期中考試反思
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們需要很強的教學(xué)能力，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？下面是小編整理的期中考試反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試反思1
這個星期是期中考試。也是我在這個學(xué)校的第一場考試，面對這場考試，我既期待又緊張，期待的是想看這半個學(xué)期以來學(xué)出的成果，緊張的是，在第1場考試會給我?guī)硎裁礃拥捏@喜或驚嚇。
時間是飛快的，很快所有科目的考試結(jié)束了，接著第一張試卷分數(shù)發(fā)下來了。是數(shù)學(xué)試卷，分數(shù)真是讓我震驚。因為第一張被揭曉的，這是一個很糟糕的分數(shù)，我很想大哭一場，可是那是自己不努力，以為認真學(xué)習(xí)造就出來的結(jié)果，有什么理由哭呢……
走在校園的小路上，寒冷刺骨的風(fēng)一陣又一陣抽打在我身上，回想那張試卷，回想著爸媽一遍又一遍對我說的冀望，這迫使我都不敢抬起頭。
我發(fā)覺自己并沒有那么勤快了，開學(xué)以前我對爸爸承諾在這個學(xué)校里要好好表現(xiàn)，于是我開始規(guī)劃自己的每一天，明天要完成什么作業(yè)，以及這些題會不會做，可是到后來越來越懶惰了，題目有時候在老師講題的時候才寫完，給自己新的計劃表也沒有按時完成，給自己定了幾條禁止條律也總是逾越，我從“我會好好完成作業(yè)”變成了“作業(yè)不會寫”，直到通過了這次期中考試，我才知曉自己到底還在堅持沒。
翻著自己給自己抄寫的正能量勵志奮斗的話，我發(fā)現(xiàn)我根本沒有好好理解它們其中的.含義，可能也就是覺得這些話，戳中自己內(nèi)心，或者是說的很對才摘抄下來的，我仿佛又回到了初中那樣考砸了只會傷心，沒有一絲行動，也不相信自己有那個能力，那個時候我身旁的同學(xué)們都在努力奮斗著學(xué)習(xí)，總在教室完成一張又一張總寫不完的試題，他們是多有耐心啊，于是我也跟著嘗試起來，發(fā)現(xiàn)并沒有那么輕易，以前的基礎(chǔ)題聽完老師的課就會完成了，現(xiàn)在提起筆寫就全不會，做完后題幾乎只對了一點，這就是初中的我不好好努力的結(jié)果。
老師總是說時間不等人，當(dāng)時的我悠哉悠哉的也不急不忙，經(jīng)過一場又一場的考砸，我似乎習(xí)慣了，習(xí)慣了老師對我的不管不顧，習(xí)慣老師在講題的時候發(fā)呆，習(xí)慣了糟糕的成績不會改變了。
反思了那么多，雖然是不能再重蹈一次，不能放棄！
期中考試反思2
今日是期中考試成績出來的日子，我的語文沒考好，只考了88.5分，所以我要來做一下反思。
首先，我要反思一下我考試的.時候是怎樣樣做題的�？荚嚂r，我寫作文沒有認真審題，這是我多次出現(xiàn)的情景了，所以我以后寫作文前，要在題目的重要部分畫上三角號來強調(diào)，提醒自我注意審題。并且我的作文還有一個缺點，就是描述事物不具體，作文總因為這丟分，以后我也要注意。
我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒復(fù)習(xí)到的地方，比如：“用‘杏林春滿’或‘譽滿杏林’等成語填空”，我由于沒復(fù)習(xí)到‘譽滿杏林’這個成語，沒填出來而扣了分。所以復(fù)習(xí)要更加細致些才行。我還有些因為粗心而錯的題，期望大家以后也要吸取我的教訓(xùn)不要粗心。
我要在本學(xué)期的下個階段里改正這些缺點，爭取期末考試中考出一個好成績。
期中考試反思3
半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了，緊張的期中考試也落下了帷幕，回顧自己這兩個月的實習(xí)工作，有付出的心酸，也有收獲的喜悅�！耙环指乓环质斋@”，這句話是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的，現(xiàn)在我想用它來鼓勵自己�？粗鴮W(xué)生們的成績都有所提高，心里有說不出的高興。有進步的同時，更需要保持冷靜，分析優(yōu)劣，爭取再接再厲。下面針對此次期中考試，我做了以下分析。
總結(jié)和反思自己的教學(xué)上的不足有：
