期中考試反思
在現(xiàn)實社會中，我們要有一流的教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的期中考試反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試反思1
其中考試的成績出來了，當我看見那黑色的刺眼的分數(shù)時，我的心不由得“咯噔”一下，106分，沒兌現(xiàn)對教師的承諾。
大致瀏覽了卷子，發(fā)現(xiàn)不少分數(shù)真是錯的可笑，在想想最近的狀態(tài)，也算是情有可原，于是認真反思。
積累與運用，倒沒出什么荒唐的錯誤，只是選擇題錯了一道，有關(guān)字詞的，想起前幾天自信地認為自我的'字詞已經(jīng)掌握熟練了，并舉了手，我的臉就有些發(fā)燙，以后復(fù)習必須要全面，否則可就吃了大虧。
這次的分數(shù)主要就扣到了第二大題——現(xiàn)代文閱讀。這也是一向讓我最頭疼的，因為這類題沒有一個固定的范圍，我對它的復(fù)習也沒有很上心，自認為閱讀題沒什么可看的，這主要是我的態(tài)度問題，還有一個原因，那就是我審題很不認真，讓簡要概括，我卻傻乎乎的分析了文章資料，答題也不太完整，沒有把所有的方法都寫上去，看來要注意了。
文言文閱讀，字詞解釋與翻譯倒沒有什么問題，問題主要出在了有關(guān)思考的題上頭，選擇題是因為沒有把《傷仲永》這篇文言文摸透。讓聯(lián)系實際也沒有聯(lián)系，這也導(dǎo)致至關(guān)重要的三分丟失，此刻追悔莫及也沒用了。
詩詞欣賞，以前都是一分不扣的，此刻卻扣了兩分，原因僅有一個——審題不認真！上頭說的是“不正確”，我卻看成了“正確”，而我在審題方面已經(jīng)扣了有四、五分了，這與我考試時沒有完完全全地集中注意力有很大關(guān)系。我暗暗下定決心——以后必須要改掉這個壞毛��！
作文整整扣了四分！我有一個朋友，她一分也沒有扣。我與她的語文分數(shù)的差距也是從這兒拉開了。我重新看了一遍我寫的作文，語言平淡，乏味，結(jié)構(gòu)死板，題材也不夠新穎，主體的突出也不是做得太好，這也是我作文的最大的缺點，平常的積累也沒背過，讀書的時間也很少，以后有待提高。
其中考試，教會了我很多，我也要從中吸取教訓(xùn)，讓語文成績更上一層樓。
期中考試反思2
不知不覺一個學(xué)期已經(jīng)過去了一多半了，初二同學(xué)經(jīng)過了半個學(xué)期的物理學(xué)習，有一部分學(xué)生已經(jīng)入門了，感覺物理比較容易，但是還有很多學(xué)生感到了物理很難，當然原因是多方面的，有主觀的原因，也有客觀的原因，主觀原因是教師抓得不緊，當時的想法雖然是為了學(xué)生著想，因為學(xué)生課下的作業(yè)已經(jīng)很多了，再就是學(xué)生課下也沒有時間，所以作業(yè)、課下練習也沒有跟上，導(dǎo)致了這次成績不理想。當然客觀原因是我們的物理太少，只有兩節(jié)課很難完成教學(xué)任務(wù)，我也是很無奈，這根本適應(yīng)不了現(xiàn)在物理教學(xué)的要求。
學(xué)生成績差，也有學(xué)生方面的原因，特別是不認真審題，沒有弄清楚問的是什么問題就做題，有的`題目看似很熟，關(guān)鍵的一個字變了，答案就截然不同，也就是很多學(xué)生形成了思維定勢。再就是學(xué)生的答題習慣不是很好，特別是計算題，不按格式要求去做題。再就是實驗題失分較多，關(guān)鍵是學(xué)生對實驗過程不理解，導(dǎo)致了不會做，再就是學(xué)生的語言表達能力很差，話都不知道怎么說，導(dǎo)致答題答不到點子上，就導(dǎo)致了學(xué)生雖然感覺到會但是不得分。
今后采取的措施，首先抓好課前預(yù)習，其次抓好對基礎(chǔ)知識的掌握，再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習慣。以后一定可以更好！
初二物理期中考試反思2
今年秋初二在11月10、11日如期舉行了期中考試，物理在11日下午最后一場，考完后，在單偉組長的組織下，我們備課組為了更快地知道物理成績，決定在晚餐前就把試卷改完，經(jīng)過二個小時的饑腸轆轆，挑燈夜戰(zhàn)的共同努力，成績終于出來了。
八（1）成績，平均分第二名，及格率第一，優(yōu)秀第二。
昨天我又把我班逐人逐題也分析，其中得分率在50%以下有8、9、10、12、17、18、33、35、36題，得分率在90%以上的有2、3、14、22、24題。
