期中考試反思[必備]
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng),反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的期中考試反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試反思1
高中生活已經(jīng)開始兩個(gè)月,應(yīng)該說完全適應(yīng)了高中生活了,才發(fā)現(xiàn)也不過如此,充實(shí)緊張、強(qiáng)節(jié)奏。這不,已經(jīng)進(jìn)行了兩次考試了。對(duì)于這次的期中考試,總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容。
成績(jī)代表一切,這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的,年級(jí)230,班里21,但是退步原因有些很值得反思。
在客觀上,擅長(zhǎng)的科目偏簡(jiǎn)單,尤其是物理,宿舍6個(gè)人竟然有3個(gè)人考滿分,在物理那微弱的優(yōu)勢(shì)更顯示不出來,完全沒有拉開差距。在物理卷子發(fā)下來的時(shí)候就有了退步的預(yù)感了。還有化學(xué)也有些簡(jiǎn)單。
更重要的是主觀上的原因。首先,在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來,而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀,72分。說好聽了叫“及格”,說白了就是啥也不會(huì)。我不覺得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系,完全是自己主觀上不上進(jìn)!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn),以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上。對(duì)于高考占150分的科目,我決定必須拿下。
這次英語分?jǐn)?shù)沒有暴露出缺陷,但自己感覺很明顯,題做的稀里糊涂,好在選擇題比較多,分?jǐn)?shù)運(yùn)氣成分較多。但考試過程已給我很大的警示,英語上的功夫還差的遠(yuǎn)。高考成績(jī)同樣是150分,但積累起來卻一定需要足夠的努力,和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個(gè)概念,自己好好好摸索自己的方法。
語文要說的`就沒那么多了,只是這次時(shí)間有些緊張,下次安排好時(shí)間就不會(huì)有太大問題。
對(duì)于物理,雖然很喜歡,但沒有什么優(yōu)勢(shì)可言,這始終是一塊心病,既然喜歡,就一定學(xué)的夠深夠精,才能建立自己的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于物理,志在必得。
化學(xué)雖沒有像物理那樣好玩的感覺,但對(duì)化學(xué)絕對(duì)沒有一絲的不認(rèn)真。班里沒有很擅長(zhǎng)化學(xué)的同學(xué),但課本學(xué)得不錯(cuò)的還是有很多的,至少在我之前還有10個(gè)人期中考試反思總結(jié)800字高中中小學(xué)輔導(dǎo)。我決心在化學(xué)上拿到成績(jī)
地理、歷史和政治還是放在一起說。經(jīng)過第一次月考,這次考試顯然有所進(jìn)步,也許是做了充分的“考前突擊”,效果明顯,但自己覺得有些僥幸,因?yàn)椴]有把真正的知識(shí)學(xué)到,這種滋味還真不好受。下次考試還要進(jìn)步,即使沒有“突擊”也一樣進(jìn)步。
和以前的考試一樣,這次依然使我興奮,現(xiàn)在似乎只有考試能讓我興奮起來,尤其是快要知道成績(jī)的時(shí)候,總是那么的期待,F(xiàn)在,因?yàn)橥瞬搅,所以我更加期待下一次考試?/p>
期中考試反思2
令人緊張的期中考試結(jié)束了,考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎,可是,當(dāng)考完最后一門功課時(shí),老師簡(jiǎn)短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂,使一下子松弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單,但老師說過:“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。”因此,我們都不敢輕視這次考試。但是,最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來,并且認(rèn)為:“這么簡(jiǎn)單的考試題,一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭,我們便不去仔細(xì)檢查,而是飛快的`游覽著卷面,任憑讓錯(cuò)題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無法發(fā)現(xiàn)它,更不會(huì)去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長(zhǎng)問:“考得怎么樣?”我們一律回答說:“可以的!
可是,老師給我們大家判卷,告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒底了,因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字,而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),平時(shí)還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無法彌補(bǔ)的失誤!