1。平時上課講的較多，而讓學(xué)生練習(xí)的少。雖然有時候想讓學(xué)生多動手，也想把課堂還給學(xué)生，但有時由于學(xué)生基礎(chǔ)差，為了趕進度，或者本節(jié)課安排內(nèi)容太多等等原因，是我總是采取老式的教學(xué)模式，教學(xué)課堂效率不太好。
2。平時對學(xué)生的要求不太嚴格，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。課堂總是有一些學(xué)生睡覺、開小差，課下作業(yè)不能及時完成，而我卻沒有及時處理這些問題。
3。缺少課后反思。由于每周我的'課太多，每堂課后很少對本節(jié)課進行總結(jié)和反思，這樣就大大降低了教學(xué)效率，導(dǎo)致一些練習(xí)題反復(fù)講了好多遍，還是有學(xué)生做錯。我想這也跟上課我以老師的教為主，而沒有以學(xué)生的學(xué)為主有很大關(guān)系。
這樣認真的總結(jié)一遍，發(fā)現(xiàn)自己是有那么多的地方需要改進，不過亡羊補牢，為時不晚，針對以上的不足，我提出如下改進方法：
1。摒棄以前老的教學(xué)模式，打破老師講、學(xué)生聽的教學(xué)觀念，大膽嘗試讓學(xué)生做課堂的主人，多留給學(xué)生一些思考、討論、發(fā)言的時間，讓生物課變得更活躍一些。
雖然自己心里還是疑問：“對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，這樣能行嗎？”但是我還是想嘗試著做做，可能短時間內(nèi)看不出什么效果，但這樣確實可以活躍學(xué)生的思維。
2。課上嚴格要求學(xué)生的紀律，對于屢教不改者要通過課下耐心勸解、溝通，來提高他們的認識覺悟和紀律性。認真批改作業(yè)，對于不交作業(yè)的同學(xué)，以及不認真寫作業(yè)的同學(xué)，要采取一定的措施。
3。每堂課后，都認真思考反思一下本節(jié)課成功的地方在哪，不足之處在哪。多邀請其他老師來聽自己的課，以及多去聽聽別人的課，吸取其他老師的優(yōu)點和經(jīng)驗，也不失為一個提高自己教學(xué)水平的捷徑。
孔子曰：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。總之，我會一點一點的改正自己教學(xué)上的問題，相信通過這樣每次考試后的查漏補缺，自己的教學(xué)水平一定會有所提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也會更上一層樓。
期中考試反思4
第一，課后預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完古詩詞后沒有及時復(fù)習(xí)，鞏固修辭方法以及鑒賞詩歌方法，導(dǎo)致考試詩詞鑒賞失分。沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高。
第二，作業(yè)沒有認真完成，做完文言校本教材后沒有分析文意，沒有好好訂正。學(xué)探診平時學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了，之后并沒有進行復(fù)習(xí)。以后學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三，課外書的閱讀，沒有復(fù)習(xí)到位，《吶喊》沒認真讀，沒有把人物和文章篇目對應(yīng)到位。
對于我自我上半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，有著如上的缺陷。這些，都是我應(yīng)當(dāng)改正的`。這也是提高成績的關(guān)鍵，所以在未來的半個學(xué)期內(nèi)，我會上課更加專注，認真完成閱讀課布置的讀書作業(yè)，做到每節(jié)課都復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，好好改正自我的不足，努力在期末考試中取得更好的成績。
期中考試反思5
不知不覺期中就過去了，作為本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師勞動成果的檢驗，本人對本階段的教學(xué)做一反思，第12周 多反思多進步 期中考試反思。我覺得，知識的積累還是要靠平時一朝一夕點滴的積累，它講求的是一個過程，課前預(yù)習(xí)，平時上課，課后復(fù)習(xí)，這都很重要。其實，期中檢測也只是進行適當(dāng)?shù)恼砼c歸納，最關(guān)鍵的還是在平時。在這次期中檢測中，我發(fā)現(xiàn)了四年級三個班普遍存在以下問題：
