初二期中考試反思范文集合(10篇)
在日常生活中，我們要在課堂教學中快速成長，反思意為自我反省。我們該怎么去寫反思呢？以下是小編精心整理的初二期中考試反思范文，歡迎閱讀與收藏。
初二期中考試反思范文1
時間過得很快，一晃初二上半學期也過了一半了，記憶很深的一次反思已經(jīng)是半年前的事了，而這三天進行的期中考試就算是對我這半個學期做了個總結吧。考試過后的，就是深深的反思。
這次期中考試里充滿了意料之外的事情，徐順鑫的數(shù)學滿分，趙凡的歷史滿分等等�？梢哉f，大家都在拼，就拿數(shù)學與英語這兩門來說，每個人之間的差距不過一、兩分。我需要拿出更大的學習動力，時刻都要繃緊心中的弦，因為身后就有同學在追趕，雙方的競爭必定是以一方的失敗而告終，而自己的松懈必將為對方搭建勝利的平臺。
每次考試都會讓我總結出一些考試、學習乃至生活的經(jīng)驗，語文讓我知道了自己對于理解文章，判斷題目的膚淺，我會在以后的假期中慢慢注重閱讀的積累;數(shù)學再一次驗證了“陰溝里翻船”這一點，我會在以后的考試中更加細致的思考;英語告訴我，要認真對待平時的每一次;物理讓我懂得靈活運用知識的.重要性，畢竟物理乃是來源于生活的;歷史和政治是絕對不容小覷的科目，點點滴滴的分數(shù)看似不經(jīng)意間流逝。
學習是一門藝術，在這其中充滿技巧，掌握了技巧的學習是事半功倍的。得失之間要講求平衡，不能只將在強項上所花的精力勻給短腿科目，毀壞了這種平衡所帶來的后果必定是得不償失。如果將學習比作一艘船，等到船上有了漏洞就只是去填補，維持著一種風雨飄搖的航行，這種船何以遠航?漏洞是需要自己平時及時發(fā)現(xiàn)，及時填補并徹底修復的，最后還要思考如何將著一艘普通的小漁船擴大并建造成海輪。成績靠的不是一朝一夕的努力，在自己心中也要有明確的目標，只有想做的事情才有可能實現(xiàn)�；蛟S這個目標一時完成不了，那么也可以制定出最高目標和最低計劃。
自信是學習最重要的動力之一，自信的人做任何事都容易獲得成功，但絕不可自負，心高氣傲是非�？膳碌氖虑�。
不管怎么說，這半學期還是在我的患得患失之間過去了，只希望我能在下半學期中突破瓶頸、超越自己。
初二期中考試反思范文2
初二第一次歷史考試并不理想全班有30人不及格，上40的僅僅5人。
歷史應該是一門好學的學科，但為什么我們的考試成績卻那么的不堪?同學們反思一下自己對學習歷史的態(tài)度，上課是否做到百分之八十的認真?課后是否有抽時間去復習?
