中考工作總結[集合]
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的中考工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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中考工作總結1
最后一個月中考理綜該如何復習？
中考物理
復習中，緊扣課本狠抓基本知識和基本技能。物理課本是開展物理復習的依據，近幾年的中考試題70%以上來自于課本和改編于課本。只要基礎知識能掌握好，就能拿到大部分分數。優(yōu)等生中考失分的往往不是難題，而是基礎題，其他學生丟基礎分更是比比皆是。有的同學拿起課本不知怎么復習，建議遵循以下幾點：
明確考點、梳理知識。按照《中考說明》，明確中考對各章、各知識板塊的知識點的不同能力要求、今年的變化情況，重點、難點、自己的薄弱點。學生根據考點、整理知識、歸納分類，將單一的知識點形成知識鏈、構建知識網，使知識系統(tǒng)化。
重點知識、薄弱章節(jié)重點復習。圍繞密度、壓強、浮力、功、功率、機械效率、杠桿平衡條件、電功、電功率等核心知識展開。加強知識間的聯系，培養(yǎng)綜合應用能力。
研究教材，將課本插圖、“想想做做”、“想想議議”等小欄目與中考試題科學整合，強化課本知識的落實和課后習題的處理，將雙基夯實。
課本上重要實驗的復習。課程標準中規(guī)定了20個必做實驗，每一個實驗學生都必須清楚，重點復習。這些實驗要經歷實驗過程，知道實驗目的、原理、步驟、數據處理、實驗評估等。
中考物理與生活聯系非常緊密，學生在平時學習的過程中，不必刻意追求練習難題，而應將重心放在留意生活與物理的聯系上面，形成知識體系，聯系生活解決實際問題。此外，專題訓練，提高解題速度和能力。沒有一定數量物理題作保證，就不能確保中考題做得熟練。在做題過程中摸清思路，尋找方法，總結規(guī)律，查缺補漏，提高能力。對作圖題、實驗題、計算題進行專題復習，作圖題重點復習光學和力學，計算題重點復習力學和電學。
中考化學
注重基礎，強化知識落實，尤其是核心知識的落實，特別是對氧氣、氫氣、碳單質、一氧化碳、二氧化碳、金屬，常見的酸、堿、鹽的性質和用途；氧氣、二氧化碳、氫氣的實驗室制法；常見元素及原子團的化合價；金屬活動性順序；常見酸堿鹽的溶解性；常見元素符號、離子符號及常見物質的化學式；一些重要化學反應方程式及反應現象等基礎知識要加強記憶，爛熟于心。對重要的化學概念和原理要加強理解，如物理變化和化學變化，純凈物和混合物、單質、化合物和氧化物，化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應，分子和原子的概念和基本性質，質量守恒定律，飽和溶液和不飽和溶液等重要概念和原理要弄懂弄透，避免混淆，靈活運用。對基本的實驗操作、基本的計算類型要熟練掌握。對課本中典型的實驗要明確實驗原理、實驗現象、實驗結論、注意事項等。復習的.同時可將易錯、易混知識點進行整理，反復強化。
強化訓練，提升解題能力。中考試題有四大題型：選擇題、填空題、實驗探究題、計算題�？记皯獙@幾種題型進行專項訓練，可將近幾年中考試題分類整理，進行針對性訓練，尤其是選擇題，分值高，考點多，應該通過多組套題訓練來提高解題速度和準確性，對化學用語的書寫、溶解度曲線的應用、物質的檢驗和提純、物質的推斷、氣體的制取、金屬及酸堿鹽的探究、化學方程式與溶質質量分數相結合的計算等題型，更是中考的�？�、必考題型，要反復訓練，找出解題思路和方法，做到舉一反三，靈活運用，提升解題能力。
模擬演練，提高答題技巧。
從中考閱卷的情況來看，考生答題中普遍存在的問題有：①審題不細致，曲解題意；②符號書寫不規(guī)范，答題不完整；③語言表達隨意，抓不到要點；④計算馬虎，格式不規(guī)范等。這些問題都可以通過平時針對性的模擬訓練來彌補。中考答題時，要熟悉中考試題中難題、中檔題和容易題的一般分布，采用先易后難、先熟后生的策略，對會做的題要確保得分。
中考工作總結2
學習是一個不斷總結的漫長過程，所以對于高中學習的每一次階段性的總結是很有必要的�？偟膩碚f這次考試有喜也有憂，喜在那里就不多說了，針對“憂”，我對每門科做了一些簡單的總結。
語文，出人意料的課外文言文作為題目，能夠明白光注重課本是不行的，應在“以本為本”的基礎上進行適當的課外延伸，這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應用的匱泛，我想這與平時的語文學習中的習慣和態(tài)度是分不開的，應多積累，多總結，多運用，針對語文的這些不足，自我在下學期應加以解決。
數學，所有的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢，我想這與數學學習的兩大要點是分不開的：“多練”，"多想"。所謂多練就是鞏固基礎，適當延伸，勤加練習，這些方面體現了自我缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等。可見對于這方面我是比較欠缺的�？偨Y起來就是一句話：貴在持之以恒。
英語：從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻一向沒有引以為戒，導致影響不斷加深，所以我想應做到以下幾點：1。對于語法，應日積月累；2。平時要訓練聽力，在理解課文的基礎上多聽課文聽力，同時也應多讀以加深印象；3。閱讀與完型也是在與平時的訓練和不斷積累技巧與經驗；4。多預習、復習、總結、積累。
物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡單，的確卷子很簡單，但有人卻沒考好，我想必須主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題能夠說是很多了，我和他補課明白。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太夢想，我認為應當是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點馬虎的過程，僅有經過深思熟慮后才能制勝，所以要切記勿馬虎，同時考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的體現出來，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應當多反思反思的。我想物理的學習正如王教師所說的：“當天的任務當天完成，當天的知識當天消化！”
化學：初中時化學很好，但進入高中卻不夢想，這與我對化學學習態(tài)度有關。一開始以為化學基礎好就行了，但卻應明白：高中的化學知識點是很多的，大部分是從來沒有接觸到的。所以自我對于化學的`學習態(tài)度就能夠體此刻化學考試上。雖然這次成績比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經考過，自我卻不能完全做對，從這一點就反映了自我有必要提高學習態(tài)度，不要輕視任何一科，尤其是書本上的知識必須掌握透徹。
生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現，對于平常最容易忽略的知識點，考試加以了擴展與延伸，這反映了生物學習不能只是注重點，對于每一個細小的知識點都應當理解運用，總結這次考試的兩個知識點的不是就是“染色質與染色體”“光反應與暗反應”。所以自我應在假期多加探究。
政史地：這3門我想放在一齊一塊說，因為這3門的學習方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀點太不全面了。我想在背的基礎上要學會理解與應用，例如地理考試，它不可能全考你知識點，而是用知識點去解決與運用，所以對于這3門課是不能忽視的，必須要平時花時間去學習與記憶，否則最終的考試就會吃虧。
總結這次考試，我想自我的學習態(tài)度與習慣應進一步加以完善與提高，同時也真心的感激劉教師在學習上對我的不斷鼓勵與勸導。
中考工作總結3
在我校全體師生的共同努力下，20xx年中考我校91名畢業(yè)生收獲頗豐，取得了可喜的成績，其中：
1.吳川一中5人；
2.廣東省一級學校共十三人；
3.面上中學36人；
總有49人上我市高中分數線。
中考備考工作必須打破常規(guī)，但必須扎實工作，我校重視強化激勵機制，既統(tǒng)籌兼顧又追求實效，把學校的畢業(yè)年級的教學工作始終作為工作的重心。我們的主要做法和經驗有以下幾個方面：
�。ㄒ唬┘皶r成立畢業(yè)班領導小組，加強對畢業(yè)班教育教學管理進入九年級，學校成立了以校長為組長，年級長為副組長的畢業(yè)班領導小組，全面策劃中考考備考工作，并分派教導主任作為年級分管領導。新的畢業(yè)領導小組成立后及時召開畢業(yè)班教師座談會，總結以往中考經驗教訓，征求20xx年中考備考計劃并及時修訂新一屆《畢業(yè)班年級管理條例》和調整了畢業(yè)班任課教師，切實加強了九年級的師資力量和管理力度。在中考備考工作中，學校領導身先士卒，勇挑重擔，如校長林觀欽同志主動兼任九年級1班主任，經常深入年級、班級指導思想政治工作和教學工作，朱錦全副校長又任九年級2班主任。校領導及年級長針對年級前50名畢業(yè)生生實行領導承包責任制，對學習和思想變化進行微觀細致的管理和調控。領導躬親力行為年級老師、班主任做出了榜樣，為創(chuàng)造年級良好的學風、教風打下良好的基礎。
�。ǘ┲贫ㄖ苊苡媱潪橹贫ǹ茖W的備考方案，校領導與學科帶頭人、備課組組長經多次開會論證，制定了本校中考復習階段計劃，在實施過程中要求教師嚴格按照復習計劃組織復習，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一測試。在具體操作上，嚴格按照三個階段進行復習。
第一階段為系統(tǒng)復習，時間安排到四月中旬止。
第二階段為綜合訓練，時間安排至xx月止。
第三階段為自由復習，時間安排在xx月下旬至中考。
