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期中考試總結(jié)

時(shí)間:2023-07-06 08:40:35 中考 我要投稿

期中考試總結(jié)(精品)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的期中考試總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

期中考試總結(jié)(精品)

期中考試總結(jié)1

  考試對(duì)于學(xué)習(xí)而言,是一種檢驗(yàn)、一種反饋。學(xué)校通過(guò)考試能夠了解老師教學(xué)的情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的成效以及存在的問(wèn)題,便于教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法等,便于學(xué)生更好的提升成績(jī)。新學(xué)年考試對(duì)于初高一而言影響較大,新環(huán)境下需要學(xué)生去適應(yīng)和改變,科目增多、難度加大,所以成績(jī)?nèi)菀紫禄,從而?yán)重影響孩子們對(duì)日后學(xué)習(xí)的自信心和積極性,甚至?xí)a(chǎn)生自卑感等心理問(wèn)題。所以初高一的父母應(yīng)該引起足夠的重視。對(duì)于初高二的孩子來(lái)說(shuō),這一年是中高考關(guān)鍵的一年,期中考更是成績(jī)的分水嶺,如果成績(jī)不理想更需要積極查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。初高三的孩子,距離中高考其實(shí)不并久遠(yuǎn),應(yīng)當(dāng)早日發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,做好“復(fù)習(xí)計(jì)劃”,彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,提高綜合運(yùn)用能力,防止后面慌亂無(wú)序的現(xiàn)象發(fā)生。

  家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到,期中考的重點(diǎn)在于考察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的診斷能力。期中考試的性質(zhì)就是診斷性考試,一是診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題,二是診斷老師在教學(xué)上存在什么問(wèn)題。通過(guò)期中考診斷孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題可以通過(guò)兩步走:一是做好試卷分析,二是深入分?jǐn)?shù)的本質(zhì),剖析孩子近期的學(xué)習(xí)狀況。

  做試卷分析時(shí),家長(zhǎng)們首先要分析孩子哪科發(fā)揮正常,哪科發(fā)揮不正常;哪科是強(qiáng)項(xiàng),哪科是弱項(xiàng)。然后根據(jù)孩子得分和丟分的情況,進(jìn)行認(rèn)真核算,在試卷上“打撈”失分點(diǎn)。過(guò)難的、不會(huì)的不要考慮。專注研究孩子能做、會(huì)做、應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)得的,但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的,還要找到原因,找到改進(jìn)的方向,然后想辦法強(qiáng)化落實(shí)。

  每學(xué)期的期中考試后,是學(xué)生補(bǔ)習(xí)的絕佳時(shí)期,這時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)已入正軌,經(jīng)過(guò)期中考試后,學(xué)生們已暴露出許多學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,正好從分析試卷著手查漏補(bǔ)缺、梳理知識(shí)、掌握解題思路和方法,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)癥下藥,以同步提高為輔導(dǎo)主線,同時(shí)補(bǔ)習(xí)前階段欠缺的知識(shí),使學(xué)生在接下來(lái)的考試中收到立竿見(jiàn)影的顯著效果。

  期中考試的成績(jī)基本能反映學(xué)生在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,但過(guò)度糾纏在考分上就顯得不理智。家長(zhǎng)的焦慮會(huì)影響孩子的情緒,甚至?xí)鸷⒆觾?nèi)心的譴責(zé)和自卑,更不利于學(xué)習(xí)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)不理想首先就要考慮到是不是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題,沒(méi)有用對(duì)學(xué)習(xí)方法那勢(shì)必會(huì)學(xué)得累,考得更累。學(xué)習(xí)要有規(guī)劃,并采用適合自身的學(xué)習(xí)方法,才能輕松贏取高分。理智的家長(zhǎng)會(huì)積極利用好這次期中考試,使之成為改變孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的契機(jī)。

  孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)應(yīng)檢討

  孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)應(yīng)先檢討。

  孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不僅僅是孩子一個(gè)人的事。期中考后,家長(zhǎng)看到孩子的分?jǐn)?shù),是否也該和孩子一樣進(jìn)行總結(jié)和反思:有沒(méi)有真正關(guān)注過(guò)孩子的學(xué)習(xí)?有沒(méi)有主動(dòng)和班主任或任課老師溝通過(guò)孩子的學(xué)習(xí)?有沒(méi)有真正跟孩子溝通過(guò)學(xué)習(xí)?當(dāng)自己晚上在外面應(yīng)酬吃飯的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò)孩子在家在干什么?當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候,有沒(méi)有幫孩子進(jìn)行科學(xué)分析,給孩子進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)?……家庭是孩子的.第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)真應(yīng)該先進(jìn)行自我檢討,然后和孩子一同解決。

  注意考試后“放松”尺度的把握。

  為了備戰(zhàn)期中考試,孩子們?cè)诳记耙欢螘r(shí)間學(xué)習(xí)壓力很大,每天學(xué)習(xí)的時(shí)間所占比重很重,等考試結(jié)束后他們都希望能夠放松放松。比如,玩電子游戲等等。當(dāng)然,段考后孩子們適當(dāng)?shù)胤潘煽梢院芎玫卣{(diào)整精神上和身體上過(guò)緊的狀態(tài),但要注意把握,最好在一周之內(nèi)每人都回到段考之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  要做好孩子的心理輔導(dǎo)。

  雖然段考只是檢驗(yàn)學(xué)生這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,但是段考成績(jī)的好壞往往對(duì)學(xué)生造成很大的影響。有些在段考中考得不好的同學(xué)可能會(huì)灰心,對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心甚至懷疑自己不是學(xué)習(xí)的料。也有些同學(xué)在段考中考得比較好就覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,腦子很靈活不需要花太多的時(shí)間也可以比其他的學(xué)生學(xué)得好。這些心理都可以影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待段考成績(jī),段考成績(jī)是檢驗(yàn)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,大家要從中總結(jié)自己在半個(gè)學(xué)期當(dāng)中學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn),做得好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),做得不夠的要注意改正,學(xué)得不好的地方要注意抓緊時(shí)間把它補(bǔ)上,做到一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。

  試卷發(fā)下來(lái)后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

  成績(jī)公布后,家長(zhǎng)要理性地對(duì)待孩子的考試成績(jī),讓孩子明白一個(gè)道理:“勝不驕,敗不餒”。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助每個(gè)孩子做詳細(xì)的試卷分析,找出問(wèn)題所在,不能讓孩子帶著疑問(wèn)和不解進(jìn)入下階段的學(xué)習(xí),同時(shí)也要避免無(wú)的放矢的指責(zé)和埋怨。考得不好不要緊,但是要知道錯(cuò)在那里,隱含的原因是什么。

