自封”的現(xiàn)象，導致教學成績平平，我們應該明白，教學是我們的立根之本，吃飯的家當。

　　（4）個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系。要提倡團隊作戰(zhàn)，相互協(xié)調(diào)，共同提高。加強班主任工作交流，特別是在養(yǎng)成學生良好行為習慣和提高班級整體成績等方面要下大工夫，在這方面，班主任要把任課教師協(xié)調(diào)起來，在班級工作方面，任課教師不可等閑視之。

　　期中考試后的反思和今后的主要措施

　　教導處作為學校教學管理工作的樞紐，扮演著重要的角色。為此，高中教導處擬定以“教風、學風、校風建設為工作指針，以穩(wěn)步推進新課程改革為工作重點，以抓實?高考、學業(yè)水平考試?復習備考為工作主線，以全面提升教學質(zhì)量為最終目標”，作為教導處工作指導思想，努力推行精細化管理，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，力爭做到服務意識超前、活動計劃與安排超前、教學用書及資料到位超前；開展教學活動的人員落實、活動過程檢查與監(jiān)控落實、活動的效果反饋與整改落實、活動完成后總結匯報落實； 從而提升教師的責任心水平、提升教師的專業(yè)素質(zhì)水平、提升高考與學業(yè)水平考試的教學成績水平、提升教學檔案規(guī)范管理的水平、提升教導處的管理水平，協(xié)同學校各部門完成學校的年度總目標。轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教學品位。用全新的教育理念引領課堂教學是新課程背景下中學教學必須堅持的教學方針。要從以學科為本走向以學生為本，從以教科書為唯一課程資源走向以現(xiàn)行教材為主線，開放的、多元的教學資源為載體，全面提高學生的素養(yǎng)，提高高中教學品位。聚焦“教綱”、“考綱”，注重復習實效。要按照市教研室、學校教研室的要求，認真學習學科教學大綱和考試大綱，深入研究近幾年高考全國卷和我省自主命題試卷的命題思路和能力覆蓋點。

　　1、提高教導處工作人員的服務意識和服務質(zhì)量，落實管理制度，規(guī)范管理程序。一是通過加強教導處工作人員的管理與學習，使之明確工作職責和工作程序，恪守職責，做到服務超前，管理到位。二是繼續(xù)規(guī)范電腦室、多媒體教室，做到服務過程規(guī)范，工作記錄規(guī)范，期末數(shù)據(jù)統(tǒng)計規(guī)范，做到各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計準確，各類檔案資料分類、整理、標識規(guī)范，歸檔及時，逐步提高教學檔案的管理水平。四是文印工作力爭做到既要服務教學，服務老師，又要杜絕浪費，減少支出。五是學籍管理網(wǎng)上操作，與縣教育局的學籍管理模式接軌，并做到及時更新信息。

　　2、教學常規(guī)重在落實，提高教學效率。一是繼續(xù)學習落實學校制訂的教學常規(guī)。二是加大教學過程檢查力度，特別是上課檢查，對上課學生睡覺等不良現(xiàn)象進行記錄、反饋、整改。三是不定期進行備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導的檢查或抽查力度，沿用教師自查與教研組互查相結合，教導處集中檢查與抽查相結合，學生調(diào)查與學生問卷相結合，集中反饋與個別反饋相結合的原則，以檢查促“落實”，以反饋促“改進”，在“細”上下功夫，在“快”上求效果，即檢查內(nèi)容要詳細，反饋內(nèi)容也要詳細，檢查后反饋要快，年級組或教師對照反饋內(nèi)容反思整改要快，真正使教學常規(guī)管理落到實處。四是狠抓過程落實，專項調(diào)查，促教師責任心提升和教學效率的提高。五是繼續(xù)開展教學調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。通過推門聽課、學生座談等途徑了解教學情況，通過個別和集中反饋，進行整改。教學調(diào)研與課堂能力考評結合進行，作為期末教師考核的重要內(nèi)容之一。嚴格執(zhí)行教學計劃。教師要嚴格按照課程表上課，如有特殊情況，需經(jīng)教導處允許，并做好登記。無特殊情況，不得任意調(diào)、串課。上課要及時、到位。晚課要有實效。教導處將通過各種途徑進行檢查，保證教學計劃的嚴肅執(zhí)行。

　　3、以“高考、學業(yè)水平考試”復習的備考效率為工作抓手，充分研討，認真制訂科學高效備考計劃，全面提高會考與高考成績。一是繼續(xù)抓好月考工作，從命題制卷到考后分析全程把關，不僅把每一次月考當做一次實戰(zhàn)演練，也是提升教師與學生信心的機會。二是重視指導平時的規(guī)范訓練。高考、會考科目每兩個星期要進行一次模擬練習，每節(jié)課要有一定量的練習，由年級組負責檢查，備課組負責落實。三是加大備考復習的研討力度。要求教師在認真鉆研教學大綱和考試說明的基礎上，充分利用一切機會，為有備考任務的教師提供學習與交流復習備考研討的機會。四是擴大考試信息量，并認真加以篩選，為教師所用，使復習備考工作少走彎路。五是落實強化訓練。通過反復訓練、變式訓練、階梯訓練等多種訓練方式相結合，達到強化訓練的`目的。

