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七年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-01-16 06:53:41 中考 我要投稿
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七年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的七年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

七年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

七年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您好!

  我們今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有三部分組成,一是這次期中考試的成績(jī)分析;二是班級(jí)中存在的主要問題;三是家長(zhǎng)在家里該做哪些指導(dǎo)。

  首先是期中考試班級(jí)成績(jī)分析:本次考試是孩子們第一次在初中階段的測(cè)試,非常重要,本次考試采取單人單桌,試卷密封進(jìn)行批改并登分,考試時(shí)嚴(yán)禁帶手機(jī),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)0分處理;對(duì)于夾帶,以及鉛筆作答、卷面附紙的一律扣得分的百分之三十。班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)以分?jǐn)?shù)條形式發(fā)給了你們,通過看孩子的考試成績(jī)應(yīng)該能看出自己孩子前一階段的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了方便大家比較孩子各科位置,現(xiàn)在公布一下班級(jí)平均分;語文70.7,數(shù)學(xué)76.2,英語84.9,政治70.5,歷史63.6年級(jí)各科最高分:語文91,數(shù)學(xué)100,英語98,政治98,歷史94.

  從全班整體來看,班級(jí)最高分452分,最低分187分,分?jǐn)?shù)懸殊有很大的差距,這個(gè)差距在什么地方呢?這就是我今天講的第二個(gè)問題,學(xué)生學(xué)習(xí)存在的主要問題。

  1、部分學(xué)生包括成績(jī)好的學(xué)生存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象,作業(yè)、試卷上的錯(cuò)題不訂正,老師要求會(huì)背誦的不能很好去背,不想動(dòng)腦,有懶惰畏難情緒。在家騙家長(zhǎng),在校瞞老師。長(zhǎng)期以來成績(jī)下滑。

  2、有的孩子做事精力不集中,不認(rèn)真、不仔細(xì),到了阻礙學(xué)生發(fā)展的程度了,學(xué)習(xí)效率很低,例如:一個(gè)孩子,上課不注意聽講,走神,課下作業(yè)非常困難,別人用10分鐘完成的,他用30分鐘還出錯(cuò)很多。

  3、學(xué)生懶動(dòng)手。這部分學(xué)生不夠積極,不能積極主動(dòng)地問老師問題。學(xué)生學(xué)習(xí)是“習(xí)”得的,我經(jīng)常告誡學(xué)生,做一個(gè)題和做10個(gè)題,50個(gè)題的感覺是不一樣的,要過計(jì)算關(guān),算少了根本不行,可是這些孩子們聽可以、說還湊合,做最差,這就導(dǎo)致遇到題目后手生、不知道從哪里下手。

  第三個(gè)問題:該讓學(xué)生形成哪些好的習(xí)慣,家長(zhǎng)該做哪些指導(dǎo)。高考狀元具備的六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

  2.復(fù)習(xí)的習(xí)慣,分散學(xué)習(xí)比集中學(xué)習(xí)成果顯著的多,請(qǐng)您給孩子養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)后在做作業(yè)。

  3.作業(yè)的習(xí)慣。錯(cuò)題本的整理也應(yīng)該放在作業(yè)的習(xí)慣里,家庭學(xué)習(xí),主要體現(xiàn)在“查和改”上:

  查:學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后很難有學(xué)生知道哪個(gè)地方學(xué)好,那個(gè)地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過程。怎么查呢?找錯(cuò)誤,查筆記。

  改:找到漏洞后,就要完成改了。改的方法就是:錯(cuò)題本!熬訄(bào)仇七天不晚!卞e(cuò)題本是日本學(xué)生發(fā)明的,80年代傳到中國(guó)。從北京四中傳向全國(guó)。

  有一句教育的真理“世界上最有價(jià)值的習(xí)題不是專家出的習(xí)題,而是自己做錯(cuò)的習(xí)題”。每天不要求多,其實(shí)做題的數(shù)量很多,買很多的習(xí)題冊(cè)做題都是沒有用的。只要把做錯(cuò)的題改正過來,做會(huì)就可以了。每周末要完成整理和歸納。在這里還要提倡三色錯(cuò)題整理,或叫三色筆記,重、難、疑,用不同的顏色。

  4.聽課的習(xí)慣,這些習(xí)慣都和認(rèn)真做事有關(guān),表現(xiàn)在一定要一個(gè)時(shí)間完成一件工作,全心全意地完成作業(yè),作業(yè)精力不集中,做什么事精力集中呢?請(qǐng)看您的孩子有沒有這些毛。好刻焱砩献鲎鳂I(yè)時(shí)遇到不會(huì)做的題向同學(xué)詢問;每天晚上不看表,沒有時(shí)間控制;每天晚上習(xí)題失控,做一道題經(jīng)常花30分鐘以上;每天晚上遇到的難題,錯(cuò)題處理不干凈,沒有錯(cuò)題本;每天晚上作業(yè)前不復(fù)習(xí),作業(yè)時(shí)把書打開就做作業(yè);每天晚上作業(yè)時(shí)有喝水習(xí)慣;每天晚上作業(yè)時(shí)吃零食;每天晚上作業(yè)時(shí)打電話;每天晚上作業(yè)時(shí)上衛(wèi)生間的習(xí)慣;孩子們的應(yīng)試能力的'培養(yǎng)出現(xiàn)這么多問題。有的孩子說做作業(yè)時(shí)聽音樂是最有效率的,你千萬別相信他。孩子注意力不集中并發(fā)癥:考試時(shí)粗心丟分很多。粗心是永遠(yuǎn)也治不好的,但是用教育方法控制粗心。

  5.不為失誤找借口的習(xí)慣,這是個(gè)態(tài)度問題,遲到了怪家長(zhǎng)喊晚了;作業(yè)沒帶怪家長(zhǎng)檢查時(shí)沒放進(jìn)書包;沒帶課本上課;作業(yè)沒有完成等等,孩子總有這樣或那樣的借口,還有的家長(zhǎng)為孩子開脫責(zé)任。這都是找借口,對(duì)培養(yǎng)孩子守時(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真等好的習(xí)慣是很不利的。

  家長(zhǎng)可以采取的方式:

  一、處罰。處罰是什么意思呢,處罰就是打罵的意思,這招很管用。為什么這招管用呢?對(duì)一個(gè)初中的學(xué)生說道理,他們比家長(zhǎng)說得還深刻,給他們講道理是沒有用的,因?yàn)樗麄兌际悄X袋管不住手腳的人,只有打罵是最管用的,講道理是沒有用的。古人講,玉不琢,不成器。但家長(zhǎng)在處罰時(shí)一定要注意五項(xiàng)基本原則,否則就是濫殺無辜了:

  1、處罰是最高級(jí)別懲罰。一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的家長(zhǎng)說:“我的孩子已經(jīng)成了滾刀肉了。”為什么呢?他的孩子犯了一個(gè)很小的錯(cuò)誤卻一直承受最高級(jí)別的刑罰。

