道德與法治中考備考策略

道德與法治中考備考策略1

　　一、深入研究考試說明

　　考試說明是中考復習的重要導向依據(jù)，所以作為教師首先要對考試說明進行深入的學習和解讀，方能掌握復習的方向、確定適合的復習策略，研究考試說明可以從以下幾個方面入手：

　　1、研讀命題原則。命題原則是出題者必須要遵循的一個基本的準則，從命題原則中我們能基本掌握試題命題注重考查的方向，以及設計的理念等內(nèi)容，這些內(nèi)容是我們復習時的一個重要的導向。

　　2、明確考試范圍。每個地方的考試范圍可能都不盡相同，而且隨著教材改革的進行，考試范圍的不確定因素就更大了，怎么考、考什么是我們必須要明確的問題，根據(jù)考試說明中的考試范圍才能確定有效復習的范圍。

　　3、對照考試內(nèi)容，整理復習題綱。逐條對照，根據(jù)教材內(nèi)容整理出適合學生使用的復習題綱，形式不必要統(tǒng)一，可以根據(jù)自己的教學需要編輯版式。

　　4、為學生解讀試卷的形式、結(jié)構(gòu)、題型和分數(shù)分配等問題，讓學生做到心中有數(shù)。

　　二、夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識體系

　　考試的內(nèi)容是“萬變不離其宗”，這里面所說的根本指的就是課程標準、考試說明以及最重要的教材中的基礎(chǔ)知識。熟練掌握基礎(chǔ)知識是取得好成績的關(guān)鍵，沒有對基礎(chǔ)知識的理解、識記和積累，就談不上運用。復習時教師可以教學生一些記憶的方法，盡量避免死記硬背，比如背誦時我們可以把每段文字的中心主旨找到，再加上一些關(guān)鍵詞、提示語等，嘗試著借助這些內(nèi)容把整段文字擴展復述出來。另外，在此基礎(chǔ)上，教師還要對知識點進行梳理，通過分類、比較、歸納等方法，幫助學生構(gòu)建知識體系。

　　三、關(guān)注時政熱點，提高學生敏感度

　　道德與法治學科的教材和試題都呈現(xiàn)出與時俱進的特點，尤其是考試，通過時政熱點體現(xiàn)試題的時代性、靈活性，考查學生對知識的運用已成為中考試題的一大特點。試題的選材源于教材又高于教材，如果復習中，僅僅是對課本內(nèi)容的講解是遠遠不夠的，教師還要將書本知識與時政熱點有機地結(jié)合起來。例如改革開放四十周年、最高科技獎勵大會、品牌文化節(jié)目、感動中國人物的事跡、在各種國際論壇峰會中展現(xiàn)的中國智慧等，都能涉及到學生所學的內(nèi)容，教師可以結(jié)合這些內(nèi)容引導學生抓住熱點，認清問題實質(zhì)，提升自身理論聯(lián)系實際的能力。

　　四、實踐驗真知

　　一、解答問題。

　　初3政治分4個單元用4周。

　　第二輪：四月初四月底，知識整理階段。以知識的聯(lián)系運用為主，進行整理。

　　復習要注意：

　　(1)著重各課的重點、難點及重難點之間的關(guān)系。

　　(2)適當?shù)卮騺y章節(jié)順序，將相關(guān)知識合并，做到融會貫通。

　　第三輪：四月底五月初，社會熱點專題復習階段。充分利用《中學生中考時政導航報》提供的知識內(nèi)容，結(jié)合學年度發(fā)生的國內(nèi)外重大時政，劃分專題。

　　練習以選擇和資料分析為主，加強靈活運用，理論聯(lián)系實際，多選典型的題練習及20xx年的較好中考試題。

　　社會熱點專題復習用三周。

　　第四輪：五月初五月底，知識彌補及模擬階段。要重新復習所學的知識，不把練習冊、試卷中曾錯過的題完全弄明白，羅列一年來的國內(nèi)外大事，然后把這些大事與哪個知識點都有什么聯(lián)系對應羅列出來，從總體上把握所學知識點，在臨界點之前，在回復一遍，克服懶惰思想和松勁情緒，要培養(yǎng)綜合能力，因為在中考試卷中，常有綜合性題目，涉及多個學科的知識在復習過程中要提高學生的知識面，提高學生的綜合分析能力。最后：六月初，做20xx年各地市中考試題，進行兩次模擬。

　　二．教師要扎扎實實地抓好復習工作

　　在總復習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎(chǔ)知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎(chǔ)上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：

