期中考試總結(jié)15篇【通用】
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的期中考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
期中考試總結(jié)1
昨天老師說(shuō)今天要期中考試了，老師們都給我們溫習(xí)了一遍，來(lái)迎接一場(chǎng)激烈的對(duì)戰(zhàn)了。田老師說(shuō)語(yǔ)文要超過(guò)十一班，數(shù)學(xué)超越自我，英語(yǔ)超過(guò)七班，我們班都決心信念十足地允許了。
到了今天早上，田老師和李老師給我們說(shuō)了一些留意事項(xiàng)，也讓我們留意幾道題。吃完飯，我們提著戰(zhàn)斗用的武器，到了戰(zhàn)場(chǎng)上，我們預(yù)備著對(duì)戰(zhàn)迎面撲來(lái)的敵人——期中考試卷。我心里這是特別緊張，最怕敵人就是語(yǔ)文了。
首先我把數(shù)學(xué)輕輕松松的'解決掉了，就是有一道敵人很難消滅，結(jié)果就結(jié)束了戰(zhàn)斗。然后就讓我頭痛不已的死對(duì)頭——語(yǔ)文期中測(cè)試卷，就是前幾個(gè)敵人我解決了，后面的就很難解決了，但仍是解決了。
這次的敵軍大偷襲令我難忘。
今天，我們迎來(lái)了所有同學(xué)預(yù)備已久的期中考試了。兩個(gè)大周的緊張，只為這一刻！
上午，我們考了數(shù)學(xué)。考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我的心砰砰直跳，又緊張又高興。緊張自己考試考砸，高興有機(jī)會(huì)考滿分。考試開始了，我看到一道題不會(huì)寫。沒(méi)事，再嘗嘗，啊，這些謎底都不合錯(cuò)誤，怎么辦？我會(huì)不會(huì)考不到95��！
最后，我只好把這道不會(huì)的題跳過(guò)，先把后面的題寫完，我又來(lái)看這道填空題。我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)的想，終于，我發(fā)現(xiàn)了這道題的突破口。我終于做出來(lái)啦！我又仔細(xì)地檢查，結(jié)果我又發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了兩道計(jì)算題，幸好檢查出來(lái)了，天不亡我也！
然后，我們?nèi)チ藗�(gè)廁所又開始考語(yǔ)文。媽呀！我好多題不會(huì)，哎，不外這些題我還有些印象，加油。
上午的考試結(jié)束了，我覺(jué)得數(shù)學(xué)還行，語(yǔ)文可能……應(yīng)該……會(huì)……考砸……
下戰(zhàn)書，我么要去考英語(yǔ)。這是最后一門了，考完了就沒(méi)事了。我在心中暗暗鼓勵(lì)自己。可是，不知是天要亡我，仍是……發(fā)明考試的人出來(lái)，你一定和我們有仇！
總之，英語(yǔ)考試的時(shí)候，我考的烏煙瘴氣。聽(tīng)力時(shí)，念聽(tīng)力的老師怎么念著念著就不序號(hào)啦。筆試部門，我看著那些英語(yǔ)單詞就像他們?cè)谖颐媲拔璧�，暈�?/p>
最后，我們回到了教室。
期中考試總結(jié)2
期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我成績(jī)并不好，原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名，可由于我考試時(shí)失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得二十名略有提升，可我自身總實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此，我對(duì)這次成績(jī)，深感自責(zé)和慚愧。
這次考試，總來(lái)說(shuō)，每門都考得欠佳，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)錯(cuò)誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動(dòng)作慢加上自身從小養(yǎng)成粗心毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)檢查。以及自身平時(shí)做題時(shí)，總愛(ài)鉆難題，對(duì)較為簡(jiǎn)單題目未提升境警戒，因此對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題。這次考試我因此錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說(shuō)明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣錯(cuò)誤。至于社會(huì)，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)全，該背沒(méi)背或背完后印象不深，考試時(shí)對(duì)一些題一知半解，因此才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡有點(diǎn)不像平時(shí)我，要知道，每次考試我總會(huì)有一門超拔尖，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。
對(duì)于這次考試這一“血”教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴(yán)密學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓，卷土重來(lái)，爭(zhēng)取在下次大考中，考出優(yōu)異成績(jī)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師。Trust myself！I can！
期中考試總結(jié)3
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，再?zèng)Q將來(lái)。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道了自己真實(shí)的水平。給我們指明了努力的方向，考試就像捕魚，每一次都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，在中考的.時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。
這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的清洗，得到磨練，反省自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的喜悅。期中考試取得了高分，固然高興，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶，但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，才能取得更大的成功。但是失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，最終會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。科學(xué)家為了研究科學(xué)、生物等，失敗了多少次才取得成功，所以失敗是成功之母啊!
