期中考試總結(jié)[優(yōu)秀15篇]

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的期中考試總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期中考試總結(jié)1

　　語(yǔ)文83分，數(shù)學(xué)92分，英語(yǔ)分,政治77，歷史86，地理84，生物這就是我這次期中考試各科的成績(jī)。通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處。

　　要想語(yǔ)文成績(jī)變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文考試寫(xiě)作占很多分，要想語(yǔ)文成績(jī)變好，首先寫(xiě)作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句和古詩(shī)，這些都是有百益而無(wú)一害的，對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助；還有就是在閱讀方面，是我最薄弱的項(xiàng)目，我要在老師上課講閱讀的時(shí)候認(rèn)真做筆記，在課外做一些課外的閱讀。 就說(shuō)數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書(shū)面上的知識(shí)是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí)，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，這也是時(shí)常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

　　在各科成績(jī)當(dāng)中，我的英語(yǔ)算較差的一門(mén)，其中聽(tīng)力、句型換也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、句型換的輔導(dǎo)材料，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能提高。 ，你也可投稿。

　　這次的政治考的尤其差，不知怎么搞得，在考前，該背的'我都背了……我最后分析了一下，這次主要敗在選擇上，其實(shí)選擇我都會(huì)，就是考試一緊張6題的答案寫(xiě)在第7題上，像這種情況還有很多，選擇是我的致命傷，以后我要加強(qiáng)政治選擇的練習(xí)，多做課外習(xí)題，爭(zhēng)取期末考試考到90分以上。

　　歷史這次考得還算不錯(cuò)，考了有史以來(lái)的最高分，這次我的二卷考得還比較滿意，但一卷的選擇錯(cuò)了6個(gè)，以后我要多看書(shū)，多背筆記，多讀關(guān)于歷史的書(shū)籍……

　　地理，唉~這次真是出乎我的意料，真是沒(méi)臉見(jiàn)人了，以前是我的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在到開(kāi)始給我拉分了，可能是我太驕傲了，沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，我保證期末考試一定考95分以上。

　　生物這次考得還可以，我以后的理想是學(xué)理科，生物必須得好，以后我遇到什么問(wèn)題要及時(shí)找老師問(wèn)，多向老師要幾份卷子做做，然后找老師面批，找出不足。

　　不管哪一科最重要是的每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)，再寫(xiě)作業(yè)，最后再預(yù)習(xí)，把不會(huì)的地方做圈點(diǎn)標(biāo)注，第二天問(wèn)老師，做到日日清。 我下次的目標(biāo)是全年級(jí)200名之前，班里前10名，我的趕超對(duì)手是李冬。這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我以上的總結(jié)去做，我的成績(jī)一定會(huì)提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。

期中考試總結(jié)2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任、同學(xué)們：

　　晚上好！

　　今天，我們聚集在這里，隆重舉行涿鹿中學(xué)預(yù)科級(jí)部期中考試表彰大會(huì)暨距高考200天動(dòng)員大會(huì)。在這個(gè)極具紀(jì)念意義的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表預(yù)科級(jí)部高三年級(jí)全體教師和班主任，向同學(xué)們致以/最真摯的祝福！祝福在場(chǎng)的每一位同學(xué)，

　　花開(kāi)六月，笑傲涿中。

　　同學(xué)們，還有200天我們就要收獲金色的六月，還有200天我們就要登上無(wú)限風(fēng)光的山峰，還有200天我們就要沖上人生最絢麗的戰(zhàn)場(chǎng)。愿你們，帶著壯志豪情，一路高歌，旗開(kāi)得勝，馬到成功。下面，我宣布——決戰(zhàn)高考200天沖刺動(dòng)員大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�。ù髸�(huì)第一項(xiàng)）下面，進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，奏國(guó)歌，請(qǐng)全體教師和同學(xué)起立。

　�。ㄗ鄧�(guó)歌結(jié)束）全體請(qǐng)坐。

　�。ù髸�(huì)第二項(xiàng)）下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，請(qǐng)高三年級(jí)教學(xué)及德育干事孫凱老師宣讀高三年級(jí)期中考試優(yōu)秀生表彰名單，大家掌聲歡迎。（頒獎(jiǎng)結(jié)束）從同學(xué)們的掌聲中，我們?nèi)�體班主任可以看到，預(yù)科級(jí)部決戰(zhàn)高考的豪情壯志。

　�。ù髸�(huì)第三項(xiàng)）親愛(ài)的同學(xué)們，200天，對(duì)于我們備戰(zhàn)高考的高三學(xué)子來(lái)說(shuō)比金子還要珍貴；200天對(duì)于我們決戰(zhàn)高考的學(xué)子來(lái)說(shuō)，又太短暫了。200天，我們還能做些什么，200天，我們還會(huì)創(chuàng)造奇跡嗎？下邊有請(qǐng)趙主任做戰(zhàn)前動(dòng)員！同學(xué)們掌聲歡迎。

　�。ㄚw主任講話結(jié)束）請(qǐng)大家再次用最熱烈的掌聲，感謝趙主任充滿陽(yáng)光的話語(yǔ)。同學(xué)們是雄鷹，就要翱翔在藍(lán)天；是駿馬，就要奔馳在草原；是太陽(yáng)，就會(huì)升起在世界的東方；是天之驕子，就要在高三的角逐中奮勇向前，一路高歌。

　　西方有句諺語(yǔ)：不下地獄，怎上天堂！是的，不用帶血的手指，怎能彈奏出世間最美的絕唱！不經(jīng)歷過(guò)地獄般的'磨練，怎能錘煉出創(chuàng)造天堂的力量。真的勇士，敢于直面激烈的競(jìng)爭(zhēng)。真的斗士，才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中獲的勝利的喜悅。

　　水千條山萬(wàn)座我們走過(guò)，決戰(zhàn)高考我們上下求索。百舸爭(zhēng)流展我斗士豪情，笑傲六月方顯英雄本色。讓我們用鋼鐵般的意志，為我們的六月增輝，為我們的最后沖刺壯行吧！

　　下面有請(qǐng)高三班領(lǐng)誓同學(xué)上場(chǎng)（宣誓）請(qǐng)全體起立，挺胸抬頭，大聲宣讀我們的錚錚誓言誓詞如下：

　　我用青春的名義宣誓

　　200天之后，讓夢(mèng)想煥發(fā)燦爛的光芒!

　　我曾用智慧培育理想

　　我曾用汗水澆灌希望

　　我曾渡過(guò)學(xué)海茫茫

　　我沒(méi)有失敗的理由

　　我走過(guò)的每一步.都是成功的保障!

