期中考試發(fā)言稿(合集15篇)
隨著社會不斷地進(jìn)步,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編精心整理的期中考試發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
期中考試發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
非常開心能坐在這里和大家一起交流,經(jīng)過全體教師的辛勤努力,我們完成了半學(xué)期的教育教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試整個過程中出現(xiàn)的問題,以及今后優(yōu)化教學(xué),完善教學(xué)管理,查缺補(bǔ)漏,做如下分析:
這套期中語文試卷總體來說還是比較好的,緊緊圍繞課本內(nèi)容,緊扣教學(xué)大綱,體現(xiàn)了目前考試要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力,知識覆蓋廣,涵蓋了拼音、字、詞和短文。
從考試中反映出學(xué)生存在的問題:
1、學(xué)生基礎(chǔ)差。各班都存在部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,同班學(xué)生中語文成績差距太大。比如有的考九十多分,有的才考一二十分。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不好:各班都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課貪玩,不用心聽講,不認(rèn)真完成作業(yè),甚至不寫作業(yè)。
3、應(yīng)試能力差。我們一年級的學(xué)生見題少,不認(rèn)識字不會讀題,會讀的還不知道什么意思,不知道從哪兒下手……總之大部分學(xué)生應(yīng)試能力都有待提高。
改進(jìn)方法和措施:
1、嚴(yán)抓班級管理課堂紀(jì)律是指為了維持正常的教學(xué)秩序,協(xié)調(diào)學(xué)生行為,不干擾教師上課,保證課堂目標(biāo)的實現(xiàn)制定的要求學(xué)生共同遵守的'課堂行為規(guī)范。我始終相信沒有良好的紀(jì)律作保證是不會有好的教學(xué)效果的。這就要求我們平時要和班主任一起把自己的班級管理好,為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課有不認(rèn)真聽講或違反課堂紀(jì)律的學(xué)生哪怕只有一兩個,也要馬上予以制止,千萬不能因為害怕自己的課講不完就聽之任之,那樣他會變得肆無忌憚,也會引起別的同學(xué)效仿。如此下去,以后想管都管不不了。教學(xué)效果就可想而知了。
2、備好課
俗話說”凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢"。無論要完成什么工作,都需要做好充分準(zhǔn)備,否則就會徒勞無功,教學(xué)亦然。為使教學(xué)工作獲得成功,教師必須認(rèn)真、充分、精心地準(zhǔn)備。有經(jīng)驗的教師都懂得:即使備課,有時還教不好,不備課就更無把握。因此,備課是教學(xué)工作中一個極為重要的環(huán)節(jié)。講什么?怎樣講?事先都要深思熟慮。教師只有對教材內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)方法經(jīng)過深入探究,才能把課講得妙趣橫生、引人入勝。備好課不僅是講好課的重要前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗和提高文化水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。除了我們語文教學(xué)組一起備好課外,最主要的是上每節(jié)課之前還要再備一備。把需要用的課件好好演示幾遍,及時調(diào)整不合理的地方。把教材和教學(xué)重難點再看看,做到心中有數(shù)。還要把課堂上可能出現(xiàn)的情況預(yù)設(shè)好,這樣才會胸有成竹。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課課堂是教師的主陣地,課堂教學(xué)也是學(xué)生獲得知識的重要渠道,學(xué)生的知識的獲得主要靠老師講,我們都說課堂上一分鐘抵得過課下十分鐘。所以我們一定要保證上課的質(zhì)量。想方設(shè)法做好教學(xué),讓學(xué)生學(xué)到知識。我們只有把課堂設(shè)計的生動有趣,才會吸引學(xué)生的注意力,當(dāng)學(xué)生對某種事物發(fā)生興趣時,他們就會主動、積極地、執(zhí)著地探索。民主、和諧、愉快的教學(xué)氣氛,富有情趣的教學(xué)情境,可充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不僅使老師樂教更能使學(xué)生樂學(xué)。另外我們還要不斷地使用各種激勵機(jī)制,古人說得好:“水不激不躍,人不激不奮!薄靶袨榭茖W(xué)”也認(rèn)為,一個人在沒有受到激勵的情況下,他的能力僅能發(fā)揮20%~30%,如果受到正確而充分的激勵,能力就有可能發(fā)揮到80%~90%,以至更多。所有這些都說明了“激勵”是課堂教學(xué)中不可輕視的重要手段。其中,表揚是一種最常用的激勵手段,在這里我提議我們在教學(xué)中決不能吝嗇自己的表揚。
4、作業(yè)作業(yè)是一面鏡子,透過這面鏡子我們能發(fā)現(xiàn)很多自己教學(xué)的失誤和學(xué)生的不足。我們要重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,因為作業(yè)的好壞反應(yīng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,寫的好說明學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,寫的不好說明學(xué)生不認(rèn)真對待作業(yè)。我們不但要布置作業(yè)還要重視檢查作業(yè),不能只布置而不再過問或者對學(xué)生要求過松,平時要及時布置及時批改,這樣才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,比如那些是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),那些學(xué)生還沒有掌握,哪些學(xué)生沒有認(rèn)真聽講……總之我們一定要嚴(yán)抓學(xué)生的作業(yè)。
一次成績的好壞并不能決定什么,我們一定要正確看待這次成績,認(rèn)真虛心吸取好的教學(xué)經(jīng)驗,來提高自己的教學(xué)水平。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,我們要相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,爭取期末創(chuàng)造出更優(yōu)異的成績。謝謝大家的聆聽。
期中考試發(fā)言稿2
各位家長、各位老師:
大家好!
我是六(一)班的姚鵬輝,很榮幸能在這里介紹我在學(xué)習(xí)上的一點體會。
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
在每一節(jié)課上,老師都會教給我們新知識,新本領(lǐng)。因此,無論上什么課,我都是認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。課后及時把我在學(xué)習(xí)中的看法和困惑都提出來,和老師或同學(xué)交流,把這些問題一一解決掉。尤其是在數(shù)學(xué)方面,更是要及時解決腦海中的疑惑,絕不讓它成為下一步學(xué)習(xí)的絆腳石。
為了更好地提高課堂上的聽課效率,我還堅持做好聽課筆記。我把老師在課堂上說的重要的知識點,或者是補(bǔ)充的課外知識都記錄在書上或者本子上,在復(fù)習(xí)的時候才更能有針對性。
二、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
因為我能長期堅持課前認(rèn)真預(yù)習(xí),所以就算偶爾聽得不認(rèn)真,或有事外出不能聽課時,我還是能比較透徹地掌握知識。預(yù)習(xí)過后,就能帶著問題聽講,能搞清楚老師所講的重點、難點及疑點內(nèi)容,容易更好、更快、更直接地接受新的知識要點,所以效果比較好些。我們還要在課后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,回想老師上課講了哪些內(nèi)容,指出了哪些重點和難點等等,特別是老師指出的容易混淆的地方,一定要多練習(xí)。然后在再補(bǔ)充選擇一些相應(yīng)的題目,以鞏固當(dāng)天的內(nèi)容。
三、認(rèn)真完成每一位老師布置的作業(yè)。
我堅持當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成。做完作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)地檢查。如果在作業(yè)時遇到了困難,就先易后難。如果感覺自己實在無法解決了,那就得馬上向爸爸媽媽“求救”,以求在最短的時間里把問題解決。但我絕不把解決問題局限在知道答案上,我一定會刨根問底,直到理解問題思考的`方法為止。過后,我還要請媽媽幫我出一些類似的題目,直到真正掌握為止。
四、多看課外書。
只要我一有時間,我就會拿起我的書,津津有味地閱讀它們,一邊看一邊還把優(yōu)美的詞句記錄下來。積累得多了,看到寫作要求,我的腦海里就會浮現(xiàn)出許多類似的文章,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的寫作方法和思路;在具體的寫作過程中,好多好多適用的詞句也會一個一個自然而然地蹦出來了,所以我的作文才會寫得比較生動而又優(yōu)美。
五、留心身邊的事物,學(xué)會細(xì)心觀察。
我們身邊的寫作題材很多,只要仔細(xì)留心觀察身邊的每一件事,每一個小細(xì)節(jié),你就會發(fā)現(xiàn),生活中處處是題材。觀察,一要用眼看,二要用心想,三要用筆記,這樣你才不會讓身邊的題材白白溜走。而平時積累的豐富的課外知識,也在此時巧妙地運用到你的作文中,這樣你的作文才會寫得貼近生活,栩栩如生,讓人讀得津津有味。
以上就是我在學(xué)習(xí)中的一點體會,謝謝大家!
