期中考試反思范例15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,反思過(guò)往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。那么什么樣的反思才是好的呢?下面是小編收集整理的期中考試反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
期中考試反思1
今天我們的考試成績(jī)終于出來(lái)了,我的數(shù)學(xué)考了108分,我給我們班的第一名差出兩分來(lái),雖然我考的'好但是我錯(cuò)的那兩道題,都是因?yàn)槲掖中拇笠鉀](méi)有看題就寫(xiě)所以才寫(xiě)錯(cuò)的,我因此非常的后悔,但是世界上沒(méi)有賣后悔藥的,居然成績(jī)都出來(lái)了那就別想再等我改完再給我寫(xiě)成滿分,我錯(cuò)的其中一道題是我最不該錯(cuò)的,因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師講過(guò)這種類型的題。
我下一次考試絕對(duì)不能再犯這樣的錯(cuò)誤了。
期中考試反思2
第一:思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考,沒(méi)有意義,對(duì)付對(duì)付就完了。可是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),在班里居中上游。
第二:從此次考試中,發(fā)現(xiàn)自我的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣xx分,占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),其實(shí)不然,給自我敲了警鐘。
第三:從考試中,發(fā)現(xiàn)自我上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)教師講課。因?yàn)楹芏嘟處熤v的資料出此刻考試中,而自我沒(méi)有聽(tīng)講,所以不會(huì)。
由以上幾點(diǎn),我決定在今后的學(xué)習(xí)中,做到:
第一:重視每一次考試,當(dāng)成練兵,積累自我的考試經(jīng)驗(yàn);
第二:平時(shí)加強(qiáng)自身的.基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),不可滿足于現(xiàn)狀;
第三:上課注意聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記
我保證,在以后的語(yǔ)文考試中,必須要提高自我跌語(yǔ)文成績(jī),期望教師和同學(xué)們幫忙我、監(jiān)督我!
這次考得并不夢(mèng)想,可是我相信自我的實(shí)力。下一次考試,我必須會(huì)努力的!
期中考試反思3
今天,我們拿到了語(yǔ)文期中考試成績(jī),盡管成績(jī)不算太差,但我還是不太滿意,我將試卷的錯(cuò)誤總結(jié)了一下,原因也找到了,下面請(qǐng)看我的分析。
首先是辯音題,挑ti(第一聲)不是挑ti(第四聲),這點(diǎn)我錯(cuò)在積累較少,基礎(chǔ)也不扎實(shí),平時(shí)讀課文也沒(méi)有注意到。
第二點(diǎn)是解釋帶點(diǎn)字,這個(gè)地方最不應(yīng)該錯(cuò),這都是老師平時(shí)反復(fù)講、補(bǔ)充習(xí)題上面也有,可我每次都不能用心記,一共4個(gè)我就錯(cuò)兩個(gè),這只能充分說(shuō)明我自己的浮躁。
基礎(chǔ)部分最后一個(gè)失分點(diǎn)是修改病句,6分6處,我只找出來(lái)4處,俗話說(shuō)得好:一分耕耘一分收獲,只有付出才能有回報(bào)。修改病句只練過(guò)一次,并沒(méi)有認(rèn)真練習(xí),如果我平時(shí)能多加練習(xí),就不會(huì)失去兩分。
拳不離手,曲不離口,多多做題,才能考試考好。比如按課文內(nèi)容填空,我們平時(shí)經(jīng)常讀知識(shí)點(diǎn),做填空題。果然,這類題的正確率比以往提高了許多。果然老話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),業(yè)精于勤疏于嬉,行成于思?xì)в陔S。
接下來(lái)就是大分題閱讀理解了。課內(nèi)閱讀錯(cuò)了一個(gè)空,題型是根據(jù)自己的理解寫(xiě)句子意思,這些就是多看書(shū),勤寫(xiě)批注的問(wèn)題。我的讀書(shū)習(xí)慣并不是太好,我現(xiàn)在正在慢慢養(yǎng)成。課外閱讀錯(cuò)在最后的一題,一題三分我扣了2分,聽(tīng)了老師的講析,我明白了我的扣分處就是,沒(méi)把文章讀透,沒(méi)把問(wèn)題分析透徹,就下筆做了,這點(diǎn)我也是需要改進(jìn)的。
最后是習(xí)作,扣了兩分。我的作文寫(xiě)得并不是太好,這次得分點(diǎn)應(yīng)該是能稍微抓到點(diǎn),有著自己的思考和自己悟出的道理。
這次考試總體來(lái)說(shuō)并不是太好,我希望下次可以取得優(yōu)異的'成績(jī)。希望大家能和我一起,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西,并可以做到舉一反三,成功是沒(méi)有捷徑的,只要付出,就會(huì)得到自己應(yīng)有的回報(bào)。
期中考試反思4
緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)月,成績(jī)好的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)再接再厲爭(zhēng)取更好的成績(jī),而成績(jī)不是太夢(mèng)想的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)做出對(duì)這次考試的反思,下頭我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)中考狀元應(yīng)對(duì)全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法,從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的恒心。