　　我發(fā)誓

　　不負(fù)父母的期盼

　　不負(fù)恩師的厚望

　　不負(fù)天賜的智慧

　　不負(fù)青春的理想

　　我承諾

　　不作懦弱的退縮

　　不作無(wú)益的彷徨

　　我將帶著從容的微笑

　　去贏得我志在必得的輝煌

　　200日拼搏.一朝圓夢(mèng)

　　捷報(bào)飛傳.名題金榜

　　奮斗二百天

　　為涿中獻(xiàn)上一份厚禮

　　奮斗二百天

　　讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀

　　奮斗二百天

　　讓雄心與智慧在六月閃光

　　決戰(zhàn)200天

　　爭(zhēng)分奪秒

　　決戰(zhàn)200天全力以赴

　　決戰(zhàn)200天我要成功我要成功，

　　我要成功，

　　我要成功！

　　著名作家三毛說(shuō)：“歲月極美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪。你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。

　　如果有高三，

　　要做一棵樹(shù)，

　　站成永恒，

　　沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。

　　一半在土里扎根，

　　一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，

　　一半灑落清涼，

　　一半沐浴陽(yáng)光，

　　非常靜默，非常驕傲，

　　從不依靠從不尋找。有陽(yáng)光的地方，我們就會(huì)生長(zhǎng)。

　　美好的未來(lái)在召喚著我們，我們是青年，我們是火，我們要讓青春燃燒，要讓生命綻放，讓我們歡聚在六月，分享屬于我們的歡樂(lè)、喜悅和輝煌。同學(xué)們，努力吧！理想的大學(xué)通知書(shū)在等待著我們!我宣布：20xx年涿鹿中學(xué)預(yù)科級(jí)部期中考試表彰大會(huì)及距高考200天動(dòng)員大會(huì)圓滿閉幕。請(qǐng)各班有序離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，回到教室。

期中考試總結(jié)3

　　期中考試后班級(jí)要進(jìn)行期中考試總結(jié)，分析半個(gè)學(xué)期來(lái)班級(jí)學(xué)期狀況，這個(gè)排名不是為了競(jìng)爭(zhēng)，而是為了讓每個(gè)班了解自己班級(jí)情況，勉勵(lì)大家共同努力學(xué)習(xí)。

　　本次期中考試較以往幾次考試有所退步，現(xiàn)分析如下：

　　各層次達(dá)標(biāo)情況：二本0人（指標(biāo)1。2人），三本20人（指標(biāo)22。7人），專(zhuān)科53人（指標(biāo)46。0人），1000名以后12人，平均分423。9（理科平行班第三）。從以上數(shù)據(jù)可以明顯看出，本班的問(wèn)題是無(wú)頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成績(jī)較好的同學(xué)基本每位同學(xué)都存在較嚴(yán)重跛腿。班級(jí)總成績(jī)前20名同學(xué)中，甚至很多同學(xué)單科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)30名開(kāi)外。其次，沒(méi)有同學(xué)能夠在班級(jí)保持絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，近三次考試第一同學(xué)分別是王燈云、朱摯文、潘程，班級(jí)前十名更是換動(dòng)頻繁。不能保持穩(wěn)定，考好了容易驕傲。

　　對(duì)于各個(gè)單科成績(jī)進(jìn)行分析：

　　語(yǔ)文：二本2人，三本31人，專(zhuān)科50人，平均分106。9（理科平行班第三）。語(yǔ)文曾經(jīng)是本班的弱勢(shì)學(xué)科之一，經(jīng)過(guò)游文老師和全班同學(xué)的共同努力下成績(jī)有所提高。在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，狠抓落實(shí)，特別是背書(shū)和作業(yè)，取得了一定的成績(jī)。本次考試暴露出幾個(gè)問(wèn)題：1、基礎(chǔ)不扎實(shí)，很多同學(xué)前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎(chǔ)知識(shí)的積累工作。2、閱讀能力較差，很多同學(xué)不清楚閱讀題從何處分析，怎么組織語(yǔ)言答題，這些方面要加強(qiáng)講解和訓(xùn)練。3、寫(xiě)作能力有待加強(qiáng)，大多同學(xué)論點(diǎn)空洞，論據(jù)單一，后期應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)的順聯(lián)。

　　數(shù)學(xué)：一本1人，二本3人，三本21人，專(zhuān)科55人，平均分83。8（理科平行班第三）。數(shù)學(xué)是本班的優(yōu)勢(shì)科目，在潘翠玲老師的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有很大的興趣，并且能夠很好的完成各項(xiàng)任務(wù)，這也與潘老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)有直接關(guān)系。本次考試各項(xiàng)指標(biāo)都完成較好，特別是王新美同學(xué)133分。總成績(jī)前20名中數(shù)學(xué)基本位于班級(jí)前列。期待下次考試能考出更好的成績(jī)。

　　英語(yǔ)：一本1人，二本4人，三本33人，專(zhuān)科48人，平均分77。73（理科平行班第

　　六）。英語(yǔ)也是本班的弱勢(shì)學(xué)科。理科班學(xué)生特別是男生很多同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)基本放棄，在我班也普遍存在這種狀況，最高分楊侶同學(xué)109分，但是最低分僅有28分，50分以下的有5人。對(duì)于英語(yǔ)的厭學(xué)情況嚴(yán)重。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學(xué)的態(tài)度，使我班英語(yǔ)成績(jī)還是有所提高。比如說(shuō)鐘誠(chéng)102，王思熠85等一部分同學(xué)，以前僅能考60—70分，現(xiàn)在能夠考到及格左右�，F(xiàn)在主要問(wèn)題是總分考前同學(xué)很有一部分英語(yǔ)存在跛腿，這些同學(xué)英語(yǔ)上來(lái)了，班級(jí)總成績(jī)達(dá)標(biāo)情況會(huì)有一個(gè)明顯好轉(zhuǎn)。另外怎么提升已經(jīng)放棄和基本放棄英語(yǔ)的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也是一個(gè)難題。有待后期解決。

　　物理：二本3人，三本26人，專(zhuān)科53人，平均分57。44（理科平行班第二）。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的教師，很受班級(jí)同學(xué)尊敬。在陳老師的嚴(yán)格要求下，全班同學(xué)能夠非常好的.完成各項(xiàng)任務(wù)，所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績(jī)�，F(xiàn)在班級(jí)中對(duì)于物理最大的問(wèn)題是，很少有同學(xué)能夠有明確的物理思維，不清楚怎么去分析。講過(guò)做過(guò)的題可以做出來(lái)，但是缺乏舉一反三的能力。班級(jí)同學(xué)建議：希望后期講題的時(shí)候多講分析過(guò)程，為什么這樣去解題，鍛煉大家的物理思維。

