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[推薦]期中考試后感悟
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法,這個時候,寫篇關(guān)于自己感悟的文章是個不錯的選擇。不過,是不是寫起來就無從下筆?以下是小編為大家整理的期中考試后感悟,歡迎大家分享。
期中考試后感悟1
不知不覺中,期中考試就到來了,我迎來了我小學(xué)段倒數(shù)第二個期中考試。
考試的天數(shù)很短,感覺一眨眼就過去了,仿佛在夢境之中一般。雖然現(xiàn)在成績還沒有下來,但我能預(yù)感到我并沒有考好,在與同學(xué)們對答案時,我發(fā)現(xiàn)了好多個錯誤,也發(fā)現(xiàn)了我沒做好的地方。
英語聽力是我沒做好的一處,還有語文的基礎(chǔ)題和數(shù)學(xué)的填空題,全是我的不足處。大部分的錯都出在這些地方,以后我要加強(qiáng)對這部分的.練習(xí),還要發(fā)現(xiàn)更多沒有做好的地方。
失敗乃成功之母,經(jīng)過這次的失敗,下一次我將對的更多。
媽媽的話:這是豆老師要求寫的考試后感想,豆寫得很簡短,但寫得很真實(shí),反應(yīng)了她現(xiàn)在的狀態(tài),她知道自己不足處,也知道需要做更多努力,所要做的是明確自己的目標(biāo)和具體的實(shí)現(xiàn)措施,付出實(shí)際行動去實(shí)現(xiàn)完成。成績只是反應(yīng)一段時期的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,最重要的是調(diào)整狀態(tài),端正態(tài)度,對出現(xiàn)的錯,要及時分析,查缺補(bǔ)漏,把沒學(xué)懂的知識點(diǎn)搞明白。
期中考試后感悟2
今天上午,老師發(fā)了期中試卷,一個95分浮現(xiàn)在我的腦海里。我以為我是全班語文第一名,不過呵呵,我驕傲得太早了,我上面還有一個非常厲害的“考場殺手”楊艷婷。她非常厲害,三科都有90分以上,是全班第一名。不過我也不罷休,因?yàn)槲以谙耄簽槭裁此荚嚳偸?0分以上?是抄的?不!只有別人抄他的'。
我在這次考試覺得十分難堪,自己竟然被一個不起眼的小字被扣了分了,而且有一些詩句也忘記了。但我會以楊艷婷為我的競爭對手,如果她讀一遍書,我就讀兩遍書。如果她看一本書,我就看兩本。反正我不會讓一個女生超過我的。
媽媽也對我說:“張干,你這次考試努力了不少,也取得了進(jìn)步,但在填空的部分沒有正常地發(fā)揮正常,希望你不要驕傲,要繼續(xù)加油!”
我在心中有了一個愿望:希望我更加努力。
期中考試后感悟3
期中考試已經(jīng)結(jié)束,從考試的成績看,部分學(xué)生都沒有考出了令人滿意的分?jǐn)?shù),但也有個別學(xué)生成績有所提高(結(jié)合平時表現(xiàn),也在我的意料之中)。從考試的成績看,我發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn):
一、知識掌握的較好的方面:
1、填空題:一共8小題,主要考查學(xué)生對小數(shù)與元角分的互化關(guān)系、比大小及兩位數(shù)與兩位數(shù)乘法的掌握情況。大部分學(xué)生能準(zhǔn)確解答,但是也存在部分粗心的學(xué)生在填空題中十分,特別是:9元1分=()元,部分沒看清楚直接寫為9.1元。
2、計算:計算能力的考查,主要考查兩位數(shù)乘兩位數(shù)的相關(guān)計算知識,能用正確的方法進(jìn)行計算,但是存在個別學(xué)生不認(rèn)真、不細(xì)心的習(xí)慣導(dǎo)致忘記進(jìn)位或是最后相加出錯,抄錯數(shù)字和符號的現(xiàn)象還有,還有單位名稱忘記寫上。
3、選擇題:這題的靈活度稍微大點(diǎn),需要一定的分析題目的能力。不過這次的準(zhǔn)確率還行。
4、畫一畫:考查軸對稱圖形的畫法和平移知識。還有部分學(xué)生不能準(zhǔn)確的畫出平移后的圖形,有待加強(qiáng)。
二、需要加強(qiáng)的地方:
1、解決問題:大部分的學(xué)生都具有一定的分析問題和解決問題的能力,認(rèn)真分析學(xué)生扣分的原因還是認(rèn)真,沒有注意看題目中的信息,丟三落四的,真正不理解題目的學(xué)生并不多。從整體上看,學(xué)生答題態(tài)度馬虎、不認(rèn)真仍是一個老生常談的問題。學(xué)生答題前審題不認(rèn)真是這次考試中突出的問題。試卷的第一大題填空題的`得分率不高。學(xué)生分析不到位就開始答題,從這點(diǎn)上可以看出,學(xué)生答題態(tài)度不夠認(rèn)真。第二大題計算題,大部分學(xué)生存在計算上的粗心,導(dǎo)致這次的計算錯誤率很高。