  學(xué)生:找到丟分原因最重要

  對(duì)于期中成績(jī)不理想的學(xué)生。如何在有限時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)成績(jī)落后局面。建議如下:

  第一、找到主要科目丟分原因,家長(zhǎng)要多與老師溝通

  考卷是第一手資料,家長(zhǎng)總結(jié)首先要從考卷入手,找出丟分題型,總結(jié)每門學(xué)科的不足之處,從而回顧并彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的疏漏環(huán)節(jié)。在補(bǔ)上不足之后,分?jǐn)?shù)才能提高得更快。不論你的孩子期中考試成績(jī)是否理想,都需要打起精神,參與到期末考試的備戰(zhàn)中去。另外,家長(zhǎng)也要多跟老師做溝通,認(rèn)清自己孩子的優(yōu)勢(shì)和不足,通過(guò)鞏固優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)不足才能在期末考試中取得更優(yōu)異的成績(jī)。

  第二、多與學(xué)校溝通,查找孩子盲區(qū)。

  家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通很重要,保持暢通的家校溝通可以讓家校雙方及時(shí)了解和關(guān)注孩子近況,以便能早日糾正孩子的問(wèn)題,督促并保證孩子學(xué)習(xí)和生活的和諧?梢圆欢〞r(shí)通電話或?qū)⑾胝f(shuō)的話寫給孩子,對(duì)孩子在雙方面保持關(guān)注,能為孩子樹立信心,調(diào)整心態(tài),確立目標(biāo),幫助其找到適合的學(xué)習(xí)方法,更快地解決學(xué)習(xí)難題和提高學(xué)習(xí)成績(jī),在期末考試中取得滿意的成績(jī)。

  第三、會(huì)做題目丟分,要多補(bǔ)習(xí)技巧。

  考試不僅是成績(jī)檢驗(yàn),也是心理素質(zhì),答題技巧,做題速度及準(zhǔn)確度, 審題等綜合能力考察。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從多個(gè)方面查找孩子原因。分?jǐn)?shù)與成績(jī)不成正比。多與老師溝通,發(fā)現(xiàn)孩子的不足。

期中考試總結(jié)2

  這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)態(tài)度比上學(xué)期端正了多,也用功了多,學(xué)習(xí)方法也改進(jìn)了,時(shí)間也抓緊起來(lái)了,晚自習(xí)作業(yè)做得也快起來(lái)了。爭(zhēng)取在8點(diǎn)之前做完了,再背背單詞、做做《啟東》。

  但是我這學(xué)期來(lái)也有不好的方面,上課時(shí)會(huì)有精神不集中的時(shí)候,想睡覺(jué),特別是在政治課的時(shí)候,聽老師講課聽著聽著就想睡覺(jué)了,不管我用什么辦法提神也只能提一會(huì)會(huì),睡意就又會(huì)來(lái)了,可每當(dāng)下課時(shí)精神又來(lái)了,不知道為什么會(huì)這樣,初一的'時(shí)候我的政治考試總是在40分之上的,可是到了初二的這次考試,我的政治連30分也沒(méi)有,只有28分,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的打擊啊!主要就怪我上課時(shí)沒(méi)精打采,想睡覺(jué)。考試時(shí)我?guī)缀跏敲康李}目都要翻書的,連做選擇題也要翻書,有時(shí)還會(huì)找不到題目,王老師講試卷時(shí)我也就不敢大意了,認(rèn)真聽王老師講題目,聽不懂的下課問(wèn)王老師。周末在家寫政治時(shí),我寫得很慢,翻書時(shí)我會(huì)把那點(diǎn)內(nèi)容仔細(xì)地再看看,清楚它的準(zhǔn)確位置,考試時(shí)也就不會(huì)到處找不到答案了。

  那段時(shí)間我?guī)缀踉趷貉a(bǔ)政治,真的很害怕政治再考不及格了。

  但是總的來(lái)說(shuō)我的學(xué)習(xí)比起上學(xué)期來(lái)還是在進(jìn)步的。

期中考試總結(jié)3

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,總是有幾家歡喜幾家愁。

  喜的人是因?yàn)槌煽?jī)考得好,自然皆大歡喜,愁的人是因?yàn)槌煽?jī)考得不理想,難免就“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”。但我想,不管考得好與壞,成績(jī)只能代表過(guò)去,我們需要知道的是未來(lái)會(huì)怎樣,未來(lái)才是我們努力的方向。總結(jié)過(guò)去,改正缺點(diǎn),才能使自已立于不敗之地。期中考試中我們總有一些令自己遺憾的地方,比如,一些粗心引起的本不該錯(cuò)的題目做錯(cuò)了。

  一個(gè)人粗不粗心,是決定成敗的關(guān)鍵,當(dāng)我們考試時(shí),就要仔仔細(xì)細(xì)地檢查,要保證做到?jīng)]有遺憾,不留遺憾,不要讓任何一個(gè)不該失去的分?jǐn)?shù)白白溜走,有時(shí)候我們考得差并不是因?yàn)槲覀儾粫?huì)做,而是因?yàn)槲覀兲中拇笠饬耍J(rèn)為考完了就萬(wàn)事大吉了,我們考試考得不理想正是因?yàn)槲覀冇辛诉@種心理,所以我們才會(huì)把考試看得不重要,也就沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待考試了。我們上課要認(rèn)真,回家作業(yè)要做好,這才是考出好成績(jī)的辦法之一。還有要系統(tǒng)地復(fù)習(xí),千萬(wàn)不可以持有臨陣磨槍,不光也快的心態(tài)。雖然在考試前猛用功可以讓自己的成績(jī)上去一點(diǎn),但這畢竟不是最好的辦法,一節(jié)課45分鐘一定要聽好,課前一定要及時(shí)預(yù)習(xí),課后還一定要及時(shí)復(fù)習(xí),還有,作業(yè)不能像完成任務(wù)似的去做,做就要把它做好,不可以亂做,更不能抄襲。不能為了節(jié)約時(shí)間而去偷窺別人的勞動(dòng)成果,要自己做。

