期中考試班主任工作總結(jié)通用
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的期中考試班主任工作總結(jié)通用，歡迎大家分享。
期中考試班主任工作總結(jié)通用1
一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的，而班主任就是這個(gè)家的組建者。
綠樹吐納新葉，桃李綻放鮮花。春風(fēng)輕輕地吹來，期中的腳步也悄然而至。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的學(xué)習(xí)和工作已進(jìn)行了兩個(gè)月了，期間雖然很累，但也伴隨著不少的歡笑。有成功也有不足，現(xiàn)將期中之前工作總結(jié)如下：
一、小小成績
1、開學(xué)到現(xiàn)在每周的周總結(jié)，我們班都奪得了流動(dòng)紅旗。這與學(xué)生的共同努力是分不開的。每天早晨，我到校不是很早，但值日班長總能盡職盡責(zé)，每天很早到校，組織學(xué)生上自習(xí)，掃除等，有條不紊。學(xué)生能聽值日班長的要求和組織，按部就班地學(xué)習(xí)掃除等。這讓我很欣慰。等我到校后，午間和午后的掃除、自習(xí)我都親自督促。以使我們班在自習(xí)和衛(wèi)生上都沒有丟分，可以說這流動(dòng)紅旗的獲得是我和學(xué)生共同努力的結(jié)果。
2、將家訪進(jìn)行到底。說到家訪，現(xiàn)在不像過去，到學(xué)生家才叫家訪。這兩個(gè)月來，我經(jīng)常給學(xué)生家長打電話，或填寫家校聯(lián)系冊，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)。有些家長也能主動(dòng)給我打電話，讓我嚴(yán)格管教孩子。跟家長的談話中，和家長給自己寫的聯(lián)系冊中，我感覺到自己的工作得到了家長的認(rèn)可。同時(shí)，通過跟家長的聯(lián)系，在我和家長的共同管教下，有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動(dòng)力。
3、各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)良好。三月末的月考，我班總成績較好。學(xué)生個(gè)人的成績也不錯(cuò)。四月末學(xué)校舉行的文藝會(huì)演，我們班也取得了總成績第一的.好成績。同時(shí)，我班的三個(gè)小歌手，也在幾個(gè)班中是成績最高。這次會(huì)演讓我看到了學(xué)生巨大的潛力。比如我們班的這個(gè)小品，我沒有給一點(diǎn)意見，完全是學(xué)生自編自演的，沒想到獲得了評(píng)委的一致好評(píng)。當(dāng)然會(huì)演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲，啟發(fā)他們?nèi)绾伟l(fā)聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。盡管最后因?yàn)橐繇�，個(gè)人心理素質(zhì)等問題小歌手的演唱效果不是很好，但沒想到成績還不錯(cuò)。
二、些許不足
1、有些學(xué)生經(jīng)常撒謊。前幾天，有個(gè)學(xué)生家長來校，問我學(xué)校是不是要交錢了？我說沒有�。∷f孩子撒謊說學(xué)校要錢，一早上要去了二十塊錢。我把學(xué)生叫來，當(dāng)面對質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的是在撒謊，而且不止一次。我和家長都很氣憤。（班主任）事后我找學(xué)生認(rèn)真地談了談，當(dāng)然學(xué)生也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤。不過，我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生撒謊真的跟吃飯一樣，稀松平常，已經(jīng)習(xí)慣了。盡管我們一再大會(huì)小會(huì)地強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)撒謊，應(yīng)該做誠實(shí)的孩子，可我怕這種現(xiàn)象會(huì)屢盡不止，這也是目前我最頭疼的一件事了。
2、個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)。期中考試臨近，各科老師都在緊鑼密鼓地布置學(xué)習(xí)任務(wù)，相應(yīng)的作業(yè)也多了起來。有些學(xué)生一到檢查作業(yè)的時(shí)候就稀里嘩啦地翻書包找作業(yè)，找不著就說沒帶，也有的同學(xué)干脆就說沒寫。三番五次地批評(píng)教育，也沒制止住不完成作業(yè)的現(xiàn)象。雖然只是個(gè)別同學(xué)不完成，我也覺得心里挺別扭的，怎么就不能一盤齊呢？
3、班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)小團(tuán)體。最近我發(fā)現(xiàn)班級(jí)幾名男同學(xué)經(jīng)常在一起。他們一起玩，有時(shí)候一起吃中午飯，盡管他們現(xiàn)在還沒做什么壞事，可是畢竟他們幾個(gè)都是不太上進(jìn)的學(xué)生。而且他們之中的一個(gè)已經(jīng)出現(xiàn)了一些不聽話的表現(xiàn)，所以我擔(dān)心日久天長他們會(huì)合起伙來破壞班級(jí)紀(jì)律，影響班級(jí)的班風(fēng)。
以上幾點(diǎn)不足，也正是我們班亟待解決的問題。
三、簡單的整改措施
1、在班級(jí)樹立榜樣。班級(jí)里大多數(shù)學(xué)生是非常聽話的，有幾個(gè)女生平常學(xué)習(xí)態(tài)度好，對班級(jí)也很關(guān)心，在同學(xué)中有很高的威信。在班級(jí)里多表揚(yáng)這些學(xué)生，以她們?yōu)榘駱樱寣W(xué)生向她們看齊，爭取都像她們那樣優(yōu)秀。
2、堅(jiān)持每天一總結(jié)的制度。每天放學(xué)前都由值日班長總結(jié)一天的情況。有不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，當(dāng)天的事情當(dāng)天必須解決。
3、勤下班級(jí)勤了解。每天不定時(shí)到班級(jí)去，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以一雙犀利的眼去發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)處理，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象還要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。批評(píng)少一點(diǎn)，鼓勵(lì)多一點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)更聽話，更愿意按老師的要求去做。
總之，這段時(shí)間有累也有淚，有效果也有笑果。作為班主任，為學(xué)生而累，為學(xué)生而笑，學(xué)生過得充實(shí)，我也過得充實(shí)，為學(xué)生繼續(xù)努力，樂此不疲！
期中考試班主任工作總結(jié)通用2
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到現(xiàn)在，我堅(jiān)持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，勇于探索班級(jí)管理的新模式。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過去了。回顧這半個(gè)學(xué)期的工作，總的感受是一個(gè)累字，沒想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累。可以說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心�？梢哉f經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育
教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)對班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督。
看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃；如果一個(gè)學(xué)生對自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的.解決。
3、組建強(qiáng)有力的班委集體。
學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分，也是班級(jí)的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會(huì)議，部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體，使班級(jí)開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因，包括個(gè)別學(xué)生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼�，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。
一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng)，而應(yīng)該及時(shí)有效地對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路�，對為班�?jí)爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足，這方面應(yīng)該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺(tái)，希望在下學(xué)期能做的更好。
6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。
剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度。因此，對這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果。
7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系
平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。
總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
總之，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命！
所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項(xiàng)競賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向。
這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì)。
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