- 相關(guān)推薦
七年級(jí)1班期中考試總結(jié)及學(xué)情分析
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的七年級(jí)1班期中考試總結(jié)及學(xué)情分析,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)1班期中考試總結(jié)及學(xué)情分析1
在本次的一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試中,試卷內(nèi)容豐富,題目形式多樣。全面地考查了學(xué)生兩個(gè)月以來(lái)對(duì)于知識(shí)的掌握,并且選取了學(xué)生身邊的,貼近學(xué)生生活的問題來(lái)考查學(xué)生,能夠較好的體現(xiàn)出數(shù)學(xué)知識(shí)的活學(xué)活用。
一、成績(jī)分析:
我所任教的兩個(gè)班雖然及格率都達(dá)到了100%,其中113班優(yōu)秀率81.5%,平均成績(jī)89.8分,115班優(yōu)秀率73.1%,平均成績(jī)88.3分,但是,從學(xué)生考試的情況來(lái)看,并沒有考出他們應(yīng)有的水平,成績(jī)不是很理想。
二、考試情況分析:
本次試卷內(nèi)容豐富,所考知識(shí)點(diǎn)全面,難度一般。試卷共分五個(gè)大題,下面對(duì)每個(gè)大題進(jìn)行分析,找出存在的問題,以便今后在教學(xué)中作出有針對(duì)性的指導(dǎo)。 第一大題:我會(huì)算
大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算沒什么問題,錯(cuò)誤的也是因?yàn)榇中目村e(cuò)數(shù)字或看錯(cuò)符號(hào)。這題主要錯(cuò)誤還是集中在元角分的加減計(jì)算上,特別是3元-5角 的這道計(jì)算題,很多學(xué)生做錯(cuò)。錯(cuò)誤原因一是學(xué)生對(duì)元角分的應(yīng)用較少,理解不夠。再有就是學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)退位減法,這也為他們計(jì)算增加了難度。
第二大題:我會(huì)填
這一大題分為8小題,是學(xué)生失分最為嚴(yán)重的地方。錯(cuò)誤主要集中在第2、3、5、6、8小題。第2小題學(xué)生沒有很好地找出填數(shù)規(guī)律,導(dǎo)致錯(cuò)誤。3小題沒有明白69前面一個(gè)數(shù)和后面兩個(gè)數(shù)的含義,部分學(xué)生寫成了70、69、68、67、,屬于審題錯(cuò)誤。4小題還是有部分同學(xué)左右不分。6小題1元不知道可以換成幾張2角,對(duì)人民幣還是缺少認(rèn)識(shí)。8小題個(gè)別學(xué)生將寫一個(gè)數(shù)變成了寫一個(gè)算式。
第三大題:我會(huì)選
這題的錯(cuò)誤在第2小題,學(xué)生不明白一半的含義,導(dǎo)致做題錯(cuò)誤。3小題對(duì)于比的程度多少還是不能準(zhǔn)確判斷,還有部分學(xué)生將兩題的答案寫在一題里面,變成一題兩個(gè)答案,導(dǎo)致錯(cuò)誤。
第四大題:我會(huì)觀察
這一題數(shù)格子的題目大部分都還是做得較好。部分學(xué)生錯(cuò)誤的原因主要是看錯(cuò)題,比如先向上走數(shù)成向右走等。另外就是格子數(shù)不清,有的起點(diǎn)也算一格,有的末尾格子不數(shù)。第二小題全班基本沒有錯(cuò)誤。
第五大題:我會(huì)用
這5個(gè)題都是解決問題,失分的最大原因是學(xué)生不會(huì)根據(jù)問題確定用加法還是用減法,往往是猜著做,要么就是將答案帶入算式直接將減法列成加法。指導(dǎo)的重點(diǎn)是:讓學(xué)生找出所求問題,弄清求總數(shù)的要用加法算,求部分的要用減法算。并強(qiáng)調(diào)要用已知條件中的數(shù)據(jù)來(lái)列式。另外錯(cuò)誤多的就是最后一題提出問題并解答,這對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難度較大的題目。
三、對(duì)考試的反思
1、本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距,這次考試部分題目有一定的難度,是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),計(jì)算及看圖解決問題的能力比較全面的檢查,基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況,從考試情況來(lái)看, 90分以下的學(xué)生還有不少,學(xué)困生輔導(dǎo)要跟上。
2、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。“態(tài)度決定一切”。其實(shí)學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實(shí)水平、真實(shí)態(tài)度。這一次考試可以看出個(gè)別學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,做作業(yè)不專注,字跡較潦草。因此還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
3、學(xué)生的.審題能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),有些學(xué)生對(duì)試卷的題目要求不明確,不理解題目意思。在以后的練習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題意理解的訓(xùn)練以及題型的多樣性練習(xí)。
4、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,加減法計(jì)算還要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練,特別是元角分的計(jì)算。需提高學(xué)生的計(jì)算速度。
5、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用程度還很不夠,在以后的平時(shí)練習(xí)當(dāng)中我會(huì)多讓學(xué)生自己探索和思考問題,培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到各種題型當(dāng)中去。
6、數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力。教師要不斷加強(qiáng)教學(xué)的應(yīng)用意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解問題、分析問題并解決問題。
在今后的教學(xué)中我要力爭(zhēng)每節(jié)課精雕細(xì)琢,備好課,上好課,在反思中提高,在反思中成長(zhǎng)。
七年級(jí)1班期中考試總結(jié)及學(xué)情分析2
一、班級(jí)總體情況分析
從本學(xué)期的各方面情況來(lái)看,本班總體情況還是不錯(cuò)的——班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維較活躍,課堂氣氛活躍,班干部的工作能力都有所提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)校周評(píng)比中一直處于領(lǐng)先地位,從中可以看出學(xué)生較期中有很大的進(jìn)步,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)上還比較浮躁,不夠踏實(shí),此次考試還不夠理想。
