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初二期中考試總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的初二期中考試總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
初二期中考試總結(jié)1
經(jīng)歷過期中考以后,大多數(shù)的學(xué)校都會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì),以將學(xué)校和學(xué)生的情況反映給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)有一個(gè)具體、直觀的了解,以便配合學(xué)校,更有針對(duì)性地教育孩子。九潭中學(xué)也不例外。八年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)安排在周四下午,先是年級(jí)會(huì)議,由級(jí)長(zhǎng)用廣播向全級(jí)家長(zhǎng)反映年級(jí)整體情況,表彰先進(jìn)個(gè)人和集體;再是班級(jí)會(huì)議,由班主任向家長(zhǎng)具體反映班級(jí)內(nèi)部情況,向家長(zhǎng)提出學(xué)校的要求與建議。因?yàn)榘耍?)班的班主任譚老師因病請(qǐng)假,所以家長(zhǎng)會(huì)由我和廣二師的一位支教生共同負(fù)責(zé)。作為支教生有機(jī)會(huì)擔(dān)此重任,可謂十分的難得。
這次家長(zhǎng)會(huì)是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),面對(duì)家長(zhǎng)和面對(duì)學(xué)生是一種不一樣的感覺。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是《家庭教育比學(xué)校教育更重要》。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,我將班內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)分為以下六部分:表彰期中考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、表揚(yáng)半個(gè)學(xué)期以來取得進(jìn)步的同學(xué)、表揚(yáng)表現(xiàn)突出的班干部和科代表、匯報(bào)半個(gè)學(xué)期以來的班級(jí)情況、關(guān)于青春期給家長(zhǎng)的一些建議、針對(duì)家庭教育問題給家長(zhǎng)的一些建議。
表彰期中考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、表揚(yáng)半個(gè)學(xué)期以來取得進(jìn)步的同學(xué)和表揚(yáng)表現(xiàn)突出的班干部和科代表這三部分內(nèi)容,是在級(jí)會(huì)已經(jīng)進(jìn)行表彰的前提下進(jìn)行。級(jí)會(huì)中,級(jí)長(zhǎng)已經(jīng)通過廣播宣讀了全科年級(jí)前二十、單科年級(jí)前五、各班獲進(jìn)步獎(jiǎng)、各班優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀科代表的名單。在班會(huì)中,我繼續(xù)對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),并且頒發(fā)獎(jiǎng)品。但是除此之外,我還向家長(zhǎng)展示了全科班內(nèi)前十、會(huì)考科班內(nèi)前十、單科班內(nèi)前五的名單,讓更多在班內(nèi)表現(xiàn)突出的同學(xué)受到表揚(yáng),激發(fā)他們的自信息和榮譽(yù)感。表彰的進(jìn)步獎(jiǎng)名單是根據(jù)成績(jī)進(jìn)步和德育進(jìn)步篩選出來的8位同學(xué),除了他們以外,還有一些同學(xué)的期中考試成績(jī)與月考相比有明顯提高,因此我還向家長(zhǎng)展示了所有取得進(jìn)步的同學(xué)的名單。進(jìn)步幅度小不要緊,只要每次都能取得進(jìn)步,積少成多,終會(huì)取得滿意的成績(jī)。
在匯報(bào)半個(gè)學(xué)期以來班級(jí)的情況時(shí),除了向家長(zhǎng)反映了班級(jí)活動(dòng)以及榮譽(yù)情況等,還播放了我班參加年級(jí)班歌比賽時(shí)的視頻,取得了不錯(cuò)的.效果。剛開始播放視頻時(shí),學(xué)生都感到很害羞,有得還大喊“不要播”。但是在播放的過程中,無論是學(xué)生還是家長(zhǎng),都看得聚精會(huì)神,有的家長(zhǎng)還拿出手機(jī)把視頻錄下來。班歌比賽視頻,是真正意義上展示全班同學(xué)精神風(fēng)貌的一個(gè)環(huán)節(jié)?梢哉f,在家長(zhǎng)會(huì)講再多的話,展示再多的榮譽(yù)都不及這兩三分鐘的視頻來得真實(shí)。因?yàn)槟切┒际强床坏矫恢,但是這個(gè)視頻是真真切切反映學(xué)生在學(xué)校參加活動(dòng)的情景,其中的好壞家長(zhǎng)可以一目了然。
最后是向家長(zhǎng)提出的建議。八年級(jí)的學(xué)生正是處于青春期,世界觀和價(jià)值觀正逐步形成,也有了叛逆的思想。對(duì)于這一特殊時(shí)期,我向家長(zhǎng)提出了以下三點(diǎn)建議:多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子;給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利;請(qǐng)盡可能理解你的孩子。同時(shí),針對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的主題——家庭教育,我也向家長(zhǎng)提出了五點(diǎn)建議:充當(dāng)榜樣作用;監(jiān)督孩子,經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況、考試情況;對(duì)孩子細(xì)心,對(duì)于一些問題要特別注意;給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況。
會(huì)后,很多家長(zhǎng)留下來咨詢孩子的情況,與老師進(jìn)行溝通。我也和幾位家長(zhǎng)反映了學(xué)生的情況,互相交流了一下看法。