期中考試后家長會發(fā)言稿13
各位家長:
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),也感謝你們對我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年了,在座各位呢,有些家長我們接觸比較多,所以可能對孩子在校的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作比較忙碌,我們接觸的就比較少一些,相對來說對孩子在校情況的了解就少一些。今天我們就借此機(jī)會相互交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面問題。
首先,我把這次考試中出現(xiàn)的一些問題告訴各位家長:從考試卷子來說,這次由于我們剛好是中間單元,部分考題還是比較難,難拿分,但是只要上課聽講了,老師講的都弄懂了,拿高分也不是很難。有些題型平時很少見到,但課堂上也有講到,可見學(xué)生的聽課的效果不是很理想。
其主要原因有以下幾個方面的原因:
1,這一單元的內(nèi)容剛學(xué)完,還沒復(fù)習(xí),并且這個單元學(xué)的正是這個學(xué)期的難點內(nèi)容,生字詞還不是很熟練。也沒有足夠得時間來練習(xí),所以導(dǎo)致考試,一些容易得分的題反而乘了失分的關(guān)鍵。
2,態(tài)度不端正——卷面不整潔,書寫差;沒有靜下心來做題,敷衍潦草。
其次,從近兩周孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來說:同學(xué)們好動,好表現(xiàn),喜歡講話,靜不下來,不理會別人發(fā)言,書寫潦草等,是相當(dāng)一部分同學(xué)的缺點。
另外,就是從第一單元的考試試卷來說。每位家長都已經(jīng)看見了。學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,能主動自覺學(xué)習(xí)的孩子有:
學(xué)習(xí)上拖拖拉拉的孩子有:
不完成作業(yè)的孩子有:盛偉。
我們現(xiàn)在的語文不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求。針對孩子出現(xiàn)的問題,我提出以下幾個建議,大家看可否?也就是要通過你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后,對于自學(xué)能力較差的孩子,注意力不集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,要求內(nèi)容正確。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,要求孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。
5、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時查漏補(bǔ)缺,做到堅持不懈。
6、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,有什么地方不懂,今后打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。
7、定期與教師進(jìn)行溝通,因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
期中考試發(fā)言稿3
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天,陳校長國旗下講話的題目是《做最好的自己》。
不知不覺中,我們即將告別碩果累累的第二學(xué)期,還有三天我們將會進(jìn)入期末考試模式。期末考試是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示機(jī)會,是收獲的季節(jié),是我們所有同學(xué)摘取果實的時候。如何做最好的自己呢?此時此刻,我希望同學(xué)們在接下來的三天里,在期末考試時,在假日里,做好四個方面:
。1)要有明確的好目標(biāo)。
美國耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項調(diào)查,研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生兩個問題:“你們有目標(biāo)嗎?如果你們有目標(biāo),那么,可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來。20年后,耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,他們發(fā)現(xiàn),當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生,無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。那些沒有明確人生目標(biāo)的96%的人,一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標(biāo)。可見,人生目標(biāo)的.確定,對一個人的一生來說是多么重要!我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo),并把自己目標(biāo)寫下來,時時提醒自己,時時鞭策自己。自己心里一定要想著,只要努力學(xué)習(xí)、努力復(fù)習(xí),一定能讓自己的成績上一個臺階。
(2)要有端正的好態(tài)度。
我希望同學(xué)們認(rèn)真對待三天的復(fù)習(xí),認(rèn)真對待每一場考試。要體現(xiàn),團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑。復(fù)習(xí)時井然有序,考試時沉著冷靜、字跡工整、積極思考、認(rèn)真答題。這里特別提醒六年級的同學(xué)們,你們即將畢業(yè),即將離開母校,希望你們把對母校的眷念之情化作努力學(xué)習(xí)和遵守規(guī)范的動力,給其他同學(xué)留下美好的印象。6月22日、23日考試,我們的休業(yè)式時間是6月30日上午(六年級可能要提前),在此期間,我希望同學(xué)們認(rèn)真等待6月30日,不許一考完試就開溜。即將放假了,我希望同學(xué)們在假日里也要約束自己的言行,要按照學(xué)校發(fā)放的告家長書的要求做好自己,千萬不能在學(xué)校是個好孩子,出了校門誰也管不了。
。3)要有從現(xiàn)在就開始的好行動。
千里之行,始于足下。我們不能做語言的巨人、行動的矮子。目標(biāo)不是口頭說說的動人話語,它需要用行動去證明,需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動,不把今天的事情留給明天,因為明天是失敗者找借口的日子。如果我們遲疑,成功就會投入別人的懷抱,永遠(yuǎn)棄我們而去。所以,從現(xiàn)在就開始行動肯定不晚。立即行動!
(4)要有戰(zhàn)勝一切困難的好勇氣。
期末復(fù)習(xí)考試期間,同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧,你弱它就強(qiáng)。最后階段,我們一定要憋足勁,不能松懈。同學(xué)們,這世界上就怕認(rèn)真二字,只要我們認(rèn)真了,較真了,所有困難都可以解決,我們的目標(biāo)就會實現(xiàn)。
最后,希望老師們、同學(xué)們以飽滿的熱情投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中,一分耕耘一分收獲,只要同學(xué)們鼓足信心,努力付出,期末考試一定會取得好成績!
謝謝同學(xué)們!
期中考試發(fā)言稿4
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已經(jīng)過半。今天,我們在這里隆重舉行期中考試總結(jié)表彰大會,對在期中考試中取得優(yōu)異成績、進(jìn)步明顯的同學(xué)和教師,還有一些優(yōu)秀團(tuán)隊(班級、備課組和年級組)進(jìn)行表彰獎勵。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向今天即將被表彰獎勵的同學(xué)、老師和優(yōu)秀團(tuán)隊表示熱烈的祝賀!向一直辛勤工作的教職員工表示衷心的感謝!向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候!
老師們、同學(xué)們,本學(xué)期開學(xué)以來,全校的教育教學(xué)工作可以用四句話概括。一是教育教學(xué)管理有章可循,各項計劃扎實開展,檢查督促到位,教育教學(xué)秩序井然,教風(fēng)正,學(xué)風(fēng)比較濃,教育教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化。二是師生精神面貌煥然一新,教師能吃苦,能戰(zhàn)斗,學(xué)生不怕累,肯學(xué)習(xí),教師樂教,學(xué)生樂學(xué)。三是德育工作初見成效。教師愛崗敬業(yè),為人師表,遵紀(jì)守法,遲到早退現(xiàn)象得到了很大改進(jìn)。學(xué)生養(yǎng)成教育卓有成效,學(xué)生講文明,講禮貌,注意行為規(guī)范。違紀(jì)學(xué)生少了,調(diào)皮學(xué)生少了。四是后勤服務(wù)工作有較大改善,全方位為教育教學(xué)服務(wù)。
具體來說:開學(xué)以來,我校舉行了開學(xué)典禮儀式,新上任的趙校長、教師代表、學(xué)生代表等進(jìn)行了發(fā)言,振奮了精神,鼓舞了士氣。每周升旗儀式國旗下講話圍繞學(xué)校當(dāng)前的工作重點,每周一個話題:感恩教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)競賽活動、安全教育等等,有效促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。家長會和家訪活動進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校教育和家庭教育,形成了有效教育合力。
開學(xué)以來,各年級、處室工作都能按照工作計劃順利進(jìn)行,很多部門還創(chuàng)造性地開展工作。就拿年級組工作來說:初一年級狠抓學(xué)生的文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,在教學(xué)與管理上做了大量工作。初二年級強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,向班級管理要質(zhì)量,各項工作扎實有效,并在本次期中調(diào)研測試中被評為“先進(jìn)年級組”。初三年級最關(guān)心的是質(zhì)量,自開學(xué)以來組織了二次學(xué)情調(diào)研測試,每次測試后都召開不同層次的教師會、學(xué)生會、家長會和表彰會,周日輔導(dǎo)工作正常有序,學(xué)困生工作常抓不懈,每周檢測、作業(yè)管理等各項工作取得了較大進(jìn)步。從下周開始,初三年級將進(jìn)行走班分層教學(xué)、基礎(chǔ)知識競賽和開展師生互助組活動。