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，雖然我們不能左右天氣，卻可以改變心情;雖然我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)自己;雖然我們不能改變世界，卻可以改變自己。
加油吧!相信自己。
期中考試總結(jié)4
一、期中考試質(zhì)量分析
本班共36人，優(yōu)秀8人，及格31人，缺考一人，優(yōu)秀率22%，及格率88%。
二、班級(jí)目前存在問(wèn)題：
1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。
2、有些同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。
4、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績(jī)上不去。
5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：
我自認(rèn)為還是比較盡力的。
我想主要原因是：
1、我教學(xué)方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒(méi)有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí)。
3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。
四、后期的工作的改進(jìn)方案是：
1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂(lè)學(xué)、苦學(xué)。
3、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)縮小和他們的差距，盡最大努力教好這個(gè)班級(jí)。
日前，山左口小學(xué)語(yǔ)文中心教研組召開教研組會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容是討論怎樣才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。會(huì)上，成員根據(jù)對(duì)本次期中考試試卷的分析，結(jié)合所取得的'成績(jī)及自身教學(xué)體會(huì)暢所欲言，道出了各自的感慨。歸納各成員的發(fā)言，下半學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作打算緊抓以下幾個(gè)方面：
1、從基礎(chǔ)抓起，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于必背的古詩(shī)文實(shí)行過(guò)關(guān)制，教師檢查，學(xué)校抽查相結(jié)合。
2、認(rèn)真鉆研教材，堅(jiān)持集體備課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，骨干教師與青年教師接對(duì)子，采取一幫一互助活動(dòng)。
3、搞好新授與復(fù)習(xí)的關(guān)系。針對(duì)新知與舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，在新授的同時(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，學(xué)校采取月考制度，跟蹤檢測(cè)各班教學(xué)成績(jī)。
4、抓細(xì)節(jié)教育。如學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、寫字教學(xué)等。
5、注重課外閱讀的拓展與積累。課外閱讀對(duì)于豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生閱讀分析能力有很大的幫助，下半學(xué)期，學(xué)校要求每位學(xué)生都要讀兩本好書，堅(jiān)持寫日記和讀書筆記。
又一次期中考試告一段落，幾門課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我先就語(yǔ)文考試做一個(gè)總結(jié)。
在課內(nèi)文言文閱讀中，我將詩(shī)所描寫的意境寫錯(cuò)了，只寫了一個(gè)似像非像的答案。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目，要全篇通讀再下結(jié)論。
課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容，我沒(méi)有復(fù)習(xí)到，但在考試時(shí)也沒(méi)仔細(xì)讀課文，而是憑記憶做題，死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細(xì)分析了這幾道錯(cuò)題，其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對(duì)文章的理解能力下降，再做其他題就總出錯(cuò)。
所以以后我在上課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)老師怎樣分析課文，并學(xué)習(xí)閱讀答題格式。將講學(xué)稿理解透徹，并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。
課外現(xiàn)代文閱讀中，我扣了四分，都是應(yīng)為沒(méi)將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對(duì)文章的理解。
說(shuō)到作文，他為我整整扣了八分，我也發(fā)現(xiàn)自己寫作文總是抓不到主要的內(nèi)容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章語(yǔ)言也過(guò)于空洞無(wú)彩。所以我要在平時(shí)多積累多閱讀，將文章內(nèi)容更加充實(shí)，調(diào)理更加明確，中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。
縱覽我的試卷，還是有有待提高的地方，所以我會(huì)盡力做到以上要求，以求語(yǔ)文成績(jī)的提高。
期中考試總結(jié)5
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這半個(gè)學(xué)期中經(jīng)過(guò)不斷的努力取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也有不少缺點(diǎn)，為今后更好地做好本職工作，特作總結(jié)如下：
1、 在平時(shí)里堅(jiān)持以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。主要是在上課時(shí)不再是以前的老師講學(xué)生聽(tīng)的模式，而是讓學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，讓學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言、自由的發(fā)揮自己的思維，從而做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的`目的。
2、 在練習(xí)中堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及這幾年中考和市統(tǒng)考的模式，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。從而讓學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了能力增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)。