  一個(gè)人心態(tài)的好壞也是決定成敗的因素,不能太自負(fù),目中無(wú)人,以為自己就是天下第一,也不能太自卑,認(rèn)為自己是最差的,與別人作比較,老是把自己往壞的'方向想,要自信,自信是什么,自信就是相信自己我能行,在考試前,我們必須調(diào)整好自己的心態(tài),擁有良好的心態(tài)是我們成功的基石。期中考試的好壞在于你平時(shí)的積累,上課是一種積累,看書是一種積累,你積累的越多,你的分?jǐn)?shù)也就越多,只有平時(shí)多多積累,考試的時(shí)候才能從容應(yīng)對(duì)。在這些知識(shí)的積累中,最重要的就是上課的積累,只有上課聽好了,回家的作業(yè)才會(huì)做,才能讓自己的知識(shí)完善,才能在考場(chǎng)上賽出自己的風(fēng)格,賽出自己的成績(jī)。只有做到這些,我們才能考出優(yōu)異的成績(jī),可做好這些靠的是什么,是堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才能把一件事做到最好,唯有堅(jiān)持,才能考出好成績(jī)。

  名師點(diǎn)評(píng):這是一篇作者對(duì)期中考試的總結(jié)的文章,字里行間可見(jiàn)作者對(duì)考試成績(jī)具有很通透的認(rèn)識(shí)。成績(jī)只能代表過(guò)去,未來(lái)才是努力的方向。作者有這樣的見(jiàn)識(shí)相當(dāng)不錯(cuò)。文章簡(jiǎn)單分析了考試不理想的原因,詳細(xì)總結(jié)了要取得好成績(jī)的方法。認(rèn)真聽課,系統(tǒng)復(fù)習(xí),良好心態(tài),平時(shí)積累都是取得好成績(jī)的好方法。

期中考試總結(jié)4

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,成績(jī)出來(lái)了,我兩個(gè)班的成績(jī)和同類別的另兩個(gè)班的成績(jī)還是存在差距,不過(guò),值得欣慰的是,比起前幾次考試,差距是越來(lái)越小了。從各項(xiàng)得分的情況來(lái)看,我們班的基礎(chǔ)題部分是明顯進(jìn)步的,課外閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用部分呢就明顯落后了1分多,其他的如翻譯默寫作文等部分就都差不多,差距不明顯。

  根據(jù)這些情況,我總結(jié)了一下,在日常教學(xué)當(dāng)中的措施很明顯起了直接的作用。先說(shuō)基礎(chǔ)部分的情況,我從月考結(jié)束以后,就把基礎(chǔ)題得分不高或者沒(méi)有發(fā)揮自己的水平的同學(xué)們單獨(dú)找出來(lái)了解情況,鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們?nèi)ビ幸庾R(shí)地積累基礎(chǔ)部分的知識(shí),另外,在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時(shí)間評(píng)講練習(xí)冊(cè)上基礎(chǔ)的語(yǔ)音,成語(yǔ),語(yǔ)病,連貫等幾個(gè)題目,從各方面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要,而且明確指出,不但要積累,還要落實(shí)鞏固,反復(fù)練習(xí)記憶。在這之前,大部分同學(xué)也會(huì)做基礎(chǔ)的積累,但不會(huì)把積累上升到記憶的層面,所以,平時(shí)有做積累,但考起試來(lái)還是記不清楚,做不對(duì)題目,以至于失分很嚴(yán)重。通過(guò)這一段時(shí)間的練習(xí)評(píng)講和復(fù)習(xí)后,有很大一部分同學(xué)的基礎(chǔ)題得分明顯提高,也就是說(shuō),堅(jiān)持評(píng)講,練習(xí),反復(fù)鞏固是有效的方法,我以后還會(huì)堅(jiān)持下去,希望把同學(xué)們的基礎(chǔ)成績(jī)能大面積地提高上來(lái)。

  再看明顯落后的閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用題,這兩大模塊,我在平時(shí)的.教學(xué)中確實(shí)沒(méi)怎么落實(shí)。閱讀練習(xí)也常做,但數(shù)量不夠,而且檢查落實(shí)的力度不夠,同學(xué)們做了練習(xí)后,比較少收上來(lái)批改,我一般只是采取堂上集體評(píng)講的方式講閱讀題,這樣的效果不明顯。在今后的教學(xué)中,我會(huì)加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練,而且打算仿效張婷老師的做法,給同學(xué)們做的閱讀練習(xí)題明確賦上分值,布置同學(xué)們做完以后,盡量收上來(lái)批改。根據(jù)分值或者得分點(diǎn)來(lái)做題目,增強(qiáng)同學(xué)們的得分意識(shí)和規(guī)范他們答題的格式,堅(jiān)持下來(lái),同學(xué)們答題的情況肯定會(huì)有進(jìn)步,而且,目標(biāo)明確,每一個(gè)題目,我要拿多少分,這樣做起題目來(lái)也比較有動(dòng)力。語(yǔ)言運(yùn)用題也還是要加強(qiáng)訓(xùn)練,而且要一類一類有序地訓(xùn)練,做了一定量的題目后就要及時(shí)總結(jié)該類題目的方法和思路,例如長(zhǎng)短句的互換,仿寫類的題目,概括要點(diǎn)的題目,每一類都有相關(guān)的方法和需要注意的問(wèn)題,如果能堅(jiān)持練習(xí)與落實(shí)評(píng)講,我相信同學(xué)們的語(yǔ)言運(yùn)用能力肯定能提高上來(lái)。

  至于其他的幾大模塊,在今后的教學(xué)當(dāng)中也要落實(shí)和訓(xùn)練,特別是文言文的基礎(chǔ)知識(shí)和作文訓(xùn)練,那也是一點(diǎn)也不能馬虎的。

  在教學(xué)方面,我還是要多向其他老師學(xué)習(xí),每一位老師都有自己獨(dú)特的有效的教學(xué)方法,多和別人交流可以學(xué)到很多東西。教學(xué)是常做常新的工作,每一年的學(xué)生情況不同,自己對(duì)于教材課本的理解也有不同,隨著時(shí)間的過(guò)去,經(jīng)驗(yàn)的積累,我相信,我的教學(xué)也會(huì)越來(lái)越成熟,越來(lái)越有效的。我的目標(biāo)是做一名教學(xué)成績(jī)出眾的學(xué)生喜歡的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

期中考試總結(jié)5

  日月如梭,時(shí)光飛逝,一天一天的過(guò)去了,期中考試終于都結(jié)束了。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對(duì)此進(jìn)行總結(jié)。

  一、課堂上重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

  因?yàn)樾轮R(shí)的接受和數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)都是在課堂上進(jìn)行的,所以我們要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟著老師的思路,比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各種公式,盡量回憶而不采用翻書的復(fù)習(xí)方法。

  二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

  熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,掌握一般的.解題規(guī)律。

  三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。

  首先,我們應(yīng)把主要精力放在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目,認(rèn)真思考,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下;對(duì)于一些所謂的難題,也要盡量拿分,使自己的水平正常發(fā)揮。