這次家長(zhǎng)會(huì)大體來說我自己還是比較滿意的,但是存在一個(gè)問題,就是像家長(zhǎng)會(huì)這種需要長(zhǎng)時(shí)間說話的場(chǎng)合,我的嗓子不能達(dá)到要求,到了后來,我的聲音不自覺的變小,這些細(xì)節(jié)問題我以后還是要多加注意的。
初二期中考試總結(jié)2
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家下午好!
今天我們隆重召開本學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì),獎(jiǎng)勵(lì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步幅度大、品行優(yōu)秀、在各方面有突出表現(xiàn)的同學(xué),借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示最衷心的感謝!向受表彰的同學(xué)表示最熱烈的祝賀!希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)們不驕不躁,再攀新高;希望沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué),總結(jié)反思,奮起直追,迎頭趕上。
今天受到表彰的學(xué)生都是各班學(xué)習(xí)上的尖子和排頭兵,是學(xué)校精細(xì)化管理養(yǎng)成教育方面有所建樹,思想品德方面有模范表現(xiàn)的同學(xué),他們學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正,方法靈活、成效顯著,他們始終模范遵守校紀(jì)校規(guī),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成績(jī),他們?yōu)槲倚WV寫了一曲奮發(fā)有為、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)上游的文明之歌、挑戰(zhàn)之歌、奮斗之歌。希望全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)我校的進(jìn)一步發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
期中總結(jié),對(duì)老師們來說就是要總結(jié)成績(jī)、交流經(jīng)驗(yàn)、查找存在的問題和不足,進(jìn)一步明確下半學(xué)期教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn),圓滿完成本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù)。對(duì)學(xué)生而言,是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。通過考試,學(xué)生們的知識(shí)得到了鞏固和加深,同時(shí)也起到了加油站,檢修站的作用?荚囍,我們有許多同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了,學(xué)習(xí)更加刻苦了,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步加強(qiáng)了。作為校長(zhǎng)的我感到很高興,希望你們更加努力。
回顧本學(xué)期的教育教學(xué)管理工作,我們的成績(jī)有目共睹,學(xué)校的聲譽(yù)和口碑有了更大的提高,這與全體師生的.努力是分不開的。但我們也清醒地看到,我們學(xué)校還有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正、學(xué)習(xí)目的不明確、行為規(guī)范不符合要求、理想信念不夠堅(jiān)定,個(gè)別同學(xué)中還出現(xiàn)各種不文明、不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象。
有的同學(xué)在飯后,上課前不能夠很快的進(jìn)教室,進(jìn)了教室以后,不是在做上課前的準(zhǔn)備,而是在教室里講話吵鬧,上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話,嘻笑打鬧;有的做與上課內(nèi)容無關(guān)的事;有的同學(xué)上課不守紀(jì)律,不接受老師批評(píng)教育;有的同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè),做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也不能按時(shí)完成等等。
有的同學(xué)有錢買零食吃,沒錢就向同學(xué)借、向商店賒。更有甚者借錢還不還,同學(xué)要錢時(shí)還要打人。吃東西后產(chǎn)生的廢品亂丟亂扔,有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、放在水池里、扔在廁所的便池里,有時(shí)把水管都堵起來了。
有的同學(xué)由于缺乏家庭教育,或是父母親長(zhǎng)期不在家,導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣:說話做事不誠(chéng)實(shí),不服家長(zhǎng)和老師管教,沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳,星期五放學(xué)后不回家,家長(zhǎng)一直找到學(xué)校來等。你想,這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?還有一部分同學(xué),厭學(xué)思想嚴(yán)重,甚至做了學(xué)習(xí)上的逃兵。
所有這些問題,都是我們每個(gè)班級(jí)要有針對(duì)性的好好討論的,都是我們每一個(gè)同學(xué)要好好對(duì)號(hào)入座的,做到有則改之,無則加勉。義務(wù)教育階段,同學(xué)們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),為人生奠基,增磚添瓦,但同時(shí)我們還要學(xué)會(huì)做人、做事。
結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際情況,我就后半學(xué)期學(xué)校工作對(duì)各位教師和同學(xué)們提幾點(diǎn)希望:
一、各位教師要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