（1）四會內(nèi)容掌握不夠熟練。
據(jù)初步統(tǒng)計，全年級有百分之80%左右的`學(xué)生在默寫四會單詞的時候有錯誤，這是最不應(yīng)該的，也是最應(yīng)該引起我們?nèi)握n老師注意的地方，更是老師平時最應(yīng)該注意的地基礎(chǔ)的東西沒有學(xué)會，那么學(xué)其他的東西都是空的。
（2）對某些單詞的具體意思理解不到位。
平時高年級的老師也經(jīng)常說，學(xué)生對于she和her，he和his等等單詞是最容易混淆的。學(xué)生只理解單詞字面的意思，沒有把單詞結(jié)合到句子整體性地理解，這也就失去了學(xué)習(xí)英語的真正意義。我們老師平時應(yīng)加強單詞和句子結(jié)合的練習(xí)，更應(yīng)該結(jié)合生活，合理貼切。讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)英語真正含義，學(xué)以至用。
（3）對句子的理解很不夠。
學(xué)生很機械地完成對句子的記憶，對于它的漢語意思很模糊，很多學(xué)生當(dāng)老師讀出來是才知道意思，如果老師不讀，就不知道其意了，所以應(yīng)在這方面下功夫。
（4）有的學(xué)生上課注意力不集中。有的題目講了很多次了，再出現(xiàn)還是做錯。學(xué)生對于一些基礎(chǔ)的知識掌握得不夠牢固，對于一些靈活的，實際應(yīng)用的題目卻欠缺能力，以后我會在這些方面下苦功，爭取取得更大的進步！我要做一個教學(xué)的有心者，不斷的用歸納整理的方法來幫助學(xué)生記憶，提高學(xué)習(xí)的效率。
期中考試反思6
經(jīng)過兩天三夜的復(fù)習(xí)，兩天艱難的期中考試，其中一門——語文試卷終于發(fā)下來了，滿分是150分，我卻只得了112分，我要對這次考試進行分析。
試卷分為三大部分：基礎(chǔ)部分、閱讀理解部分、作文部分。
光是閱讀理解我就扣了15分，基礎(chǔ)部分我就扣了9.5，而作文分卻扣了13分！
通過這次期中考試，語文基礎(chǔ)部分比較好，可是有些詩句卻掌握不好，比如一大題的第8小題、9小題市局沒有寫出來；除了這個還有一些修辭手法沒有及時的記住；還有一些簡單的題目我也沒有答得出來；除了這一些，有一些錯題我明明知道做，可是還是沒有答出來，說明我對中國漢字還不是很熟悉。
第二部分我扣得分是最多的了，是閱讀理解，主要是古詩和現(xiàn)代文，古詩、課內(nèi)古文、課外顧問我總共才扣了3分而已，可課外、外內(nèi)現(xiàn)代文我就扣了整整十二分！這就說明了現(xiàn)代文我必須多練多看，不管時課內(nèi)課外都要在課余時間多看下，也不可以不重視。
接下來就是作文了，一個是小作文滿分10分，大作文滿分50分，簡單的小作文我竟然扣了3分，而大作文在50分鐘扣了10分！這可能是開頭沒點題、結(jié)尾沒有總結(jié)、所寫的'內(nèi)容跑題了等，這些都有可能，我也要利用可后時間看一些寫得好的作文，并摘抄好詞好句好段等……
通過這次期中考試，我明白了我語文基礎(chǔ)、課外古詩我掌握的還不夠好，平時要多看看；而作文我平時就可以多自己練練文筆、多看看作文書！相信，照這樣下去，下次考試一定會考好！
期中考試反思7
考試已經(jīng)過去了，我收獲不大，但是，我應(yīng)該多反思一下。
咳！奧數(shù)真的沒有考好，連40分都不到，有很多題老師都講過，就不應(yīng)該錯，我很慚愧，不認真看題，在找規(guī)律填數(shù)里面，把花點看成了黑點，要是認真看了，還可以多拿幾分。就因為我們最近浮躁，態(tài)度一點都不端正，在宿舍里說話，評不上文明宿舍，在宿舍里鬧，就因為鬧，才引起了這樣的`后果。說說數(shù)學(xué)吧，雖然這次考了100多分，但是考的也不怎么樣，這不是我的真實水平，這次考好，那是老師看我們奧數(shù)沒有考好，批評了我們，考試的時候，數(shù)學(xué)老師，千叮嚀，萬囑咐，我記在心里了，這才考好的。這次的附加題我還寫對了，就這一道題，我想了十幾分鐘，當(dāng)時，我想要放棄的時候，奧數(shù)，老師對我已經(jīng)很失望了，這次數(shù)學(xué)，我一定不能讓老師失望。英語的分數(shù)還沒有出來，現(xiàn)在，我還不知道，我知道英語有一個題我錯了，考不了滿分了。
這次期中考試沒有考好，老師，爸爸媽媽一定對我很失望，我下一次努力，讓他們刮目相看。
期中考試反思8
期中考試結(jié)束了，我迎來了三天沒有作業(yè)的假期。