　　4、繼續(xù)重視考風建設，促學風轉(zhuǎn)化。一是在高一年級一、二、三班試行考試誠信承諾制，由學生個人在學期初對一學期和各類考試以承諾書的形式做出保證，貼于教室內(nèi)。二加強對考試前、中、后的過程管理，對違紀考生從嚴從快處理，起到警示和教育作用。三是配合德育處對班風好、學風正的班級管理經(jīng)驗進行交流，共同提高班級管理水平。

　　5、進一步使年級工作目標明確，重點突出。高一應注重初高中的銜接，狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng)，突出語數(shù)英基礎學科，加強新課改、分層教學的研究；高二應控制學生分化，以培優(yōu)補基和競賽輔導為工作重點，在確保會考過關的前提下，拓寬教學內(nèi)容，為高三復習奠基。從新課標的研討著眼，從提高課堂效率的研討入手，同一年級同一學科的教學進度要同步，教師選編的練習、檢測等試卷要共享統(tǒng)一。要把重點放在對教材的分析把握和對學情的研究熟悉上，凸顯新課程理念，要注重重點、難點的突破以及設計意圖，課后反思或隨筆的撰寫。要進一步明確集體備課與電子備課的意義，作為集體備課，要共同研究制定備課內(nèi)容、教學目標，確定教學重點、難點的把握，知識點、技能訓練等的底線要求及分層目標，確保大家有一個統(tǒng)一的、較高的施教起點，在此基礎上，研究教學方法，尤其要突出教學環(huán)節(jié)設計對教學目標的有效性、課堂提問的質(zhì)量和練習的精心設計，真正發(fā)揮集體備課的作用。作為電子備課，還要倡導個人獨立備課與多次修改相結合的新備課方式（三年內(nèi)新教師要手寫教案）。

　　教導處要通過隨堂聽課或?qū)ｉT組織抽查等形式進行督促檢查與考核。全體教師要進一步強化“過程意識和質(zhì)量意識”，認真及時地做好平時的檢測工作（包括單元、月考、期中、期末檢測），以考促教，以考促學，通過科學的分析，認真總結教學得失，及時調(diào)整教學策略，使教學更加有的放矢，努力提高教學質(zhì)量。針對高一新生不適應高中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，年級或班級組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導。老師認真?zhèn)湔n才是硬道理，踏踏實實才是真，像胡宏瑞等老師的“剪貼法”：將有價值的知識點，習題等剪貼在教案中，日積月累，對提高教學能力，加強知識儲備，有很大的好處，值得推廣，教導處提議：每一位青年教師，都要備一把剪刀；應該長期堅持；充分利用多媒體和網(wǎng)絡教學資源，化抽象為形象，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力

中考總結6

　　一、組織形式

　　本次期中考試,我校各科任教師自行監(jiān)考，但學校嚴格要求監(jiān)考，使其達到半期檢測效果。統(tǒng)一提供的試卷，認真組織。教務處對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀；精確批閱；所測出的各科成績真實可信。現(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：

　　二、成績統(tǒng)計

　　從成績統(tǒng)計的結果可以看出,我校教學質(zhì)量還有待提高，存在各年級及格的占少數(shù)，大部分不及格現(xiàn)象。大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不高；同時也可以看出學科之間.年級之間成績差距較大,發(fā)展不平衡。如數(shù)學成績優(yōu)于語文，高年級成績優(yōu)于中、低年級成績。

　　三、試題分析

　　1、語文

　　本次試卷在重視考查學生基礎知識的同時，重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試。閱讀、習作題的檢測比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考查，考查學生的運用能力�？雌匆魧懺~語，課文默寫和據(jù)課文內(nèi)容填空這幾項，學生都掌握得比較好；而分析運用能力題即閱讀分析、習作，學生的得分率低；有關課外知識的拓展得分率較低，以后各年級都要加強課外閱讀。

　　2、數(shù)學

　　本次試卷所出的試題能依據(jù)課標和教材,覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學的數(shù)學知識，并綜合應用。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學生對所學知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化，以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性和靈活性。

　　四、答卷分析

　�。�1）、高年級語文得分率較高的有組詞、看拼音寫詞語（但也有個別得分率極低）,走進課文,按課文填空等，這與教師平常要求多讀多背多寫密不可分。

　�。�2）、學生學習缺乏主動性，教師教什么就學什么，學生對所學知識不能做到真正的內(nèi)化。閱讀題，學生對短文讀不透，對文意理解不透，所以失分較多，老師沒有講到的學生做對的不多；習作，想象豐富但學生表達能力差，因而無法把事情說清。

　　（3）、學生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那么多的課外讀物，只要孩子能把語文書學好就滿足了。本次各個年級的試卷中考查課外知識的比例比較大，失分率也比較高

　　（4）、學生語言組織的能力偏差，不能準確表達。閱讀分析中的回答問題及習作得分率不夠高。

　　2、數(shù)學

　�。�1）、對基本概念，基本公式掌握有一定基礎，但在運用中不會靈活多變，因而填空題和選擇題的解答上，存在一定的困難。

　�。�2）、大部分教師能把握住數(shù)學的特點，加強計算的教學，學生因計算丟失分不多。

　�。�3）、解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學生在書寫數(shù)量關系上出現(xiàn)錯誤；大部分學生能正確列式，但有些同學但失分失在計算上。