一如既往地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的責(zé)任,要堅(jiān)持以學(xué)校的發(fā)展為本、以學(xué)生的全面發(fā)展為本,繼續(xù)保持高度負(fù)責(zé)的精神和工作態(tài)度,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)本領(lǐng),不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,出色完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、班主任要及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,主動(dòng)、熱情、耐心、平等、誠(chéng)懇地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的思想教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀;
上好每周班會(huì)課,做到有計(jì)劃,有記錄,教育學(xué)生自覺遵守“學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”以及學(xué)校其他規(guī)章制度,加強(qiáng)德育工作,幫助學(xué)生克服各種不良行為習(xí)慣;下半學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)把學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣作為教育的重點(diǎn),加強(qiáng)值周領(lǐng)導(dǎo)的巡視檢查和政教處的突擊檢查,加強(qiáng)對(duì)文明班集體的評(píng)比檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)突出、思想品德素養(yǎng)高的學(xué)生將繼續(xù)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三、同學(xué)們要學(xué)會(huì)感恩。
我們的同學(xué)都來自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同,一些同學(xué)的家庭生活是艱苦的,家庭的經(jīng)濟(jì)收入來源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個(gè)做父母的都希望孩子好好讀書,他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動(dòng),大手大腳地花錢。你們可否知道,你們能夠坐在這明亮的教室里讀書,其實(shí)你們所使用的每一分錢,都含有你們父母的血汗。所以,你們要常懷一顆感恩之心,要感恩父母,感念父母對(duì)你們生命的賜予,感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。要對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候,盡孝心、報(bào)親情。同學(xué)們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母,愛我們、期盼我們長(zhǎng)大成人、期盼我們有出息的是我們的父母!同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母的勞動(dòng)成果,節(jié)約每一分錢,要學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)艱苦樸素,刻苦學(xué)習(xí),不忘父母的養(yǎng)育之恩。
四、同學(xué)們要有進(jìn)取拼搏意識(shí)。
成功的學(xué)生總是有清醒的現(xiàn)實(shí)感,成功的人生也總是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上踏實(shí)前進(jìn)!澳茏鎏柧筒蛔鲈铝粒茏鲈铝辆筒蛔鲂切恰,希望你們能把知識(shí)學(xué)扎實(shí)點(diǎn),把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些,要改掉不思進(jìn)取、混日子的想法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)處事,提高自己的生活技能、為將來的上學(xué)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),讓自己的人生舞臺(tái)變得更寬廣。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空!钡牵有不少同學(xué)貪玩,好吃懶做,學(xué)習(xí)怕苦怕累,白白浪費(fèi)時(shí)間。個(gè)別同學(xué)晚上不安心休息,白天課堂上睡覺、不認(rèn)真聽講、三心二意,學(xué)習(xí)浮漂、不踏實(shí)、不精益求精,不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。課堂是我們教學(xué)習(xí)的主要陣地,必須重視課堂,提高課堂效率,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。必須以課堂為中心,努力做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí) ,這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。只要你專注,你進(jìn)取,你拼搏,就一定能夠克服困難,一定能夠把學(xué)習(xí)搞好,相信自己一定行。
五、同學(xué)們要將落實(shí)進(jìn)行到底。
同學(xué)們,看到別人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),你一定很羨慕,但是 “臨淵慕魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”!其實(shí)人的智力又有多大的差別呢,造成考試失敗的更多的是非智力因素。很多同學(xué)既有遠(yuǎn)大的理想,也有近期的規(guī)劃,但是到了落實(shí)的時(shí)候卻得過且過,三天打魚兩天曬網(wǎng)。同學(xué)們,如果你想學(xué)好英語,就從每天背記幾個(gè)單詞開始;如果你想寫一手好字,就從每天練一頁字帖開始;如果你想體型健美,就從端正站姿、坐姿開始;如果你想每天過的充實(shí),就從珍惜每一分鐘開始,如果你想下次也登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),就從今天努力做好每一件小事開始!