  2、處罰的最高境界是愛自己的孩子。要愛自己的孩子,當(dāng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備動(dòng)手的時(shí)候,要是發(fā)現(xiàn)自己孩子已經(jīng)哭了就不要再打罵了,點(diǎn)到為止,起到威懾力就可以了。

  3、處罰前要讓孩子明白處罰的規(guī)矩。當(dāng)周末家長(zhǎng)看見孩子看電視時(shí)說:“你,寫作業(yè)去!庇泻芏嗪⒆与x開電視機(jī)時(shí)有兩個(gè)問題搞不清楚:第一個(gè)是為什么家長(zhǎng)可以看而他不可以看;第二個(gè)問題是什么時(shí)候可以看電視。因?yàn)槟愕募依餂]有規(guī)矩。

  4、就事論事的原則。犯了錯(cuò)誤以后要就事論事,不要數(shù)罪并罰。

  5、立即處罰的原則。有的母親當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤后心軟了,總是說:等你爸回來收拾你。

  二、陪讀。緊密式陪讀。適于不自覺的、注意力長(zhǎng)度低于10分鐘的孩子。方法是孩子做作業(yè),家長(zhǎng)坐在孩子同桌,以免出現(xiàn)注意力不集中現(xiàn)象。松散式陪讀。適于注意力相對(duì)集中的孩子。方法是,每天晚上孩子寫作業(yè)時(shí)要求他把門打開,家長(zhǎng)把電視機(jī)關(guān)掉,保持家里安靜。這扇門必須打開,有的家長(zhǎng)說孩子房間的門用世界上最先進(jìn)的武器都打不開。有的孩子關(guān)著門,在自己的房間里一學(xué)就是兩個(gè)小時(shí),你相信嗎?可能嗎?他們把門關(guān)上以后肯定發(fā)生了許多“見不得人的事”。一個(gè)孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是在關(guān)上門以后形成的。

  三、表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)孩子是一種激勵(lì),但要注意不能濫用。家長(zhǎng)濫用表?yè)P(yáng)的話,他們是很容易看出家長(zhǎng)的陰謀詭計(jì)的。

  四、監(jiān)督。學(xué)習(xí)計(jì)劃做好以后,家長(zhǎng)要陪伴孩子做好監(jiān)督工作,家長(zhǎng)能堅(jiān)持21天,就可以使量變到質(zhì)變,孩子學(xué)習(xí)不好,習(xí)慣沒有形成,第一個(gè)放棄的人不是孩子而是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)能堅(jiān)持21天學(xué)生也能堅(jiān)持21天。單一的教育方法都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣的失敗。知子莫若父,知女莫若母。只有家長(zhǎng)了解自己的孩子,將這四招融匯起來使用,才會(huì)有成效。不能只批評(píng)不表?yè)P(yáng),也不能只表?yè)P(yáng)不監(jiān)督。

  五、家校聯(lián)系本,要求孩子把每天作業(yè)寫在上面,家長(zhǎng)對(duì)著布置的作業(yè)檢查監(jiān)督孩子落實(shí)情況,要求做的給簽字,要求背誦的給簽字,并要求寫清內(nèi)容。請(qǐng)您一定要每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,一是防止抄作業(yè),二是及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)中存在的問題,別讓問題成堆,孩子就跟不上了,三是要看孩子的錯(cuò)題是否改正,孩子的學(xué)習(xí)方法對(duì)不對(duì),要及時(shí)糾正,四是,每周在家校練習(xí)本上給孩子一個(gè)評(píng)價(jià),讓孩子能學(xué)起來有奔頭,有動(dòng)力。

  我有一個(gè)說法叫“責(zé)任三分制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一,哪一個(gè)三分之一沒有做好都不行。老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。

  播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)!闭^觀念變,行動(dòng)就變;行動(dòng)變,習(xí)慣就變;習(xí)慣變,性格就變;性格變,命運(yùn)就變;命運(yùn)變,人的一生就改變。

七年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng):

  你們好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

  首先,我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想,沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔柹鹬捌鸫,我們(cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí),我們付出了汗水,也得到了回報(bào),即使成績(jī)不理想,我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。

  我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流,多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的.困難,給我們學(xué)習(xí)的自信心,看到孩子的進(jìn)步,適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng),要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí),為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  開學(xué)兩個(gè)月來,同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),大家能團(tuán)結(jié)一致,共同努力。我想,從某方面來說,這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸,你爭(zhēng)我斗,即使嘴上不說,大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。

  很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為,學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不一定適合自己,因?yàn)槊總(gè)人的具體情況不同,如果沒有一個(gè)目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過后,根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二,學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。因此我認(rèn)為,只需把握住以下幾點(diǎn),其余可以保持自己的方法。第一,學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。在時(shí)間足夠的時(shí)候,根據(jù)自身情況往深拓展,達(dá)到更上一層樓的效果。

  我相信:只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話完了,謝謝大家!

七年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

家長(zhǎng)們:

  大家下午好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(4)班的所有任課老師和全體學(xué)生向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!這不是我們第一次見面,但這次我是以一個(gè)全新的身份與大家見面,也就是初一(4)班的班主任。由于俞老師懷孕了,不適合承擔(dān)班主任的工作。于是,我臨危受命,在開學(xué)近兩個(gè)月時(shí)接手了這個(gè)班。半途接班,對(duì)任何老師來說,都是一件棘手的事,會(huì)遇到一系列的困難。對(duì)于我來說,這更是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。班級(jí)管理對(duì)于我來說是一個(gè)陌生的領(lǐng)域,我也是在摸索中前進(jìn)。但是,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,既然我接了這個(gè)班,我就會(huì)盡最大的努力把它帶好,這是我的職責(zé)。當(dāng)然,人無完人,若工作中有什么不足之處,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的建議。今天把各位家長(zhǎng)邀請(qǐng)到這里,就是想通過我們雙方的相互了解,相互交流,經(jīng)我們雙方的共同努力和相互配合,使我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中都能得到最大可能的進(jìn)步和提高。這是老師們的心愿,一定也是各位家長(zhǎng)的共同心愿!

  一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我的班級(jí)管理工作

  1、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)

  更換班主任,這對(duì)學(xué)生們來說,是一個(gè)很大的變動(dòng)。在這樣一個(gè)變動(dòng)過程中,學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)狀態(tài)各方面必然會(huì)出現(xiàn)變化。為了減少不良變化的發(fā)生,我的工作重點(diǎn)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),讓學(xué)生意識(shí)到無論班級(jí)里有什么變動(dòng),這個(gè)班級(jí)永遠(yuǎn)是他們自己的,他們要維護(hù)這樣一個(gè)班級(jí)。只有他們自己重視這個(gè)班級(jí),維持班級(jí)的穩(wěn)定;他們才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此,我重新選定了值日班委,每天及時(shí)上報(bào)班級(jí)情況,每周集中反饋并給與他們班級(jí)管理方法上的指導(dǎo)。此外,班級(jí)文化是我校的特色。接受這個(gè)班的第二天,我就將兩個(gè)板塊承包給了兩位學(xué)生——王秋雨、葛成成,放手讓他們布置班級(jí)。這兩個(gè)板塊從主題的選擇到結(jié)構(gòu)布局到材料的準(zhǔn)備,都是由她們獨(dú)立完成。在這樣的過程中,不僅鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力,更重要的是強(qiáng)化了他們的主人翁意識(shí)。這樣,他們就會(huì)知道:班級(jí)是我家,維護(hù)靠大家。