　　（4）、少數(shù)學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。

　　（5）運用所學知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，學生得分率偏底。

　　五、改進意見：

　　1、語文

　�。�1）、教師應當改進識字的教學方法，加強基礎知識的訓練。低年級在抓好字詞等基礎知識的.同時，要注意培養(yǎng)學生的說話能力，拓展學生的知識面。中高年級在加強書寫指導上，不僅要求學生寫正確，更要要求學生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。

　�。�2）、加強教學與生活的聯(lián)系，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學語文。

　　教學每一篇課文，應當作一次閱讀訓練來要求學生，教師在教會學生讀的同時要讓學生理解和應用所學的知識，教師要在每一堂課中，適當加入拓展訓練，開拓學生的創(chuàng)造思維。

　�。�3）、教師應當根據(jù)學生的年齡特點改進作文教學方法，先讓學生對寫作感興趣，進一步積累詞匯，要讓學生有話可說。

　�。�4）、加強學生課外閱讀，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

　�。�5）、加強家校聯(lián)系，關心后進生。注意做好培優(yōu)補差工作。

　　2、數(shù)學

　�。�1）、立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數(shù)學做起，努力提高學生對數(shù)學興趣。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。

　　（2）、重視過程，培養(yǎng)能力。為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。在綜合實踐活動中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設計解決的策略，提高教學的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。

　　（3）、數(shù)學課堂也要提倡培養(yǎng)學生口頭表達的能力，加強訓練說數(shù)學，有助于增強學生學數(shù)學的信心和分析能力。

　�。�4）、加強基礎，強化習慣。經(jīng)常對學生進行查漏補缺，同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。

　　六、附表：各年級成績

中考總結7

　　勤勞的汗水，換來豐碩的果實，經(jīng)過學校井然有序的組織，經(jīng)過全體師生共同努力，本學期期中考試在緊張和忙碌中圓滿結束。為表達學校對優(yōu)秀學生的肯定，為全體學生樹立榜樣，增強學生的競爭意識，激勵更多的學生加入刻苦勤奮的行列，11月30日上午，渝水二小全體師生齊聚操場，隆重舉行了期中頒獎典禮。對各年級前25名進行表彰。

　　儀式由黨委書記朱春文主持。朱書記首先總結了這次考試取得的成績和存在的問題，提出了今后努力的`方向，勉勵全體師生再接再厲，再創(chuàng)佳績。

　　接下來是頒獎儀式。由分管教學副校長傅勇依次宣讀一至六年級的年級前25學生名單，學生們邁著驕傲的步伐走上升旗臺。而后由校級領導共同頒獎，分發(fā)獎狀和獎品。

　　最后，劉建軍校長進行了總結發(fā)言，他對本次考試中取得優(yōu)異成績的班級和個人表示了祝賀，對辛勤付出的老師表示了感謝，并對在場同學提出了殷切的希望，希望大家發(fā)揚勤奮學習、努力拼搏的精神，養(yǎng)成良好的學習習慣，持之以恒，在下一次考試中取得更大的進步。

中考總結8

各位老師：

　　大家好！

　　本來這次會議在上一周就召開，因杜校長臨時有其他工作要做，因而推遲到今天，半學期以來，在各位老師的共同努力下，各項工作都在有條不紊地開展著，公開教學、月考、集體閱卷充分反映了我校大部分教師對工作的態(tài)度和敬業(yè)精神。我們安排了一些老師進行公開教學，他們都能夠認真對待，積極備課，準備教案。充分地展現(xiàn)了他們的教學能力和教學風格，讓我們從中學到了很多。課后，各教研組積極組織研討，指出缺點和不足。這樣使我們整體的教學水平有了一個提高。月考后的閱卷大家都能做到放下自己的事情進行集體閱卷，特別是小學老師，一個不缺。使我們能夠在第一時間內(nèi)把分數(shù)統(tǒng)計出來。各位班主任在拿到分數(shù)后都能夠主動地找差距，分析原因。我想，我們學校有這些敬業(yè)的老師，我們的教學水平一定會再上新臺階的。期中考試分析

　　從本次期中考試成績來看，各學科教師和學生都涌現(xiàn)了一批領跑者，為我們的教學工作和學習樹立了榜樣和標桿；在優(yōu)生的培養(yǎng)上有了較明顯的效果，但從分數(shù)段分布情況來看，同年級各班之間有的差距較

　　大。部分成績靠前的學生成績不均衡，出現(xiàn)跛腿現(xiàn)象。學生的解題能力還不高，審題不準，大部分學生對于基礎性知識靠死記硬背，遇到能力提高的題目變式或者課本以外涉及到生活信息的題目就無所適從。學生對社會對生活的體驗和關注度不高，知識面不寬。學生的.邏輯思維能力不強。學生兩極分化嚴重。小學的雙百分的學生幾乎沒有。

　　原因分析

　　1、學生良好的學習習慣和學習的自覺主動性還不強，大多數(shù)同學都是被動學習，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。

　　2、教師敬業(yè)，全身心投入到了教學中，但缺乏對學生具體情況的了解分析，不能做到有的放矢，因材施教，忽視了一個一個知識點的循序漸進和鞏固提高。只站在了教師的高度而未能站在學生的角度思考教學。