　　化學(xué)：二本1人，三本24人，專(zhuān)科52人，平均分38。7（理科平行班第三）。這次化學(xué)考得非常好，特別是王思熠同學(xué)70分，超過(guò)第二名接近10分，值得表?yè)P(yáng)。很多同學(xué)反應(yīng)現(xiàn)在有機(jī)化學(xué)比較難，需要記憶的東西非常多，后期希望能夠加以歸納總結(jié)。

　　生物：一本1人，二本3人，三本30人，專(zhuān)科51人，平均分61。75（理科平行班第

　　三）。生物是我?guī)У恼n，所以班級(jí)同學(xué)一般上課比較積極，作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來(lái)的問(wèn)題可以看出，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)還是不夠扎實(shí)，后期需要加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的記憶。

　　上半個(gè)學(xué)期本班在以陳高正為班長(zhǎng)的班委會(huì)的帶領(lǐng)下，班級(jí)取得了年級(jí)量化積分第五的成績(jī)，但是班級(jí)還是存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在班級(jí)成績(jī)靠前的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)，總體展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)對(duì)最近三次大型平均前12名學(xué)生的座位給予獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，全體同學(xué)都以進(jìn)入這個(gè)集體為榮，勇?tīng)?zhēng)先的氛圍已經(jīng)在班級(jí)建立。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有

　　十幾個(gè)同學(xué)完全或基本放棄了學(xué)習(xí)，整天無(wú)所事事，不完成老師布置的任務(wù)，基本喪失學(xué)習(xí)興趣，這些同學(xué)是后期的工作重點(diǎn)，希望能在和家長(zhǎng)的配合下有所轉(zhuǎn)變。

　　總之，本次考試雖然有所退步，但是我還是非常有信心在以后的考試總?cè)〉脙?yōu)異成績(jī)。

期中考試總結(jié)4

　　期中考結(jié)束了,沒(méi)有像月考后般的迷惘起來(lái),心態(tài)也沒(méi)有因此而特別放松.反而我有個(gè)念頭,想要從現(xiàn)在開(kāi)始努力,準(zhǔn)備期末考,糟糕,我是被虐狂...

　　粗略地統(tǒng)計(jì)了一下,距離高考,還有大概不到12次的大考,也就是說(shuō),從現(xiàn)在數(shù)起,在我第13次邁進(jìn)考場(chǎng),那就是布滿電子眼的高考考場(chǎng)了.

　　這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我知道了,我會(huì)抓狂.現(xiàn)在,倒讓我覺(jué)得開(kāi)心,我要長(zhǎng)大,渴望別人用成人的目光看我,用對(duì)成人說(shuō)話的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):"恭喜你,你長(zhǎng)大了."

　　然而在學(xué)校,即使已經(jīng)高二了,17歲了,"學(xué)生"這個(gè)名詞照樣能讓把你打回任性,不懂事,叛逆的孩子時(shí)代.越反抗,只能證明你越不成熟..

　　不知道自己是沒(méi)有壓力,還是壓力太大過(guò)了頭,反正我對(duì)考試已經(jīng)失去了高一時(shí)候的緊張感.家里沒(méi)有給我壓力,我也抱著盡力就好的心態(tài).其實(shí)我最大的動(dòng)力是他,看見(jiàn)他就元?dú)鉂M滿了,就有力氣拼下去了.就是因?yàn)樗�是我的目�?biāo),也是榜樣,我要趕上,也要超越!!(揮拳頭!拳頭!!!)現(xiàn)在只能用成績(jī)來(lái)讓他看見(jiàn)我的存在了,我必須努力.呵,這才是我真正的動(dòng)力.

　　以前總是想,學(xué)習(xí)很好的'人,應(yīng)該對(duì)考試充滿期待吧.現(xiàn)在才知道,就算是全世界最聰明的人,對(duì)考試還是有恐懼的..哈,看大師兄平時(shí)吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的,其實(shí)他心里很害怕考不好吧,有一次他把答案寫(xiě)在草稿上,竟然忘記寫(xiě)回答卷,這樣的粗心,也是因?yàn)榫o張(你睇!大師兄面紅吖!呵呵呵!).每次考完都說(shuō)留下了遺憾,這完全是萎靡的意識(shí)啊,不能要...

　　這次期中考,我也沒(méi)有準(zhǔn)備多久,傳承了我一貫的風(fēng)格,在上戰(zhàn)場(chǎng)前一個(gè)星期拼命,熬夜,背書(shū),聽(tīng)課,做卷...哇噻,很管用的誒.別告訴其他人,這是我的絕招.

　　高二的生活平淡得過(guò)分,道路仿佛沒(méi)有芬姐說(shuō)的曲折,不是說(shuō)暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎?那糟了.我知道我的導(dǎo)函數(shù)總有變負(fù)的一天,希望那區(qū)間不要太長(zhǎng)..

期中考試總結(jié)5

　　經(jīng)過(guò)昨天初三辦公室老師的討論，今天年級(jí)組長(zhǎng)向大家宣布，初三年級(jí)的月考，語(yǔ)文，英語(yǔ)，政治還有歷史的所有的學(xué)生的成績(jī)?nèi)�部作廢，定在一月四號(hào)元旦開(kāi)學(xué)的第一天進(jìn)行重新考試，具體的考試安排已經(jīng)貼在了辦公室的小黑板上，雖然數(shù)學(xué)不用重新考試，但是一月四號(hào)的數(shù)學(xué)課就不能上了，要重新作出安排。

　　李老師對(duì)于學(xué)生們這一次月考的表現(xiàn)既沒(méi)有作出批評(píng)也沒(méi)有進(jìn)行鼓勵(lì)，只是在講卷子的時(shí)候說(shuō)了幾句同學(xué)們易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，有一道大題李老師在考試的前一天剛給他們講過(guò)，沒(méi)想到出來(lái)的效果還是只有平常學(xué)習(xí)的孩子們拿了滿分，幾個(gè)在課堂上經(jīng)常睡覺(jué)和搗亂的學(xué)生們還是一分也沒(méi)有拿到。李老師叫了幾個(gè)這次考試發(fā)揮不太正常的學(xué)生們?nèi)チ宿k公室，問(wèn)了一下大概的情況，進(jìn)行了勸導(dǎo)和紓解，學(xué)生們進(jìn)入了初三，明年就要參加中考，反而出現(xiàn)了倆極分化的情況，有的學(xué)生更加的用功了，也更加的勤奮了，上課注意力也非常的集中，但是有的'男同學(xué)就是沉不下來(lái)好好學(xué)習(xí)，反而沒(méi)有初一初二的時(shí)候用功，感覺(jué)像是飄了起來(lái)一樣。