如果你上課認真了，課后再花點時間去復習其實學歷史也是很容易的。
歷史課下課后我都會問歷史老師鄭老師我們本堂課的學習狀態(tài)如何，每次鄭老師給的回復都會是這樣:有的同學多認真，但就是你們班上的“那些”同學。我想大家心里應該都知道“那些”同學指的那些人，記得開學前幾周的時候鄭老師對我說過:你們班調皮的孩子不僅僅是要提醒他們，學習好的同學也應該一起多幫助他們。學習是可以互幫互助，我們也可以用自己的力量去帶動不想學習的同學。
同學們在課堂上基本能做到不講話，我相信這一點值得鼓勵，但同學們的思路是跟著老師走的嗎?敢肯定的是一定有不少同學在課堂上沒有做到認真，在開小差，老師在講臺上四十分鐘講都的很認真，為什么同學們不可以堅持四十分鐘。
總結:
1.對待歷史不重視。
2.上課效率不高。
3.課后沒有花時間鞏固。
4.沒有背牢知識點。
希望同學們能反思總結自己的問題，然后去克服自己的問題，在下次考試中能超越以前的`自己。
我看過一本書，書名當時就吸引了我《你只是看起來很努力》有多少同學在做'無用功'或著說你只是看起來很努力。書的封面有一句話可以讓我們深思:“任何沒有計劃的學習，都只是作秀而已，任何沒有走心的努力，都只是看起來很努力。”所以在努力而又沒有很大提升的同學不要假裝很忙，不要做給別人看。還有那些想行動努力的同學，請真切的做好身邊的每一件事，行動是不需要等到什么好的天氣好的狀態(tài)才開始的而是此時此刻。
還是那句話，加油！八四班！
初二期中考試反思范文3
期中考試結束了，當試卷發(fā)下來的時候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學也是一樣，只有語文稍微差了點，但也考了90分�；丶液�，針對這次考試我進行了小結。
在期中考試之前的一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復習，可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提前復習，合理安排時間。
再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的積累有很大的關系。英語方面，我的閱讀能力有待提高……
數(shù)學考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;
2.平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握.
3.適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的初二期中考試后小結反思600字工作總結。
媽媽鼓勵我說，一次考試考的好與不好都沒有關系，只要你能找出錯的.原因，克服不良習慣，以后加倍努力，學習成績就能保持在前列。經(jīng)過反思，使我知道了學習不能松勁，懶惰只會使人退步，一定要堅持不懈，才能有所收獲!
今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
初二期中考試反思范文4
期中考試結束了，這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進行了深刻的檢討。)我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以復習方法，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的.學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考……
“學而不思則惘，思而不學則殆。”
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗。
初二期中考試反思范文5
1.創(chuàng)造性理解使用教材
認真研究課程標準，創(chuàng)造性理解使用教材。要結合本地區(qū)、本學校的實際和學生的特點，對教材進行適當?shù)母隆⒄{整、刪減和補充，對教材知識講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。
2.要創(chuàng)設學生自主學習的空間
充分調動學生的學習的積極性，學會自律學習，學會自覺學習，學會創(chuàng)意學習，要從課堂上課外生活上引導他們愛上地理。所以在課堂教學中“多一絲關懷，少一分責難”“多一些探討，少一點講解”“多一些自主，少一些灌輸”。
3.培養(yǎng)學生看圖、識圖、解圖的綜合能力
隨著新課程改革的全面實行，地理圖形知識在地理新教材中所點的比例更加大，這就要求在進行地理圖形知識教學當中要加大對讀圖教學的比重和力度。因此，在教學過程中重視讀圖訓練，重視探究活動，加強動手能力，平日強化訓練。
4.落實好基礎知識，培養(yǎng)遷移能力
在教學中應首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規(guī)律的內涵，試題落點一般都能在教材上可以找到解決問題的原型。聯(lián)系實際、學以致用一致是考查的重點。教師應關注教材中的實際問題、科普知識，對基本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實際靈活運用，嚴防死記硬背。
5.學以致用，聯(lián)系實際
在教學過程中因盡量創(chuàng)設情景，寓基礎知識與生活、生產(chǎn)的實際問
題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學生分析、解釋實際問題的`能力，達到學以致用的目的。
6.因人施教，全面發(fā)展提高學生學習成績
素質教育教導教師對待學生學習情況要因人而異，因材施教。每個學生都是有個性的獨體，對待優(yōu)秀學生更要嚴格要求，不能寵愛，對待中等學生要持之以恒，鼓勵表揚，鞏固其基礎知識前題下進一步提高學習能力和成績，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學習興趣。從而縮小學生之間三級分化，達到全面學習發(fā)展，建設好優(yōu)秀向上的班級集休。
初二期中考試反思范文6
轉眼，初二已經(jīng)過去一大半了，期中考試也已經(jīng)考完了，回過頭去看看那些日子，我發(fā)現(xiàn)，我在這個班級里學到了好多東西。
在這半個學期中，我學到了一些考試的方法。
每次當要考試前，老師都會教一些考試前復習的方法。在不同的時候用不同的方法。比如說在考試前一個晚上，我們可以做一些練習，了解一下自己究竟是哪個方面的知識掌握的不好。在臨考前的那個早自習呢，我們就不需要再繼續(xù)做練習了，要抓緊把自己不懂得地方弄懂。在考試前幾分鐘，要再把書從頭翻一遍，這是臨時抱佛腳的最好時機。此時，你看到什么，就能記住什么。當監(jiān)考老師走進教師準備發(fā)試卷的時候，我們一定要使自己平靜下來。
在這些方法中，我覺得我做的最好的'就是在老師發(fā)試卷時的冷靜了，我也不知道是什么時候開始的，我在考試前變得越來越冷靜了，要是以前，我肯定會激動的發(fā)抖!