1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。
有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的'蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自我成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心境投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的歡樂(lè),體驗(yàn)克服困難的歡樂(lè),體驗(yàn)取得成功的歡樂(lè)。
2、目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就必須會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。所以,請(qǐng)同學(xué)們必須要確立自我的努力方向和適當(dāng)?shù)?近期目標(biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
3、勤奮。勤奮是成長(zhǎng)的階梯。
書(shū)山有路勤為徑,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮,夢(mèng)想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的提高,原因何在我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此,還未認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自我的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
4、恒心。恒心是人生的加油站。
學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑,誰(shuí)懈怠了,就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持,就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。同學(xué)們的智力相差無(wú)幾,但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),碰到點(diǎn)困難就退卻了,時(shí)間一長(zhǎng)就懈怠了。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻能夠改變心境,你不能改變?nèi)菝,卻能夠展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻能夠改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自我,為下一次考試早作準(zhǔn)備。最終借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨!蓖瑢W(xué)們,預(yù)祝你們?cè)谄谀┛荚囍卸寄苋〉脙?yōu)異的成績(jī)!
期中考試反思5
1、這次期中科學(xué)考試,全班共34人參加考試,只有1人不及格。
2、通過(guò)本次測(cè)試可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中我注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),各年級(jí)的測(cè)試,學(xué)生普遍對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。但從卷面上也看到各年級(jí)的學(xué)生普遍存在的共性問(wèn)題:
。1)有的學(xué)生錯(cuò)字多。
。2)學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。
(3)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力還是欠缺。
3、科學(xué)試卷分析:
。1)試題整體適中,較能符合學(xué)生的答題能力。
。2)試題考察的方面比較多。
。3)失分主要出在科學(xué)小知識(shí)中判斷對(duì)錯(cuò)和選擇題上。
不足與改進(jìn):
1、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)考讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)孩子在語(yǔ)言的組織上有所欠缺,實(shí)驗(yàn)方法描述不清,有錯(cuò)字別字。所以,在以后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我要嚴(yán)格的`以標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)術(shù)語(yǔ)交給學(xué)生,讓他們理解弄懂,并及時(shí)的寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上。
2、在基礎(chǔ)知識(shí)上,更加注意每個(gè)細(xì)節(jié),更加的嚴(yán)謹(jǐn)。加強(qiáng)字的練習(xí)。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的記錄,用更多的時(shí)間去培養(yǎng)孩子的觀察、分析、判斷的能力。還有審題的能力。
4、粗心,漏做題,不認(rèn)真讀題,答非所問(wèn);不檢查,做完一遍就沒(méi)事干了。盡量杜絕此類情況的發(fā)生。
下一步要努力改正的地方:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣上面還要繼續(xù)加強(qiáng),不能學(xué)了新的,就扔了舊的,好的傳統(tǒng)一定要保持下去。從平時(shí)的每一節(jié)課,每一次作業(yè),把字寫(xiě)正確,寫(xiě)工整,不涂改;說(shuō)完整的話,提高語(yǔ)言表達(dá)能力;做完題,一定要先自己檢查、修改,養(yǎng)成好的自查習(xí)慣。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固:拓展發(fā)展是有基礎(chǔ)的,沒(méi)有抓住基礎(chǔ)直接拔高,那是拔苗助長(zhǎng),結(jié)果只能是海市蜃樓。
