期中考試物理總結與反思

時間：2023-09-30 07:04:02 中考我要投稿

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期中考試物理總結與反思

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編收集整理的期中考試物理總結與反思，希望能夠幫助到大家。

期中考試物理總結與反思

期中考試物理總結與反思1

　　期中考式也已經(jīng)結束，學生成績已經(jīng)揭曉，我看過物理試卷后感覺整體情況不是很難，學生應該能做，但考下來的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學過程進行認真地反思為今后能更好進行教學。

　　存在的不足：

　　1、時間安排的不太合理。前面的熱學部分耗費時間過多，以至于后面電學部分的教學時間過緊，課堂上一味地趕進度，根本不管學生的感受，簡直是囫圇吞棗。

　　2、時間緊，進度快，只是進行了知識的教學，課堂練習及課后作業(yè)的反饋都沒跟得上去，也就是說，學生做題很少。

　　3、本學期教學內容增多，教師在課堂教學方法上沒能做及時的調整，造成有時措手不及。

　　4、客觀原因是沒有復習。

　　今后的打算：

　　1、科學制定每周計劃：制定出詳細的課堂教學計劃，明確本周教學內容和要求。有了計劃的引導就會有條不紊地進行，避免教學的隨意性和盲目性。

　　2、深化課堂教學：在教學中重視和加強基礎知識和基本技能的教學，加強物理用語和實驗基本技能的教學，扎扎實實打好基礎。在課堂上，給學生充分的思考時間，針對不同的學生設計不同的題目，有意識地去鍛煉他們思維應變、組織表達的能力。盡量讓大多數(shù)的學生參與到課堂活動中來，在課堂教學中采取多樣化的教學手段，達到良好的效果。

　　3、注重與學生的`情感交流：雖然學生是學習的主體但他們很需要得到老師的鼓勵，因此要密切關注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，當他們取得進步時要表揚鼓勵他們;當他們退步時要找他們個別談心，幫助他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個學生的特長加以稱贊，激勵他們喜歡上物理，變要他學為他要學。

　　4、練習和考卷的選擇：一份好的練習和考卷可以達到事半功倍的效果，練習要進行合理精選，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透物理思維，且減輕學生的課后負擔，使學生在輕松高效中掌握知識。每節(jié)新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。

　　5、抓好后進生工作：后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。

期中考試物理總結與反思2

　　本次期中試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《物理課程標準》中關于“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三維目標的要求，切實有效地把考查物理知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感、態(tài)度與價值觀結合起來，題目知識難度中等偏容易，對學生自主學習與探究性學習能力和實踐能力，關注學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強對實驗探究和語言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對中學物理課程改革和物理教學的導向作用。

　　一、題型及分值分配：

　　一題為選擇題10個小題每題3分，共30分，二題為填空題共11道，有24空，每空1分，共24分，三題為作圖題，每題2分，共計8分，四題為簡答與計算題1題6分2.3.4每題各4分，共18分，五題、實驗探究題共4題每題5分，共20分。

　　二、試題特點

　　（1）基礎題仍占較大的比例。主要考查學生的基礎知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應用。選擇題、填空題、計算說明題的第二題考查的都是學生基礎掌握情況，第三題是通過實際應用考察學生分析能力。

　�。�2）重視理解能力的考查，在考查學生基礎知識的掌握方面，主要考查學生的理解能力。在選擇題中考查的知識內容主要是：聲音、聲音的特性，光的反射、平面鏡成像、光的折射、凸透鏡的成像，這些都是考查學生對基礎知識的理解和掌握程度。

　�。�3）重視實驗能力、實驗方法的考查。聯(lián)系實際，以實際社會生活作為題目的背景，創(chuàng)設情境。主要考查學生運用物理知識解決實際問題的能力。

　　三、亮點題目：

　　一題4.8題，二題6.8.9題，四題1.3題，五題3.4題。

　　四、出錯比較集中的題目：

　　一題4.8題，二題4.8.9，四題1（1）、3，五題3.4五、錯題原分析：

　　1、學生對一些基礎問題概念和理論，不能在理解的基礎上進行掌握和應用導致答題錯誤。

　　2、學生對一些基礎的物理實驗操作和技能掌握不牢，實驗分析，遷移能力，沒有很好的形成，導致不能正確完成解答實驗題。

　　3、學生閱讀能力和用物理語言表達的能力較差，導致解題時不能排除干擾信息，而出現(xiàn)錯誤。

　　五、今后要采取的教學措施：

　　為全面提高教學質量，在今后教學工作中我從以下幾點做起：

　　1、在教學時，切實注重“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”等三維目標的達成，要認真把握好物理知識與技能的教學目標。物理概念的教學不過分強調嚴密性，注重概念的形成過程，注意學生的發(fā)展性，構建概念更重要。