期中考試總結(jié)6

  本次考試目的是檢測(cè)開學(xué)以來(lái),學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并為下階段教與學(xué)提供有效依據(jù),從而有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)情,調(diào)整教學(xué)策略,提高教與學(xué)質(zhì)量。

  一、 存在問(wèn)題:

  1、各班之間的發(fā)展還不夠平衡,各班的成績(jī)差距較大。

  2、對(duì)重本生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。

  3、對(duì)普本生的學(xué)習(xí)積極性還沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)起來(lái),對(duì)其非智力因素挖掘得不夠,練習(xí)還不夠到位,沒(méi)有形成應(yīng)有的能力,故這部分學(xué)生的成績(jī)還不夠理想。

  4、老師有時(shí)講得過(guò)多、包得過(guò)多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。

  5、由于學(xué)生沒(méi)能自覺(jué)及時(shí)做好復(fù)習(xí),練習(xí)鞏固,使學(xué)生知識(shí)消化不良,課本基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉或理解不透甚至混亂,沒(méi)能在理解的基礎(chǔ)上做好適當(dāng)?shù)淖R(shí)記,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

  6、學(xué)生考試過(guò)程中審題作答存在隨意性,考試技巧有待提高等問(wèn)題,導(dǎo)致知識(shí)無(wú)法得以有效運(yùn)用,同時(shí)還存在書寫不工整答題不規(guī)范等問(wèn)題。

  二、今后的改進(jìn)措施:

  1、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ),反復(fù)練習(xí),狠抓落實(shí)。

  2、少講,多練,課前提問(wèn),課下抽查。

  3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、概括、理解、分析問(wèn)題的'能力。

  4,考試作業(yè)的批改,評(píng)講要及時(shí),應(yīng)注意審題技巧,答題規(guī)范性等問(wèn)題的指導(dǎo)與訓(xùn)練,對(duì)癥下藥,適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識(shí)點(diǎn)的必備途徑。

  5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)筆記。

  6、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行試卷的書寫與規(guī)范指導(dǎo)

  7、認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,多聽課,多學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  8、加強(qiáng)對(duì)重本和普本邊緣生的指導(dǎo)

  三、目標(biāo)

  學(xué)科 前5

  組內(nèi) 前7

期中考試總結(jié)7

  期中考試考完了,本來(lái)自信滿滿的我像是泄了氣的皮球,不是松了口氣,而是看到考分后的重創(chuàng)。

  自己向來(lái)是班上的尖子生,每次考試成績(jī)都是前三,而這次成績(jī)卻跑到了十名開外,我又是一個(gè)很愛(ài)面子,自尊心很強(qiáng)的人,心里怎能過(guò)意的去,想想考試前拍著胸脯跟老師打包票說(shuō)這次肯定能進(jìn)步,想想爸爸媽媽對(duì)自己殷切的希望,真是感覺(jué)自己無(wú)地自容,成績(jī)排名出來(lái)的時(shí)候,落后很大,是全班十二名,全年級(jí)排到了六十多名,自己心里很不是滋味,沒(méi)想到當(dāng)場(chǎng)就趴在桌子上哭了,老師跟同桌安慰了好久!,F(xiàn)在想想真是覺(jué)得自己無(wú)地自容,真是太丟臉了。

  老師找我談話,說(shuō)我屬于“缺少思路型”,雖然有扎實(shí)的基本功,往往感覺(jué)自己已經(jīng)熟識(shí)了某個(gè)知識(shí)點(diǎn),但是一考試就變蒙了。主要體現(xiàn)在看到試題后也不知道如何下手,從哪里下筆,不知道怎么運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),不知道解題的方法和步驟,更不知道如何切入出題者的思路,如何分離。雖然之前成績(jī)也很是不錯(cuò),主要在于平的`刻苦用功,但是只是做題不注意解題思路和解題技巧的總結(jié),弊端早晚會(huì)暴露的,就像我這次一樣。我覺(jué)得老師說(shuō)的很對(duì),自己平時(shí)是不怎么注意學(xué)習(xí)方法總結(jié),總是悶著頭的做題做題再做題,想想自己真是太傻了。

  老師建議我:定期復(fù)習(xí)梳理教材基礎(chǔ)知識(shí),讓知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)始終保持通暢無(wú)阻;并多做經(jīng)典題,善總結(jié),免再錯(cuò);加強(qiáng)審題能力,審到每一層題意與教材知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn),要通過(guò)題意判斷題目難易和題目類型,確定試題解答的方法。在平時(shí)加強(qiáng)審題,快速判斷題型和所考察知識(shí)點(diǎn),深入性做經(jīng)典題,培養(yǎng)發(fā)散思維。光看建議,就感覺(jué)對(duì)自己很重要,失落一次才有機(jī)會(huì)找到更好的前進(jìn)方向!

  感謝這次的期中考試。

期中考試總結(jié)8

  期中考試完之后好多同學(xué)都給我說(shuō),老師:“這次考得一點(diǎn)也不好!碑(dāng)時(shí)候第一場(chǎng)考的是英語(yǔ),為了不影響學(xué)生們考下面幾科的情緒。所以我只是說(shuō)了句:“你都考不好別人一樣啊,沒(méi)事的好好考下一科!

  其中的試題我在之前也看了一下,確實(shí)期中考試的題是適合高三的能力了。卷子中出現(xiàn)了好多陌生的單詞,這樣導(dǎo)致好多學(xué)生沒(méi)有做完,甚至差一點(diǎn)的.學(xué)生連作文都沒(méi)來(lái)得及寫。第一卷的總分是115,二班的平均成績(jī)是52左右。最高分87,最低分20多。英語(yǔ)的成績(jī)相差很多。

  期中試卷講完之后我讓學(xué)生們?yōu)樽约簩懸环輽z討,同時(shí)也要為我寫一份檢討,也就是對(duì)我講課的意見(jiàn)。結(jié)果交上檢討之后,我看了看自我檢討之中大部分都是這樣寫的:課下沒(méi)有好好復(fù)習(xí),課上總是不認(rèn)真聽講,沒(méi)有自制力,大部分的只是不能得到及時(shí)的鞏固。他對(duì)我提出的意見(jiàn)是:上課寫板書的時(shí)候多用一些力氣,對(duì)我們嚴(yán)肅一點(diǎn),課堂再搞得活躍一下。時(shí)常督促我們學(xué)習(xí)。而我的評(píng)語(yǔ)是:對(duì)于你們給我提出的意見(jiàn)我會(huì)采納的,我會(huì)盡力的改正我的這些不足之處。但是,以老師督促為主的學(xué)習(xí)方法實(shí)在是不宜之策。自己的命運(yùn)掌握在自己的手中,既然選擇了遠(yuǎn)方,便不顧風(fēng)雨兼程。自己時(shí)刻勉勵(lì)自己,因?yàn)樽约菏亲约鹤畹昧Φ闹帧?/p>