六、同學(xué)們要文明守紀(jì)。
一個(gè)人的文明程度可以反映一個(gè)人的品位,一個(gè)學(xué)校的文明程度可以反映一個(gè)學(xué)校的品位。文明守紀(jì),要從小事做起,從點(diǎn)滴做起。但是,我們有些同學(xué)公德意識(shí)淡薄,不能從小事上嚴(yán)格要求自己,自由散漫,語言不文明,舉止不文明,習(xí)慣不文明。希望我們的學(xué)生,也希望我們的老師教育學(xué)生:克服細(xì)小的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn),樹立文明健康的時(shí)代風(fēng)尚,自覺抵制不良行為,改掉遲到、亂花錢、玩手機(jī)、聽音樂等壞習(xí)慣,堅(jiān)決杜絕抽煙、酗酒、打架斗毆等不良行為的發(fā)生,共同促進(jìn)安全、文明、和諧、健康校園的形成。
初二期中考試總結(jié)3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家下午好!
今天,我作為教師代表在這樣隆重的表彰大會(huì)上發(fā)言深感榮幸。在這次期中考試中,同學(xué)們用自己的勤奮與努力取得了優(yōu)異的考試成績(jī),各個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出了許多表現(xiàn)突出的學(xué)生。我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)收獲著豐收的微笑與喜悅。這些成績(jī)的取得與我們初二年級(jí)全體師生的共同努力是分不開的,與校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開的。在這里,我代表我們初二年級(jí)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的感謝!
我們召開本次表彰會(huì),就是要讓每一個(gè)勤奮努力的學(xué)生能夠得到大家的認(rèn)可,同時(shí),也希望大家能夠向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。通過這次考試,我們?nèi)w同學(xué)看到了蘊(yùn)藏在自己身上值得驕傲的亮點(diǎn)與長(zhǎng)處,同時(shí),也看到了我們今后繼續(xù)努力前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾:
首先,我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。有了領(lǐng)導(dǎo)的呵護(hù)與引領(lǐng),我們就像遠(yuǎn)航的帆船,目標(biāo)明確而信心十足。
其次,我們擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。正是有了這樣一批優(yōu)秀教師的精心備課、耐心輔導(dǎo)、熱心幫助,才換來了同學(xué)們今天的進(jìn)步與成功。在此,向各位辛勤的老師表示衷心的感謝!
第三,我們每個(gè)班都有優(yōu)秀的學(xué)生群體。我們有拼搏奮進(jìn)、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有自立自強(qiáng)、不甘落后的'優(yōu)秀生預(yù)備隊(duì)伍;有默默無聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個(gè)腳印的進(jìn)步生隊(duì)伍;有底子薄、基礎(chǔ)差,經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊(duì)伍;我們還有對(duì)工作盡職盡責(zé)、一絲不茍、獨(dú)擋一面的優(yōu)秀班干部群體。有了這樣強(qiáng)大的隊(duì)伍,我們還有理由不前進(jìn)嗎?
話又說回來,欣喜之余,我們的憂患依然存在:面對(duì)成績(jī),我們的全體同學(xué)能否經(jīng)得起成功的考驗(yàn),能否冷靜地分析這次考試、真正地找到成功的經(jīng)驗(yàn)與不足,以明確下一步努力的方向呢?是否能夠把成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)下去,把存在的不足逐步完善呢?讓我們把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn),避免讓勝利沖昏頭腦、迷失前進(jìn)的方向,這就是我們的一個(gè)憂患。不過我相信,這一切問題,我們的全體師生是有信心也有能力去克服的。
我還想說的是,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。望在坐的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài),盡自己最大的努力去爭(zhēng)取更大的勝利。
最后,祝愿在坐的各位同學(xué)快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
初二期中考試總結(jié)4
初二第一次歷史考試并不理想全班有30人不及格,上40的僅僅5人。
歷史應(yīng)該是一門好學(xué)的學(xué)科,但為什么我們的考試成績(jī)卻那么的不堪?同學(xué)們反思一下自己對(duì)學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度,上課是否做到百分之八十的認(rèn)真?課后是否有抽時(shí)間去復(fù)習(xí)?