　　2、切實加強實驗教學，尤其是探究性實驗的教學，讓學生在實驗探究中學習，養(yǎng)成科學探究的.好習慣，學會科學探究的方法，著重學生實驗分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學生形成良好的實驗能力。

　　3、加強學生良好習慣的培養(yǎng)，避免學生的過失性失分。如：計算欠準確，格式不規(guī)范，審題不認真，語言表達不夠準確，不能排除干擾信息等導致一些學生過失性失分。因此，在平時的教學中，一定要加強這些方面的訓練，使學生形成良好的學習習慣，減少考試中的過失性失分。

期中考試物理總結與反思3

　　緊張忙碌的兩個多月的時間過去了，學生迎來了期中考試的檢驗，我也迎來了全面總結經(jīng)驗教訓的時間。在過去的兩個月教學工作不是一帆風順，出現(xiàn)了不少的困難，經(jīng)過認真分析、積極應對總算在規(guī)定的時間內完成了教學任務，任務完成的成功與否還需要等待學生成績的檢驗。這些對于我來說都是水到渠成的結果，我現(xiàn)在做的是總結工作中出現(xiàn)的問題，分析應對的方法時候得當，指導以后的教學工作。

　　首先，這個學期由于開學時間晚了一些，中間又去半程實踐活動基地學習了一周，教學任務沒有大的變化，但是學生學習的時間縮短了接近2周的時間。由于初二年級的`學生剛剛開始學習物理，學習物理的方法、習慣、以及做題的方法的都沒有，所以這兩個月的時間是學習方法、習慣形成的關鍵時期。所以我采取的教學策略是沒有為了跟上教學進度而快速的趕課，而是適當?shù)姆怕俣�，給學生充足的時間去理解知識點、形成認真讀題做題的好習慣。有意識的培養(yǎng)發(fā)展學生的物理思維習慣，這次的考試應該有所體現(xiàn)。

　　其次，這一屆的學生和上一屆學生基礎程度發(fā)生了較大的變化，期初沒有意識到，導致上課的速度過快，使學生學習一度出現(xiàn)了較大的困難。北校區(qū)的學生整體素質，相對于本部的學生來說要低一點，學生的學習習慣要差一些，學習的主動性也要差一點，對生活中的物理現(xiàn)象感知的少一點，等這些因素導致了在進行授課的時候應該放慢速度，多多聯(lián)系生活。由于沒有認真細致的了解學生，導致了上課的速度過快，以致學生對知識的接受出現(xiàn)了困難。這一現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時糾正才沒有出現(xiàn)大的困難。所以在以后的教學中制定計劃前應該對學生的整體情況有個總的把握和認識，制定更加合理的教學計劃。整體了解學生素質的方式方法，我想莫過于分析學生以前的各科學習成績，和對學生進行一對一、一對多的聊天交流。這樣更利于掌握學生的整體情況。

　　第三，這屆學生班級人數(shù)少，利于照顧到每一個學生，但是由于老師少，帶的班級多。和以前比較，對于教學利弊共存。班級人數(shù)少，利于批改做作業(yè)，及時全面檢查。但是班級數(shù)多，導致上課的時間多，無形中占據(jù)了更多備課、批改作業(yè)的時間，又使檢查的次數(shù)減少了。我采取的策略是，利用好課代表，發(fā)揮學習小組的作用，在課上、課下讓小組長自行檢查小組的作業(yè)完成情況，有課代表匯總給我。這樣快速便捷，利于全面準確的掌握學生學習情況。由于4.5班的課代表一開始沒有培養(yǎng)好，行動慢了一些，在月考的時候整體成績就體現(xiàn)出來了。在以后的教學中培養(yǎng)好老師的得力助手為第一要務，形成快速便捷的反饋體系是了解學生、及時掌握學生學習情況、展開高效教學的重中之重。

　　總之在以后的教學中發(fā)現(xiàn)問題及時積極的應對，就不會在教學中出現(xiàn)大的問題。不可墨守成規(guī)，憑想當然進行教學。

期中考試物理總結與反思4

　　一、試卷分析：

　　上學期期中考試初三物理試題，時間90分鐘，總分100分;共6個大題，包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、作圖題、實驗題、計算題等題型;32個小題;占用4個B4頁面。

　　考查的范圍包括八年級物理上冊的前三章，分別是《物體的運動》、《聲現(xiàn)象》和《光現(xiàn)象》�！段矬w的運動》以計算題為重點，《光現(xiàn)象》以作圖題、實驗題為重點，《聲現(xiàn)象》相對次要。