3、老師在教的面上要再?gòu)V些,教的方法上更活一些,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三的方法,在基礎(chǔ)知識(shí)的拓展、延伸、綜合應(yīng)用上更活一些。
我將本次考試情況作總結(jié),從期中考試的情況中反思教學(xué)的不足之處,找到問(wèn)題,努力改善。
期中考試反思6
在備課方面,在備每節(jié)課時(shí),總是先對(duì)整個(gè)一章,以及它在整個(gè)初中物理教學(xué)和中考中的地位作通盤(pán)考慮,然后在具體到每一節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),使得在教學(xué)中做到心中有數(shù),對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,分析學(xué)生已有前知識(shí)和程度,注意在教學(xué)中分散難點(diǎn),循序漸進(jìn),逐步達(dá)到教學(xué)要求和目標(biāo),應(yīng)該說(shuō)在教學(xué)、備課中作了較詳細(xì)和充分的準(zhǔn)備。
在上課方面,平時(shí)在教學(xué)中,認(rèn)認(rèn)真真,注意知識(shí)的導(dǎo)入,上課的銜接,重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授、基本技能的訓(xùn)練,在科學(xué)探究的教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生能經(jīng)歷探究的過(guò)程和為什么這么做的原因。作業(yè)布置不多,課后也認(rèn)真作了批改,要求學(xué)生把做錯(cuò)的.作業(yè)要求訂正,在教師上課這方面應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有大問(wèn)題。
在這次期中測(cè)試中,班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)好壞兩極分化很嚴(yán)重,班級(jí)最高分和最低分相差有54分,本來(lái)在學(xué)生成績(jī)應(yīng)該是中間大,尾較小分布,現(xiàn)在變成尾很大的不正常分布,造成班級(jí)均分不高,究期原因有以下幾個(gè)方面:
一、由于本屆畢業(yè)學(xué)生不多
他們對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有要求,學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為習(xí)慣差,具體可從學(xué)生作業(yè)的態(tài)度上反應(yīng)出來(lái),字跡潦草,連自己的名字多寫(xiě)得連自己都不認(rèn)識(shí),所做的作業(yè)就像是草稿,為了作業(yè)的字跡問(wèn)題,也單獨(dú)找過(guò)學(xué)生進(jìn)行了解和談心,說(shuō)了學(xué)生自己也知道這樣做不好,但仍然在作業(yè)上一如既往沒(méi)有改觀,上課聽(tīng)課時(shí)的坐姿一看就不舒服,居然有個(gè)別學(xué)生在上課能睡覺(jué),發(fā)現(xiàn)他們睡覺(jué)時(shí)也采取了教師常用的方法提醒,課后找他們了解原因,回答是我想大家都明白。還說(shuō):反正我有不上高中吃這個(gè)苦干嘛?就這些問(wèn)題我也給學(xué)生做了思想工作,學(xué)生也明白這樣做不對(duì),但收效甚微,想改,但無(wú)法控制自己的行為,還有部分學(xué)生找借口說(shuō):我八年級(jí)物理沒(méi)有學(xué)好,現(xiàn)在我學(xué)不好了。一句話就是懶怕苦。為此也找他們進(jìn)行了思想交流,說(shuō)九年級(jí)物理的內(nèi)容與八年級(jí)內(nèi)容不同,就相當(dāng)于大家又站在同一起跑線上一起跑,對(duì)于一部分思想上想學(xué)的學(xué)生,通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大提高。
二、學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固情況不容樂(lè)觀
具體表現(xiàn)在作業(yè)完成情況看盡管作業(yè)不多,但兩個(gè)班都有作業(yè)部分學(xué)生是抄襲或不做,造成所學(xué)內(nèi)容沒(méi)有鞏固,課堂上聽(tīng)懂了,但不鞏固,知識(shí)掌握情況就不好,從試卷上看基礎(chǔ)部分得分情況也只有70--80%,對(duì)于能力部分得分也只有50--60%,還有就是作圖,知識(shí)遷移能力較弱,可從實(shí)驗(yàn)探究得分率只有40%多,盡管課堂上對(duì)于實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程以及為什么要這樣做帶領(lǐng)學(xué)生一起尋找到了原因,但從學(xué)生答題來(lái)看在測(cè)滑輪組機(jī)械效率試驗(yàn)時(shí)應(yīng)怎樣拉動(dòng)彈簧秤的回答發(fā)現(xiàn)掌握情況只有50%,所以在下階段的教學(xué)中任務(wù)艱巨,怎樣提高學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握成為迫切需要解決的問(wèn)題。
下階段準(zhǔn)備的做法:
1、繼續(xù)保持以前好的做法,課后在作業(yè)問(wèn)題上下功夫,從學(xué)生字跡上和學(xué)生作業(yè)完成情況上和杜絕超作業(yè)上入手,課堂上多做一些與基礎(chǔ)知識(shí)相關(guān)的練習(xí),加強(qiáng)默寫(xiě)和抽查,以期來(lái)督促學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
2、對(duì)于一些程度相對(duì)來(lái)說(shuō)較好的學(xué)生和想學(xué)的學(xué)生,在課堂上加以引導(dǎo)和能力的訓(xùn)練,以期提高他們的解題能力使他們的成績(jī)有所提高,能讓他們?cè)谥锌贾腥〉幂^好的成績(jī),進(jìn)入自己滿意的高中。
