期中考試反思(精品13篇)
在辦理事務(wù)和工作生活中,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,反思意為自我反省。我們?cè)撛趺慈?xiě)反思呢?以下是小編整理的期中考試反思,歡迎閱讀與收藏。
期中考試反思 篇1
這次的語(yǔ)文考試令老師與爸媽大失所望,成績(jī)令我也十分震驚,是的,我考砸了。
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒(méi)有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒(méi)有精神。
其次,上課沒(méi)有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。
再者,便是課外書(shū)的閱讀,閱讀量過(guò)少,導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的.過(guò)程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)
的掌握,是必要性的。
通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。
期中考試反思 篇2
期中考試的成績(jī)下來(lái)了,我才剛剛八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱,尤其是語(yǔ)文剛剛八十,站在b等的生死線上,一不小心就會(huì)落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復(fù)之地!
我是如此的傷心,明明已經(jīng)用心做了可還是八十分,沒(méi)有一科到九十,我又是多么的自信,期待自己有個(gè)好成績(jī)。其中的原因有兩點(diǎn) 請(qǐng)聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái):
一、那就是驕傲了,我認(rèn),而且我的作文一向很好為卷子很簡(jiǎn)單,隨便寫(xiě)幾下就行了 我的作文一向很好。而且每次小考 都能全對(duì),這更曾加了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。也曾多次被老師表?yè)P(yáng),所以就飄飄然的驕傲起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)這么多的.差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張,如果老爸老媽看見(jiàn)了我的卷子會(huì)怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年,我卻不知好歹,拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎??不知道老爸老媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭,會(huì)不會(huì)從此冷落我,或者對(duì)我拳打腳踢。一向慈善的爸爸媽媽 不知會(huì)有怎樣的舉動(dòng)
二、不仔細(xì) 老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)文考得不好 沒(méi)有馬虎只有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為,我曾經(jīng)在語(yǔ)文考試因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)一道題所以8分全扣!這是多大的恥辱啊,可這一次我還是一如既往的沒(méi)審題,讓11分白白流走
下一次期末考試 我一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考得前10名,讓爸爸媽媽滄桑的臉上多一點(diǎn)開(kāi)心的笑容。
期中考試反思 篇3
從新學(xué)期到現(xiàn)在,這已經(jīng)是第六周了,月考也已經(jīng)過(guò)去,檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)質(zhì)量的成績(jī)也隨這發(fā)了下來(lái)。在這次考試中,我的總體成績(jī)不理想,只有生物,地理,政治考得還算是理想,其他考得都不是很理想。
在之這次考試中,我總結(jié)出了著以下五條教訓(xùn),它們是導(dǎo)致我考試失利的.原因:
1.考試前太浮躁,不沉穩(wěn);
2.考試前的復(fù)習(xí)還不夠全面,不夠好;
3.有的東西該背記得沒(méi)有背好;
4.在考試時(shí)太粗心,太馬虎;
5.在考試時(shí)沒(méi)有認(rèn)真審題,仔細(xì)答題。
有了這些教訓(xùn),它們?yōu)槲以谙麓纹谥锌荚嚂r(shí)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),要好好學(xué)習(xí),好好的背記,在上課前做好預(yù)習(xí)工作,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),晚上認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),才能考出一個(gè)讓父母舒心,自己理想的好成績(jī)。以上就是我的反思。
期中考試反思 篇4
經(jīng)過(guò)兩天三夜的復(fù)習(xí),兩天艱難的期中考試,其中一門(mén)——語(yǔ)文試卷終于發(fā)下來(lái)了,滿分是150分,我卻只得了112分,我要對(duì)這次考試進(jìn)行分析。
試卷分為三大部分:基礎(chǔ)部分、閱讀理解部分、作文部分。
光是閱讀理解我就扣了15分,基礎(chǔ)部分我就扣了9.5,而作文分卻扣了13分!