在歷次活動中,本著“組織嚴(yán)密,科學(xué)有序,服務(wù)周到”的原則,每次檢查都得到了上級主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。在此僅舉4例,因為9月、10月的工作在每個月底的工作小結(jié)中已經(jīng)向大會匯報過。11月4日,學(xué)校合唱團(tuán)外出參加區(qū)教育局等部門組織的中學(xué)生合唱團(tuán)比賽,在聶老師精心指導(dǎo)和參賽學(xué)生的共同努力下,榮獲區(qū)二等獎。11月13日,市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校專題調(diào)研青年教師專業(yè)發(fā)展情況;11月13日,市先進(jìn)教研組評審組領(lǐng)導(dǎo)對我校化學(xué)教研組進(jìn)行回訪。11月23日,第17屆全國中小學(xué)繪畫書法作品比賽結(jié)果公布,我校繪畫書法社團(tuán)在張老師的'悉心指導(dǎo)下有23名學(xué)生獲獎。
老師們、同學(xué)們,成績代表過去,追求永無止境。今后,我們該如何抓住機(jī)遇、乘勢而上,推動學(xué)校工作向著更高層次邁進(jìn),是亟待我們研究和解決的重大課題。借此機(jī)會,我想對大家提出如下希望和要求:
1、希望全校師生進(jìn)一步堅定信念、無私奉獻(xiàn),增強(qiáng)責(zé)任意識。學(xué)校是大家的學(xué)校,我們?nèi)w師生要進(jìn)一步增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的觀念,進(jìn)一步增強(qiáng)辦好學(xué)校、創(chuàng)建人民滿意教育的責(zé)任心。桃紅中學(xué)正處在發(fā)展的關(guān)鍵期,學(xué)校的工作需要全體同仁齊心協(xié)力去完成,學(xué)校的榮譽需要全體師生一起去爭取,學(xué)校的未來需要大家共同去創(chuàng)造。我真心地希望每一個師生都能真正成為有強(qiáng)烈責(zé)任心和集體榮譽感的人,為個人、為學(xué)校也為社會發(fā)憤學(xué)習(xí)、努力工作、不斷進(jìn)取,力爭取得新的更大的成績。
2、希望全體師生戒驕戒躁、珍惜時間、勇于競爭。再過200天左右,我們初三的同學(xué)將跨入中考的考場,迎來人生道路上具有轉(zhuǎn)折意義的時刻,初二將迎來生物、地理小中考。我衷心希望全體師生能分秒必爭,努力工作,刻苦學(xué)習(xí)。老師們要更加踏實的工作,苦練技能,實施有效教學(xué),積極打造高效課堂,為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升作出更大的貢獻(xiàn);同學(xué)們要掌握好適合自己的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率。本次期中考試中,我們在看到成績的同時,也必須清醒地認(rèn)識到自身的不足和存在的問題。如少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,目的不明確,行動不自覺,學(xué)習(xí)不刻苦,直接影響了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。因此,我們?nèi)w師生要在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揚只爭朝夕的精神,努力培養(yǎng)競爭意識,形成你追我趕、互助互學(xué)、共同進(jìn)步的良好局面。
3、希望全校各班進(jìn)一步增強(qiáng)常規(guī)管理意識,將班級的“常規(guī)管理”變成“管理常規(guī)”,切實提升我校班級管理的整體水平,營造良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
老師們、同學(xué)們,發(fā)展和競爭同在,機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。今天,學(xué)校的發(fā)展、個人的未來都需要我們進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識、責(zé)任意識和競爭意識。希望全體師生凝心聚力,艱苦奮斗,與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,用智慧和汗水去創(chuàng)造個人和學(xué)校更加輝煌燦爛的明天。
最后祝全體教師工作順利、萬事如意!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!
期中考試發(fā)言稿5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫李xx,是六年級一名學(xué)生。在這次期中考試中,我取得了較為理想的成績,能作為獲獎學(xué)生代表演講我感到萬分榮幸。此時此刻,千言萬語難以表達(dá)我的心情,我只想說兩個字“感謝”。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),是你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的校園干凈整潔,時時處處體現(xiàn)著對我們的關(guān)心,關(guān)愛。讓我們置身其中有家的感覺。再次,我要感謝我的老師,我們的每一份進(jìn)步都凝聚著老師的心血,我們的每一份成績都凝聚著老師的智慧,我們的每一點成長都凝聚著老師的汗水。感謝老師們對我們的教誨,以及無微不至的關(guān)懷和幫助,更感謝我的那些對手,因為你們的存在,讓我時時刻刻都保持著一個最佳的狀態(tài)。其實我認(rèn)為,學(xué)習(xí)就是一種有趣的游戲,學(xué)習(xí)其實是一件很快樂的事情。我覺得要想把學(xué)習(xí)搞好,必須從以下幾個方面著手:
第一要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ),是照亮我們前進(jìn)道路的陽光。沒有人天生愚鈍,我們只是努力不夠。別人能做到的,我們沒有理由做不到,除非懶惰的習(xí)性泯(ming)滅了我們的'追求。
第二要刻苦。當(dāng)今的社會是競爭的社會。我們要憑自己的實力競爭,沒有實力就要加倍努力。我們要抓緊一切可以利用的時間,集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第三要講方法。課堂上集中注意力,認(rèn)真聽講,積極思考;
按時完成作業(yè)不拖拉,把有限的時間用在刀刃上。
第四要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有些同學(xué)浮在表面,學(xué)習(xí)不能深入;
有的同學(xué)埋頭苦學(xué),卻置老師的指導(dǎo)于不顧;
有些同學(xué)比較被動,總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動腦。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的,不愿獨立思考。這都是不良習(xí)慣,同學(xué)們要對照自己的行為,加以避免。要昂首做人,低頭做事,埋頭讀書,抬頭看路,主動求學(xué)。這些習(xí)慣將會健全我們富有魅力的人格,并將影響終生。
除此之外,我們還要共同進(jìn)步!耙换í毞挪皇谴,百花爭春春滿園”,學(xué)習(xí)過程中,我們要彼此幫助,互相提醒,用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的成果,使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
現(xiàn)在我想給同學(xué)們說幾句話:親愛的同學(xué)們,我們是否讀懂了田地里、工廠中、家庭內(nèi)父母的殷切眼神?是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光?我想,同學(xué)們可能會大聲地說:“讀懂了”。是啊,因為,我們的心中早已有了自己的理想!海闊憑魚躍,天高任鳥飛,奮進(jìn)的號角已經(jīng)吹響,讓我們整裝待發(fā),為了老師為了父母更為為了自己心中的理想努力吧。今天我們?yōu)樽鳛榍班嵭W(xué)的學(xué)生而驕傲,明天母校一定會因為培育了我們而自豪!
最后,再次祝敬愛的老師們:工作順利、身體健康;
祝全體同學(xué):以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!
我的演講完了。 謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿6
老師們、同學(xué)們:
大家早上好,我演講的題目是《期中考試后的思考》。
首先,對待考試,我想同學(xué)們都很有經(jīng)驗了,因為這對大家來說已經(jīng)是家常便飯,但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在一些同學(xué)的身上靈驗,一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。從我做學(xué)生時到從事教師工作二十年的經(jīng)驗來看,有的同學(xué)考試前對試卷是“可欲而不可求”,考試時則是對試卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考試后則是把它無情的拋棄,以至到老師評講試卷時拿不出試卷。這時,他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實分?jǐn)?shù)只不過是對你前一階段努力學(xué)習(xí)的一個評價,有些同學(xué),考完后只是盯著它,盯著它難道就能把66分變成99分嗎?我們應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的.原因,分析不清楚的知識和前一階段學(xué)習(xí)上的不足。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考,而是將來的中考、高考。當(dāng)然,也只有在這一次次小考之后及時總結(jié)并改正,才能在未來的中考、高考中看見輝煌。
其次,考試完后總結(jié)固然重要,但是更重要的是找到新的起點。有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是完全沒有必要的。失敗后就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點,但是,找到了起點后決不能停在起點不動,而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒考好,這時他就非常的有動力,甚至列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃,下了一大堆的決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,又失去了幾天前的動力。所以對待學(xué)習(xí),我們要有堅定的毅力,如果還是一直像以前一樣,不做出改變的話,那么下一次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒沙子,我們總不能在人生中對知識最渴求的時候,因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí),正如你不會因為飯中有一粒沙子而餓著肚子不吃飯一樣。明天是美好的,但美好的明天不會從天上掉下來,它要靠今天我們每個人的智慧和勤勞去創(chuàng)造,只有今天的努力,才能換來明天的美好。同學(xué)們,“暴風(fēng)雨過后不一定會見彩虹,但是至少會萬里晴空”,讓我們用一個好的心情,用一顆平常的心態(tài)去投入到下一輪的學(xué)習(xí)中去吧。
期中考試發(fā)言稿7
各位老師、各位同學(xué):
早上好!