3、課后加強(qiáng)輔導(dǎo)來(lái)幫助一些理解上不是較好的而又想學(xué)的學(xué)生,使他們的成績(jī)有所突破。
期中考試反思7
半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了,緊張的期中考試也落下了帷幕,回顧自己這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,有付出的心酸,也有收獲的喜悅!耙环指乓环质斋@”,這句話是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的,現(xiàn)在我想用它來(lái)鼓勵(lì)自己?粗鴮W(xué)生們的成績(jī)都有所提高,心里有說(shuō)不出的高興。有進(jìn)步的同時(shí),更需要保持冷靜,分析優(yōu)劣,爭(zhēng)取再接再厲。下面針對(duì)此次期中考試,我做了以下分析。
總結(jié)和反思自己的教學(xué)上的不足有:
1。平時(shí)上課講的較多,而讓學(xué)生練習(xí)的少。雖然有時(shí)候想讓學(xué)生多動(dòng)手,也想把課堂還給學(xué)生,但有時(shí)由于學(xué)生基礎(chǔ)差,為了趕進(jìn)度,或者本節(jié)課安排內(nèi)容太多等等原因,是我總是采取老式的教學(xué)模式,教學(xué)課堂效率不太好。
2。平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不太嚴(yán)格,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。課堂總是有一些學(xué)生睡覺(jué)、開(kāi)小差,課下作業(yè)不能及時(shí)完成,而我卻沒(méi)有及時(shí)處理這些問(wèn)題。
3。缺少課后反思。由于每周我的課太多,每堂課后很少對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和反思,這樣就大大降低了教學(xué)效率,導(dǎo)致一些練習(xí)題反復(fù)講了好多遍,還是有學(xué)生做錯(cuò)。我想這也跟上課我以老師的教為主,而沒(méi)有以學(xué)生的學(xué)為主有很大關(guān)系。
這樣認(rèn)真的總結(jié)一遍,發(fā)現(xiàn)自己是有那么多的地方需要改進(jìn),不過(guò)亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,針對(duì)以上的不足,我提出如下改進(jìn)方法:
1。摒棄以前老的教學(xué)模式,打破老師講、學(xué)生聽(tīng)的'教學(xué)觀念,大膽嘗試讓學(xué)生做課堂的主人,多留給學(xué)生一些思考、討論、發(fā)言的時(shí)間,讓生物課變得更活躍一些。
雖然自己心里還是疑問(wèn):“對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,這樣能行嗎?”但是我還是想嘗試著做做,可能短時(shí)間內(nèi)看不出什么效果,但這樣確實(shí)可以活躍學(xué)生的思維。
2。課上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律,對(duì)于屢教不改者要通過(guò)課下耐心勸解、溝通,來(lái)提高他們的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟和紀(jì)律性。認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)于不交作業(yè)的同學(xué),以及不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué),要采取一定的措施。
3。每堂課后,都認(rèn)真思考反思一下本節(jié)課成功的地方在哪,不足之處在哪。多邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)自己的課,以及多去聽(tīng)聽(tīng)別人的課,吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),也不失為一個(gè)提高自己教學(xué)水平的捷徑。
孔子曰:學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆。總之,我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的改正自己教學(xué)上的問(wèn)題,相信通過(guò)這樣每次考試后的查漏補(bǔ)缺,自己的教學(xué)水平一定會(huì)有所提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓。
期中考試反思8
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我們迎來(lái)了期中考試,說(shuō)起這次考試,傷心!
先說(shuō)語(yǔ)文吧,這次語(yǔ)文老師在考試前,跟我們復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)部分,這次我作文得了43分,我的閱讀部分和綜合性學(xué)習(xí)只扣了幾分,主要在基礎(chǔ)的'選擇題,我錯(cuò)了兩題,如果我細(xì)心一點(diǎn),把這6分得到,我就一百分了,以后還是要細(xì)心的判斷。
數(shù)學(xué),我又犯了老毛病,后面的難題都對(duì)了,但是有一題,我看錯(cuò)了字母,失去了兩分,還有一題,坐標(biāo)系畫(huà)錯(cuò)了,失去了八分,嗨!
英語(yǔ),這是最嚴(yán)重的,考得好,可以拉很多分,考不好,平均分會(huì)下降很多分,所以,無(wú)論英語(yǔ)老師的換動(dòng),都不能阻止我對(duì)英語(yǔ)的興趣。加油吧!還在害怕英語(yǔ)的同學(xué),站起來(lái)吧!
政史,政治,我的選擇題沒(méi)有錯(cuò),但是我的非選擇題錯(cuò)的嚴(yán)重,我還是到了36分,歷史恰恰和政治相反,選擇題錯(cuò)了2題,非選擇題對(duì)了很多。如果政史互補(bǔ),我就無(wú)敵了。
總而言之:以后考試要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié),考試審題要細(xì)心。細(xì)心。細(xì)心!