如果你上課認(rèn)真了,課后再花點(diǎn)時(shí)間去復(fù)習(xí)其實(shí)學(xué)歷史也是很容易的。
歷史課下課后我都會(huì)問歷史老師鄭老師我們本堂課的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,每次鄭老師給的回復(fù)都會(huì)是這樣:有的同學(xué)多認(rèn)真,但就是你們班上的“那些”同學(xué)。我想大家心里應(yīng)該都知道“那些”同學(xué)指的那些人,記得開學(xué)前幾周的時(shí)候鄭老師對(duì)我說過:你們班調(diào)皮的孩子不僅僅是要提醒他們,學(xué)習(xí)好的同學(xué)也應(yīng)該一起多幫助他們。 學(xué)習(xí)是可以互幫互助,我們也可以用自己的力量去帶動(dòng)不想學(xué)習(xí)的同學(xué)。
同學(xué)們?cè)谡n堂上基本能做到不講話,我相信這一點(diǎn)值得鼓勵(lì),但同學(xué)們的思路是跟著老師走的嗎?敢肯定的是一定有不少同學(xué)在課堂上沒有做到認(rèn)真,在開小差,老師在講臺(tái)上四十分鐘講都的很認(rèn)真,為什么同學(xué)們不可以堅(jiān)持四十分鐘。
總結(jié):
1.對(duì)待歷史不重視。
2.上課效率不高。
3.課后沒有花時(shí)間鞏固。
4.沒有背牢知識(shí)點(diǎn)。
希望同學(xué)們能反思總結(jié)自己的問題,然后去克服自己的問題,在下次考試中能超越以前的自己。
我看過一本書,書名當(dāng)時(shí)就吸引了我《你只是看起來很努力》有多少同學(xué)在做'無用功'或著說你只是看起來很努力。書的封面有一句話可以讓我們深思:“任何沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí),都只是作秀而已,任何沒有走心的努力,都只是看起來很努力。”所以在努力而又沒有很大提升的`同學(xué)不要假裝很忙,不要做給別人看。還有那些想行動(dòng)努力的同學(xué),請(qǐng)真切的做好身邊的每一件事,行動(dòng)是不需要等到什么好的天氣好的狀態(tài)才開始的而是此時(shí)此刻。
還是那句話,加油!八四班!
初二期中考試總結(jié)5
我校本次期中考試試題由堯都區(qū)教育局統(tǒng)一供題,閱卷工作由學(xué)校統(tǒng)一組織,采用流水作業(yè)的形式進(jìn)行閱卷,整個(gè)過程分工明確,組織有序,標(biāo)準(zhǔn)明確,尺度掌握合理,公正公平。我承擔(dān)了分析說明題第19題的閱卷任務(wù),現(xiàn)在就該題的評(píng)卷情況作簡(jiǎn)單分析。
一、試題情況:
本試題給我的第一印象是活而不難,立意新穎,出題漂亮。
1、試題開放,難易度適中,考題采用了兩個(gè)小片段,分別從家長(zhǎng)、學(xué)生兩個(gè)角度出發(fā),把兩代人之間有關(guān)溝通的情況進(jìn)行了描述,內(nèi)容貼近學(xué)生的生活,理論聯(lián)系實(shí)際。
2、考查學(xué)生的分析能力、觀察能力、學(xué)以致用能力,試題體現(xiàn)了情感、能力、知識(shí)的測(cè)試和運(yùn)用。
3、考查主要從“是什么”、“為什么”、“怎么樣”這樣的思路來進(jìn)行。對(duì)學(xué)生來說,這道題并不難,看上去內(nèi)容熟悉,容易理解,似乎比較簡(jiǎn)單。
4、本題分值為12分,要求通過閱讀材料,談?wù)勛约旱目捶,共涉及到三個(gè)問題:片段反映的問題,造成問題的原因,該如何正常交往?