通過(guò)這次期中考試,語(yǔ)文基礎(chǔ)部分比較好,可是有些詩(shī)句卻掌握不好,比如一大題的第8小題、9小題市局沒(méi)有寫(xiě)出來(lái);除了這個(gè)還有一些修辭手法沒(méi)有及時(shí)的.記。贿有一些簡(jiǎn)單的題目我也沒(méi)有答得出來(lái);除了這一些,有一些錯(cuò)題我明明知道做,可是還是沒(méi)有答出來(lái),說(shuō)明我對(duì)中國(guó)漢字還不是很熟悉。
第二部分我扣得分是最多的了,是閱讀理解,主要是古詩(shī)和現(xiàn)代文,古詩(shī)、課內(nèi)古文、課外顧問(wèn)我總共才扣了3分而已,可課外、外內(nèi)現(xiàn)代文我就扣了整整十二分!這就說(shuō)明了現(xiàn)代文我必須多練多看,不管時(shí)課內(nèi)課外都要在課余時(shí)間多看下,也不可以不重視。
接下來(lái)就是作文了,一個(gè)是小作文滿分10分,大作文滿分50分,簡(jiǎn)單的小作文我竟然扣了3分,而大作文在50分鐘扣了10分!這可能是開(kāi)頭沒(méi)點(diǎn)題、結(jié)尾沒(méi)有總結(jié)、所寫(xiě)的內(nèi)容跑題了等,這些都有可能,我也要利用可后時(shí)間看一些寫(xiě)得好的作文,并摘抄好詞好句好段等……
通過(guò)這次期中考試,我明白了我語(yǔ)文基礎(chǔ)、課外古詩(shī)我掌握的還不夠好,平時(shí)要多看看;而作文我平時(shí)就可以多自己練練文筆、多看看作文書(shū)!相信,照這樣下去,下次考試一定會(huì)考好!
期中考試反思 篇5
九年級(jí)期中語(yǔ)文試卷,從命題的角度來(lái)看,能按照新的課程理念,語(yǔ)文學(xué)科考試說(shuō)明來(lái)命制,試卷結(jié)構(gòu)合理,覆蓋面廣,突出主干知識(shí)考查,考點(diǎn)明確,有較強(qiáng)的導(dǎo)向性。試卷分漢字、閱讀、寫(xiě)作三個(gè)板塊。試題以學(xué)生發(fā)展為本,在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),以能力測(cè)試為主導(dǎo),注重體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度和人文精神,注重對(duì)學(xué)生思維方式、科學(xué)素養(yǎng)的考查,注重課內(nèi)知識(shí)鞏固,注重綜合應(yīng)用,能激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng)新。
從各版塊試題來(lái)看,經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě),詩(shī)歌閱讀有毛澤東的《水調(diào)歌頭·重上井岡山》、書(shū)信閱讀有劉墉的《給女兒的一封信》具有典范性,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視名家作品;文言文閱讀選自課外,鄭板橋的《板橋家書(shū)兩則》,兩封書(shū)信告訴學(xué)生們一個(gè)共同的道理:愛(ài)護(hù)大自然中的一切生命,與它們和諧相處?疾閮(nèi)容傾向重點(diǎn)實(shí)詞和重點(diǎn)句式;作文采用一題制,“——走進(jìn)了我的青春”為半命題作文,為學(xué)生寫(xiě)作提供了多種話題,有利于活化學(xué)生的思維,讓學(xué)生在青春的道路上不斷的認(rèn)識(shí)自己、反省自己、完美自己。作文從形式上看又在文體和表達(dá)方式上做了特定限制,促使學(xué)生寫(xiě)細(xì)節(jié)精妙、情感細(xì)膩的記敘文。下面,我結(jié)合本次考試閱卷情況,談一下考試中學(xué)生答卷存在的主要問(wèn)題:
1、漢字的書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范。詩(shī)文默寫(xiě)中“葉、灼、碾、跡”等字詞的錯(cuò)誤率較高。更重要的是全卷的書(shū)寫(xiě),如果依據(jù)中考說(shuō)明的要求,屬于一類(lèi)卷的考試微乎其微,相當(dāng)一部分學(xué)生顯得浮躁,書(shū)寫(xiě)狂亂。
2、文言文閱讀能力較差。次文言文與中考此題的命題要求相比,難度不是很大,但從學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)看,實(shí)詞“圖”“倏”解釋不出,摘取的句子“固非一籠一羽之樂(lè)而已”翻譯不出,都能反映出課內(nèi)的'文言文知識(shí)鞏固還很不到位。
3、現(xiàn)代文閱讀缺少整體感知。第31小題關(guān)于《高貴的生命不卑微》中第一段在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用,大部分學(xué)生就文段內(nèi)容雨后文的聯(lián)系來(lái)答題,未能把這一情節(jié)隱含的人物心理及與文章結(jié)尾聯(lián)系起來(lái),這種“只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林”的理解,充分暴露出學(xué)生欠缺現(xiàn)代文的整體感知能力,也能透視出我們教學(xué)中存在著肢解課文的現(xiàn)象,導(dǎo)致學(xué)生未能更好地把握住局部與整體的關(guān)系。