但是，態(tài)度是奠定這些方法的基礎。如果你平時沒有好的態(tài)度去對待學習，對待每一堂課，每一次作業(yè)，那么在考試前的復習可能就不會很順利了。
在數(shù)學上，我覺得我比以前有信心了，熱愛它了，態(tài)度也比以前好了很多，上課走神的次數(shù)也越來越少了。
英語，我覺得可能是我從初一到初二，考得分數(shù)一直在80多分，對它漸漸沒有了信心和熱情，所以英語成績也一直沒有提高。
語文，我一直感覺我對這門科目不冷不熱的，我對語文有一種順其自然的感覺。
物理，是我在初二時，新接觸的一門科目。一開始對它很興趣，也挺熱情的，不過到了后來，考了兩次80多分后，就有點沒信心了，對考試也沒有什么把握了。不過每一次，我都是盡力去做的。
態(tài)度決定一切，而且機會也總是會給有準備的人的，所以，我會盡量要求自己以良好的態(tài)度去對待每一件事情。
初二期中考試反思范文7
考試后，我最關心的莫過于各門課的成績了，可成績并不是怎么樣，語文84、數(shù)學97、英語99。其實分數(shù)不過是對我們這一個學期的一個評價，考完后并不應該盯著他，而是要明白失分的原因并及時彌補這一階段的不足。學習的過程，就是解決問題的過程，成績不理想的`背后，是問題的暴露。我們必須總結失敗的原因，采取措施，加以補救，才能在以后的期末考中創(chuàng)造輝煌。
這次考試成績不理想的原因總結如下：
1、平時未養(yǎng)成認真的習慣，馬馬虎虎，粗心大意，導致一些題目被扣分。
2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意就是沒準備過得是很難做好，我卻未按這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
失敗了怎么辦，認真反思是首先的：
第一：這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘原因。
第二：確定自己的目標，不能因為失敗而不甘心，要正確衡量自己。
第三：制定計劃，明確自己想要的，失敗不可怕，可怕的是盲目的追求。
第四：吃一蜇，長一智。應該做一個學習的強者，不然下一次又將名落孫山。
綜上，我決定：
平時鍛煉自己，把學習放在中心地位并做好充分準備，打一場悲壯徹底、當之無愧的戰(zhàn)斗。我要再接再厲、繼續(xù)努力，俗話說得好：無志之人長立志，有志之人立長志。
初二期中考試反思范文8
首先，就本次考試試題和學生答題情況分析如下：
(一)聽力題(20分)這是英語考試的重點和難點，它要求學生必須建立在牢固的英語基礎之上，因此針對大部分基礎不是很好的學生來說，此題丟分較多，對于平時的優(yōu)生來說，得分也不夠理想。特別是第3,8,12,17小題。
(二)單項選擇(20分)這題既是學生對課文基礎知識掌握情況的體現(xiàn)，同時也是學生對重點短語和句型記憶情況的體現(xiàn)，大部分學生完成較好，但對于平時基礎不好且又較為懶惰的`學生得分就很少了，幾乎都在10分以下。
(三)完型填空(10分)這道題對于學生來說是一個難點，因為這題是綜合知識的運用，優(yōu)生在此題全對的較少，多數(shù)均丟分1至3分，中等生丟分3至5分，差生丟分多為4至7分。其中第42.46.49小題大部分學生都答錯了。
(四)閱讀理解(20分)此題較難，它要求學生必須建立在大量的單詞基礎之上，而且還要理解短文的大意才能答得好此題。優(yōu)生得分多為16至20分，中等生得分多為12至14分，差生得分多為6至12分。