　　3、注重了教學常規(guī)各環(huán)節(jié)的完成，注重了學生的輔導，忽視了課堂教學實效性的思考和輔導的效果。對重難點、考點和知識點的落實不一定到位。

　　4、教師時間抓得過緊過死，學生自由安排的時間太少。學生疲于應付學習任務，禁錮了學生的思維，影響了學生能力的提高。

　　5、部分教師對教材、對大綱的鉆研不夠，對教材、對學情不能做前瞻性的分析和思考，所以導致質(zhì)量不高。

　　6、教師教學關注課堂多，關注課外少；關注課本多，關注生活少老師們都很注重教學質(zhì)量的提高，但在教學實際中，只注重了課本直觀知識的教學，缺乏對學生能力提高培養(yǎng)的思考。如文科如何拓寬知識面，擴大信息量；理科變式適應能力的訓練等。

　　各位老師，我們學校的地理位置、教學資源、教學條件都有一定的局限性，這種局限性讓我有一種強烈危機感。我認為消除這種危機最根本的方法是搞好教學，所以教學是我們學校的生命線。任何時候，任何情況我們都不能忽視教學。任何工作都要服務于教學，有利于教學質(zhì)量的提高。如果忽視了教學，那就是我們的失敗。社會各界對我們的高度評價正是由于我們的教學成果。所以在教學上各位老師如有好的建議，請大家提出來。我們共同商討。另外，我還強調(diào)一點，我們學�，F(xiàn)在的成績是各位老師共同努力的成果，來之不易。所以請各位老師要精誠團結。特別在公共的場合下，要做到不利于學校的話不講，有損我們學校形象的事不做。讓我們共同努力，把我們學校打造成一流的好學校。以上講得不妥的地方，請大家給予批評，謝謝大家！

中考總結9

　　上個星期三我們進行了期中考試。剛發(fā)下試卷時，我心急如焚迫不及待的想知道試卷難不難。

　　試卷發(fā)下來時，我一看就是之前復習過的，我龍飛鳳舞地寫起來。但不小心寫了一些錯別字，才導致自己成績不好。

　　考完后，我仔細地看了一次以前學過的，才發(fā)現(xiàn)看來我的卷子上有一些錯別字。我決定洗心革面改掉寫錯別字的毛病。第二個是不仔細讀題。以后我要仔仔細細地讀上幾遍題。第三個是有些還是不熟，蝸居定要熟能生巧，多背背課文書，對語文更深刻。

　　考不好不是永遠的，只要我多用功，一定能考好的。

　　篇四：期中考試總結

　　期中考試結束了，我知道了考試的成績，數(shù)學94分，語文92.5分，看了分數(shù)，我心里很難過，兩門分數(shù)都沒有達到我預想的分數(shù)。我在媽媽面前承諾兩門課的成績都必須在95分以上，現(xiàn)在兩門課都沒有達到，回家媽媽肯定又要責怪我了。

　　看到老師發(fā)下來的考卷，我發(fā)現(xiàn)我有的題目不是不會做而是我馬虎造成的`，我真后悔在考試的時候沒有仔細檢查，不知道什么時候能改掉這個壞的學習習慣。

　　我懷著忐忑不安的心情等到放學，媽媽來接我時候，就問我的成績怎么樣，我和媽媽說我考的不好，我以為媽媽會罵我。這次媽媽沒有罵我，而是鼓勵我下次要認真，回家放假的時候多看書，多做練習，上課要專心，以后要多努力取的好成績。我聽了媽媽的話我以后真的要好好的學習。

中考總結10

　　××-××學年，我校在市委、市政府的領導下、在市教育局的直接領導下、在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府的支持和指導下，全體師生奮力拼搏，認真貫徹《湛江市義務教育階段教學質(zhì)量目標管理方案》，理直氣壯抓質(zhì)量，今年中考又取得了可喜的成績�；�本情況是這樣：我校490人參加中考，上重點中學正取線的23人，平均分為553分，平均分名列全市第四，綜合質(zhì)量名列全市第六。

　　如此輝煌的成績，是全體師生汗水澆灌的結果，同時也說明我校中考備考決策及措施是十分有效的。在××年中考中，我們備考工作的主要措施是：

　　一、加強對中考工作的領導

　　學校成立了由校長任組長，教導處主任、教研組長、級組長組成的中考領導小組。定期召開會議，調(diào)整中考復習計劃，研究有關中考工作。校長親自掛帥指導中考工作，教導主任具體抓中考各項工作。

　　二、積極落實《義務教育教學質(zhì)量目標管理方案》，全面提高教育質(zhì)量

　　如何落實《湛江市義務教育階段教學質(zhì)量目標管理方案》，全面提高教育質(zhì)量，多年來的中考的經(jīng)驗告訴我們：在整個備考復習中堅持“因材施教，分層推進”。這就要求我們根據(jù)學生不同的學習狀態(tài)、學科的不同特點、備考工作不同階段，采取不同的做法、提出與之相適應的要求，以達到最佳的效果。在這方面我們主要抓好以下幾方面的工作。