5、通過小組討論及對(duì)試題的研究,確定本題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為:
⑴、第一問能說明子女與父母之間缺乏溝通與交流,溝通有問題,溝通不暢,不能正常交往等,答對(duì)一點(diǎn)給2分。
、啤⒌诙䥺柣卮鹪蛑辽賰蓷l,每條2分,共4分,答案如:①逆反心理的影響;②進(jìn)入青春期后,我們有了自己的思想,渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威;③我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同,對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同,在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異;④我們與父母的沖突,往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求;⑤父母教育方式不當(dāng),子女不理解、體諒父母等。
⑶、第三問要求答做法,要答夠三點(diǎn),共6分,答案如:①要理解關(guān)心體貼父母,主動(dòng)與父母溝通;②要走近父母,親近父母,努力化解矛盾,與父母攜手同行。③遇事要心平氣和地與父母商量。④要掌握有效溝通的基本要領(lǐng):彼此了解是前提;尊重理解是關(guān)鍵;理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果要求同存異。⑤掌握與父母交往的藝術(shù):贊賞父母,贊賞中增進(jìn)親情;認(rèn)真聆聽,聆聽中獲得教益等等。
6、本題也存在一些小小的瑕疵,如題目的設(shè)問不是很明確,試卷上給學(xué)生答題的空間過小等,都影響到了學(xué)生的發(fā)揮。
二、試卷情況:
本題最高分12分(滿分12分),最低分0分,大多集中在8到10分之間。第一問較為簡(jiǎn)單,也是最易失分的題目。失分多因?qū)忣}不清,沒有弄明白題意,關(guān)鍵詞把握不準(zhǔn),答非所問,或者就根本沒有回答該題。第二問要求回答原因,平時(shí)這樣的練習(xí)已經(jīng)多,應(yīng)該比較熟悉,但是有些學(xué)生只回答了一個(gè)原因,回答不全面,也就失去了寶貴的2分。第三問學(xué)生沒有審請(qǐng)問題“如何正常交往”這一關(guān)鍵詞,這應(yīng)側(cè)重答“怎么做”,而學(xué)生僅僅答出了要與父母主動(dòng)溝通,至于溝通的'要領(lǐng)及與父母交往的藝術(shù)方面的內(nèi)容卻沒寫全面,這些內(nèi)容才是“具體做法”,關(guān)鍵點(diǎn)沒有答上,所以失分。還有很多同學(xué)沒有認(rèn)真審題,特別是沒有著重看題目括號(hào)內(nèi)的三個(gè)提示,因此就出現(xiàn)了“片段一”,“片段二”這樣的答案,答非所問,甚至出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)現(xiàn)象,兩問答同一答案。要么丟三落四,不能按分答題。
本次考試,就本試題來說,學(xué)生的考試結(jié)果不是很理想,多數(shù)學(xué)生沒有得滿分,原因就是該題丟了分。而本題正是考查學(xué)生能力的一道大題,也是反映學(xué)生真實(shí)水平的一道有分量的題目,學(xué)生暴露出的問題值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中反思。
三、 教與學(xué)存在的問題:
1、審題不清,沒有認(rèn)真看題,抓不住材料和問題的關(guān)鍵點(diǎn),也就找不到答題的切入點(diǎn),不知問什么即不知答什么。
2、答題方法和技巧欠缺,不能對(duì)癥下藥,要么三言兩語應(yīng)付了事,要么照搬照抄下筆千言,不能準(zhǔn)確、全面地回答問題。
3、專業(yè)術(shù)語表述不規(guī)范,答案沒條理,分點(diǎn)不清,層次不明。
4、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),學(xué)生概念模糊,印象不深刻。
四、改進(jìn)的辦法如下:
1、強(qiáng)化課堂:課堂是教育的主陣地,課上一分鐘,課下十年功。每個(gè)老師都應(yīng)向課堂要效率。老師精講,學(xué)生細(xì)聽,老師點(diǎn)撥,學(xué)生活動(dòng)。這就要求教學(xué)過程的切實(shí)轉(zhuǎn)變,從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng),從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型,從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法,從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣?huì)實(shí)踐。
2、夯實(shí)基礎(chǔ):萬變不離其宗,基礎(chǔ)是關(guān)鍵。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提問、聽寫環(huán)節(jié),尤其是對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)要求爛熟于胸,以便于學(xué)生答題,以不便應(yīng)萬變,靈活應(yīng)對(duì),冷靜分析。