考試前曾立下了豪言壯志：把語文書下半個學(xué)期的古文背會，自己預(yù)習(xí)下半個學(xué)期的政治和歷史，完成這幾天的全套訓(xùn)練……可一回到家，我的身心都不由自主地飛向了電腦。星期五放假，早上睡了個大懶覺，起來后在書桌前拿起書，眼睛卻死死地盯住了電腦。我情不自禁地走過去，心想玩一會兒，就可以安心學(xué)習(xí)，畢竟是放了一個小假嗎。怎料我玩游戲的技術(shù)很差，一連輸了三四局，沒有達到目的，反而更加鬧心。一口氣直接玩了一上午，到中午肚子餓了也再沒拿起書。這幾乎是我每一個假期的縮影：豪言壯志開始，心不在焉學(xué)習(xí)，玩著游戲結(jié)束。我的問題也就在這里：眼高手低。
再看看身邊同學(xué)們這一天是如何過的：班長組織大家去晉祠騎車；學(xué)委帶著一幫同學(xué)去了科技館；我同桌跟著其他學(xué)校的同學(xué)復(fù)習(xí)了四門副科；后排的同學(xué)已經(jīng)知道自己大概多少分，都錯在了哪些方面……今天是新的'一周了，期中考試這一篇已經(jīng)翻過，期末考試正在朝我們起來，從現(xiàn)在到期末考試間也有不少小長假，我應(yīng)該如何度過呢？
眼高手低、高目標(biāo)，低行動的問題一定要改。下一次放假前，我應(yīng)該合理、實際地制定我的假期計劃，不能只說要好好學(xué)習(xí)，也應(yīng)該加入一些戶外運動項目。不能只躺在家中，借復(fù)習(xí)之名玩電腦，到頭來一無所獲。
距期末考試還有一個多月了，我要及早調(diào)整狀態(tài)，投入到新的學(xué)習(xí)中！
期中考試反思9
期中考試結(jié)束了，一年級參加考試的學(xué)生x人，80分以上的有x人，不及格有x人。經(jīng)過檢測和認真的分析總結(jié)，我覺得半學(xué)期來，我有些做法較好，值得繼續(xù)推進。
1、認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，在課堂40分鐘內(nèi)，切實提高效率，減輕學(xué)生課后的作業(yè)負擔(dān)。
2、認真抓早期閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感。我著重解決兩個問題：一是讓孩子樂意去讀。二是讓孩子學(xué)會閱讀。平時給孩子們讀一些短小易懂的故事等，積累語言。
這次的期中考試不管是對于我們班的學(xué)生還是我這個老師，都是一次失敗的嘗試，但也是成功道路上必經(jīng)的挫折，對于這樣的失敗，我不能破罐子破摔任憑這種狀況持續(xù)下去不聞不問，也不能心急，那樣只會讓自己和孩子們都無所適從。在某些方面做得很不夠：
1、在檢測中，學(xué)生有審題不清、答題粗心、書寫不認真的現(xiàn)象。
2、一年級上學(xué)期的孩子，要能寫一句通順連貫的話。這方面還有所欠缺。
3、讓人最頭疼的是紀律問題，在這方面，主要是以鼓勵，引導(dǎo)為主。
4、一年級的學(xué)生剛剛從學(xué)前班升上了小學(xué)，自制力差，注意力不集中，有許多的行為習(xí)慣需要反復(fù)糾正。在行為習(xí)慣方面，要求學(xué)生勤洗手，勤換衣服，做好個人衛(wèi)生，不說粗話，遇見老師要問好等，并在日常生活中不斷地進行強化。
5、一年級主要是識字寫字教學(xué)和拼音教學(xué)。在下半學(xué)期，識字教學(xué)占了更大的一部分。在后半期的識字教學(xué)過程中，根據(jù)一年紀孩子的特性，盡量在教學(xué)中結(jié)合圖片，游戲，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。另外，在早讀課和寫字課上，不斷地進行反復(fù)，復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、詞語也是一個很重要的部分。在寫字教學(xué)方面，一年級的孩子最易犯的錯誤是不按照筆畫筆順寫字以及將筆畫分割。針對這兩個方面，在后半學(xué)期教學(xué)中，我盡量地采用不同的形式，比如讓學(xué)生跟著老師進行書空，注意觀察老師的書寫，自己動手寫，當(dāng)當(dāng)小老師等。在課后布置學(xué)生進行一定的生字書寫練習(xí)，同時注意適量，以免打擊學(xué)生的學(xué)寫字興趣。