唉!考試已經(jīng)過去,考試的過失也無法彌補(bǔ)了,只能今后注意、并改正。以后,我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題,分析錯(cuò)題原因,對(duì)比正確答案,使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識(shí),活學(xué)活用。
考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運(yùn)用,這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。
期中考試反思3
一、由于本屆畢業(yè)學(xué)生多,他們對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)沒有要求,學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差,具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來,字跡潦草,連自己的名字多寫得連自己都不認(rèn)識(shí),所做的作業(yè)就像是草稿,為了作業(yè)的字跡問題,也單獨(dú)找過學(xué)生進(jìn)行了解和談心,說了學(xué)生自己也知道這樣做不好,但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀,上課聽課時(shí)的坐姿一看就不舒服,居然有個(gè)別學(xué)生在上課能睡覺,發(fā)現(xiàn)他們睡覺時(shí)也采取了教師常用的方法提醒,課后找他們了解原因,回答是我想大家都明白。還說:反正我有不上高中吃這個(gè)苦干嘛?就這些問題我也給學(xué)生做了思想工作,學(xué)生也明白這樣做不對(duì),但收效甚微,想改,但無法控制自己的行為,還有部分學(xué)生找借口說:我八年級(jí)物理沒有學(xué)好,現(xiàn)在我學(xué)不好了。一句話就是懶怕苦。為此也找他們進(jìn)行了思想交流,說九年級(jí)物理的內(nèi)容與八年級(jí)內(nèi)容不同,就相當(dāng)于大家又站在同一起跑線上一起跑,對(duì)于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生,通過這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大提高。
二、學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固情況不容樂觀:具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多,但兩個(gè)班都有作業(yè)部分學(xué)生是抄襲或不做,造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固,課堂上聽懂了,但不鞏固,知識(shí)掌握情況就不好,從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70--80%,對(duì)于能力部分得分也只有50--60%,還有就是作圖,知識(shí)遷移能力較弱,可從實(shí)驗(yàn)探究得分率只有40%多,盡管課堂上對(duì)于實(shí)驗(yàn)探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因,但從學(xué)生答題來看在測(cè)滑輪組機(jī)械效率試驗(yàn)時(shí)應(yīng)怎樣拉動(dòng)彈簧秤的.回答發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%,
所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨,怎樣提高學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準(zhǔn)備的做法:
1、 繼續(xù)保持以前好的做法,課后在作業(yè)問題上下功夫,從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手,課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的練習(xí),加強(qiáng)默寫和抽查,以期來督促學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
2、 對(duì)于一些程度相對(duì)來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生,在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練,以期提高他們的解題能力使他們的成績(jī)有所提高,能讓他們?cè)谥锌贾腥〉幂^好的成績(jī),進(jìn)入自己滿意的高中。
3、 課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生,使他們的成績(jī)有所突破。
期中考試反思4
今天,老師已經(jīng)把三科的考試卷子發(fā)下來,和我們一起分析原因了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)考的都不是很好。我語文得了九十二,數(shù)學(xué)得了九十四,英語得了九十九。雖然開始知道分的時(shí)候,我還有些得意,認(rèn)為我是在班里算考得好的,可是當(dāng)我拿到卷子的時(shí)候,就傻眼了,許多分?jǐn)?shù)扣的太不值了,要是認(rèn)真仔細(xì)的做題,檢查,得分會(huì)更高一些。
所以,這三科考試我總結(jié)出了幾點(diǎn),語文:我在閱讀理解方面扣得分最多,在以后的日子里,要多讀書,多做練習(xí),不理解的趕快問老師。數(shù)學(xué)方面全是馬虎,比如250乘186等于46500,我非給寫成4650,這方面最不應(yīng)該丟分,以后一定要認(rèn)真檢查。英語方面,我的英語知識(shí)不牢固,應(yīng)該把書上講的和課外學(xué)的.都印在腦子里。從這次期中考試,我知道了以后不能再馬虎了,學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí),把所學(xué)的知識(shí),牢固的記在心里。只有這樣,我才能在期末的時(shí)候取得好成績(jī)。