4、作文異常丟失大分。占據(jù)半壁江山的作文在此次考試中相當(dāng)一部分學(xué)生未把它的實(shí)力顯示出來(lái)。從大的方面來(lái)看,小標(biāo)題、題記等多種形式并存,但作文過(guò)于追求形式,內(nèi)容卻空洞無(wú)味;從細(xì)節(jié)來(lái)看,有的不會(huì)描寫(xiě)、抒情,有的敘事不清,不能凸顯主題,有的字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足,有的書(shū)寫(xiě)潦草,都直接影響了作文的得分。
下面,針對(duì)本次考試情況,結(jié)合九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)我的努力方向是:
1、做好查漏補(bǔ)缺工作。正確了解本班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況,以利于今后能順利開(kāi)展工作,也能有的放矢的進(jìn)行教學(xué),尤其要在學(xué)生暴露出來(lái)的薄弱環(huán)節(jié)上多下功夫。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。語(yǔ)文常規(guī)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)自始至終,如詞語(yǔ)(成語(yǔ))運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)、病句、修辭等要能變換形式滲透在語(yǔ)文教學(xué)中。同時(shí),也要學(xué)會(huì)在背誦默寫(xiě)中積累,減少錯(cuò)別字。
3、講求方法,攻下“現(xiàn)代文與古詩(shī)文閱讀”兩座高山。閱讀如同攀援,要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量,又要具有思考習(xí)慣及答題技巧。提高閱讀能力在平時(shí),一方面是課外多讀美文,拓寬閱讀面,另一方面是選擇一些經(jīng)典文章或時(shí)文進(jìn)行訓(xùn)練,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,教師給予實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。
4、作文的輔導(dǎo)要側(cè)重于以下幾個(gè)方面:
、僖獙W(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì),關(guān)注小人物,多寫(xiě)隨筆,表達(dá)對(duì)生活的點(diǎn)滴感悟,抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
、谟(xùn)練時(shí)注意切入點(diǎn)的把握,作具體生動(dòng)描繪,突出用詞、修辭、描寫(xiě)的指導(dǎo)。
③作文教學(xué)應(yīng)有效地培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度和深度,多作立意訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
期中考試反思 篇6
經(jīng)過(guò)這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。
首先,我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒(méi)有用心去閱讀,沒(méi)有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒(méi)有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的`分也比較多,由于感覺(jué)時(shí)間緊,基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累,用心去閱讀分析。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,可是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,經(jīng)過(guò)以后的練習(xí),我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自我再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
期中考試反思 篇7
在剛剛結(jié)束的期中考試中,我們學(xué)校初三年級(jí)的數(shù)學(xué)考試整個(gè)年級(jí)組的成績(jī)不是很理想,平均分為85分左右。其實(shí)看起來(lái)數(shù)學(xué)試卷的難度并不是很難,而每一個(gè)小題都不是一眼就能看出答案的,都有一定的技巧在里面,所以從學(xué)生答題情況來(lái)看,基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好,概念理解得較透徹,解分式方程的準(zhǔn)確率較高,但部分學(xué)生理解能力較差,應(yīng)用題審題不清,導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。幾何>證明題分析問(wèn)題的思路上不去,分析問(wèn)題的方法掌握得不夠好。另外,學(xué)生的解決問(wèn)題的能力不同,部分發(fā)展不理想的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,接受能力較差,碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無(wú)法解答。在今后的教學(xué)中,要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo),注重對(duì)學(xué)生理解能力、解決實(shí)際問(wèn)題等方面的能力培養(yǎng)。