　　(一)上課專心聽講：

　　就是集中精力，把教材上的基礎(chǔ)知識、重點、難點聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時糾正自己的錯誤的理解。中考復習不同于平時的復習，要以實際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過;凡是容易誤解的，要正誤對比;凡是難以理解的，要重新學習。在方法上，不要象平時學習新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學習，要將教材上的知識串起來，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。

　　上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求。首先，識記：是對有關(guān)概念、原理和觀點的再現(xiàn)和再認，就是記住�？荚嚫母锖�，雖然學生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識記的基礎(chǔ)上，對有關(guān)概念、原理、觀點進行轉(zhuǎn)換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要懂字當頭，不是背字當頭。再次，運用：就是在理解的基礎(chǔ)上，把有關(guān)知識應用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即情境出在課本外，道理落在課本中，有較強的時代感，不僅要懂，而且要在用上下功夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求，把知識和材料巧妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。

　　(二)多練：

　　復習中的多練并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎(chǔ)知識。多練要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復習教學中要積極創(chuàng)設一些模擬現(xiàn)實問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導、啟發(fā)學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應中考，其次，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗，經(jīng)過平時考核和模擬考試，力求把題答準、答全，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。

　　(三)關(guān)心國內(nèi)外大事、關(guān)心社會生活。

　　中考要獲得政治科目的好成績，不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，必須關(guān)心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識結(jié)合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的'最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內(nèi)外重大時事的能力。

　　(四)整理歸納、查漏補缺。

　　臨近中考的復習中，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成線再織成網(wǎng)，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識體系中去把握，要指導學生搞清一單元一課一節(jié)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，又要挖掘不同的單元、課、節(jié)等之間的有機聯(lián)系，使知識以網(wǎng)絡化呈現(xiàn)，把知識的形成過程展示出來，引導學生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領(lǐng)悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學生能力必然會有較大的發(fā)展，適應中考的考試形勢。

　　(五)學會審題和解題的方法：

　　審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關(guān)鍵�？忌�在審題時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內(nèi)容不充實;二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題;其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的眼睛，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點，明確主攻方向;最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應將題目與答案對照檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤與遺漏之處及時修正和補充。

　　總之，中考前的復習方法，有它的特殊性和復雜性，究竟如何是最佳的復習方法，是對我們原有的課堂教學方法提出的新的挑戰(zhàn)，有待于我們在實踐中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷提高。

道德與法治中考備考策略2

　　復習方法與策略

　　在初三中考政治復習中我個人認為應該注意以下幾個方面：

　　第一、我們必須時時關(guān)注學生，不斷進行學情分析。

　　中考復習的終極目的是為了學生，教當然重要，但學更重要。我認為備戰(zhàn)迎考的前提和關(guān)鍵都是學生。我們教師做得再好，如果學生不愿買我們的帳，最終還將是事倍功半。所以，平時我們必須重視對學生的思想教育和引導，經(jīng)常采用談話、表揚、批評、鼓勵等柔剛并濟的教學藝術(shù)和方法，不斷激發(fā)學生學習的激情，調(diào)動他們學習的積極性，盡最大努力使學生自己想學，愿意學。當然，現(xiàn)在的學生大多數(shù)都貪玩，不想吃苦，只愿收獲。所以，在保證百分之百安全的前提下，必要時，也要對那些升學有望、想升學但又控制不住自己的學生壓著學。

　　第二，教育學生要認真研讀教材，熟悉教材的內(nèi)容。

　　第三，強化訓練，提高能力。

　　許多學生在平時的作業(yè)和測試中文字表述能力相當差。主要表現(xiàn)為：

　　1、思維混亂，寫出來的答案教師看不明白是什么意思，語句不完整，表述不清楚。讓他自己讀他也讀不通，不知所云。

　　2、不用政治術(shù)語答題。有時雖然意思答對了，但如果缺乏政治術(shù)語，答案肯定不規(guī)范，得分率肯定不會太高。

　　3、答案缺乏條理性，太籠統(tǒng)，不具體。寫出來的答案是一大段，改卷時教師需要從里面給學生找得分點。比如在回答消費者該如何維權(quán)這類試題時，學生回答“運用法律武器維護自己的合法權(quán)利”，具體怎么運用法律維權(quán)卻說不清楚，這樣回答得分肯定低。因此，我認為在政治課上對學生進行寫作能力的訓練是非常有必要的。對這一方面的'訓練我一般采取專項集中訓練的方式進行。比如在做作業(yè)時，讓學生寫“環(huán)境保護倡儀書”，寫小論文，建議書，寫的時候把建議歸納為1、2、3點，表述盡量使用政治術(shù)語，表述盡量做到具體明確。經(jīng)過訓練，學生寫的能力就會得到提高。