  對(duì)于期中考試的成績(jī)我感覺(jué)較滿意。這次的題確實(shí)有難度,對(duì)于剛步入高中生的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種挑戰(zhàn)。這是一方面考不好的原因。我感覺(jué)最重要的還是學(xué)生們的底子薄,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。甚至有的學(xué)生的英語(yǔ)能力就在20左右,所以針對(duì)這一斷層,我打算把學(xué)生分成三個(gè)等級(jí)的進(jìn)行課下輔導(dǎo)。前十名和后十名是分界線。對(duì)于好學(xué)生讓他們自己自行安排的空間大一些,而后十名的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

期中考試總結(jié)9

  20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束,我校圓滿地完成了此次任務(wù)?荚嚭蟮馁|(zhì)量分析如同一面明鏡,不僅顯示了考試中學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況,還反射出教師在教學(xué)中的得與失,更讓我們更為清醒地認(rèn)識(shí)到——一份耕耘,換來(lái)一份欣喜的收獲;一份付出,換來(lái)一份真誠(chéng)的回報(bào),F(xiàn)對(duì)我校的成績(jī)做如下分析匯報(bào):

  一、試卷來(lái)源及試卷評(píng)價(jià):

  本次考試是教研室統(tǒng)一命題,經(jīng)教導(dǎo)處征求意見(jiàn),沒(méi)有學(xué)科教師反映對(duì)試卷的意見(jiàn)?v觀整個(gè)試卷,本次試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷,內(nèi)容覆蓋面廣,重點(diǎn)突出,有一定的代表性,試卷題量適中,難易適度,有一定的層次性,分值分配合理,既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察,又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納,能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

  二、考前動(dòng)員大會(huì):

  為了迎接今年秋期期中考試,1月14日上午隆重召開了期中考試動(dòng)員大會(huì),全校師生參加了本次活動(dòng)。

  大會(huì)由教導(dǎo)處主持。首先,教導(dǎo)處主任要求同學(xué)們調(diào)整心態(tài),積極備考,教導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓幼龊每记皬?fù)習(xí),對(duì)答題方法、考試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo);最后,校長(zhǎng)就考試中常見(jiàn)的問(wèn)題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的.交流,激勵(lì)同學(xué)們以百倍的信心去迎接期中考試,要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,正確對(duì)待考試,遵守考試紀(jì)律,誠(chéng)信應(yīng)考,杜絕作弊,號(hào)召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去,爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮最佳水平,考出優(yōu)異成績(jī),向家長(zhǎng)和老師匯報(bào)。

  三、精心組織考試,確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行

  考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施,考試期間組織嚴(yán)密,教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù),完全按照中心校要求組織實(shí)施。閱卷采取分年級(jí)安排教師,確保教師不改本年級(jí)的學(xué)科試卷?荚、評(píng)卷期間,我校老師能做到提前到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé),善始善終,沒(méi)有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。

  四、考試成績(jī):

  從教學(xué)總的情況來(lái)看,絕大多數(shù)教師工作富有激情,教學(xué)工作積極上進(jìn),認(rèn)真鉆研教材,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別進(jìn)入期中考試前,相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差,從而使用教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯,教學(xué)質(zhì)量提高很大。從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高,各年級(jí)基本上都存在不及格的現(xiàn)象,而且兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重,有近乎滿分的,也有個(gè)位數(shù)的。縱向比,低段優(yōu)于中段,中段優(yōu)于高段。具體表現(xiàn)在如有的年級(jí)某種學(xué)科成績(jī)優(yōu)良、有的班級(jí)進(jìn)步幅度較大,單科成績(jī)突出。六個(gè)級(jí)段中三個(gè)第一名,一個(gè)第二名,2個(gè)第三名,其中一二三年級(jí)成績(jī)較為突出。在全部20個(gè)學(xué)科中,我校獲得10個(gè)第一名,其中最為突出的是一二三年級(jí),囊括所考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)八個(gè)第一。五六年級(jí)成績(jī)相對(duì)不是太好,個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比,分差較大,主要原因是班級(jí)人數(shù)太多,大班額班級(jí)不好管理。應(yīng)引起我們的重視。

  四、今后的措施做法:

 。ǘ┙虒(dǎo)處工作改進(jìn)措施:

  (1)抓好學(xué)科單元測(cè)試,加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控,強(qiáng)化過(guò)程管理,學(xué)校要公示各班各單元成績(jī)的狀況與變化,要審閱單元試卷和質(zhì)量分析,讓教師、學(xué)生心中有數(shù),建立追蹤制度。

 。2)抓好薄弱年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高,對(duì)期中考試成績(jī)下降者,查找原因,制定措施。

 。3)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn),深入鉆研教材,做到教學(xué)堂堂清,克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,精心分層設(shè)計(jì),忌千篇一律,。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合,做到作業(yè)日日清。對(duì)學(xué)生要從嚴(yán)要求,向40分鐘要質(zhì)量。

  (4)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂(lè)事,讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上,采取鼓勵(lì)、面抓、和家長(zhǎng)配合,讓成績(jī)?cè)?0分左右的學(xué)生都能及格,縮小與前面名次班級(jí)的差距。

 。5)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問(wèn),與學(xué)生交流,向教師請(qǐng)教;認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊(cè)等。

  眼界決定境界,思路決定出路。本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對(duì)

  工作的總結(jié),更有對(duì)今后工作的思考,使大家明確了下一階段的工作目標(biāo),在以后的工作中統(tǒng)一思想,更新教育理念,我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,在實(shí)踐中反思,在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提高,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

期中考試總結(jié)10

  發(fā)考試卷的當(dāng)天。我邁著沉重的步子回到學(xué)校。我的'考了94分,我以為是我聽錯(cuò)了,等試卷到手時(shí)再把名字對(duì)了一次,是我的考試卷,這時(shí)我好開心,好開心,我進(jìn)步了。但等到老師講考試卷時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的粗心大意,竟然反著寫“惡”字兩點(diǎn),“譽(yù)滿杏林”寫成“譽(yù)滿春林”,我要克服我不檢查的毛病,再細(xì)心一點(diǎn)。