3、 針對(duì)這次期中考試，我們也作了專門的分析，認(rèn)為這次考試有得也有失。首先，在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠，學(xué)生還不能熟練的運(yùn)用學(xué)過(guò)的指示，特別是在理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)事例的有機(jī)結(jié)合，還需進(jìn)一步提高，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中也會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的。其次，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高，特別是那些后板結(jié)的同學(xué)，在這方面更需要加強(qiáng)。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中一定會(huì)多教給這些同學(xué)記憶方面的知識(shí)，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。再次，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮以前我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的一些好的方法與策略，更進(jìn)一步的把我校的政治教學(xué)工作搞好。
總之在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點(diǎn)微薄之力。
期中考試總結(jié)6
“丁零零�！鄙险n鈴響起來(lái)，這節(jié)課是語(yǔ)文課。我十分緊張，為什么呢？因?yàn)檫@次要報(bào)語(yǔ)文期中考試的分?jǐn)?shù)呀！我此時(shí)的心跳達(dá)到了每分鐘180次。
過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師面無(wú)表情地走進(jìn)來(lái)，清了清嗓子說(shuō)：“我對(duì)這次考試很不滿意，下面，我來(lái)報(bào)分?jǐn)?shù)�！卑�，要報(bào)分?jǐn)?shù)了，教室里的.氣氛很緊張，“陳禹，95分，姜越，92.5分�！痹綀�(bào)到后面我越緊張，我考得好不好？差不差？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦海里盤旋著，“陳籽霖。”啊，報(bào)到我了！“95分！”呵，總算松了口氣，可是，我又哪里錯(cuò)了？難道作文沒(méi)寫好？我想得頭都疼了，算了，還是等試卷發(fā)下來(lái)再看吧！
唉，還在報(bào)分?jǐn)?shù)，我多么想見(jiàn)到試卷，看錯(cuò)在哪里呀！現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一秒鐘就是一年。大約過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，試卷終于發(fā)下來(lái)了，我攤開試卷一看，正面沒(méi)錯(cuò)！反面。呀，怎么又是“閱讀理解”錯(cuò)了？唉，每次總在這里失分?jǐn)?shù)，我看了看錯(cuò)的題目，都是我會(huì)做的做錯(cuò)了，我怎么這么粗心？幸好這些題目分值不太大，不然。我可能回家又是一頓“紅燒肉”了！我定睛一看，如果除去作文扣一分以外，我不粗心的話，那還99分，可我偏偏害在粗心這點(diǎn)上，硬變成了95分，你別看這只是相差4分，可卻是認(rèn)真仔細(xì)與馬虎粗心的較量，可我卻稀里糊涂地選擇了粗心，唉。
我把整張?jiān)嚲砜戳艘槐�，尤其是“閱讀理解”，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)“閱讀理解”并不難，可粗心大意的我沒(méi)有把短文讀仔細(xì)，課文原有的，我卻寫到課外去，
期中考試總結(jié)7
1 先反思學(xué)習(xí)態(tài)度，事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對(duì)于追求的目標(biāo)，很多人只是想想說(shuō)說(shuō)，其實(shí)心里都不相信自己能達(dá)到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來(lái)，如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個(gè)智力正常的`高中生，都可以到達(dá)考上名牌大學(xué)的水平。所以最終考上北大清華的，也沒(méi)有什么值得驕傲的，或是多么大的成就，只不過(guò)是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。不成功者對(duì)目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已，而沒(méi)當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動(dòng)的矮子，命運(yùn)可想而知。
2 正確看待成績(jī)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來(lái)自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問(wèn)題被掩蓋了，自己還以為沒(méi)問(wèn)題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過(guò)這一次的失敗，找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無(wú)意義。
3 如何對(duì)待做錯(cuò)的題：對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及。。。 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。
4 錯(cuò)題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存
5 他山之石可以攻玉：每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高，他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要，應(yīng)誠(chéng)懇向他們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問(wèn)。
期中考試總結(jié)8
此次英語(yǔ)期中測(cè)試，我考了九十七分，分?jǐn)?shù)主要是在閱讀題上減了分，做人因?yàn)闀鴮懖皇峭茫詼p了一分，在之后的考試中，我要認(rèn)真寫好字，力爭(zhēng)習(xí)作不減分。還有一個(gè)題是概括文章內(nèi)容，我寫的太麻煩，所以減了一分，在之后的`學(xué)習(xí)中，我要多做閱讀題，提升我的閱讀能力，在以后這些題不再錯(cuò)事。還有一個(gè)是判定字音的題，因?yàn)槲移匠２蛔⒁夥e累，所以錯(cuò)了關(guān)于期中考試的，在之后的學(xué)習(xí)中，我要多注意一些小細(xì)節(jié)，不再犯這些錯(cuò)誤。
馬上要期中考試了，我一定要愈發(fā)努力，力爭(zhēng)得到滿分！
期中考試總結(jié)9
期中考試成績(jī)很快就出來(lái)了，比我預(yù)想的要好些，沒(méi)想到還能保持三校第一名。可與往年相比卻差了許多，可以說(shuō)不能相提并論。往年這樣的題，這樣教，平均成績(jī)要高出兩校均分二十多分，可今年僅僅高出兩校均分幾分。我分析了一下，主要有以下幾個(gè)原因。