  2、真誠(chéng)地親近每一位學(xué)生,公正、公開地善待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

  我的教學(xué)理念是“讓師愛溢滿課堂”,老師需要愛學(xué)生,老師的愛更需要公平。在平日的工作中,我時(shí)刻提醒自己不偏愛任何一個(gè)學(xué)生。說老師不喜歡成績(jī)好的學(xué)生是不可能的。但我從不以成績(jī)論英雄,而是注重于學(xué)生的努力程度,只要學(xué)生盡力了,學(xué)生認(rèn)真了,學(xué)生進(jìn)步了,老師就會(huì)為他高興,為他喝彩!激勵(lì)同學(xué)們相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。

  3、向課堂45分鐘要成績(jī)。

  應(yīng)該說“課堂一刻值千金”,上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)進(jìn)步的根本保障。而不少學(xué)生上課走神、插嘴,嚴(yán)重影響聽課效率。我堅(jiān)持每周聽3-4節(jié)課,關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)情況;并安排周圍的學(xué)生提醒經(jīng)常走神或者打瞌睡的學(xué)生注意聽講:每天放學(xué)之前,值日班長(zhǎng)會(huì)帶著班級(jí)日志向我匯報(bào)班級(jí)情況,這也是我了解學(xué)生在其他課堂表現(xiàn)的途徑,在此基礎(chǔ)上根據(jù)班規(guī)進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,主要是常規(guī)加減分,這也將作為期末學(xué)生操行等第的依據(jù)。為了提高學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)質(zhì)量,下半學(xué)期,我們將開展一系列比賽,如爭(zhēng)做“課堂發(fā)言的小能手”,激勵(lì)同學(xué)們課堂上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講,積極思考、大膽發(fā)言。

  二、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下期中考試情況:

  相信各位家長(zhǎng)最關(guān)心的還是本次期中考試的成績(jī)。下面我來介紹一下班級(jí)的總體情況:總分最高分373,總平均分為248;語文最高分121,平均分94;數(shù)學(xué)最高分143,平均分84;英語最高分124,平均分70;總體情況是穩(wěn)中有所進(jìn)步。我們班的總體分布相信大家也比較清楚了,前三次家長(zhǎng)會(huì)俞老師一定也向大家詳細(xì)介紹過,形象地說,應(yīng)該是呈金字塔形的。我們班的高分是其他平行班望塵莫及的,已經(jīng)躋身到年級(jí)前二十名的行列;各門科目的最高分也在平行班中名列前茅。當(dāng)然也存在著不足。金字塔前面出現(xiàn)了一個(gè)比較大的斷層,有許多同學(xué)有潛力來填補(bǔ)這部分空白,比如說葛成成、徐善凱、夏俊杰、馬淑莉。當(dāng)然也有比部分同學(xué)成績(jī)上出現(xiàn)了小幅波動(dòng),這是很正常的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不需要過多的苛責(zé)。而波動(dòng)較大的就要引起重視,請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)。

  三、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  看了孩子的分?jǐn)?shù)后,老師也和各位家長(zhǎng)一樣,孩子進(jìn)步了感到很高興,孩子落后了就會(huì)感到很心急。不過請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要太在意試卷上的分?jǐn)?shù),只要平時(shí)抓緊了,付出了,努力了,一次考試并說明不了問題,其實(shí)這幾張?jiān)嚲聿⒉荒艽韺W(xué)生的全部知識(shí)水平,畢竟這只是一次考試,在這一次考試中考出經(jīng)驗(yàn),查找出老師和每個(gè)學(xué)生的不足和失誤未免不是件好事。對(duì)于智力好一些、能力強(qiáng)一些的孩子,我們要引導(dǎo)他們不要驕傲自滿,一定要看到“人外有人,天外有天”,只有“吃得苦中苦,方為人上人”;對(duì)于落后的這一部分同學(xué)我們要給予鼓勵(lì),告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕,可怕的是不想從跌倒的地方爬起,可怕的是沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣,要鼓勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己并不比別人差,調(diào)整好心態(tài),以最快的速度投入到新的學(xué)習(xí)生活,從而從失敗走向成功;如果孩子很盡力了,成績(jī)還是不夠理想,我們也不要悲觀失望,而應(yīng)和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,只要孩子有進(jìn)步就行,哪怕一次考試進(jìn)步一名,一年就可進(jìn)步4名,一定要對(duì)孩子抱有希望,好孩子是夸出來的,家長(zhǎng)和老師的贊賞與肯定是孩子前進(jìn)的動(dòng)力!但愿家長(zhǎng)們能創(chuàng)設(shè)一種良好的家庭育人環(huán)境,盡量抽出時(shí)間和孩子一起,經(jīng)常與孩子溝通、交流,平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中所遇到的問題,做孩子的知心朋友。

  四、家庭教育有著學(xué)校教育不可替代的特殊的優(yōu)勢(shì)和作用。

  孩子是每個(gè)家庭的精神支柱,也是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸,現(xiàn)在每一位家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)的重視程度都有了空前的提高,都能認(rèn)識(shí)到要在激烈甚至是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,必需具備一定的知識(shí)和能力。而學(xué)校教育的形式是群體性的,任何一個(gè)任課老師都不可能把教育的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,一對(duì)一的家庭教育始終比一對(duì)多的學(xué)校教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,一個(gè)學(xué)生走出來,身上帶著的是父母的影子,是父母對(duì)學(xué)生的愛的體現(xiàn),如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的老師,再好的.學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。失敗,往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。作為家長(zhǎng),首先要明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,從家庭、幼兒園、小學(xué),再到初中,這已經(jīng)是第四次加工了,因此家長(zhǎng)和老師要坦誠(chéng)相待,相互理解,相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師工作中的不足和失誤,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與人為善,客觀理智。作為老師,個(gè)個(gè)都能充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,都在全身心地投入到工作中來,日復(fù)一日,年復(fù)一年地忙碌著,操勞著,只為教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。

  五、今后應(yīng)關(guān)注的事項(xiàng)

  1、堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)記錄本,保證學(xué)生的作業(yè)時(shí)間和質(zhì)量,檢查作業(yè)是否真正完成。(作業(yè)態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、額外做的都可以寫在上面,在家的一切一切的表現(xiàn),需要老師幫忙協(xié)助的問題都可以寫在上面,再?zèng)]有時(shí)間我爭(zhēng)取每天都收看一次,很抓課堂紀(jì)律和家庭作業(yè))

  2、控制學(xué)生看電視的時(shí)間,禁止學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,玩游戲。在校學(xué)習(xí)已經(jīng)使眼很疲勞了,回家不提倡學(xué)生看電視,有的學(xué)生是擠時(shí)間來學(xué),而有的同學(xué)是擠出時(shí)間來玩,來看電視?刂茖W(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,玩網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是一個(gè)工具,而不是一個(gè)玩具。