二、本次期末考試情況分析
與期中考試相比來(lái)看,學(xué)生的學(xué)習(xí)有所上升,但上升幅度不大。從學(xué)科來(lái)看,英語(yǔ)學(xué)科有一定的進(jìn)步,語(yǔ)文科目比較普通,品德及歷史科目比上學(xué)期較差,但與平行班相差不大,但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成績(jī)較差,還需努力提高。
從各平行班級(jí)來(lái)看。600分以上共有9人,本班僅1人。語(yǔ)文平均分71.09,居平行班第四,與第一名相差2.09分,及格率89.8%。數(shù)學(xué)學(xué)校平均分64.25,居平行班第二。與第一名相差9.07分,及格率63.27%。英語(yǔ)平均分53.84,居平行班第二。與第一名相差2.31分,及格率40.82品德平均分64.06,居平行班第四。與第一名相差6.38分,及格率65.31 %。歷史平均分60.18,居平行班第一。及格率55%。生物平均分51.63,居平行班第三。語(yǔ)第一名相差11.13,及格率32.65%。地理平均分41.57,居平行班第三。與第一名相差3.81,及格率12.2%。
從以上述來(lái)看,班上整體成績(jī)處于中間,尖子生不突出,并且少數(shù)學(xué)生成績(jī)極不穩(wěn)定,像蘇鳳麗,張興虎同學(xué)風(fēng)別由第二名第五名降到十名及十三名,年級(jí)段前二十名排列看只有三人,且成績(jī)不突出,差生面還是比較廣。因此,培優(yōu)轉(zhuǎn)差還要加大力度。
三、原因分析
相對(duì)來(lái)說(shuō)本學(xué)期成績(jī)比期中要好一些。我所任教的英語(yǔ)學(xué)科,成績(jī)還是不理想,拔尖的學(xué)生不多,幾乎沒有。祈作鵬,蘇強(qiáng),南東宏等同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但到考試時(shí)就是不盡人意。其次,也有五六個(gè)基礎(chǔ)較差、悟性偏低的學(xué)生,如朱自強(qiáng),楊斌、李芳霞、蘇麗娜等學(xué)生屬于這一行列。另外,也有少數(shù)語(yǔ)數(shù)成績(jī)不平衡的學(xué)生,如張興虎等。另一個(gè)角度來(lái)看,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,上課注意力不集中,學(xué)習(xí)方法不夠得當(dāng),勤奮度不高,有部分學(xué)生比較懶惰,家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,如何宗廷等同學(xué)。
盡管如此,但我還是很有信心做好以后的班主任工作,原因如下:
1、目前成績(jī)較差,但我個(gè)人認(rèn)為是暫時(shí)現(xiàn)象。本班師資力量比較雄厚,這也為學(xué)生的學(xué)習(xí) 提供了強(qiáng)有力的保障。
2、班上2名-15名學(xué)生成績(jī)差不多,且居平行班前列。他們有很好的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3、家長(zhǎng)非常重視,非常配合。這也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。
4、學(xué)生方面,班級(jí)里的優(yōu)等生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)非常自覺認(rèn)真,在班級(jí)里起了引領(lǐng)與帶頭 作用,只有少部分學(xué)習(xí)不認(rèn)真,影響他人的學(xué)習(xí)。
5、由于班級(jí)里差生面比較大,這批學(xué)生從小學(xué)開始,學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。 學(xué)習(xí)沒有形成良好的習(xí)慣,到教室后不能,并且不懂學(xué)習(xí),作業(yè)不能獨(dú)立完成。這樣才拖了 班級(jí)的后腿。
四、改進(jìn)措施
1、 多關(guān)注優(yōu)等生,這批學(xué)生以后的目標(biāo)就是考東中一中的,讓他們一定要保持穩(wěn)定。多關(guān)注中等生,在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多鼓勵(lì)下游生!努力使兩極分化最小化!
2、一如既往抓學(xué)風(fēng)。要做到勤說(shuō)(每天每時(shí)常提醒)、勤問(每天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流)、勤查(每天檢查各科作業(yè)的完成情況),加大管理力度,讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
3、做好學(xué)生的思想工作,闡明各校之間競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì),讓學(xué)生有憂患意識(shí),從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
4、 多與各科教師聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),接受科任老師的.建議。多與家長(zhǎng)交流,形成合力,共同督促學(xué)生學(xué)習(xí),使其進(jìn)步。
5.加強(qiáng)作業(yè)的自主管理,切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量,特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量。
6、 繼續(xù)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)幫教活動(dòng),讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí),共同取得進(jìn)步。
7、 學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反思,對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出具體的要求。
8、 舉行一次學(xué)法交流會(huì),促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。
四、對(duì)任課教師的建議
1、 由于七年級(jí)是起始年級(jí),基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)前提條件,放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì)給以后的教學(xué)帶很大的隱患,縮小差生面,杜絕出現(xiàn)低分。
2、 共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
【七年級(jí)1班期中考試總結(jié)及學(xué)情分析】相關(guān)文章:
期中考試自我分析總結(jié)12-07
期中考試質(zhì)量分析總結(jié)11-15
期中考試試卷分析總結(jié)與反思10-30