　　二班的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有我預(yù)想的好，班里只有倆個(gè)高分的同學(xué)，一個(gè)高分是男生，一個(gè)是課代表，二卷的最高分雖然有68分，但是那個(gè)男生的客觀題卻錯(cuò)了倆個(gè)，好可惜啊，差一點(diǎn)就可以拿到一百分以上了。另一個(gè)二卷是55分，考的都不太好，雖然二班是平行班，但是我在二班上課的感覺(jué)明顯要比在四班的感覺(jué)要好，二班的孩子們雖然基礎(chǔ)不太好，但是上課的氣氛比較的活躍，有不懂得也問(wèn)，李老師對(duì)于二班的數(shù)學(xué)成績(jī)很有信心。希望同學(xué)們?cè)俳釉賲�，�?chuàng)造更加輝煌的明天。

　　第一次月考總結(jié)

　　這次雖然基本完成了目標(biāo)，但是實(shí)際上帶有很大的僥幸，因?yàn)轭}目出的比較簡(jiǎn)單，主要是基礎(chǔ)知識(shí)和講過(guò)的題。而且5，6，7班的成績(jī)也和2，3班成績(jī)差距還是很大，尤其高分太少，以6班的基礎(chǔ)本可以考得更加理想。所以以后的這段時(shí)間，我會(huì)更加努力。月考反映出的問(wèn)題和解決措施如下：

　　一、課堂教學(xué)

　　1.重點(diǎn)不夠突出

　　措施：多聽(tīng)課，學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)

　　2.學(xué)生的感受不夠深刻，理解度不高

　　措施：增強(qiáng)掌控課堂的能力，講解和多種教學(xué)方法相結(jié)合，提高學(xué)生參與度和感受性

　　二、作業(yè)：講解不到位，沒(méi)有點(diǎn)出易錯(cuò)題和常考題

　　措施：批改過(guò)程中標(biāo)注易錯(cuò)題，重點(diǎn)講解

　　三、鞏固：課前提問(wèn)覆蓋面還不夠，提問(wèn)完之后的補(bǔ)救還不到位

　　措施：課前多提問(wèn)學(xué)生，回答不上來(lái)的同學(xué)中午到辦公室背誦

期中考試總結(jié)6

　　眨眼工夫，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半了，期中考試也已經(jīng)進(jìn)行完畢。對(duì)于這次考試，我作一下總結(jié)。

　　一、試卷分析

　　本次期中考試試題題量適中，難易程度適中。試題共有六個(gè)大題，包括填空，選擇，計(jì)算、因式分解、解方程組，幾何說(shuō)理和解答題等。本套試題有八十多分的基礎(chǔ)知識(shí)，都是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的，也有十分左右稍有一點(diǎn)難度的題。本試卷重點(diǎn)突出，概括全面，是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能和基本思想方法的好試卷。

　　二、考試成績(jī)分析

　　本次考試，我們班的成績(jī)很不理想。尤其是11班優(yōu)秀人數(shù)和平均分都較低，90分以上的七（7）班17個(gè)而七（11）班只有8個(gè)，不及格的一個(gè)班有10個(gè)另一個(gè)11個(gè)，可見(jiàn)同學(xué)們是退步了不少。

　　三、學(xué)生方面分析

　　從試卷上看，學(xué)生的'失分主要表現(xiàn)在以下兩方面：

　　1、學(xué)生做題不認(rèn)真，做完不檢查。計(jì)算和因式分解，是不應(yīng)該丟這么多分的，可是11班的計(jì)算題得分率48.7%，有21名學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，因式分解題有18名學(xué)生有錯(cuò)誤。解答題中的幾何說(shuō)理計(jì)算錯(cuò)誤率更高。有些學(xué)生馬虎成性，第一步能寫(xiě)對(duì)，但第二步還是出錯(cuò)。

　　2、學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不會(huì)舉一反三。

　　例如：在一道新定義運(yùn)算題中，上學(xué)期就已經(jīng)做過(guò)類(lèi)似的題型，學(xué)生應(yīng)該能做，這里僅多了整體思想和整式的運(yùn)算，但有部分人是已經(jīng)忘記方法，還有不少人對(duì)已講過(guò)的整體思想和整式的運(yùn)算不會(huì)推廣應(yīng)用。

　　四、自我分析

　　這次學(xué)生沒(méi)有考出理想的成績(jī)，和我有很大的關(guān)系。

　　由于自己未能抓住主體，沒(méi)能全面復(fù)習(xí)到位。兩班復(fù)習(xí)要求提過(guò)后，對(duì)于具體操作未能抓細(xì)抓實(shí)，尤其是11班，復(fù)習(xí)內(nèi)容來(lái)不及講完，計(jì)算練習(xí)檢查也不夠及時(shí)，以致于成績(jī)不理想。考前復(fù)習(xí)時(shí)，變式訓(xùn)練不夠�？记爸皇且晃兜淖寣W(xué)生多做試卷和練習(xí)，對(duì)于題目反映的思想和本質(zhì)揭示的不夠。

　　近段時(shí)間對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。本來(lái)兩個(gè)班的孩子比較調(diào)皮，愛(ài)玩，這從平時(shí)的課間中就能清楚的看到。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，不積極回答問(wèn)題，作業(yè)完成的質(zhì)量不高，而本人由于觀察，管理不到位，以致于學(xué)生成績(jī)不理想。

　　針對(duì)這些問(wèn)題，我都要采取相應(yīng)的措施來(lái)彌補(bǔ)失誤。以后我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，平時(shí)多和其他老師交流，積極吸取旁人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為我的教學(xué)服務(wù)，并且嚴(yán)格要求學(xué)生，課上課下都要多關(guān)心學(xué)生，一切以教學(xué)為主，爭(zhēng)取下次考試能拿到滿意的成績(jī)。