在今后的教學(xué)中,我們要在以下幾個(gè)方面多下功夫:
一、引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結(jié)合信息科技,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的.教學(xué)情境,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題,數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。
二、指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),要留給學(xué)生思考的余地。
學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師"教會(huì)"的,而是學(xué)生"想懂"的。古人云"授之以魚(yú)不如授之以漁"。在解決實(shí)際生活問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生的思維
得到充分的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來(lái)及關(guān)注知識(shí)的生成,既要有提前的預(yù)設(shè),更的靈活處理教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)可能出現(xiàn)的"意外",要有全盤(pán)掌握課堂的能力。
三、因材施教、分層實(shí)施差異教學(xué)
在這次考試中,原本一些不及格的學(xué)生,數(shù)學(xué)成績(jī)卻考到了60分以上,主要的原因:其一是他們自身的努力,其二是考前曾降低對(duì)他們的要求,每一階段對(duì)他們提出他們能做到的目標(biāo),其三是樹(shù)立他們以及家長(zhǎng)的自信心,密切做到家長(zhǎng)與老師的配合。他們的進(jìn)步,我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示:1、要對(duì)每一位學(xué)生切切實(shí)實(shí)做到分層教學(xué)分層練習(xí),在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí)。2、對(duì)于中下游的學(xué)生要及時(shí)了解他們薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行必要的練習(xí)。3、樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。"不是錘的敲打,而是水的撫摸,才使鵝卵石這般光滑剔透。"作為一個(gè)老師,如果在威嚴(yán)中不失寬容,多總結(jié)教學(xué)中的得與失,多找找自身的原因,我想,教育學(xué)生才會(huì)真正有效。
期中考試反思 篇8
期中考試結(jié)束了,我也該對(duì)本次語(yǔ)文考試做個(gè)分析和總結(jié)。
我的語(yǔ)文成績(jī)是78分(全班最高分81分),這個(gè)成績(jī)十分不夢(mèng)想,是我期中考試7門(mén)課程中唯一一門(mén)沒(méi)上80分的。
第一是選擇題:
共10分,我扣了4分,出錯(cuò)率是很高的。錯(cuò)的是“病句確定”和“成語(yǔ)是否用得恰當(dāng)確定”。期中“成語(yǔ)是否用得恰當(dāng)確定”一題是自我看錯(cuò)題目了;另一題“病句確定”是真的沒(méi)弄懂,不會(huì)做。本來(lái)是不要加“事跡”兩個(gè)字的,我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒(méi)有病句的一項(xiàng)選了?磥(lái)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢靠、不扎實(shí)。
第二大題默寫(xiě):
我因?yàn)橛幸粋(gè)字不會(huì)寫(xiě),導(dǎo)致最終丟分1分。下次要多看書(shū),多默寫(xiě),保證每次默寫(xiě)都要過(guò)關(guān)才行。
第三大題閱讀材料回答問(wèn)題:
我也丟了1分,原因是我的提議提得不夠好,沒(méi)有理解。
第四閱讀題,分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分:
現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘,總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解本事不夠,理解不到。以后要多做賞析,多閱讀。