期中考試反思9
星期五我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)期中考試,老師講我們考的一塌糊涂。這是張基礎(chǔ)練習(xí)卷,老師讓我們對(duì)照答案,好好看一下。給我們自己評(píng)下分,我是越看越心涼。
試卷里還有好多錯(cuò)誤,就比如最后一題,請(qǐng)你寫(xiě)出兩句有關(guān)合作的名言警句。這題我想了好久都沒(méi)想出來(lái),最后只好放棄,一看答案有很多,如獨(dú)木難林,三木成山。一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一條好漢三個(gè)幫。等好多名言警句。因?yàn)橐郧翱磿?shū)太少了,所以不知道有哪些。有關(guān)合作的名言警句,所以想了半天也想不出來(lái)。還有一些題目都有些不會(huì)做的'所以也錯(cuò)了好多。
這次考試考這么差的原因:
1、平時(shí)沒(méi)養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣,馬馬虎虎,導(dǎo)致有很多題目被扣分。甚至沒(méi)做對(duì)。
2、沒(méi)有好好準(zhǔn)備,把時(shí)間放在玩上。沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)一分付出一分收獲,一到考試有沒(méi)有用過(guò)一次就出來(lái)了。
3、沒(méi)有約束好自己,也沒(méi)有改掉一些壞毛病和不認(rèn)真的態(tài)度,讓自己成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
這次考試那么差,我很后悔,早知道。我多看點(diǎn)書(shū),多復(fù)習(xí),現(xiàn)在后悔也晚了,希望期末的時(shí)候我能。長(zhǎng)一點(diǎn)進(jìn)步,堅(jiān)持讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的變好。
期中考試反思10
今日是期中考試成績(jī)出來(lái)的日子,我的語(yǔ)文沒(méi)考好,只考了88.5分,所以我要來(lái)做一下反思。
首先,我要反思一下我考試的時(shí)候是怎么樣做題的?荚嚂r(shí),我寫(xiě)作文沒(méi)有認(rèn)真審題,這是我多次出現(xiàn)的情況了,所以我以后寫(xiě)作文前,要在題目的重要部分畫(huà)上三角號(hào)來(lái)強(qiáng)調(diào),提醒自己注意審題。而且我的作文還有一個(gè)缺點(diǎn),就是描寫(xiě)事物不具體,作文總因?yàn)檫@丟分,以后我也要注意。
我在考試卷上還發(fā)現(xiàn)了一些沒(méi)復(fù)習(xí)到的地方,比如:用杏林春滿或譽(yù)滿杏林等成語(yǔ)填空,我由于沒(méi)復(fù)習(xí)到譽(yù)滿杏林這個(gè)成語(yǔ),沒(méi)填出來(lái)而扣了分。所以復(fù)習(xí)要更加細(xì)致些才行。我還有些因?yàn)榇中亩e(cuò)的題,希望大家以后也要吸取我的教訓(xùn)不要粗心。 我要在本學(xué)期的.下個(gè)階段里改正這些缺點(diǎn),爭(zhēng)取期末考試中考出一個(gè)好成績(jī)。
今天,期中考試成績(jī)出來(lái)了。當(dāng)數(shù)學(xué)老師發(fā)卷發(fā)到我時(shí),我居然不是100分,而是98分,我覺(jué)得很可惜。
媽媽肯定會(huì)罵我的,因?yàn)槲铱剂?8分,可我心里希望不會(huì)罵我才好呀。我會(huì)好好努力,爭(zhēng)取以后的考試能得到好成績(jī)。
期中考試反思11
這個(gè)星期是期中考試。也是我在這個(gè)學(xué)校的第一場(chǎng)考試,面對(duì)這場(chǎng)考試,我既期待又緊張,期待的是想看這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)出的成果,緊張的是,在第1場(chǎng)考試會(huì)給我?guī)?lái)什么樣的驚喜或驚嚇。
時(shí)間是飛快的,很快所有科目的考試結(jié)束了,接著第一張?jiān)嚲矸謹(jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)了。是數(shù)學(xué)試卷,分?jǐn)?shù)真是讓我震驚。因?yàn)榈谝粡埍唤視缘,這是一個(gè)很糟糕的分?jǐn)?shù),我很想大哭一場(chǎng),可是那是自己不努力,以為認(rèn)真學(xué)習(xí)造就出來(lái)的.結(jié)果,有什么理由哭呢……