　　第四、認真研讀《考試說明》和《課標》，分析命題說明。 《考試說明》和《課標》是我們進行教學的指揮棒，也是中考命題的依據(jù)。認真研讀《考試說明》和《課標》，我們就能夠把握住教學的重點和方向。中考前的《考試說明》和《課標》對考試的性質(zhì)、范圍、要求以及內(nèi)容、題型都作了相應的規(guī)定和詳細說明。這些規(guī)定和說明是學生復習備考的主要依據(jù)，具有重要的指導作用。依據(jù)說明進行復習，就會克服眉毛胡子一把抓的缺點，使中考復習工作做到有的放矢。

　　第五、要比較合理地設計三輪復習步驟，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識系統(tǒng)，靈活綜合訓練，提高學生的多方面能力。

　　1、在第一輪復習中，要系統(tǒng)復習，以教材為主，明確、強化教材中的各知識點、重要觀點和重點問題及其答案。

　　2、在第二輪專題復習中，可以按知識理論種類分專題，也可以按題型種類分專題。復習中要做到以下兩點：

　�。�1）第二輪專題復習，是針對第一輪復習的弱點和不足，而進一步使知識理論系統(tǒng)化。所以，在知識理論講解時，要盡力做到抓點帶線，以線帶面，理清、構(gòu)建知識系統(tǒng)。比如：從人口問題→經(jīng)濟建設→資源利用→環(huán)境保護→教育科技，等等。在習題練習時，要做到練基礎(chǔ)、練規(guī)范、練一題多變，要避免重復無效的“重復型”訓練。

　　（2）要關(guān)注熱點題型，聯(lián)系社會時事熱點。

　　3、在第三輪復習中，重點應是查缺補漏、強化提高，關(guān)注答題技巧、質(zhì)量和速度，積累應試經(jīng)驗，培養(yǎng)、提高學生良好的應試心理素質(zhì)、最佳競爭狀態(tài)和實戰(zhàn)能力。要做到：

　�。�1）完成一定的綜合模擬訓練題。

　�。�2）重點訓練學生的審查設問的能力、概括提取信息的能力、聯(lián)系整合知識的能力、形成準確答案的能力，使學生逐漸明確選擇題和非選擇題的題型特點、命題規(guī)律和答題要領(lǐng)，掌握各類題的解題方法、技巧和規(guī)律。

　　（3）不斷強調(diào)、糾正看錯、寫錯、表達不清、回答不完整和書寫草亂不規(guī)范等一系列毛病問題。

道德與法治中考備考策略3

　　(一)、第一輪復習

　　第一輪復習，本輪復習采用地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復習要過三關(guān)。(1)記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。(2)基本方法關(guān)。傳授學生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能關(guān)。

　　復習目標要明確，講和練做到有的放矢�；�本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。

　　用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。第一階段的復習既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。

　　復習中要緊緊圍繞教材，設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹的講解,幫助學生記憶。

　　(二)、第二輪復習：專題復習。

　　在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。要教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練，就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的'有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

　　(三)、第三輪復習：模擬練習。

　　在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

　　要注意的問題有：本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。

　　首先，精心設計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

　　其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。

　　最后, 選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

道德與法治中考備考策略4

　　政治開卷考試已有幾年歷史，抓好畢業(yè)班學生的復習工作仍是每個帶畢業(yè)班教師所面臨的頭等重要問題，本人帶畢業(yè)班多年，從方法入手，從容應對；學生學得游刃有余，臨考不憂。那么政治復習課主要采用了哪些方法呢？下面從三方面著手分析，供大家指正。

　　一、 實基礎(chǔ)知識，強化綜合練習。

　　5月份以前，主要夯實學生基礎(chǔ)知識，抓綜合訓練。基礎(chǔ)知識是指教材中的基礎(chǔ)理論和時事材料中的基礎(chǔ)知識，綜合這幾年的中考試卷不難看出，中考命題不是制卷教師主觀臆造的，它的命題取自于當前和課本緊密聯(lián)系的時政熱點、歷史資料、名人名言等。只有積淀深厚的政治學科知識，才能為有效地解決中考中遇到的各類問題提供足夠的知識儲備，既“試卷要一杯水，自己要儲備一桶水”。那么如何夯實基礎(chǔ)知識，強化綜合練習，具體做法如下：