首先，學(xué)風(fēng)每況愈下，上課時(shí)，很多學(xué)生遲到曠課，有的幾節(jié)課都見(jiàn)不到人影；還有一部分學(xué)生雖然人在教室，坐在那里卻根本不聽(tīng)課；有的甚至連課本筆都沒(méi)有；還有一部分學(xué)生貌似在認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)你走到他跟前時(shí)卻發(fā)現(xiàn)她連講到那里都不知道。無(wú)論老師怎樣調(diào)動(dòng)，怎樣聲情并茂，她都無(wú)動(dòng)于衷，而且這樣的學(xué)生越來(lái)越多。如此現(xiàn)狀，怎能提高成績(jī)？
其次，現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有吃苦精神，很多家庭都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在學(xué)習(xí)上怕苦怕累怕動(dòng)腦筋。主要表現(xiàn)在，課堂上讓他背她都不背，更別說(shuō)課下了。有些知識(shí)不記不行，可現(xiàn)在的學(xué)生懶得連嘴都不愿意張，除了吃飯。改記的不記，該理解的上課她又不聽(tīng)，談何提高成績(jī)？
第三，這次復(fù)習(xí)時(shí)間短，由于初二面臨會(huì)考，我往后多講了一章，往年都復(fù)習(xí)兩三周的時(shí)間，這次只復(fù)習(xí)了一個(gè)周。復(fù)習(xí)時(shí)間倉(cāng)促，也是這次成績(jī)不如往年的一個(gè)原因。
總之，成績(jī)不夠理想的原因是多方面的'，有些是老師的責(zé)任，有些是課任老師無(wú)能為力的，無(wú)法扭轉(zhuǎn)的。但是，做為老師，我覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧。不過(guò)，我會(huì)再接再礪，不求最好，只求更好！
期中考試總結(jié)10
同學(xué)們：
今天，我們?cè)谶@里隆重召開期中考試總結(jié)表彰會(huì)，目的是總結(jié)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們校的表現(xiàn)，并以此為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。剛才，任宣布了在此次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)，三位學(xué)生代表作了很好的交流發(fā)言此，我代表學(xué)校及全體教師，向在半個(gè)學(xué)期以來(lái)，表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)和同學(xué)示熱烈的祝賀！
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們中的絕大多數(shù)學(xué)生都有了明顯的進(jìn)步。我們高興到：你們熱愛(ài)集體，珍愛(ài)榮譽(yù)；你們品德端正，積極上進(jìn)；你們學(xué)習(xí)努力，勇攀高峰績(jī)優(yōu)異；你們懂得感恩，奉獻(xiàn)愛(ài)心。剛才表彰過(guò)的、取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)只是你們眾秀學(xué)生中的代表，希望你們?cè)诤蟀雽W(xué)期里不驕不燥，不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)；同時(shí)也希些沒(méi)有受到表彰的同學(xué)，以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣，刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏，迎上。當(dāng)然，在看到你們?nèi)〉眠M(jìn)步、取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，你們還應(yīng)該看到在有些同學(xué)上還存在一些不足。
存在的問(wèn)題具體如下：
1、半個(gè)學(xué)期以來(lái)，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)按照中學(xué)常行為規(guī)范去做，他們尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，他們說(shuō)文明話，做文明事，他們愛(ài)護(hù)學(xué)一草一木，積極維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)。但是，也有個(gè)別同學(xué)，違犯校規(guī)校紀(jì)，課間道或班內(nèi)追逐打鬧，造成安全隱患；還有的同學(xué)一張口，滿嘴的臟話，同學(xué)之間鬧不和，凡此種種，都與學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍格格不入，都與你們自身的進(jìn)步背道而因此，在這里警告這部分同學(xué)，希望你們立即改正這些不好的行為。
2、個(gè)別學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要監(jiān)督養(yǎng)成，時(shí)間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不刻苦，缺少自覺(jué)意識(shí)師們時(shí)時(shí)抓、事事抓，但還存在麻痹心理。個(gè)別同學(xué)的課余時(shí)間，不聽(tīng)老師、家長(zhǎng)教完成作業(yè)質(zhì)量較差。
為此，我想借這次大會(huì)向全體學(xué)生提出如下希望和要求：
1、發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏精神。
勤奮與刻苦是取得成績(jī)和成功的基本條件。不能滿足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事反，如果做到勤奮與刻苦，即使現(xiàn)在基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，成績(jī)不理想，也能產(chǎn)生迎頭趕效果。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，勤奮屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，勤奮堅(jiān)持不懈持之以恒的人，勤奮屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。所以說(shuō)，勤奮刻苦才是成功彼岸的保證。
2、學(xué)習(xí)要講究方法。