  3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師緊密配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開這樣的一次家長(zhǎng)會(huì)解決不了什么根本性的問題。有特別情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

  4、不要讓家中的事情影響到孩子的學(xué)習(xí),大人之間的應(yīng)酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學(xué)生知道,因?yàn)橛袝r(shí)可能一件看起來不起眼的事情,會(huì)給孩子帶來一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的情緒變化,從而影響孩子的學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)在平時(shí)生活中盡量給孩子起到表率作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是潛移默化的,從孩子身上能看出家長(zhǎng)的教育,不可等閑視之。

  5、不要給孩子配備手機(jī)等通訊工具和MP3等音樂播放器,甚至什么文曲星學(xué)習(xí)機(jī)等也不行。你可能不在乎這點(diǎn)錢,這不是錢的問題,絕大多數(shù)的學(xué)生有通訊工具是與同學(xué)聯(lián)系,而且是在上課和晚上休息的時(shí)候聯(lián)系,影響學(xué)習(xí)影響休息。

  6、最后,希望家長(zhǎng)能夠幫助孩子合理的安排課余時(shí)間,既要休息好,又要督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè),利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,為自己的成長(zhǎng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  “十年樹木,百年樹人”,孩子是我們生活的全部,是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦,教子成材才是真正的愛,理智高尚的愛,讓我們攜起手來,為了孩子美好的明天而相互理解,相互支持,共同努力吧!

七年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  感謝大家能抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。不知不覺,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合,和各位任課教師的悉心教育下,大部分的同學(xué)在這次期中考試中都取得了比較理想的成績(jī),孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。下面我主要談一下這幾個(gè)方面的情況:

  一、班級(jí)現(xiàn)狀

  以前同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)都比較淡薄,注意力不夠集中。比如在軍訓(xùn)的時(shí)候有遲到的,有做小動(dòng)作的,有很多在教官發(fā)出命令后不能及時(shí)做出反應(yīng)的。開始上課以后,有不帶書的,有遲到的,聽課的時(shí)候很多同學(xué)都不看黑板,不看老師。作業(yè)質(zhì)量差,交作業(yè)拖拉,書寫亂等現(xiàn)象。經(jīng)過兩個(gè)多月的規(guī)范,在各個(gè)方面取得了明顯進(jìn)步。

  1、進(jìn)步:

 。1)團(tuán)結(jié)意識(shí)明顯增強(qiáng)

  比如:在籃球賽的時(shí)候,雖然我們班沒有贏得比賽,但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰,因?yàn)槲铱吹搅怂麄儓F(tuán)結(jié)和永不放棄的精神。隊(duì)員們不放棄,旁邊加油助威的同學(xué)也沒有放棄,沒有一個(gè)同學(xué)中途離場(chǎng),一直為班級(jí)加油鼓勁到最后。所以我常對(duì)他們說,結(jié)果不是最重要的,只要過程問心無愧就好了。

 。2)紀(jì)律方面有很大進(jìn)步

  我們106班的紀(jì)律一直都是比較好的,目前為止我們班從未有因課堂紀(jì)律不好而被扣分。對(duì)于個(gè)別在課堂上講話的同學(xué),都會(huì)及時(shí)處理,經(jīng)過長(zhǎng)期的.規(guī)范和整改,在課堂紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、出操紀(jì)律等方面都較剛開學(xué)有了很大進(jìn)步。

  (3)作業(yè)收交及完成情況

  經(jīng)過多次對(duì)課代表和科組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),現(xiàn)在作業(yè)基本能收齊,并按時(shí)上交。書寫方面,各科老師都在抓書寫,所以目前班上同學(xué)的書寫情況也有明顯進(jìn)步,作業(yè)質(zhì)量也有很大改善。

 。4)課堂配合方便有明顯進(jìn)步

  剛開上課,有大部分同學(xué)不知道上課要看黑板,要看老師,頭一直埋著,雖然不講話,但也沒有認(rèn)真的聽,F(xiàn)在較以前有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)同學(xué)會(huì)看黑板,會(huì)看著老師,會(huì)主動(dòng)做筆記,課堂氣氛比較和諧。

  2、不足:

  (1)衛(wèi)生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。

 。2)責(zé)任心還不夠強(qiáng)。老師布置3件事情,他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業(yè),幾天了居然有同學(xué)不知道有這個(gè)作業(yè)。好記性不如爛筆頭,老師和家長(zhǎng)都有義務(wù)提醒孩子養(yǎng)成多記錄的習(xí)慣。

  (3)聽課的狀態(tài)還不夠好?偸怯袔讉(gè)同學(xué)的注意力不能集中,沒有跟上老師的思路。

 。4)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠。主要表現(xiàn)在做筆記都需要老師提醒,不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學(xué)呢也只是滿足于完成老師布置的任務(wù),缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研的精神。

  二、班級(jí)管理方面

  開學(xué)初,由同學(xué)們共同提煉出“責(zé)任、堅(jiān)持、感恩、團(tuán)結(jié)”作為班訓(xùn)。我們共同制定了我們的班級(jí)目標(biāo):“初中106,爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)秀”。這是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo),優(yōu)秀也并不單純指成績(jī)優(yōu)秀,它包括的內(nèi)容很多。為此我做了以下工作:

  1、制定一套較為完整嚴(yán)格而容易操作的班規(guī)和操行評(píng)定細(xì)則

  目的是用班規(guī)和操行分來約束和指導(dǎo)孩子們做人做事。細(xì)則里面包括加分和扣分,每周每人的基礎(chǔ)分為80分,在此基礎(chǔ)上加或者扣,如果當(dāng)周操行分低于60分就會(huì)通知家長(zhǎng)。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來,這些規(guī)定執(zhí)行得很好,也取得了良好的效果。

  2、班級(jí)文化建設(shè)

  教室是學(xué)生最常待的地方,所以我想把教室布置成干凈整潔,積極向上,溫馨和諧的一個(gè)家。現(xiàn)在看來,設(shè)我們班的班級(jí)文化建設(shè)在全校范圍內(nèi)都可以算得上是非常好的。讓學(xué)生在這樣一種氛圍中學(xué)習(xí),無形中會(huì)受到熏陶,希望能收到潤(rùn)物細(xì)無聲、潛移默化的效果。

  3、班干部的培養(yǎng)

  目前班委中有的同學(xué)成績(jī)好,但做事情積極性不夠,有的同學(xué)做事情很積極,但紀(jì)律不夠好,很難服眾,所以下一步將對(duì)班委進(jìn)行部分調(diào)整,目的是把合適的人用在合適的地方,讓他發(fā)揮更大的作用。

  4、利用班會(huì)課進(jìn)行常規(guī)教育

  一開始初一新生對(duì)很多規(guī)定不是很熟,自控能力也比較弱,比較容易出現(xiàn)違紀(jì)事件。我會(huì)利用班會(huì)課多講校規(guī)校紀(jì)及班規(guī),每周開展主題班會(huì),通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,來促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范,我會(huì)想辦法阻止其擴(kuò)大化,減小它的不良影響。