　　1、抓基礎知識，促進能力全面發(fā)展；

　　2、精講精練，夯實初中基礎；

　　3、注重素質(zhì)教育，杜絕題海戰(zhàn)術。

　　三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面豐收

　　對于各個班主任，我們提出的做法是：“抓兩頭，促中間”，我們的口號是：“轉(zhuǎn)化一個差生，其成績勝過培養(yǎng)十個尖子生”。因此，我校全體領導和教師都明白：初中階段教學的工作重點是強化尖子生和后進生的輔導。

　　對尖子生的培養(yǎng)，我們的做法是：確定對象進行特殊培養(yǎng)，使他們脫穎而出。

　　對于一些犯有比較嚴重錯誤的學生，有些學校總是一腳踢開，把他們推給低一級的學�；蛘咄平o社會。但是，我們學校從來都沒這樣做�？梢哉f在這方面我們能真正做到：苦口婆心，菩薩心腸。

　　對于成績差的學生，我們更是言傳身教，決不放棄。具體措施是：

　　1、關心愛護差生，不嫌不棄，耐心啟發(fā)和引導。了解他們的心理，保護學生的幼小心靈的自尊心，為他們以后的進步奠定基礎

　　2、因材施教，對癥下藥。對不同層次的學生提出不同的要求，促使他們在各自的基礎上向更高的層次努力。努力挖掘其閃光點，哪怕一星半點，及時給予表揚和鼓勵。使其樹立學習自信心。

　　3、采取個別或集體補課相結合的方法。對差生的輔導，不僅要認真補好課，而且要研究他們之所以差的原因，以便讓他們跟上全班的同學。

　　4、對差生輔導要有全面觀點，注意照顧他們的作業(yè)負擔和健康。

　　5、差生的作業(yè)盡量多安排些面批。

　　6、經(jīng)常與家長聯(lián)系，做到教師輔導與家長輔導相結合。校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致，使他們處處得到愛和溫暖，樹立學習的自信心和進取心。

　　四、做好防流控輟工作，讓窮學生學習安心

　　按照我校的情況學生的流失不外兩種情況：第一是家里窮，無能力繼續(xù)讀書；第二是基礎差，無心繼續(xù)讀下去。對于這兩類學生，我校的宗旨是：不讓任何一位學生輕易輟學。

　　對于窮學生，我校的具體做法是：1、認真審核扶貧助學金的發(fā)放對象，把資金發(fā)到最需要扶助的學生手上；2、成立學校扶貧助學金會，解決特困生的'生活問題。3、減免學生書雜費、住宿費；4、允許特困生延緩交費或分期付費。5、動員師生捐款，幫助有特殊困難的學生。

　　06屆畢業(yè)的吳華帝同學，成績相當不錯。但是，到了初三第一學期末，自己得了慢性結腸炎，到南油醫(yī)院去治療，花了一大筆資金。加上他父親也一直臥病在床，家貧如洗，故準備輟學。學校領導、老師知道這種情況之后，決定動員全校師生捐款來幫助這位同學，師生一共捐了6400多元，解決了這位同學的燃眉之急。師生的義舉激發(fā)了這位學生的學習熱情，結果，這位學生參加高中階段升學考試取得了658分的好成績，被錄取為本校高一新生。由于防流控輟工作扎實，所以我校的初中鞏固率多年來都在99。6%以上。

　　五、抓學風校風，正考紀考風

　　××是文化古鎮(zhèn)，尊師重教蔚然成風，××中學一直以來也有著良好的校風。但是，我們并不因為有著優(yōu)良的傳統(tǒng)而放松學風、校風的建設。對于考風、考紀，我們是從老師開始抓，從入學開始抓，從平常測驗、考試開始抓。每次考試我們都全校統(tǒng)一排位，由領導巡考，每科考試完畢，作弊的名單立即公布，并作出嚴肅處理。由于我們的學生平�？荚嚩际歉�中考差不多一樣嚴格要求，因此學生在中考應考的時候，絕對不會有任何作弊的現(xiàn)象出現(xiàn)。但是我們也不會掉以輕心，中考前夕，我們還是要求班主任給學生打預防針：嚴守紀律，不要作弊。多年以來，我�？忌�在中考中沒有出現(xiàn)過作弊現(xiàn)象。由于我校歷年都設中考考場，我們積累了豐富的考場管理經(jīng)驗。多年以來，我們的考務工作從沒出過任何差錯。

　　六、重視心理輔導和校園文化環(huán)境建設，營造良好的學習氣氛

　　管理是質(zhì)量的保證，加強管理，向管理要質(zhì)量，始終是我校中考成功的經(jīng)驗，對學生日常行為的管理，各校大同小異，無非就是持之以恒地抓《規(guī)范》，使之有紀律保證和良好的學習環(huán)境。

　　我校同時還要求老師細心體察、善于分析學生在不同時期產(chǎn)生的不同心理反應，及時疏導教育。

　　如初三學生每年考前一個月都會產(chǎn)生煩燥、厭學等現(xiàn)象，為了讓學生克服這種情況，消除心理障礙，度過難關，老師要幫助學生認識這種心理產(chǎn)生的原因和后果，指導其如何克服，并盡快恢復正常心理狀態(tài)。