6、化整體為部分，以前的課堂我總是把更多的注意力放在全班齊讀上，其實可以滲透更多的個別檢查和落實，或者是男女比賽、小組比賽或是指名讀，這樣既能更好地檢查學(xué)生掌握情況，讓我能更準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)情，同時也能避免后進生濫竽充數(shù)，光對嘴型不發(fā)音或是開小差的情況；
7、提高學(xué)生成績，不僅僅要靠學(xué)校和老師，在學(xué)校以外的放學(xué)時間同樣重要，加強家長之間的溝通和配合，讓家長也參與到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中來，既不能讓家長在對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)上全部包辦，變指導(dǎo)為代勞，也不能把責(zé)任全部攬到老師身上，家庭是孩子最好的老師，而在農(nóng)村大多數(shù)的家長都是一放手試管教孩子的學(xué)習(xí)，并沒有意識到一年級的`基礎(chǔ)教育的重要性，所以半期后我將通過家訪了解孩子們在家的表現(xiàn)情及學(xué)習(xí)情況，給家長一些適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)建議，讓孩子在家也能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
終上所述，下半學(xué)期，我需要繼續(xù)努力，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時解決和落實，扎扎實實地培養(yǎng)孩子們的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，抓基礎(chǔ)知識，適當(dāng)練寫句子。對于個別后進生，還需要對他們多加關(guān)注，在學(xué)習(xí)上多加幫助，讓他們趕上班級前進的步伐。作為一名新教師，由于在教學(xué)方面沒有任何的經(jīng)驗，所以，在一年級語文的教學(xué)中，我除了向經(jīng)驗豐富的老教師請教之外，也主動進行摸索。在課余時間，我盡量地走進孩子的世界，與孩子建立良好的師生關(guān)系，雖然有時候?qū)τ诤⒆拥囊恍┬袨楦械绞謵阑�，但是我告訴自己，他們只是個孩子，是孩子就會犯錯。在以后的教學(xué)工作中，在這方面還需繼續(xù)努力！ 這次考試成績頗不理想，主觀原因很多，客觀原因也不少，既是對以前的總結(jié)，也是對今后的鞭策，努力去做，總會成功。
期中考試反思10
期中考試已經(jīng)過去了，看看學(xué)生考試的成績，有點慘不忍睹，這些學(xué)生是我從三年級一手帶上來的，現(xiàn)在成績有了大幅度的退步，我的心里也有很多的不滿和沮喪。我和學(xué)生交流分析完成績以后，今天又看到了返回的試卷，覺得有很多是學(xué)生的原因，可是也跟我平時的教學(xué)和對學(xué)生的要求有關(guān)。這次考試有以下幾點值得我反思：
首先，通過考試發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，例如單詞書寫題失分很嚴重。通過看試卷發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生是確實不會，這是平時我要求不嚴格造成的，在以后要嚴格要求，多聽寫，讓學(xué)生在基礎(chǔ)題目上爭取不失分。還有部分學(xué)生是粗心造成的失分，單詞會寫，但是出現(xiàn)漏寫字母和漏寫S的情況�？荚嚽袄蠋煻家笞鲱}要細心，但是發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生做題后根本不檢查，粗心造成的失分很嚴重。
其次，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題中經(jīng)常出現(xiàn)抄錯題目中單詞的現(xiàn)象。這在平時的考試中就有發(fā)現(xiàn)，但是強調(diào)后仍然出錯。例如When is your birthday？連詞成句寫成When is you birthday？這樣的現(xiàn)象不是發(fā)生在一個學(xué)生身上，很多學(xué)生都是這樣粗心，平時發(fā)現(xiàn)就糾正，但是效果不是很好，不知道其他老師有沒有好的做法？
最后就是跟我對學(xué)生要求不嚴格有關(guān)了。步入五年級，很多學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，兩極分化加大，后面的學(xué)困生越來越多，如果放棄很明顯是不行的.，不重視他們也是不行的，要通過鼓勵的方法，促進他們的學(xué)習(xí)，促使他們進步，縮小與其他同學(xué)的差距。