  三、半期考試成績(jī)分析

  對(duì)于學(xué)校下達(dá)的達(dá)標(biāo)人數(shù),我們班每段都達(dá)標(biāo)了。

  年級(jí)前10名:1人,前20:名3人,前40名:5人

  700分以上的有2人

  680以上的有8人

  650以上的有25人 前三段人數(shù) 與其他班都差不多,甚至比有些班還多幾個(gè)。

  600分以下的有12人

  總的情況是:尖子生也有,但還可以更突出一些。中間勢(shì)力還是比較強(qiáng),還有很多上升的空間。我們班的主要的問題在于中偏后的學(xué)生有點(diǎn)多。因?yàn)檫@部分同學(xué)基礎(chǔ)很不好,加上習(xí)慣不好,惰性強(qiáng),所以希望這部分同學(xué)的家長(zhǎng)要引起重視,多鼓勵(lì)孩子,讓他一定不要放棄學(xué)習(xí),只要不放棄,就總會(huì)有進(jìn)步的。

  四、希望家長(zhǎng)配合的方面

  1、多給孩子一些尊重,多與孩子溝通,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。

  2、繼續(xù)規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。比如:預(yù)習(xí),作業(yè),復(fù)習(xí),改錯(cuò),守時(shí),穿校服,戴校牌等習(xí)慣。

  3、鼓勵(lì)孩子多參加體育鍛煉。

  4、培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。(教一些打掃衛(wèi)生的方法)

  5、不要給孩子太多的零花錢。(培養(yǎng)孩子節(jié)約的品德)

  6、不讓孩子帶手機(jī)等電子產(chǎn)品到學(xué)校。

  7、引導(dǎo)孩子正確看待各科的關(guān)系,不分主科、副科,教育孩子不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  8、培養(yǎng)孩子的自理能力,如洗衣服,疊被子,收拾屋子,打掃衛(wèi)生等。

  9、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),不要只看到缺點(diǎn)。

  10、不要只注重學(xué)生的成績(jī),要看到孩子的進(jìn)步,要培養(yǎng)孩子的綜合能力。

  五、表?yè)P(yáng)以下同學(xué)

  優(yōu)秀班委: 陳x

  紀(jì)律好的同學(xué):馮x

  思維好的同學(xué):林x

  踏實(shí)的同學(xué):林x

  做事情積極的同學(xué):何x

  進(jìn)步較大的同學(xué):李x

  最后,感謝大家來參加這次會(huì)議,謝謝大家。

七年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)過去一半,也意味著七年級(jí)即將結(jié)束。在這一年與家長(zhǎng)的相處過程中,各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助。我們的目標(biāo)一致:讓孩子健康成長(zhǎng),成人,成才。對(duì)此我感到開心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)一下期中考試情況和對(duì)學(xué)生的教育問題。

  一、期中考試成績(jī)分析

  本次期中考試時(shí)間安排為4月26、27、28三天的下午,在4月28日晚上7點(diǎn)左右年級(jí)所有學(xué)科分?jǐn)?shù)就已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來了,5月2號(hào)各科把試卷都發(fā)給了學(xué)生。想必大家也已經(jīng)看到了孩子各科的試卷及成績(jī)情況。

  1、班級(jí)前十名:

  2、班級(jí)各科最高分

  3、年級(jí)各科平均分(略)

  4、本次考試成績(jī)?cè)谀昙o(jì)進(jìn)步較大的有

  同時(shí),有些同學(xué)退步了,需要家長(zhǎng)同學(xué)老師三方面引起注意,引起成績(jī)滑坡的原因有多樣,可能是考試失誤,可能是上課不專心,可能是因?yàn)橐恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的事分心,希望家長(zhǎng)合理分析孩子的表現(xiàn),配合老師共同管理,幫助孩子樹立目標(biāo),明確目的,提高成績(jī)。

  二、學(xué)生教育存在的問題,希望引起大家注意

  1.德育問題

  現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人?涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響,學(xué)生的一些素質(zhì)沒有引起我們家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒有放松。一直在開展一系列的活動(dòng)來教育孩子。但還有一些問題需要我們共同努力:

  (1)許多孩子說話不夠文明,講臟話,破壞公物嚴(yán)重,受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,語言古怪,服裝奇異,發(fā)型古怪等,當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重,但還是要引起我們的高度重視,我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。

  (2)可能是家庭和社會(huì)影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上。父母是孩子的第一任老師,家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無可厚非了。

  2.習(xí)慣問題

  我們的孩子都是00后,當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任。許多家長(zhǎng)只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問題會(huì)極大影響孩子的一生。比如:(1)禮貌習(xí)慣(2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)(3)忘記老師家長(zhǎng)交代的事情和布置的工作(4)試卷忘記寫名字,這些習(xí)慣在小學(xué)培養(yǎng)是最佳階段。但現(xiàn)在到了中學(xué)階段,我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,雖然有很大難度,我們也要堅(jiān)持不懈,需要不斷改進(jìn),而在原則問題上決不讓步,我們要看的更遠(yuǎn),為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想。

  3.孩子自我要求不高,自尊心不強(qiáng)

  現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題,上學(xué)沒有目標(biāo),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,說明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng),家長(zhǎng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng),孩子開始畢竟是在模仿,就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察,身體力行,言必信,行必果。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是:家長(zhǎng),其次是老師。說明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話,一個(gè)表情,一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子,也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康,更優(yōu)秀,需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí),也要反省自己,我們的無所謂,不重視,放松,馬虎,必將造成他們的壞毛病,也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求高,也在逐漸影響孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心,培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4.學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),不能堅(jiān)持不懈。

  現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動(dòng),這也是平庸與優(yōu)秀的差別,據(jù)我了解,許多孩子都有提高成績(jī)的想法,但學(xué)習(xí)比較被動(dòng),而且不能堅(jiān)持,那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助,需要家長(zhǎng)來培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點(diǎn)建議:

  (1)讓孩子有明確的目標(biāo)

  (2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn),目標(biāo)要切實(shí)可行

  (3)讓孩子善始善終,要有檢查監(jiān)督,原則問題上決不讓步。

  5.學(xué)習(xí)上不夠刻苦,不會(huì)面對(duì)挫折。

  天道酬勤,勤能補(bǔ)拙,這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點(diǎn),要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點(diǎn)自己能做的`事情,懂得生活的艱辛,意識(shí)到自己生活的幸福,可以通過一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養(yǎng),李陽曾經(jīng)說過:天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。愛迪生曾經(jīng)說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì)。還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折,生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對(duì),堅(jiān)定信念,不要被困難嚇道。

  三、家長(zhǎng)的誤區(qū)

  誤區(qū)一:過度訓(xùn)斥。作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言,只會(huì)更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。