期中考試反思5
星期四,緊張的期中考試來臨了,結(jié)束后,我對(duì)自己的成績(jī)不是非常滿意。
在語文考試中,我經(jīng)過一番努力,如愿以償取得了100分的好成績(jī),但是也有幾個(gè)錯(cuò)別字:衷心的“衷”,但是老師都沒有扣分,我領(lǐng)下試卷后覺得不應(yīng)該得100分,這些錯(cuò)別字其實(shí)是應(yīng)該扣分的。
數(shù)學(xué)考試就不是非常好了。首先,數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)讓我不是很滿意,94+10,這個(gè)成績(jī)?cè)诩锌荚囍形覍W(xué)的較低,還有就是對(duì)題目的反思。對(duì)于數(shù)學(xué)的`錯(cuò)誤,有幾道題很低級(jí):比如小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律就少寫了一個(gè)“0”,導(dǎo)致的數(shù)比正確的得數(shù)大了100倍;還有就是乘法結(jié)合律,把“8”分解成乘法算式的時(shí)候分解錯(cuò)誤。還有一些錯(cuò)誤不是非常低級(jí),這是可以理解的。比如說測(cè)量角的度數(shù),沒有量的非常精確等。
英語考試這一次題量比較大,難度也比去年增加了很多,在整個(gè)答題過程中,出現(xiàn)了很多意外,因?yàn)楝F(xiàn)在英語試卷還沒有發(fā)放的原因,我暫時(shí)還不知道英語考試的成績(jī)?nèi)绾,但愿能后考出一個(gè)好成績(jī)。
經(jīng)過這一次期中考試,我總結(jié)了這樣的經(jīng)驗(yàn):在答題的時(shí)候,心要做到沉著冷靜;眼要做到聚精會(huì)神;腦要做到細(xì)心思考。只有這樣,才能考出令自己滿意的成績(jī)。
期中考試反思6
離期中考試結(jié)束已經(jīng)接近一天了,作為第一天的考試科目,地理已經(jīng)進(jìn)入了緊張的閱卷工作中,我接手四個(gè)班的地理,所以有四個(gè)班的試卷要判閱,任務(wù)還算比較大的。
經(jīng)過兩天忙碌的閱卷,我把成績(jī)統(tǒng)計(jì)出來了。分析學(xué)生的成績(jī),總體來看,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的成績(jī)有了很大的提高,大部分學(xué)生的成績(jī)從第一次月考的三四十分上升到這次考試的五六十分,這當(dāng)然使我感到很欣慰。
反思一個(gè)多月的教學(xué),我發(fā)覺只有讓學(xué)生對(duì)地理這門學(xué)科產(chǎn)生興趣,學(xué)生才會(huì)花費(fèi)較少的精力取得較好的成績(jī)。對(duì)待學(xué)生,我盡量采取多表揚(yáng)鼓勵(lì),少批評(píng)的方式,讓學(xué)生不致于對(duì)我產(chǎn)生厭惡而討厭學(xué)習(xí)地理。在備課、教學(xué)上,我盡量把知識(shí)講解的簡(jiǎn)單易懂,不會(huì)僅僅關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生,對(duì)后進(jìn)學(xué)生增加了許多耐心。
在教學(xué)中我積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),我充分利用學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的地理教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)地理知識(shí)。
期中考試已經(jīng)過去,但還有無數(shù)次的考試在迎接著學(xué)生,所以在接下來的教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把學(xué)生的成績(jī)提高一大截。
期中考試反思7
期中考試后到現(xiàn)在已有十八天了,今天終于把全班五十六位學(xué)生對(duì)此次英語期中考試的反思看了一遍,又逐一給了評(píng)語。學(xué)生寫了很多,我寫得也不少,感慨之余,覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。
和這些學(xué)生相處已有一年多,說句心里話:真是慚愧。我并不真正理解他們,自打看了他們的一席肺腑之言之后,我深深地被感動(dòng)了。他們是這樣的可愛,這樣的純真,沒有半點(diǎn)虛假和偽裝。
因?yàn)槭呛冒,他們都有壓力,他們都知道學(xué)習(xí)很重要,但他們中又有很迷茫的,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)都有信心,但更多缺少的是恒心,只有極少數(shù)的同學(xué)失去了信心。我不知道怎樣才能激起他們心底的那層自信的浪花,我很傷心。有位同學(xué)在他的反思里這樣寫道:“試卷一發(fā)下來,我就如深陷茫茫大海,失去了我的航標(biāo)。面對(duì)單詞,我只知道一兩個(gè),盡管如此,這一兩個(gè)單詞似乎還給我?guī)Я艘恍┌参俊U麍?chǎng)考試只能憑借著自己的感覺做,選a?選b?選c?還是選d?到底選什么?這是我最頭疼的.一件事,作文,根本不知如何下手,幸好還有老師叫我背書沒背出來抄的一張紙夾在英語書里,在考試前,我毫不猶豫地將它塞進(jìn)了我的生物書里,希望在考試時(shí)有一定的作用,沒想到,在考試寫作文時(shí),它真的起了作用,寫作文的內(nèi)容和我抄的內(nèi)容好像基本相似,我拼命地住上面抄。我知道,我已經(jīng)晚了,怪自己從初一時(shí)就沒有好好地下功夫,怪老師在一開始時(shí)就沒有嚴(yán)格地管束我,造成我現(xiàn)在基本知識(shí)不牢固,當(dāng)然,主要還是要怪自己沒有下過苦功夫。我也很想把英語考好,但總克服不了自己的懶惰情緒,我希望有一天我會(huì)把英語考好,實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想!”
