期中考試總結（共15篇）
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的期中考試總結，希望能夠幫助到大家。
期中考試總結1
期中考試已經落下帷幕，在這次的考試中，我們班級取得了很大的進步，我很高興。作為班主任我先要感謝我們班級的任課老師，是我們這個團隊的老師一直忘我的工作和無私的付出，才有了大家的收獲。我也要向一直勤奮學習、追求上進的同學表示感謝，是你們扎扎實實的學習態(tài)度起到了良好的感染作用。我還要向取得很大進步的同學表示祝賀，你們的進步不但是老師辛勤耕耘的結果，也是你們自身能力的展示，更是班級團結一致積極向上的證明。
上次月考失敗的感受還深深地刻在我們的腦海中，我們經過了一次前所未有的慘敗，用大家的話說：這是一次滑鐵盧事件，但是，凡事有其兩面性，我們并沒有被挫敗，相反，我們及時總結了教訓，我們找出了失敗的原因，是由于我們的過分放松，和我們的麻木自信，所以，我們及時調整了方向，我們團結一致，我們集體奮進，我們?yōu)橹冻隽伺Α?/p>
在這一個月不到的時間里，我感受到了大家發(fā)自內心的渴求：語文的默寫，英語的記誦，數(shù)學的“每日兩題”，平時貪玩的，懶惰的同學，這時都沒有了怨言，大家默默地接受，暗暗地使勁，苦苦的演算，只為了要在這次期中考試中證明自己，展示自己。
辦公室里，英語老師的個別輔導，數(shù)學老師的專項訓練，化學老師的一對一講題，常常讓我感動；教室里同學們?yōu)榱艘坏李}的熱烈討論，和埋頭苦干的身影也常常讓我欣慰，物理老師對你們的欣賞和肯定常常讓我自豪。我感謝任課老師們的付出，我欣喜同學們的進步。更讓我們老師感到興奮的是：現(xiàn)在我們班級有越來越多的同學開始向老師問題了。這些都說明我們的同學開始要學習了，這和“要我學“有了本質的區(qū)別，有了質的飛躍！
總結這次進步的經驗：是我們的學習態(tài)度發(fā)生了轉變。“態(tài)度決定一切”勤勉踏實的態(tài)度，和扎扎實實的作風才會帶來進步，所以我們一定要把這種認真的態(tài)度和良好的學習風氣繼續(xù)保持下去。
這次考試我們班級有7人三門總分進入年級前100名，而且有幾位同學名次在年級前十，如楊曉雯和姚佳欣是年級第5和第6，這成績是可喜的'。五門總分有8人進入年級前100名，他們是劉穎嬌、柯真、楊曉雯、姚佳欣、惠惠、任之杰、盛翔、陶晨誠，這些同學不但是我們班級的學習精英，也是年級的佼佼者，是值得同學們學習的榜樣。但是我們不能忽視在這些同學中也會有學習偏科的現(xiàn)象，而偏科的結果就是使得自己的標準分受到極大的影響。比如惠惠同學，五門總分是399分，按理可以排在年級92名，但是由于語文和英語的標準分為負分，使得他的實際標準分排名為年級137名。同樣也有部分同學受選科的影響，而出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象，這不利于你們的綜合發(fā)展。所以，我希望大家能平衡發(fā)展，綜合發(fā)展。
同學們，經過這一階段的學習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。當然，在這次考試中，也有不少同學考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度，從失敗的陰影中走出來，準備下一次更艱苦的戰(zhàn)斗。
期中考試已經結束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。我們要爭取年級平行班的第一，我相信：春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木�，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期末一定會有更多同學獲得進步，會有更多同學進入年級前一百名，去體驗那份驕傲與自豪！同學們，努力吧！為了自己的下一個目標去奮進，也為了我們班級的集體榮譽而奮斗，我們要用自己的優(yōu)異的成績來回報為了我們班級付出汗水和心血的老師們，我們更要用我們集體的好成績來向學校證明：高二3班是好樣的！