  誤區(qū)二:過分期待。對(duì)孩子的期望值太高,超過了孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。家長(zhǎng)需明白:努力了不一定會(huì)成功,但不努力就一定不會(huì)成功。成績(jī)退了不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵,應(yīng)幫其彌補(bǔ)不足。成績(jī)好了,也要幫其總結(jié),提醒不要被勝利沖昏了頭腦。

  四、對(duì)家長(zhǎng)教育的一些建議

  1、助孩子制訂目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題),鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。

  2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動(dòng))。對(duì)孩子的作業(yè)要認(rèn)真檢查督促,作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證,上課認(rèn)真是成績(jī)提高的關(guān)鍵,家長(zhǎng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩,玩玩做做,或開小差,走神。做好作業(yè)后,結(jié)合各科復(fù)習(xí)要求和孩子的實(shí)際情況,進(jìn)行督促或輔導(dǎo)。

  3、多關(guān)心子女的生活。對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。

  4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。

  5、多與老師交流溝通(來校溝通或電話聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事,我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如:我們老師有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。有時(shí),我們的老師為教育學(xué)生,在辦公室站一會(huì)兒,你可能認(rèn)為在體罰,為難他們。你們說老師有沒有這個(gè)必要呢?

  6、注重教育方法。要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)要說,我是家長(zhǎng),我怎么會(huì)不關(guān)心孩子呢,我每天安排好他的吃、睡就行了,學(xué)習(xí)是孩子自己的事,其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間以外,其余時(shí)間都是在家里度過的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤孩子的學(xué)習(xí),因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南M,是決定一個(gè)家庭是否幸福的關(guān)鍵。

  7、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。

  8、注意勞逸結(jié)合,注意營(yíng)養(yǎng),保證孩子的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉。

  總之"一切為了孩子,為了孩子一切,"是我們的共同目標(biāo)。今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們?cè)谝黄鹑ヌ接,怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí),更好成長(zhǎng)。對(duì)于我們來說,我們履行自己的責(zé)任,用我們的愛,去呵護(hù)他們,不圖什么回報(bào),只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡。今天您的孩子以學(xué)校為榮,明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來,共同進(jìn)步,為了孩子而倍加努力!

  最后,再次感謝家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!希望孩子能有一個(gè)快樂而充實(shí)的初中生活!謝謝大家!

七年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,我對(duì)各位家長(zhǎng)能夠從百忙中抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

  各位家長(zhǎng)今天能來參加家長(zhǎng)會(huì),這足以表明各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)的高度重視,表明各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

  各位家長(zhǎng),去年九月,你們的孩子跨入了中學(xué)的大門,開始了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活之旅。彈指一揮間,轉(zhuǎn)眼一個(gè)半學(xué)期過去了。很快,你們的孩子就將進(jìn)入初二的學(xué)習(xí),離初三畢業(yè)也不是遙遙無期的,而是時(shí)不我待。在一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間里,你們的孩子正在不知不覺的成長(zhǎng),正在逐漸發(fā)生變化。我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程主要有以下幾項(xiàng):

  一、學(xué)科教師成績(jī)分析

  略

  二、期中考試成績(jī)分析

  略

  三、存在的主要問題

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足

  1、早晨、中午到校的時(shí)候,作業(yè)沒有整理好,半天交不完作業(yè),耽誤了早讀時(shí)間。

  2、課前準(zhǔn)備工作不充分,有的同學(xué)不知道下節(jié)是什么課,沒有準(zhǔn)備好教材及學(xué)習(xí)用具,個(gè)別同學(xué)上課有遲到現(xiàn)象。

  3、有的同學(xué)睡懶覺,常常來不及吃早餐就到校了,腸胃不好。

  4、沒有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、布置作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真聽,回家后才問同學(xué)作業(yè)是什么,或者是交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)有的作業(yè)沒有做。

  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足的同學(xué)常常對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)得不清楚。他們不知道他們長(zhǎng)大以后,在工作中必須用到過去在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)。現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),以后就不可能過上幸福的生活。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不足,還可能是沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。在小學(xué)時(shí)就好動(dòng),把大量的時(shí)間用在看動(dòng)畫片和玩電腦上,所以不愿坐下來學(xué)習(xí),更不愿意去做學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。

 。ǘ┤狈W(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、沒有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

  2、每天起床、睡覺都不定時(shí),沒有規(guī)律。

  3、除了完成老師布置的回家作業(yè)以外,幾乎不看其他任何學(xué)習(xí)類書籍,不做任何課外習(xí)題。

  4、對(duì)于自己學(xué)得較差的科目,不作任何補(bǔ)習(xí)。

  5、經(jīng)常漏掉要做的家庭作業(yè)。

  6、每次學(xué)習(xí)都要大人催促。

  7、沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣,直到考試前夕,才進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)。

  缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生通常是學(xué)習(xí)積極性不高,他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),將老師布置的作業(yè)當(dāng)作一種任務(wù)去完成。除此之外,再也不愿好好地計(jì)劃一下自己的課余時(shí)間,把他們用到學(xué)習(xí)上去。事實(shí)上,只要制定了一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃以后,是可以既能圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù),又能有充足的時(shí)間痛痛快快地玩。當(dāng)遵守計(jì)劃形成習(xí)慣后,學(xué)生會(huì)感到,學(xué)習(xí)其實(shí)也是一件愉快的事情。

  (三)學(xué)習(xí)時(shí)間安排不當(dāng)

  1、在自己感到疲勞的時(shí)候?qū)W習(xí)。

  2、睡眠的時(shí)間不夠。

  3、長(zhǎng)時(shí)間地埋頭做功課,經(jīng)常連續(xù)兩三個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)而不休息。

  4、很簡(jiǎn)單的作業(yè),磨磨蹭蹭兩三小時(shí)還無法完成。

  5、在困難的功課上卡住了,也不轉(zhuǎn)過頭來做較容易的作業(yè)。

  6、不知道自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間在哪里。

  7、只會(huì)利用整塊的時(shí)間學(xué)習(xí),零零碎碎的時(shí)間并不珍惜嘗試。

  有的同學(xué)并沒有意識(shí)到時(shí)間的重要性,我們大家擁有的時(shí)間一樣多,但有的人能夠做出一番大的事業(yè)來,有的人卻一事無成,原因就在于有的人知道時(shí)間的寶貴,而有的人在浪費(fèi)自己的時(shí)間。

  珍惜時(shí)間,還要善于利用時(shí)間。可以在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中巧作安排,把零碎的時(shí)間積累起來,學(xué)會(huì)在自己腦袋最清醒的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),尤其應(yīng)該做到不拖拖拉拉。

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)沒有恒心

  1、老師不布置家庭作業(yè),就不再看書學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定后,開始時(shí)還能堅(jiān)持,過了一段時(shí)間以后就丟到腦后去了

  3、遇到較為困難的練習(xí)題,不愿動(dòng)腦筋去思考,只想抄襲別人的作業(yè)。

  4、學(xué)習(xí)時(shí)坐不下來,一會(huì)兒看電視,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒又要上廁所,呆在書桌前的時(shí)間沒有多少。