期中考試反思11
通過期中考試我發(fā)現(xiàn)了很多問題與值得提倡的地方，對于學(xué)生和老師都應(yīng)該通過考試來反思自己一段時間的教學(xué)或者學(xué)習(xí)成果。
學(xué)習(xí)是需要一個練習(xí)的過程，但是練習(xí)要有效，才能達到事半功倍的效果，什么樣的練習(xí)是有效練習(xí)能，是讓學(xué)生有所激發(fā)，有所體會。我在教學(xué)中只是注重了多練習(xí)，而忽略了學(xué)生的反饋。這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)來說造成時間的浪費，這是教師的責(zé)任，教師要讓學(xué)生達到精練，練習(xí)的題應(yīng)該與知識點對應(yīng)，讓學(xué)生心中有數(shù)。
所以以后我就要在安排練習(xí)時有的放矢，來減輕學(xué)生的`學(xué)習(xí)壓力，但對于知識的掌握達到應(yīng)有的效果，這樣學(xué)生和教師能更好的享受學(xué)習(xí)的過程，而不是盲目的練習(xí)。盲目的練習(xí)只能使學(xué)生厭煩，教師心中沒有底，這是失敗的教育和教學(xué)，我要引以為戒。
期中考試反思12
本期我擔(dān)任了八年級4個班的地理教學(xué)，轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次考試雖然題目難度不大，但是整體成績不是很理想，從考試的成績來看，班級的及格率不高，優(yōu)秀率較低，人平分不是很高，班級差距也很大，人平最高分222班77。4分，而人平最低分219班只有66。6分，個人最高分97分，最低分20分，從學(xué)生的答題情況來分析存在以下一些問題。
―、基礎(chǔ)不扎實，掌握知識不牢固。如第一題選擇題，難度不是很大，可沒有一個滿分的，50分選擇題，大部分在40分以下，第二大題，第一二兩小題，對中國的地勢特點，這樣簡單的題還答錯。
二、審題不夠嚴謹，如27題要求在圖上作答，可大部分學(xué)生都沒有按要求完成。
三、應(yīng)變能力差，思維擴展力不足。如28題的一二小題沒一個人做對的.，題目雖有一點超前，可十分明顯的南方地區(qū)，和北方地區(qū)，學(xué)生竟然都沒有聯(lián)想到。
四、做題不仔細認真，主要體現(xiàn)在連線題，把我國著有特色的一些地形區(qū)混淆了，如四川盆地――紫色盆地，柴達木盆地――聚寶盆等。
以上這些都反映了學(xué)生的基本素質(zhì)普遍低劣。
今后努力的方向：
1、創(chuàng)造性理解使用教材認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性理解使用教材。要結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實際和學(xué)生的特點，對教材進行適當(dāng)?shù)母隆⒄{(diào)整、刪減和補充，對教材知識講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。
2、要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間
充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會自律學(xué)習(xí)，學(xué)會自覺學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)意學(xué)習(xí)，要從課堂上課外生活上引導(dǎo)他們愛上地理。所以在課堂教學(xué)中“多一絲關(guān)懷，少一分責(zé)難”“多一些探討，少一點講解”“多一些自主，少一些灌輸”。
3、培養(yǎng)學(xué)生看圖、識圖、解圖的綜合能力
隨著新課程改革的全面實行，地理圖形知識在地理新教材中所點的比例更加大，這就要求在進行地理圖形知識教學(xué)當(dāng)中要加大對讀圖教學(xué)的比重和力度。因此，在教學(xué)過程中重視讀圖訓(xùn)練，重視探究活動，加強動手能力，平日強化訓(xùn)練。
4、落實好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)遷移能力