期中考試總結2
隨著時間的匆匆流逝，期中考試悄然而來，又悄然而去了，然而，考試前的氣氛總是緊張、壓抑的。
我不停的努力復習著我們所學的，雖然只有簡簡單單的幾個學科，但我始終堅持著，終于，臨近了考試，我發(fā)揮自己的所長。考場上，我用盡了畢生的心血，書寫著屬于我的傳奇，心中依舊有些緊張與忐忑，總覺得自己考不好，但時間一分一秒的過去了，再擔心也沒有辦法，結果才是最重要的。
期待了很久，考試的`成績終于發(fā)了下來，我只考了四百多分，比著上一學期沒有進步，反而還有所退步。我反思了很久，知道了問題的所在，我沒有了上一學期對學習的勁頭，以及對學習的熱情，我辜負了老師對我的厚望，辜負了父母對我關愛，我也辜負了我的青春。
青春大好年華不就是用來學習的嗎？而我卻走錯了路。我辜負了時間，辜負了我身邊的所以一切，我應當努力，追求著屬于我的那一份夢想。
從現(xiàn)在開始，我應該給自己制定一個規(guī)則，每天早自習上用心的讀書，課堂上認真的聽老師講課，有不懂的問題就去問老師，直到弄會這道問題為止。課下，老師布置的作業(yè)，認真的完成，不缺少作業(yè)。
我一定不會辜負老師的期望，下次考試，一定考個好成績，不愧對老師的用心良苦，不愧對父母對我的關愛，不愧對自己的內心。
期中考試總結3
一、 考試 情況
考試題中選擇題側重基礎知識、基本技能，符合中考的方向，具有一 定的導向性；必考試題中非選擇題側重基本技能和化學學科能力；能力要 求適中。 考試情況來看， 對于這次的試卷， 總體感覺對于知識點的把握比較好， 題目出的也很到位，易難度的比例大致為 6：2：2，但是題目對于我們的 學生來說，還是有些過于靈活。我們的學生能力普遍不強，不會全面的分 我們的學生能力普遍不強 我們的學生能力普遍不強， 析問題，再加上基礎知識掌握不牢， 析問題，再加上基礎知識掌握不牢，很難在腦中建立一個邏輯性比較強的 知識網絡， 知識網絡，特別是一些綜合性的題目，由于教與練的嚴重脫節(jié)，導致很多 學生中等難度的題目分數(shù)拿不全，而難題就很難拿到分。
二、教與學中存在的問題：
1、教學中的問題主要表現(xiàn)在： ①基礎知識的反饋沒有落實 基礎知識的反饋沒有落實，導致學生知識網存在漏洞。 基礎知識的反饋沒有落實 題目訓練與應試訓練明顯不足，導致學生考試時準確率和速度下降。 ②題目訓練與應試訓練明顯不足，導致學生考試時準確率和速度下降。 ③課后查漏補缺工作沒有跟上，以致出現(xiàn)了低分學生。
2、學生學習中的問題主要表現(xiàn)在： ①基礎知識掌握不到位，比如反應的文字表達式 文字表達式好多學生不會 不會。 文字表達式 不會 ②有些知識在考查時學生粗略地知道，一但用文字回答，細節(jié)上導致扣分。 ③對錯題不能加以思考，整理，歸納知識規(guī)律，疑點和盲點依然存在。 ④對基礎知識的掌握重視不夠，部分同學存在眼高手低的情況。有部分學 對基礎知識的掌握重視不夠， 對基礎知識的掌握重視不夠 部分同學存在眼高手低的情況。 生已經有明顯的厭學情緒，有些題目只要稍有化學常識的， 生已經有明顯的厭學情緒，有些題目只要稍有化學常識的'，稍有化學基礎 的都可以做出來，他們瞎做，不做空著。 的都可以做出來，他們瞎做，不做空著。
三、今后教學采取的措施：
1、 善待課本，鞏固雙基，挖掘隱形關系，降 低 知 識 難 度 ， 提 高 能 力 要 求 ； 因此，教學中必須切實注意這一環(huán)節(jié)的學習，講究方法，注重實效，努力把每 一個概念及理論真正弄清楚。
2、經常聯(lián)想，善于總結，把握知識網絡：考場得分，學會僅是一方面，還應總 結歸納、經常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分。
3、學生們對錯別字重視不夠。比如儀器的名稱等等