當(dāng)你看到這樣的反思時(shí)心里有什么感想?
我覺得愧對(duì)他!
為什么當(dāng)初不努力抓他一把,我沒有嗎?不,我向來一視同仁,是我不努力嗎?不,我已經(jīng)在努力了,然而班上為什么還會(huì)有這樣的學(xué)生呢?他們的反思又給了我什么樣的提示呢?我也在不斷地反思著:
一、平時(shí)我對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲,如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí),我會(huì)厲聲呵斥他們。如果學(xué)生不能按時(shí)背好所背的課文,我會(huì)讓他們放學(xué)后留下來背好,上課不允許講無關(guān)的話,思想不能開小差,看起來這很有道理,作為教師,就應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管束,但太嚴(yán)了也會(huì)有負(fù)面影響,比如有位學(xué)生因?yàn)殚_小差了,你再三強(qiáng)調(diào)的知識(shí)他又不知道,如果他來問你這個(gè)問題,你會(huì)為他解答嗎?我是會(huì)的,但他卻不會(huì)來問你,為什么?因?yàn)樗履懔R他,結(jié)果怎樣可想而知。其實(shí)“嚴(yán)”在于一個(gè)度,你覺得呢?
二、單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事,學(xué)生們都說他們記不住,你會(huì)想點(diǎn)子幫助他們嗎?也許你會(huì)說背單詞是“死”的,沒有什么捷徑,不,有的,只要老師肯動(dòng)腦筋,就會(huì)幫助學(xué)生又快又好地記住單詞。你會(huì)不會(huì)每天聽寫單詞和詞組?你會(huì)不會(huì)讓學(xué)生按照發(fā)音去背單詞,甚至花時(shí)間去養(yǎng)成他們這種習(xí)慣,你會(huì)不會(huì)自己弄點(diǎn)順口溜幫助學(xué)生記住單詞,你會(huì)舉例子讓學(xué)生如何運(yùn)用單詞嗎?如果你會(huì),你就幫了學(xué)生大忙了。
三、你會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)嗎?有沒有認(rèn)真講解練習(xí),讓學(xué)生注意語法的運(yùn)用?你每天會(huì)復(fù)習(xí)上節(jié)課的語法知識(shí)等重點(diǎn)知識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的印象嗎?如果你會(huì)的話,學(xué)生學(xué)起英語來會(huì)很輕松。
四、我平時(shí)上課講課速度快,因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù),但快了會(huì)有效果嗎?你會(huì)整合知識(shí)嗎?你是不是完全按著課本教學(xué),以本為本,脫離不了課本呢?如果是這樣的話,你是得上快些,時(shí)間是夠了,但效果也是可想而知的。
五、聽力難不難?也許你會(huì)說難,學(xué)生也會(huì)覺得難。為什么難?因?yàn)榫毶倭,聽少了,也許你會(huì)說每星期我都會(huì)到語音室上一兩節(jié)聽力課,都能把書上的聽力訓(xùn)練完,僅此而已嗎?不,你會(huì)布置聽力家庭作業(yè)嗎?如果沒有,那肯寫訓(xùn)練不好學(xué)生的聽力。
六、你會(huì)以什么方式批改作業(yè),也許更多的是你親自批改,那你有沒有嘗試面批呢?而且是否落到實(shí)處了呢?你有沒有讓學(xué)生互改呢?記住,面批與互改次數(shù)是有限的,否則你會(huì)變懶的。
七、早自習(xí)課你能按時(shí)到堂嗎?你會(huì)認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?你是怎樣上課的?有位學(xué)生在他的反思里曾這樣寫道:我希望老師今后在上課時(shí)多開展一些諸如背書比賽、單詞競(jìng)賽的活動(dòng),這樣我們會(huì)感到很有興致,學(xué)起英語來也覺得輕松。你會(huì)在上課時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的情趣嗎?記住“激趣教學(xué)法”仍很實(shí)用,學(xué)生會(huì)很牢地記住你所教授的知識(shí)。還有一點(diǎn)也很重要,那就是你得學(xué)會(huì)如何為學(xué)生整理筆記。
八、為了拓展學(xué)生的知識(shí)面,你會(huì)不會(huì)在上課時(shí)講些“題外話”?也許你是為了學(xué)生好,希望他們的知識(shí)更全面一些,但記住,上課別講“廢話”,“題外話”也要適可而止。有些學(xué)生不喜歡,甚至有的學(xué)生會(huì)說你的“題外話”影響了他上課的聽課效果,因?yàn)槟愕念}外話讓他想入非非了。
九、也許你會(huì)說你很忙,你沒有時(shí)間逐一為學(xué)生解答疑難,但你有沒有想想點(diǎn)子,在學(xué)生間開展一些諸如“一幫一”的活動(dòng),不僅減提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,而且為你節(jié)約了不少時(shí)間。不過如果你要開展這樣的活動(dòng)的話,就一定要有計(jì)劃和可行性操作方案。
在教書的過程中,我有許多的不足與欠缺,但我相信,只要我認(rèn)識(shí)到了他們并及時(shí)改正之,就一定能提高自己的教學(xué)水平,做到讓學(xué)生滿意!讓家長(zhǎng)放心!