本次試卷由36小題，共70個答點，時間為1小時30分，難度適宜，前三章各節(jié)內(nèi)容都有體現(xiàn)而且分布較為合理，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)基本能答完，并且中考B級目標如平面鏡成像和凸透鏡成像規(guī)律作為重點考查，所以說這一試卷是比較有質(zhì)量的試卷。
本次得分率不高的幾題，
一是新情景題：如第8題，在鏡子后放一塊不透明的木板，那么平面鏡怎樣？我們平時訓(xùn)練的題是問的是“木板上能否承接到像？”這種新瓶裝老酒的題，學(xué)生不能很好地適應(yīng)，出錯就難免了；還有17題也是一樣。
出現(xiàn)這種問題，還是我平時訓(xùn)練時，講題拓展不夠、發(fā)問層次改變不多、學(xué)生沒有充分理解題意，所以出現(xiàn)只能做原題，不能做變型題。改進方法，1、一題多做；2、讓學(xué)生充分討論，暴露思維中的問題，有針對性解決。
二是作圖題：其失分主要是女生，這同性別思維是有一定的關(guān)系，這也需要在今后教學(xué)中改進。
三是計算題：由于是第一次出現(xiàn)公式計算，只在新課時強調(diào)了公式的應(yīng)用，復(fù)習中又沒有進一步鞏固，出現(xiàn)較多的學(xué)生出錯，這也是情理之中的。改進方法。1、計算題基本格式進一步強調(diào)；2、考前擠一點時間把前面重點進一次例題式的講解，讓每一名學(xué)生過關(guān)；3、組好小組學(xué)習之間的合作學(xué)習，讓每一名學(xué)生成為老師的好幫手。
期中考試反思3
期中考試結(jié)束了，成績好壞參半，從學(xué)生的做題情況，暴露出很多問題。
語文字詞是基礎(chǔ)，也是一年級教學(xué)的重點，還是有一部分同學(xué)鞏固的不好，當時學(xué)完記住了，過幾天學(xué)的多了就忘了，得和家長溝通，孩子平時聽寫的`錯字一定要寫會。
數(shù)學(xué)又個別學(xué)生計算的準確性稍差，還得加強訓(xùn)練，姚立新、劉宇琦、馬欣茹的解決問題能力差，數(shù)學(xué)思維沒有，以后上課得多提問他們。
成績有點兩極分化，這應(yīng)該跟我身體狀況不佳，總生病耽誤課，浪費了同學(xué)們的學(xué)習時間有很大的關(guān)系，希望自己以后的日子精力旺盛，能全身心投入的上好沒一節(jié)課。
期中考試反思4
我們已經(jīng)考完試1天了，要是我們的分再考得高一些，就能考到四年級的前5名了。有幾道題老師講過，我給做錯了。
奧數(shù)是我們班的10名女生拉得分，我考了42分。
數(shù)學(xué)是考了100分以下的人拉的分，我考了106.5分，我錯的`有：一個書生略一后面的尾數(shù)是9億，這個數(shù)最大是（94999），我寫成了4999，這個錯誤我不應(yīng)該犯。
英語還沒有念分。
期中考試反思5
一、由于本屆畢業(yè)學(xué)生多，他們對學(xué)習和學(xué)習成績沒有要求，學(xué)習的態(tài)度和行為習慣差，具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來，字跡潦草，連自己的名字多寫得連自己都不認識，所做的作業(yè)就像是草稿，為了作業(yè)的字跡問題，也單獨找過學(xué)生進行了解和談心，說了學(xué)生自己也知道這樣做不好，但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀，上課聽課時的坐姿一看就不舒服，居然有個別學(xué)生在上課能睡覺，發(fā)現(xiàn)他們睡覺時也采取了教師常用的方法提醒，課后找他們了解原因，回答是我想大家都明白。還說：反正我有不上高中吃這個苦干嘛?就這些問題我也給學(xué)生做了思想工作，學(xué)生也明白這樣做不對，但收效甚微，想改，但無法控制自己的行為，還有部分學(xué)生找借口說：我八年級物理沒有學(xué)好，現(xiàn)在我學(xué)不好了。一句話就是懶怕苦。為此也找他們進行了思想交流，說九年級物理的內(nèi)容與八年級內(nèi)容不同，就相當于大家又站在同一起跑線上一起跑，對于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生，通過這半個學(xué)期的教學(xué)學(xué)習習慣和學(xué)習成績有了較大提高。