走在校園的小路上,寒冷刺骨的風(fēng)一陣又一陣抽打在我身上,回想那張?jiān)嚲,回想著爸媽一遍又一遍?duì)我說(shuō)的冀望,這迫使我都不敢抬起頭。
我發(fā)覺(jué)自己并沒(méi)有那么勤快了,開(kāi)學(xué)以前我對(duì)爸爸承諾在這個(gè)學(xué)校里要好好表現(xiàn),于是我開(kāi)始規(guī)劃自己的每一天,明天要完成什么作業(yè),以及這些題會(huì)不會(huì)做,可是到后來(lái)越來(lái)越懶惰了,題目有時(shí)候在老師講題的時(shí)候才寫(xiě)完,給自己新的計(jì)劃表也沒(méi)有按時(shí)完成,給自己定了幾條禁止條律也總是逾越,我從“我會(huì)好好完成作業(yè)”變成了“作業(yè)不會(huì)寫(xiě)”,直到通過(guò)了這次期中考試,我才知曉自己到底還在堅(jiān)持沒(méi)。
翻著自己給自己抄寫(xiě)的正能量勵(lì)志奮斗的話,我發(fā)現(xiàn)我根本沒(méi)有好好理解它們其中的含義,可能也就是覺(jué)得這些話,戳中自己內(nèi)心,或者是說(shuō)的很對(duì)才摘抄下來(lái)的,我仿佛又回到了初中那樣考砸了只會(huì)傷心,沒(méi)有一絲行動(dòng),也不相信自己有那個(gè)能力,那個(gè)時(shí)候我身旁的同學(xué)們都在努力奮斗著學(xué)習(xí),總在教室完成一張又一張總寫(xiě)不完的試題,他們是多有耐心啊,于是我也跟著嘗試起來(lái),發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么輕易,以前的基礎(chǔ)題聽(tīng)完老師的課就會(huì)完成了,現(xiàn)在提起筆寫(xiě)就全不會(huì),做完后題幾乎只對(duì)了一點(diǎn),這就是初中的我不好好努力的結(jié)果。
老師總是說(shuō)時(shí)間不等人,當(dāng)時(shí)的我悠哉悠哉的也不急不忙,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考砸,我似乎習(xí)慣了,習(xí)慣了老師對(duì)我的不管不顧,習(xí)慣老師在講題的時(shí)候發(fā)呆,習(xí)慣了糟糕的成績(jī)不會(huì)改變了。
反思了那么多,雖然是不能再重蹈一次,不能放棄!
期中考試反思12
期中考試結(jié)束了,我迎來(lái)了三天沒(méi)有作業(yè)的假期。
考試前曾立下了豪言壯志:把語(yǔ)文書(shū)下半個(gè)學(xué)期的古文背會(huì),自己預(yù)習(xí)下半個(gè)學(xué)期的政治和歷史,完成這幾天的全套訓(xùn)練……可一回到家,我的身心都不由自主地飛向了電腦。星期五放假,早上睡了個(gè)大懶覺(jué),起來(lái)后在書(shū)桌前拿起書(shū),眼睛卻死死地盯住了電腦。我情不自禁地走過(guò)去,心想玩一會(huì)兒,就可以安心學(xué)習(xí),畢竟是放了一個(gè)小假嗎。怎料我玩游戲的技術(shù)很差,一連輸了三四局,沒(méi)有達(dá)到目的,反而更加鬧心。一口氣直接玩了一上午,到中午肚子餓了也再?zèng)]拿起書(shū)。這幾乎是我每一個(gè)假期的縮影:豪言壯志開(kāi)始,心不在焉學(xué)習(xí),玩著游戲結(jié)束。我的問(wèn)題也就在這里:眼高手低。
再看看身邊同學(xué)們這一天是如何過(guò)的:班長(zhǎng)組織大家去晉祠騎車;學(xué)委帶著一幫同學(xué)去了科技館;我同桌跟著其他學(xué)校的.同學(xué)復(fù)習(xí)了四門(mén)副科;后排的同學(xué)已經(jīng)知道自己大概多少分,都錯(cuò)在了哪些方面……今天是新的一周了,期中考試這一篇已經(jīng)翻過(guò),期末考試正在朝我們起來(lái),從現(xiàn)在到期末考試間也有不少小長(zhǎng)假,我應(yīng)該如何度過(guò)呢?
眼高手低、高目標(biāo),低行動(dòng)的問(wèn)題一定要改。下一次放假前,我應(yīng)該合理、實(shí)際地制定我的假期計(jì)劃,不能只說(shuō)要好好學(xué)習(xí),也應(yīng)該加入一些戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。不能只躺在家中,借復(fù)習(xí)之名玩電腦,到頭來(lái)一無(wú)所獲。
距期末考試還有一個(gè)多月了,我要及早調(diào)整狀態(tài),投入到新的學(xué)習(xí)中!