�。ㄎ澹┭a全對話(5分)此題是語言交際運用的綜合體現(xiàn)，大多數(shù)學生完成較好，得5分的學生也比較多。
（六）句型轉換(5分)完成較好，但第68題出錯較多，此小題有點超綱了。
�。ㄆ撸h譯英(5分)完成較好，但第73小題，丟分較多，因為該題平時很少出現(xiàn)過，并且也有點偏難。
�。ò耍└淖鲱}(5分)此題比較簡單，多數(shù)學生完成較好。
�。ň牛⿻姹磉_(10分)這是整套試題中唯一比較靈活的題，同時它也是對于全體學生來說都算得上很難的一道題。因為它要求學生語言功底要扎實，并且還要寫作時時態(tài)要恰當，表達要清楚，單詞要準確，字數(shù)要達到。
綜上所述，本次考試學生考得不夠好，但與平時相差也不大，聽力，完型填空，閱讀理解，作文丟分較多，單項選擇，句型轉換，改錯完成較好。
其次，對于這次考試反思和總結如下：
在過去的一學期，有成功也有失敗，有快樂也有辛酸，但總體感覺良好。但是不管怎樣，一切都已成為歷史，為了來年能取的更好的成績，我愿做出以下努力：
1.加強學生理想教育，繼續(xù)培養(yǎng)學生的英語學科的興趣。
2.加強與學生情感的交流，做學生最知心的朋友。
3.加強全體學生單詞，短語和聽力的訓練。
4.加強優(yōu)生閱讀理解，完形填空，書面表達的主題訓練。
5.加強對差生的信心教育。
初二期中考試反思范文9
八年級過去了兩個月，期中考試也結束了，學生的成績都有一個小小的提高，我不是很滿意，但我承認學生是有進步的，他們的努力也是值得肯定的。
作為老師，通過這次考試，我經(jīng)過反思，認為應該從以下幾個方面去幫助和指導學生學習：
1.養(yǎng)成良好的計算習慣。
計算能力是整個學習過程中的地基，沒有好的地基，難建高樓大廈，沒有好的地基，再聰明的思路和方法，也是一種枉然。數(shù)學的精準性，精確性都體現(xiàn)在完美的計算能力上。這次考試，沒有計算過程，跳步，心算是導致失誤的普遍現(xiàn)象。計算實際上是一種程序化的過程，就如煮飯，炒菜一樣，米不淘，菜不洗，能直接下鍋嗎?煮飯放多少水，炒菜放多少食鹽，都需細細斟酌，更何況科學呢?因此，下一階段，我打算每天抽課前十分鐘，專門訓練計算，每天讓學生自己出題，自己點評，自己提高。
2.培養(yǎng)學生書寫完整的解題過程和方法。
數(shù)學解答題，看什么?看學生清晰明朗的解題過程。在解答題上，這次考試出現(xiàn)如下現(xiàn)象：一點過程沒有，只有答案;或只寫關鍵的過程;或寫了過程沒有下結語;或過程不連貫。總之做的.不理想。后來了解到：他們或是為節(jié)省時間，或是不想寫，平時就這樣;或是在草稿紙上寫了，就簡化到試卷上。我不相信就檢查他們的草稿紙，果然發(fā)現(xiàn)解題過程，而且有的做得特別好。哎呀!老師改卷又不是改草稿紙，真是下力不討好。在剩下的教學時間里，我盡力把展示機會留給每個學生，不僅讓他們口述，更應該讓他們完整的書寫，讓他們互相幫助改正，互相勉勵進步，以便共同提高，共同養(yǎng)成好習慣。
3.把課堂還給學生，把思考空間還給學生，把難點問題拋給學生。