  5、興趣轉(zhuǎn)變得非?,今天看作文了,明天要學(xué)奧數(shù)了,沒有一件事能夠堅(jiān)持幾天。

  大部分初一學(xué)生還是比較活潑好動(dòng)的,任何事情都想去一下,這是很自然的。而且初一學(xué)生年齡還是比較小,自控能力較差,常常不能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),或者嚴(yán)格執(zhí)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃,都是可以理解的。

  但是,一個(gè)人三天打魚,兩天曬網(wǎng),做任何事情都無法堅(jiān)持下去,最終肯定是一事無成。他們應(yīng)該盡早地鍛煉,做事情要有始有終,一心一意。恒心是取得成功的基石,學(xué)習(xí)切不可虎頭蛇尾。

  (五)注意力不集中

  1、上課或者在家里讀書學(xué)習(xí)時(shí),常常打瞌睡。

  2、在讀書時(shí)只是被動(dòng)地逐行掃視書的文字,思想上并不集中,讀了許久不知道書上是什么內(nèi)容。

  3、上課時(shí)在座位上玩手指,玩文具,或者轉(zhuǎn)動(dòng)身體。

  4、學(xué)習(xí)時(shí)常常被外面的一些影響吸引了注意力。如鳥叫,別的小朋友發(fā)出的聲音等。

  5、一邊做作業(yè),一邊想著動(dòng)畫節(jié)目和電腦游戲。

  6、每次學(xué)習(xí)都不能堅(jiān)持較長(zhǎng)一段時(shí)間,總是找借口做其他的事情。

  好學(xué)生通常都善于在課堂上注意聽老師講課,而成績(jī)不好的學(xué)生,則常常不能把精力放在課堂學(xué)習(xí)上,容易分心,坐不常板凳。有些初一學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移非?,而且意志比較薄弱,很容易出現(xiàn)“走神”的現(xiàn)象。注意力的培養(yǎng)也是初中階段成功學(xué)習(xí)的一個(gè)重要前提。在有許多事物都同時(shí)吸引我們的注意力時(shí),應(yīng)該自覺地把注意力放到學(xué)習(xí)材料上來,或者專注地聽老師講課。而且,還應(yīng)注意,保持充足的睡眠,進(jìn)行體育鍛煉,不要在疲勞的時(shí)候?qū)W習(xí),也是學(xué)習(xí)時(shí)聚精會(huì)神的有效保證。

 。┳ゲ蛔W(xué)習(xí)重點(diǎn)

  1、在上完課以后,不知道老師講的重點(diǎn)。

  2、在考試時(shí),無法把所學(xué)的內(nèi)容與考題聯(lián)系起來。

  3、在復(fù)習(xí)時(shí),所學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容都平均地使用時(shí)間,平等地對(duì)待。

  4、在一些細(xì)微末節(jié)的內(nèi)容上鉆牛角尖,常常耗費(fèi)大量的時(shí)間。

  5、不會(huì)記筆記。

  6、在考前復(fù)習(xí)時(shí),不知道自己在哪些知識(shí)上有欠缺,而僅僅是將教科書或參考書從頭到尾瀏覽一遍,沒有重點(diǎn)。

  學(xué)習(xí)時(shí),一定要明白一個(gè)道理,并不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都同等重要。有些知識(shí)是我們是我們必須牢牢掌握的,是我們學(xué)習(xí)其他知識(shí)必不可少的工具,而有的知識(shí)則只須了解就行了。學(xué)會(huì)抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),要求上課聽講或者自學(xué)的時(shí)候,應(yīng)一邊學(xué)習(xí)一邊思考,分清哪些知識(shí)是最重要的,是我們解題時(shí)離不開的,哪些知識(shí)只是為了說明其他重要知識(shí),僅需要我們了解一下的。

 。ㄆ撸┢

  1、上某些課時(shí)興致勃勃,聚精會(huì)神,而上其他課時(shí)無精打采,注意力不集中。

  2、課外學(xué)習(xí)時(shí),對(duì)有些科目花費(fèi)許多時(shí)間,做許多習(xí)題,而對(duì)另外的科目只是完成老師布置的作業(yè),消極應(yīng)付。

  3、有些科目的考試成績(jī)一直很高,而有些科目的成績(jī)則始終較低。

  4、上某些課時(shí),害怕老師的提問,盼望早點(diǎn)下課,甚至對(duì)這些科目的任課老師有些憤恨心理;而上另外一些課時(shí),心情愉快,甚至有些喜歡表現(xiàn)自己。

  對(duì)有些科目喜歡,有些科目不喜歡,這是正常的,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生的興趣都不會(huì)一樣,每個(gè)人的能力也不一樣,而且每個(gè)人長(zhǎng)大后從事的職業(yè)也不一樣,所以努力的方向也可能都是不一樣的`。但是,大家想一下,如果一個(gè)人斷了一條腿,他會(huì)怎么樣?他走起路來會(huì)非常不穩(wěn),非常困難。學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理。每門課程雖然都不一樣,但對(duì)于學(xué)生來講,卻是同樣有用的。缺了哪個(gè)方面的知識(shí),都可能使長(zhǎng)大以后,面對(duì)有些問題束手無策。為了將來,告戒你的孩子,千萬不要偏科!

 。ò耍]有思考的習(xí)慣

  1、上課時(shí)只是帶著一張耳朵聽老師講課,沒有積極地思考。

  2、閱讀時(shí)只是從頭到尾讀一遍而已,腦子里沒有留下什么深刻得印象。

  3、在遇到不會(huì)做的練習(xí)題時(shí),不愿動(dòng)腦筋去思考,寧可去抄同學(xué)的作業(yè)。

  4、在日常生活中遇到不明白的問題,不花時(shí)間琢磨,也不向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)詢問。

  5、學(xué)習(xí)新內(nèi)容或者做完練習(xí)題后,沒有總結(jié)或者記筆記的習(xí)慣。

  兩千多年前的孔子就說過:“學(xué)而不思則罔!币馑际钦f,只學(xué)習(xí)不思考,就會(huì)使人越來越迷惑。事實(shí)上正是這樣,一個(gè)只是消極地讀書學(xué)習(xí),不積極思考,沒有刨根問底精神的人是不可能在學(xué)習(xí)上有所收獲的。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成思考的習(xí)慣,學(xué)會(huì)在思考中弄清自己在哪些知識(shí)上有欠缺,從而加以彌補(bǔ);學(xué)會(huì)區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要和次要;學(xué)會(huì)歸納和總結(jié),鞏固所學(xué)的知識(shí);養(yǎng)成獨(dú)立思考,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,不抄襲現(xiàn)成的答案。(九)粗心大意

  1、經(jīng)常聽錯(cuò)老師布置的回家作業(yè),或忘了做某些回家作業(yè)。

  2、在做作業(yè)或考試時(shí),總是犯些小錯(cuò)誤,不能完全正確。

  3、寫字時(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)別字或漏寫,計(jì)算時(shí)總是算錯(cuò)。

  粗心大意很可能是注意力不集中造成的,也可能是知識(shí)間的相互干擾形成的,也不排除存在學(xué)習(xí)障礙的可能,但歸根結(jié)底是由于沒有養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、幾點(diǎn)建議