二、學(xué)生對課堂學(xué)習知識的.鞏固情況不容樂觀：具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多，但兩個班都有作業(yè)部分學(xué)生是抄襲或不做，造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固，課堂上聽懂了，但不鞏固，知識掌握情況就不好，從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70--80%，對于能力部分得分也只有50--60%，還有就是作圖，知識遷移能力較弱，可從實驗探究得分率只有40%多，盡管課堂上對于實驗探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因，但從學(xué)生答題來看在測滑輪組機械效率試驗時應(yīng)怎樣拉動彈簧秤的回答發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%，
所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨，怎樣提高學(xué)生對知識掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準備的做法：
1、 繼續(xù)保持以前好的做法，課后在作業(yè)問題上下功夫，從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手，課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識相關(guān)的練習，加強默寫和抽查，以期來督促學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
2、 對于一些程度相對來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生，在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練，以期提高他們的解題能力使他們的成績有所提高，能讓他們在中考中取得較好的成績，進入自己滿意的高中。
3、 課后加強輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生，使他們的成績有所突破。
期中考試反思6
第一，課后預(yù)習不充分，學(xué)完古詩詞后沒有及時復(fù)習，鞏固修辭方法以及鑒賞詩歌方法，導(dǎo)致考試詩詞鑒賞失分。沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高。
第二，作業(yè)沒有認真完成，做完文言校本教材后沒有分析文意，沒有好好訂正。學(xué)探診平時學(xué)完之后，做完練習，這一課就算過去了，之后并沒有進行復(fù)習。以后學(xué)完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三，課外書的'閱讀，沒有復(fù)習到位，《吶喊》沒認真讀，沒有把人物和文章篇目對應(yīng)到位。
對于我自我上半個學(xué)期的學(xué)習，有著如上的缺陷。這些，都是我應(yīng)當改正的。這也是提高成績的關(guān)鍵，所以在未來的半個學(xué)期內(nèi)，我會上課更加專注，認真完成閱讀課布置的讀書作業(yè)，做到每節(jié)課都復(fù)習、預(yù)習，好好改正自我的不足，努力在期末考試中取得更好的成績。
期中考試反思7
今天，霧蒙蒙的，一絲陽光也射不進來。我的心情也是一樣。整整一天，我都低著頭，情緒低落到極點。
太陽啊，你在哪兒?也去期中考試了?怎么?考得不好，沒臉見地球了?我理解你，因為我也沒考好!
“劉馨文，我見到你的試卷了哦!你才考了78。5分哦!”耳邊又是這句諷刺的話，雖然沒看到試卷，但一聽到這個刺耳的分數(shù)，就知道，滿試卷上，一定沒幾題是對的。
上課鈴響了，伴隨著優(yōu)美的旋律，同學(xué)們一蹦一跳地進了教室。我則邁著沉重的步子，走進教室，低頭坐在座位上。這節(jié)課報成績。我想看老師一眼，可是我的脖子卻僵硬著，怎么也抬不起來。同學(xué)們都高興、激動，甚至急切地想聽到自己的成績，而我，不，我不用急切，因為那極差的成績已在我耳邊回響，更不必高興。自閉癥患者都81。5分!我的精神太脆弱，本來不想為考試成績流太多眼淚，可是那眼淚像是為不爭氣的我而止不住地往下掉。我在想：為什么我會那么差?