4、把握重點，消除盲點，切實做好糾錯：重點其實就是可拉開距離的重要知識 點，即疑點和盲點；要走出“越基礎的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上 要予高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正；對 “事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓練是一條有效的途徑。
每一次練習或考 試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清原理不明造 成的，還是非知識性的失誤。對出現(xiàn)的差錯要作記載，每隔一段時間都要進行 一次成果總結，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新 犯的“毛病”，從而不斷消除化學學習中的疑點、盲點；然后因人而異的采取 然后因人而異的采取 強化的糾錯方式加以解決。 強化的糾錯方式加以解決。 所有的科學、適合的學習方案都需要一定的時間做保證，因此下一階段， 除了精益求精地把握好課堂教學，還要保證學生有一定的時間用于基礎知識的 保證學生有一定的時間用于基礎知識的 鞏固。習題的訓練，能力的提升，對于學生的課后鞏固與反饋要定時定量， 鞏固。習題的訓練，能力的提升，對于學生的課后鞏固與反饋要定時定量，提 高效率。 高效率。 但是，我們化學的課時太少， 但是，我們化學的課時太少，沒有時間上的保證我想再好的化學老師也沒 法能考出好成績。 辦法能考出好成績。
期中考試總結4
就在前天，讓人提心吊膽的期中考試結束了，頓時讓人松快了許多。雖然現(xiàn)在我還不知道我分數(shù)如何，但是如果分數(shù)不理想，肯定源于以下幾點：
1�？荚嚽皼]有認真復習，到了考試前一天，也只是走馬觀花的看了一下書，完全是“臨時抱佛腳”的心態(tài)。應該要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒準備的仗”。
2。寫完試卷后，不認真仔細檢查，而是坐立不安。東張西望，等著監(jiān)考老師來收試卷。寫的過程中，也是草草了事，題目都不看，就直接寫答案。
以上兩點，我一定會加以改正。還要在各個科目上加把油。
語文試卷的`作文占分最多，要想把作文寫好，必須做到"多寫多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳。
要想把數(shù)學好，必須要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數(shù)學考100分都不在話下。
希望考得好。
期中考試總結5
月考結束了，但我們對知識的渴望不能結束。月考后的幾個星期，我們又迎來了期中考試�？梢哉f這次的考試比月考更激烈。而我，也在努力向上爬，跟上同學們的步伐，唯恐落后。這次考試，我有得也有失。我的總體成績在走上坡路，而英語卻滑了下來，接近不及格的邊緣，就考了75分，連80分都沒上去，我也決定請家教，花更多的時間學英語。
當然只學英語也是不夠的`。這次我的語文成績是77分。雖然全年級最高分是87分，雖然我再全班語文成績排名第二但我這次依然不滿意。因為我所錯的原因與上一次考試一樣，都是粗心造成。
整張試卷，不是這扣幾分寫錯字。就是那扣幾分不審題，其實這點我還是很對不起李老師的。老師這樣認真的帶我們訂正。讓我們寫反思。目的不就是讓我們自己給自己一個警戒在考試中提醒自己。不要再犯上一次的錯誤了嘛？而我明知用意。卻偏偏讓老師為我們做的和自己給自己。寫的反思成多余的依然犯上次的錯誤。我并不希望著樣。但我卻沒法向老師保證。我下一次一定不會在粗心。不過我敢保證：老師我下一次一定會努力。超越自己以最大可能不粗心犯錯。永遠向前進不后退。
反思寫完我的感悟也會出現(xiàn)，每寫完一篇反思。我便會更加激勵自己。為自己打氣加油。因為我相信我可以做得更好�。�
期中考試總結6
一、整體情況分析：