期中考試反思8
星期四,我們經(jīng)歷了四年級(jí)上學(xué)期的期中檢驗(yàn),我的成績(jī)對(duì)我來說不太滿意。
首先說語文,語文錯(cuò)的地方:
、偕礁呗栔绷ⅰR粋(gè)成語,應(yīng)該是危峰兀立,危是危險(xiǎn)的意思,危險(xiǎn)肯定在很高的地方,不可能在低處,這就證明了是危峰兀立。
、诎凑n文內(nèi)容天空有一個(gè)我寫成了“做比較”,肯定不對(duì);多了一個(gè)字;少了兩個(gè)字,被扣了三分。
、坶喿x題的'改寫句子沒加條件(我做題時(shí)想在后面加,但是一時(shí)糊涂就忘了)。
、苄薷牟【涠嗔藥讉(gè)字?偣彩堑昧94分,是最不滿意的。
數(shù)學(xué)錯(cuò)的地方,有些特別不應(yīng)該:
、偻啃(shù)表示的意義,多涂了一格,是不應(yīng)該錯(cuò)的。
、诹拷嵌葧r(shí),鈍角不可能是69°,老師說是她自己沒說清楚具體怎么量。
、坼e(cuò)了兩個(gè)計(jì)算題不應(yīng)該。
、苄(shù)點(diǎn)應(yīng)該向左移動(dòng)成了向右移動(dòng),得分是95+10,也是不滿意的成績(jī);丶椅铱纱罂蘖艘粓(chǎng)。
我吸取的教訓(xùn)是:在家里做作業(yè)時(shí),要當(dāng)成考試一樣對(duì)待,做完后檢查,再給爸爸看,考試就不會(huì)緊張。平時(shí)在家時(shí)也要多多做題對(duì)自己更多的付出一份努力,我希望期末考試會(huì)考300分!
期中考試反思9
在備課方面,在備每節(jié)課時(shí),總是先對(duì)整個(gè)一章,以及它在整個(gè)初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤考慮,然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),使得在教學(xué)中做到心中有數(shù),對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,分析學(xué)生已有前知識(shí)和程度,注意在教學(xué)中分散難點(diǎn),循序漸進(jìn),逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo),應(yīng)該說在教學(xué)、備課中作了較詳細(xì)和充分的準(zhǔn)備。
在上課方面,平時(shí)在教學(xué)中,認(rèn)認(rèn)真真,注意知識(shí)的導(dǎo)入,上課的銜接,重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、基本技能的訓(xùn)練,在科學(xué)探究的教學(xué)過程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多,課后也認(rèn)真作了批改,要求學(xué)生把做錯(cuò)的作業(yè)要求訂正,在教師上課這方面應(yīng)該說是沒有大問題。
在這次期中測(cè)試中,班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴(yán)重,班級(jí)最高分和最低分相差有54分,本來在學(xué)生成績(jī)應(yīng)該是中間大,尾較小分布,現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布,造成班級(jí)均分不高,究期原因有以下幾個(gè)方面:
一、由于本屆畢業(yè)學(xué)生不多
他們對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)沒有要求,學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差,具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來,字跡潦草,連自己的名字多寫得連自己都不認(rèn)識(shí),所做的作業(yè)就像是草稿,為了作業(yè)的字跡問題,也單獨(dú)找過學(xué)生進(jìn)行了解和談心,說了學(xué)生自己也知道這樣做不好,但仍然在作業(yè)上一如既往沒有改觀,上課聽課時(shí)的坐姿一看就不舒服,居然有個(gè)別學(xué)生在上課能睡覺,發(fā)現(xiàn)他們睡覺時(shí)也采取了教師常用的方法提醒,課后找他們了解原因,回答是我想大家都明白。還說:反正我有不上高中吃這個(gè)苦干嘛?就這些問題我也給學(xué)生做了思想工作,學(xué)生也明白這樣做不對(duì),但收效甚微,想改,但無法控制自己的行為,還有部分學(xué)生找借口說:我八年級(jí)物理沒有學(xué)好,現(xiàn)在我學(xué)不好了。一句話就是懶怕苦。為此也找他們進(jìn)行了思想交流,說九年級(jí)物理的內(nèi)容與八年級(jí)內(nèi)容不同,就相當(dāng)于大家又站在同一起跑線上一起跑,對(duì)于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生,通過這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大提高。
二、學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固情況不容樂觀