“劉馨文，78。5，第20名!”我當時非常不想從老師手中接過那布滿紅叉的試卷，可是我的.手卻不聽使喚地一把叢老師手中奪過了試卷。我看到這張試卷時，地球仿佛都不轉(zhuǎn)了，時間靜止了，每個人都保持著剛才的動作，只有這張試卷像是幸災(zāi)樂禍似的笑了兩聲，飛到了地上。突然，世界又恢復(fù)了正常。我用一直發(fā)著抖的手去撿試卷。歷史上，這次期
中考試，好像是最低分!
“沒事，下次考好就行!”“其實，你考得挺好!”……又是這幾句聽煩了的安慰!當然，我考差了，你確實沒事，下次?對我來說，這是第幾個下次?難道，我考零分，也考的挺好?
我再也不需要安慰，聽他們安慰，簡直是空話!如果，聽著他們安慰，我的成績能再上20分，那也值得啊!
時間將是淚水，一點一點地流掉，這次考差了的成績馬上就會變成歷史。我要做好充分的準備。再次考試，希望不要將這已成為“史冊”上的內(nèi)容再次重現(xiàn)!努力!
期中考試反思8
期中考試總算在辛苦地復(fù)習、考試中結(jié)束了。成績還好，但并不是自己理想中地成績。
英語考得還好，就是都敗在聽力上。被整整扣了五分。老師說了，這次聽力是在我們練習聽力的書上抽出來考的，聽完懊悔死了�？磥�，在聽力這方面，我還需要加強，多練，多聽。
數(shù)學(xué)考得不是很好。很多都錯在計算上，還有一題是太亂，沒算出來。所以以后考數(shù)學(xué)的時候一定要格外仔細計算，做題思路要認真，理清。
物理也是考得不錯的科目。這次分為機考、筆試兩部分。筆試只扣了一分，考得挺好。重點在機考。也就是填空、選擇方面扣了3分，這些需要搞明白，為什么錯，要怎么做，防止下次犯同樣的錯誤。
政治考得不大理想。選擇 只錯一題。而分析題扣了較多分數(shù)。說明這是我的'薄弱之處，需要改善，加強。要做到上課認真聽講，做好筆記�？荚嚧痤}全面、清楚。盡量準確，避免因細節(jié)丟分。
語文這次沒有進行期中測驗，但這并不代表可以放松。因為這樣等到期末考試時會更加“殺”你個措手不及。所以，從現(xiàn)在就要開始抓緊背誦、整合。
上面時我考完期中考試對各科目的反思、總結(jié)。這次我的期中考試成績還算一般，自己覺得可以發(fā)揮得更好。但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時間，取長補短，好好學(xué)習，力爭上游。爭取在期末考試考出更理想的成績。
期中考試反思9
成績單在今天發(fā)了下了，我總以為會考得很好，可是，成績發(fā)下來總讓我驚訝得不知所措。
回到家里，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自己。難道是我自己認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復(fù)習嗎?難道是我對學(xué)習的態(tài)度不好嗎?不，不是的。
經(jīng)過我的反思，我終于找出了我失敗的原因：
1、考前沒有好好復(fù)習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導(dǎo)致失分了。
2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的'習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴重。
考試后，我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補救。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。世上無難事，只怕有心人。
期中考試反思10
在這次期中考試中，我的成績比上學(xué)期有了很大的提高。
雖然如此，但我的失誤有很多。語文考試前，教師布置了背誦80首古詩的作業(yè)，但我背過一遍就算了，并沒有認真完成這項作業(yè)，所以在考試中白白送掉了5分。數(shù)學(xué)考試中，我有一道題不但單位寫錯，并且計算錯得十分離譜，又令我落下6分。我覺得做數(shù)學(xué)作業(yè)，一到計算部分我都要花上好長時間計算、驗算，唯恐寫錯。而我之前認為這只是小毛病，并沒想過要改�？荚嚨阶罱K，時間快沒了，我心急如焚，留不出時間驗算，就出錯了。英語的單詞拼寫又使我丟了4分，這是因為我考前并沒仔細關(guān)注單詞，就犯了很不應(yīng)當?shù)钠磳戝e誤。
在科學(xué)考試中，我雖然沒再錯會做的題目，但要反思的是，像一些排序之類的題，書上明明有，但我還是錯了，這說明我書上的'知識掌握得并不全面、扎實。
對于類似不應(yīng)當?shù)腻e誤，我應(yīng)當加強語文詞語、古詩詞的積累，將那本《古詩80首》背熟。還要了解一些俗語和名家名作�？傊乙⒁獬龝就獾闹R，除了將書本背熟，更要課外拓展，擴大視野。在數(shù)學(xué)學(xué)習中，我要每一天練習計算，提高做題時的速度和正確率，還要多做一些練習，打?qū)嵒A(chǔ)，揚長補短。在英語學(xué)習中，我要先背好課內(nèi)的單詞，做到多聽多讀，增強語感。我還要先將科學(xué)書內(nèi)的知識背出并理解透徹，復(fù)習考試中的難點及知識點，加以鞏固。