　　每屆畢業(yè)班第一學期就全部結(jié)束新課，第二學期一開始，就進入政治復習階段，從中考要求的范圍著手，一單元一單元向?qū)W生系統(tǒng)講解，一般一節(jié)課復習一到兩章內(nèi)容。復習時重點講解那些反映時代，貼近生活實際和時政熱點緊密聯(lián)系的知識，向?qū)W生講清講透，包括概念的表述，原理的內(nèi)容及核心知識間的聯(lián)系等。如復習七年級下冊，重點講述什么是法律？什么是違法行為？違法行為的類別？什么是犯罪？犯罪的三大特征？主刑和附加刑的關(guān)系時，結(jié)合案例講述，并讓學生參與其中，再延伸到什么是依法治國？社會主義法律和道德的關(guān)系，以及和諧社會等。這樣運用少量進間復習，就可以牢牢把握知識的核心部分，主干部分。課本中的一般性知識復習時，就在課本中點一下，幫助學生梳理一下，只作了解，不講得過深。

　　現(xiàn)在的考題強調(diào)學生知識點的貫通能力和要求學生跨越式地系統(tǒng)掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，復習時也針對性的講解，如講解社會主義經(jīng)濟，精神文明，公民的政治權(quán)利時，就聯(lián)系建設有中國特色的社會主義政治、經(jīng)濟、文化的主干知識，聯(lián)系到兩會中的構(gòu)建社會主義物質(zhì)文明，政治文明和精神文明共同進步的知識，使他們成為有機的整體，復習依法保護環(huán)境問題時，就聯(lián)系我國社會主義初級階斷的環(huán)境形勢，引導學生跨越式地系統(tǒng)掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　復習時，配合一定的復習資料，結(jié)合課本線索和時政熱點帶學生歸納，如讓學生自訂《中學生時事政治報》，這份報刊有四大版面，內(nèi)容新穎，課本理論和時事緊密聯(lián)系，而且配以各種解題方法和各種很好的專題，在課堂上常常拿來進行詳細講解，課下要求學生經(jīng)常閱讀，這份報刊對于提高學生的綜合能力大有益處。

　　每節(jié)課復習完，布置練習，練習有口頭和書面等形式，口頭的就是要求學生把課堂復習的書本重點知識課下熟記，背誦，下節(jié)課抽查。夯實基礎(chǔ)知識，是為學生解題準備理論依據(jù)。為了進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，將學校自訂的綜合訓練作為課后書面作業(yè)，每復習完二單元，就抽空給學生強化訓練，在課堂講解訓練題讓學生互改，使學生了解不同題型的解法及解題思路等。

　　書本上的理論知識和時政材料的復習及綜合練習冊的課下訓練及課堂講解，在5月份（以前為畢業(yè)會考）前全部結(jié)束，讓學生胸有成竹的迎接畢業(yè)會考。（現(xiàn)改為校模擬考）。

　　二、 抓時事熱點，講好專題，訓練強化。

　　5月份后到6月中考，僅一個多月時間，時間緊，任務重，為了提高復習效果，主要是時事熱點專題的講解和訓練的強化。

　　首先是基礎(chǔ)知識的歸類，初中政治的基礎(chǔ)知識可以理線索，歸類，如“標志類，基本矛盾類，根本類等，歸類后更容易記憶。

　　其次是專題的講解，主要是和書本知識緊密聯(lián)系的熱點問題，備受關(guān)注的問題。

　　再次是強化訓練，根據(jù)中考命題模式進行前瞻性命題和仿真訓練，內(nèi)容聯(lián)系課本關(guān)注熱點，要求學生必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，教師進行講評，讓學生進行互改，強化開放題的'訓練，提高學生的答題能力和答題技巧。從不同角度進行前瞻性命題和考查。

　　三、 中考題型的剖析講解，提高學生的實戰(zhàn)能力

　　開卷考試，時間就是金錢，學生往往因為大小題目都要翻書而浪費了大量寶貴時間，其實，近年來，中考命題有一定的模式化，分為選擇題，辨別改錯題，簡答題，填表填空題，辨析題和社會實踐活動、材料分析題等幾大塊。因而最后1個月的復習，就是針對性的訓練和講解。要求學生做題書寫工整，答題條理清晰，做題時要認真審題，順序是先易后難，難題做個符號，以便把握好時間，具體題型解決上，要注意解題方法如選擇題的解法可運用排除法，對比法等，要求學生不得去翻課本，以節(jié)約時間，告誡學生千萬注意審題，如遇到一些“都是“，”不但，而且”等副詞或關(guān)聯(lián)詞語時，都要慎重考慮，它們往往是必備條件，而不是充分條件，因而下手時要三思而后行。