期中考試反思13
關(guān)于期中考試反思,昨天說(shuō)過(guò)了數(shù)學(xué),接下來(lái),就是語(yǔ)文了,說(shuō)起語(yǔ)文,還真是一個(gè)難題,想起以前的時(shí)候,我最頭疼的還是閱讀題了。
我有氣無(wú)力的坐在椅子上,之前的數(shù)學(xué)已經(jīng)將我的情感浪費(fèi)完了,對(duì)于語(yǔ)文,我還是想有奇跡發(fā)生,“宋子駿,100分!蓖蝗婚g,我已經(jīng)沖了出去,一伸手,卷紙就到手了,我接著分析我的語(yǔ)文卷紙。這次的閱讀題我竟然全對(duì)了,我真是高興的很,手腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚了,一直在發(fā)抖,說(shuō)真的,我還真不敢相信這是真的,我打了自己一下,結(jié)果疼死我了,這是真的!我的心里有一種從未洋溢過(guò)的感覺(jué)。我開(kāi)始分析的時(shí)候,覺(jué)得上這個(gè)加強(qiáng)班還是挺有幫助的,上語(yǔ)文的時(shí)候,現(xiàn)在就開(kāi)始做卷紙了,哪兒的卷紙,比學(xué)校的`難上幾十倍了,閱讀題也很難,有文言文。另一個(gè)方面,就是這次的閱讀題太簡(jiǎn)單了,答案都在短文里,就最后一個(gè)題是解釋含義的,其中的答案也在短文里,只要多讀幾遍,就可以找到答案。
我爸說(shuō)過(guò)的一句話,“考上清華北大的學(xué)生,在班里都不是排名第一的”。
期中考試反思14
一、試題分析
本試題滿分為x分,實(shí)行閉卷考試,共兩大題。題型有選擇題、識(shí)圖題、材料解析題、綜合探究題?梢哉f(shuō)題型多樣,接近中考試題類型。
從題量上看共x道選擇題,x道材料分析題,覆蓋的知識(shí)面比較廣、全,能夠全面檢測(cè)出課標(biāo)上中國(guó)古代史部分對(duì)學(xué)生所要求的知識(shí)內(nèi)容的掌握情況。
容易題約占x%,中檔題占x%,稍難題占x%;注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查,特別是考查學(xué)生的識(shí)記理解能力,適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問(wèn)題的能力,學(xué)生的概括歸納能力,適當(dāng)也涉及了對(duì)學(xué)生分析能力的考查,設(shè)問(wèn)跨度小,一般就一章或一節(jié)設(shè)問(wèn),對(duì)分析能力的考查難度適中。
二、試題解題情況
1、某些知識(shí)點(diǎn)容易混淆
例如關(guān)于隋朝大運(yùn)河的開(kāi)鑿,很多學(xué)生誤以為是隋文帝時(shí)期開(kāi)鑿的,所以選擇題第1題就做錯(cuò)了;對(duì)于第18題第4問(wèn),科舉制正式創(chuàng)立于哪位皇帝時(shí)期?有相當(dāng)多的`學(xué)生回答是隋文帝的,結(jié)果張冠李戴,造成失分。
2、相關(guān)學(xué)科知識(shí)掌握不牢
歷史學(xué)科內(nèi)容包羅萬(wàn)象,涉及了語(yǔ)數(shù)政地等多領(lǐng)域、多門(mén)類、多學(xué)科知識(shí),若相關(guān)學(xué)科知識(shí)缺乏,定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)歷史帶來(lái)一定困難。如第6小題顯然是學(xué)生空間感弱、地理知識(shí)缺乏造成的,本來(lái)題目中已提示是“在亞洲”,但仍有一部分學(xué)生選擇“天竺”古印度。
3、歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差
歷史學(xué)科教學(xué)要教會(huì)學(xué)生用歷史的眼光來(lái)看待歷史史實(shí),分析歷史要放在特定的歷史條件下,具體問(wèn)題具體分析,同時(shí)要教會(huì)學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,如果學(xué)生概括歸納能力差,在答題時(shí)就會(huì)出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。如第17小題第1問(wèn),學(xué)生失分較多,失就失在不能很好的聯(lián)系材料,亂答一通。又如第173問(wèn),要求學(xué)生根據(jù)材料歸納出本題的研究主題,這考的就是學(xué)生的概括能力和歸納能力,許多考生在回答時(shí)不是跑題,就是時(shí)間不對(duì)主要是宋朝或兩宋時(shí)期,或者答不到點(diǎn)上,導(dǎo)致失分。
4、審題能力不強(qiáng)
審題在考試答題中比較關(guān)鍵,從某種程度上說(shuō),題審好了,就等于成功了一半。審題出錯(cuò),就會(huì)導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng),胡亂作答。如第18小題第1問(wèn),有的學(xué)生根本就不清楚題目問(wèn)的是什么,或者根本沒(méi)看懂材料,就胡亂答題,結(jié)果可想而知。
5、錯(cuò)別字相當(dāng)多