3、注重實(shí)戰(zhàn):教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng),強(qiáng)化答題思路、要領(lǐng)、答題方法,尤其是提高學(xué)生審題水平,通過練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力。
4、回歸生活:從這一科而言“政治即社會(huì),課堂即生活”,所以政治教學(xué)要向課外延伸,老師給學(xué)生問題,學(xué)生帶著問題搜集資料,關(guān)注時(shí)政,觀察社會(huì),自主的用課本理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。
5、關(guān)注細(xì)節(jié):一是政治術(shù)語,二是寫好字,三是分清點(diǎn)。
初二期中考試總結(jié)6
“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”伴隨著這句開場(chǎng)白,我們結(jié)束了初一上學(xué)期的第一次考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情,而時(shí)間也正在我們的手中悄悄溜走。
這次考試,對(duì)我來說,不能說不是一個(gè)很大的打擊。雖然考試成績(jī)還沒發(fā)下來,可憑我的感覺,一向自認(rèn)為是考試高手、小學(xué)門門考試接近滿分的我,這次卻來了一次“滑鐵盧”。數(shù)學(xué)考試不認(rèn)真,自認(rèn)為不太難,做起題來走馬觀花、風(fēng)卷殘?jiān)疲鐾旰筇兆碓谧晕覞M足之中,也沒有認(rèn)真檢查。英語的音標(biāo)方面掌握不牢固,元音、輔音、字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多,考試中做選擇題時(shí)左右為難,只能憑感覺猜。語文,首先作文有些跑題,以寫事為主,而我重點(diǎn)寫人,古詩背誦方面,總以為自己背的差不多,不求背默精準(zhǔn),結(jié)果幾個(gè)字出錯(cuò),在組詞、填空方面,明顯有錯(cuò)別字,還有兩道4分的題空著沒有做。
分析原因:
一是,對(duì)中學(xué)的認(rèn)識(shí)。我覺得,初中的生活本該如此:春日晴柳下的高歌;樓臺(tái)亭宇里的`琴瑟;深秋山林里的獨(dú)步;隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張,絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經(jīng)經(jīng)歷了緊張的小升初,初一課程相對(duì)較少,可以來幾許飄逸,來一點(diǎn)充實(shí),適當(dāng)玩一玩。
二是,小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的依賴性強(qiáng),老師一個(gè)勁教,我們填鴨式學(xué)習(xí),而進(jìn)入中學(xué),課程較多,老師漸漸放手,培養(yǎng)我們的自覺學(xué)習(xí)的能力,而我不注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法,缺乏獨(dú)立鉆研的習(xí)慣。
三是,只能機(jī)械學(xué)習(xí),不知道舉一反三,效率不高?鬃诱f:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!睂W(xué)習(xí)離不開思考,要時(shí)時(shí)提醒自己思考,只有這樣,學(xué)習(xí)的東西才會(huì)被很好的吸收。
四是,粗心。不注意檢查。
解決方法:
一是要正確認(rèn)識(shí)到初中是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,只有這時(shí)為高中、大學(xué)打下好的基礎(chǔ),將來才能有更好的發(fā)展。
二是,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如如先預(yù)習(xí),后聽講;先復(fù)習(xí),后做作業(yè);先獨(dú)立思考,后發(fā)問討論。每天對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)回顧,每個(gè)章節(jié)進(jìn)行小結(jié)。要養(yǎng)成作業(yè)自查,記錄錯(cuò)題的習(xí)慣。
三是,提高學(xué)習(xí)效率。高效率利用好每一堂課上的有效時(shí)間,抓重點(diǎn)、難點(diǎn),及時(shí)消化吸收課堂內(nèi)容。
四是加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。初一課程相對(duì)較少,可以適當(dāng)選些中外名著,英語小幽默、短文,加以閱讀,開拓知識(shí)面,對(duì)閱讀理解和寫作都會(huì)有幫助的,會(huì)在潛移默化中提升語文、英語閱讀能力。
這次考試,成績(jī)也許會(huì)不太理想,可我會(huì)不氣餒,我將深刻反思、認(rèn)真總結(jié),改進(jìn)方法,積極進(jìn)取,我相信成功會(huì)鐘情與那些及時(shí)反省,不懼困難,認(rèn)真拼搏的人。