期中考試總結(jié)7

　　本學(xué)期的期中考試，我們的成績(jī)很不理想。與區(qū)均有較大差距，且優(yōu)分少， 不及格人數(shù)眾多，這一點(diǎn)大家都很清楚。不過(guò)，參照06年的中考成績(jī)，結(jié)合本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，我想這樣的成績(jī)也在情理之中。過(guò)去的成績(jī)已成為歷史，再去糾纏也是徒勞無(wú)功，重要的是我們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，因?yàn)槲覀冞�有一段不大好走的路。

　　根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，初中語(yǔ)文教學(xué)，需要狠抓教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)與落實(shí)，多渠道提高中下學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，從而可以提高年級(jí)整體的教學(xué)質(zhì)量。為了與高考接軌，期末考試時(shí)教研室將會(huì)單獨(dú)做一份語(yǔ)數(shù)外的成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析，這無(wú)疑又給了我們一份壓力。因此，我認(rèn)為下階段我們要做好以下工作。

　　1、集體備課要做到四個(gè)統(tǒng)一：知識(shí)點(diǎn)引入與講解、試題分析與表達(dá)、單元測(cè)試、試卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與成績(jī)統(tǒng)計(jì)。主備人要按教務(wù)處相關(guān)要求寫(xiě)好教案(將每節(jié)課應(yīng)完成的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，應(yīng)布置的作業(yè)等反映到具體的教案上)。

　　2、落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)要求和上課效果，基本能處理好知識(shí)與技能、過(guò)程與方法(語(yǔ)文思考、解決問(wèn)題)、情感態(tài)度與價(jià)值觀三者之間的關(guān)系，保證每節(jié)課均有一些“短、平、快”的效果(短：方法簡(jiǎn)單明了;平：學(xué)生易于接受;快：學(xué)生能及時(shí)掌握)。

　　3、重視并做好作業(yè)布置、批改等工作。作業(yè)布置要精選、適量、及適當(dāng)分層，要根據(jù)各班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和心理特征，狠抓每天作業(yè)的落實(shí)與效果，及時(shí)批改并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生，有計(jì)劃地安排面批和個(gè)別輔導(dǎo)工作(這項(xiàng)工作學(xué)校會(huì)有具體布置)。

　　4、群體協(xié)作、收集篩選利用好教學(xué)資源(包括網(wǎng)絡(luò)資源)，每人每周負(fù)責(zé)出好一份試卷(知識(shí)點(diǎn)、難度、重點(diǎn)、少錯(cuò)漏、舊知循環(huán)練習(xí))。由各任課老師充分利用，講究實(shí)效并嚴(yán)格檢查落實(shí)學(xué)生的答卷情況。

　　5、做好每單元的'測(cè)驗(yàn)工作，充分發(fā)揮考試的診斷、評(píng)價(jià)與導(dǎo)向功能，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和改進(jìn)日常教學(xué)中的不足之處。

　　6、我們要發(fā)揮群體作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，照顧全面，即全面關(guān)心每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)尖子生、保優(yōu)生，提高平均分和優(yōu)秀率�；�本做到：計(jì)劃細(xì)致，認(rèn)真落實(shí);既要保證學(xué)生學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的進(jìn)度，更要考慮學(xué)生的掌握程度;注重教學(xué)過(guò)程中的情感投入，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)信心的樹(shù)立;注意學(xué)生的語(yǔ)文解題思維方向與過(guò)程，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程要完整無(wú)缺地落實(shí)到答卷上。

期中考試總結(jié)8

　　對(duì)于初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總結(jié)起來(lái)大致是夯實(shí)基礎(chǔ)、增強(qiáng)補(bǔ)弱以及在有限的時(shí)間里注意學(xué)習(xí)的效率。

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ)

　　初三的課堂，很多時(shí)候是以復(fù)習(xí)為主。同學(xué)們最容易出現(xiàn)的狀態(tài)是什么都會(huì)，但一做就容易出錯(cuò)的現(xiàn)象。很多時(shí)候，家長(zhǎng)及同學(xué)都會(huì)歸納為馬虎、不認(rèn)真等學(xué)習(xí)答題中的通病。而缺乏針對(duì)個(gè)人的深入分析。在這種時(shí)候的錯(cuò)誤，進(jìn)行深入的.分析，我們可以明白自己在基礎(chǔ)上所缺乏的。進(jìn)行夯實(shí)�；�礎(chǔ)對(duì)于整個(gè)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，是簡(jiǎn)單的�？梢彩亲钌�?yuàn)W最不可缺失的。所謂萬(wàn)變不離其宗。所有的重點(diǎn)難點(diǎn)的來(lái)源都是基礎(chǔ)。所以一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)是每一個(gè)同學(xué)都不可或缺的。

　　二、增強(qiáng)補(bǔ)弱

　　在平常的測(cè)試中，同學(xué)們可以迅速的找到自己的弱項(xiàng)，進(jìn)行充電補(bǔ)充，讓自己在學(xué)習(xí)中不出現(xiàn)任何的明顯偏科弱項(xiàng)。在補(bǔ)弱的同時(shí)，針對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)也要做到有目的性的進(jìn)行鞏固優(yōu)勢(shì)。做到培優(yōu)補(bǔ)差。

　　三、注意效率

　　走進(jìn)初三，中考就迫在眉睫。很多同學(xué)學(xué)習(xí)平常大小考試成績(jī)不理想，很多時(shí)候是由于感覺(jué)離考試還遠(yuǎn)就放松，離中考一近就放棄。步入初三離中考就已經(jīng)很近，同學(xué)們要做到時(shí)間觀念緊迫。初三的學(xué)習(xí)生活必須做到爭(zhēng)分奪秒的同時(shí)做到時(shí)間的合理分配利用。在做題的同時(shí)做到做精題。

　　四、考前沖刺

　　在所有的大考前，狀元們都會(huì)無(wú)一例外的采取考前沖刺�？记皼_刺不是指疲勞戰(zhàn)術(shù)，考前一天不吃不喝不睡。而恰恰相反的是，很多最后成績(jī)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在這一天，都會(huì)采取用一部分時(shí)間來(lái)看即將要考試的科目，不是找題做題，而是翻開(kāi)筆記本找錯(cuò)改錯(cuò)。將自己以前犯過(guò)的錯(cuò)誤再看一遍。避免重犯。然后就是像往常一樣，或者稍早一些進(jìn)行休息。保存精力，應(yīng)對(duì)考試。讓自己的水平在考試中得到最好的發(fā)揮，同時(shí)也在考試中找到真正屬于自己的薄弱項(xiàng)，方便自己考后有針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏。