有相當(dāng)多的考生在答題過(guò)程中,錯(cuò)字百出,如18題3“曲轅犁”易寫(xiě)成“曲猿梨”,“筒車”又寫(xiě)成“簡(jiǎn)車”,太粗心了。
三、對(duì)今后教學(xué)建議
1、要從思想上重視歷史學(xué)科
歷史作為中考學(xué)科已經(jīng)幾年了,但從重視的角度看還不夠。從初一年級(jí)的試卷來(lái)看,學(xué)生答題的質(zhì)量普遍不高,書(shū)寫(xiě)不整齊,空白的試卷較多,說(shuō)明了學(xué)生從思想上不夠重視,對(duì)知識(shí)的掌握也不到位。教師一定要從思想上高度重視起來(lái),要求學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確無(wú)誤。
2、要依據(jù)《課標(biāo)》進(jìn)行教學(xué)
《課標(biāo)》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩,《課標(biāo)》對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種程度,都一一作了具體的規(guī)定和說(shuō)明,所以在歷史教學(xué)中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)。
3、固本強(qiáng)基,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)
基本知識(shí)點(diǎn)的落實(shí):人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)和影響等是歷史最基本的知識(shí)點(diǎn),必須牢固掌握,反復(fù)記憶是最重要的方法。
4、加強(qiáng)訓(xùn)練,注重鞏固
教師在抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí),落實(shí)好練習(xí)冊(cè)的習(xí)題,反復(fù)落實(shí)基本知識(shí)點(diǎn),注重鞏固。
5、注意對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與歸納
對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié),小專題總結(jié),用線把所學(xué)的歷史知識(shí)貫穿起來(lái),便于學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一定的理解,條理清楚的掌握。
6、要重視讀圖、識(shí)圖、填圖和析圖能力的培養(yǎng)
首先要掌握好基本的課本圖;以圖讀史,以圖講史,建立緊密的圖文聯(lián)系,進(jìn)而挖掘課本圖的隱性知識(shí)。對(duì)于課本的一些圖片,一定要讓學(xué)生識(shí)記、理解、掌握。
7、加強(qiáng)對(duì)材料題的訓(xùn)練
加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的解讀、分析、提取與處理能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息,要求學(xué)生用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
期中考試反思15
今天,老師已經(jīng)把三科的考試卷子發(fā)下來(lái),和我們一起分析原因了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)考的都不是很好。我語(yǔ)文得了九十二,數(shù)學(xué)得了九十四,英語(yǔ)得了九十九。雖然開(kāi)始知道分的時(shí)候,我還有些得意,認(rèn)為我是在班里算考得好的,可是當(dāng)我拿到卷子的時(shí)候,就傻眼了,許多分?jǐn)?shù)扣的太不值了,要是認(rèn)真仔細(xì)的做題,檢查,得分會(huì)更高一些。
所以,這三科考試我總結(jié)出了幾點(diǎn),語(yǔ)文:我在閱讀理解方面扣得分最多,在以后的'日子里,要多讀書(shū),多做練習(xí),不理解的趕快問(wèn)老師。數(shù)學(xué)方面全是馬虎,比如250乘186等于46500,我非給寫(xiě)成4650,這方面最不應(yīng)該丟分,以后一定要認(rèn)真檢查。英語(yǔ)方面,我的英語(yǔ)知識(shí)不牢固,應(yīng)該把書(shū)上講的和課外學(xué)的都印在腦子里。從這次期中考試,我知道了以后不能再馬虎了,學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí),把所學(xué)的知識(shí),牢固的記在心里。只有這樣,我才能在期末的時(shí)候取得好成績(jī)。
【期中考試反思】相關(guān)文章:
期中考試的反思06-14
期中考試反思06-14
(精選)期中考試反思07-07
期中考試反思[精選]07-08
期中考試反思(精選)07-08
(精選)期中考試反思07-08
【精選】期中考試反思07-08
期中考試反思總結(jié)12-06
我對(duì)期中考試的反思05-27
期中考試家長(zhǎng)反思05-29