具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多,但兩個(gè)班都有作業(yè)部分學(xué)生是抄襲或不做,造成所學(xué)內(nèi)容沒有鞏固,課堂上聽懂了,但不鞏固,知識(shí)掌握情況就不好,從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70--80%,對(duì)于能力部分得分也只有50--60%,還有就是作圖,知識(shí)遷移能力較弱,可從實(shí)驗(yàn)探究得分率只有40%多,盡管課堂上對(duì)于實(shí)驗(yàn)探究過程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因,但從學(xué)生答題來看在測(cè)滑輪組機(jī)械效率試驗(yàn)時(shí)應(yīng)怎樣拉動(dòng)彈簧秤的回答發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%,所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨,怎樣提高學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握成為迫切需要解決的問題。
下階段準(zhǔn)備的做法:
1、繼續(xù)保持以前好的做法,課后在作業(yè)問題上下功夫,從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手,課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的'練習(xí),加強(qiáng)默寫和抽查,以期來督促學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
2、對(duì)于一些程度相對(duì)來說較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生,在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練,以期提高他們的解題能力使他們的成績(jī)有所提高,能讓他們?cè)谥锌贾腥〉幂^好的成績(jī),進(jìn)入自己滿意的高中。
3、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生,使他們的成績(jī)有所突破。
期中考試反思10
今天,我們拿到了語文期中考試成績(jī),盡管成績(jī)不算太差,但我還是不太滿意,我將試卷的錯(cuò)誤總結(jié)了一下,原因也找到了,下面請(qǐng)看我的分析。
首先是辯音題,挑ti(第一聲)不是挑ti(第四聲),這點(diǎn)我錯(cuò)在積累較少,基礎(chǔ)也不扎實(shí),平時(shí)讀課文也沒有注意到。
第二點(diǎn)是解釋帶點(diǎn)字,這個(gè)地方最不應(yīng)該錯(cuò),這都是老師平時(shí)反復(fù)講、補(bǔ)充習(xí)題上面也有,可我每次都不能用心記,一共4個(gè)我就錯(cuò)兩個(gè),這只能充分說明我自己的浮躁。
基礎(chǔ)部分最后一個(gè)失分點(diǎn)是修改病句,6分6處,我只找出來4處,俗話說得好:一分耕耘一分收獲,只有付出才能有回報(bào)。修改病句只練過一次,并沒有認(rèn)真練習(xí),如果我平時(shí)能多加練習(xí),就不會(huì)失去兩分。
拳不離手,曲不離口,多多做題,才能考試考好。比如按課文內(nèi)容填空,我們平時(shí)經(jīng)常讀知識(shí)點(diǎn),做填空題。果然,這類題的正確率比以往提高了許多。果然老話說得沒錯(cuò),業(yè)精于勤疏于嬉,行成于思?xì)в陔S。
接下來就是大分題閱讀理解了。課內(nèi)閱讀錯(cuò)了一個(gè)空,題型是根據(jù)自己的理解寫句子意思,這些就是多看書,勤寫批注的問題。我的讀書習(xí)慣并不是太好,我現(xiàn)在正在慢慢養(yǎng)成。課外閱讀錯(cuò)在最后的`一題,一題三分我扣了2分,聽了老師的講析,我明白了我的扣分處就是,沒把文章讀透,沒把問題分析透徹,就下筆做了,這點(diǎn)我也是需要改進(jìn)的。
最后是習(xí)作,扣了兩分。我的作文寫得并不是太好,這次得分點(diǎn)應(yīng)該是能稍微抓到點(diǎn),有著自己的思考和自己悟出的道理。
這次考試總體來說并不是太好,我希望下次可以取得優(yōu)異的成績(jī)。希望大家能和我一起,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西,并可以做到舉一反三,成功是沒有捷徑的,只要付出,就會(huì)得到自己應(yīng)有的回報(bào)。
期中考試反思11
成績(jī)單在今天發(fā)了下了,我總以為會(huì)考得很好,可是,成績(jī)發(fā)下來總讓我驚訝得不知所措。
回到家里,我連自己的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng),我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色,所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?不,不是的.。
經(jīng)過我的反思,我終于找出了我失敗的原因:
1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說,不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準(zhǔn)備過得事很難做好,而我卻沒有好好準(zhǔn)備,導(dǎo)致失分了。
2、平時(shí)沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,沒有認(rèn)真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
考試后,我最關(guān)心的事莫過于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。這次考試雖然沒有考好,但是我相信,只要堅(jiān)持,我的成績(jī)一定有所提高。世上無難事,只怕有心人。
期中考試反思12
經(jīng)過了兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我們迎來了期中考試,說起這次考試,傷心啊!