　　在以上所述的幾點(diǎn)中，前三點(diǎn)主要是針對(duì)同學(xué)們平日的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行的分析及提供的指導(dǎo)。而最后一點(diǎn)是針對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)水平得到最好展示的指導(dǎo)。所有的學(xué)習(xí)，在現(xiàn)階段都主要會(huì)在考試中展現(xiàn)出來(lái)，所以同學(xué)們要注意到考前沖刺的重要性，務(wù)必做到學(xué)好的同時(shí)考好。平常測(cè)試展現(xiàn)優(yōu)異的同時(shí)暴露問(wèn)題，做到有針對(duì)的培優(yōu)補(bǔ)差，實(shí)現(xiàn)突破。

期中考試總結(jié)9

　　1、在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒(méi)有陶醉，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jī)，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。

　　2、你像只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行早朗讀；你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣子，可真神氣！誰(shuí)說(shuō)你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰(shuí)也記不清，怪（不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。

　　3、你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見(jiàn)你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差，失去信心，其實(shí)你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不理想，俗話說(shuō)天下無(wú)難事，只怕有心人，我相信，只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的！相信嗎？

　　4、這學(xué)期可謂是你的"豐收季節(jié)"，作文比賽校內(nèi)外多次獲獎(jiǎng)，當(dāng)你手棒一張張獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí)，自信和快樂(lè)的笑容洋溢在你可愛(ài)的臉龐上，但看得出來(lái)，你并不滿足，你對(duì)自己還有更高的要求，你會(huì)繼續(xù)去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。

　　5、見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸�滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出�？墒悄愕某煽�(jī)卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專(zhuān)心努力讀書(shū)。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　6、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來(lái)，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。

　　7、你是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見(jiàn)，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，書(shū)寫(xiě)美觀，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓！

　　8、你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)……真令我羨慕。大家看到你的畫(huà)和你的棋藝，都連聲稱(chēng)贊：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí)，待人客客氣氣，各科成績(jī)都名列前茅，真不簡(jiǎn)單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭，事事學(xué)好樣，做個(gè)名副其實(shí)的干部。

　　9、你生性好動(dòng)，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠。樂(lè)于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。

　　10、平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問(wèn)的精神，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。

　　11、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如灼燭之明，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學(xué)識(shí)的增進(jìn)，就失去了求學(xué)的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目的，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　12、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，你有可愛(ài)的笑容，做事仔細(xì)，熱愛(ài)學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)班級(jí)，但獨(dú)立性不夠，常常需要?jiǎng)e人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己，不要?jiǎng)e人來(lái)管理你，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了。

　　13、我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，從你有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感可以看出，不過(guò)，我對(duì)你有一種特別的期盼，少去游戲機(jī)室光顧，把時(shí)間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績(jī)才會(huì)提高。

　　14、6。在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)�？吹侥阌眯穆�(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

　　15、你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫(huà)的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫(huà)得不如你，這次畫(huà)展，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，演唱會(huì)上，你那可愛(ài)的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實(shí)。多少次，天黑了你還忙碌在校園；多少回，天一亮你就到教室來(lái)打掃……你就是這樣一位女孩子，積極進(jìn)取，在各方面不斷的努力著，努力著。

　　16、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專(zhuān)心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

　　17、回想當(dāng)年我們初次見(jiàn)面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋"小娃娃"，轉(zhuǎn)眼間，你已成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生，可能有一天，你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識(shí)為人類(lèi)造福，你的未來(lái)將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。

　　18、你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí)，很難做到安靜的做在那里聽(tīng)講；課間，你"生龍活虎"，喜動(dòng)"干戈"。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛(ài)的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)一鳴驚人。

　　19、你是一個(gè)很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過(guò) 的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，能吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué)，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書(shū)寫(xiě)方面再下功夫，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

　　20、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的'女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨(dú)到的見(jiàn)解時(shí)，是多么喜悅，你的特長(zhǎng)真不少，畫(huà)畫(huà)、彈琴樣樣都行，成績(jī)也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。

　　21、你像沙地上溫暖的陽(yáng)光，給人關(guān)愛(ài)，你像輕輕滴落的雨點(diǎn)，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象，敞開(kāi)心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。

　　22、你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩，有一雙很機(jī)靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，課堂紀(jì)律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學(xué)相處也好多了，開(kāi)始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，有一個(gè)美好的小學(xué)生活！

　　23、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語(yǔ)、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫(xiě)得一手好字，如果能樹(shù)立奮斗目標(biāo)，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。

　　24、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會(huì)成功的！

　　25、一年來(lái)，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，一下子躍進(jìn)了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰(shuí)知道，在這成績(jī)的背后凝聚著你多少心血，當(dāng)?shù)弥�你每天晚上刻苦鉆研數(shù)學(xué)難題時(shí)，我非常感動(dòng)，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！

　　26、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)呐�孩子。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲；賽場(chǎng)上你那出色的表現(xiàn)，為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù)；教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律；你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會(huì)更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞！

期中考試總結(jié)10

　　一、關(guān)于試卷命題

　　本次語(yǔ)文期中調(diào)研的命題，貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、日常生活、情感意向，重視基礎(chǔ)性、靈活性、綜合性、多元性、課內(nèi)外的適度延伸，正確引導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)，才能真正做到“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從總體情況上看，題量適當(dāng)，試題題型豐富，覆蓋面比較廣，有一定難度。試題重視了情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。

　　二、取得的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)：

　　1、大部分學(xué)生對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，一一過(guò)關(guān)，使學(xué)生牢固掌握。本次考試中學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的得分率相當(dāng)高，如書(shū)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，形近字組詞，常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用，古詩(shī)名言的積累；查字典，修改錯(cuò)別字學(xué)生都掌握得比較熟練、牢固。

　　2、這次試題即便是基礎(chǔ)知識(shí)也比較靈活，難度較高，部分學(xué)生對(duì)于開(kāi)放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步，學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力得到逐步提高，有不少學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)所學(xué)，正確解答。在語(yǔ)文的閱讀理解、寫(xiě)作等方面都有明顯的體現(xiàn)，由此可見(jiàn)，在平時(shí)教學(xué)中教師們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)教得扎扎實(shí)實(shí)，訓(xùn)練反反復(fù)復(fù)，能注重教學(xué)的生活化，注重知識(shí)的內(nèi)化和遷移，努力做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，立足課堂，延伸課外，因而多數(shù)學(xué)生學(xué)得比較主動(dòng)、靈活，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。如西渡小學(xué)課前兩分鐘背誦古詩(shī)名言；在閱讀教學(xué)中利用教材留白點(diǎn)發(fā)揮想象練習(xí)說(shuō)話，根據(jù)原文情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。