在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規(guī)律的內(nèi)涵，試題落點一般都能在教材上可以找到解決問題的原型。聯(lián)系實際、學(xué)以致用一致是考查的重點。老師應(yīng)關(guān)注教材中的實際問題、科普知識，對基本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實際靈活運用，嚴防死記硬背。
5、學(xué)以致用，聯(lián)系實際
在教學(xué)過程中因盡量創(chuàng)設(shè)情景，寓基礎(chǔ)知識與生活、生產(chǎn)的實際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析、解釋實際問題的能力，達到學(xué)以致用的目的。
6、因人施教，全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
素質(zhì)教育教導(dǎo)教師對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況要因人而異，因材施教。每個學(xué)生都是有個性的獨體，對待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴格要求，不能寵愛，對待中等學(xué)生要持之以恒，鼓勵表揚，鞏固其基礎(chǔ)知識前題下進一步提高學(xué)習(xí)能力和成績，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學(xué)習(xí)興趣。從而縮小學(xué)生之間三級分化，達到全面學(xué)習(xí)發(fā)展，建設(shè)好優(yōu)秀向上的班級集休。
期中考試反思13
學(xué)生交上考卷后，我迫不及待地先把卷子翻看了一遍。不用看名字，通過筆跡我就知道是哪個學(xué)生的卷子。最讓我放心不下的依舊是哪幾個后進生�？赐晁麄兊目季恚抑荒車@息。不過，也有讓我欣喜的地方，他們的作文不再是寥寥可數(shù)的百字短文，已經(jīng)打破了常規(guī)，這也說明他們的進步�。�
班里的卷子，我用了一上午就看出來了，現(xiàn)在分析一下試卷情況。
學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的還是蠻可以的，很少有丟分的。其中有一題我班學(xué)生做得特別好，題目的'要求是：本學(xué)期你讀過那些優(yōu)秀文章，介紹一下你的心得和收獲。
這道題做得好的原因，是因為這學(xué)期學(xué)生讀的課外書比較多，這學(xué)期比較長，有充足的時間學(xué)完課程，于是我利用早讀的時間讓學(xué)生讀課外書。為了檢驗學(xué)生讀書情況，每周都讓學(xué)生寫三個讀后感悟。學(xué)生的讀書習(xí)慣在于日積月累，也在于慢慢養(yǎng)成。
當(dāng)然，也有做的不盡人意的地方，那就是閱讀題。我班的學(xué)生基礎(chǔ)差得比較多，相對理解力就不好，試卷上的短文，基礎(chǔ)差的就讀不懂，讀不懂就不會做題。越到高年級，兩極分化越嚴重。我只有盡我最大的努力讓他們學(xué)好現(xiàn)在的知識，不至于被拉得更遠。
作文依舊有寫跑題的，對待這樣的學(xué)生，必須嚴厲“懲戒”。我給他們扣的分重了些，這也警告他們，下次作文時一定要認真審題，別再犯這樣的低級錯誤。
期中考試結(jié)束了，哪個地方學(xué)生掌握得還不夠好，我再和學(xué)生一起補過，就讓我和我的學(xué)生一起在期中考試中成長、進步。
期中考試反思14
期中考試完后，這個成績讓我哭笑不得，心情沉重。雖然平均分穩(wěn)住了，80分以上的同學(xué)也超過大半數(shù)以上，卷子中的基礎(chǔ)題也不像以前到處高掛紅燈，但是尖子生不見了。85分到90分的區(qū)間一抓一大把，可是卻沖不過90那條線。
其實，說到這，不得不說說我們的學(xué)情以及教研室對我們的訓(xùn)示。全縣所有五年級段學(xué)生中，后20％的學(xué)生，我們占了大數(shù)。而且學(xué)生的基礎(chǔ)普遍不夠扎實。因此，教研室也相當(dāng)重視，要求我們先扶困，減少后20％的人數(shù)。正因為此，在教學(xué)中，我比較注重基礎(chǔ)的落實與掌握。卻也相應(yīng)地忽略了培優(yōu)，或者說在培優(yōu)上，我還不知道該怎么做。