文言文閱讀丟了3分,主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語(yǔ)”上。也是基本功不扎實(shí),平時(shí)沒(méi)真正理解。
第五是作文:
這次作文我被扣了7分,算是扣得比較多的了。問(wèn)題可能主要出在:一,我沒(méi)有把格子寫(xiě)滿;二,文中的.好詞好句不多;三,開(kāi)頭、結(jié)尾也不夠精彩。
經(jīng)過(guò)以上分析,我覺(jué)得以后自我要朝以下方面做好,成績(jī)才有可能提高。
1、要多讀書(shū)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書(shū)、多積累。經(jīng)過(guò)讀書(shū)能夠多積累許多好詞好句,這對(duì)我的作文肯定有很大的幫忙。
2、要對(duì)讀過(guò)的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好,作者經(jīng)過(guò)這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情,這些讀完書(shū)后都要思考。
3、對(duì)文言文要多翻譯,此刻考文言文閱讀,很多題目都是翻譯,每看一句文言文都要明白它的意思,要真正理解。
4、要細(xì)心。有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太可惜了。
我相信,只要我按照上頭所說(shuō)的要求做了,下次考試必須能比這次考得好。
期中考試反思 篇9
今日是期中考試成績(jī)出來(lái)的日子,我的語(yǔ)文沒(méi)考好,只考了88.5分,所以我要來(lái)做一下反思。
首先,我要反思一下我考試的時(shí)候是怎么樣做題的?荚嚂r(shí),我寫(xiě)作文沒(méi)有認(rèn)真審題,這是我多次出現(xiàn)的情況了,所以我以后寫(xiě)作文前,要在題目的重要部分畫(huà)上三角號(hào)來(lái)強(qiáng)調(diào),提醒自己注意審題。而且我的`作文還有一個(gè)缺點(diǎn),就是描寫(xiě)事物不具體,作文總因?yàn)檫@丟分,以后我也要注意。
我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒(méi)復(fù)習(xí)到的地方,比如:用杏林春滿或譽(yù)滿杏林等成語(yǔ)填空,我由于沒(méi)復(fù)習(xí)到譽(yù)滿杏林這個(gè)成語(yǔ),沒(méi)填出來(lái)而扣了分。所以復(fù)習(xí)要更加細(xì)致些才行。我還有些因?yàn)榇中亩e(cuò)的題,希望大家以后也要吸取我的教訓(xùn)不要粗心。 我要在本學(xué)期的下個(gè)階段里改正這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取期末考試中考出一個(gè)好成績(jī)。
今天,期中考試成績(jī)出來(lái)了。當(dāng)數(shù)學(xué)老師發(fā)卷發(fā)到我時(shí),我居然不是100分,而是98分,我覺(jué)得很可惜。
媽媽肯定會(huì)罵我的,因?yàn)槲铱剂?8分,可我心里希望不會(huì)罵我才好呀。我會(huì)好好努力,爭(zhēng)取以后的考試能得到好成績(jī)。
期中考試反思 篇10
今天,霧蒙蒙的,一絲陽(yáng)光也射不進(jìn)來(lái)。我的心情也是一樣。整整一天,我都低著頭,情緒低落到極點(diǎn)。
太陽(yáng)啊,你在哪兒?也去期中考試了?怎么?考得不好,沒(méi)臉見(jiàn)地球了?我理解你,因?yàn)槲乙矝](méi)考好!
“劉馨文,我見(jiàn)到你的試卷了哦!你才考了78。5分哦!”耳邊又是這句諷刺的話,雖然沒(méi)看到試卷,但一聽(tīng)到這個(gè)刺耳的分?jǐn)?shù),就知道,滿試卷上,一定沒(méi)幾題是對(duì)的。
上課鈴響了,伴隨著優(yōu)美的旋律,同學(xué)們一蹦一跳地進(jìn)了教室。我則邁著沉重的步子,走進(jìn)教室,低頭坐在座位上。這節(jié)課報(bào)成績(jī)。我想看老師一眼,可是我的`脖子卻僵硬著,怎么也抬不起來(lái)。同學(xué)們都高興、激動(dòng),甚至急切地想聽(tīng)到自己的成績(jī),而我,不,我不用急切,因?yàn)槟菢O差的成績(jī)已在我耳邊回響,更不必高興。自閉癥患者都81。5分!我的精神太脆弱,本來(lái)不想為考試成績(jī)流太多眼淚,可是那眼淚像是為不爭(zhēng)氣的我而止不住地往下掉。我在想:為什么我會(huì)那么差?
“劉馨文,78。5,第20名!”我當(dāng)時(shí)非常不想從老師手中接過(guò)那布滿紅叉的試卷,可是我的手卻不聽(tīng)使喚地一把叢老師手中奪過(guò)了試卷。我看到這張?jiān)嚲頃r(shí),地球仿佛都不轉(zhuǎn)了,時(shí)間靜止了,每個(gè)人都保持著剛才的動(dòng)作,只有這張?jiān)嚲硐袷切覟?zāi)樂(lè)禍似的笑了兩聲,飛到了地上。突然,世界又恢復(fù)了正常。我用一直發(fā)著抖的手去撿試卷。歷史上,這次期
中考試,好像是最低分!
“沒(méi)事,下次考好就行!”“其實(shí),你考得挺好!”……又是這幾句聽(tīng)煩了的安慰!當(dāng)然,我考差了,你確實(shí)沒(méi)事,下次?對(duì)我來(lái)說(shuō),這是第幾個(gè)下次?難道,我考零分,也考的挺好?