學(xué)習(xí)必須要有好的方法。先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人，每次作業(yè)都當(dāng)成正式的、決定你們命運(yùn)的考試去對(duì)待�？墒遣簧偻瑢W(xué)就是不愿意這樣嘴上喊難，行動(dòng)懶惰，你不愿去嘗試，當(dāng)然就沒(méi)有收獲。其實(shí)，養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣出表現(xiàn)為你們對(duì)自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題能力的自我培養(yǎng)。這種能力一旦形學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面就一定會(huì)改變，學(xué)習(xí)成績(jī)就一定能夠得到提高，你就一定會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀的`行列。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你們今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)上的發(fā)展奠礎(chǔ)，它將使你受益一生。另外，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差事，進(jìn)而缺乏學(xué)習(xí)上的興趣，我們提倡對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)智慧的啟迪；不要過(guò)多地、單純的死記硬背，不要解題模式機(jī)械化，所以我們提倡勤于思考，提高思維的靈活性。
3、要時(shí)刻用近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)來(lái)激勵(lì)自己，要相信自己能行。
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有人曾說(shuō)過(guò)“偉大標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”，這都在告訴我們，無(wú)論做什么事，都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我們優(yōu)秀的同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想，他們?cè)谶M(jìn)入中學(xué)后，就樹立了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷目標(biāo)去鼓勵(lì)自己，鞭策自己，這就是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異的原因。所以我們每一個(gè)同學(xué)們都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，將遠(yuǎn)大的目標(biāo)化作平時(shí)一點(diǎn)的積累。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，相信我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。
4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，把握努力方向，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，變被習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變老師和家長(zhǎng)強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)為我主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)查找不足。把每節(jié)到的知識(shí)，都弄明白，不要把今天的問(wèn)題留到明天，否則，你不會(huì)的知識(shí)將越來(lái)越多那時(shí)，想學(xué)都學(xué)不會(huì)了；不要僅僅把完成老師們布置的作業(yè)，當(dāng)成學(xué)習(xí)的全部。
學(xué)習(xí)好的同學(xué)要發(fā)揚(yáng)模范帶頭作用，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，在班內(nèi)掀起比、學(xué)、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，共建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取期末考試取得優(yōu)異成績(jī)。
5、珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)和玩耍的關(guān)系，利用好到校后和上課前的這段時(shí)間正做到學(xué)習(xí)在教室，活動(dòng)在操場(chǎng)，時(shí)刻銘記“文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)要求在，你們?cè)谛５臅r(shí)間已經(jīng)很短了，不上晚自習(xí)，雙休日也不上課，而學(xué)習(xí)任務(wù)又很重果同學(xué)們只是利用在校上課時(shí)間學(xué)習(xí)，課前不知道預(yù)習(xí)，課后不主動(dòng)去復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)利用好自己支配的時(shí)間去主動(dòng)學(xué)習(xí)，多讀些書，拓展知識(shí)面，那么要想提高自己的綜質(zhì)，達(dá)到素質(zhì)教育的要求，這是不可能的。
6、按《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，要說(shuō)文明話，要行文明不做違犯校規(guī)校紀(jì)的事，更不做違法的事，不和不上學(xué)的人員交往，不打架斗毆，不曠課，不逃學(xué)，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，不染發(fā)，不損壞公物，穿著樸方，課間不要追逐打鬧，共同維護(hù)好班規(guī)和校紀(jì)，共同創(chuàng)建文明校風(fēng)和班風(fēng)，在校內(nèi)名好學(xué)生，在家庭里做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。
7、提高安全意識(shí)，時(shí)時(shí)講安全，處處講安全，人人講安全，要時(shí)刻牢記飲食安全通安全、用電用氣安全、課間活動(dòng)時(shí)的安全等，真正做到不安全的事不做，不安全的不去，把安全當(dāng)做頭等來(lái)大事來(lái)對(duì)待。每名同學(xué)都要學(xué)會(huì)自我安全保護(hù)，遇到他人威發(fā)生不安全的事情后，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，因此，同學(xué)們一定要自覺(jué)規(guī)范自己的行第八、九年級(jí)的同學(xué)更要抓緊學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣為20xx年級(jí)的同學(xué)作出表率。老師們兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血，這都是為了同學(xué)們能考出績(jī)，培養(yǎng)你們的綜合素質(zhì)，希望你們都要密切配合。另外，體育考試也十分重要，九同學(xué)在體育課、課間操訓(xùn)練時(shí)，必須認(rèn)真對(duì)待，刻苦訓(xùn)練。
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次總結(jié)表彰會(huì)，能夠進(jìn)一步激發(fā)起同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)識(shí)，再掀學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力創(chuàng)一流。那時(shí)我們堅(jiān)信會(huì)有更多的同學(xué)，靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤得更多的喝彩！請(qǐng)記�。焊改葛B(yǎng)育苦，唯有讀書報(bào)！做一個(gè)懂感恩的人，做一個(gè)知進(jìn)人！