伴著秋的氣息,我們走進(jìn)新的一學(xué)期,在貴飄香,片片綠蔭,縷縷花香中,同學(xué)們已在書山中跋涉了半個學(xué)期。
期中,是一個盤點的季節(jié),也是一個全新的起點,同學(xué)們帶著一絲火熱的希冀,留下一串成長的足跡。
回顧前半學(xué)期,學(xué)校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀重要精神,為了倡導(dǎo)文明健康,組織開展綠色上網(wǎng)簽名活動;為了創(chuàng)建平安校園,政教處多次排查管制刀具,噴灑藥劑殺毒滅菌;為了提高學(xué)生自我保護(hù)意識,邀請專家作法治教育報告;為了發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德,開展感恩教育活動;為繼承革命精神組織學(xué)生先輩先賢,傳熱烈士陵園。學(xué)校充分利用德育陣地作用,發(fā)揮德育教育功能,大力輻射德育、深入滲透德育。構(gòu)建了一個和諧、安全、人文、文明的校園,為老師創(chuàng)造了一個能潛心教書育人的環(huán)境,為學(xué)生營造了一個自主、平等、人文、和諧、寬松和氛圍。提高了學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)了學(xué)生高尚情操,使學(xué)生生活舒適安謐,學(xué)習(xí)如沐春風(fēng)一般。
這半學(xué)期,同學(xué)們在知識的海洋里遨游,在學(xué)習(xí)的樂趣中提高,在德育的'滲透中成長。不僅豐富了知識,熟練掌握了多種技能,而且各方面素質(zhì)得到了提高。
期中考試后,同學(xué)們有收獲,也有失落,有進(jìn)步,也有失敗,有喜悅,也有苦澀。
強(qiáng)者不會在困難面前低頭,智者怎會在豐收之后就放慢腳。
成績只能說明過去,輝煌也已成為歷史。
借此機(jī)會,我希望,考的好的同學(xué),要戒驕戒躁,要繼續(xù)努力,再接再厲;希望未發(fā)揮好的同學(xué)不要氣餒,要認(rèn)真反思,及明總結(jié)。
期中考試發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
下午好!
大家好!我是七(1)班班主任李琪琪。
一、大概情況
本學(xué)期期中考試已順利結(jié)束,首先感謝每位科任老師的辛勤付出。我班由33名學(xué)生組成,共32名學(xué)生參加期中檢測,總分第一名是李悅達(dá)同學(xué),總分616。5,在年級排26名;我班全級前50名的同學(xué)共7位?傮w來說,沒有尖子生,優(yōu)分較少,部分學(xué)生偏科嚴(yán)重,大多數(shù)學(xué)生成績處在中下游。
二、究其原因
1。上課紀(jì)律較差,課堂聽講效率差
2。不能正確的處理好活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系,學(xué)習(xí)缺乏主動性
3。部分同學(xué)基礎(chǔ)差,未找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4。早讀、午讀自覺性有待加強(qiáng)。
5。有同學(xué)在家過于散漫,疏于管教,學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣差
6。作業(yè)完成質(zhì)量差,有抄答案的現(xiàn)象。
三、今后打算
針對我們班的實際情況,我的班級管理主要做了如下幾方面的工作:
一)、抓好紀(jì)律,通過班規(guī)約束與班干部加強(qiáng)管理
加強(qiáng)班干部隊伍培養(yǎng),明確分工,讓他們各司其職,發(fā)揮班干部管理班級的職能。加強(qiáng)班級榮譽感教育,發(fā)揮班集體的激勵和約束功能,自發(fā)產(chǎn)生一種無形的`力量約束自己的行為。作為班主任嚴(yán)格抓好班級紀(jì)律,通過巡堂、嚴(yán)格抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二)、樹立典型
加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習(xí)精神的宣傳教育。多樹勤奮學(xué)習(xí)的正面典型,用身邊勤奮學(xué)習(xí)的典型事跡教育本班同學(xué),讓典型人物的勤奮精神感染其他人,讓他們學(xué)有榜樣,同時也營造了班級良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三)、引導(dǎo)學(xué)生處理好“假期綜合癥”、手機(jī)依賴,把心思放在學(xué)習(xí)上
本學(xué)期假期與活動較多,學(xué)生收心慢,學(xué)習(xí)的注意力被分散。利用周會課與節(jié)后第一堂課與科任老師攜手做好學(xué)生收心工作。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,嚴(yán)格管控學(xué)生的居家電子產(chǎn)品使用情況。
四)、幫助學(xué)生處理好情緒,更好地投入到學(xué)習(xí)中
我班有個別同學(xué)因未能處理好自己的情緒影響了學(xué)習(xí)。對此,應(yīng)留心觀察學(xué)生心理狀態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,及時把握學(xué)生心理動向,積極引導(dǎo)學(xué)生。關(guān)注、關(guān)愛,思想品質(zhì)較差的學(xué)生,些同學(xué)由于缺乏家庭教育,或是父母親長期不在家,導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣,積極與家長聯(lián)系,幫助糾正品行。
五)、抓好早、午讀,高效利用好學(xué)生的早午讀時間。
布置好早午讀任務(wù),安排領(lǐng)讀。管讀學(xué)生監(jiān)督與檢查讀書情況。
六)、加強(qiáng)家校聯(lián)系
加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,尤其是后進(jìn)生、學(xué)困生家長的溝通,及時了解學(xué)生家校動態(tài),攜手與家長共同管理學(xué)生。重視與學(xué)生的溝通與交流,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長。
期中考試發(fā)言稿9
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我們九年級全體師生在此舉行期中綜合評定表彰大會,作為教師代表,和同學(xué)們一起度過這人生旅途中激動的時刻,我感到很榮幸。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。而是新的開始,因為更大的挑戰(zhàn)正在迎接我們。今天借此機(jī)會和大家分享三句話!
第一句話:人生要有明確的目標(biāo)。
看過西游記吧!唐朝年間,長安城的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢。馬在外面拉貨,驢在屋里拉磨。貞觀三年,馬被唐玄奘看中,跟隨唐僧前往西天求取真經(jīng)。光陰似箭,17年后的一天,馬馱著經(jīng)卷榮歸故里,說起了一路的坎坷:一望無際的沙漠、高聳入云的山峰、流沙河的洶涌、火焰山的酷熱??驢子聽后,既驚訝又羨慕:你真是了不起,走了那么遠(yuǎn)的路,積累了如此豐富的經(jīng)歷,這些是我連想都不敢想的事情。馬說:你錯了。其實這些年咱倆走的路差不多,在我日夜兼程的同時,你也在不斷地拉磨。只不過我是一直朝著一個方向行走,而你卻被蒙住眼睛,整天圍著磨盤打轉(zhuǎn)。這個故事的道理不言而喻。那么請問同學(xué)們,你是在朝著既定的目標(biāo)努力前行,還是蒙著眼睛原地打轉(zhuǎn)呢?
第二句話:人生沒有失敗,只有暫時不成功。
人生沒有失敗,失敗只是因為兩個字:放棄。只要不放棄,你一定會找到一條適合你自己的成長道路,F(xiàn)在你們沒有必要因為這次考試結(jié)果而糾結(jié)痛苦,因為這場戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束,更需要我們考慮的是如何研究這次成績的得失,如何打好下一場戰(zhàn)斗。期末考試的號角已經(jīng)吹響。勇敢地面對現(xiàn)實,決不能放棄。每個人生活中、學(xué)習(xí)中都會遇到挫折。鬧鐘的鐘擺,向左擺向右擺,周而復(fù)始。請問當(dāng)鐘擺向左擺時,是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左,能量向右。這就是人生,失中有得,得中有失。失敗的同時就是成功的開始。多次的失敗成就了自己頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。你們只有現(xiàn)在碰到更多更大的困難,才能更快地成長,更快地進(jìn)步。
第三句話:學(xué)習(xí)要勤奮,要堅持。
大家都經(jīng)常說一句話:天上不會掉餡餅。要成功就必須有勤奮的耕耘。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是幻想。我想同學(xué)們清楚地記得,我們剛走進(jìn)四中時,一切都是那么新鮮,對未來充滿了無限向往,可是經(jīng)過了一年、兩年的磨練,大部分同學(xué)在我們四中母親的培養(yǎng)下收獲滿滿?捎行┩瑢W(xué)開始懈怠了,這時候,怎么辦?當(dāng)然要堅持,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。“十年寒窗苦讀,一日功成名就”。還有半年,初中生涯就結(jié)束了。我們用哪些資本去迎接未來的挑戰(zhàn),我們又怎樣去實踐創(chuàng)新?明年的今天我們又會在哪里讀書?這些都需要我們?nèi)ニ伎。初中生活是我們(nèi)松械囊欢翁貏e重要的經(jīng)歷。所以同學(xué)們要自主、積極的去學(xué)習(xí),不要隨波逐流。播種過,也許依然不會有好的'收獲,但不播種,永遠(yuǎn)不會有收獲。
同學(xué)們,拼搏的人生才有進(jìn)步,才有意義,將來才值得回味。
作為老師,我們也一定會把這次大會當(dāng)作誓師的大會。在今后的工作中,繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。本次大會之后又是一個新的起點,同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆子,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅信:你們的青春會因你們的健康成長而絢爛,老師和家長會因你們的學(xué)會學(xué)習(xí)而自豪;學(xué)校會因為你們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)而添彩。
最后祝所有的老師身體健康,工作順利!祝所有的同學(xué)在明年的中考中旗開得勝,金榜題名!長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海!謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿10
各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是:《爭分奪秒,備戰(zhàn)期中考試》。
不知不覺,一個學(xué)期即將過去,我們又要迎來期中考試。期末考試不僅是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次大盤點、大檢閱,更是對每個人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對同學(xué)們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。為了能夠在期末考試中取得好成績,我們應(yīng)該從以下幾個方面去努力:
首先,要爭分奪秒。時間就是生命,時間就是一切,也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績,但是一分鐘的時間,絕對可以給你帶來一點一滴的進(jìn)步。在歷史的長河中,時間是最公正的,但也是最短暫的。爭分奪秒去努力,人生才會有更多成功的機(jī)會。我們珍惜時間就是珍惜青春。只有爭分奪秒去努力,只有與時間賽跑,我們的成績才會有更多的進(jìn)步,期末考試才會變得輕松自在。演講稿
其次,要鍥而不舍。鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折;堅持到底,不懈追求,一切皆有可能!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,可見,成功是與汗水相伴的。期末考試也是如此,只有我們不斷努力,不怕辛苦,不畏艱難,才能取得期末考試的大捷。
第三,要有良好的心態(tài)。良好的心態(tài)是成功的一半。同學(xué)們,臨近考試,請放下身上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試。我們要相信自己完全能夠做好,相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。希望同學(xué)們正確看待考試,克服考前過分緊張的情緒,以從容自信的態(tài)度面對期末考試。
最后,期中考試也對我們誠實守信品格的一次考驗。誠實守信是最基本的做人準(zhǔn)則,只有真誠地面對自己,誠實做人、誠實考試才能獲得更多的信任與尊重。
俗話說:一份耕耘,一份收獲。要知道,勝利永遠(yuǎn)都是屬于有準(zhǔn)備的人。我們今天所做的努力是為了明天的幸福,那就讓我們大家都來做追求進(jìn)步,超越自我的勇敢者。我們有一萬個理由相信,同學(xué)們是好樣的,一定會認(rèn)真投入復(fù)習(xí),一定能向老師和父母交上一份滿意的答卷。
謝謝大家!