�。ㄈ┽槍嶋H情況，切實抓好年級教師和學生的思想政治工作這個年級共有91名學生，任課教師7名，既有朝氣蓬勃，志氣遠大，刻苦學習，虛心求教的青年教師，又有多年指導中考復習教學經驗豐富的中老年教師，為使這個隊伍擰成一股繩，在20xx年我校共召開師生動員會、總結會、誓師會3次，教師分析會2次，對全體教師進行愛校愛崗，校興我榮，校衰我恥的教育，從而激勵老師們以高度事業(yè)心和責任感。同時，我們還對中考形勢及我�？忌鸂顩r進行科學分析，以增強九年級老師的'憂患意識和競爭意識。畢業(yè)班領導小組成員林觀欽校長、朱錦全副校長經常開碰頭會，及時研究部署備考工作，思想政治工作使九年級形成了一個充滿活力，團結拼搏，不斷進取的集體。如林觀欽校長以身作則，處處垂范，以校為家,把年級工作管理得井井有條。有效地提高普通班的整體紀律和學習水平，為穩(wěn)定整個年級的秩序做出了貢獻，熱心幫助解決學生實際困難和問題，使大部分考生考入了理想的高中。所有科任老師（吳金弟黃愛紅楊雪蘭陳素婷李文浩）深感肩上的責任重大，備考期間時刻關心學生的思想學習生活各環(huán)節(jié)，為學生的中考備考創(chuàng)造條件。時刻不放松學生的政治前途信念教育，想方設法發(fā)揮學生的潛力，成績十分顯著。
同時，學校領導全年級教師都把學生前途理想教育工作，作為重要工作來抓，通過全年級學生大會和各種主題班會對學生進行前途理想教育，使學生自覺把學習目的和祖國的前途、社會的需要以及人民的需要聯系在一起；教育學生為實現遠大的志向而努力學習科學文化知識。實踐證明，重視和加強畢業(yè)班學生的思想政治教育，提高了畢業(yè)生學習的積極性和自覺性，使學生在備考沖階段思想穩(wěn)定，身心健康，是奪取中考勝利的一個重要條件。
（四）扎扎實實地開展教學教研活動，提高復習的針對性，時效性各教研組在教學教研工作中堅持做到一個明確、兩個落實、三個承包、四清、五過關；一個明確：形勢、任務、目標和存在的問題。兩個落實：責任落實到人，措施落實到位。三個承包：年級、班級、學生。四清：節(jié)節(jié)清、段段清、在校清、人人清。五過關：一個學生一個學生過關，一個一個知識點過關，一個難點一個難點過關，一個題型一個題型過關，一個方法一個方法過關。以此同時初三畢業(yè)班領導小組在每一次大考后都組織各教研組開會，認真分析考試得失，經充分討論后，再布置下階段復習備考工作，使中考復習備考扎扎實實，一步一個臺階。
�。ㄎ澹┓謱咏虒W，分類輔導，培優(yōu)補差，全面提高中考模式逐步向考能力考創(chuàng)新方向轉變。為適應這種中考形勢，我們在總復習階段，根據學生水平參差不齊，基礎不一的狀況，針對中考的新要求，我們將學生分為一、二、三個層次，對不同層次學生提出不同的要求和目標，分類分科進行輔導。同時把年級老師分為兩套人馬，一套人馬著重對尖子的培優(yōu)工作，另一套人馬則注重加強對邊緣生、體、藝特長生的文化課補缺工作。畢業(yè)班科任教師大量運用現代化的教學設備手段，加大了復習課的知識容量和科技含量，提高了復習效率。
（六）廣泛搜集中考信息，精心篩選復習資料近幾年來，中考改革的步伐加快，今考試內容和命題形式都在不斷變化和更新，為了及時掌握中考改革的信息和備考最新動向，主管教學的朱錦全副校長和全體教師十分重視各校信息、資料的搜集并及時反饋給畢業(yè)班科任老師，組織他們對資料進行篩選，不搞偏題、怪題和“題海戰(zhàn)術”。
�。ㄆ撸┳⒅匦睦硭刭|教育，提高學生應試心理素質通過舉辦心理健康講座，中考考法及應試技巧講座，保證畢業(yè)班學生以充沛的精力和健康的心態(tài)投入復習，以便在中考中發(fā)揮出最佳的水平。
一年來我們扎扎實實開展備考工作，使我們中考逐步得到上級領導和社會各界的肯定，但工作中也存在一些不足，主要有以下幾點：
1.信息收集，渠道不太廣泛；
2.與兄弟學校的聯系溝通不是很及時；
3.有個別學生輔導管理不夠充分。今后我們將認真總結經驗教訓，為鑄造石埠中學輝煌，為振興塘綴農村教育事業(yè)再作貢獻。
20xx年中考備考計劃第一階段（上新課階段，約從本學期到下學期第4周左右），過好課本關，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各種復習資料。
第二階段（20xx年xx月初至xx月初），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對初中階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認識。以上階段月考照常進行。
第三階段（20xx年xx月初至中考前），本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化學生的綜合運用能力和解題能力，并針對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。
中考工作總結4
為切實做好2012年高、中考期間食品安全工作，保障廣大考生的飲食安全，保證高、中考的順利進行，根據市食安辦《關于加強高中考期間食品安全監(jiān)管工作的緊急通知》([2012]11號)要求，確保高考中考期間的食品安全，xx食安辦高度重視，認真做好食品安全監(jiān)管工作，確保了考試期間食品安全零事故�，F將此階段食品安全監(jiān)管工作情況總結如下：
一、及時部署，加強領導
我區(qū)制定了《xx關于加強高中考期間食品安全監(jiān)管工作的緊急通知》，明確相關部門責任。各相關部門把高中考期間食品安全作為當前食品安全整頓工作的重要內容來抓，切實加強組織領導，明確帶班領導和值班人員的責任，保持24小時通訊暢通，制定了具體檢查方案，明確監(jiān)管重點，細化工作措施，加大執(zhí)法力度，認真排查，消除隱患。嚴格落實食品安全監(jiān)管責任制和責任追究制，有效地預防和杜絕了考試期間重大食品安全事故的發(fā)生。
二、突出重點，深化整治
各相關食品安全監(jiān)管部門結合高、中考期間的特殊性和夏季氣候特點，重點加強對添加劑、飲料、熟食、即食食品、肉、蔬菜、奶制品、豆制品、水產品等重點品種的整治。高、中考期間，相關部門加強了各考場（考點）周邊的食品生產、經營企業(yè)（單位）、餐飲單位（攤點）、飲用水、考場所在學校的食堂及考生就餐食堂的專項監(jiān)督檢查。農委集中力量，開展農產品質量安全監(jiān)督檢查。開展嚴厲打擊食品非法添加和濫用食品添加劑專項整治工作，加強重點環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查。加大對蔬菜生產基地的監(jiān)督檢查力度，督促生產企業(yè)和農民專業(yè)經濟合作組織建立健全生產記錄，引導農民科學合理使用農業(yè)投入品;突出重點，加大農產品質量監(jiān)測力度。要求各鎮(zhèn)街道監(jiān)管站加強對轄區(qū)內蔬菜、水果及干果的監(jiān)督抽檢；加強對“三品”的監(jiān)管力度。對轄區(qū)內大中型超市銷售的有機食品、綠色食品和無公害農產品標識的有效使用情況進行監(jiān)督檢查。
工商以校園內及周邊小超市、食雜店、現場制售場所為重點單位，以飲料、奶制品、火腿腸、膨化食品、油炸小食品等為重點品種。重點檢查食品經營者的主體資格是否合法，經營的食品是否符合法律法規(guī)的.規(guī)定；經營條件是否與經營的食品相適應；經營者是否履行了進貨查驗義務；是否嚴格執(zhí)行不合格食品退市制度，散裝食品是否按法定要求標注等。對未履行進貨查驗義務的，依法按程序進行處理，堅決取締校園及周邊無證、照從事食品經營的違法行為，切實維護全區(qū)中小學校園及周邊食品市場秩序和食品安全。強化宣傳，營造社會氛圍。在整治過程中，注重與轄區(qū)學校的溝通與聯系，以形成齊抓共管的良好局面。加強輿論宣傳，對整治過程中的做法和取得的成果通過網絡、報刊、廣播、電視等媒介向社會進行廣泛宣傳，營造良好的輿論氛圍；周密部署，提升整治實效。截止目前，改局已出動執(zhí)法人員126人次，檢查食品經營戶176戶，查處食品案件2件。
食品藥品監(jiān)督管理局成立了工作領導小組，由分管領導任組長，認真組織實施，細化工作任務，明確工作職責。對接待考生的酒店進行全面的食品安全監(jiān)督檢查、指導。按照《重大活動食品衛(wèi)生監(jiān)督規(guī)范》要求，與接待酒店負責人簽訂《重大活動餐飲環(huán)節(jié)食品安全責任承諾書》，強化酒店負責人責任意識；對檢查出發(fā)現的問題，及時向接待酒店發(fā)出《重大活動接待食品安全監(jiān)督意見書》。派駐2名食品安全監(jiān)督員對接待酒店實行駐點全程監(jiān)督。食品安全監(jiān)督員提前進入接待考生的酒店，對食品加工制作過程進行現場監(jiān)督，對區(qū)中、高考期間飲食安全監(jiān)督檢查工作領導小組督查中發(fā)現問題的整改情況進行驗收。督促做好食品留樣工作。詳細了解每道菜肴制作原料、制作過程（工藝）、制作時間、制作責任人、制作地點、暫存位置、出菜時間、供餐方式，并實施監(jiān)督。
商務局結合部門實際，重點加強了肉及肉制品的專項治理工作,確保了群眾吃上放心肉。
由于領導高度重視，部署周密，此次專項整治取得了明顯成效。中考、高考期間，我區(qū)食品市場總體安全形勢總體穩(wěn)定，沒有發(fā)生重大食品安全問題。
中考工作總結5
順河中心學校體育中考自5月19號下午開始，至5月21號下午結束，全鎮(zhèn)1千余名考生在各位領導及教師的共同努力下，順利完成了體育升學考試�，F將順河中心學校20xx年體育中考考點工作總結如下：
一、加強組織領導。
做好考試各項準備工作來自順河全鎮(zhèn)張店、羅鋪、垸店三校共計１千余名考生今年首度集結順河中心學校參加體育升學考試�？忌�，加之今年體育中考增設長跑項目，本次體育升學考試工作的艱巨性與復雜性可想而知，為組織好本次體育升學考試，順河中心學校精心組織，認真規(guī)劃，加強領導，積極做好考試各項工作。