　　試題特點有兩個：一是題量大，完全按照“萊蕪市20xx年物理中考試題”要求命制;二是難度大，題目大多來源于20xx年全國各地市物理中考試題，因為經(jīng)過精心選擇，所以難度更大。

　　二、考試情況分析：

　　平均每個班有2人較突出，15人合格;三班總體情況最好，二班總體情況最差，三個班的差距比較大。

　　單項選擇題學生做的較好，計算題做的非常差，實驗題、作圖題也做的差強人意。

　　三、存在問題：

　　1、學生理解能力不強。三個應用題學生做的非常差，難就難在他們弄不懂題目的意思。比如第二個計算題，只有看明白一張列車時刻表，才能正確計算，而時刻表信息量大，很難懂。

　　2、學生沒有掌握多項選擇題的解題技巧。從題目要求來看，多項選擇題要想多得分，不能亂選，有把握的才能選。

　　3、班級間差距較大。二班最差，三班最好。并且二班與三班的.差距非常明顯，近三個單元的單元測驗，也是這個情況。

　　4、出類拔萃的學生少。A+等級的學生全級部只有7個;合格的只有45個。合格率僅為總人數(shù)的四分之一。

　　5、教師不善于大班教學。三個班，每個班近60人，教學任務比較繁重，教師有些適應，教學效果不好。

　　四、今后教學措施：

　　1、注重雙基教學。基礎知識、基本技能對于初學者來說非常重要。基礎打好了，以后總復習教學質量才有可能大面積提升。

　　2、注意發(fā)揮學生非智力因素的作用。培養(yǎng)學生對物理學科的興趣，激發(fā)他們獻身科學的精神。

　　3、注重觀察、實驗教學。對于物理學習來說，學生見到、摸到實物，比老師一百句的解釋還要管用。

　　4、利用小組合作教學。讓組長發(fā)揮幫助、管理和監(jiān)督作用，探索大班教學的新途徑。

　　5、注重練習題教學�！痘A訓練》上的題目全做全講，《配套練習冊》上的題目選做選講;每單元進行兩次測驗，一次開卷，一次閉卷，一次課下進行，一次課上進行。

期中考試物理總結與反思5

　　初三物理第一學期期中考試是一個水平考試，主要在于通過考試檢查學生基礎知識的掌握情況，這次期中考試，學校給予了極大的重視，組織了集團聯(lián)考，讓我們準確地掌握了本校和集團物理教學的整體情況，為下一階段的教育教學工作提供了可靠的依據(jù)，同時也指明了方向�？荚嚪从吵龅囊恍﹩栴}及整改措施：

　　1、學生的基礎知識仍然掌握不好

　　這次期中考試，主要體現(xiàn)出平時的教學要求，基本知識是重點的考察范圍，但是從試卷分析可以看出，有些重點知識仍沒有得到很好的落實。這表明，我們的學生的基礎知識掌握情況還是存在較大問題，這應是我在下一階段的教育教學工作中要重點解決的問題。在這些問題中，有的是平時教學中落實不到位，有些是復習鞏固中沒有引起重視。

　　2、物理實驗仍有待加強

　　近幾年的中考都加大了物理實驗的考查，這次期中考試也加大了物理實驗的考查力度，從考試情況來看，有些實驗落實的較好，但是有些基本技能學生還是存在較大問題，這和不重視物理實驗技能的訓練有關。這都表明，物理的基本實驗技能還有待進一步訓練，這也是我下一階段教學工作中要重點解決的問題。

　　3、靈活應用物理知識的能力不夠

　　這次期中考試，由于強調了物理基礎知識的考查，沒有再物理情景的設置上更多的考查學生，只是在高檔題中的條件上作了一些變化，而我們的學生顯然還不能靈活的應用物理知識解決問題，如：第26題，本題是一道探究杠桿平衡條件的實驗題，稍微有一點綜合，只是題目以開放的形式給出，結果很多學生就不會解答了，這道題的得分率相當?shù)�。從這道題的得分情況可以看出，學生的.訓練手段還有進一步改進的必要，提高我班物理考試的優(yōu)秀率也是我下一步要考慮的重點。

　　4、班上許有部分學生沒有端正學習態(tài)度

　　不愿學習、聽課，作業(yè)抄甚至不做，有厭學的傾向，導致平均分相當?shù)停头致矢�。因此在下一階段的教育教學工作中注意學生全體的發(fā)展也相當重要，別讓一些困難生自生自滅，一定要想辦法調動他們的積極性，提高整體水平。

　　5、培優(yōu)治拐要行動起來。

　　優(yōu)等生學生的訓練手段還有進一步改進的必要，來提高我班物理成績的優(yōu)秀率。特別是整體成績好而物理成績稍微差點的學生，我要有針對性的輔導，爭取別讓物理拉了后腿。

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