翻了翻他們的卷子，基礎(chǔ)題還是沒有百分之百的正確率，總還是會出一些小差錯，課外的閱讀題閱讀能力還需要加強，作文普遍都扣了4、5分，更因為今年卷子中加了5分的'沖浪島。而這次的卷子這道5分的題目，竟然出了5道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，他們當(dāng)然是這里也扣分，那里也失分，最后分數(shù)就過不了那條線了。
而2班尖子生卻一抓一大把，甚至是我們幾個班的總和。仔細想一想，雖然本來學(xué)生之間存在差距，但這在平時的教學(xué)中也也是有跡可循的。記得去年一次和周老師的一起磨課中，我們同樣選擇的是《大自然的啟示》這篇課文。而思路完全不同，我是注重課堂的流暢及思路，她是注重“練”。
學(xué)習(xí)語文就是要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，而這語文素養(yǎng)的提高就是在不斷地接觸語文材料，不斷地內(nèi)化語言的過程中完成的。正像我們學(xué)校一篇文章不僅要知道它寫了什么，還要知道是怎么寫的，更要學(xué)著寫一寫。我想我的課堂參與最多的是第一環(huán)節(jié)，接著是第二環(huán)節(jié)，最后一環(huán)節(jié)是常常被我忽略的。
期中考試反思15
1。選擇題
九年級政治選擇題難度相當(dāng)大，一個是考的知識點比較難，再一個有多項選擇題，學(xué)生7、8年級時沒有接觸過多選題，不知道怎樣選才能得分。在這次考試中，學(xué)生選擇題通常出現(xiàn)這樣幾個問題：1。多選題只選了一個選項。多選題至少應(yīng)該選擇2個選項，但有部分同學(xué)只選了一個。不知道是有意為之，還是真的不會選。2。學(xué)生們失分較多的題目是第5題和第6題。第6題考的是我國的基本國策，學(xué)生們錯在不會區(qū)分戰(zhàn)略和國策，因此失分較多。由此看來，基礎(chǔ)知識還要好好敲死，必須時時刻刻回顧以前學(xué)過的知識，強化學(xué)生的記憶。
2。辨析題
本次辨析題確實有相當(dāng)?shù)碾y度，這種題型學(xué)生以前基本未曾接觸過，更未訓(xùn)練過，所以這道辨析題得分普遍在2~3分左右。學(xué)生做辨析題最大的`問題就是不會找“辨點”，也即是發(fā)現(xiàn)問題。他們根本不知道題目到底要分析什么問題，自然就胡亂作答，答不到要點上。除此之外，學(xué)生對課本知識的不熟悉也是一個硬傷。他們對課本只是了解一個大概，很模糊，做題時即使能夠找到辨點，也無法準(zhǔn)確運用規(guī)范語言去表達想法，甚至詞不達意、錯別字現(xiàn)象百出。以后要加強他們對課本的閱讀，多多熟悉書本內(nèi)容，掌握規(guī)范答題用語。
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活動探究題也有兩道題目，一道是我國人均資源短缺情況表格，一道是老人摔倒到底該不該扶的社會問題。資源問題學(xué)生們多錯在不在審題不清，不知道要寫“人均資源”，而寫的是我國資源總量，沒有把握題意。另外對我國的基本國策和戰(zhàn)略仍然分不清，還是基本知識沒有掌握。第二道題目是一幅漫畫，講的是老人摔倒了，一個人要去扶她，但在扶之前一定要老人寫一個保證書，保證不是訛人。請學(xué)生為這幅漫畫擬一個主題。很顯然，是關(guān)于社會誠信方面，由于一些老人摔倒之后反而訛詐扶她的人們，所以現(xiàn)在大家不敢做好事了。這是一種信任危機。本來這個應(yīng)該是很容易就寫出的，但學(xué)生不會寫主題。要么沒有把握好題意，扯得太遠；要么主題字數(shù)過多，不符合要求。這也有我的原因：做題時碰到類似活動的題目我一般跳過去，或者直接把答案念出來，并沒有給學(xué)生鍛煉的機會，導(dǎo)致學(xué)生思路受局限。
3。材料分析題
本次考試的材料題其實比較簡單，有兩道題。一道是關(guān)于環(huán)境保護和節(jié)約資源的問題，一道是關(guān)于民族精神的問題。這兩道題都涉及到青少年自身該怎么做�？墒菍W(xué)生回答的并不好。不會分角度回答，只會摳住一些小細節(jié)反復(fù)說明，其實寫的再多也只是一個方面。另外，我要反省自己：作為老師，平常上課有一些盲區(qū)沒有給學(xué)生講到，例如這次的民族精神青少年該如何弘揚，我上課時就沒有提醒過學(xué)生怎樣去回答此類問題，只是一味地讓他們記下。以后讀書時只要我在課上做過補充的問題，都不能放過。
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