1、成立機構，加強領導，明確職責體育考試為初中畢業(yè)生升學考試的學業(yè)考試科目。體育考試成績與其他學業(yè)考試、考查和考核科目的考試結果作為衡量學生學業(yè)水平和高中階段學校招生的重要依據，事關考生前途。順河中心學校高度重視本次體育中考，成立了以中心學校校長肖宗應同志為組長、各中學校長為副組長、各中學中層干部為組員的順河中心學校體育中考領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室下設四大工作組：考務組、后勤組、安全組、宣傳組。各組分工明確，考間各司其職、各負其責，考試秩序良好，受到市教育局巡視員及順河鎮(zhèn)黨委的好評。
2、考生考試氛圍好，宣傳安全工作到位體育升學考試也要貫徹落實辦人民滿意教育的精神，堅持以人為本理念。為給考生創(chuàng)造良好考試氛圍，學校積極動員全體考生，廣泛宣傳體育考試考點制度、紀律，認真搞好考試期間的安全工作，竭誠為考生服務�！包S岡市20xx年中考體育升學考試順河中心學�？键c”橫幅懸掛考場，“端正考風，嚴肅考紀”“祝各位考生考出好成績”的宣傳標語張貼考場邊墻壁上。體育中考宣傳欄擺放在考場邊，考生很快就可以查找到自己的考場、考試時間及考試內定，極大地方便了考生。
體育升學考試安全工作尤為重要，中心學校成立了安全領導小組，各學校政教主任為學校安全工作具體負責人，各學校各班均成立了安全小組，主要負責長跑考生安全。學校免費為考生提供開水，運動場搭建了考生及監(jiān)考老師休息帳篷�？紙鲈O有醫(yī)療救護點，配有中心衛(wèi)生院兩名醫(yī)生，配備較齊全的醫(yī)療急救設備，并與中心衛(wèi)生院保持聯系，準備有救護車輛，預防考生考試期間的`突發(fā)事件，制定了周密的應急預案，確�？忌踩�。
學校門衛(wèi)室嚴格考生及送考教師出入登記制度，杜絕非考務人員入場。
學校還請來當地派出所干警協助學校維持考場秩序。
順河中心學校體育中考考生考試氛圍良好，安全工作到位。
二、嚴密施考
考風考紀好學校為保證體育升學考試的嚴肅性和權威性，依據上級文件精神制定了嚴格的考場紀律和考試工作規(guī)章制度，嚴肅考風考紀。
考場實行全封閉，劃有警戒線，非工作人員嚴禁入內。學校增設門衛(wèi)2人，嚴控非考務人員進入學校，進入考場。杜絕考生家長到學校觀看、說情現象。各監(jiān)考教師按體育升學考試要求及市教育培訓要求認真監(jiān)考，確保考試公平、公正，考試期間未出現一起營私舞弊等違紀現象。各位考生考試心態(tài)正常，依規(guī)參考，都考出了自己較為滿意的成績。
綜合上述，我們認為，順河中心學校20xx年體育升學考試考場地符合要求，組織機構健全，準備充分，督察認真，宣傳到位，考試公平公正，安全有保障，是一次成功的體育升學考試。
中考工作總結6
結xx年的中考已經結束，我校各項指標均達到年初制定的中考激勵方案的要求。參加中考人數342人，總分A+等5人，總分A等以上20人，被自治區(qū)示范性高中錄取30人，其中被玉林高中錄取2人，被博中錄取18人，被王力中學錄取10人。考上縣普通高中50多人，到博白縣職校就讀28人，到區(qū)內其他職校、高中就讀200多人。所有這些成績，是我們全體九年級教師拼搏的結果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開。畢業(yè)班的教育教學工作主要做到如下：
一、領導重高視導，老師團結協作、勤奮拼搏
1、領導高度重視。我校在20xx-20xx學年初，就按照教育局教研室的工作計劃和要求，結合我校實際，制定《博白鎮(zhèn)一中20xx年中考備考工作方案》。成立以秦濟川校長為組長的中考工作領導小組，明確中考奮斗目標，把九年級教學工作放在全校教學工作的'首位，中考工作更是學校工作的“重中之重”。九年級的任何活動秦濟川校長都要親自到場指導畢業(yè)班的教育教研工作。
2、老師團結協作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使；領導小組每個月召開一次畢業(yè)班教育教學工作會議，總結成績，查找差距，探討解決方法與措施。實踐告訴我們，具有團隊協作精神的20xx年的畢業(yè)班全體教師，他們的個人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教育教學工作氛圍。就在全體教師群策群力、通力合作下，我校20xx年的中考成績創(chuàng)造了我校教育史上的新紀錄。
二、科學備考，做細做實做好每一件事：
1、早計劃，早安排，制訂好中考目標，各科備考落實到每天每節(jié)課每個學生。
2、面向全體學生，絕不輕言放棄每一個待優(yōu)生。
3、師生關系和諧，老師給學生更多的愛；以人為本、注重細節(jié)，提高學生的學習興趣高。
4、班主任抓學生管理，做好以下工作：
�、僮ツ繕松�，培育聲勢，適當運用心理暗示，并做到廣種博收。
�、谧ヅR界生，創(chuàng)造條件，實施分層管理。
③抓后進生，認真分析原因，做細致工作，教給學習方法。
�、茏バ睦磔o導，“輕裝上陣”。
�、萸袑嵶ズ脤W困生、貧困生的資助工作，學習上鼓氣加油，生活上落實生活補助，全力做好控輟保學工作。
5、備課組主要做以下工作：
(1）各備課組長要帶領本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。
(2）經常與教研員、其他學校保持聯系，增強教師之間，學校之間的經驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
(3加強學生的學法指導鼓勵上進工作，增強學生信心與斗志。
三、嚴格科學的過程管理
1、學校組織每一次縣、市級的中考模擬檢測的考試，每次考試開好三個會：“學生表彰大會”“教師質量分析會”“班級質量分析會”并與中考目標進行對照總結分析；
2、每科每二周一小測；積極尋找問題，找到解決辦法，老師們經常與學生談話，把握學生的思想動態(tài)，讓學生永遠保持良好的學習狀態(tài)；
3、提高課堂管理，每周開展畢業(yè)班教學的聽評課活動，實施畢業(yè)班年級科組集體備課，統(tǒng)一組織檢測盒流水評卷制度。鼓勵實施“少教多學”課堂教學模式和問題教學法，提高畢業(yè)班課堂教學的效課。
四、認真組織好中考報考和帶考工作。
在中考報考中，我校完全按照上級要求做好組織動員、報考各項工作。周密組織好體育、信息學科、理化實驗考查的中考科目的考務工作；
制定嚴密的中考帶考方案，完成中考三天的帶考工作。
五、具體做法和過程：
第一階段：(20xx秋期第1個月本階段要求：①召開學生初三思想動員會(第2周、②九年級教師中考備考會(第2周，③制定學校中考備考方案、各班級、各學科、學生中考備考計劃。
第二階段：(20xx秋期第2個月到期末本階段要求：①各學科要盡量完成所有新課的教學工作；②用2~3周時間來復習迎縣統(tǒng)一考試；③按慣例組織月考；④召開一次家長會。
第三階段：(20xx年春期開始到四月底本階段要求：①本階段師生以《20xx年中考大綱》為綱，以書本為本，過好課本關。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。②開好百日誓師大會；③復習迎考縣、市�？荚�；④學科備考小組總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點、方法、對策。
第四階段：(第二學期五月份本階段要求：①以專項復習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求；②開好縣、市�？荚囐|量分析會；③組織好體育中考。
第五階段：(第二學期六月份本階段要求：①查漏補缺,模擬題練習；②做好學生的考前心理輔導；③組織一次考試模擬中考(以難度適中以激發(fā)學生的自信；④完成中考前的各項活動；⑤制訂好詳細的中考方案，組織好中考。
由于我校在20xx年的中考備考中，做到領導重視、細化備考方案，周密部署各項工作，全體師生通力合作，20xx年中考成績比往年都好，成績突出。
中考工作總結7
經過大家共同的努力，順利地完成了各項工作任務，現作如下總結：
一、考場基本情況本考場報名考試人數共有160人，每堂考試均無考生缺考。
本考場由嚴凌任主考，黃旭華任副主考，薛禮華任縣巡考�？紙龉苍O5個試室、1個備用試室，有12名監(jiān)考員（含2名流動監(jiān)考員），其他直接參加考務工作的人員還有12人。
考場從xx日中午接收中考試卷，正式開展工作至xx日中考結束，試卷保密、監(jiān)考、考務、用餐等各項組織工作均圓滿完成，真正實現“零失誤、零事故、零投訴”的考務工作目標。
二、高度重視，嚴格準備
1．明確目標，方案先行考場嚴格按照上級的要求做好考場的各項保障工作，明確“安全、規(guī)范、有序”的總體目標，確定“只有規(guī)定動作，沒有自選動作”的操作思路，防范經驗主義和防止麻痹大意�？紙鲋贫恕�20xx年中考xx中學考場布置工作方案》，細化每一個環(huán)節(jié)要求和操作步驟，明確職責人和檢查人，還根據考場的實際情況，分別制定了《20xx年高中階段學校招生考試xx中學考場突發(fā)事件應急處置預案》等。做到考前準備充分、考中服務熱情、考后安全有序。
2．領導重視，成立小組學校成立了“20xx年中考xx中學考場考務領導小組”。
領導小組成員在考場布置前、布置時及考試期間做了大量的工作，進行了周密的布署和細致的安排，對涉考各項工作都安排到點到位。考務領導小組先后召開了兩次中考籌備會，一次中考協調會，一次中考現場辦公會，為中考的順利進行做了大量的準備工作。
另外，領導小組還與政府各職能部門加強溝通，聯同公安、衛(wèi)生、交警、供電、供水、電信等部門共同維護考場秩序，提供后勤保障，并建立了各種預警機制，努力為考生創(chuàng)造一個安定、文明的考試環(huán)境。
3．考風考紀，宣傳到位為了使學校領導、老師、考生理解考風考紀的嚴肅性、重要性，各考生所在學校于考前一周組織老師、考生學習區(qū)教育局有關加強考風考紀的文件及要求。為了使考生在考場感受到考風考紀的嚴肅氛圍，考場還張貼了考風考紀要求、違規(guī)處罰要求等等，為此，考務小組做了大量的工作。