　　在學生就餐、就寢、活動、午休的每一個環(huán)節(jié)，做好細致入微的溫馨管理，讓學生天天都有好心情，讓每一個學生集中精力迎考。

　　在距離中考倒計時的一些階段，學校分別召開不同層次的中考動員會，分析形勢，制定對策，明確目標，鼓舞師生斗志，增強信心，喚起學生極大的學習熱情。

　　另外還充分利用校園、教室、宿舍文化來激勵學生。通過這些文化環(huán)境，表達了學生心目中的偉大抱負和理想，烘托初三特有的競爭氣氛。使同學們都感到，在這種氣氛中學得有勁，活得充實。

　　總之，中考優(yōu)異成績的取得有多方面的因素，這里要強調(diào)一點的就是，尊重教師的勞動，制訂合理的中考獎勵方案，從而調(diào)動教師的積極性，形成和諧的人文環(huán)境是關鍵。相互理解、共謀發(fā)展的心理環(huán)境與和諧的人際關系，是我�？焖俳】蛋l(fā)展的根本原因，也是今年我校畢業(yè)班、我校整體教育教學水平再上一個新的臺階的基本保障。

　　七、××年中考的設想

　　在成績面前，我們并不沾沾自喜。我們將一如既往地做好今后的教學工作，花大力氣，理直氣壯地狠抓教學質(zhì)量，力爭明年中考再上一個新的臺階。根據(jù)這××年這一屆學生兩年多來的學習情況來判斷，這一屆學生的總體情況比上一屆稍微遜色一點。但是，我們有決心、有措施、有能力把他們的學習提高到最好的水平。

　　為了保證明年中考能更上一層樓，我們要繼續(xù)抓好如下幾項工作：

　　1、加強新教師的培養(yǎng)，堅持同科同級集體備課。

　　2、繼續(xù)完善獎勵制度，激勵師生積極創(chuàng)優(yōu)。

　　3、優(yōu)化教師組合，充分發(fā)揮團隊精神。

　　4、強化信息管理，力爭步調(diào)一致。

　　5、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進全面豐收。

　　6、加強理想前途教育，重視心理輔導。

　　中考備考是一項十分復雜的工程，我們將繼續(xù)總結經(jīng)驗和教訓，力爭在××年再創(chuàng)佳績。

中考總結11

　　期中考試過去了，卷子答得是那么的不理想，這都是我太放縱自己的原因（后果）。

　　考試前，我信心滿滿，有點驕傲，不認真復習，滿腦子想著玩；考試時，我心不在焉，只想一些與考試無關的事，不仔細檢查；考試后，和同學對答案時，我呆了，自己錯了那么多，當時自己太過自信，才會這樣，才會這樣的，遺憾啊，考試失利，真是遺憾�。�

　　回家后，告訴父母，面對父母的質(zhì)問，我無言以對，母親說我，“你是不是夢游答的'卷�。俊薄安皇�。”我的心情也愈來愈差，聲音也越來越小，額前的頭發(fā)擋住了憂傷的表情，不再說話，就只聽著父母說話，他們說完，我默默地走回我的房間，輕輕地關上門，趴在床上低聲抽泣起來，我不敢大聲哭，怕又招來母親數(shù)落我的話語。漸漸的，我的哭聲越來越小，最后睡著了，讓我受傷的心靈休息一下吧，它也很累的。

　　夜深寧靜的時候，我醒了，睜開眼，盯著房頂，仔細想了很多，想著想著，我又哭了，這次不是抽泣，只是流淚，不停地流。

　　這次考試失利，我很遺憾！

中考總結12

　　期中考結束了,沒有像月考后般的迷惘起來,心態(tài)也沒有因此而特別放松.反而我有個念頭,想要從現(xiàn)在開始努力,準備期末考,糟糕,我是被虐狂...

　　粗略地統(tǒng)計了一下,距離高考,還有大概不到12次的大考,也就是說,從現(xiàn)在數(shù)起,在我第13次邁進考場,那就是布滿電子眼的高考考場了.

　　這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了,我會抓狂.現(xiàn)在,倒讓我覺得開心,我要長大,渴望別人用成人的目光看我,用對成人說話的語氣對我說:"恭喜你,你長大了."

　　然而在學校,即使已經(jīng)高二了,17歲了,"學生"這個名詞照樣能讓把你打回任性,不懂事,叛逆的孩子時代.越反抗,只能證明你越不成熟..

　　不知道自己是沒有壓力,還是壓力太大過了頭,反正我對考試已經(jīng)失去了高一時候的緊張感.家里沒有給我壓力,我也抱著盡力就好的心態(tài).其實我最大的動力是他,看見他就元氣滿滿了,就有力氣拼下去了.就是因為他是我的目標,也是榜樣,我要趕上,也要超越!!(揮拳頭!拳頭!!!)現(xiàn)在只能用成績來讓他看見我的存在了,我必須努力.呵,這才是我真正的動力.

　　以前總是想,學習很好的人,應該對考試充滿期待吧.現(xiàn)在才知道,就算是全世界最聰明的人,對考試還是有恐懼的..哈,看大師兄平時吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的,其實他心里很害怕考不好吧,有一次他把答案寫在草稿上,竟然忘記寫回答卷,這樣的粗心,也是因為緊張(你睇!大師兄面紅吖!呵呵呵!).每次考完都說留下了遺憾,這完全是萎靡的意識啊,不能要...