　　3、補(bǔ)差幫困，因材施教。教師們本著面向全體學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生進(jìn)步的態(tài)度。加強(qiáng)補(bǔ)差的力度，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)差幫困的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用一些邊角時(shí)間及時(shí)做好補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)做到日日清。對(duì)學(xué)困生采取優(yōu)先措施，如優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先面批作業(yè)等等，全面提高合格率。正是因?yàn)楦餍Ｓ刑岣吆细衤实木唧w措施和行為落實(shí)，我們的合格率在逐漸提高。

　　（二）、存在的不足及原因分析

　　1、追趕進(jìn)度，忽視基本功訓(xùn)練。

　　學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握到技能的形成，中間還需一個(gè)實(shí)踐操作、反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程。新教材教學(xué)內(nèi)容面廣量大，老師們?cè)诮虒W(xué)中重知識(shí)的傳授，忙于趕進(jìn)度，對(duì)一些很重要基本功訓(xùn)練沒(méi)有引起足夠的重視，缺少長(zhǎng)期的、反復(fù)的、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，使學(xué)生基本功較差。試卷中無(wú)論是作文還是閱讀理解回答問(wèn)題，都出現(xiàn)很多錯(cuò)別字，從小錯(cuò)別字多，長(zhǎng)大了也少不了。這些基本功可以說(shuō)是童子功，從小訓(xùn)練出來(lái)了，終身得益，沒(méi)有訓(xùn)練成功，那將是學(xué)習(xí)上的不冶之癥。

　　2、急功近利，輕視以一貫之的習(xí)慣培養(yǎng)

　　語(yǔ)文的能力無(wú)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，本著這一點(diǎn)，只要老師們持之以恒的堅(jiān)持多讀、多寫(xiě)、多聽(tīng)、多練，多記、多問(wèn)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文的成績(jī)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)必將指日可待。

　　3、作文材料老套、雷同，語(yǔ)言貧淡、乏味。

　　習(xí)作的首要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“抒真情，寫(xiě)實(shí)感”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的事兒，寫(xiě)自己最熟悉的事兒，才有話可說(shuō)，才能具體、明白。而這方面的欠缺，正是這次測(cè)試中學(xué)生們普遍存在的大問(wèn)題。學(xué)生作文材料雖談不上千篇一律，千人一腔，但大同小異，平淡無(wú)奇，并無(wú)多大差別。不真實(shí)，說(shuō)假話；不具體，說(shuō)空話；缺真情，說(shuō)套話的現(xiàn)象較多。可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)作文時(shí)往往編一些不切實(shí)際，沒(méi)有做過(guò)的事情。仿照優(yōu)秀作文選上的作文，改變?nèi)宋铮�事例照搬�？荚嚂r(shí)默寫(xiě)在試卷上。這也暴露了教師在作文教學(xué)中沒(méi)有有效的'指導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊小事的留意。大部分學(xué)生的表達(dá)比較清楚、具體，但是語(yǔ)言不通暢，詞匯不豐富，語(yǔ)病較多。

　　4、知識(shí)面過(guò)于狹窄，學(xué)習(xí)不夠靈活。

　　我們知道：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等，不應(yīng)把教科書(shū)視為唯一的課堂資源。因?yàn)槠綍r(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)只局限于課本的講解和學(xué)習(xí)，學(xué)生與外面世界接觸得太少，因此知識(shí)面過(guò)于狹窄，另外對(duì)所學(xué)知識(shí)的表達(dá)比較機(jī)械，詞語(yǔ)訓(xùn)練過(guò)的能讀能默，而一旦超出這些范圍就錯(cuò)誤百出。歸根結(jié)底就是我們學(xué)生、老師涉獵的語(yǔ)文學(xué)習(xí)范圍不夠廣。

　　5、改卷教師方面：從卷面看，有的改卷教師過(guò)于教條，在主觀題方面受參考答案影響較大，以致嚴(yán)重影響了改卷效果。

　　三、今后的對(duì)策及建議

　　1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　要進(jìn)一步加強(qiáng)職初教師的培訓(xùn)，骨干教師培養(yǎng)，通過(guò)教學(xué)研討、專(zhuān)家講座、教材分析、集體備課等方式，提高語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)，從而向科學(xué)有效的教學(xué)方法、教學(xué)理念要質(zhì)量，克服教學(xué)中的'盲目性和低效性。

　　2、以課堂教學(xué)的精細(xì)化管理為抓手，強(qiáng)化教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作。

　　對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置、講評(píng)極個(gè)別輔導(dǎo)作進(jìn)一步地指導(dǎo)，幫助教師發(fā)現(xiàn)存在在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，循序漸進(jìn)地改善教學(xué)面貌，提高教學(xué)的效率。

　　3、加強(qiáng)命題研究，爭(zhēng)取為基層學(xué)校提供正確的導(dǎo)向。要深入鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法

　　四、反思與建議：

　　1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累本次考試中，識(shí)字和積累部分得分率最高，說(shuō)明學(xué)生把握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。

　　2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。

　　3、習(xí)作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)�，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)，句子沒(méi)有明顯的毛病。重點(diǎn)還是寫(xiě)好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的感受。

　　4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。今后更要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我們茅草坳小學(xué)的生命力更強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面。

期中考試總結(jié)11

　　就在前天，讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了，頓時(shí)讓人松快了許多。雖然此刻我還不明白我分?jǐn)?shù)如何，但是如果分?jǐn)?shù)不理想，肯定源于以下幾點(diǎn)：

　　1�？荚嚽皼](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，到了考試前一天，也只是走馬觀花的.看了一下書(shū)，完全是“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)。就應(yīng)要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗”。

　　2。寫(xiě)完試卷后，不認(rèn)真仔細(xì)檢查，而是坐立不安。東張西望，等著監(jiān)考老師來(lái)收試卷。寫(xiě)的過(guò)程中，也是草草了事，題目都不看，就直接寫(xiě)答案。

　　以上兩點(diǎn)，我必須會(huì)加以改正。還要在各個(gè)科目上加把油。

　　語(yǔ)文試卷的作文占分最多，要想把作文寫(xiě)好，務(wù)必做到"多寫(xiě)多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳。

　　要想把數(shù)學(xué)好，務(wù)必要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話下。

　　期望考得好。

期中考試總結(jié)12

　　我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長(zhǎng)渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對(duì)后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對(duì)期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排�，F(xiàn)就期中考試的前后工作進(jìn)行總結(jié)與反思：