本考場的監(jiān)考老師和工作人員來自高縣蕉村中學。xx月xx日下午考務培訓會議上，考場領導小組對全體工作人員進行思想教育和業(yè)務培訓工作。在考務培訓會議上，胡云奎主任對《考務細則》上的項目，不僅進行了宣讀，對重點內容還進行了深入的講解，甚至對點名卡和答題卡進行填涂練習。確定“中考無小事”的指導方針和“安全、規(guī)范、有序”的總目標，從思想上增強老師們的認識。培訓之后，照章對監(jiān)考員進行了考核。為確保各項工作萬無一失，監(jiān)考員的每一項工作均由流動監(jiān)考員或驗卷員跟進，考場要求流動監(jiān)考員或驗卷員及時向考務組匯報。嚴格的要求，讓老師們的'責任感大為加強。
4．保密工作，萬無一失縣級相關部門非常重視試卷的保密工作，xx日晚教育局、保密局相關人員專門到校查看保密室的清潔及物品準備情況。
每場考試考務人員集中前17分鐘，相關人員到保密室領取該場次的試卷和答題卡箱，到考務室經主考同意后當從啟封，由保密員發(fā)至流動監(jiān)考員，再由流動監(jiān)考員發(fā)至各監(jiān)考員。
每場考試結束后，考場領導迅速組織保密員將由監(jiān)考員密封好的答題卡進行封箱，并上交學校保密室保管。
三、考試中嚴要求，多關愛
1．考務工作嚴格、嚴謹、細致、全面縣教育局巡考員薛禮華和副主考堅持在考務第一線，每科考前都要召開考務會，嚴格執(zhí)行監(jiān)考人員守則并隨時巡視各試室指導工作，每場考試結束組織監(jiān)考人員和工作人員及時總結情況，處理有關問題�？键c主考既管全盤，又巡查全局；
安全、保衛(wèi)、保密人員一絲不茍，堅守崗位；
考場外，時時有流動，處處有監(jiān)管；
試室里，監(jiān)考員在講臺一左一右，專心監(jiān)考；
驗卷人員反復檢查，仔細把關。所有人員，各司其職。在考場上，沒有出現一起違規(guī)違紀事件。
2．關愛考生，處處獲好評為照顧所有考生，考場提前準備好飲用水、醫(yī)藥用品、休息室，設施配套齊全。對考生，工作人員做到了笑臉相迎。為使xx日上午的英語聽力考試不受影響,學校分管領導陪同行政職能部門共同做好校外嗓音的控制。
而為保證食堂提供的飯菜衛(wèi)生、安全、可口，學校的后勤主任王洪從早5點到晚7點一直堅守在食堂里，隨時監(jiān)測考生及考務人員的早、中、晚餐的衛(wèi)生情況。
可以說，考場的服務水平得到了考生、家長、送考老師及考務工作人員的高度贊揚。
四、存在問題和反思
1．試室布置后檢查，發(fā)現有個別試室的臺椅有搖晃不穩(wěn)現現象。后及時用白紙墊好臺椅腳進行補救，讓學生坐得舒服。
2．在由于部分答題卡袋粘的比較牢固，個別試室監(jiān)考員開封時答題卡袋有所破損，后根據上級的精神，使用學校備用密封條加強密封效果。
中考工作總結8
一、試題評價
此次考試初一的試題命題明確，符合課改精神，考試內容都是建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上，與學生原有的知識積累相吻合，內容均符合考試進度，題量適當，題型于中考相似，能突出重難點，試題的題型與中考題型相同、試題的難度、區(qū)分度適中�？疾閮热萆霞瓤疾榱藢W生基礎知識和基本技能，又考查了學生分析問題和解決問題的能力。
二、考試的效果：
1、考試成績統(tǒng)計。
2、學生的答卷情況：
這份試題學生的錯誤主要出在冪的運算以及公式的運用方面，具體情況如下：
選擇題中1、3、4、6、8答得較好，錯誤主要在2、5、7、9、10中。
填空題中第11、14、16、17答得較好，12題大多數學生只能寫出其中的一解，13題中對數5.960萬精確到的數位幾乎全部答錯，15題有半數左右的同學出現錯誤，第18題也是幾乎全部答錯。
簡答題的第19、20題學生做得不太好，這兩題拿滿分的人很少，問題主要體現在以下幾點：
�。�1）去括號是符號的變化不清楚；
�。�2）利用交換律時丟掉了項的負號，即搞不清多項式的`項；
（3）平方差公式不能靈活運用；
�。�4）1冪的運算不熟練。21題中學生用尺規(guī)規(guī)范作圖能力差，而且多數同學落了總結。22題大多數同學可以按要求求得，但不太完美的是解題步驟很不規(guī)范，需要慢慢加強。在23題中數據的處理不好。24題學生答得很不好，不知道把兩個冪的積進行適當變形，或變形不正確；
還有事對冪的加減與冪的乘除混淆，指數出錯。25題中大多數同學能理解題意答得較好，不好的地方主要體現在作圖不規(guī)范，還有部分同學不理解恒等式的意思而只寫了一個代數式。
3、改進措施：
1）加強基本知識與基本技能的訓練，為綜合題打好基礎。
2）注重知識點的落實。
3）注重過程教學，讓學生在數學學習過程中了解知識的來源從而更好得掌握知識，避免死記硬背，同時掌握數學學習方法。
4）培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力，尤其是運用數學知識解決生活中的實際問題的能力。
中考工作總結9
今天有幸參加了名校聯盟組織胡20xx年中考備考會，連續(xù)參加了幾年中考備考會的我感到今年收獲頗多。就今年備考會談一談我的感受。
一、 明確了復習目標
20xx.10.18午，石家莊二十七中的武擁喜老師講了20xx年中考復習的一些想法，和初三英語如何實現高效課堂。使我們了解了初三如何趕課：a.創(chuàng)造性的使用教材，適當取舍。b.以考綱為標準，以自己學生為基礎，“以學定教，少教多學”，“以學生如何學為上課的切入點”；同時了解了復習課的重要性：a.找準復習課的立足點b.明白復習課的方法c掌握復習課的流程。在復習課中讓學生擦漏補缺，進一步完善所學的知識，建立完整的知識體系。清楚了復習課不是所有舊知識的重復，要努力把散亂的知識串成線，織成網。復習的過程一定要與《初中英語課程標準》、教材和《中考說明》相結合。只有立足教材，把握課標，才能更接近中考方向。
二、體會到中考命題規(guī)律
武擁喜老師的講座，體會到河北省中考的命題規(guī)律。以下簡要談幾點：
1、河北省中考英語命題整體內容穩(wěn)定，以《新課程標準》為命題依據，兼顧各種版本的教材。2、命題內容覆蓋率大，往往是“一題多個知識點”。3、注重能力水平的考查，幾乎所有試題都是以應用的層面切入問題，結合“STS”教育，關注社會熱點。4、重視“過程教育”和“科學探究”。5、重視實驗操作能力的考查。6、概念的考查是必不可少的一項。7、“簡化、淡化”化學計
算的考查。只有了解了中考命題的規(guī)律才能正確引導學生進行有效地復習，才能更好地利用有限時間發(fā)揮最大程度效率。
三、洞察到20xx年中考動向
20xx中考考什么？這是所有老師都關注的問題，結合今天的備考會題簡要談幾點：
1、 關注20xx年版《初中化學課程標準》的變化，20xx版《初中化學課程標準》給“化學”新界定：化學是在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門基礎自然科學，其特征是研究分子和創(chuàng)造分子�；瘜W不僅與公民的日常生活密切相關，也是材料科學、生命科學、信息科學、環(huán)境科學和能源科學等現代科學技術的重要基礎，是推進現代社會文明和科學技術進步的重要力量，它在緩解人類面臨的一系列問題，如能源危機、環(huán)境污染、資源匱乏和糧食供應不足等方面，這新界定要求老師要關注以上所涉及試題。
2、 關注20xx年版《初中化學課程標準》規(guī)定學生必做的'化學實驗，強調七項化學實驗基本操作。實驗操作題是每年必考的題目，但不會超出以下幾個方面：
3、 注重初中化學中的幾種觀念（元素觀、粒子觀、變化觀、分類觀、計量觀、事實觀、價值觀）。這方面的題目在近幾年中考試題經常出現，今年也是必不可少的。
4、 強調物質的“三重表征”即“實物—結構—符號”。
5、 化學計算難度有所降低，根據化學方程式的計算、溶液的計算、化學式的計算是必考的。
6、 有關化學基本概念的內涵與外延的題目也是必考的內容。
7、 強調情境創(chuàng)設題目、物質間相互聯系、框圖題也是必考內容。 以上幾個方面的內容大致勾勒出20xx年化學試題的基本情況，給我們提供了一條清晰復習路線，給我們指明了復習的方向。
總之，通過這次培訓我收獲了很多，一定以這次備考會為契機，努力做好本職教學工作，根據學生的情況和知識水平循序漸進、逐步提高，以優(yōu)異的成績迎接20xx中考的到來。
中考工作總結10
教師、學生和家長對期中考試很看重。教師要了解自己的教學情況;學生想知道自己學得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看，通過考試可以了解半學期的教與學情況，對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用，所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排。現就期中考試的前后工作進行總結與反思：
根據校辦要求，考前一周，召開了全體教師會，要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：
�、購娀瘜W生書寫訓練，強調試卷的書寫與條理占5%
�、趶娬{激勵評價機制，不但發(fā)學習成績獎，還發(fā)學習進步獎。
�、鄹靼嗉壸龊闷谥袕土暪ぷ�。
④嚴肅考風考紀，嚴禁作弊。
⑤營造考試氛圍，精心安排考場。
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行，由教導處，統(tǒng)一安排。上午考試，下午教師集體評卷。閱卷過程中，各位老師都能服從分配，毫無怨言，本著對學校負責，對學生負責的態(tài)度，認真出色地完成任務，大大提高了考試的可信度，實效性，保證了考試的公平、公正，真正達到了階段性評價教學的目的。總得說來，閱卷質量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。
考試結束后，我們主要做了如下工作：
①學校及時計算出教師成績，上發(fā)至教辦郵箱，
�、诮處煂懗隽嗽嚲矸治�.