最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
期中考試總結(jié)11
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，就學(xué)生考試的成績(jī)而言，在我看來(lái)是不太理想的。
這一次的考試試題并不難，很多都是基礎(chǔ)知識(shí)。這些知識(shí)點(diǎn)我在課堂上不止講過(guò)一兩遍，但一到考試，學(xué)生還是會(huì)出錯(cuò)。我對(duì)此進(jìn)行深刻反思，查找原因，得出以下幾點(diǎn):
1.學(xué)校對(duì)地理這門學(xué)科不重視。
現(xiàn)在很多學(xué)校都是應(yīng)試教育，這所學(xué)校也是一樣。學(xué)校只重視中考考試的那幾門學(xué)科。地理不是中考科目，所以學(xué)校不會(huì)花太多功夫在地理上，而且地理成績(jī)不納入學(xué)生的總分。學(xué)校的不重視直接影響到學(xué)生地理這門課的學(xué)習(xí)態(tài)度。大部分學(xué)生對(duì)地理抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有待改善。
很多學(xué)生上課只拿出兩只耳朵來(lái)聽(tīng)老師講，并且是左耳進(jìn)右耳出的那種，一下課就把課本收拾起來(lái)，直到下一次上課時(shí)在找出來(lái)，課下不會(huì)多看一眼。以這樣的方式學(xué)習(xí)，老師不管講多少遍，學(xué)生也記不到腦子里去。
3.學(xué)生的做練習(xí)的強(qiáng)度有待加強(qiáng)。
做練習(xí)是學(xué)生掌握知識(shí)的'一種重要并且有效的途徑。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不斷的練習(xí)，從中查漏補(bǔ)缺，才能不斷進(jìn)步。就地理而言，學(xué)生的練習(xí)就是每堂課之后的兩三道作業(yè)題，題量太少，練習(xí)的力度明顯不夠。
針對(duì)以上的情況，我做出以下的措施:
1.盡量改變學(xué)生對(duì)地理的態(tài)度。
地理雖然不納入總分，但它是對(duì)我們很有用，跟我們聯(lián)系很緊密的一門學(xué)科。在古代也把上知天文下知地理作為有學(xué)問(wèn)的一個(gè)標(biāo)志。學(xué)好地理，你可以知道宇宙星空，你可以知道整個(gè)地球，你可以知道中華民族，你可以知道自己的家鄉(xiāng)等等。你們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，而不是應(yīng)付考試的，考試只是對(duì)你這段時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)檢測(cè)而已。希望你門能夠擺正學(xué)習(xí)的真正的目的，端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.改變你的學(xué)習(xí)方法
在課堂上，我們要做到認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記，踴躍發(fā)言。一節(jié)課老師講的知識(shí)點(diǎn)很多，如果只用耳朵聽(tīng)，根本就記不住，記不全，所以我希望同學(xué)門能夠在聽(tīng)的同時(shí)，把老師講的知識(shí)點(diǎn)拿筆記在課本上，這樣不但可以加深記憶，也有利于可以復(fù)習(xí)。
課下，學(xué)生要復(fù)習(xí)鞏固。論語(yǔ)中也有提到，學(xué)而時(shí)習(xí)之和溫故而知新。課堂上學(xué)到的知識(shí)如果不進(jìn)行復(fù)習(xí)，很快就會(huì)遺忘，所以，我們要在課下不斷的復(fù)習(xí)。
3.加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的力度。
我會(huì)用自習(xí)的時(shí)間，多寫幾道題讓學(xué)生做，加強(qiáng)學(xué)生做題的題量。
期中考試總結(jié)12
本次期中檢測(cè)，通過(guò)和學(xué)生課下交流及我們對(duì)試卷的認(rèn)真分析研究，得知學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)掌握的很不扎實(shí)，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重；語(yǔ)法知識(shí)分詞的用法，掌握欠扎實(shí)、一知半解；語(yǔ)篇整體理解能力差、書面表達(dá)中語(yǔ)言貧乏、語(yǔ)法錯(cuò)誤較多等等。通過(guò)這次考試中暴漏出的問(wèn)題，我們制定以下改進(jìn)措施。
1、搞好集體備課與學(xué)案的制作
每周我們進(jìn)行一次集體備課，主要是總結(jié)上周的教學(xué)情況并為下周的教學(xué)工作做好打算，主要形式就是老師們?cè)谝黄鹩懻撋现軐W(xué)案的使用情況、學(xué)案中存在的問(wèn)題、下周要用的學(xué)案注意事項(xiàng)及英語(yǔ)考試中的問(wèn)題等。每個(gè)單元我們打算制定五個(gè)學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、講授學(xué)案、語(yǔ)法學(xué)案、鞏固學(xué)案和檢測(cè)學(xué)案）。爭(zhēng)取提前一周制做好學(xué)案，然后老師可以依據(jù)學(xué)案并根據(jù)自己及自己的學(xué)生狀況進(jìn)行個(gè)人備課。學(xué)案的制作我們本著細(xì)致、準(zhǔn)確、實(shí)用性強(qiáng)的原則并力求有我們自己的特點(diǎn)。
2、鞏固基礎(chǔ)、加大訓(xùn)練量
根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，在控制好進(jìn)度，打牢英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行盡可能多的訓(xùn)練以提高做題的速度及準(zhǔn)確率。
1)利用每周周四自習(xí)課進(jìn)行一次閱讀周測(cè)（50分鐘），題型以完形填空、閱讀理解、閱讀表達(dá)為主，加大學(xué)生的閱讀訓(xùn)練量，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
2)借鑒去年的做法，每單元進(jìn)行一次單詞拼寫的滾動(dòng)檢測(cè)，單詞檢測(cè)以本單元單詞為主，同時(shí)對(duì)以前所學(xué)單詞也一并進(jìn)行考查。
3)每周進(jìn)行一次考試，做到認(rèn)真閱卷、評(píng)卷、對(duì)每班前十名及個(gè)別同學(xué)要做到面批，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做到及時(shí)解決。
3、組織年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
以口語(yǔ)競(jìng)賽為鍥機(jī)，一來(lái)營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍，二來(lái)為市口語(yǔ)大賽選拔苗子。
4、重視作業(yè)的布置及錯(cuò)題本的.整理
作業(yè)的內(nèi)容主要是本單元的重、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、并認(rèn)真、及時(shí)為學(xué)生批閱講評(píng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題本整理要進(jìn)行必要的指導(dǎo)和檢查。
5、注重平日落實(shí)