從整體情況看，題量適當，題型較靈活，知識面較廣，難易結合，注重了學生基礎知識和基本技能的考查，注重了對學生運用所學知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了科學與生活緊密聯(lián)系，使學生的科學素質有了很大的提高。
二、答題情況分析：
1、 填空題，第五小題有的同學答得不正確，沒有讀懂題意，審題不認真，有答錯的現(xiàn)象。第十小題個別同學有答錯的，基礎知識掌握不牢。
2、 判斷題，主要是檢查學生的`分析判斷能力，正確率在90%以上，個別學生有失誤。此題失分很少，說明學生有一定的分析能力，基礎知識掌握扎實。第二小題有個別同學答錯的，知識掌握的太死。
3、實驗題，大部分學生對實驗方法掌握能夠較好，但一部分學生不會總結，說明運用知識的能力較差，需加強實驗技能的訓練。
三、主要存在問題
1、平常不善于觀察、思考，判斷力差。
2、基礎知識掌握不牢，概念不清。
3、實驗教學學生實驗操作能力差。
4、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，簡答題好多學生答得不完整，運用知識的能力差，對本學科不重視。
四、改進措施：
1、加強對差生的輔導，與家長密切配合，對差生進行適當?shù)赜柧�，使之不斷鞏固和提高�?/p>
2、注重對學生學習興趣的培養(yǎng)，引導學生靈活運用所學知識解決生活中的實際問題，加強對學生學科學、用科學的能力訓練，提高實驗操作技能。
3、加強社會綜合實踐活動，從實際出發(fā)，引導學生多觀察、多動腦、多動手，積累生活經驗，使學生認識到科學存在于我們的生活之中。
期中考試總結7
期中考試了，這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進行了深刻的檢討。)我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以復習方法，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的'技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考……
“學而不思則惘，思而不學則殆�！�
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗。
進入初二后，我雖然稍微有些進步了，但是總是很浮躁，不能定心的、仔細的檢查自己所做的作業(yè);最多只是檢查檢查自己不能確定的題目，總是認為那些簡單的，不會做錯的。可是做錯的總是那些自己所謂的“不可能做錯的”題目。
這次期中考試，讓我吸取了教訓，也懂得了許多深刻的、讓我受益終生的哲理。
一、自信
自信是好的，是一位成功人士的必備條件。但是過于自信就會讓我事后后悔莫及。在學習上就會出現(xiàn)浮躁現(xiàn)象，就會自以為是，過于馬虎，不認真考慮問題。導致自己在學習上一直不能有所提高。要么這一門學得好一些了，那一門就差了。
二、進步
我在課堂上敢舉手發(fā)言了，敢大聲朗誦了，不再害怕因為我的普通話不太標準而不敢大聲朗讀了，自己有了自信心。在英語這門曾經是自己的弱項的學科上，找到了屬于自己的快樂;比在小學的時候進步多了，從原來的六七十分到現(xiàn)在的八十幾、九十幾。在這一點上我還是挺欣慰的，但最要感謝的是曹老師。
三、不足
不知道為什么，政治變的好糟糕，或許是因為原來自己的政治還可以，就浮躁了，結果呢?每次的浮躁都成了我的絆腳石，真的有點讓我?guī)追謿g喜幾分愁啊!
我現(xiàn)在是真正領悟到了“強者不強，弱者不弱”的含義了。
我現(xiàn)在只祈求能給我一場瓢潑大雨，沖洗掉我過去的喜與悲、成與敗，讓一切從頭再來!我愿糾正我以為那個的過錯，改掉我的浮躁;我愿變得自信大膽，在課上勇于舉手發(fā)言，課后遇到不會的問題，敢于去問老師、和老師溝通。我要腳踏實地的走每一段路，去迎接屬于我的挑戰(zhàn)!自信，伴我而行，我要是你成為我的優(yōu)點，而不是我的絆腳石!