我再也不需要安慰,聽(tīng)他們安慰,簡(jiǎn)直是空話!如果,聽(tīng)著他們安慰,我的成績(jī)能再上20分,那也值得啊!
時(shí)間將是淚水,一點(diǎn)一點(diǎn)地流掉,這次考差了的成績(jī)馬上就會(huì)變成歷史。我要做好充分的準(zhǔn)備。再次考試,希望不要將這已成為“史冊(cè)”上的內(nèi)容再次重現(xiàn)!努力!
期中考試反思 篇11
今天學(xué)校舉行了期中考試,讓我這這顆一直游晃的心,感覺(jué)絲絲不安?傮w狀況不容樂(lè)觀,我有一種被孩子們欺騙的感覺(jué)。細(xì)究其原因有以下幾點(diǎn):
存在的最嚴(yán)重問(wèn)題就是書(shū)寫(xiě)潦草,讓改卷者難以辨認(rèn)?梢哉f(shuō)五六年級(jí)不是我從頭開(kāi)始帶的,又基于這兩個(gè)年級(jí)成績(jī)較弱,我以前的側(cè)重點(diǎn)放在了提高成績(jī)而忽視了他們的書(shū)寫(xiě),以至于現(xiàn)在因?yàn)闀?shū)寫(xiě)而影響成績(jī)。
其次一部分學(xué)生對(duì)單詞的掌握還是不夠準(zhǔn)確?梢哉f(shuō)很多單詞都寫(xiě)錯(cuò)了。影響了做題質(zhì)量。
還有就是六年級(jí)作文重視不夠。學(xué)生的作文對(duì)老師有太大的依賴(lài)。
五年級(jí)句子書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。這與我四年級(jí)沒(méi)強(qiáng)調(diào)好有直接關(guān)系。我有著不可推卸的'責(zé)任。
對(duì)于三年級(jí)期望稍高,沒(méi)有對(duì)那學(xué)困生進(jìn)行加強(qiáng)指導(dǎo)。
以上是我從這次之中考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。我也將盡自己的最大努力來(lái)逐一解決這些問(wèn)題!更希望大家多給提提建議,好好解決這些問(wèn)題。
期中考試反思 篇12
期中考試結(jié)束了,反思一下我的考試成績(jī)。
我的語(yǔ)文,前面的基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀題全做對(duì)了,可惜作文一下扣了四分,主要因?yàn)槲覜](méi)有寫(xiě)出這件事怎么讓我高興,沒(méi)有突出“ 高興”這個(gè)主題。
數(shù)學(xué),太可惜了!因?yàn)榘岩惶欤?4小時(shí)想成了一天=12小時(shí),而扣掉了一分。我一定會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)的!
英語(yǔ),媽媽說(shuō)我把簡(jiǎn)單的問(wèn)題想復(fù)雜了,我明明聽(tīng)到的句子是A,可右邊的`圖案迷惑了我,我就按圖畫(huà)選了B,結(jié)果扣了2、5分!
其它小科考的還可以。
如果語(yǔ)文……,如果數(shù)學(xué)……,如果英語(yǔ)……,那么,我都能打100分!可惜沒(méi)有如果, 所以我也要和認(rèn)真仔細(xì)交上朋友!相信我的成績(jī)一定會(huì)提高的!
期中考試反思 篇13
第一:思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考,沒(méi)有意義,對(duì)付對(duì)付就完了。可是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),在班里居中上游。
第二:從此次考試中,發(fā)現(xiàn)自我的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣xx分,占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),其實(shí)不然,給自我敲了警鐘。
第三:從考試中,發(fā)現(xiàn)自我上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)教師講課。因?yàn)楹芏嘟處熤v的資料出此刻考試中,而自我沒(méi)有聽(tīng)講,所以不會(huì)。
由以上幾點(diǎn),我決定在今后的學(xué)習(xí)中,做到:
第一:重視每一次考試,當(dāng)成練兵,積累自我的考試經(jīng)驗(yàn);
第二:平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),不可滿足于現(xiàn)狀;
第三:上課注意聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記
我保證,在以后的'語(yǔ)文考試中,必須要提高自我跌語(yǔ)文成績(jī),期望教師和同學(xué)們幫忙我、監(jiān)督我!
這次考得并不夢(mèng)想,可是我相信自我的實(shí)力。下一次考試,我必須會(huì)努力的!
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