要本著利用有限的課時(shí)得到最有效的教學(xué)效果的原則，每節(jié)課布置的作業(yè)要及時(shí)檢測(cè)，要重視檢測(cè)，要注意變換檢測(cè)的形式，檢測(cè)的面一定要大并使檢測(cè)的方式方法靈活多樣并卓有成效。真正使學(xué)生覺(jué)得每次作業(yè)老師都有可能檢查，絕不能讓學(xué)生有僥幸心理，絕不能讓學(xué)生覺(jué)得有空子可鉆、有機(jī)可乘，更不能讓學(xué)生摸著老師檢測(cè)的規(guī)律，要讓學(xué)生覺(jué)得只能好好準(zhǔn)備，別無(wú)他法。
6、注重與學(xué)生交流
利用作業(yè)、考試、自習(xí)等時(shí)機(jī)，隨時(shí)隨地與學(xué)生進(jìn)行交流，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)和學(xué)生之間的感情交流，讓學(xué)生真正的做到樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。
7、注重課堂重、難、易錯(cuò)、易混點(diǎn)的講解
特別是對(duì)于重、難、易錯(cuò)、易混點(diǎn)，在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行詳細(xì)解釋，通過(guò)變式等訓(xùn)練，讓學(xué)生真正弄懂。
8、在組題上下功夫
組題時(shí)，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于本單元或本階段知識(shí)點(diǎn)的目標(biāo)要求及考綱要求，強(qiáng)調(diào)對(duì)易考點(diǎn)的變式、循環(huán)滾動(dòng)檢測(cè)。另外注重題目的時(shí)效性、新穎性，通過(guò)考試資源網(wǎng)等提供的最新材料加以整合，此外每組好一份題目，再整合集體的智慧，放到集體備課中加以討論、整改，最后定稿，力求每道題目精致、合理。
期中考試總結(jié)13
緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)老師們辛苦的努力各科成績(jī)相繼出來(lái)了，還是有人歡喜有人愁。之所以從這么多方面進(jìn)行表?yè)P(yáng)，就是想讓每一個(gè)有進(jìn)步的孩子都能得到表彰，使表彰面擴(kuò)大，從而培養(yǎng)每一個(gè)孩子的成功感，讓孩子們覺(jué)得只要努力了，就會(huì)有進(jìn)步，只要有進(jìn)步，就能被老師發(fā)現(xiàn)。期中考試結(jié)束了，以下幾點(diǎn)：
一、上課效率低，時(shí)不時(shí)地就走神了
二、思路跟不上老師的思路，想問(wèn)題總是有點(diǎn)偏。
三、下課作業(yè)完成的不太好，問(wèn)題也一天一天的累積，就攢下了好多問(wèn)題。
四、晚上利用時(shí)間不合理
五、在考試前沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書。
六、臨陣磨槍，突擊，平時(shí)不善于積累。
七、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。
我從四個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)：
1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
2、目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。
3、勤奮。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
4、恒心。恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰(shuí)懈怠了，就會(huì)落后；誰(shuí)不堅(jiān)持，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，碰到點(diǎn)困難就退卻了，時(shí)間一長(zhǎng)就懈怠了。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的.情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。然而在這三點(diǎn)中，聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念�？赐陼院�，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。
人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就一定可以牢牢記住了。
一、提高上課學(xué)習(xí)效率，遏制住“走神”。
二、下課加把勁，珍惜每一分一秒，利用好時(shí)間。
三、不會(huì)的及時(shí)問(wèn)，不要再積攢問(wèn)題了。
四、上課再也不瞎聊了，認(rèn)真做筆記。
五、晚上多學(xué)習(xí)會(huì)兒。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨�！蓖瑢W(xué)們，預(yù)祝你們?cè)谄谀┛荚囍卸寄苋〉脙?yōu)異的成績(jī)！
期中考試總結(jié)14
期中考試已經(jīng)結(jié)束，下面我就結(jié)合這次考試的情況和我平時(shí)工作中所存在的一些問(wèn)題對(duì)前半學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)。
1、從教學(xué)常規(guī)方面看：
教案?jìng)鋵懛矫�，能夠認(rèn)真?zhèn)湫┧鶕?dān)任課程教案；從作業(yè)批閱方面看，能夠按質(zhì)按量批閱作業(yè)；從上課情況來(lái)看，我認(rèn)為我個(gè)人在上課方面還存在很大問(wèn)題，授課技能方面，授課方式比較單一，和一些優(yōu)秀教師相比還存在很大差距，主要的原因可能是因?yàn)檎n前備課下的功夫還不夠，課前對(duì)所授內(nèi)容思考的還是太少。再就是可能因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不豐富，駕馭課堂的能力不夠。
2、從認(rèn)識(shí)方面看：
學(xué)生是參差不齊的。平時(shí)教師講過(guò)的內(nèi)容，哪怕是教師講了很多遍，也仍會(huì)有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分，老師不能認(rèn)為自己講了很多遍之后學(xué)生就掌握了。我們的頭腦中始終應(yīng)該有這樣一種認(rèn)識(shí)：可能還有部分學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容沒(méi)有掌握好。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，也許我們就會(huì)經(jīng)常去查漏補(bǔ)缺，而不至于怨天尤人。
3、從學(xué)生的態(tài)度方面看：
一些成績(jī)差的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度存在一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在作業(yè)方面。有的學(xué)生作業(yè)雖然能按時(shí)按量完成，但書寫較差，更談不上作業(yè)的正確率。有的`學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖拉，不能獨(dú)立完成，也不能按時(shí)完成。對(duì)作業(yè)的完成不夠踏實(shí)，比如這次考試中，有許多題目都是配套練習(xí)，或者平時(shí)聯(lián)系過(guò)的原題，但是好多學(xué)生都不能正確解答，這就要讓我思考幾個(gè)問(wèn)題：平時(shí)課后練習(xí)做的怎么樣，學(xué)生真正掌握了沒(méi)有，他們的作業(yè)是不是自己完成的，如果是自己完成的，為什么作業(yè)上能做對(duì)，而同樣的題目出現(xiàn)在試卷上就答不上了？