備戰(zhàn)期中考試演講稿二:
大家早上好!今天我演講的題目是《期中考試來了,你準(zhǔn)備好了嗎?》。有一首歌唱得很動人:陽光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,珍惜所有的感動,每一份希望在你手中。我想大家都會熟悉這首歌,它的名字就是《陽光總在風(fēng)雨后》。的確,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹;不經(jīng)歷期末考試,怎么知道我的優(yōu)異成績,因為沒有人能隨隨便便成功。再過幾天,期末考試悄然而至,大家準(zhǔn)備好了嗎?是否已經(jīng)萬事俱備,只欠東風(fēng)呢?
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。我認(rèn)為,大家不妨從以下幾個方面準(zhǔn)備一下:
第一,爭分奪秒,搶占制高點。
在歷史的長河中,時間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力,人生才會有更多成功的機(jī)會。我們珍惜時間就是珍惜青春。我們中學(xué)生告別了多情的雨季,告別了留戀的往昔,撥動七彩的琴弦,踏上了青春的界域。青春是花,美麗卻易凋零,假如不去呵護(hù),在來不及美麗時,就會凋謝枯萎;青春是雨,朦朧卻有多情,假如不去把握,就會變成清淚,在傷心時破碎;青春是自由,想唱就唱,要唱得響亮,就算沒有認(rèn)為我鼓掌;青春更是拼搏,三分天注定,七分靠打拼,愛拼就會贏。珍惜青春吧,從現(xiàn)在做起,基礎(chǔ)知識要扎實,重點知識要夯實,難點知識要務(wù)實。“以己之長,攻人之短”“取人之長,補(bǔ)己之短”。兵家云:知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。
第二,鍥而不舍,鐵樹也開花
鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折;堅持到底,不懈追求,一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與海》中的主人公,永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時堅持也包含了歷經(jīng)磨練的過程!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,沒滴過血的手指,怎能彈奏出世間的`絕唱;不經(jīng)歷不經(jīng)歷地獄般的磨練,怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量;不踏踏實實走過學(xué)習(xí)的坎坷路,怎能擁有期末考試的輝煌。
第三,平和心態(tài),決勝千里外
同學(xué)們,臨近考試,起請你放下背上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試,迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟,向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,艷羨毛澤東的“問蒼茫大地,誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運籌帷幄,決勝千里之外;嘯傲考場,人生處處精彩。
第四,誠信考場,成功的人生
我們修遠(yuǎn)中學(xué)在歷次考試中,已經(jīng)形成一種良好的誠信氛圍,我們每個人都應(yīng)該有一種“文明考試,誠信做人”的意識,我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中,公平競爭,誠信考試,杜絕作弊,爭創(chuàng)佳績。
第五,充滿自信,譜寫新篇章
天生我材必有用,揮斥方遒譜新篇,堅持不懈人不知,一舉奪魁刮目見。自信是考場上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水,我可
以還你一個太陽;如果給我一塊石頭,我可以還你一座大山;如果給我一個支點,我可以還你一個宇宙。那么,就請我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧,大家回給我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個有一個不斷的驚喜:考出個人的水平,考出班級的綜合水平,考出修遠(yuǎn)人的風(fēng)采。
各位同學(xué),青春,書聲瑯瑯,歌聲飛翔;青春,生機(jī)勃勃,歡呼爭強(qiáng);青春,綠草如蔭,充滿陽光;看哪,這就是青春,這就是我們修遠(yuǎn)學(xué)子的風(fēng)采。與時俱進(jìn),是我們的追求;隨風(fēng)奔跑,自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
親愛的同學(xué)捫,考試的號角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風(fēng)破浪正此時,直掛云帆濟(jì)滄海,行動起來吧,我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報,我們的成績一定會步步高。
謝謝大家,我的演講結(jié)束。
期中考試發(fā)言稿11
期中考試完,分?jǐn)?shù)出來后,我們就出去旅行了,回來后,牛牛一直惦記著發(fā)點獎品啥的,筆啊本子啊或者是糖果什么的,可是,等呀盼呀,一直未能如愿,不過,最后等到的結(jié)果是班主任通知要開家長會。周三晚上通知的,周四上午班主任聯(lián)系我,讓我發(fā)言,當(dāng)時有點驚訝,遲疑了一下還是答應(yīng)了,之所以遲疑,是害怕我的發(fā)言讓大家失望,害怕我的怯場帶來某種不好的影響。
之所以堅持答應(yīng)下來,是我覺得應(yīng)該給兒子做個榜樣。因為上午一般比較忙,收拾家務(wù),洗衣做飯,外加帶個不停搗蛋的小不點,所以,真正靜下來是在午后。沒寫稿子的時候,特意在萬能的新浪博友群里取經(jīng),如何才不緊張不怯場,各位博友們熱情之至,不僅給予中肯的建議,更重要的是一如既往地給予支持鼓勵,為我加油打氣,如此這般,我更加有勇氣前行了。就這樣,下午開始寫了一點文字,而后接兒子放學(xué)。
兒子接回來后,我又開始繼續(xù)寫,晚飯前終于搞定。記得寫稿子前,特意征求了一下班主任意見,和班主任進(jìn)行了簡單的交流溝通;寫完后,立馬將稿子發(fā)給了班主任。班主任看完后反饋相當(dāng)好,不停對我說謝謝,辛苦了,麻煩之類的話,搞得我不知如何應(yīng)答才好?我也說過我會怯場,班主任依然是一通鼓勵。事后我也只是看了看稿子,沒有背,更沒有準(zhǔn)備脫稿發(fā)言的。
轉(zhuǎn)眼到了周五,早上兒子叮囑我開家長會,興奮地說要上臺發(fā)言;中午放學(xué)回來再三叮囑我要早到,要發(fā)言之類的;下午規(guī)定的時間到了,很不湊巧,我中午拖完地后又開始腰痛,所以在家睡覺休息了,到學(xué)校的時候,大部分家長都去了。兒子特意到門口迎接,走過操場,上樓梯,樓梯間的轉(zhuǎn)角處,有兒子的書香學(xué)生版面,這是開學(xué)不久就有的,兒子很驕傲。和我講了很多次,上次還特意帶外公上去看,這次,很自然地要讓我看看了!
走進(jìn)班級后,兒子又特意告訴我,家長我是第一個發(fā)言。呵呵,可愛的孩子,媽媽發(fā)言,覺得超級自豪哈!老師依然過來和我聊了幾句,依然對我說著麻煩、辛苦之類的話語,并且說看完稿子就發(fā)給了數(shù)學(xué)老師,然后一致覺得我發(fā)言了,老師就不用發(fā)言了,呵呵,到底是老師,說話如此鼓舞人心呀,就當(dāng)是鼓勵我好了。
好不容易,家長會開始了,自然先是班主任發(fā)言,呵呵,一個也不落下,全部點名表揚:優(yōu)秀的,機(jī)靈的,可愛的,后勁足的,這個大家懂的。而后是數(shù)學(xué)老師發(fā)言,數(shù)學(xué)老師可謂琴棋書畫樣樣精通,超級給力的老師哦,反正,我是挺崇拜她的,盡管不太喜歡言語。輪到我了,呵呵,其實上臺也不緊張的,但過了會,還是會不自覺地緊張。反正呀,上臺就是念稿子,想著童媽的話:問好,念稿,感謝,結(jié)束,哈哈!
