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中考化學知識點歸納
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中考化學知識點歸納1
知識點一：水在自然界中的存在
(1) 地球：水占地球表面積的3/4(以海水為主)，地層內(nèi)部也都有水存在。
(2) 大氣：我們周圍的空氣中也含有少量的水蒸氣
(3) 生物體：人體內(nèi)含水量約占體重的2/3;魚體內(nèi)含水量要高于人體;某些植物體內(nèi)含水量甚至超過90%。
知識點二：水的應用
(1) 農(nóng)業(yè)：世界上用于農(nóng)業(yè)的淡水占人類消耗淡水總量的60%以上
(2) 工業(yè)：用于溶解、洗滌、冷卻和用做化工原料等
(3) 生命活動：動植物生命活動離不開水，成人每人平均需要補充2.5L左右的水
知識點三：水的組成
(1) 實驗名稱：電解水實驗
(2) 實驗裝置
(3) 實驗現(xiàn)象：與電源相連的兩極上都有氣泡產(chǎn)生，且與電源正極相連的一端產(chǎn)生的氣體體積較少，與負極相連的一端產(chǎn)生的氣體較多，體積比約為1:2。與電源負極相連的電極上產(chǎn)生的氣體具有可燃性，該氣體在氧氣或空氣中燃燒的唯一生成物是水，可推出該氣體是氫氣;與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的'氣體具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，可推知是氧氣。由此可見，水在通電條件下發(fā)生分解反應，生成氫氣和氧氣。說明水中含氫、氧兩種元素，既水是由氫、氧兩種元素組成的化合物。
知識點四：水的性質(zhì)
(1) 物理性質(zhì)：
色、態(tài)、味：通常情況下呈液態(tài)、沒有顏色、沒有氣味、沒有味道
熔、沸點：在標準大氣壓下，沸點100℃，凝固點是0℃
密度：4℃時，密度最大，為1g/cm，水凝固成冰時，密度變小
重要性質(zhì)：水能溶解多種物質(zhì)形成溶液
(2) 化學性質(zhì)
水在通電條件下可以分解為氫氣和氧氣，水還可以與許多單質(zhì)(金屬、非金屬)、氧化物、鹽等多種物質(zhì)發(fā)生化學反應
知識點五：氫氣簡介
(1) 物理性質(zhì)：
無色、無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，是相同條件下密度最小的氣體。
(2) 化學性質(zhì)：
具有可燃性，在空氣(或氧氣)中燃燒時放出大量熱，火焰呈淡藍色，唯一生成物是水。
注意：氫氣與空氣(或氧氣)的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸，因此點燃前一定要驗純。
知識點六：單質(zhì)和化合物的區(qū)別及聯(lián)系
單質(zhì)：由兩種元素組成的純凈物，如氧氣、氮氣、鐵、銅等
化合物：由不同種元素組成的純凈物，如氧化鋁、二氧化硫、高錳酸鉀、雙氧水等
兩種聯(lián)系：均屬于純凈物，單質(zhì)發(fā)生化學反應可以生成化合物
知識點七：分子的概念和基本性質(zhì)
(1) 分子的基本性質(zhì)：
a. 分子的體積很小，質(zhì)量也很小
b. 分子間有一定的間隔
c. 分子在不停地運動
d. 同種分子的化學性質(zhì)相同，不同種的分子化學性質(zhì)不同
(2) 定義：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。說明：分子不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。
知識點八：原子
(1) 概念：原子是化學變化中最小的粒子。(原子核不變)
注意：原子不是最小粒子，只是在化學變化的范圍中為“最小粒子”，它還可以再分，如原子彈爆炸時的核裂變，就是原子發(fā)生了變化。
(2) 原子是直接構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子
直接由原子的物質(zhì)有：稀有氣體，金屬單質(zhì)和某些非金屬單質(zhì)和化合物，如金剛石、石墨、二氧化硅等
注意：原子能保持由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的化學性質(zhì)
知識點九：分子與原子的區(qū)別