期望經(jīng)過這次考試，我能堅持長處，補齊短處，并在期末考試中取得更大的提高！
期中考試反思11
教師、學(xué)生和家長對期中考試很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習狀況。同時從教學(xué)管理角度看，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排�，F(xiàn)就期中考試的前后工作進行總結(jié)與反思：
一、準備工作
根據(jù)校辦要求，考前一周，召開了全體教師會，要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：①強化學(xué)生書寫訓(xùn)練，強調(diào)試卷的書寫與條理占5 % ②強調(diào)激勵評價機制，不但發(fā)學(xué)習成績獎，還發(fā)學(xué)習進步獎。③各班級做好期中復(fù)習工作。④嚴肅考風考紀，嚴禁作弊。⑤營造考試氛圍，精心安排考場。
二、閱卷工作
本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進行，由教導(dǎo)處，統(tǒng)一安排。上午考試，下午教師集體評卷。閱卷過程中，各位老師都能服從分配，毫無怨言，本著對學(xué)校負責，對學(xué)生負責的態(tài)度，認真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實效性，保證了考試的公平、公正，真正達到了階段性評價教學(xué)的目的�？偟谜f來，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。
三、考后工作
考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：①學(xué)校及時計算出教師成績，上發(fā)至教辦郵箱，②教師寫出了試卷分析.
四、反思
有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績而忽略了更為重要的`考后反思工作，無論考試成績優(yōu)或劣，考試后都要認真地進行總結(jié)，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說考后自我反省的意義一點都不亞于考試本身。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。
建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個問題：①成績跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績會比較好，有些則反之)，還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實水平的確上升了?③如果下滑，問題又出在哪里?
針對這次的期中考試成績以及近期的學(xué)習狀態(tài)如此進行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。
期中考試反思12
考試已經(jīng)過去了，我收獲不大，但是，我應(yīng)該多反思一下。
咳！奧數(shù)真的沒有考好，連40分都不到，有很多題老師都講過，就不應(yīng)該錯，我很慚愧，不認真看題，在找規(guī)律填數(shù)里面，把花點看成了黑點，要是認真看了，還可以多拿幾分。就因為我們最近浮躁，態(tài)度一點都不端正，在宿舍里說話，評不上文明宿舍，在宿舍里鬧，就因為鬧，才引起了這樣的后果。說說數(shù)學(xué)吧，雖然這次考了100多分，但是考的'也不怎么樣，這不是我的真實水平，這次考好，那是老師看我們奧數(shù)沒有考好，批評了我們，考試的時候，數(shù)學(xué)老師，千叮嚀，萬囑咐，我記在心里了，這才考好的。這次的附加題我還寫對了，就這一道題，我想了十幾分鐘，當時，我想要放棄的時候，奧數(shù)，老師對我已經(jīng)很失望了，這次數(shù)學(xué)，我一定不能讓老師失望。英語的分數(shù)還沒有出來，現(xiàn)在，我還不知道，我知道英語有一個題我錯了，考不了滿分了。
這次期中考試沒有考好，老師，爸爸媽媽一定對我很失望，我下一次努力，讓他們刮目相看。
期中考試反思13
上課鈴響了，馬上就要發(fā)期中考卷了，就要知道考試成績了，我的心里很緊張。因為我擔心成績不好，會讓老師批評，讓老媽失望�？季斫K于發(fā)下來了。語文考了87分，數(shù)學(xué)考了94分。雖然老師給我寫了優(yōu)，但我對成績還是不滿意。因為考題很簡單，以我的能力是可以取得更好的成績。唉……