期中考試總結(jié)11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家,下午好!我是八年級(jí)二班的李昉璘,今天我很高興能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的教誨和鼓勵(lì),讓我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿希望;感謝爸爸媽媽,為我的快樂(lè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境;更感謝我的對(duì)手們,讓我時(shí)時(shí)刻刻都保持著一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓我的學(xué)習(xí)充滿了挑戰(zhàn)和趣味。我在學(xué)習(xí)中有了自己的一點(diǎn)感受,說(shuō)出來(lái)和大家共享。

  第一學(xué)習(xí)要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ),是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍,只是努力不夠。別人能做到的,我們沒(méi)有理由做不到,

  第二學(xué)習(xí)要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生!坝兄菊呤戮钩伞保晕覀儗W(xué)習(xí)上要有追求。

  第三學(xué)習(xí)要刻苦。“三更燈火五更雞,正是學(xué)子用功時(shí)”,我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間,集中精力、逐一攻克我們所遇到的困難。

  第四學(xué)習(xí)要講方法。清晨讀書背誦;課堂上集中精力,認(rèn)真聽講,積極思考;按時(shí)完成作業(yè),把有限的時(shí)間用在刀刃上。

  第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成好習(xí)慣。昂首做人,低頭做事,埋頭讀書,主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格,將會(huì)影響我們的'一生。第六學(xué)習(xí)要團(tuán)結(jié)互助。“一花獨(dú)放不是春,百花爭(zhēng)春春滿園”,學(xué)習(xí)

  過(guò)程中,我們要彼此幫助,互相提醒,用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果,讓我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。

  期中考試是一次大閱兵,我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在下次期末考試中再創(chuàng)佳績(jī)。

  最后,我真誠(chéng)的祝愿我們杜堂中學(xué)在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,老師和同學(xué)們的共同努力下,一定會(huì)創(chuàng)造出新的輝煌!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

期中考試總結(jié)12

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來(lái)了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn),我在此向你說(shuō)一聲對(duì)不起,我辜負(fù)了您對(duì)我的殷切希望。在這次期末英語(yǔ)考試中我成績(jī)十分不理想,不僅傷透了你的心,也讓我無(wú)地自容。于是,今天,我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)不好好學(xué)英語(yǔ)這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學(xué)英語(yǔ)的決心。

  早在您剛帶我們的時(shí)候,您就已經(jīng)三令五申,一再?gòu)?qiáng)調(diào),全班同學(xué),一定要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)。直到現(xiàn)在,老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,不能辜負(fù)老師對(duì)我們的.一片苦心。也應(yīng)此,我現(xiàn)在開始自我反省。

  正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣———當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候,磨難和失敗就接踵而來(lái)了。就像在這次考試前,我因?yàn)樘肟己锰o張導(dǎo)致我焦慮失眠,第二天精神狀態(tài)極其不好。但歸根結(jié)底,還是由于我學(xué)得不牢固,要不然就是精神不好也不會(huì)考這個(gè)分。憶起當(dāng)時(shí),我當(dāng)時(shí)就因?yàn)樘箲]不好好復(fù)習(xí)!

  但,悔亦晚矣,悔亦晚矣!而其他那些諸如粗心大意,沒(méi)看清題目的事情我就不想多說(shuō)了,我知道這些理由說(shuō)出來(lái)都是不能成立的,因?yàn),這所有的問(wèn)題都只能歸結(jié)于我沒(méi)有學(xué)扎實(shí),還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問(wèn)題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào),我越來(lái)越清晰地感覺(jué)到我是一個(gè)對(duì)自己,對(duì)父母,對(duì)老師不負(fù)責(zé)的人

  對(duì)于我沒(méi)有考好的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:

  1、折磨了老師的精神,這樣的折磨可能讓老師工作分心,造成更為嚴(yán)重的后果。

  2、影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意愿,實(shí)乃不孝。

  這次期末考試,我考的不好,在此深刻檢討,希望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)……

  學(xué)英語(yǔ),最重要的就是讀,聽,背,只要這三個(gè)能100%做到的話,那英語(yǔ)成績(jī),沒(méi)有100分,也能95分。但是,我卻沒(méi)有做到,沒(méi)有聽,沒(méi)寫好,沒(méi)背好,什么都只做了三分之一,導(dǎo)致成績(jī)不理想……

  此次考試后,我深刻檢討,認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):

  1、思想覺(jué)悟不高,對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí),也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。

  2、平時(shí)生活懶散。如果不是因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠、記憶力水平低,我怎么?huì)把老師教的東西學(xué)不扎實(shí)?又怎么會(huì)考不出分?

  我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,考試成績(jī)便很好地回報(bào)了我,為此,我決定以后好好學(xué)。

期中考試總結(jié)13

  本次考試的題型分為選擇題和非選擇題,其中選擇題60分,非選擇題40分,共100分。從學(xué)生答題的總體情況看,選擇題部分做得好一些。由于我所帶的八(1)、八(2)兩個(gè)班為平行班,又加上學(xué)生平時(shí)沒(méi)有完整的練習(xí)資料,所以此次考試對(duì)他們有一些難度,兩個(gè)班均無(wú)人及格.我從學(xué)生的試卷里審閱了一下,認(rèn)為主要存在下面的問(wèn)題:

  (一) 詞匯與句子失分多。做的最好的準(zhǔn)確率也只在50%左右。雖然我平時(shí)比較重視詞匯的訓(xùn)練和做題方法,但平行班的學(xué)生基礎(chǔ) 較差,有的連題都看不懂,更不用說(shuō)寫了,這對(duì)他們來(lái)說(shuō)有很大的難度。所以以后要要求學(xué)生熟記單詞、多練習(xí),注重理解能力的培養(yǎng)。

  (二)語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用存在問(wèn)題。常用短語(yǔ)記得不牢固,選擇題幾乎是平時(shí)都練習(xí)過(guò)的、而且很貼近書本知識(shí),但出錯(cuò)還是很嚴(yán)重 ,這些基礎(chǔ)知識(shí)還需鞏固。

  (三)完形填空、閱讀理解仍需多加練習(xí),平時(shí)這樣的題我都講解的比較詳細(xì)、也很注重做題的方法,但學(xué)生常常說(shuō)看不懂短文,遇到生單詞就想放棄了,在這方面要多做學(xué)生的思想工作,比如通讀全文,猜詞等方法,讓他們克服心理障礙,不要求詞詞,句句都看懂等等。

  (四)綜合知識(shí)不夠全面。有五個(gè)小題是根據(jù)所掌握的文化或背景知識(shí)選擇正確答案,大多數(shù)學(xué)生都只做對(duì)了2到3道題。

  (五)看圖寫句子、補(bǔ)全對(duì)話在平時(shí)都練習(xí)過(guò),這兩類題做的比較好。

 。⿻姹磉_(dá):要求寫一封委婉的拒絕信.因課文上學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容,學(xué)生比較熟悉,但用詞還不夠準(zhǔn)確生動(dòng),句與句之間的過(guò)渡還不夠好,以后要多加練習(xí)。