期中考試總結8
這段時間以來的學校當中，我也是感覺非常的充實，我也是從中體會到了一些新的東西，回想起這次考試，我還是覺得有一些壓力的，這方面我真切的體會到了這一點，這次期中考試已經結束了，成績出來之后我真的感覺非常不好，因為有一門功課沒有及格，這是從來沒有過的，所以我感覺非常的吃力，這也讓我感覺很有壓力，確實也從這個過程當中認識到了自己的不足，也是覺得很有壓力的，經過這次考試之后，我也需要總結一下。
現(xiàn)在回想起自己各方面確實還是存在很多的問題，這不是我想要看到的結果，英語一直都是我的弱項，這次考試也是沒及格，在這方面我確實還是做的比較細心的，這也是我應該要努力的方向這對我也是有很大的提高，我清楚接下來應該要去積累的經驗，在工作方面我始終對自己是很有信心的'，高中的學習雖然比較緊張，可是學習不應該落下，在學習成績方面更加是應該要主動維持下去，反思了自己這次的工作，我真的覺得很不好，一定不能夠繼續(xù)這么消耗下去了，相信在以后的工作當中，可以做的更好一點。
我反省了自己的工作之后，也是覺得非常的不好，近期的學習中我更加是看的比較清楚，這是我接下來要努力的方向，對于工作我也需要好好的維持下去，這是我今后應該要端正好的態(tài)度，在這樣的環(huán)境下面，我更加是對自己充滿了的信心，這次考試結果出來了，我更加是覺得有一些壓力了，回想在上課的時候，我總是松散，特別是上英語課，我沒有認真聽講，下課之后自己也沒有花太多時間，去做好，這方面也實在感覺自己需要做的更加細心，反思了良久的時間，以后在英語成績方面，我會更加重視起來的，也希望能夠得到更多的認可。
對于個人學習成績，我也希望自己可以接觸到更多的新的知識，我一定會讓自己做出更好的成績來，在這方面我還是認真落實好了自己的相關職責，我對高中階段的學習還是比較重視的，相信接下來能夠做出更好的成績，現(xiàn)在高一的學習也過去了一半，考試的結果，我并不滿意，所以接下來我會讓自己做的更加細心一點，去積累更多的工作經驗這也是接下來我應該要認真維持下去的，反思了這么一段時間之后我也更加在意接下來努力的方向，我會努力的。
期中考試總結9
期中考試后班級要進行期中考試總結，分析半個學期來班級學期狀況，這個排名不是為了競爭，而是為了讓每個班了解自己班級情況，勉勵大家共同努力學習。
本次期中考試較以往幾次考試有所退步，現(xiàn)分析如下：
各層次達標情況：二本0人（指標1。2人），三本20人（指標22。7人），�？�53人（指標46。0人），1000名以后12人，平均分423。9（理科平行班第三）。從以上數(shù)據可以明顯看出，本班的問題是無頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成績較好的同學基本每位同學都存在較嚴重跛腿。班級總成績前20名同學中，甚至很多同學單科成績在班級30名開外。其次，沒有同學能夠在班級保持絕對優(yōu)勢，近三次考試第一同學分別是王燈云、朱摯文、潘程，班級前十名更是換動頻繁。不能保持穩(wěn)定，考好了容易驕傲。
對于各個單科成績進行分析：
語文：二本2人，三本31人，�？�50人，平均分106。9（理科平行班第三）。語文曾經是本班的弱勢學科之一，經過游文老師和全班同學的共同努力下成績有所提高。在平時學習過程中，狠抓落實，特別是背書和作業(yè)，取得了一定的成績。本次考試暴露出幾個問題：1、基礎不扎實，很多同學前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎知識的積累工作。2、閱讀能力較差，很多同學不清楚閱讀題從何處分析，怎么組織語言答題，這些方面要加強講解和訓練。3、寫作能力有待加強，大多同學論點空洞，論據單一，后期應該加強相關的順聯(lián)。
數(shù)學：一本1人，二本3人，三本21人，�？�55人，平均分83。8（理科平行班第三）。數(shù)學是本班的優(yōu)勢科目，在潘翠玲老師的帶領下，全體同學對數(shù)學有很大的興趣，并且能夠很好的完成各項任務，這也與潘老師的認真負責有直接關系。本次考試各項指標都完成較好，特別是王新美同學133分。總成績前20名中數(shù)學基本位于班級前列。期待下次考試能考出更好的成績。
英語：一本1人，二本4人，三本33人，�？�48人，平均分77。73（理科平行班第
六）。英語也是本班的'弱勢學科。理科班學生特別是男生很多同學對于英語基本放棄，在我班也普遍存在這種狀況，最高分楊侶同學109分，但是最低分僅有28分，50分以下的有5人。對于英語的厭學情況嚴重。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學的態(tài)度，使我班英語成績還是有所提高。比如說鐘誠102，王思熠85等一部分同學，以前僅能考60—70分，現(xiàn)在能夠考到及格左右。現(xiàn)在主要問題是總分考前同學很有一部分英語存在跛腿，這些同學英語上來了，班級總成績達標情況會有一個明顯好轉。另外怎么提升已經放棄和基本放棄英語的同學的學習興趣也是一個難題。有待后期解決。