有許多教師、同學在期中考試后，往往只是關注于考試成績而忽略了更為重要的考后反思工作，無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認真地進行總結，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結，在今后的教、學中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應該幫助學生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學們，在期中考試后，向自己提出三個問題：
�、俪煽兏酝啾仁巧仙�是下滑?
②如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學出現了失誤，還是自己的真實水平的確上升了?
�、廴绻禄�，問題又出在哪里?
針對這次的期中考試成績以及近期的學習狀態(tài)如此進行反思，同學們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
此次試題,重視基礎知識,基本技能的考查,不設偏題難題,從成績來看，學生的總體水平有進步，但從學生的試卷中可以看出來學生還存在很多不足，基礎知識掌握的.不夠好，平時學習不夠扎實，對自身要求不夠嚴格，還有相當部分同學閱讀理解能力差,知識的擴展和積累不夠.
1、基礎知識：基礎知識部分方面仍有失分現象。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的，老師強調的，但是還有學生失分較多，說明基礎知識的落實不夠。
2、閱讀理解題方面：課內閱讀學生失分較少，但課外閱讀學生失分率較高，雖然平時也做了相應的閱讀理解題，但覺得由于學生的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異，導致了試卷上失分較多。
4、作文方面：記敘文的寫作平時訓練的不少，學生能做到敘事清楚、語言流暢，但缺少細致的描寫，寫作技巧不夠，文章不能感人。
2.增加學生閱讀訓練。課堂教學引導學生主動理解課文內容，做題時重視閱讀題，并且要進行閱讀題做法的指導，循序漸進，投入時間和精力。
中考工作總結11
我區(qū)中考體育考試工作已于5月10——16日順利進行。雖然體育考試進行工作量較大，情況復雜，但在局領導的領導下，在考務工作人員的大膽創(chuàng)新、精心籌劃和組織下，取得了圓滿的成功�，F將工作總結如下：
一、基本情況
今年我區(qū)參加中考體育考試考生共有7019人，考試項目仍為：
�。�1）1000米（男）、800米（女）
（2）雙手頭上前擲實心球
�。�3）一分鐘跳繩。
評分標準按《晉中市初中畢業(yè)生升學考試體育評分標準》執(zhí)行，一分鐘跳繩15分、雙手頭上前擲實心球15分、1000米（男）、800米（女）20分。 因殘疾長期免修體育課，確實不能參加體育考試的考生，應由縣市區(qū)醫(yī)院證明，并在報名時申請，經考生所在學校核實后統(tǒng)一上報我市體育考試領導小組審核確認后可免試。不能參加體育考試的學生，按體育考試總分30分，完全喪失運動能力的分數按體育考試總分40分計入學生升學考試總分，免試的證明材料（醫(yī)院證明及學校、縣市區(qū)教育局簽署的意見）要放入該生升學檔案。
二、主要做法
1、建立機構，精心規(guī)劃。
為了使今年體育考試能正常有序地進行，局領導十分重視，召開專門會議，認真研究部署，建立了體育考試領導小組，制訂并下發(fā)了《關于做好20xx年全區(qū)初中畢業(yè)生升學體育考試工作的通知》，確保了體育考試能順利進行，考務領導小組多次磋商，在反思總結的基礎上制訂了周密的計劃，確�？忌幸粋�良好的心態(tài)參加考試。
2、充分準備，認真督查。
根據我區(qū)學校的人員分布，合理科學地進行了分組。為了確�？荚嚬ぷ鳌肮�、準確、高效、安全”地進行，考前制訂了“中考體育考點體育考試具體操作要求”，明確規(guī)定了考點器材場地要求，統(tǒng)一規(guī)劃考場示意圖，考務領導小組對考點的考場布局、禁區(qū)和安全等工作進行認真檢查、指導，明確要求，落實責任。榆次二中考點實行全封閉，真正使體育考試做到了公平、公正，確保萬無一失。
3、優(yōu)化隊伍，嚴格培訓。
今年體育考試在優(yōu)化、調整的基礎上，抽調了素質較高的考務人員。為了嚴肅考風考紀，做好監(jiān)考等各項考務工作，我們要求被抽調人員的學校對他們進行師德和考風考紀教育。在體育考試培訓會上，除了對監(jiān)考人員進行業(yè)務培訓外，分管局長對考務工作及考風考紀提出了明確要求；組織全體人員認真學習有關文件，并就做好考務、監(jiān)考、后勤、考紀等工作提出了具體要求。通過培訓，全體考務人員提高了思想認識和業(yè)務水平，增強了執(zhí)行考試紀律的自覺性。
4、排除干擾，公平公正。
為了排除外界干擾，今年采取了臨考試前宣布各組具體監(jiān)考人員名單，并將所有人員的通訊工具關機后集中保管，在考試過程中，隨時調整考務人員的'崗位；在考生進場后，對所有組別臨時抽簽，堵住了事先打招呼“開后門”的漏洞。體育考試期間，廣大監(jiān)考人員嚴格執(zhí)行考試紀律，考務工作有條不紊。加大了監(jiān)考人員在具體操作中的隨機抽查力度，特別是中長跑計時，不經終點組長同意計時員不得隨意回表，監(jiān)考教師在考試期間不得擅自離崗，更不得串崗，否則將視為違紀。局領導也加大了巡視、督查力度，除向各組派了駐點組長外，還成立了流動巡視組，每天由朱局長帶隊到各組巡查。
5、建立了中招體育考試成績處理系統(tǒng)。
體育考試成績處理系統(tǒng)使總記錄科學、快捷、準確．節(jié)省了人力和物力，減少了失誤．每天的考試成績有專人保管，考試成績處理系統(tǒng)受密碼保護．只有在主管領導的監(jiān)督下才能實施系統(tǒng)處理．
6、規(guī)范操作，安全第一。
在整個考試過程中，一方面加強交通安全和飲食安全，接送車輛三證齊全，接送人員職責到位，飯菜飲料安全衛(wèi)生；另一方面學校教育考生加強自我保護和考試安全，各校能加強學生的體能訓練包括心理訓練和技能訓練，考前能做好準備活動和技術指導工作，避免傷害事故的發(fā)生。
中考工作總結12
本屆初三畢業(yè)生于2004年暑假進校，當時正值航中高、初中剝離的特殊時期，民辦翔宇初中勢頭正旺，而航初的辦學條件甚是簡陋，為生存發(fā)展學校不得不計劃外招收民工子弟，以及極少擇校生，勉強形成140余人的學生規(guī)摸。實事求是的說2020xx屆初三畢業(yè)生的質量明顯低于往屆學生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級領導和全體教師的共同努力下，中考成績再創(chuàng)輝煌。100%的學生圓滿地完成九年義務教育學習任務，100%的學生升入高一級學校繼續(xù)學習。中考總分列白下區(qū)12中學第四位（含四所民辦學校），公辦學校第二位的優(yōu)異成績，各項指標全面完成區(qū)教育局下達的任務。作為20xx屆初三年級組長，我盡了自己的綿薄之力，特將工作總結如下：
一、認真領會學校精神，全力配合學校做好各項教育教學工作
學校各級領導都高度重視畢業(yè)年級工作，將其作為教育教學工作的重中之重，成立了畢業(yè)班工作領導小組，本著從20xx屆學生實際出發(fā)，結合06屆中考經驗教訓，給我年級提出了“面向全體，團結協作，分層推進，保位爭先，全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標。根據這一目標，針對初三年級的原5個班的整體發(fā)展極不平衡的情況，學校做出了調整班級，以更好落實分層教學的策略。將原有的五個班合并成了4個班，一時間在教師、學生、家長都引起了極大的反響。應該說當時年級組的工作難度是非常大的。我迅速領會學校精神，積極與教師、學生、家長溝通解釋，及時將反饋意見反映給各層領導，并提出自己的意見，真正承擔起橋梁和潤滑劑的作用。在大家的努力之下，經過一段的磨合，本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期。
畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅持任勞任怨，盡職盡責的準則。在學校領導的指導和幫助下制定出切合實際的工作目標，尋找講究實效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學、課后輔導、學生心理調試等各方面工作。使畢業(yè)年級的教學教育工作扎實高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細致入微。我不僅積極配合，認真落實學校各項工作，還特別重視與學生家長的聯系與溝通。除了要求每個老師能積極主動地隨時與學生家長聯系外，還常常在開學初、學期末或每次月考之后，召開家長會，及時地向學生家長宣傳年級制定的一些教育教學措施，讓學生家長及時地了解自己孩子在校的學習情況，僅初三下期就召開了5次家長委員會、家長會，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學情況和孩子的學習情況，幫助孩子學會做人，學會學習，幫助營造良好的學習氣氛，幫助孩子調整心態(tài)，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學習工作，調理好孩子的飲食起居。從而取得了學生家長對年級工作的大力支持與幫助，這種家校聯系、溝通對年級順利地實施教育教學工作計劃起了一定的作用。
二、落實團隊協作精神的，營造良好的教學工作氛圍，注重尖子生的培養(yǎng)
“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來”。為全面提高中考成績，實現優(yōu)分與均分比翼齊飛，積極行動，調動一切力量，采取必要的手段促教學質量是當務之急。在校長室的大力支持下，我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍。加強備課組活動，抓實集體備課工作。各備課組每周至少進行一次集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學的主攻方向。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細”化：博采眾長，精選習作，及時練習，及時反饋；不拼時間拼效率，不拼題量拼質量；針對不同層次的學生適時點拔，解題授惑，耐心輔導。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結協作，整體戰(zhàn)斗的的良好局面。有了這樣的認識和要求，教師們在進行教學工作的時候，就會放開思想包袱，不怕別人超過自己；就會把自己先進的教學經驗和最新的教學信息拿來與他人共用；就會形成一股合力。