  通過(guò)以上情況分析可以看出,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握仍不扎實(shí),如單詞的拼寫,句子的結(jié)構(gòu)等等,卷面上仍有很多不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。語(yǔ)音、選擇填空和閱讀的答題情況則反映出學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力特別差,沒(méi)有靈活性,訓(xùn)練太少,沒(méi)有掌握答題的技巧。

  根據(jù)期中考試所反映和存在的問(wèn)題,我在下階段的教學(xué)工作中將采取以下的改進(jìn)措施:

  1、利用好早讀課,增強(qiáng)學(xué)生聽、說(shuō)讀能力。

  2、在提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上,盡可能多地為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì),特別是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和閱讀理解的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)習(xí)不好 的學(xué)生盡可能的多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)。并且堅(jiān)持每周為學(xué)生補(bǔ)充一些相關(guān)的習(xí)題。

  3、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)的`情況,加強(qiáng)單詞默寫,并每周將前面的單詞拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。進(jìn)行默寫。堅(jiān)持每天一小練,練習(xí)做一些基本的語(yǔ)法題。

  4、對(duì)后進(jìn)學(xué)生采取老師面批、當(dāng)面輔導(dǎo)的方式,同時(shí)在班里尋找成績(jī)優(yōu)秀并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生和他們結(jié)成“一幫一”的對(duì)子,每天幫助他們解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,督促他們學(xué)習(xí)。

  5、幫助成績(jī)特別差的學(xué)生尋找落后的根源,幫助他們?cè)O(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),爭(zhēng)取不要讓更多的同學(xué)掉隊(duì)。

  6、后一階段中要更加注意對(duì)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的內(nèi)容的準(zhǔn)備,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的整理和歸納,讓學(xué)生反復(fù)操練,提高復(fù)習(xí)效率。

  相信通過(guò)我們師生堅(jiān)持不懈的共同努力,學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)取得明顯的進(jìn)步。

期中考試總結(jié)14

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,

  硝煙彌漫的期中考試終于過(guò)去了,學(xué)生懸著的心,老師懸著的心總算有了個(gè)結(jié)果,在這半個(gè)學(xué)期中經(jīng)過(guò)不斷的努力取得了一點(diǎn)成績(jī),但也有不少缺點(diǎn)凸顯,結(jié)果并不是盡如人意的。不知道是我們的要求高還是學(xué)生的進(jìn)步校也許學(xué)生的進(jìn)步永遠(yuǎn)跟不上老師的要求。

  (一)針對(duì)這次期中考試,我作了專門的分析,也和一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流過(guò),認(rèn)為這次考試有得也有失:

  首先,在學(xué)生的基本技能的培養(yǎng)方面我們做得還不夠,學(xué)生還不能熟練的運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),特別是在理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)事例的有機(jī)結(jié)合,還需進(jìn)一步提高,我在今后的教學(xué)中也會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的.其次,學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶方面還有待于進(jìn)一步提高,特別是那些“后進(jìn)”的同學(xué),基礎(chǔ)知識(shí)尤其薄弱。

  (二)為了做好下一階段的工作。我計(jì)劃采取如下措施努力完善自己的教學(xué)。對(duì)學(xué)生的要求:

  1:學(xué)習(xí)要刻苦:人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。

  2:學(xué)習(xí)要講究方法:“好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石”!叭热蟆钡膶W(xué)習(xí)方法是:先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。三戒三倡”是:一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做是苦差役,缺乏學(xué)習(xí)興趣,提倡對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)智慧的啟迪;二戒過(guò)多地、單純的死記硬背,提倡以掌握事物本質(zhì)和規(guī)律的理解記憶為主;三戒解題模式化,提倡勤于思考,提高思維的靈活性。

  3:要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有遠(yuǎn)大的.學(xué)習(xí)目標(biāo)。古人說(shuō)“選其上得其中,選其中得其下,選其下得其下下”。

  哲人說(shuō)“偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的力量”,這些話語(yǔ)都告訴我們,無(wú)論做什么事,都要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以我們每一個(gè)同學(xué)們都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),然后將目標(biāo)細(xì)化到平時(shí)的日常行動(dòng)上,具體地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,該休息的一定休息,該玩的時(shí)候一定玩,調(diào)節(jié)自己的大腦。將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累,成功離我們并不遙遠(yuǎn),清華北大離我們也不遙遠(yuǎn)。

  (三)對(duì)自己的要求:

  1:在平時(shí)里堅(jiān)持以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.,讓學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),學(xué)生在課堂上自由的發(fā)言,自由的發(fā)揮自己的思維,從而做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的目的.

  2:在練習(xí)中堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及這幾年中考和統(tǒng)考的模式,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,特別是一些事例題,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.從而讓學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了能力增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn).

  期中考試應(yīng)該起到加油站,檢修站的作用,通過(guò)這次考試,相信很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)進(jìn)一步端正,學(xué)習(xí)會(huì)更加刻苦,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性會(huì)進(jìn)一步提高。

期中考試總結(jié)15

  各位老師,全體同學(xué)們:

  今天,我們捧著累累的碩果,迎著明媚的陽(yáng)光,懷著滿腔的熱忱,迎來(lái)了我校期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。期中考試已經(jīng)落下帷幕,我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后和大家相聚在此。首先,我代表學(xué)校教導(dǎo)處向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問(wèn)候,向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

  緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思, 通過(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在考試的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。

  今天會(huì)議的主要議題是總結(jié)表彰。會(huì)議的目的就是希望全校學(xué)生認(rèn)清形勢(shì),查找差距,理清思路,振奮精神,凝心聚力,為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

  這次期中考試成績(jī)通報(bào)(見(jiàn)我校年級(jí)各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表)。。。。。。這些成績(jī)的取得,更多是我們老師付出了辛勤的勞動(dòng)與同學(xué)們刻苦勤奮的結(jié)果。

  同學(xué)們,我們要正確面對(duì)考試成績(jī) “不以物喜,不以己悲”,勝敗乃兵家常事 ,對(duì)這次考試取得成功的同學(xué),你們要繼續(xù)保持,因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn),沒(méi)有暴露。應(yīng)該說(shuō),良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對(duì)于成績(jī)不理想的同學(xué)來(lái)說(shuō),考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖,還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親,是的,關(guān)鍵是你沒(méi)有能抓住成功的父親,成功的父親是

  奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想 但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反

  思 。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的.進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯,唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō),能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花,如果要摘下它,勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑,增強(qiáng)了冒尖的勇氣。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì)春華秋實(shí)。只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人,永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。我們?nèi)齻(gè)年級(jí)在這次考試中都取得了很大進(jìn)步,我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!