2、應(yīng)用知識解決生活中的實(shí)際問題能力差。第五題解決問題第5、6小題個別學(xué)生,缺少分析能力,導(dǎo)致丟分。
與學(xué)生分析、講評后,總結(jié):
1、學(xué)生數(shù)感有等加強(qiáng),沒有養(yǎng)成估算的習(xí)慣,因此計算題的結(jié)果準(zhǔn)確率低。一方面學(xué)生較懶惰,一看到題目,二話不說就動筆,沒有觀察也沒有思考,更不想估算了,孰不知“磨刀不負(fù)砍柴功”;另一方面,課堂上老師沒有留足時間讓學(xué)生練習(xí)、改正,大部分學(xué)生只是校對了答案,但對于計算過程仍然不知。
2、對于小數(shù)、運(yùn)算律、單位換算的意義掌握不透徹。導(dǎo)致在數(shù)軸上寫小數(shù),1噸70千克=()噸,38.61+6.78-8.61等題失分率較高,究其原因,老師在課堂上,沒有留足時間讓不理解的學(xué)生動手做、動腦思、動口說,總以為講過后,學(xué)生就懂了,其實(shí)不然,做錯的學(xué)生是因?yàn)椴焕斫猓蠋煈?yīng)該學(xué)會等待,盡可能讓學(xué)生當(dāng)堂理解并掌握,并組織學(xué)生進(jìn)行同桌或四人小組互相交流,互幫互助,學(xué)困生在這樣的環(huán)境中方可進(jìn)步,我將時刻提醒自己:別只顧著進(jìn)度,欲速則不達(dá)。
3、缺乏鉆研精神。對于較靈活的題,大部分學(xué)生想當(dāng)然,隨便應(yīng)付,不想深究。如:一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動三位,再向左移動兩位后是14.91,這個數(shù)原來是(),一個數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動一位,所得的數(shù)比原來小了3.6,那么這個數(shù)原來是()等題。學(xué)生似乎對難題沒有了克服的欲望,或欲望較低,這里面也有老師的原因,我今后一定多營造寬松、和諧的氣氛,就學(xué)生敢說,善說,從而愛上數(shù)學(xué),愛上思考,愛上鉆研,提高思維能力。
本次測試后,我與學(xué)生共同分析、總結(jié),學(xué)生決定:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多花時間思考,不應(yīng)付作業(yè)。老師決心:今后在課堂上,盡量給足時間和空間,讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等過程,提高學(xué)生的觀察、估算、表達(dá)等能力,增強(qiáng)合作交流的意識,培養(yǎng)攻克困難的精神。
期中考試后感悟4
“!我……我怎么考這么低呢?”見了這驚人的分?jǐn)?shù),我實(shí)在是尷尬極了。為什么我會這樣吃驚,因?yàn)槲彝耆珱]有想到是這樣的結(jié)果。
那天剛剛結(jié)束了運(yùn)動會,我不免有些疲倦,但又要發(fā)半期測試卷了,我還是得打起精神來,除了語文、英語,在下課期間,談得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的就是數(shù)學(xué)了。這次考下來后,我感覺我考得應(yīng)該不是很好,所以被同學(xué)提問后都是談“分”色變。
接到試卷,我懷里像是有只頑皮的小鹿在跳來跳去。我翻開試卷的正面,極不情愿的將目光慢慢投向分?jǐn)?shù),“我的媽呀,73分,我的分?jǐn)?shù)還是沒有提升呀”我嚇壞了,忙看看周圍的人有沒有看到我那低得要命的分?jǐn)?shù)。我確認(rèn)沒有人看見后,便將試卷快速的塞進(jìn)柜子里。
那天晚上,我一直在想我回家的.后果。晚上做夢的時候,仿佛有一萬只兔子在我床上蹦來跳去,是被暴打一頓,或被狗血淋頭的大罵,還是那一張張陰沉的臉?
星期五,媽媽二話不說就問起了成績。我只好先將語文、英語那兩個分?jǐn)?shù)報給了媽媽,媽媽似乎挺滿意那兩個分?jǐn)?shù),點(diǎn)點(diǎn)頭又問:“那數(shù)學(xué)呢?”我害怕極了,那是我不可逃走的一刻。我頭微微一低說:“有些不好,73分”等待著媽媽的“狂風(fēng)暴雨”,媽媽似乎震驚了,問:“是嗎?”可她接著又說:“那這樣,我們回去好好分析一下吧!”媽媽拍拍我,“可能你考試的時候又分心了,哎,不用猜你都得回去大量做題嘍!”我想:“這樣再考得不好可不行了!真要抓緊時間努力學(xué)習(xí)!”
其實(shí),就在這一個個不認(rèn)真中,就會導(dǎo)致考試成績差,沒有休息時間,又要去補(bǔ)欠缺的知識。這可是個惡性循環(huán)!所以,要認(rèn)真仔細(xì)對待每一件事情,不然,會付出更重的代價的。
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