　　辨別改錯題。一般情況下，不可簡明扼要的否定就可，而要真正體會出卷人的意思，理解句子的真正含義。

　　簡答題，讀圖題等，可以用傳統(tǒng)的“是什么？為什么？什么辦？的思路解題。

　　簡答題不僅要答案簡明扼要而且要注意多角度分析，一般來說，給了幾分，就應當答出幾點。

　　填表，填空題材，既要言簡意賅，更要準確的運用好自己所學知識來回答。

　　辨析題要注意劃分層次，分別分析，一般來說既要分析正確的理由，又要講明錯誤的原因，全面準確把握。

　　材料分析題注意理論的概括總結(jié)，總體把握好課本知識，注意好因果關(guān)系的概括等，而一些實踐活動題，需要注意提高學生裝語言表達的準確性，又要注意將平時實踐活動的經(jīng)驗進行理論總結(jié)復習。

　　在復習時還注意以人為本，針對不同基礎(chǔ)學生不做“一刀切”，多鼓勵，少批評，課堂師生共同參預，內(nèi)容生動活潑，形式靈活多樣，激發(fā)學生的好奇心和探究心理，讓學生自己運用所學知識去觀察，分析世界大事。

　　中考既是對學生能力的一次綜合考查，也是對畢業(yè)班政治教師的一次檢測，師生只有共同努力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，變中創(chuàng)新，復習時注重方法，從容面對，考試時胸有成竹，臨考不憂，才會取得較好的成績。

道德與法治中考備考策略5

　　怎樣才能有效地搞好思想品德課中考復習，讓學生從容面對中考，提高我們的教育教學成績呢？下面，請允許我結(jié)合我們學校2010年思想品德課中考復習情況，從以下幾個方面與各位領(lǐng)導老師們進行共同探討和交流，以期達到拋磚引玉、共同進步、共同提高的目的。

　　一、關(guān)注《考試說明》，把握考試動向

　　《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。新課改之后，考試范圍擴展為七年級、八年級《思想品德》上下冊、九年級《思想品德》全一冊的內(nèi)容和上年度5月至當年4月的國內(nèi)外重大時事政治。這樣就增加了復習的內(nèi)容，加大了復習的難度。

　　二、制定計劃，系統(tǒng)復習，直面中考

　　進入復習之后，首先要制定合理的復習計劃，一般建議做好三輪復習安排：

　　第一輪復習（10年3月——4月下旬）：這一輪復習要抓“面”，大約需一個半月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎(chǔ)，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。

　　這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點。思想品德課中考強調(diào)考查考生理論聯(lián)系實際的能力，但能力的形成是以一定的知識儲備為基礎(chǔ)的，能力考查實際上是對知識記憶和運用的雙重考查。因此，我們必須在深鉆細研教材的基礎(chǔ)上，對基礎(chǔ)知識做全面、系統(tǒng)的梳理。首先可從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復習提綱，形成相應的知識網(wǎng)絡，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應手�；�礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則，在構(gòu)建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點；練要講求效果，克服簡單重復。在學法上，要求學生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹，要求學生看書與練習相結(jié)合，練習也以中低檔題為主。同時，由于新課改形勢下的中考，注重考查學生的綜合運用知識能力、探究實踐能力和創(chuàng)新能力，試題側(cè)重于對現(xiàn)實生活、學生實際的聯(lián)系，所以，這一階段，在復習回顧課本基礎(chǔ)知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用，應主要依靠省教研室編寫的《中考時事》，要告訴學生，就象學習課本一樣認真研讀《中考時事》，除對學生進行心理健康教育、考試指導等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關(guān)，對我們?nèi)粘＞毩暫椭锌紤�考都有著極其重要的作用。在這一輪復習中，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識，最好每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復習，用聯(lián)系時政材料的題目進行練習，并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。

　　第一輪復習的關(guān)鍵是落實，要求學生結(jié)合《經(jīng)典》等已有的學習資料把握教材的知識體系，除認真研究做好《考試說明》中的題目之外，老師也要根據(jù)復習需要自己搜集訓練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復習課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓練。

　　第二輪復習（4月下旬——5月中旬）：這一輪復習要抓“專題”，大約需要20多天的時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。也就是說，從 4 月下旬開始，我們進入一個綜合復習的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習，這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復習，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考

　　查學生解決實際問題的能力，這就是找“點”的過程。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類復習，又要重難點突出。