  在這里我想著重說(shuō)一下我們初三年級(jí),初三同學(xué)們,你們是初一、二學(xué)生們的表率,你們的意志就是他們要傳承,你們還有幾個(gè)月了,就要離開我們的學(xué)校,淳化中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子很多很多,他們都盼望著你們能一代強(qiáng)于一代,你們剛好走在人生的第一個(gè)十字路口,我希望你們都能朝著自己正確的方向去走,走出自己的一片精彩來(lái),下面我從幾個(gè)方面談一談幾點(diǎn)想法:

  一、要給自己一個(gè)思想撥正。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)成功的信心。有些同學(xué)整天想著網(wǎng)吧、電視,也有一些同學(xué),人在班上不講話,上課目光呆滯,腦袋成天想入菲菲,無(wú)所事是,“這個(gè)老師比較狠,他的作業(yè)必須做”,我想告訴同學(xué)們:思想問(wèn)題是大問(wèn)題,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,只要思想跟得上,學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高! 態(tài)度決定高度,成敗系于信心,事實(shí)證明,這次取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué),他們并不是比別人更聰明,而是在學(xué)習(xí)上積極向上,自覺(jué)性更強(qiáng),主動(dòng)性更大,勇于挑戰(zhàn)自己,他們的成績(jī)的取得首先是他們思想的勝利。學(xué)習(xí)是很苦的,痛并快樂(lè)著,因此要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實(shí)施的計(jì)劃。我們都要有自己心中的“北極星”,把握好自己。同時(shí)要加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作,一個(gè)幫一個(gè),一個(gè)帶一個(gè),齊頭并進(jìn)。

  二、要給自己一個(gè)正確定位。一要給自己一個(gè)正確定位,哪科是自己的強(qiáng)科,哪科是自己的弱科,二要找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,超越對(duì)手的同時(shí)也超越自我,千萬(wàn)不要眼高手低,大事做不來(lái),小事不愿做,體會(huì)到成功的感覺(jué)。

  三、要給自己一個(gè)切實(shí)行動(dòng)。發(fā)揚(yáng)刻苦精神,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。著名發(fā)明家愛(ài)迪生把他的成功歸功于1%的靈感和99%的汗水,其實(shí)靈感也是對(duì)一個(gè)問(wèn)題的長(zhǎng)期關(guān)注的一種意外收獲,一份耕耘一分收獲,沒(méi)有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),我們就有成功的希望,放棄努力就意味著失敗,不管做什么事情都是一樣的,我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān),一種包袱和苦差事,學(xué)習(xí)是一種興趣、責(zé)任、愿望,一種追求,學(xué)知識(shí)是為人生更快樂(lè),更有滋味,更有激情。

  四、要給自己選一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法。講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)感到自己也很努力,也很勤奮,但對(duì)自己取得的成績(jī)不太滿意,這主要是一個(gè)學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法,每個(gè)同學(xué)都要根據(jù)自己的習(xí)慣和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。這里我提醒大家注意幾

  點(diǎn),要跟著老師走,不管你是否喜歡這個(gè)老師,更不能為了個(gè)別老師而學(xué)這一門課,其他學(xué)科就不學(xué)了,這是一種錯(cuò)誤的做法,路在自己腳下,方向由自己定,不另搞一套。要多思多問(wèn),如果老師們把學(xué)生教得多問(wèn)就成功了,如果教得沒(méi)有問(wèn)題了就是最大的問(wèn)題。要舉一反三,還要舉三反一。要?dú)w納總結(jié),查漏補(bǔ)缺。

  五、要給自己謀一個(gè)前途。一些同學(xué)認(rèn)為自己成績(jī)一般,拼命學(xué)習(xí)也考不上省重點(diǎn),不學(xué)習(xí)也考不上重點(diǎn)高中,反正考不上,初三就混混。這類同學(xué)我只能說(shuō)他目光短淺,胸?zé)o大志。只知道舒服、快活,學(xué)習(xí)跟他無(wú)關(guān),反正父母也不管我,有的父母還不在身邊,試想想一下:你能做什么,做什么有用,有的同學(xué)會(huì)說(shuō),我的父母沒(méi)有他家的父母有錢、有權(quán),我學(xué)不學(xué)有什么用啊,我想請(qǐng)我們的同學(xué)想一想,你為什么學(xué)習(xí)比別人差呢,那又是誰(shuí)一次又一次使父母失望呀!還有一些個(gè)別父母說(shuō):“你要考不上高中,就回來(lái)幫他打工”。其實(shí)同學(xué)們想一想,天下父母沒(méi)有不想自己的子女飛黃騰達(dá),哪一個(gè)父母不是自己的子女能成才,成為國(guó)家有用的人。那是他們的自豪、驕傲。他們只是期望你們有更大的發(fā)展,用心何其良苦呀!假如你盡力了,沒(méi)有考取重點(diǎn)高中,差個(gè)幾分,他們真會(huì)這樣做嗎?我相信各位同學(xué)一定知道答案。他們會(huì)千方百計(jì)的想辦法、籌學(xué)費(fèi)讓你盡量到最好的學(xué)校讀書。同學(xué)們,明天就是感恩節(jié),如果你想感恩父母,你就從現(xiàn)在起每天學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)檫@是對(duì)父母最好的回報(bào)!

  同學(xué)們!在你奮斗的身影旁,有老師關(guān)注的目光與你同行!因?yàn)槔蠋熤浪砗笥肋h(yuǎn)有一雙對(duì)他寄予期盼的眼睛!

  同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有國(guó)家未來(lái)的棟梁、有工人、有醫(yī)生、老師等各種各樣對(duì)社會(huì)有有的人,現(xiàn)在的你們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了辛勤的汗水,付出總會(huì)有回報(bào)。

  同學(xué)們,努力吧!青春是一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時(shí)間的等待,更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。

  同學(xué)們,讓我們緊緊抓住教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇,緊密結(jié)合自身的實(shí)際,長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,埋頭實(shí)干,站在新的起點(diǎn)上,向著更高的、更美好的目標(biāo)奮進(jìn)。

  同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情,掀起更高的學(xué)習(xí)熱潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮勇直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

  最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng);用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難;用浩然正氣去超越每一次極限,保持自己良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極生活,勤奮學(xué)習(xí),努力拼搏,為奪取今年的期末考試的勝利作準(zhǔn)備!謝謝大家!

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