　　這次期中考,我也沒有準備多久,傳承了我一貫的風格,在上戰(zhàn)場前一個星期拼命,熬夜,背書,聽課,做卷...哇噻,很管用的誒.別告訴其他人,這是我的`絕招.

　　高二的生活平淡得過分,道路仿佛沒有芬姐說的曲折,不是說暴風雨的前夕總是風平浪靜的嗎?那糟了.我知道我的導函數(shù)總有變負的一天,希望那區(qū)間不要太長..

中考總結13

　　這張期中語文試卷，基礎題較多，內(nèi)容主要來自課堂教授內(nèi)容和課后自讀內(nèi)容，主要考查學生兩個月來基礎知識的掌握情況，從中較能反映學生的語文學習態(tài)度和學習習慣。通過這次考試暴露出的問題有：

　　1、對語文學科不夠重視，沒有養(yǎng)成良好的語文學習習慣

　　老師課堂上重點強調(diào)的一些基礎知識，學案上做過講過的`題仍有錯誤。課本上的字音、字形錯得較多，可見學生思想上不重視，沒有用心去學。一些做過的習題沒及時復習鞏固。

　　2、作文立意、選材缺乏新意

　　不少同學的作文立意、選材缺乏新意，有低幼化傾向。這與學生的思想、視野、閱讀面有較大關系。

　　3、書寫不容樂觀

　　大部分同學的書寫有待進一步改觀。

　　建議：

　　1、自行自覺地練好字

　　寫一手好字，是一個人形象的重要一方面，同時寫字也能修身養(yǎng)性。把練字當成一種愛好，靜下心來，堅持練字！

　　2、多讀書

　　想要讓自己變得有思想，讓自己的作文變得更豐富，就要多讀書！學業(yè)再忙，每天抽一點時間讀點書，哪怕是新聞時事、哲理短文等。另外，課本、讀本上也有不少經(jīng)典文章，按照要求認真去讀。如若到了“一日不讀書，滿嘴生荊棘”的地步，你的思想也就提升了一個境界。

　　每周讀書筆記認真去做，經(jīng)常動筆寫點東西，不要求長，幾十字到幾百字不等，但要堅持。

　　每天應保證有30分鐘的語文朗讀時間（出聲朗讀）。

　　3、基礎知識不松懈

　　認真做好基礎知識的整理，充實基礎本內(nèi)容。

　　重要文言篇目常復習，背誦流利，常復習。

中考總結14

　　時間在一天天的流逝，我們一天天的長大。這是我在小學階段的最后第二次期中考試了，雖這樣說，可成績還是不見的提高。為此，我對這次考試做了以下的總結：

　　語文：

　　1、基礎知識失分。在讀課文時，也要仔細看清楚每一個字，老師上課講課文時一定要認真聽講，防止基礎不牢固。周末可以找一些為自己打基礎的'習題，也可以順便鍛煉自己的仔細度。

　　2、緊張而導致失分。做語文試卷時，我總是容易太過于緊張而導致心里想的與筆下出來的文字有所不同。

　　數(shù)學：

　　1、計算題失分。做試卷時，題目看得不仔細，把乘法當成了除法算了。

　　2、考慮問題不周全而失分。沒有看請題目，和老師說的相似的題目混起來了。

　　3、公式一定要熟記，會靈活運用，舉一反三。做題目時，總要多考慮一點，把所有的要素、可能性都考慮到了。

　　英語：

　　1、聽力失分。做聽力時，要首先聽清楚聽力內(nèi)容并理解，有需要時可以把一些關鍵詞簡單的記下來。最后聽清題目，才提筆寫答案。

　　2、翻譯句子失分。首先應該確定大意，再把詞組的意思大概拼湊，串聯(lián)起來，單是不能按照中國式的說話方式來翻譯。

　　總結完自己的半個學期以后，我突然都發(fā)現(xiàn)了我的問題。我以后一定會注意這些問題，然后都力爭上游！

中考總結15

　　各位領導，老師，大家好，我是體育教師梁文華，很榮幸今天有機會在這里作心得交流!轉(zhuǎn)眼間20xx年初三體育工作已經(jīng)結束，一年來，在學校領導的關心，在年級級長和班主任的大力支持和初三體育備課組及所有教師的共同努力下，初三體育中考取得了比較滿意的成績，回想一年來和學生一起頂風冒雨，同甘共苦的日子，感覺確實有許多值得留戀的東西，現(xiàn)將工作中的一些心得總結為以下幾點：

　　一、 學校領導的重視，給予了最大支持。

　　在周校長的領導下，學校領導對體育工作非常重視，把體育列為學校教育的重要組成部分，并將體育工作列在學校教育工作整體計劃之內(nèi)，作為學�？己斯ぷ鞯囊豁椈�本內(nèi)容。校領導經(jīng)常參加我們初三體育備課組活動，專門研究體育工作，確保體育工作人員的到位和體育器材的落實。特別在每周日對學生培優(yōu)輔差的工作給予了很大的支持和幫助。同時學校領導在每天下午的體訓時間還經(jīng)常在田徑場督導訓練工作，這樣大大的提高了學生的積極性和加強了學生紀律性，為每天的訓練工作奠定了良好的基礎。