這次考試有兩道題我們訓練過，并且不止一次訓練過，到最后還是讓人失望。我仔細想了想當初解決這倆道題的經(jīng)過：這題是有一定的難度，當時很害怕學生不會，沒容學生思考，就匆匆講了第一遍，講得很努力，自認為講得仔細清楚明白，緊接著，第二次遇到類似題，還是很少數(shù)學生做出來，于是我很氣憤的又講了一遍，感覺都講兩遍了應該沒問題。結果呢?兩次講，兩次練，第三次還要講，還要練，值嗎?高效嗎?假如當初，我把問題拋給學生，多容他們思考，耐心的等待他們商量討論，并且讓學生自己做，我指導點評，說不定這類題學生只需第一次訓練就足夠�？晌椰F(xiàn)在卻用了大于原來三倍的時間去訓練，效果還不理想。更可惜的是抿滅了學生的鉆研精神，打擊了學生的自信心。還有等腰三角形的高的問題，每次訓練，每次不知疲倦的提醒，要注意分情況，這次考試，沒有我的提醒，學生幾乎全軍覆沒，哎，是學生不長見識嗎?不是，只能怪自己多嘴，假如第一次就把問題留給學生，讓他們自己畫圖解題，怎么還需要我千萬次的提醒?
這次考試再次給我警告：當老師當成主角，學生永遠只能做配角;當老師當成導游，學生永遠只是一個游客;當老師當成司機，學生永遠找不到方向。因此我們要改變，從每一節(jié)課，每一個問題，每一個細節(jié)中，相信學生。改變自己，還原學生;改變自己，發(fā)展學生;改變自己，創(chuàng)造學生。
初二期中考試反思范文10
根據(jù)本學期的教材特點，按照《課程標準》，比較圓滿地完成了本學期的教育教學任務，不斷培養(yǎng)和提高學生分析和解決問題的能力，本學期的教育教學工作有成功之處，也存在著很多不足之處，為了認真總結經(jīng)驗，吸取教訓，進一步提高教育教學質量，為以后的教學工作打下基礎�，F(xiàn)將本學期的語文教學反思如下：
一、成功之處
1、結合課文和“積累運用”，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字,豐富學生對語言的積累。
2、根據(jù)新課程的教育教學理念，在平時教學中，做到了認真?zhèn)湔n(備教材，備教法，備學生)，精心設計教案，按時批改作業(yè)，落實三維目標，體現(xiàn)素質教育的思想。根據(jù)本班的實際情況，逐一分析每個學生的基本素質和接受知識能力的情況，不斷改進教學方式。
3、在教學中重視發(fā)展學生智力，加強學生思維的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的觀察、思維、表達能力。結合“口語交際”和“習作”教學，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，激發(fā)學生的想象能力和創(chuàng)造力。
4、重視課前的預習工作，教給學生預習的方法，培養(yǎng)課前預習的習慣。
二、不足之處
1、全班有五分之三的.學生比較努力學習，能按要求完成學習任務。五分之二的同學學習處于被動狀態(tài)，學習不用心，理解能力差、記憶力差，學習用品缺少，父母忙于打工，不顧及孩子的學習生活，還要繼續(xù)做思想工作。
2、本班落后面較大，語文基礎很差，所以好多學生基礎知識也掌握不住，書寫速度慢、潦草，說話不通順，對作業(yè)不能按時完成。
3、現(xiàn)代技術教育手段的運用有待加強，在今后的教學中要堅持繼續(xù)學習新課程的教育教學理念，提高自己的業(yè)務素質。
總之，在今后的教學工作中，對不完成作業(yè)或不用心學習的同學重抓到底，要充分調動起學生學習的主動性、主動性，激發(fā)學生學習語文的興趣。
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