因為寫得比較冗長,這稿子念的時間也比較久哦,好在也念完了哈!念完后,掌聲一片,更多的是鼓勵吧,于我而言,表現(xiàn)談不上好壞!老實說,對于這次家長會,大家當(dāng)然包括我在內(nèi),都挺期待的,因為進(jìn)入小學(xué)以來,這還是第一次開呢!一年級時,也通知過一次開家長會的,最后因為天氣原因,不了了之,就這樣,自此后,就沒有言語過開家長會事宜了!
接著,另一家長發(fā)言,發(fā)言完畢,到點了,家長會到此圓滿結(jié)束。老師發(fā)言時,我拍了幾張照片;回家后,班主任特意發(fā)了一張照片給我,很遺憾,模糊不清,哈哈;也有家長手機(jī)錄視頻的,發(fā)給我了,好歹作為紀(jì)念。下面,還是附上稿子吧:
尊敬的老師們,家長朋友們:
下午好!
我是二(1)班學(xué)生楊某某的家長,感謝班主任劉老師,數(shù)學(xué)郭老師給予我和大家互相交流互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。首先,讓我代表學(xué)生家長,向劉老師郭老師致以深深的感謝,謝謝老師們對楊心瀚及所有同學(xué)的辛勤付出和百般呵護(hù);其次,謝謝兒子的努力,讓我有機(jī)會站在這里。老實說,我是誠惶誠恐的,畢竟兒子不是最優(yōu)秀的學(xué)生;我呢,也不是最優(yōu)秀的家長。最主要的是,我還怯場,緊張,家長朋友們,鼓勵鼓勵我吧!
我們都知道,作為家長,教育孩子是我們不可推卸的責(zé)任。初為父母,我們都沒有教育孩子的經(jīng)驗,一直以來,我也是“摸著石頭過河”,下面還是來談?wù),平時我是如何和孩子一起成長的吧,不妥之處希望各位諒解,多提寶貴意見:
第一、常懷感恩之心。寫下這幾個字的時候,猛然意識到今天剛好是感恩節(jié),盡管是一個西方的節(jié)日,但感恩節(jié)所傳遞的理念和精神卻是我們應(yīng)當(dāng)銘記的。(1)“師者,傳道授業(yè)解惑”“一日為師,終身為父”,所以,對老師常懷感恩之心,這是起碼的,也是必須的;(2)對父母,理應(yīng)懷感恩之心,生之艱辛,養(yǎng)之勞苦,育之迷茫,孩子理應(yīng)明了;(3)對孩子,我們同樣要懷感恩之心,記得看過一段話:“我們要孩子是為了什么?傳宗接代?養(yǎng)兒防老?其實不然:‘為了參與一個生命的成長,參與意味著付出與欣賞!⒆硬磺笸昝溃挥锰嫖覡幠樏,不用為我傳宗接代,更不用幫我養(yǎng)老。只要這個生命健康存在,在這個美麗的世界走一遭,讓我有機(jī)會和他們同行一段!發(fā)生即恩典,感恩!”當(dāng)然,在這里,我想說說兒子出生的經(jīng)歷:兒子生下來后,住院轉(zhuǎn)院,住了快一個月,最后以醫(yī)生宣判孩子為腦癱讓我們放棄而出院,我們終日惶恐,以淚洗面,一次次往返于同濟(jì),那時候我唯一的希望就是孩子能健康成長,所幸,蒼天有眼,孩子現(xiàn)在是健康的,我是知足的,所以,對孩子,我是懷感恩之心的,感恩我們母子一場,感恩孩子如今健健康康的在我面前蹦跶。所以,常懷感恩之心,是我們首先應(yīng)該具備的素養(yǎng)。
第二、良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。想孩子健康成長,很自然地離不開良好的家庭氛圍,老實說,我的性格比較急躁,而孩子爸爸性格比較溫和,如此一來,有某種互補(bǔ),柴米油鹽夫妻難免因為瑣碎發(fā)生矛盾,而看到孩子的眼神,加之孩子爸爸的包容,內(nèi)心彌漫的硝煙戰(zhàn)火自然而然地熄滅。夫妻恩愛,家庭和睦,孩子開心快樂,自然可以把大把精力投入到學(xué)習(xí)中,這個不多說了,相信大家都懂。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,也非一日之事:從小,讓孩子自己的事自己的做,起床洗臉?biāo)⒀,這個是不需要我們督促的;老師每天布置的作業(yè),要自己抄寫,而不能過分依賴于老師和其他家長;作業(yè)獨立完成,不懂的我們給予指點;盡量規(guī)定時間作業(yè),專心致志,不拖拉不磨蹭,其實,這方面,我們也有待改進(jìn),不是做得特別好;書寫整潔,看起來賞心悅目,這是我們的臉面,時刻得注意。
第三、多和孩子溝通,關(guān)注孩子心理。其實,成長一路,我最欣慰也最引以為自豪的是,孩子喜歡我和聊天,特別是睡前時光。無論是大事小事,還是無關(guān)緊要的事,他都會聊,我會認(rèn)真聽,聽完后我會發(fā)表看法和意見。記憶猶新的是,四歲開始上幼兒園的時候,開始每天興高采烈,一個月后的一周,突然悶悶不樂,開始以為是新鮮感已過,到了厭倦期,后來和孩子耐心溝通才知其真正緣由,于是趕緊和三位老師分別做了溝通,孩子才得以釋然,要不長此以往,大概孩子心里會一直會有個陰影吧?再比如,不喜歡哪個老師了,我會打破砂鍋問到底追其緣由,孩子列出理由后,我會逐一分析,讓他釋懷,不再對老師心生芥蒂;比如,和哪個孩子鬧矛盾了,或者喜歡哪個孩子,不喜歡哪個孩子了,我都會一一作出回應(yīng),總之,好的繼續(xù)保持,不好的讓孩子學(xué)會改變態(tài)度,換位思考,從而開心地融入到集體中。時刻關(guān)注孩子的心理變化,開心或是不開心的,為何;時刻關(guān)注孩子的行為,書包里多了書或是多了筆,立即會問,立即和別人家長溝通,及時返還。畢竟,家長是孩子的第一任老師,很多時候,都需要家長多和孩子溝通,了解孩子,關(guān)注孩子一點一滴的變化,所謂“不求成才但要成人”。
第四、激發(fā)孩子的求知欲,同孩子一起學(xué)習(xí)成長。孩子日漸長大,很自然地開啟十萬個為什么的.模式,對這個世界的無窮奧秘開始探索,遺憾的是,我們家長本身不可能是百科全書。很多時候,我們面對孩子接踵而來的發(fā)問,啞口無言,不知所措,尷尬地和孩子面面相覷,那么這時候,我們是不是就此不了了之呢?答案很自然地否定。此刻,我們自然地要拿起書本,手機(jī),電腦,和孩子一起學(xué)習(xí),一起探討,努力積極地引導(dǎo)孩子,形成一個良性循環(huán),激發(fā)孩子更高更遠(yuǎn)更深的思考和探索!盎畹嚼,學(xué)到老”,那么和孩子一起成長,一起學(xué)習(xí),理應(yīng)該當(dāng)是最開心最幸福最有意義且倍感自豪的事吧。
第五,賞識教育,崇尚玩中學(xué),快樂學(xué)習(xí)的理念。對孩子,我們要不吝惜我們的溢美之詞,要贊賞,多多表揚孩子,鼓勵孩子,孩子才更有積極性主動性。另外,玩中學(xué),快樂學(xué)習(xí),這樣自然會達(dá)到意想不到的效果。比如,某次帶孩子出去玩,歇息的間隙,一只蜜蜂飛過來了,兒子就說:“媽媽,這個蜜蜂身長大約1厘米!”我說:“對,不錯,學(xué)以致用呀,玩中還想著學(xué)習(xí)!”接著兒子又說:“1厘米等于10毫米,也就是說這只蜜蜂身長大約10毫米!”我自然豎起拇指,大大夸贊兒子一番,這樣一來,兒子更是興致高漲,一下子又談到了米、千米、公里的換算上了!其實,不只如此,看春天五顏六色,夏天綠樹成蔭,秋天落英繽紛,冬天白雪皚皚,我也會有意無意地地讓孩子說出幾個詞語,幾個成語來形容一下四季更迭;下雨的時候,可以嘗試讓孩子說出幾個成語,烏云密布呀什么的,總之,一直以來,我崇尚玩中學(xué),賞識教育的理念。
第六、注重特長培養(yǎng),增強(qiáng)孩子自信心。性格這個東西,有先天遺傳因素,楊心瀚同學(xué)比較靦腆,為了克服這些,增強(qiáng)孩子的自信心,從讀幼兒園開始,一直給他報舞蹈班和繪畫班。報舞蹈,是為了孩子多些舞臺表演的機(jī)會,增強(qiáng)自信心;報繪畫,是為了讓孩子和同齡孩子一起寫寫畫畫,一起開心玩樂,在繪畫中在玩樂中日漸自信。當(dāng)然,最起碼的也是要孩子喜歡,孩子愿意去才是,直到升入二年級,孩子自己選擇了放棄,那么我就遂他愿好了。最起碼,在幼兒園和一年級,還是敢于表現(xiàn)自己的,當(dāng)然,這個還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,孩子依然會怯場,依然會膽小,而我一直在鼓勵,也希望老師多給孩子鍛煉的機(jī)會,在此表示感謝!