  1、要教育孩子怎樣做人,關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

  2、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。

  3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間,教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的行為不良的人交往。

  4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋(gè),我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途。可以說,我們的孩子好了,我們的家庭就好了。

  5、家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和學(xué)生在校的各方面表現(xiàn),積極配合老師管好孩子。

  6、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子自己管理自己。

  7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),以增強(qiáng)他們的自信心。

  8、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。

  9、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不要簡(jiǎn)單的、一味的與其他同學(xué)作比較,而要著眼于孩子自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。

  強(qiáng)調(diào)兩問題:如果因?yàn)樽约旱暮⒆颖憩F(xiàn)不好,學(xué)校給了學(xué)生處分,到初三畢業(yè)的時(shí)候如果要取消處分,必須學(xué)生本人寫申請(qǐng),班上2/3的同學(xué)簽字認(rèn)可,科任老師簽字認(rèn)可,方可取消處分。凡未取消處分的按國(guó)家規(guī)定不能參加中考;綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)得C等的,如果今后要讀龍泉汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校,必須學(xué)校開證明,試讀一年,不合格不能上學(xué)籍。

  各位家長(zhǎng)關(guān)心、幫助、督促孩子健康成長(zhǎng)是我們共同的責(zé)任,使您的孩子得到全面發(fā)展、不斷進(jìn)步是我們共同的目標(biāo)!我堅(jiān)信:我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功。

七年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的老師,各位同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是七級(jí)(七)班劉一帆的激,非常感謝郭老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家一起交流教育孩子的一些方法和體會(huì)。

  我的孩子今在我們縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)后,我們選擇了“房縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)”,事實(shí)證明了我的選擇是正確的。近三個(gè)月來,我的孩子成熟多了,他孝敬懂事,勤奮刻苦,目標(biāo)明確,自覺性強(qiáng)。借此機(jī)會(huì),向各位老師對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)表示衷心的感謝。特別是我們學(xué)校“誠(chéng)信,勤奮”的教學(xué)氛圍,為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,時(shí)刻潛移默化地影響著孩子,在這里,他不但學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。

  今天,老師讓我說說劉一帆的家庭教育和學(xué)習(xí)情況,我感到很勉強(qiáng),因?yàn)槲覀兊募彝ナ且粋(gè)普通的不能再普通的家庭,我的孩子也是一個(gè)普通的不能再普通的.孩子,他的點(diǎn)滴成績(jī)主要是老師教育培養(yǎng)的結(jié)果。與在座的各位激相比,我們做得還很不夠。

  家庭是孩子的二課堂,激是老師的助手,F(xiàn)在,就孩子的成長(zhǎng)教育方面,我談幾點(diǎn)自己的粗淺看法

  一激是孩子的首任老師。

  孩子來到這個(gè)世界上,激必然是一任老師。要從小教育孩子怎樣長(zhǎng)大成人。每位激都望子成龍,都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,但是,學(xué)習(xí)好固然很重要,如果不重視思想品德教育,學(xué)壞了,就是成績(jī)?cè)俸靡埠苡锌赡艹蔀榧彝ズ蜕鐣?huì)的包袱。所以,我從孩子小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會(huì)上的一些不良習(xí)氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼,尊師重德,勤奮刻苦,誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。

  二多鼓勵(lì),少批評(píng),不打罵,減輕孩子的精神壓力。

  把孩子當(dāng)成是一個(gè)好朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),少指責(zé)。人與人之間一旦產(chǎn)生思想上的距離是很可怕的,父母和孩子之間也一樣,我平時(shí)非常注意和孩子之間的溝通與交流,每當(dāng)和孩子溝通的時(shí)候,我們倆無話不談,像好朋友一樣聊天,非常輕松,非?鞓。交談時(shí),我很婉轉(zhuǎn)地指出它的不足之處,學(xué)習(xí)和考試成績(jī)不好的時(shí)候,我就鼓勵(lì)他,要他多去問老師,多去請(qǐng)教同學(xué),給他講“不恥下問的”道理。對(duì)他說:“小伙子,你要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明白事理,盡力而為。只要你努力了,只要你付出了,即使成績(jī)不理想,也沒人怪你。”總之,我不贊成“棍棒下面出成績(jī)”的做法。

  三明確學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成自覺性。

  在激的引導(dǎo)和老師的教育下,孩子逐漸懂得了社會(huì)的發(fā)展需要知識(shí),今天的刻苦學(xué)習(xí),是為了將來回報(bào)社會(huì)和自己的幸福生活。不學(xué)無術(shù)之人將來到社會(huì)上只能是睜眼瞎。所以,他在學(xué)習(xí)上能夠主動(dòng),比較勤奮,能把握自己,主動(dòng)做好學(xué)習(xí)安排,當(dāng)天任務(wù),當(dāng)天消化。有段時(shí)間,他著迷于電腦游戲,把作業(yè)完成后就想著電腦。我們知道后,從學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的角度正面引導(dǎo)他,讓他在保證學(xué)習(xí)不耽誤的前提下合理安排玩耍時(shí)間,結(jié)果他較好的控制了自己,既學(xué)習(xí)不少電腦操作知識(shí),也沒有影響學(xué)習(xí)。

  四勞逸結(jié)合,保證有效學(xué)習(xí)時(shí)間。

  長(zhǎng)時(shí)間緊張學(xué)習(xí),容易身心疲勞,神情呆滯,注意力分散。我們平時(shí)很重視讓孩子把握好學(xué)習(xí)節(jié)奏,勞逸結(jié)合,張弛有度。保證每天有空余時(shí)間室外活動(dòng)和保證充足的睡眠時(shí)間。

  五舍得讓孩子經(jīng)歷磨難和挫折,清除其依賴性。

  為人父母,我們要讓孩子懂得:一個(gè)人最終要靠自己,要自立和自強(qiáng),不要整天圍著孩子轉(zhuǎn),更不要千方百計(jì)地去滿足孩子的各種欲望。一個(gè)真正成才的人,要經(jīng)得起逆境的磨練,才能更加富有創(chuàng)造性和個(gè)性。對(duì)孩子的過度保護(hù),會(huì)造成孩子心理承受能力欠缺,很多激總是千方百計(jì)地為孩子遮風(fēng)擋雨,以為這樣才是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛護(hù),其實(shí)不然,這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖掘了一個(gè)溫柔的陷阱,掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì),不犯錯(cuò)誤也不懂得改正錯(cuò)誤,自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過硬的本領(lǐng)。不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹。失敗和挫折能考驗(yàn)人,教育人,鍛煉人,使人學(xué)到許多終生有益的東西。

  天道酬勤。我相信,盡一份努力就有一份收獲,多一份付出就多一份回報(bào)。希望同學(xué)們能從心底明白我們做父母的一片良苦用心,勤奮學(xué)習(xí),蓬勃向上,以良好的學(xué)習(xí)成績(jī)讓老師放心,讓激安心,也讓自己開心。

  謝謝大家!

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