　　在這一輪中，更要聯(lián)系時政熱點進行復習。縱觀近幾年的中考試題，并不單純直接考查學生對時政問題的了解和記憶，多數(shù)是以重大時政熱點問題為背景進行命題。所以在這一階段復習中，結(jié)合熱點問題，靈活運用教材知識進行分析，就自然成為此階段復習的重中之重。在這一環(huán)節(jié)的復習中，我們引導學生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們就需要有一雙“慧眼”，科學利用練習題，增強復習的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題、重要熱點的考查。因此，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個專題進行復習。

　　第二輪復習重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。

　　第三輪復習（5月中旬——5月底）：這一輪復習要抓強化訓練，大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段，主要進行學科內(nèi)的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的中考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習題。要讓學生加強模擬訓練，明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時，一定要嚴格要求學生，在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成每套中考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的中考。之后，我們應幫助學生，對失分較多的題目和內(nèi)容，認真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗教訓，把問題解決在中考之前。

　　除強化訓練之外，最后10多天，還要留出一周時間回歸課本，強調(diào)重要基礎(chǔ)知識，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主，但不要完全放給學生，教師要充分發(fā)揮主導作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著學生回扣課本，找出重點基礎(chǔ)知識和時政熱點中的重點，也就是說，要盡量領(lǐng)著學生猜出中考中可能要考的問題，具有猜題性質(zhì)。最后兩天，可完全放給學生，讓學生自由復習，自行疏理復習內(nèi)容，查漏補缺。這兩天的作用不可小看，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權(quán)。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。

　　這一階段主要強化學生的綜合能力訓練，培養(yǎng)并加強考感，在做題程序，審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。讓學生根據(jù)前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來，做好充分準備，直面中考。

　　三、培養(yǎng)能力、掌握技巧，激活中考

　　在指導學生復習的過程中，我們還要幫助學生系統(tǒng)掌握新課標下的答題技巧和方法，發(fā)揮他們的聰明才智，把試考活考好。在此，提幾點建議，供大家參考。

　�。�1） 指導學生更新學習觀念，準確把握答題方法。在平時的小測試、模擬考試中引導學生認真審題，讀懂題意，重視學生審題方面的訓練。

　�。�2） 指導學生聯(lián)系教材，向教材尋找觀點。如今思想品德中考注重考查學生對教材理論知識的理解和運用能力。所以，在教學和復習中引導學生用教材的觀點去分析問題，解決問題，切勿離開教材，隨心所欲，不切實際地漫談、亂談、空談。訓練在平時，運用在考中。

　�。�3） 鼓勵學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力，問題的答案比較靈活，允許多元化。因此，教師要鼓勵學生在答題時，要充分發(fā)揮自己的聰明才智，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，大膽地提出自己的獨特見解和主張，特別是聯(lián)系社會實際或?qū)W生實際的問題，一定要思路開闊，觀點新穎獨到，有創(chuàng)新理念。

　�。�4） 指導學生在平時練習，測評考試中訓練語言組織能力，理順答題思路，歸納答案要點，運用政治術(shù)語，掌握答題方法、格式，注意卷面書寫等小節(jié)。

　�。�5）幫助學生探索開放性試題的解題技巧，改變傳統(tǒng)試題答案的單一性，提高學生的創(chuàng)新能力。開放性試題一般以某個實際問題為切入點，在答題要求和問題設計上增加了多樣性和靈活性。在實際教學中，教師可以就某一例題開展討論，大膽提問，讓學生做到自圓其說，也可以采用師生共同編寫案例的做法，讓學生全程參與，并找到解決問題的最佳方法。俗話說，熟能生巧，如此反復訓練，學生解題技巧自然提高，答題當然得心應手了。此外，我們還應幫助學生認真研究自己的答題習慣，學會科學規(guī)劃考試時間，訓練合理的答題速度等等。

　　四、細研課堂教學，避免進入復習課誤區(qū)