(1) 微觀粒子的共性：體積很小，質(zhì)量也很小，不斷地運動，粒子間有一定的間隔。同種物質(zhì)的分子(原子)化學性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子(原子)化學性質(zhì)不同
(2) 本質(zhì)區(qū)別：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的一種粒子，分子在化學變化中，可以再分。原子是化學變化中的最小粒子，不可再分
(3) 聯(lián)系：分子是由原子構(gòu)成的，分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
知識點十：化學變化與分子、原子的關(guān)系
原物質(zhì)的分子→ 分解→原子→重新組合→新的物質(zhì)的分子
知識點十一：水的凈化
(1) 自來水的凈化過程
(2) 凈化方法及原理
方法：靜置：使不溶性大顆粒物質(zhì)沉降
吸附：加入明礬，形成的膠狀物對雜質(zhì)吸附沉降;活性炭，利用其吸附性除去懸浮雜質(zhì)和臭味
過濾：除去水中不溶性雜質(zhì)
蒸餾：凈化程度較高，除去溶于水的雜質(zhì)，使硬水軟化
此外，水中還含有細菌，病毒，可使用殺毒劑如通入氯氣等殺菌消毒
(3) 硬水的軟化
硬水：含有較多鈣、鎂化合物的水。硬水對人的健康不利，鍋爐中有硬水浪費燃料，甚至引起爆炸
軟水：含較少鈣、鎂化合物的水
硬水軟化方法：煮沸、蒸餾等
(4) 蒸餾和過濾
�、� 蒸餾：給液體加熱，使它變?yōu)樗魵�，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。通過蒸餾，可以把沸點不同的物質(zhì)從混合物中分離出來，也可以把揮發(fā)性液體與溶解在液體不揮發(fā)性雜質(zhì)分開，達到分離和提純的目的。
�、� 過濾：分離固體和液體混合物的操作。操作時應掌握的要點是：“一貼、二底、三靠”。
一貼：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁
二底：濾紙的邊緣要稍低于漏斗的邊緣;在過濾中還要始終注意到濾液的液面需低于濾紙的邊緣;
三靠：一是傾斜液體的燒杯口與引流的玻璃棒緊靠;二是指玻璃棒的下端要與三層濾紙的那邊相接觸;三是指漏斗的下端與燒杯的內(nèi)壁緊靠，使濾液沿燒杯壁流下，不會向四周飛濺，且形成液柱，加快過濾速度。
中考化學知識點歸納2
一、重視探究題知識點
�、佟⒊Ｒ姎怏w的探究。
②、常見物質(zhì)的探究。實際上是下列常見離子的探究：
CO32-、SO42-、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba2+、Ca2+等。需要熟記探究這些離子所需的試劑及看到的現(xiàn)象。(馬上點標題下藍字"初中化學"關(guān)注可獲取更多學習方法、干貨!)
③、黑色粉末的探究。
�、�、物質(zhì)是否為催化劑的探究。如Fe2O3是否可以做氧化氫制氧氣的催化劑。
�、�、離子作用的探究。如明礬起凈水作用，是明礬中哪種離子起作用。
�、蕖⑷芤核釅A性的探究。
�、�、溶液相互反應后，所得溶液中溶質(zhì)成分的探究問題。
二、每年必考的實驗知識
氣體發(fā)生裝置、收集裝置、凈化裝置、干燥裝置的選取及連接問題。
大家應熟悉實驗室制H2、CO2、O2的.發(fā)生裝置，收集裝置的選取，氣體中所含雜質(zhì)H2O的證明、除雜方法等。
實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，收集裝置的選取原理也要熟知。
三、計算題要鞏固典型題型
如化學反應方程式與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相結(jié)合的計算題
鐵礦石煉鐵型計算題，解決生活實際的方程式計算題
金屬與酸反應生成氫氣的計算題，圖表型、圖像型分析計算題。
四、關(guān)注與生活相關(guān)的知識及社會熱點
如水及其污染和防治，化學與環(huán)境污染，藥品與健康及消毒劑的選用、融雪劑對環(huán)境的影響等
中考化學知識點歸納3
1四種化學反應基本類型
1、化合反應： 由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應
如：A + B = AB
2、分解反應：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應
如：AB = A + B