　　二、級長、班主任的大力支持和配合

　　今年初三體育中考取得不錯的成績，很大的一個因素是因為有兩個級長和20位班主任的大力支持和配合。每次的訓練計劃都能得到級長，班主任的肯定。特別是每天下午的體訓工作，兩個級長都會到田徑場督促學生的訓練；而班主任們都會準時帶領本班的學生到指定的地點進行訓練，為了更好的提高學生的成績，班主任們還自備了秒表為學生計時，班主任在學生中享有很高的威信,為體訓工作起了非常大的促進作用。但是這也為班主任增添了不少的工作量，在這里我想對你們說聲‘謝謝’。

　　三、 提高體育課的課堂教學效果

　　一節(jié)體育課想要取得比較好的效果，必須有一個嚴格的管理，因此，在體育課堂上就要求有比較詳細的管理制度，對訓練時間、訓練課上以及對場地器材的愛護等方面都提出了細致的要求，使學生對我們這個隊伍的紀律有了一個明確的了解。從各項的技術上提高學生的技能，使學生在選項的技術得到正確的教學 ，例如200米跑的起跑、彎道跑、直道跑、沖刺跑等技術動作。教師根據(jù)學生自身的情況確定最適合學生拿高分的選項項目。適當提高課堂上的訓練強度，根據(jù)每個項目的特點制定每個項目的專項訓練，例如：籃球的運球速度、上籃成功率，立定跳遠的下肢力量、實心球的上肢力量等。同時根據(jù)每位學生的具體情況，給每位學生制定業(yè)余時間和放假時間的訓練任務。

　　四、體育科組的通力合作和制定科學的訓練計劃

　　今年體育中考的成功與體育科組其它老師的通力合作的努力是分不開的，每次的初三體育測試，科組其它老師都給予了非常大的幫助。我們初三體育的訓練有長遠的訓練計劃．我們有上半學期的`計劃，只是發(fā)展學生的身體素質(zhì)和200米跑。也有下半學期的訓練目標，發(fā)展200米跑和專項訓練。在計劃內(nèi)容的安排方面，我們重視基礎訓練和運動能力培養(yǎng)。發(fā)展學生協(xié)調(diào)能力和基本運動能力。體育成績的提高必須要不斷地堅持訓練，堅持訓練首先要保證訓練時間，我們固定每天下午5：00—6：00定為初三體訓的時間，然后根據(jù)場地分布、各班情況進行制定訓練計劃和訓練內(nèi)容。在每次訓練都要有明確的目的性和針對性，合理地制定訓練計劃和訓練強度，同時提高學生的訓練積極性和培養(yǎng)學生對體育中考的重視程度。根據(jù)學生的每一階段體訓的成效，我們共進行了五次的體訓計劃調(diào)整，使學生的體訓得到更好的效果。

　　五、對外信息和技術的交流，分析自身原因

　　為了更好地提高學生的體育成績，我們經(jīng)常請教東莞市教育局體育教研室在中考方面的信息和走向。我們還經(jīng)常和體育中考成績較好的學校在信息方面和技術訓練方面進行探討交流�？陀^地分析訓練中出現(xiàn)的缺點和訓練中的不足。在發(fā)現(xiàn)和分析出不足后，在訓練中制定針對性的補充訓練從而提高學生的不足。例如：學生中出現(xiàn)大部分的耐力不好、學生的下肢力量不足、學生的起跑能力不強等現(xiàn)象。我們教師制定了有針對性的訓練計劃。從而彌補學生訓練中的不足，為提高體育成績奠定基礎。

　　六、對學生的培優(yōu)輔差工作

　　要提高全年級學生的體育成績，就必須提高全年級學生的平均分，要提高年級平均分就必須進行培優(yōu)輔差的工作。為了做好輔差的工作，初三備課組的巫亞彬、袁慧修、朱俊青、鐘新結、梁文華5位體育教師做了大量的工作，每天下午體訓完后有針對性對學生進行輔導，每周星期天下午3：30--5：30組織學生回校進行培優(yōu)輔差的工作，甚于對每一個差生制定有針對性的訓練計劃，從而使他們體育成績得到大幅度的提高。同時使全年級的體育成績進一步提高。

　　七、中考前的場地適應

　　東莞市每年體育中考都在封閉形式進行，要求非常嚴格，特別是今年引進了一批先進的電子測試器材，這樣給學生帶來很大的心理壓力，許多學生在測試中出現(xiàn)違例，影響了大多數(shù)學生的正常發(fā)揮。為了讓初三學生能夠進一步了解體育中考基本程序，取得更好的成績，在學校的大力支持下，我校初三全體師生按照學校的統(tǒng)一安排，中考前到達萬江中學考場進行中考前的模擬測試，通過這次測試，學生提前明確了考試的程序和適應了緊張氣氛，加強了學生的應試能力，為后來的中考得以順利進行和中考成績的提高打下堅實基礎。

　　20xx年的中考巳結束，展望20xx年，我們會以飽滿的熱情和積極進取的心態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)，再接再厲，使下一年的體育中考成績再創(chuàng)新高！ -以上是本人對一年來初三體育訓練工作的點滴體會，請批評指正。謝謝！

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