結(jié)合以上問(wèn)題我認(rèn)為在今后的工作中我應(yīng)該從以下幾方面努力：
1、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率。一方面要從鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，到精心做好課前準(zhǔn)備，另一方面老師要改革自身的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之愿意學(xué)，樂(lè)意學(xué)，積極主動(dòng)地學(xué)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的教育�？梢圆扇〖w教育、個(gè)別說(shuō)服讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、把平時(shí)的每一道題做扎實(shí)，盡量讓學(xué)生都能掌握，不走形式，爭(zhēng)取只要是做過(guò)的題在以后考試中不再出錯(cuò)。
期中考試總結(jié)15
一、組織形式
本次期中考試，我校能嚴(yán)格按中心校要求，認(rèn)真組織。考前，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試相關(guān)紀(jì)律要求，考試期間，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴(yán)肅考紀(jì)；考試結(jié)束后組織教師認(rèn)真閱卷，進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和答卷情況分析，總結(jié)自己的教學(xué)得失，同時(shí)制定后半期提高教學(xué)質(zhì)量的工作計(jì)劃。由于教師間沒(méi)有獎(jiǎng)懲的壓力，本次考試重在讓教師自我檢查前期教學(xué)效果，為后期教學(xué)策略的調(diào)整提供科學(xué)的數(shù)據(jù)參考，因而這次期中考試所測(cè)出的各科成績(jī)真實(shí)可信�，F(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：
二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)
從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，主要表現(xiàn)在低段和英語(yǔ)科教學(xué)成績(jī)。這次期中考試成績(jī)與前兩次月考成績(jī)相比，有10個(gè)科目總體情況呈上升趨勢(shì)，其中一年級(jí)語(yǔ)文上升的幅度還較大。英語(yǔ)學(xué)科平均分從往年的不到30分普遍接近并超過(guò)了40分。同時(shí)也可以看出學(xué)科之間，年級(jí)之間成績(jī)差距不大,發(fā)展較平衡。數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)于語(yǔ)文，低年級(jí)成績(jī)優(yōu)于中年級(jí)成績(jī)，語(yǔ)數(shù)成績(jī)又優(yōu)于英語(yǔ)成績(jī)。
三、試題分析
本次考試所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念，內(nèi)容新穎，圖文并茂，生動(dòng)形象，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，也考查了學(xué)生的記憶能力和實(shí)際操作能力，檢查學(xué)生是否具有實(shí)踐能力。通過(guò)不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，考察的知識(shí)面多而廣。本次考試各年級(jí)試題難易適中。
四、答卷分析
�。�1）、學(xué)生語(yǔ)言組織的能力偏差，不能準(zhǔn)確表達(dá)。閱讀分析中的回答問(wèn)題及習(xí)作得分率不夠高。
（2）、綜合試題相當(dāng)靈活，重點(diǎn)考查了學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)生死記硬背的多，故此類題目失分較多。
�。�3）、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在70％以上。
�。�4）、解決問(wèn)題的分析能力較以前有進(jìn)步，只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量
關(guān)系上出現(xiàn)錯(cuò)誤；大部分學(xué)生能正確列式，但有些同學(xué)失分失在計(jì)算上。
�。�5）、少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯(cuò)，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。
�。�6）、從幾位英語(yǔ)教師的分析來(lái)看，根據(jù)情境，選出合適的詞句；翻譯詞組；交際語(yǔ)匹配和選詞填空，失分率均在50％以下。閱讀理解類和句型轉(zhuǎn)化類題目失分率為80％。
五、改進(jìn)意見(jiàn)：
1、語(yǔ)文
�。�1）、加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文，聯(lián)系生活學(xué)語(yǔ)文。教學(xué)每一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來(lái)要求學(xué)生，教師在教會(huì)學(xué)生讀的同時(shí)要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。
（2）、教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，先讓學(xué)生對(duì)寫作感興趣，進(jìn)一步積累詞匯，要讓學(xué)生有話可說(shuō)。
�。�3）、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
2、數(shù)學(xué)
�。�1）、立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的.問(wèn)題。
（2）、重視過(guò)程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能。
�。�3）、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。
3、英語(yǔ)。
�。�1）端正學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“讀”英語(yǔ)，“說(shuō)”英語(yǔ)，“用”英語(yǔ)，讓學(xué)生在使用對(duì)話中掌握對(duì)話，不能僅滿足于學(xué)生會(huì)讀，會(huì)背。
�。�2）努力鉆研教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，課堂上要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，為學(xué)生學(xué)英語(yǔ)營(yíng)造良好氛圍，努力提高英語(yǔ)課堂效率。
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