第七、多帶孩子出去走走,多讀書,讀好書!“身體和靈魂,總有一個在路上,要么旅行,要么閱讀”“讀萬卷書,行萬里路”所以,有時間有機(jī)會我們盡量多帶孩子出去走走,增長見識,開闊視野,一路下來,孩子學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。這個,大概從孩子兩歲開始我就一直在做,很多人說要時間要金錢,我想只要我們愿意,這個都是可以擠出來的,退一萬步講,遠(yuǎn)的去不了,就近選擇周邊走走,周末玩玩也是可以的,總之要多出去走走。多讀書,相信這個大家都懂,清華附小校長竇桂梅說:“不閱讀的孩子,是潛在的差生。閱讀,不僅是對孩子語文學(xué)習(xí)的熏陶,讓孩子直接體味母語的美和力量,更是精神上的提升!彼裕覀円嘁龑(dǎo)孩子閱讀,多和孩子一起閱讀。其實,這個方面我也做得不到位,盡管從幼兒園開始,各方面的書我一直也在買,親子閱讀貌似一直在堅持,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。興趣來襲時,孩子也會自己拿出書來讀;在我的督促下,有時也會很認(rèn)真地看,不過有個小不點喜歡搗亂,自然沒法安心;我是要求早晚閱讀半個小時的,不過也是時斷時續(xù),以后的日子里,希望我和孩子能一起努力,堅持到底。
最后一點,學(xué)習(xí)貴在持之以恒。這么多年來我努力在做,“好記性不如爛筆頭”,閑暇之余,記錄孩子的成長瞬間,看孩子一路成長,看孩子點滴進(jìn)步,同時結(jié)交了一群志同道合的朋友,交流一些日常心得,滿滿的感動和收獲。孩子滿月開始,我一直堅持記錄,然后全部打印成書,同時會配上一些平時拍的照片。每一本書出來,我都想讓孩子明白:一直以來,我一直在參與你的成長;一直以來,我在努力,在用心地堅持做一件事,那么親愛的孩子,也應(yīng)該知道努力,學(xué)會堅持,畢竟,學(xué)習(xí)貴在持之以恒。
育兒七年,有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰,且行且悟中。以身作則,言傳身教,不用學(xué)校教育來代替家庭教育,參與孩子的每一步成長。孩子的成長,父母缺一不可,讓爸爸參與教育,更有意想不到的效果,最近身體欠佳,都是孩子爸爸管理,很不錯的,竊喜;和家長們多交流,取人之長,補(bǔ)己之短;和老師多溝通,支持理解老師的工作,也是我們應(yīng)該做到的。
以上只是我的一些粗淺見解,有點雜亂無章。由于每個孩子的特點與個性不一樣,家庭教育的方式方法各不相同,但無論如何,我們都有一個共同心愿:希望我們的孩子是進(jìn)步的,是優(yōu)秀的,我們應(yīng)該為實現(xiàn)這個心愿付出我們的努力。
最后,依然向為孩子們精心付出的班主任劉老師,數(shù)學(xué)郭老師和所有任課老師,表示真誠的感謝!
言不盡意,謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿12
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去,在師生們的共同努力下,期中考試已經(jīng)順利結(jié)束。在此,我代表高店中心小學(xué)教導(dǎo)處向辛勤耕耘在一線的全體教師表示崇高的敬意!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
今天,學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會,為的是總結(jié)經(jīng)驗,檢查比對,促進(jìn)同學(xué)們有效學(xué)習(xí),更快地提高成績,爭取在下一階段的學(xué)習(xí)有新的突破。
首先,我先通報一下這次期中考試的情況,各班級學(xué)科的成績?nèi)缦拢赫Z文:全校一至五年級參考學(xué)生409人,其中及格人數(shù)242人,及格率為59.2%。優(yōu)秀人數(shù)110人,優(yōu)秀率為26.9%。數(shù)學(xué):全校一至五年級參考人數(shù)409人。其中及格人數(shù)282人,及格率為68.9%。優(yōu)秀人數(shù)162人,優(yōu)秀率為39.6%?茖W(xué):全校三至五年級參考人數(shù)246人,其中及格人數(shù)152人,及格率為61.8%。優(yōu)秀人數(shù)55人,優(yōu)秀率為22.4%.品德:全校一至五年級參考人數(shù)408人。其中及格人數(shù)313人,及格率為68.9%。優(yōu)秀人數(shù)162人,優(yōu)秀率為39.6%。
從以上數(shù)據(jù)透視發(fā)現(xiàn)的問題有如下幾個方面:
1、總體成績不理想,各年級各學(xué)科成績普遍偏低。
2、各年級學(xué)科成績之間的不平衡。如一些同學(xué)數(shù)學(xué)考九十幾分,語文只靠三十幾分。有些同學(xué)語文考八十幾分,數(shù)學(xué)只考四十幾分。平時學(xué)習(xí)嚴(yán)重偏科。
3、及格率和優(yōu)秀率偏低,各班達(dá)到80分以上的`同學(xué)不多,尖子生更是不突出,差生人數(shù)較多,優(yōu)生和差生兩級分化特別嚴(yán)重。
4、各學(xué)科20分以下的人數(shù)還較多,多數(shù)班級達(dá)到5人以上。
相對比較好的科目有:四(2)班、五年級語文;二(2)班、四(1)班數(shù)學(xué);一年級兩個班的語、數(shù)平均分達(dá)到了70分以上。
其次,從學(xué)生的卷面上來看,存在的問題有如下幾個方面:
1、學(xué)生的基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。個別班級、個別同學(xué)卷面不夠清晰,書寫能力不高,只注意了內(nèi)容,忽視了書寫能力,對語文這種基本能力缺乏足夠的認(rèn)識。學(xué)生審題能力有待加強(qiáng),尤其是數(shù)學(xué)概念掌握不牢固,判斷和選擇題失誤較大,理解題目文字能力和理清題中數(shù)量關(guān)系能力還須強(qiáng)化。
2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不牢,綜合分析問題和解決問題的能力差。課外閱讀積累面窄量小,閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,對較靈活的題目和課外閱讀題目不能很好的作答,失分率高,反映了學(xué)生語文綜合能力還有待提高。習(xí)作水平還處在較低的水平上,閱讀積累量少。數(shù)學(xué)科的計算能力較低等。
3、大多數(shù)同學(xué)的書寫比較潦草,不工整,卷面糊涂。
同學(xué)們,期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的一次檢查,是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法和效果的檢查。檢查的目的是總結(jié)提高,因此,在找出問題的同時還要看到希望,這希望就是榜樣的力量!在這次考試中有許多同學(xué)、科目和班級取得了可喜的成績。每個班級都涌現(xiàn)了成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,如一年級(1)班王雪同學(xué),一年級(2)班鄧欣蓉同學(xué),二年級(1)班 付文婕同學(xué),二年級(2)班李欣欣同學(xué),三年級(1)班李欣穎同學(xué),三年級(2)班任曦冉同學(xué),四年級(1)班高洋、涂子賢同學(xué) ,四年級(2)班陳燕同學(xué),五年級 王燕、張茹豪同學(xué)。他們在這次期中考試中都獲得了班級總分第一名的好成績。另外獲得單科前三名?偡肢@得班級第二、第三名全校共計 195 人。這些同學(xué)就是全校同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣,從中我們可以獲得無窮的力量。讓我們再次以熱烈的掌聲向這些成績優(yōu)秀同學(xué)表示祝賀。
接下來宣布各班在這半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)取得較大進(jìn)步的同學(xué),他們是:一(1)班張鑫瑤 王星軻 李炎東;一(2)班杜可欣、吳夢、李姣;二(1)班涂錦宏、 涂希奧、余嘉慧;二(2)班李鳳玲、胡锫珊、涂夢菲;三(1)班張元立、涂秀、 劉帥;三(2)班涂文穎、張麥、陳自義;四(1)班王向佳、王思源、涂釗;四
。2)班冷輝洋、王寒夢、張芯蕊;五年級張翔、吳江蓮、張鑫山。 以上這些同學(xué)被學(xué)校評為“進(jìn)步之星”,這更是我們學(xué)習(xí)榜樣!讓我們再次以熱烈的掌聲對不向困難低頭,永不言輸?shù)耐瑢W(xué)表示衷心的祝賀。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)態(tài)度端正、方法得當(dāng)、刻苦認(rèn)真。當(dāng)然,好成績的取得也和我們班主任、課任教師的辛勤勞動分不開。有許多班主任、課任教師利用課余時間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),幫助同學(xué)們樹立信心。這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實,講實效,所教學(xué)科,在這次期中考試中成績優(yōu)秀或成績大幅度提高。這些優(yōu)秀教
師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習(xí),平時,要以他們?yōu)榘駱,向他們看齊,力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。
同學(xué)們,期中考試是階段性考試,是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測,考得好的同學(xué)要再接再厲,考得不好的同學(xué)不要灰心,應(yīng)奮起直追,一次失敗不算什么,關(guān)鍵就怕失敗不去反思。同學(xué)們,或許,以前你因為貪玩放縱了自己,成績有些不如意,家長老師不太滿意。那么,從現(xiàn)在起,分秒必爭刻苦學(xué)習(xí),向最認(rèn)真、最勤奮的同學(xué)看齊,與最優(yōu)秀、最出色的同學(xué)競爭,配合好每一科的老師上好課,認(rèn)真作好每一科的作業(yè),認(rèn)真對待每一次的考試。希望全校師生行動起來。搶抓時間,以只爭朝夕的精神,全新投入到學(xué)習(xí)活動中去,掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮,為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺階而努力奮進(jìn)!