　　誤區(qū)一：把中考復習課上成新授課都說平時教學像栽活一棵樹，容易，而復習好似育好一片林，很難。的確，復習課不同于新授課。眾所周知，新授課著重于介紹基本概念、基本原理、基本理論的來龍去脈，重在“點”，重在面面俱到。而復習課卻不能這樣，它應注重對基本概念、基本原理、基本理論的深刻理解、總體把握，這是基礎(chǔ)。更為重要的是應注重學生對知識的靈活運用及培養(yǎng)學生學習的能力，重在“點、線、面的結(jié)合”。這里所說的“面”就是全面、總體上把握教材的框架，“線”就是把單元、課、框的相關(guān)知識點串聯(lián)、歸納起來，“點”就是重要的知識點。復習課的特點之一是“理”，對所學的知識進行系統(tǒng)整理，使之“豎成線”、“橫成片“，達到提綱挈領(lǐng)的目的。特點之二是“通”，融合貫通，理清知識的來龍去脈，前因后果。為此，根據(jù)八、九三個年級思想品德課的不同特點，我個人認為八年級上冊思想品德課應以情景復習法為主，主要是培養(yǎng)學生的心理健康、人際交往和道德教育等問題，理論難度不是很大，而學生的情感認知才是第一位，在復習中我們應通過設置不同的情景，讓學生能夠明辨是非，形成健康的心理品質(zhì)，提高良好的人際交往能力，加強高尚的道德情操培養(yǎng)。八年級下冊思想品德課的`復習應該以案例教學法為主，主要是讓學生明確我國的許多法律法規(guī)，學會運用不同的法律來分析不同的案例，并學會運用法律來維護自己的合法權(quán)益。因此我們應在復習課上設置許多的法律案例，讓學生運用所學的法律知識去進行分析，以此達到學習法律的目的。九年級思想品德課應以材料復習法為主，根據(jù)歷年中考的經(jīng)驗，材料題是中考必考題型，通過對材料的分析，讓學生了解和掌握我國的基本國情以及方針政策等，在一定程度上培養(yǎng)學生分析社會現(xiàn)象、解決社會問題的能力。但要把握一點，不管是情景的設置，還是案例、材料的分析，都要注重綜合性問題的設置，也就是說，通過這一個情景、一個案例、一個材料所設置的問題，它包括的卻是我們要復習的一個單元或一個專題的內(nèi)容。

　　誤區(qū)二：復習課上教師自唱獨角戲

　　目前復習課上最為普遍的復習模式是教師先對所學的知識進行知識的梳理，然后讓學生進行必要的課堂訓練，最后由教師進行適當?shù)闹v評。一堂課，只聽見教師在不停的講解，而忽視了學生的主體地位，完全置學生于一個被動學習的地位。其實，既然是復習課，學生對所學的知識應該是有所了解，有所印象，我們何不把這一復習模式進行適當?shù)母母�，即先由學生進行知識的梳理，教師加以適當?shù)狞c撥，再讓學生進行一定的知識演練與反饋，教師從中再進行適當?shù)狞c撥，最后教師再進行一定的總結(jié)，這樣，既讓學生動了起來，也讓教師輕松了許多。而且使學生對知識的理解更深了，運用知識的能力也更強了。

　　誤區(qū)三：復習課上復習方法太單一。

　　說真的，學生很不喜歡上復習課，因為復習課要么就是教師講，要么就是學生練，要么就是講練結(jié)合。沒有了新授課豐富多彩的課件，沒有了新授課的小組合作、討論交流，沒有了新授課學生之間、師生之間激烈的思想碰撞。單一的復習方法學生沒趣，教師沒趣。為了提高課堂復習的效率，我認為，復習課也可以借鑒新授課的一些教學方法，比如，我們教師仍然可以搜集一些音樂、圖片、錄像等資料，制作出容量較大的課件；對于一些具有一定難度的練習，教師也可以組織學生進行適當?shù)挠懻摗�爭論；對于復習題的題型選擇上，可選擇一些充滿幽默感的漫畫題、辨析題、情景劇題等，以激發(fā)學生復習的興趣，提高學生復習的效率。

道德與法治中考備考策略6

　　一、合理安排時間，制定復習計劃

　　合理安排學習時間，制訂復習計劃不僅能節(jié)約時間,更有助于提高學習效率。時間安排得越合理，計劃制訂得越科學，可供我們支配的時間就越多，我們就有更多的時間去學習，復習也會更有針對性，從而收到事半功倍的效果。

　　在中考前，我通常把計劃大體劃分為三個階段：

　　第一階段，到四月模擬考試之前。通覽九、八、七、三個年級的教材，按照去年考點要求，在注重細節(jié)的同時，明確重點內(nèi)容，不留死角，即進行專題知識復習。按照國情、國策、法律，道德順序進行復習，新考點到后就按照新考點復習。第二階段，四月底到五月。進行熱點知識復習。在本階段中，要根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系和重大時事熱點以及與學生思想狀況相聯(lián)系的時事材料為主要內(nèi)容，提高綜合運用理論知識解決現(xiàn)實問題的能力。第三階段，五月底到六月中考前。進行知識再回憶、再歸納、再整合，尤其要注意學生經(jīng)常做錯的試題、難以把握的題型，要求學生克服懶惰思想和松勁情緒，培養(yǎng)其綜合能力。對今年的重點、熱點進行強化訓練。