實踐告訴我們，具有團隊協作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學工作氛圍。在平時教學中我加強對年級教學常規(guī)的巡視，做到及時發(fā)現問題及時與班主任溝通。經常積極主動幫助老師找差距、找問題、想辦法，盡努力來幫助每一位學生，在原有基礎上提高。堅持“提優(yōu)”、“補差”貫穿年級工作始終，各層次學生共同進步。對初三（1）班加大教學的深度和難度，對初三（4）班要力求將基礎知識打的更加扎實，平常多做基本運算的訓練，進一步減小低分率。為突破優(yōu)分率，初三（1）班教學成績是我的工作重點。作為年級組長，我要求自己在教學上首先應是過硬的，不僅能在組內起好模范帶頭作用，更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用。
經過我的努力，初三（1）班中考語文均分達到了102.6，優(yōu)分率達到，均居全區(qū)前列。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢，積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導提高工作。具體分析落實到人頭，和班主任一起對學生的學習狀態(tài)、心理狀態(tài)進行分析，與學生談話，與家長溝通，分配個別輔導任務到各課任老師，轉化優(yōu)秀學生的弱科。幫助重點學生樹立目標，分析考情，正確估分，填報志愿。長期的堅持為中考時均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅實基礎。
三、堅持德育先行，做好畢業(yè)班學生的思想和管理工作
憑以往的實踐經驗，我認為，德育工作的`好壞，直接影響到學校教學工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，我在學生進入初三的第一個學期初，就十分注重畢業(yè)班學生的思想教育工作，利用晨會將“一切從頭來、成人又成才、學習是天職、愛拼才會贏”四句話送給學生，與之共勉。我還要求班主任先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學習情緒、端正他們的學習態(tài)度。我還意識到初三年級后進生的學習、思想、紀律的穩(wěn)定，直接影響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以，在教學過程中，全體教師有耐心、有愛心的進行情感教育，同時針對學生的薄弱的知識基礎，進行小梯度、低難度的教學，并請中專院校的領導給他們講對口專業(yè)升學的實例，激勵他們努力學習，收效甚好，同時，也為學生找到了進一步學習的院校。
我還特別重視心理健康教育，形成以心理教師、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍，同時，全員動員將心理教育滲透于課堂教學與管理之中，創(chuàng)建了從做心理教育工作的一個網絡體系。為學生面對中考心理調試方法教育提供了各種教育渠道。
此外，我還在年級組組織開展了一系列有特色的學科教育活動。如：拔河、跳繩、籃球、足球、英語組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地提高了學生的學習興趣，豐富了學生的課余生活。并且充分利用各種賽事成績?yōu)槠鞄茫瑯淞駱拥淖饔�。如陳澤強同學獲得全國英語能力競賽一等獎的優(yōu)異成績，以這些優(yōu)秀學生作為同學們的示范、榜樣，進一步激發(fā)全體學生學習的積極性，促使學生求學求知情緒的高漲。這也是我年級能在今年中考取得輝煌成績的一種動力。
四、真誠熱情，謙虛謹慎，加強組內團隊的建設，活躍組內文化氛圍
年級組是學校的一個小集體，作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。三年來我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠熱情、謙虛謹慎。既重感情，又講原則，善于上下協調。公正是信任的基礎，作為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到考勤，大到老師報酬和待遇，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。我深知團結就是力量，團結才能出成績。一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。三年來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，及時了解、協調組內的工作，使組內形成團結、愉快、合作的工作作風。
三年過去了，20xx年中考結束了，成績已成為歷史。回眸一看，我們發(fā)現歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發(fā)現捧出一顆心來、忘我的投入到教學中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發(fā)現只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學生、家長臉上滿意的微笑。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”�！懊總�人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，我發(fā)現這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
中考工作總結13
為提高教學質量，我校于20xx年xx月xx日組織進行了期中教學質量檢測�，F將考試工作及教學質量作如下總結和分析。
一、考試工作：
1.教導處于考試前對考試時間、科目等考務工作進行了周密、細致的安排，保證了本次考試的順利完成。
2.考試采取插班考試，同桌異卷。共設七個考場，一年級不動，二年級分為本班教室和多媒體教室兩個考場。
二、成績分析
1.從總體看，本次考試的成績與期中考試相比稍有提高。特別是一年級的語文和數學進步明顯，不僅及格率達到100％，而且優(yōu)秀率也達到100％。另外，全校語文學科的及格率全部都達到優(yōu)秀及以上，中低年級數學的及格率也都在優(yōu)秀以上�？梢�，雙基抓得很實。
2.從學科看，本次考試成績語文好于數學。本次考試語文整體上較期中考試有所進步，但是數學除一年級外均有所下降。其中二年級數學、四年級數學退步較明顯，降幅接近十分。語文學科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高，特別是優(yōu)秀率較高。數學學科的及格率較高，但是優(yōu)秀率較低。
3.從年級看，低年級好于中年級，中年級好于高年級。特別是一年級的語、數及格率均達到100％，優(yōu)秀率也達到100％，既夯實了雙基，又注重培養(yǎng)優(yōu)生。高年級的語文和數學都需要加強。
三、原因分析：
1.高年級的學困生轉化還沒有落到實處，效果不明顯。
2.部分教師的時間觀念不強，責任心也有待加強和提高。
3.學校的教學監(jiān)控措施不力，有待進一步改進和加強。
四、提高教學質量的'措施：
1.進一步強化學校和班級的學風建設，在學生中形成“比學趕幫超”的良好風氣。
2.著重加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在以后的日常的教學中我們將采取“反復抓，抓反復”的措施。
3.繼續(xù)發(fā)揮教學管理人員的指導督促作用，進一步抓好教學常規(guī)管理工作。
4.做好學困生的轉化工作，繼續(xù)實施開展“一幫一”學習互助小組。
5.通過集體政治學習和教師自學，徹底轉變教師的工作作風，弘揚敬業(yè)愛崗的工作精神，提高教師的責任心。
在成績中看到不足，在失誤中反思我們的工作。接下來，我們將不斷努力，進一步改進教學方法，爭取在期末考試中取得更大的進步。
中考工作總結14
一、綜合成績分析：
1、均分：全校語文均分85.18分（去年同期88.25分），數學均分85.45分（89.36分），綜合科均分80.6分（84.13分），語數全校均分85、27分（88.8分），語數綜合全校均分83、74分（87.25分）。本學期語數全校均分85.27分較上一學期88.8分降低3.53分。
2、百分：雙百24人，單百24人。
其中：語文6人，數學3人，社會14人，科學1人，思品2人，英語0人。
3、語數均分提高5分以上者：有四人x
4、不及格：共56人：語文2人，數學7人，思品6人，社會3人，科學21人，英語39人。五科不及格1人：郭x
三科不及格5人：x
雙科不及格8人：x
單科不及格42人。
二、具體年級成績分析：
1、一、二年級語文、數學、科任成績都沒有去年同期好，去年都在90分以上，今年語數是89分左右。
2、三年級語文85.28較去年同期87.7降低2分；數學85、12較去年同期92.3降低7分。
3、四年級語文80.61比去年同期86.11降低6分；數學83.35比去年同期97.35降低14分。
4、五年級語文86.39分，較去年度79.97提高7分；數學87.71較去年度86.24有所提高1.5。
5、六年級語文80.13分，較去年度87.63降低7分；數學81.64分，較去年度同期71.67提高10分。
6、、科任成績：三四五年級社會成績不錯，均分在93分以上，六年級79.79分，一二年在80分以上。
科學均分不高，三年72，四年66，五年74，六年89。
英語：三年68.79較去年同期77、1降低成本9分；四年69.8較去年同期59提高10分；
五年80.05較去年同期50.87提高30分；六年69較去年同期36.36提高33分。
總均分71.91較去年同期55.83提高16.08分。
三、具體科目分析：
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1、試卷分析：考卷總體來說知識考查較為全面，雙基考查仍是重點，在此基礎上，綜合性更加強，大部分題目難易適中，但也有個別題目較難，學生做起來比較吃力。
2、學生答題情況分析
從學生的情況來看，基礎知識掌握比較扎實，細心度不夠。因為總體成績不是那么到理想。但由于時間倉促，沒有為其中考試專門耗時進行復習，成績是很真實的，很常態(tài)的。具體情況
�。�1）習慣：
卷面較整潔，基本沒有構畫現象，對待數學考試的態(tài)度還是很好的。