經(jīng)過一番認真的反思，我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下：第一，知識學(xué)的不扎實，例如，“懷疑”的“疑”寫錯了。這個字寫過好幾遍了，我還是沒寫對。第二，粗心大意不認真，例如，“響亮的'叫聲”寫成了“明亮的叫聲”，鬧了一個大笑話，真是不應(yīng)該。第三，書寫太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。
我一定要改掉馬虎的壞毛病，因為這樣的壞習慣會伴隨著一生的。另外在下次期末考的時候要認真對待，爭取得到好成績來報答老師，報答的爸爸媽媽。
期中考試反思14
期中考試已經(jīng)過去了，看看學(xué)生考試的成績，有點慘不忍睹，這些學(xué)生是我從三年級一手帶上來的，現(xiàn)在成績有了大幅度的退步，我的心里也有很多的不滿和沮喪。我和學(xué)生交流分析完成績以后，今天又看到了返回的試卷，覺得有很多是學(xué)生的原因，可是也跟我平時的教學(xué)和對學(xué)生的要求有關(guān)。這次考試有以下幾點值得我反思：
首先，通過考試發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，例如單詞書寫題失分很嚴重。通過看試卷發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生是確實不會，這是平時我要求不嚴格造成的'，在以后要嚴格要求，多聽寫，讓學(xué)生在基礎(chǔ)題目上爭取不失分。還有部分學(xué)生是粗心造成的失分，單詞會寫，但是出現(xiàn)漏寫字母和漏寫S的情況�？荚嚽袄蠋煻家笞鲱}要細心，但是發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生做題后根本不檢查，粗心造成的失分很嚴重。
其次，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題中經(jīng)常出現(xiàn)抄錯題目中單詞的現(xiàn)象。這在平時的考試中就有發(fā)現(xiàn)，但是強調(diào)后仍然出錯。例如When is your birthday？連詞成句寫成When is you birthday？這樣的現(xiàn)象不是發(fā)生在一個學(xué)生身上，很多學(xué)生都是這樣粗心，平時發(fā)現(xiàn)就糾正，但是效果不是很好，不知道其他老師有沒有好的做法？
最后就是跟我對學(xué)生要求不嚴格有關(guān)了。步入五年級，很多學(xué)生學(xué)習興趣下降，兩極分化加大，后面的學(xué)困生越來越多，如果放棄很明顯是不行的，不重視他們也是不行的，要通過鼓勵的方法，促進他們的學(xué)習，促使他們進步，縮小與其他同學(xué)的差距。
期中考試反思15
這次期中考試不僅給了我查找自己不足的機會，還讓我知道自己的真實水平。這次考試，我考得很不好，反思自己，很多地方做的很不到位。
一是我的學(xué)習習慣。上課沒有認真聽講，有時作業(yè)不能及時完成，最主要的是不能主動學(xué)習，主動鉆研，答題也不規(guī)范，書寫不很整潔。
二是我的學(xué)習態(tài)度。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。面對作業(yè)，面對壓力，曾經(jīng)怨天尤人。對待學(xué)習，淺嘗輒止，這是很不對的。
三是我的日常行為。一言一行，一舉一動，沒有做到嚴格要求，對于學(xué)習之外的各個方面追求完美，忘記了主要任務(wù)是學(xué)習。
今后，我要加倍努力，贏得未來。主要做到：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習。上課時要緊跟老師的思路，抓住基礎(chǔ)知識的學(xué)習，課后及時復(fù)習不留疑點。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。以課本上的習題為準，反復(fù)練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的`解題規(guī)律。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，克服浮躁的情緒。永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒。
一次考試并不是句號，更不能代表我全部的實力。我不能改變世界，卻可以改變自已。我會慢慢從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準備！
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