3、置換反應：由一種單質(zhì)和一種化合物起反應，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應
如：A + BC = AC + B
4、復分解反應：由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應
如：AB + CD = AD + CB
2固體的顏色
1、紅色固體：Cu，F(xiàn)e2O3。
2、綠色固體：Cu2(OH)2CO3。
3、藍色固體：Cu(OH)2，CuSO4·H2O。
4、紫黑色固體：KMnO4。
5、淡黃色固體：S。
6、無色固體：冰，干冰，金剛石。
7、銀白色固體：Ag，F(xiàn)e，Mg，Al，Hg等金屬。
8、黑色固體：Fe粉，木炭，CuO，MnO2，F(xiàn)e3O4，(碳黑，活性炭)。
9、紅褐色固體：Fe(OH)3。
10、白色固體：NaCl，Na2CO3，NaOH，Ca(OH)2，CaCO3，CaO，CuSO4，P2O5，MgO。
3液體的顏色
1、無色液體：H2O，H2O2。
2、藍色溶液：CuSO4溶液，CuCl2溶液，Cu(NO)3溶液。
3、淺綠色溶液：FeSO4溶液，F(xiàn)eCl2溶液，F(xiàn)e(NO)3溶液。
4、黃色溶液：Fe2(SO4)3溶液，F(xiàn)eCl3溶液，F(xiàn)e(NO3)3溶液。
5、紫紅色溶液：KMnO4溶液。
6、紫色溶液：石蕊溶液。
4化學常見混合物的重要成分
1、空氣： N2和O2
2、水煤氣： CO和H2
3、煤氣： CO
4、天然氣： CH4
5、石灰石/大理石：CaCO3
6、生鐵/鋼：Fe
7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：C
8、鐵銹： Fe2O3
5反應中的一些規(guī)律
1、跟Ba2+反應生成不溶于稀HNO3的白色沉淀一定是SO42—，沉淀為BaSO4
2、跟Ag反應生成不溶于稀HNO3的白色沉淀一定是Cl—，沉淀為AgCl
3、跟鹽酸反應產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體可能是CO32— 也可能是HCO3—
4、跟堿反應產(chǎn)生使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍色的氣體的一定為NH4+
5、SO42—與Cl—同時存在，若要檢驗時，則必須先用Ba(NO3)2溶液檢驗并除盡SO42—，然后再用AgNO3溶液檢驗Cl—
6、可溶性的堿加熱不能分解，只有不溶性堿受熱才能分解，如Cu(OH)2 △ CuO + H2O
7、可溶性的碳酸鹽加熱不能分解，只有不溶性碳酸鹽受熱才能分解，如CaCO3 高溫 CaO + CO2 ↑ 堿式碳酸鹽也不穩(wěn)定，受熱易分級，如：2NaHCO3△ Na2CO3+ H2O +CO2 ↑
中考化學學習建議
做好中考前的三輪安排
第一輪就是按章節(jié)復習
也就是按照教材的先后順序，從頭至尾理解每一課內(nèi)容，然后把老師課堂上強調(diào)的一些基本概念、基本定律、基本原理、課堂實驗給完全搞清楚了，對以前沒有掌握好的知識，要結(jié)合教材、結(jié)合筆記利用這一輪復習好好給鞏固一下。
還要記每單元的知識要點，對每單元小結(jié)的具體習題再進行一次練習，看是不是可以做到快與準。
第二輪就是分塊復習
分塊復習可以幫助自己提高系統(tǒng)知識解題能力。可對知識進行歸納總結(jié)，形成知識體系，為綜合復習穩(wěn)固基礎(chǔ)知識。
第三輪就是綜合復習
綜合復習可以幫助自己提高考試能力。通過前兩輪的復習把知識連成網(wǎng)絡，并有針對性地強化基礎(chǔ)知識，選擇有針對性的題目練習，掌握練習題的分析，這樣綜合復習能力才可以不斷的'提升。
學會靈活記憶
化學考試面廣、知識點多、很多東西不方便自己記憶，比如說是元素符號、化學式、化合價、金屬活動性順序表等。在學習的時候幫助改進記憶方法，加強記憶方面的訓練，可提高記憶效果。
背的同時需要在用的時候加深理解、在理解的基礎(chǔ)上記憶，才可以記憶的更牢、靈活運用。還有就是可以把枯燥的化學知識趣味化，這樣才可以記得更清楚，記得更牢。
回歸課本
總體來講的話備考重點應放在掌握基礎(chǔ)知識上面，我們在復習的時候千萬不要再糾纏難題，要調(diào)整自己的狀態(tài)，不讓自己出現(xiàn)疲勞的感覺。回歸課本是調(diào)整狀態(tài)的一個好辦法，我們可以把自己學過的知識點歸納整理，串聯(lián)起來，對考試知識點做到心中有數(shù)。