物理：二本3人，三本26人，�？�53人，平均分57。44（理科平行班第二）。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的教師，很受班級同學尊敬。在陳老師的嚴格要求下，全班同學能夠非常好的完成各項任務，所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績�，F(xiàn)在班級中對于物理最大的問題是，很少有同學能夠有明確的物理思維，不清楚怎么去分析。講過做過的題可以做出來，但是缺乏舉一反三的能力。班級同學建議：希望后期講題的時候多講分析過程，為什么這樣去解題，鍛煉大家的物理思維。
化學：二本1人，三本24人，專科52人，平均分38。7（理科平行班第三）。這次化學考得非常好，特別是王思熠同學70分，超過第二名接近10分，值得表揚。很多同學反應現(xiàn)在有機化學比較難，需要記憶的東西非常多，后期希望能夠加以歸納總結。
生物：一本1人，二本3人，三本30人，�？�51人，平均分61。75（理科平行班第
三）。生物是我?guī)У恼n，所以班級同學一般上課比較積極，作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來的問題可以看出，大多數(shù)同學基礎還是不夠扎實，后期需要加強對課本知識的記憶。
上半個學期本班在以陳高正為班長的班委會的帶領下，班級取得了年級量化積分第五的成績，但是班級還是存在一些問題。現(xiàn)在班級成績靠前的學生已經進入了一個良性循環(huán)，總體展開競爭，班級對最近三次大型平均前12名學生的座位給予獎勵，樹立典型，全體同學都以進入這個集體為榮，勇爭先的氛圍已經在班級建立。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有
十幾個同學完全或基本放棄了學習，整天無所事事，不完成老師布置的任務，基本喪失學習興趣，這些同學是后期的工作重點，希望能在和家長的配合下有所轉變。
總之，本次考試雖然有所退步，但是我還是非常有信心在以后的考試總取得優(yōu)異成績。
期中考試總結10
期中考試過去了，我懷著復雜的心境，寫起了這份總結和反思。
雖然這次期中考試成績不算太差，但我對這次成績是很不滿意的。在這次測試中，考了語文，數(shù)學，外語三門科目，考試結束后，我的語文得了96分，數(shù)學88分，英語95分，語文和英語還比較夢想，數(shù)學考得一塌糊涂。
從小到大，教育我的每位教師都說我聰明，如果勤奮一點，完全能夠取得更好的成績。我仗著自我的一點點小聰明沾沾自喜，這次數(shù)學考試，寫完最終一道題，離上交試卷的.時間還有很長一段時間，然而我抱著極度自大的心理，認為這些試題很容易，無需檢查，便坐在桌位上無所事事。結果可想而知，計算題錯了很多，丟了12分，都是我自我很粗心和自負造成的后果，班里可有好幾名同學得了100分。
除此以外，在本學期里，我的學習狀態(tài)也不行，上課聽講時，注意力不是很集中，回到家里完全做不到自主復習與預習，連每一天的聽讀二十分鐘英語，都不能好好地完成，每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的，我要克服這些缺點，為此我想了許多辦法。
首先，我要克服自我懶惰和拖延的壞習慣，讓自我勤快起來，所以，我需要制定一個作息時間和計劃表，按照計劃去努力實施方案，我想，把時間排滿以后，想偷懶也不行。
其次，我要克服自我驕傲自大的缺點，我需要重新認識下自我，讓我認識到自我的不足之處。
再次，我要克服自我粗枝大葉這個毛病，我需要多做試題，養(yǎng)成一個認真審題，仔細答題的好習慣，認真對待自我的學習。
第四，我喜歡調皮搗蛋和貪玩，我想我需要控制下玩耍的時間，我已經是五年級學生了，應當把主要精力放在學習上，而不是每一天無休止地玩樂。
總之，我必須要改變自我此刻的學習態(tài)度，認真努力對待自我的學習，爭取克服以上缺點，加油��！你必須行的！
期中考試總結11
時光流逝，轉眼間半個學期已經過去了，在這半個學期中經過不斷的努力取得了一點成績，但也有不少缺點，為今后更好地做好本職工作，特作總結如下：
在平時里堅持以學生為主體，發(fā)展學生的主動性，充分調動學生的學習積極性。主要是在上課時不再是以前的老師講學生聽的模式，而是讓學生參與到教學的過程中來，讓學生在課堂上自由的`發(fā)言，自由的發(fā)揮自己的思維，從而做到培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的目的。
在練習中堅持以培養(yǎng)學生的能力為主，根據課程標準以及這幾年中考和市統(tǒng)考的模式，精心設計練習題，特別是一些事例題，盡量做到理論與實踐相結合。從而讓學生在練習中鍛煉了能力增長了經驗。