先說語文吧,這次語文老師在考試前,跟我們復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)部分,這次我作文得了43分,我的閱讀部分和綜合性學(xué)習(xí)只扣了幾分,主要在基礎(chǔ)的選擇題,我錯(cuò)了兩題,如果我細(xì)心一點(diǎn),把這6分得到,我就一百分了,以后還是要細(xì)心的判斷。
數(shù)學(xué),我又犯了老毛病,后面的難題都對(duì)了,但是有一題,我看錯(cuò)了字母,失去了兩分,還有一題,坐標(biāo)系畫錯(cuò)了,失去了八分,嗨!
英語,這是最嚴(yán)重的,考得好,可以拉很多分,考不好,平均分會(huì)下降很多分,所以,無論英語老師的換動(dòng),都不能阻止我對(duì)英語的興趣。加油吧!還在害怕英語的'同學(xué),站起來吧!
政史,政治,我的選擇題沒有錯(cuò),但是我的非選擇題錯(cuò)的嚴(yán)重,我還是到了36分,歷史恰恰和政治相反,選擇題錯(cuò)了2題,非選擇題對(duì)了很多。如果政史互補(bǔ),我就無敵了。
總而言之:以后考試要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié),考試審題要細(xì)心。細(xì)心。細(xì)心!
期中考試反思13
期中考試之后,大家認(rèn)為應(yīng)該痛痛快快地玩一場(chǎng),拋開一切的煩惱與憂慮。的確,應(yīng)該放松放松了,辛苦了一學(xué)期了。但是與此同時(shí),也都擔(dān)心著自己的.考試成績(jī),我也不例外?荚嚦煽(jī)當(dāng)然是決定老師對(duì)大家的看法,所以大家對(duì)此非常的關(guān)注。
期中考試后放假的四天,我每天帶著忐忑不安的心情,難過地度過了這個(gè)看起來短暫,實(shí)際漫長(zhǎng)的假期。
語文試卷發(fā)下來了,一看,果然如此。我看了看周圍,同學(xué)們個(gè)個(gè)都露出了洋溢的笑容。我低下了頭,不敢看老師,也不敢看同學(xué)。好像一陣陣嘲笑聲在我耳邊回響,我恨不得地上有個(gè)洞,馬上鉆下去。老師在分析卷子,這些題目我都是可以做對(duì)的,但是我都做錯(cuò)了。要是我認(rèn)真讀題,考試成績(jī)不知會(huì)有多好?上О。上,世界上沒有后悔藥。
期中考試反思14
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)期已經(jīng)過去,上周迎來了本學(xué)期的期中考試。本次考試共有7門學(xué)科。分別是政史地生,語數(shù)英。我考的不太理想,加上英語口試,成績(jī)才在400分左右,滿分是540。我相差140分,相當(dāng)于政史地的總分。我進(jìn)行了卷面分析,總結(jié)出了上半學(xué)期我做的不好的方面。
在本次考試中,我唯一不及格的學(xué)科就是歷史。總體來說,這次考試的題目并不難,大多是老師講過的,背過的內(nèi)容。本次考試歷史最高分為41,我和她相差16分。如果我在課上更認(rèn)真一點(diǎn),跟緊老師的思路,在課后認(rèn)真背誦重點(diǎn)內(nèi)容,也不至于才考這點(diǎn)分。除了年份外,老師都讓背過,我應(yīng)該按時(shí)溫習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,課前預(yù)習(xí)課后背課文。
這次考試我的數(shù)學(xué)考得并不是很好,身為數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該起到帶頭作用,可我的成績(jī)卻在及格線上徘徊,主要問題出在選擇題上,其中有兩道題,再涂卡時(shí)涂的太輕,沒掃上,選擇題屬于中難度的,可我卻錯(cuò)了很多,計(jì)算錯(cuò)了一道,雖然題目很復(fù)雜,但只要按順序計(jì)算就行了,數(shù)學(xué)老師曾說過,我們要確保自己會(huì)做的題目不失分,這點(diǎn)我沒有做到。在做完卷子后,我應(yīng)該把計(jì)算題和選擇題再過一遍,這次考試后,我歸納了一些自己容易做錯(cuò)的題,和重點(diǎn)題型,隔一段時(shí)間再做一次。只有了模糊的記憶,我應(yīng)該按一定的時(shí)間去復(fù)習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容。