化學可以說是眾多學科中相對比較簡單的科目，如果在復習的時候可以把這些方法都利用好，考試的時候想要拿到好成績可以說是百分之百的，但是需要自己不斷的努力。
中考化學復習技巧
一、專項訓練，集中強化，總結(jié)規(guī)律，突破難點
在一�？荚嚽昂�，考生已經(jīng)完成了化學知識的系統(tǒng)復習，在5月下旬至6月中旬的這段時間內(nèi)，建議考生能夠進行中考題型的專項訓練。這不僅有助于考生總結(jié)某一題型的解題思路和方法，也有助于發(fā)現(xiàn)自身答題過程中的弱點，集中突破。
建議同學們選擇歷屆中考試題，但是打破套題練習的模式，按照選擇題、填空題、簡答題、實驗題、計算題等題型進行強化訓練。例如，通過選擇題的專項訓練，有意識地培養(yǎng)認真讀題、仔細審題的能力。單選題力求快速準確，不定項選擇題要慎重作答，對于拿不準的選項多采用對比法，明確出題角度，總結(jié)常見思路。
遇到情景比較新的實驗探究題時，首先要靜下心來，通讀題目，明確實驗目的，其次抓住“提出問題、設(shè)計實驗、得出結(jié)論”等環(huán)節(jié)的相互提示，順利答題。還建議同學們，集中復習一段時間內(nèi)做過的綜合實驗題，也許會發(fā)現(xiàn)每次不能突破的只是其中一點而已，尋找規(guī)律就能突破難點。
二、珍惜套題，查漏補缺，珍視錯題，考后滿分
在5月下旬至6月中旬的時間內(nèi)，考生還要進行歷年各地中考試題的模擬訓練，主要目的是提高應用和應試能力。關(guān)于模擬試題的使用，有以下幾點建議：
第一，訓練，提高效率。能在70分鐘內(nèi)完成一套題目，即使沒有整塊時間，也要完成試卷中的一部分。例如用20分鐘完成選擇、填空等等，切忌拖延時間。
第二，珍視錯題，考后滿分。做到考后滿分，并不是一件容易的事情。但是我們可以來明確這樣一個道理：考生在經(jīng)過一段時間的扎實復習后，很多同學能穩(wěn)定在一個高分水平。例如，模擬練習總能達到90分以上。但是中考的好成績往往取決于能否把剩余10分的漏洞找到并彌補上，這也是本階段復習任務的重中之重。對待錯題的整理，一是要及時尋找錯誤的原因，從知識上進行彌補;二是要進行錯題的積累，反復糾正。
第三，分門別類，整理試題�？记巴瑢W們做過大量的模擬練習，建議把試題分門別類、合理有序地整理在一起。例如按照考場練習和平時練習或某個時間段習題等標準，把試題分類。這不僅有助于總結(jié)出練習中常出現(xiàn)的錯誤，也為考前的自主復習提供了一手資料。
三、降低重心，回歸課本，落實規(guī)范，關(guān)注細節(jié)
教材是命題的出發(fā)點和歸宿，考題中通常有相當一部分內(nèi)容是依據(jù)課本編制的。那么，考前需要復習課本中哪些內(nèi)容呢?可以對課本上出現(xiàn)的知識做一個梳理，包括：基本概念和原理、化學方程式、化學式、演示實驗、實驗現(xiàn)象、實驗基本操作、活動與探究、家庭小實驗、課本例題、課后習題，教材插圖，單元小結(jié)等等。
化學是理科中的文科，許多知識點需要記憶。對于一些必知必會的內(nèi)容要整理出來，利用空暇時間熟讀，這也是一種提高化學成績的好方法。
其次，還要注重答題的規(guī)范和細節(jié)問題。其實，每年中考閱卷中，化學術(shù)語、儀器、藥品名稱的錯別字;元素符號、化學方程式書寫不規(guī)范;計算結(jié)果不正確、計算過程無單位、解題過程不規(guī)范等等，均酌情扣分。
中考化學知識點歸納4
一基本概念：
1、化學變化：生成了其它物質(zhì)的變化
2、物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化
3、物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)(如:顏色、狀態(tài)、密度、氣味、熔點、沸點、硬度、水溶性等)
4、化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)(如:可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等)
5、純凈物：由一種物質(zhì)組成
6、混合物：由兩種或兩種以上純凈物組成,各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)
7、元素：具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱
8、原子：是在化學變化中的最小粒子，在化學變化中不可再分
化學式和化合價：
(1)化學式的意義：①宏觀意義：a.表示一種物質(zhì)b.表示該物質(zhì)的元素組成;
�、谖⒂^意義：a.表示該物質(zhì)的一個分子;b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;
③量的意義：a.表示物質(zhì)的一個分子中各原子個數(shù)比;b.表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。
(2)單質(zhì)化學式的讀寫
①直接用元素符號表示的：a.金屬單質(zhì)。如：鉀K 銅Cu 銀Ag 等;b.固態(tài)非金屬。如：碳C 硫S 磷P 等c.稀有氣體。如：氦(氣)He 氖(氣)Ne 氬(氣)Ar等
②多原子構(gòu)成分子的`單質(zhì)：其分子由幾個同種原子構(gòu)成的就在元素符號右下角寫幾。如：每個氧氣分子是由2個氧原子構(gòu)成，則氧氣的化學式為O2
雙原子分子單質(zhì)化學式：O2(氧氣)、N2(氮氣) 、H2(氫氣)、F2(氟氣)、Cl2(氯氣)、Br2(液態(tài)溴)多原子分子單質(zhì)化學式：臭氧O3等
(3)化合物化學式的讀寫：先讀的后寫，后寫的先讀
�、賰煞N元素組成的化合物：讀成“某化某”，如：MgO(氧化鎂)、NaCl(氯化鈉)
�、谒岣c金屬元素組成的化合物：讀成“某酸某”，如：KMnO4(高錳酸鉀)、K2MnO4(錳酸鉀)、MgSO4(硫酸鎂)、CaCO3(碳酸鈣)
(4)根據(jù)化學式判斷元素化合價，根據(jù)元素化合價寫出化合物的化學式：
�、倥袛嘣鼗蟽r的依據(jù)是：化合物中正負化合價代數(shù)和為零。
�、诟鶕�(jù)元素化合價寫化學式的步驟：
a.按元素化合價正左負右寫出元素符號并標出化合價;
b.看元素化合價是否有約數(shù)，并約成最簡比;
c.交叉對調(diào)把已約成最簡比的化合價寫在元素符號的右下角。
6核外電子排布：1-20號元素(要記住元素的名稱及原子結(jié)構(gòu)示意圖)
排布規(guī)律：
①每層最多排2n2個電子(n表示層數(shù))
�、谧钔鈱与娮訑�(shù)不超過8個(最外層為第一層不超過2個)
③先排滿內(nèi)層再排外層
注：元素的化學性質(zhì)取決于最外層電子數(shù)
金屬元素 原子的最外層電子數(shù)7，溶液呈堿性。
(2)PH值越接近0，酸性越強;PH值越接近14，堿性越強;PH值越接近7，溶液的酸、堿性就越弱，越接近中性。
中考化學知識點歸納5
(1)氯化鈉(NaCl)：①俗名：食鹽。②存在：在自然界中分布很廣，存在于海水、鹽湖、鹽井、鹽礦中。③用途：a、調(diào)味品，b、配制生理鹽水，c、工業(yè)原料，d、工業(yè)上用來做原料制取碳酸鈉、氫氧化鈉、氯氣、鹽酸等，e、農(nóng)業(yè)上用氯化鈉溶液來選種等。
(2)碳酸鈉(Na2CO2)：俗名：純堿、蘇打;用途：用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織、洗滌劑。
(3)碳酸氫鈉(NaHCO3)：俗名：小蘇打;用途：在食品工業(yè)上用作食品添加劑，在醫(yī)療上是治療胃酸過多的一種藥劑。
(4)碳酸鈣(CaCO3)：它是大理石或石灰石的主要成分;用途：用作建筑材料及補鈣劑。
中考化學知識點歸納6
1.復分解反應的條件
生成物中必須有水或氣體或沉淀，反應物必須能溶于水或酸
2.金屬與酸反應的'條件
金屬要排在金屬活動順序表里氫的前面，酸必須是鹽酸或稀硫酸，不可用濃硫酸或硝酸，否則會產(chǎn)生硫氧化物或氮氧化物
3.金屬與【可溶性】鹽反應條件
金屬不能是鉀、鈣、鈉等活潑金屬，它們將先與水反應生成堿，不會先與鹽反應
4.常見的顏色與狀態(tài)
銅離子藍色，亞鐵離子【淺】綠色，鐵離子黃色，氧化銅黑色固體粉末，氫氧化鐵紅褐色絮狀沉淀，氫氧化銅藍色絮狀沉淀，氫氣火焰淡藍色(天藍色)，碳酸鈉白色固體粉末，氫氧化鈣白色固體粉末
檢驗物質(zhì)時，常用的物理性質(zhì)有：顏色氣味狀態(tài)溶解性導電性磁性等
除氣體雜質(zhì)：用固體或液體
例：二氧化碳中有氯化氫氣體，可用硝酸銀溶液(變?yōu)槁然y沉淀)或【飽和】碳酸氫鈉溶液(反應掉氯化氫產(chǎn)生二氧化碳)去除
5.除固體雜質(zhì)
例：氯化鈉中有碳酸鈣，可加水溶解，過濾后蒸發(fā)結(jié)晶;銅粉中有鋅粉，可用銅鹽溶液(置換)或酸(反應);氧化銅中有碳粉，可直接灼燒(C變?yōu)镃O2)