針對這次期中考試，我們也作了專門的分析，認為這次考試有得也有失。首先，在學生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠，學生還不能熟練的運用學過的指示，特別是在理論知識與現(xiàn)實事例的有機結合，還需進一步提高，我們在今后的教學中也會加強這方面的訓練的。其次，學生在基礎知識的記憶方面還有待于進一步提高，特別是那些后板結的同學，在這方面更需要加強。我們在今后的教學中一定會多教給這些同學記憶方面的知識，使他們學會學習。提高他們的學習成績。再次，我們會繼續(xù)發(fā)揮以前我們取得好成績的一些好的方法與策略，更進一步的把我校的政治教學工作搞好。
總之在今后的工作中我們一定會更加努力，為使我校的政治工作更上一層樓盡一點微薄之力。
期中考試總結12
期中考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期中考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先，學習態(tài)度不端正
課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。
其次，上課沒有積極參與課堂
對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少
導致寫作文沒有素材，詞匯的`積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點：粗心
總是"大意失荊州"，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績！
期中考試總結13
(一)學習
在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水�？偨Y這個學期的學習，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。中學的學習與小學有許多不同。小學時代我們就像老師的仆人，被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。于是，我給自己訂了一個學習計劃：
(1)堅持做課外習題。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了較好的成績。
第一次月考語文--分，數(shù)學--分，英語--分。位班級第--名，年級第--名。期中考試語文--分，數(shù)學--分，英語--分。位班級第--名，年級第--名。除此之外，還在---競賽中以--分的成績獲-等獎，位--市第-名，年級第-名。
取得了這些成績，只代表過去。我相信，只要我不懈努力，在20--年我會取得更優(yōu)異的成績!
(二)紀律
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
老師說過，紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習?在下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
著名作家張潔在散文《我的四季》中說道：“找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有帶盛水的.容器。”在生活中，我們也常常沒有充分的準備便急急上路。經歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經驗讓我們痛心，并要付出加倍的代價來記取。
XXX作為班級的衛(wèi)生委員，我認真地做好清掃工作，以自身的行動促使大家搞好衛(wèi)生。 --另外，我在--時光榮加入中國共青團，我遵守團的紀律，支持團的工作，并被評為了--優(yōu)秀團員。
讓我們以今天的榮譽為起點，以今天的不足為，揚起理想的風帆，在20--年這片遼闊無垠的大海中向成功的港灣遠航!
期中考試總結14
雖然剛踏入一年級，但是因為學校的傳統(tǒng)以及做學生必須得經歷的被摧殘的方式——考試便和果子的生活密不可分了！從9月1日入學至今，在這兩個多月的時間里，果子已經參加了兩次英語考試、三次數(shù)學考試、四次語文考試。雖然果子他娘說不在乎分數(shù)，但是還是幫果子記住了這些考試的`分數(shù)：英語——第一次牛津92劍橋96（滿分100）期中考試劍橋、牛津都是118；數(shù)學第一次88（滿分100）、第二次115、期中考試115；語文第一次100、第二次98、第三次97。5、期中考試95。5。（為我對于我小學考試的分數(shù)真的真的特別好奇，所以這樣記下來讓果子以后有案可查。）雖然我不在乎果子的分數(shù)，但是有人在乎，比如老師，比如果子自己……我總是覺得剛上一年級的小朋友如果能把試卷完整地做好了，就屬相當不易了。如果他（她）偶有漏做的也很正常，但是每一個人的衡量標準真是不一。所以每每果子考完試總會立即很興奮地到我辦公室匯報他的分數(shù)，以至于大伙都以為他定是考了滿分，才會那般的興奮，那般的小臉通紅。只有我清楚，他其實只是為了到我這里得到一句表揚，因為無論他考出什么樣的分數(shù)，我都會夸他是多么的了不起。