數學學習習慣還沒有完全養(yǎng)成——粗心，馬虎，學生做完題后也沒有細細的檢查：不能認真讀題，仔細審題，出現理錯題意，列對算式，算錯結果，簡單計算也出現錯誤，甚至漏題的現象。
�。�2）知識：
基礎知識的掌握、基本技能的形成較好。從卷面看學生數學基礎知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。
綜合運用知識的能力及正確理解較復雜題目意思的能力相對較弱。本次考題中出現了很多與生活實際相聯系的例子，需要靈活地利用所學的知識，還有一些題在所不知識點多轉了一個彎，甚至兩三個彎，需要學生仔細理解題意，并靈活勝利所學的知識加以解決，這一部分學生的答題效果不佳，失分較重。
（3）潛能生問題上：
個別潛能生在老師的關注下，有了較大進步，例如郭江超同學在很多同學因為粗心而在計算上丟分的地方，他卻大部分都做對了。但整體上，潛能生的問題還是很嚴峻的，各年級還是存在很多潛能生，學習習慣不好，基礎不扎實，綜合拓展應用自然也不好。
3、下一階段努力方向：
（1）習慣上還需加強，首先老師要在平時的工作中重視，做到及時提醒、鞏固；其次還要想一些具體的方法落實加強，如對易錯的知識以各種題型加以鞏固應用，加強訓練；如注重演算本與錯題集的合理利用，等。尤其對于三年級學生來說，他們在二年級一直是在老師讀題下做的，現在要自己做題，所以平時就要有意識地加強他們獨立審題、理解題意，解決問題的習慣與能力。
�。�2）雙基上面，最基本的計算能力還需加強，不要在最基礎的地方失分，這是可以通過努力與加強解決的。
�。�3）對于發(fā)展題的重視程度還要加強。提高學生綜合運用知識的能力。這是學校目前整體比較薄弱的地方。首先是老師們要不斷地繼續(xù)學習教學理念，不僅要立足課本教學，還要從思想上認識到數學與生活的緊密聯系，激發(fā)學生的探索欲望，使知識的學習具有廣度與深度，不為教而教。
（4）對于潛能生，不能放棄每一個同學，只要能達到他自己應有的水平并能有所提高就是很大的進步了。我們所能做的就是盡量多地關注他們，讓他們也能體驗到自己努力而有收獲的喜悅。不能出現優(yōu)者更新，差者更差的情況。
通過這次考試，不僅看到了學生的不足，更看出了自己平時教學中的不足。望各位老師在今后的教學過程中能逐步改進，爭取更好的成績。
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一、試題分析
內容豐富，拼音、詞語、成語、課文默寫、句子排列順序、閱讀、口語交際、習作，涵蓋的知識面非常廣，而且有一定的深度。既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養(yǎng)。從答題情況來看，雖然學生對半學期所學知識的掌握比較理想，但從中也暴露出一些問題：
1、既緊緊依綱扣本，又注重知識拓展與能力的考核。此次試題，緊扣教材，從“知識與積累”到“理解與感悟”，無一不考查學生基本知識的理解與掌握，但又不唯“教材”，依托教材內容向外延伸，體現語文人文性與工具性的統(tǒng)一。
2、銜接生活，激發(fā)學生表達欲望
這次寫作，三、四、六選擇了“熟悉的人”這一話題，五年級給出兩個選題（《對手》和利用給出的詞語編寫童話故事），一方面運用啟發(fā)性的語言，開闊學生的思路，極大地激發(fā)了學生的表達欲望，又給了學生廣闊的想象空間，避免了學生寫作的模仿、抄襲，真正考查了學生作文的真實水平，加強了語文“生活化”的引導。
3、注重知識的'積累與運用。
4、注重對學生各種綜合能力的培養(yǎng)。本試卷注重了對學生綜合能力的培養(yǎng)，緊緊靠近《新課程標準》的要求，向聽、說、讀、寫靠攏，培養(yǎng)了學生聽、說、讀、寫的綜合能力，有利于學生綜合素質的提高。
四、優(yōu)點主要表現在：
1、基礎知識比較扎實
拼音：學生能根據拼音將一類字、詞規(guī)范地書寫出來，并且做到了筆畫清楚，結構端正，正確率達到95%。
2、字詞：、
在本次字詞的測試中，考察學生對生字的掌握和詞語的積累也是重點之一。本次測試對于詞的考點主要體現在：成語的補充、照樣子寫詞和詞語理解等。其中，掌握比較好的是成語的補充，只有個別學生因為漢字書寫錯誤被扣分。
3、寫作逐漸有所提高
在寫作文的時候，大部分學生能夠用比較完整的句子來表達自己的想法，并且可以熟練的使用常用的標點符號，有的學生還能加上一定的修辭手法，讓自己的作文更精彩。
4、班級層次
各年級兩個班水平相當，無明顯差別（最多為四年級5、14分）。說明教師的合作意識較之前有所加強。
五、存在問題：
1、由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內容不僅涉及拼音、邏輯思維訓練，考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。還測查了學生對生活中的語文知識是否掌握的牢固。由于平時對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。
2、書寫不規(guī)范。
從整體卷面看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，涂改現象較為嚴重。
3、學生學得太“規(guī)范”。
透過整張試卷，不難看到我們學生學得太“規(guī)范”化，以至于對一些開放性題無所適從，沒能真正讀通、讀懂、領會。更有甚者，部分學生不愿讀題，憑自己的感覺，想當然地回答。由此我想到我們的語文教學：學生心不在焉地似聽非聽，似答非答，似練非練的情況還是普遍存在。教學目標落實不夠，訓練力度不夠。
六、努力方向：
依據此次考試的命題導向，結合我校師生實際，在今后的語文教學中，要做好以下幾個方面的教學工作：
1、依綱扣本，深入挖掘豐富的語文課程資源，繼續(xù)將學生引入更廣闊的語文學習空間。重視學生能力的培養(yǎng)。在加強基礎知識教學的同時，要把發(fā)展學生智力和培養(yǎng)學生能力貫穿在整個小學語文教學的始終。
2、緊扣訓練重點，以教材為主，教給學生方法，多提供閱讀材料，培養(yǎng)學生獨立閱讀能力。重視基礎知識的落實。小學語文中的漢語拼音、字、詞、句、閱讀、習作、口語交際是最基礎的知識，這些知識是進一步學習的基礎，具有承前啟后的作用，必須切實學好。引導學生去探索，正確理解，多積累。在教學中，既要使學生學到知識，又要重視學生獲取知識的思維過程。
3、正確處理因材施教的關系。小學語文教育是母語教育，更是基礎教育。因此，小學語文教學必須面向全體學生，根據學生的個別差異，因材施教。繼續(xù)扎實基礎知識教學，嚴格把關，絕不放棄一個差生。
4、注重知識的積累與運用，重視學生的理解感悟能力的培養(yǎng)。
5、教育學生認真讀題，冷靜分析，養(yǎng)成認真的答題習慣。
總之，要教好語文，讓學生真正學好語文，我們語文教師必須本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質才行。
七、暴露的共性問題：
1、學生的學習習慣下降：錯字別字多，（個別班級全班同學共同寫錯一個字，老師要反思一下問題到底出在哪）；語句不通，說半句話；卷面有構畫、涂改，不整潔，尤其是科任卷；粗心，漏做題，不認真讀題，答非所問；不檢查，做完一遍就沒事干了。
2、學生的基礎知識，基本技能掌握不扎實：計算題錯誤率高；書本上的字詞積累與原文填空失分也不少，尤其是原文填空部分，學生課外讀得多，課本上的反倒丟失了。
3、綜合應用能力還欠缺：對題意的理解上缺少認真分析；面對沒見過的新題型，不能隨同應變，把所學知識綜合起來應用，多轉一個彎都不知道怎么走了。教師教得還是死，學生學得還是死。
八、下一步要努力改正的地方：
1、學習習慣上面還要繼續(xù)加強，不能學了新的，就扔了舊的，好的傳統(tǒng)一定要保持下去。從平時的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一個老師身上加強，不管是什么樣的作業(yè)本，都要求規(guī)范：把字寫正確，寫工整，不涂改；說完整的話，寫完整的話，提高語言表達能力；做完題，或寫完作文后，一定要先自己檢查、修改，養(yǎng)成好的自查習慣。
2、加強基礎知識、基本技能的鞏固：拓展發(fā)展是有基礎的，沒有抓住基礎直接拔高，那是拔苗助長，結果只能是海市蜃樓：算是數學中的基礎，口算、筆算要過硬關；積累是語文的基礎，字、詞、句、篇，既是基礎知識的積累，又是積累語言，培養(yǎng)語感，提高表達能力的基礎。所以課本上要求學生必須掌握的基礎知識，必須會背、會寫的篇目、內容學生一定要掌握。
3、老師在教的面上要再廣些，教的方法上更活一些，引導學生學會舉一反三的方法，在基礎知識的拓展、延伸、綜合應用上更活一些。
中考工作總結15
時間似流水，轉眼間xx年中考已結束。今年，我校九年級參考學生42人，上縣一中統(tǒng)招線10人，其中鄖陽一中3人，上普通高中統(tǒng)招線以上33人。這個成績的取得得益于各級領導的關懷與指導，離不開我校全體師生的團結協作，拼搏奉獻�；仡櫼荒甑墓ぷ�，我們的主要做法是：
一、優(yōu)化管理機制，領導率先垂范，精細備考，為提高成績打下堅實的基礎
提高中考成績，優(yōu)化管理機制是核心，落實精細備考是關鍵。歷經中考備考多年，與兄弟學校一樣，我校在中考備考工作方面已積累了一定的經驗，形成了一套行之有效的備考方法。xx年備考伊始，學校就多次召開九年級科任教師研討會，認真分析中考命題趨勢，正確定位中考備考目標，落實精細備考原則，確立了“成功在課堂，潛力在學生，優(yōu)勢在群體，關鍵在落實”的中考策略，科學管理，精心部署。
xx年秋季開學初，我校就開始成立以校長劉先忠為組長，分管教學副校長張巨波為副組長，其他校委會成員、畢業(yè)班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領導小組。畢業(yè)班工作領導小組負責組織畢業(yè)班各項工作有條不紊的開展。制定細致扎實的畢業(yè)班工作計劃，充分研討教學中可能存在或發(fā)生的問題，全程監(jiān)控指導畢業(yè)班教學工作。畢業(yè)班工作領導小組既協作又分工，明確了校委會成員的責任，大家都樹立了服務意識，積極主動地搞好配合，全方位地保障畢業(yè)班的教育教學工作順利開展。學校領導平時多次深入老師中與他們溝通、談心，引導老師以對學生、家長和社會高度負責的精神，努力工作，同時也想辦法為他們排憂解難；大膽信任教師，特別是年輕教師，敢于放權、放手，同時也給予適當的指導，使他們的智慧和才干得到充分的展現。
在教學、管理等工作上學校領導能率先垂范，樹立威信。校長劉先忠同志經常到教學樓檢查學生的學習情況，常常晚上督休到十一、二點；副校長張巨波同志親自組織每次質量監(jiān)測考試，模擬測試，考后又全程參與質量分析座談會；政教主任朱國朝，身兼畢業(yè)班班主任，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員。副校長聞義坤，總務主任楊書國等同志更是心系畢業(yè)班，默默服務奉獻。他們的模范帶頭作用極大地激發(fā)了廣大師生拼搏奮進的積極性。