除液體雜質(zhì)：將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為水或氣體或沉淀
例：氯化鈉溶液中有硫酸銅，可加【適量】氫氧化鋇溶液(硫酸鋇和氫氧化銅是沉淀)
6.證明氫氧化鈉是否變質(zhì)
1.〔酸〕用試管取少量樣品，滴加【足量】稀鹽酸，若有氣泡則變質(zhì)。
2.〔堿〕用試管取少量樣品，滴加氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液，若有沉淀產(chǎn)生，則變質(zhì)。
3.〔鹽〕用試管取少量樣品，滴加氯化鋇或硝酸鋇溶液，若有沉淀產(chǎn)生，則變質(zhì)。
如何證明氫氧化鈉是否【全部】變質(zhì)?〔檢驗氫氧根離子時先除去碳酸根離子〕
用試管取少量樣品加足量的鋇鹽或鈣鹽，產(chǎn)生白色沉淀(碳酸根離子除去)，滴加無色酚酞試液，若溶液變紅，則部分變質(zhì)。不變紅則全部變質(zhì)。
7.除去氫氧化鈉中的少量碳酸鈉
加【適量】氫氧化鋇或氫氧化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀后過濾，取濾液即可。貼士：適量是指恰好完全反應，要做到很難，說說很簡單…產(chǎn)生的白色沉淀是碳酸鈣或碳酸鋇。
中考化學知識點歸納7
必考知識點一
原子：化學變化中的最小微粒。
(1)原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。例如少數(shù)非金屬單質(zhì)(金剛石、石墨等);金屬單質(zhì)(如鐵、汞等);稀有氣體等。
(2)原子也不斷地運動著;原子雖很小但也有一定質(zhì)量。對于原子的認識遠在公元前5世紀提出了有關(guān)“原子”的觀念。但沒有科學實驗作依據(jù)，直到19世紀初，化學家道爾頓根據(jù)實驗事實和嚴格的邏輯推導，在1803年提出了科學的原子論。
分子：保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的每一個分子與該物質(zhì)的化學性質(zhì)是一致的，分子只能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，不保持物質(zhì)的物理性質(zhì)。因物質(zhì)的物理性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)等，都是宏觀現(xiàn)象，是該物質(zhì)的大量分子聚集后所表現(xiàn)的屬性，并不是單個分子所能保持的。
(2)“最小”不是絕對意義上的最小，而是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小。
分子的性質(zhì)
(1)分子質(zhì)量和體積都很小。
(2)分子總是在不斷運動著的。溫度升高，分子運動速度加快，如陽光下濕衣物干得快。
(3)分子之間有間隔。一般說來，氣體的分子之間間隔距離較大，液體和固體的分子之間的距離較小。氣體比液體和固體容易壓縮，不同液體混合后的總體積小于二者的原體積之和，都說明分子之間有間隔。
(4)同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。我們都有這樣的生活體驗：若口渴了，可以喝水解渴，同時吃幾塊冰塊也可以解渴，這就說明：水和冰都具有相同的性質(zhì)，因為水和冰都是由水分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)是相同的。
必考知識點二
質(zhì)子：1個質(zhì)子帶1個單位正電荷原子核(+)。
中子：不帶電原子不帶電。
電子：1個電子帶1個單位負電荷。
(1)構(gòu)成原子的粒子有三種：質(zhì)子、中子、電子。但并不是所有的'原子都是由這三種粒子構(gòu)成的。如有一種氫原子中只有質(zhì)子和電子，沒有中子。
(2)在原子中，原子核所帶的正電荷數(shù)(核電荷數(shù))就是質(zhì)子所帶的電荷數(shù)(中子不帶電)，而每個質(zhì)子帶1個單位正電荷，因此，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，由于原子核內(nèi)質(zhì)于數(shù)與核外電子數(shù)相等，所以在原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。
Q：原子中存在帶電的粒子，為什么整個原子不顯電性?