這次考試我的'地理政治語文以及英語都還可以,地理內(nèi)容老師都講過,主要錯(cuò)在選擇題和封面題地形,政治老師在課堂上講過所有單元的主要內(nèi)容,也專門強(qiáng)調(diào)了會(huì)考的重點(diǎn)內(nèi)容,如果我復(fù)習(xí)時(shí)背得更仔細(xì)一點(diǎn),是可以考得更好的,英語的主要失分在作文和一道選擇題,平時(shí)應(yīng)該多積累一些單詞和可以提分的好句子,語文主要失分在作文,古代文閱讀和現(xiàn)代文閱讀可以在平時(shí)多積累多閱讀。
本次考試我的成績(jī)總體來說不是很好,我應(yīng)該每天抽時(shí)間去復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,在數(shù)學(xué)上可以多做一些題,多練習(xí)計(jì)算題,在語文和英語方面可以多閱讀,多積累。本次考試我的成績(jī)總體來說不是很好,我應(yīng)該每天抽時(shí)間去復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容,在數(shù)學(xué)上可以多做一些題,多練習(xí)計(jì)算題,在語文和英語方面可以多閱讀,多積累。在政史方面要多背多記,在地理、生物方面要多復(fù)習(xí),多背概念。在地理方面還要多看、記地圖。
期中考試反思15
在今天下午的第一節(jié)課,我們舉行了“如何提高成績(jī)”的期中考試的反思總結(jié)會(huì),而通過這次會(huì)議,讓我真正的從根本上面意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的中中原因和問題。
在下午的第一課中,老師和各位學(xué)霸們總結(jié)出來了我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)問題和到底是誰影響到了我們班的學(xué)風(fēng)教育和誰在拖班級(jí)的后腿,而總結(jié)出來的精華有如下幾點(diǎn):我們需要去安排,計(jì)劃我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,并且在背書上面找到最佳的背書時(shí)間;還有就是睡眠,睡眠每天最晚最晚不超過11點(diǎn)睡覺,早睡覺為明天的學(xué)習(xí)工作打下了很好的基礎(chǔ);而下課的時(shí)候,我們需要趁熱打鐵一樣的去立刻完成今天的習(xí)題,這樣可以做到事半功倍;在家庭中,我們每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí),等復(fù)習(xí)結(jié)束后,在寫作業(yè),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率;而在我們學(xué)校的小組中,我們需要有人去帶動(dòng)不愛學(xué)習(xí)或者是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中下游的區(qū)域的同學(xué)等。
而我聽過這次大會(huì)后,我也對(duì)我自身進(jìn)行了總結(jié),反思,我發(fā)現(xiàn)我在各個(gè)學(xué)科上面的基礎(chǔ)和在每次考試的準(zhǔn)備的時(shí)候做的不充分,在基礎(chǔ)上,每天都需要“今日事,今日畢”要背誦的,必須當(dāng)天完成,不可一拖再拖,到考試的時(shí)候,又是有許多的基礎(chǔ)知識(shí)要弄的,所以,背誦的基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn),就在日常。而在考試前,我的基礎(chǔ)沒有打好,這就造成了我的`基礎(chǔ)部分丟分嚴(yán)重,并且后面的題目沒有時(shí)間做了。把時(shí)間都放在了前面,而留給后面題目的時(shí)間就不多了,這樣就會(huì)有一個(gè)惡性循環(huán)了。
通過這次的總結(jié)反思會(huì),使我認(rèn)識(shí)到了我學(xué)習(xí)上面的不足,并且督促我在以后的學(xué)習(xí)生活中加以改正。并且利用到以后的學(xué)習(xí)中,督促自己,并且督促他人,給三班一個(gè)良好的,學(xué)風(fēng)優(yōu)秀的環(huán)境!
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