抓好九年級備考教學的管理，這是近年來茅坪中學備考的常規(guī)做法。本屆九年級，我們對教師、學生的管理工作更嚴格，更注重實效，學校制定了《年級組坐班制度》《中考備考簽案制度》《中考獎勵方案及辦法》《學生學分管理辦法》等規(guī)章制度，用制度來規(guī)范師生備考的各項工作。在激勵制度的引領下，九年級各科針對學情制訂了精細安排的備考計劃，比如一天能記幾個字詞？能讀幾百字的閱讀材料？能憶幾個名句？將這些小計劃都能統(tǒng)籌安排，并落到實處。特別應當指出的是，校長劉先忠同志創(chuàng)造性的提出并實施校委會領導及九年級教師全方位包導近線生的做法，極大地調動了師生的積極性，在備考中發(fā)揮了重要作用。
二、注重畢業(yè)班教師團隊協作、扎實拼搏精神的落實，形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學工作氛圍
俗話說：“眾人拾柴火焰高�！蔽倚Ｒ蠼處�，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。學校不僅在思想對教師加以引導，還從制度層面上加以制約，實行優(yōu)劣學科協作同獎同懲的辦法。
實踐證明，具有團隊協作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強，來得更佳，來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學工作氛圍。
為激勵教師的工作干勁，學校把教師的工作付出與經濟利益、政治榮譽掛鉤。四次同步測試，學校都投入了部分資金予以獎勵，獎勵金額就包含輔導獎、培優(yōu)獎在內。年終根據工作量、工作績效打分，由高至低推薦評優(yōu)創(chuàng)先的候選人。xx年中考激勵制度又在鎮(zhèn)中心學校大力保障下加大了投入，實現“獎的讓人眼紅，懲的讓人心痛”的目的。
一年來，初三教師比學習，鼓干勁，同結一致，搶前爭先的工作狀況又蔚然成風。數學教師張家東，歷史教師蘭兆運，化學教師宋啟海他們總是忘我的工作，常常為選題、做答案、分析試卷熬到深夜；每次備課評卷總是忙前顧后，來得最早，走得最后；他們家中都有年邁的父母，需要照顧，可他們每次回家，只是打理一下，又匆匆趕到學校。英語教師柳德珍為了解決本屆學生英語基礎特差的問題，常常翻閱數十本資料準備一節(jié)課，課余時間輔導學生忘了吃飯時間。思品教師余盛兵因新上九年級，為了帶好學生，刻苦鉆研，幾乎每天早上5：30到晚上9：30都在課堂或辦公室工作。物理老師魯洪新身體欠佳，卻不拉下一節(jié)課，不缺改一份卷，不缺席一次教研活動，為了學校，為了學生忘我地堅持著工作。
三、推行扎實、精細、有針對性的備考策略，全方位提高備考實效
開學伊始，我校就多次召開中考研討會，研究新一輪的備考策略，要求各學科備考不僅要處理好基礎與能力以及三輪復習之間的關系，更要深入研究考試說明、試題及中考動向，結合我校學生的實際，向課堂45分鐘要效率，力求做到扎實、精細、有針對性、有創(chuàng)造性，增強考前訓練的實效性，切實提高備考質量。
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本屆初三，我們對分層教學要求更嚴格，更注重實效，并以“精細培養(yǎng)”為要點，進行跟蹤、檢查上課情況及學生成績，使“精細培養(yǎng)”的雨露滋潤到每個學生。更加關注學生的個體發(fā)展，針對性培養(yǎng)不同層次的學生。
�、诼鋵崅淇即胧┑碾A段性計劃。在不同的階段有所側重地解決學生存在的問題，使學生的總體備考得到了來自不同階段、不同角度、不同內容的輻射。
總的來說，在首輪復習中按照《考試說明》的考點要求，查缺補漏，消滅具體的知識點障礙；第二輪復習，進行專題復習，使學生的知識形成網絡，形成解題的正確思路與方法規(guī)律，著力促其能力上臺階；第三輪復習，關注中考熱點與學生弱點，采用中考信息動向題目化的形式，提高學生的心理素質和應考能力。在考前階段，科任教師為學生提供多種咨詢，收集學生備考中出現問題的第一手資料，以解決學生在復習備考中遇到的考試心理、考試技巧等問題，并及時反饋、調整。
�、墼诤粚嵵R與能力基礎的前提下，為學生提供科學備考的訓練載體。中考備考中，學校一直強調師生要扎扎實實地教和學，強調點點滴滴地積累，強調仔仔細細地查缺補漏，不放過任何一個環(huán)節(jié)。結合本校學生的實際，我們深入研究和領會各學科考試說明精神和各地模擬題的特點，自行挑選、編寫練習題，有針對性進行訓練，以達到復習鞏固的目的和效果。
④重視學生的`心理教育，使學生以良好的心理素質決勝高考
學生的學習心理、考試心理為決勝中考的關鍵性因素之一，我們同樣給予高度的重視。
主要做法是：一是班主任、年級組對學生的學習心理、考試心理的特征、表現、障礙等進行專門研究，隨時為學生提供心理方面的咨詢和幫助；二是要求各學科教師注重在備考演練中及時發(fā)現存在心理障礙的學生，通過個別談話、交心談心等方式引導學生正確認識心理活動的特征，及時調整心態(tài)，排除障礙，并進行跟蹤指導；三是注重從源頭消除學生心理障礙。我們分析認為，造成學生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力，而考試壓力又來自學生自身和外部兩個方面，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此，我們采取了兩項得力舉措來正本清源：其一針對來自家長的壓力，注意與家長溝通，使家長們保持健康的心態(tài)；其二，針對學生自身的內在壓力，在考前為同學們舉辦學習心理、考試心理方面的專題講座，以幫助學生正確認識自我，增強心理承受能力，有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙，從而以穩(wěn)定的心理素質投入中考決戰(zhàn)。
四、注重過程，強化管理，優(yōu)化教學各個環(huán)節(jié)，增強學校中考的持續(xù)競爭力
教學成績的提高是實實在在的工作，來不得半點虛假。為了增添學校中考質量持續(xù)發(fā)展的“后勁”，我們一如既往的注重過程，抓管理，落實教學過程的各環(huán)節(jié)，從全校各年級做起。
1.強化質量管理，確保管理效果。教學質量管理的一個重要指標就是求真。要在抓好《教學常規(guī)》的落實上狠下功夫，努力克服和摒棄過去學校教學管理中存在的指令多指導少，務虛多務實少，宏觀多微觀少的現象。堅持教學質量監(jiān)控、分析、反饋、評價制度，特別加強了教學常規(guī)流程在學生（如評教信息的收集與使用）、教師、年級組、教研組和學校不同層面質量的監(jiān)控。堅持三線并舉抓管理，第一條線：以年級組為龍頭抓調整教師的工作態(tài)度和狀況；第二條線：以班主任為核心抓學風學法的調控指導；第三條線：以教研組為中心抓學科配合與教法革新。為了不使“三線并舉”的策略落空而成為一句漂亮話，我們又進一步細化思路，采取了多種得力辦法保證各條線工作的具體開展：
1、用調查收集和加強學習的辦法來確定工作目標；
2、用座談討論的辦法來調整教師的教學態(tài)度；
3、用制度獎勵和評先彰優(yōu)的辦法來督導工作過程；
4、用教師幫帶交流和建議反饋的辦法更新教學方法；
5、用領導切實服務和真誠關心的辦法感化師生。由于明確了目標，確定了策略，細化了過程，從而使我校教學工作有條不紊的進行。
2.優(yōu)化學生管理，提高學習效率。在學生管理，學校提出“用真情溫暖孩子，用愛心感化學生”的口號，要求初三教師視生如子，設身處地理解學生的思想，幫助學生的學習，關心學生的生活，做學生的良師益友。同時要求落實以下措施：
1、各班每月完成“三個一”任務，即一月組織科任教師進行一次家訪，一月一次學生思想調查，一月一次心理輔導座談會；
2、各教師包聯3名“問題”學生，同他們“交朋友”，并定期向學校匯報“交朋友”的工作情況；
3、對學生的休息和生活開展教師跟陪管理，發(fā)現問題，及時化解。
3.優(yōu)化教學過程，提高教學效益。首先是組織教師開學前編制好各學科教學計劃，教導處擬訂好本學期的教研計劃，以此來指導教師和學校的教學、教研工作；其次是指導、組織教師認真?zhèn)湔n，堅持月查制，要尤其是對畢業(yè)班教師各學科的教案采取簽案檢查，做到不備課不進課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進行檢查評比，隨發(fā)現隨糾正。值得一提的是九年級采用個別輔導辦法，晚坐班簽案制，目標生建檔座談制和優(yōu)秀試卷評議辦法。
4.強化教學技藝，提高教學能力。組織指導新教師、薄弱教師認真研讀課
程標準，精熟教材內容，深入研究教材教法，強化行為內化實踐，苦練教學基本技能。因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導后進學生。課堂教學中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類型的學生要區(qū)別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力，激發(fā)學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數學方面計算能力一定要過關，計算題一定要會做。中間學生側重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學校教研組組織學生競賽等活動，培養(yǎng)學生的各種的能力，挖掘學生的各種潛力。
五、積極做好培尖工作
中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關鍵，上完新課，就要進入了全面復習階段（先是分冊復習，后分類再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在全縣前列能上線的學生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學生的教育會，了解學生的成績情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實任務，進行各個別談話輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教導處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進行分析，便于我們看清哪一個同學哪一科缺腿，對此類學生及時對他們進行補。
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