A：原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負電的電子構(gòu)成，原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電;原子核所帶正電荷(核電荷數(shù))和核外電子所帶負電荷相等，但電性相反，所以整個原子不顯電性。
必考知識點三
分子和原子的區(qū)別在于化學反應中可再分，構(gòu)成分子中的原子重新組合成新物質(zhì)的分子在化學反應中不可再分，化學反應前后并沒有變成其它原子。
相似點：
(1)都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子;
(2)質(zhì)量、體積都非常小，彼此間均有一定間隔，處于永恒的運動中;
(3)同種分子(或原子)性質(zhì)相同，不同種分子(或原子)性質(zhì)不同;
(4)都具有種類和數(shù)量的含義。
原子的核外電子層分布
核外電子的分層排布規(guī)律：第一層不超過2個，第二層不超過8個;最外層不超過8個。每層最多容納電子數(shù)為2n2個(n代表電子層數(shù))，即第一層不超過2個，第二層不超過8個，第三層不超過18個;最外層電子數(shù)不超過8個(只有1個電子層時，最多可容納2個電子)。
原子中的電量關(guān)系
在原子中，原子核所帶的正電荷數(shù)(核電荷數(shù))就是質(zhì)子所帶的電荷數(shù)(中子不帶電)，而每個質(zhì)子帶1個單位正電荷，因此，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，由于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，所以在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。
必考知識點四
(1)質(zhì)子數(shù)決定原子核所帶的電荷數(shù)(核電荷數(shù))。
因為原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)。
(2)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類。
(3)質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)決定原子的相對原子質(zhì)量。
因為原子中質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=原子的相對原子質(zhì)量。
(4)電子能量的高低決定電子運動區(qū)域距離原子核的遠近。
因為離核越近的電子能量越低，越遠的能量越高。
(5)原子最外層的電子數(shù)決定元素的類別。
因為原子最外層的電子數(shù)<4為金屬，>或=4為非金屬，=8(第一層為最外層時=2)為稀有氣體元素。
(6)原子最外層的電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)。
因為原子最外層的電子數(shù)<4為失電子，>或=4為得電子，=8(第一層為最外層時=2)為穩(wěn)定。
(7)原子最外層的電子數(shù)決定元素的化合價。
原子失電子后元素顯正價，得電子后元素顯負價，化合價數(shù)值=得失電子數(shù)。
(8)原子最外層的電子數(shù)決定離子所帶的電荷數(shù)。
原子失電子后為陽離子，得電子后為陰離子，電荷數(shù)=得失電子數(shù)。
必考知識點五
(1)元素符號前的數(shù)字：表示原子個數(shù)2N。
(2)化學式前面的數(shù)字：表示分子個數(shù)2H2O。
(3)離子符號前面的數(shù)字：表示離子個數(shù)。
(4)元素符號右上角的數(shù)字：表示該離子所帶的電荷數(shù)Mg2+。
(5)元素符號正上方的數(shù)字：表示該元素的化合價。
(6)化學式中元素符號右下角的數(shù)字：表示該分子所含有的某原子個數(shù)H2O。
元素結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)之間的關(guān)系
(1)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類和原子核外電子數(shù)。
(2)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)是否相等，決定該元素的微粒是原子還是離子。
(3)原子最外電子層電子的數(shù)目與元素的化學性質(zhì)關(guān)系密切。
(4)稀有(惰性)氣體元素的原子最外層是8個電子(氦是2個)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學性質(zhì)較穩(wěn)定，一般條件下不與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應。
(5)金屬元素的原子最外電子層上的電子一般少于4個，在化學反應中易失去最外層電子，使次外層成為最外層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
(6)非金屬元素的原子最外電子層上的電子數(shù)一般多于4個，在化學反應中易得到電子，使最外層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
必考知識點六
離子：帶電的原子或原子團叫離子。帶正電的離子叫陽離子;帶負電的離子叫陰離子。
離子里：質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=電子數(shù)±帶電量。
離子符號的寫法：離子的電荷數(shù)標在右上角，電荷的數(shù)值等于它對應的化合價。
陽離子：Na+ Mg2+ Al3+ 、H+ NH4+、Fe2+ Fe3+ Ca2+。
陰離子：O2- 、OH- S2-、F- Cl- SO4 2- CO32- NO3- MnO4- PO43- MnO42- ClO3-。
原子團概念
原子團：由兩種或兩種以上元素的原子構(gòu)成，在化學反應中通常以整體參加反應的原子集團。