　　一、準(zhǔn)備工作

　　根據(jù)校辦要求，考前一周，召開(kāi)了全體教師會(huì)，要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：

　�、�?gòu)?qiáng)化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書(shū)寫(xiě)與條理占5 %

　　②強(qiáng)調(diào)激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，不但發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)，還發(fā)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。③各班級(jí)做好期中復(fù)習(xí)工作。

　�、�?chē)?yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁作弊。

　�、轄I(yíng)造考試氛圍，精心安排考場(chǎng)。

　　二、閱卷工作

　　本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行，由教導(dǎo)處，統(tǒng)一安排。上午考試，下午教師集體評(píng)卷。閱卷過(guò)程中，各位老師都能服從分配，毫無(wú)怨言，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實(shí)效性，保證了考試的公平、公正，真正達(dá)到了階段性評(píng)價(jià)教學(xué)的目的�？偟谜f(shuō)來(lái)，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無(wú)差錯(cuò)，圓滿地完成了期中閱卷工作。

　　四、考后工作

　　考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：

　�、賹W(xué)校及時(shí)計(jì)算出教師成績(jī)，上發(fā)至教辦郵箱，

　�、诮處煂�(xiě)出了試卷分析。

　　五、反思

　　有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jī)而忽略了更為重要的考后反思工作，無(wú)論考試成績(jī)優(yōu)或劣，考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)橹挥羞@樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根結(jié)，在今后的教、學(xué)中就會(huì)更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

　　期中考畢竟只是一次階段性的.診斷測(cè)試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對(duì)化”，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因。

　　建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問(wèn)題：

　�、俪煽�(jī)跟以往相比是上升還是下滑？

　�、谌绻�上升，是因?yàn)榭荚囶}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jī)會(huì)比較好，有些則反之），還是其他同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了？

　�、廴绻�下滑，問(wèn)題又出在哪里？

　　針對(duì)這次的期中考試成績(jī)以及近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。

期中考試總結(jié)13

　　今天我們的期中考試成績(jī)終于出來(lái)了，我的數(shù)學(xué)考了108分，我給我們班的`第一名差出兩分來(lái)，雖然我考的好但是我錯(cuò)的那兩道題，都是因?yàn)槲掖中拇笠鉀](méi)有看題就寫(xiě)所以才寫(xiě)錯(cuò)的，我因此非常的后悔，但是世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的，居然成績(jī)都出來(lái)了那就別想再等我改完再給我寫(xiě)成滿分，我錯(cuò)的其中一道題是我最不該錯(cuò)的，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)老師講過(guò)這種類(lèi)型的題。

期中考試總結(jié)14

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。今天，其中考試結(jié)束了，我懷著幾分歡喜，幾分憂的心情，寫(xiě)下這篇總結(jié)。

　　首先，我來(lái)對(duì)比月考和這次期中考試的狀態(tài)。月考時(shí)，我并沒(méi)有好好的'復(fù)習(xí)，十一期間，我邊玩邊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率低，直到最后一天，我才寫(xiě)完作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，平時(shí)知識(shí)并沒(méi)有掌握牢固，所以月考全面癱瘓。這次，期中考試我的狀態(tài)和月考時(shí)比好了不少，每天晚上在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，效率提高了不少，晚上能抽出點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，但有時(shí)時(shí)間不能好好利用，不能有效地復(fù)習(xí)，這一點(diǎn)我努力改正。這次考試前有三天時(shí)間復(fù)習(xí)，但我仍看電視，玩電腦，除去上課的時(shí)間，我也就復(fù)習(xí)了半天，之前的努力白費(fèi)了。

　　其次，語(yǔ)文的字音字形又錯(cuò)了，很不應(yīng)該。作文寫(xiě)的也不是很好，預(yù)估85分左右。數(shù)學(xué)又錯(cuò)了一道計(jì)算題，考試時(shí)沒(méi)能好好檢查，希望能上100分。英語(yǔ)，總覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)短，沒(méi)能檢查，感覺(jué)有點(diǎn)懸，預(yù)估90——100之間。物理大題問(wèn)題不大，但前面小題，錯(cuò)了一些，85左右�；瘜W(xué)，考題比較簡(jiǎn)單，但我仍有不會(huì)的知識(shí)，希望85左右。地理，歷史不太難，95分左右（120滿分）

　　最后，我覺(jué)得自己化學(xué)電子轉(zhuǎn)移的部分有些困難，物理看圖題有些困難，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，閱讀理解有待提高。

　　這就是我的期中總結(jié)。

期中考試總結(jié)15

　　我仍歷歷在目，這其中讓我看到了自己的不足。

　　這個(gè)星期，我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當(dāng)昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì)考得這么差?是我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出了。今天，在我去訂正試卷的時(shí)候，孫老師對(duì)我說(shuō)：&ldqu;有兩門(mén)課的成績(jī)我不知道，但是，我知道的兩門(mén)你都考得很差。&rdqu;我聽(tīng)了，心里更加難過(guò)了。我心想：孫老師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差，一門(mén)是語(yǔ)文，成績(jī)我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門(mén)課呀?是英語(yǔ)嗎?不可能，我記得孫老師說(shuō)過(guò)，方老師還沒(méi)有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個(gè)中午就在一片憂慮中度過(guò)了。

　　下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽(tīng)到自[]己的成績(jī)。老師進(jìn)了，老師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起。輪到我的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當(dāng)老師說(shuō)：&ldqu;考得還可以，九十五分不到。&rdqu;我聽(tīng)了，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過(guò)試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的.地方，本可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。

　　接下就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說(shuō)：&ldqu;我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。&rdqu;郭老師這樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。&ldqu;佳彬，八十八分。&rdqu;這個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的要好一點(diǎn)，不過(guò)，還是沒(méi)有達(dá)到我的最低要求，因?yàn)�，里面有好多題目是我沒(méi)看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。

　　三門(mén)課的成績(jī)我已經(jīng)知道了，我非常不滿意，我希望我的英語(yǔ)成績(jī)能好一點(diǎn)。

　　這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油!

　　我會(huì)把這種好的勢(shì)頭保持下去，再把自己總結(jié)出的問(wèn)題當(dāng)做一次深刻的教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真改正。我相信自己、對(duì)自己充滿信心：在期末考試和以更多的考試中，我會(huì)做得更好!我會(huì)以更優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您——我的老師，辛勤的園丁!

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