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高2期中考試總結

時間:2023-10-24 09:33:24 中考 我要投稿
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高2期中考試總結

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編收集整理的高2期中考試總結,歡迎閱讀與收藏。

高2期中考試總結

高2期中考試總結1

  一、主要工作舉措與成效:

  1、精心備課,讓學生學有所得

  認真鉆研教材、教學參考,學習好新課標,虛心向同年組老師學習、請教,做到學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。力求吃透教材,找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。備學生,根據(jù)不同層次的學生盡量做到分層教學,讓學生學有所得。同時加強自身業(yè)務理論學習,多研究精品教學設計,吃透教參,精心設計知識點,進一步促進課件制作的精良化。

  2、夯實基礎,提升能力

  我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領學生掌握基本知識,相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的公固加強,誘發(fā)這部分學生的學習興趣。針對成績優(yōu)異的學生,就其學習的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練,強化語言表達和綜合運用能力,使學生的語文素養(yǎng)得到進一步提高;以周記和作文為平臺,訓練學生的語言應用能力,側重思維品質訓練,積累語言和作文素材。

  3、落實“自主、合作、探究”的學習方式。

  調動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求,學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題,同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。

  課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調動了學習積極性。

  4、開展多種多樣的語文學習的活動,強化語文積累。

  學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外,還建立了《語文學習積累本》,做好語文的學習積累。

  5、認真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學生的成績

  現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中,我根據(jù)學生的不同程度,在教學過程中面向全體學生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,對基礎較差的學生加強基礎訓練。

  二、存在的問題:

  1、課堂教學方面,教師講授占用的時間多,學生自主探究和鞏固訓練的時間少,學生的合作探究能力還處在較差水平,限于學生的能力,老師也不敢輕易把課堂交給學生。

  2、鞏固練習的'方式和質量需要變革。學生課下主動學習語文的不多,作業(yè)預留也限于練習冊或周記、作文,針對性和系統(tǒng)性都不高,不能完全貼合課堂教學目標和學生學習的實際情況,這就要求教師下功夫,多印發(fā)、收集一些習題作業(yè),即貼近課堂,又符合學生學習實際,從而提高學生的學習能力和學習成績。

  3、檢查力度需要加強。我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠,作業(yè)面批的數(shù)量少,懲戒力度不夠,導致有些學生得過且過弄虛作假,學習不踏實。

  4、作文和語言應用整體水平不高,對考察文采和創(chuàng)造性的題目解答不夠好,暴露出學生在語文的深層次能力方面還有很大欠缺。

  三、下期工作的思路和改進方向:

  1、基礎字詞和課文背誦強調指導有余,督促檢查不足,下期將加大督促檢查的力度。

  2、平時練筆相對較自由,系統(tǒng)性和層次性不夠,要借鑒同組其他老師經(jīng)驗,探索作文高效系列訓練的方法,同時拓展信息閱讀量。

  3、加強高考意識的滲透,培養(yǎng)學生的學習信心。瞄準高考,根據(jù)教學實際,摻入高考的相關要求和題型,讓學生在平時就熟悉高考,不畏懼高考,一方面在訓練中把握解題規(guī)律,一方面樹立起學習的信心。

  4、強化檢查,抓落實,抓優(yōu)生,盡心輔導,尤其是在語文方面“瘸腿’的學生,要開動腦筋,多想辦法,寬嚴相濟,努力提高他們的成績。

  5、針對二班和一班末尾學生,強化基礎訓練,著力作文教學,提升整體語文學習水平,確保平均分和及格率。

高2期中考試總結2

  在這個學期中,經(jīng)過一次次的考試,我仍感覺自己仍然在“原地踏步“,對學習并無任何的突破,沒有一飛沖天。尤其對于英語,仍舊是一項薄弱的科目,沒有進步的趨勢。在這個學期里,雖然我有過認真學習,但我還是沒有對學習產生任何的興趣。我認為這也是學習沒有進步的原因。要想做好一件事,就必須對這件事產生興趣,熱愛。這個道理我明白,所以在下個學期,這就成為了我所要到達的目標。

  學期結束了,靜下心想想,自己有沒有很用心很努力的學習呢?最后終于認識到了自己的不足和缺點,知道了自己離最好的狀態(tài)還差很遠。一次次失利、一次次失望……讓我迷惑,讓我失落,讓我筋疲力盡,同時也讓我冷靜下來,反省了很多。

  每一天都是忙忙碌碌卻又無所事事?粗磉叺腵同學有事做,我便也想要忙起來。但不知為什么,精神總是松懈的。偶爾和同學們說些有趣的事情,能讓我暫時忘掉煩悶,然而終歸不能一直說說笑笑。當我拿起書時,總是不知道要看些什么,當我終于決定要看點什么了,卻又有別的事情來找我了。

  如今考試的時候,我一看那些密密麻麻的題就有點慌,有些科目的一些大題覺得沒有必要再去仔細斟酌,能做出來就已經(jīng)很好了。

  這個學期的最后一次考試,我還是犯了許多錯誤。不過有些科目還是很滿意的,這一個學期里我的狀態(tài)還算不錯,雖然考試的成績不很穩(wěn)定,但是我認為自己所盡的努力與結果是相符的。在這里講了這么多,我所要表達的就是,我要改變一下了。下個學年,我定要改變現(xiàn)狀,勇敢地挑戰(zhàn)自己了!

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