常見的原子團：SO42-，CO32-，NO3-，OH-，MnO4-，MnO42-，ClO3-，PO43-，HCO3-，NH4+，碳酸氫根(HCO3-)，硫酸氫根(HSO4-)，磷酸氫根(HPO42-)，磷酸二氫根(H2PO4-)。
注意：
原子團只是化合物中的一部分，不能脫離物質(zhì)單獨存在，因此含原子團的物質(zhì)必定有三種或三種以上元素，二種元素組成的物質(zhì)不含原子團。原子團在化學反應中可再分為更小的粒子原子。
中考化學知識點歸納8
化學式計算公式
⒈計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之和
�、灿嬎阄镔|(zhì)組成元素的質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比
�、秤嬎阄镔|(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)
物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)=(該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù))÷化合物的相對分子質(zhì)量×100%
�、从嬎阋欢ㄙ|(zhì)量的化合物中含某元素的質(zhì)量
某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)
變形：化合物的質(zhì)量=某元素的質(zhì)量÷化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)
�、狄阎衔镏懈髟氐馁|(zhì)量比和各元素的相對原子質(zhì)量，求原子個數(shù)比
各元素的原子個數(shù)比=各元素的質(zhì)量/各元素的相對原子質(zhì)量之比
初中化學知識點總結(jié)
1原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系
(1)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類和原子核外電子數(shù)。
(2)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)是否相等，決定該元素的微粒是原子還是離子。
(3)原子最外電子層電子的數(shù)目與元素的化學性質(zhì)關(guān)系密切。
(4)稀有(惰性)氣體元素的原子最外層是8個電子(氦是2個)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，化學性質(zhì)較穩(wěn)定，一般條件下不與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應。
(5)金屬元素的原子最外電子層上的電子一般少于4個，在化學反應中易失去最外層電子，使次外層成為最外層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
(6)非金屬元素的原子最外電子層上的電子數(shù)一般多于4個，在化學反應中易得到電子，使最外層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
2分子的.性質(zhì)
(1)分子質(zhì)量和體積都很小。
(2)分子總是在不斷運動著的。溫度升高，分子運動速度加快，如陽光下濕衣物干得快。
(3)分子之間有間隔。一般說來，氣體的分子之間間隔距離較大，液體和固體的分子之間的距離較小。氣體比液體和固體容易壓縮，不同液體混合后的總體積小于二者的原體積之和，都說明分子之間有間隔。
(4)同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。我們都有這樣的生活體驗：若口渴了，可以喝水解渴，同時吃幾塊冰塊也可以解渴，這就說明：水和冰都具有相同的性質(zhì)，因為水和冰都是由水分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)是相同的。
3離子概念
離子：帶電的原子或原子團叫離子。帶正電的離子叫陽離子;帶負電的離子叫陰離子。
離子里：質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=電子數(shù)±帶電量
離子符號的寫法：離子的電荷數(shù)標在右上角，電荷的數(shù)值等于它對應的化合價
陽離子:Na+ Mg2+ Al3+ 、H+ NH4+、Fe2+ Fe3+ Ca2+
陰離子:O2- 、OH- S2-、F- Cl- SO4 2- CO32- NO3- MnO4- PO43- MnO42- ClO3-
初中重要化學考點整理
1.混合物：由兩種或兩種以上純凈物組成,各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)。
2.元素：具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱。
3.原子：是在化學變化中的最小粒子，在化學變化中不可再分。
4.主要的空氣污染物：NO2 、CO、SO2、.H2S、NO等物質(zhì)。
5.藍色溶液：硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液。
6.由于跟水反應而增加的：氧化鈣、氧化鋇、氧化鉀、氧化鈉，硫酸銅。
7.二氧化碳：通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳。
8.檢驗生石灰中是否含有石灰石：滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡則含有石灰石
9.不飽和溶液變成飽和溶液的三種方法：增加溶質(zhì)，減少溶劑，改變溫度(升高或降低)。
10.藥品取用的三不原則：不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。
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