最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)中進(jìn)步,快樂成長!祝全體教師工作愉快,身體健康,家庭和睦,萬事如意。謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿13
尊敬的各位家長:
大家好!今天,我很榮幸地在這里,向各位家長匯報一下上半個學(xué)期英語學(xué)科的一些教學(xué)情況。
整體上看,我班的學(xué)生一基本上形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,課堂上也都能夠認(rèn)真聽講,作業(yè)也能夠及時上交,在期中考試大部分學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步。但同時也暴露出不少問題,具體以下幾點:
1.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動應(yīng)付的局面。
2.自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)不跟趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。希望家長配合教育。
3.學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個別學(xué)生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此,我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。
1.態(tài)度問題
學(xué)習(xí)英語要循序漸進(jìn),要有打持久仗的準(zhǔn)備。不同的學(xué)生,家長對他的要求應(yīng)該是不一樣的,孩子的基礎(chǔ)不同,他所能達(dá)到的高度不同。
對成績好的學(xué)生,要求嚴(yán)一些。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。
對于成績差的學(xué)生,原因在于,他們平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,這樣的學(xué)生,家長主要在他們的學(xué)習(xí)態(tài)度及課本的基礎(chǔ)知識上下功夫。
其中,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要家長操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
有一比喻是這樣的:把英語學(xué)習(xí)比做蓋樓房,單詞就是蓋房用的磚,有的人從剛開始學(xué)英語就偷懶不背單詞。書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。更別提如何建構(gòu)起高樓大廈了。
2.單詞的默寫
每一話題的單詞是每一個學(xué)生都必須得不折不扣完成的,所以請家長回去以后一定要加強(qiáng)這部分的訓(xùn)練,要不斷的復(fù)習(xí)鞏固單詞,只有這樣才能有效的夯實基礎(chǔ),只有這樣才不至于讓英語越學(xué)越難,越學(xué)越差。
我們對默寫的.要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長報中文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!
有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
3.對作業(yè)及試卷情況的反饋
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
期中考試發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué):
大家好!
我叫吳高成,是高二、一班的學(xué)生。在本次期中考試中我有幸進(jìn)步了127名。很高興有機(jī)會跟大家談一下我的一點體會。
我發(fā)言的題目是——改變自己,創(chuàng)造嶄新的自我。
在我心中,理想與現(xiàn)實的矛盾總是困擾著我,誰都向往著美好的未來,然而現(xiàn)實卻往往令我失望。
在文學(xué)作品中,一個孤傲的詩人總會被標(biāo)榜得十分偉大,他蔑視一切,唯一崇尚的'就是種種空想的完美。我也曾經(jīng)輕視老師,輕視同學(xué),輕視成績。但回過頭來才發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實生活中的我?guī)缀跏且粋叛逆的精靈,是集體中的另類。
問題不是不能改變現(xiàn)狀,而是我們是否發(fā)自內(nèi)心地去嘗試。我曾應(yīng)李主任的要求,主動地去問所有的課任教師同樣的一個問題:“我到底有什么毛病,我的問題出在哪里?”通過這種方式,我得到的答案出奇的一致:我學(xué)習(xí)太浮躁,太過情緒化,極易被外界所干擾。
冷靜思考,我發(fā)現(xiàn)這些問題的確是我自身的頑癥,遺憾的是我平常卻絲毫沒有注意。這是為什么呢?關(guān)鍵在于我太愛空想,對自己缺乏客觀的認(rèn)識,F(xiàn)實生活中,我經(jīng)常使性子,聽不進(jìn)不同的意見,我行我素,結(jié)果成績一再下滑。全體老師給我的評價,令我醍醐灌頂,茅塞頓開。我努力嘗試著去改變自己的錯誤認(rèn)識和不良習(xí)慣,于是有了今天的一點進(jìn)步。
事實再次告訴我,理想與現(xiàn)實之間沒有不可逾越的鴻溝,只不過是需要我們跨越的勇氣和決心并為之努力的行動。
高一高二同學(xué)們,暫時的挫折失敗,不可怕。論成敗,人生豪邁,大不了從頭再來。只要我們從現(xiàn)在開始端正心態(tài),真抓實干,不斷爭取更大的奮飛,定會夢想成真。
謝謝大家!
期中考試發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位老師、同學(xué)們:
大家好!
今天,在這里我能做為教師代表發(fā)言,深感榮幸。在這次期中考試中,我所帶科目取得了優(yōu)異的成績————五年級英語獲鎮(zhèn)總評第一,六年級語文獲鎮(zhèn)總評第三。這優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了我辛勤的工作,還與各位領(lǐng)導(dǎo)、家長的殷切關(guān)心、幫助與支持是分不開的,在此謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長對我工作上的支持與幫助。在半個學(xué)期的教學(xué)工作中,我深入學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),在課堂上實踐縣教研室推廣的“以預(yù)學(xué)為突破口,少教多學(xué)”的教學(xué)模式,讓學(xué)生先自學(xué)預(yù)學(xué)題,然后交流展示,最后拓展延伸。在預(yù)學(xué)題的設(shè)計上緊扣教學(xué)目標(biāo),題型由易到難,由整體到局部。在交流展示這一教學(xué)環(huán)節(jié)上我關(guān)注學(xué)困生,簡單的題讓學(xué)困生回答,難題讓學(xué)優(yōu)生回答并讓學(xué)困生重復(fù)。拓展延伸的教學(xué)環(huán)節(jié)上我讓學(xué)生聯(lián)系生活實際,使學(xué)生由仿及創(chuàng)了。這樣的課堂教學(xué),形式變得鮮活,使學(xué)生學(xué)的興致盎然,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而提升了學(xué)生的語文素養(yǎng);在備課中我也扎實、認(rèn)真的應(yīng)用這種教學(xué)模式,因此我的備課不僅受到在校老師的一致好評,而且在中心校常規(guī)工作檢查中也受到了教育組同志的高度評價;在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。通過我不懈的努力,努力,再努力,終于收獲了成功,真所謂‘‘一分耕耘,一份收獲’’。我為同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),我所帶科目的同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步。在這里我希望你們在下半學(xué)期里不驕不躁,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績,也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,勇于爭先。為此,我想在這次大會上向全體同學(xué)們寄予兩點希望:
第一、希望大家學(xué)習(xí)要刻苦
我們今天要提倡的'就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就要刻苦。大家可以回顧,古往今來所有的成功人士,包括我們的父輩,哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右,哪一個成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)?研究資料表明,人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天的努力。如果你成績不理想,不是你的智力有問題,而是你在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第二、希望大家學(xué)習(xí)要講究方法
學(xué)習(xí)要有好的方法。我個人總結(jié)的一套學(xué)習(xí)方法叫“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。這些說法,我所帶科目的同學(xué)并不陌生,可就是不愿意老老實實去實踐,嘴上喊難,行動懶惰,不去嘗試,當(dāng)然沒有收獲。其實,實行“三先三后”的學(xué)習(xí)方法,突出表現(xiàn)為我們學(xué)生對自學(xué)能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學(xué)能力一旦形成,學(xué)習(xí)的被動局面就有可能改變,學(xué)習(xí)成績就一定會提高。
同學(xué)們,希望通過本次期中考試總結(jié)會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后,祝愿在座的所有同學(xué),快樂學(xué)習(xí),學(xué)有所成,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師身體健康、笑口常開!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
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