果子第一次數(shù)學考了88分，自己心里很難受，尤其覺得在和他一起在幼兒園共度四年的天祥面前很沒面子。所以自己竟生發(fā)出小朋友們都在嘲笑他得幻覺，所以只要一下課就往我辦公室鉆，不想和小朋友們一起玩。后來終于按捺不住，狠狠地批評了他，并把他攆回了教室。之后我是多么的后悔啊！可是我真不知道彼時彼刻，面對心理如此脆弱的果子，我究竟該怎么做。后來的數(shù)學考試，果子考了115。果子很高興，立即沖到我的辦公室匯報這個喜訊。晚上和果子散步時得知數(shù)學老師找他談話了，問他考了115分感覺怎么樣，果子說很難受。我說既然你并沒有難受，那你為什么不換一種說法呢？你可以說你已經很努力了，以后你會繼續(xù)努力的呢？結果被果子笑話了一番：“老師問我得感覺是什么，什么是感覺��？快樂啊、傷心啊、難受啊……這些才叫感覺，你說的哪叫感覺��？還語文老師呢！”地球已經調至震動狀態(tài)
期中考試總結15
老師們、同學們：
大家下午好！
光陰荏苒，日月如梭，不覺間這一學期已走過了一大半的路程，一路走來讓我們有收獲成功的喜悅，也有經歷失敗的痛苦。在11月9日和10日，我校舉行了本學期期中考試，為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，迎接下一階段的考試和元月份四科聯(lián)賽的挑戰(zhàn)，今天隆重召開“期中考試總結表彰大會”。今天參加會議的有我們東岳中學的全體領導，各班班主任和全體教師！在大會開始之前，對大會的紀律我提以下要求：
1、全體教師按班就坐，
2、全體同學做到安靜、認真，保證大會的嚴肅性；
3、要保持大會的'干凈、整齊；
4、大會結束時，要聽從學校安排，按秩序退場。
現(xiàn)在開始開會。今天的大會有八項議程，下面逐項進行：
一、大會開始，鳴炮；
二、由劉云衛(wèi)校長公布期中考試前160名學生名單；
三、由我公布期中優(yōu)秀班級名單；
四、由尹曉峰校長公布班級對抗賽優(yōu)勝班級名單；
五、學生代表講話，（1）年級狀元——805班鐘歡，（2）進步之星——801班柯宣辰；
六、頒獎；
1、前30名；
2、優(yōu)秀班級；
3、對抗賽優(yōu)勝班級；
4、金銀銅牌；
5、其中班級評比先進個人。
七、讓我們用熱烈的掌聲有請年級組馮文建主任講話！
八、領導講話。
讓我們再一次用掌聲感謝校長語重心長的教誨。
同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我們不能忘了辛勤耕耘的老師們，讓我們用最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師，向一直以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！
老師們，同學們，今天大會的議程已全部進行完畢，在大會上，優(yōu)秀學生代表鐘歡、柯宣辰為我們作了學習經驗介紹，馮主任為我們作了期中考試的分析，學校領導對成績突出的個人和班級頒發(fā)了獎狀和獎牌，校長也給我們作了鼓舞人心的講話，最后，我再對同學們的學習提出四點要求：
一、勤奮刻苦是前提。成功并不只是聰明來實現(xiàn)，勤奮刻苦是前提。
二、緊跟老師是法寶。
有些同學不能正確處理與老師教學的關系，有這幾種表現(xiàn)，一是不聽老師的話。不按老師和班主任的要求學習。二是不聽老師的課。你講你的，我做我的。三不做老師布置的作業(yè)。可以說，我們的教師個個經驗豐富，同學們要完全相信老師的教學，甚至把老師的話當作金科玉律去對待，課堂上做到兩眼盯著，兩耳豎著，兩手動著，一心跟著。這樣就會從老師身上，從考試中撈到不少分數(shù)，不少好處。
三、三先三后是良策。
在學習過程中，先老師后自己，先知識后訓練，先課堂后課下，
四、重復學習是保障
有的同學抱怨，內容多，記不住，學了后面，忘了前面，昨天做，今天忘，怎么辦呢？重復，反復梳理歸納，讓知識系統(tǒng)化、條理化。同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，百舸爭流，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。
最后，祝老師們身體健康，工作順利，祝同學們學習進步！健康成長！現(xiàn)在我宣布，期中考試總結表彰大會圓滿結束！
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