　　二、復習課堂結(jié)構(gòu)

　　第一階段，考點+練習+評講+反饋+小結(jié)。

　　第二階段，(1)熱點展示;

　　(2)學生歸納出教材結(jié)合的知識點，老師小結(jié);

　　(3)老師設置該熱點中考可能出現(xiàn)的疑問，學生進行分析、歸納、解答，老師進行講解、小結(jié)，并指出類似題答題方法。

　　第三階段，考試+評講。

　　三、認真鉆研教材，抓住知識重點

　　抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，進行知識專題復習，對我們正確迎考具有重要的`意義。

　　(1)夯實基礎(chǔ)。

　　(2)連點成線，形成知識鏈條。所謂連點成線，就是以某一內(nèi)容為點，全面整合教材所學知識。

　　(3)連線成網(wǎng)，構(gòu)建知識體系。在進行專題知識復習時，抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，是不可或缺的重要內(nèi)容，這就要求我們善于思考，對一個問題能夠從不同的角度去進行分析，從而做到細致、全面。只有這樣，才能從小到大、由粗到細，全面掌握所學知識。

　　(4)解讀考點，強化所學知識。

　　當我們在進行專題知識復習時，尤其要重視對考點的解讀，掌握考點所對應的各自內(nèi)容，再進行深入分析。

　　四、抓住熱點時事，全面進行解讀

　　在中考試題中，必然要把所發(fā)生的時事熱點同所學知識結(jié)合起來命題，考查學生運用知識的能力，所以，對于熱點知識絕對不能放棄，要善于運用所學知識對社會熱點事件從不同的角度進行分析。

道德與法治中考備考策略7

　　政治作為中考一門科目，考點內(nèi)容清晰，也有一定的答題方法。

　　不過真要想在最后復習階段將知識點梳理清楚，蘇州立達中學的老師給大家來支招。

　　一、端正復習態(tài)度

　　我們常說態(tài)度決定一切，大凡成功都離不開一個人的態(tài)度。任何一門科目都有其存在的必要性和合理性，思想品德也不例外，部分學生學習態(tài)度不端正，總認為政治作為開卷考試不需要花時間看書復習，對于基礎(chǔ)知識還是比較陌生，導致考試時間來不及，效果不佳。

　　二、理清復習脈絡

　　中考政治考點內(nèi)容非常清晰，可以根據(jù)能力自測上的能級要求把理解、運用部分的知識整理出來，形成復習的重點和難點，按照心理、品德、法律、國情部分分塊整理，并把每一單元的知識整理成思維結(jié)構(gòu)圖，理清單元、課標題、大標題、小標題之間的內(nèi)在聯(lián)系以及課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。天下難事必作于易，天下大事必作于細，如果能從細微之處入手，耐心梳理政治考點內(nèi)容，做到心中有數(shù)，考試時自然能融會貫通，輕松應答。

　　三、注重解題方法

　　學校老師在上課或評講試卷時都進行了解題方法的指導，同學們在復習和做練習時不要盲目趕時間，要先分析題型、答題范圍以及答題要求，按答題的規(guī)范要求科學審題、答題，切不可為趕時間隨便亂抄，批卷老師是不會按你的辛苦程度給分的.。

　　四、完成適當練習

　　要想考出好成績，必須完成必要的綜合練習，不能光說不練�？磿�是織不出漂亮的毛衣的，必須拿起針線親自編織幾遍才能學會織毛衣。哪些會了，哪些還有問題，只有在不斷的練習中才能發(fā)現(xiàn)。對癥下藥，熟能生巧，自然會取得實效。

　　五、關(guān)注時事熱點

　　初中版時事是中考命題的重要依據(jù)之一，我們必須加以足夠重視。要重點關(guān)注國內(nèi)外大事記、名師導學、考考自己等重點欄目，培養(yǎng)閱讀材料、科學審題的能力。

　　六、理清易混易錯

　　課本中有些知識總是易混易錯的，如根本、基本、最起碼、最重要等，這些知識都會以各種形式呈現(xiàn)在平時的練習卷中，同學們在復習中要有意識地多加注意，多看幾遍，以期更好地鞏固。

　　七、充滿自信心理

　　自信是取得成功的重要條件，我們在考前一定要充滿自信，首先相信自己、相信自己的學校和老師，也就是戰(zhàn)略上要藐視它，中考也就是一場考試，同時又要正確認識自己，不可自大自滿。認真做好復習準備，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。