初二期中考試總結(jié)7
這次期中考試,我們八年級(jí)取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī),具體情況是這樣的:一班參考人數(shù)是44人,各科總平均68.53,席次第二;二班參考人數(shù)是39人,各科總平均66.29,席次第三;三班參考人數(shù)是34人,各科總平均68.81,席次第一。年片700分以上的學(xué)生共31人,前三十名一班14人,二班8人,三班8人。其中有七人總分達(dá)到了800分以上的驕人成績(jī),他們是:8.2班的王俊穎總分863第一,8.3的王潔總分853第二,8.1的劉建文總分847第三,8.3的張立峰總分834第四,8.1的吳若冰總分831第五,8.1的梁爽總分811第六,8.1的王雪嬌總分806第七。值得一提的是:8.2的李思?jí)簦?.1的李沖,8.2的王志新也擠進(jìn)了年片前十名。
成績(jī)的取得,我們八年級(jí)的全體老師功不可沒,沒有大家的齊心協(xié)力同舟共濟(jì),沒有大家平時(shí)勤勤懇懇地認(rèn)真工作,就不會(huì)有我們八年級(jí)的好成績(jī)。工作中,我們老師辛苦付出的身影,也的確一直伴隨著同學(xué)們健康的成長(zhǎng)。
數(shù)學(xué)老師遲永恒,虛心好學(xué),很有干勁,平時(shí)跟班緊,聯(lián)系檢查批改及時(shí),學(xué)科成績(jī)提高顯著。
老教師遲慶權(quán),工作熱情不減當(dāng)年,能抓住尖子生,平時(shí)做了許多耐心細(xì)致有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。最高分?jǐn)?shù)達(dá)到了117分的好成績(jī)。
張林松老師,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。本學(xué)期,由于客觀原因,丟了一些課,但能盡量找空節(jié)補(bǔ)上,把進(jìn)度拉齊。我們班丟的課較多,有一天在我班連續(xù)上了三節(jié)課。由于課堂上組織得力,知識(shí)落實(shí)較好。全年片優(yōu)秀率達(dá)到了30.7%,如果滿分100分,平均成績(jī)要在90分以上。班級(jí)學(xué)風(fēng)較正,成績(jī)靠前的較多。
外語老師王長(zhǎng)英,自老祖出事后,勇挑重?fù)?dān),三個(gè)班的課,加上早晚輔導(dǎo),每天三四節(jié)課,沒怨言,心里裝著的是學(xué)生。平時(shí),注重知識(shí)反饋,自己組織一次規(guī)模較大的考試,極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
任忠平老師,能積極配合任課老師解決學(xué)生抄作業(yè)的不良現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生中存在的問題,能積極處理,有成效。班級(jí)學(xué)生王志新、張立民、盧繼偉和趙艷豐比較有潛力。政治學(xué)科成績(jī)也不錯(cuò),優(yōu)秀率達(dá)到16.2%。
遲慶賢老師,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),功夫體現(xiàn)在上好每一節(jié)課上,知識(shí)落實(shí)好,三個(gè)班成績(jī)平均在70分以上,總平均達(dá)到了72.5分。
吳秀艷老師,注重抓基礎(chǔ),學(xué)生練字有成效,摘抄積累好,日記習(xí)慣的養(yǎng)成,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。堅(jiān)持單元測(cè)試,促進(jìn)了知識(shí)落實(shí)。
李影老師,加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)和練習(xí)的批改和檢查,并能保持與班主任溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況,使學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題得到了很好地解決。學(xué)科成績(jī)令人滿意。其中三班要比一、二班平均高出10分。
柴玉紅老師,注重課堂實(shí)效,平時(shí)要求嚴(yán)格,階段性復(fù)習(xí)和集中訓(xùn)練相結(jié)合。學(xué)科成績(jī)較好。一班地理成績(jī)比其它兩個(gè)班平均高出7.8分。
閆娟老師,一把扇子兩下扇,一邊忙授課,一邊忙學(xué)校的事。她公出比較多,但她能力爭(zhēng)跟上進(jìn)度。成績(jī)偏低一點(diǎn),主要原因是客觀上丟課多,復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間少。用她的話說,三班根本沒上幾節(jié)課。三班歷史比其它兩個(gè)班平均低9分,這并不奇怪。
總而言之,言而總之,我們初二年級(jí)的老師們,我們這個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),每位同志都在用最有力的行動(dòng)詮釋著我們共同的`追求,那就是:我們都有高尚無私的師魂,我們都有誠(chéng)實(shí)正直的師德,我們都有全面發(fā)展的師觀,我們都有教書育人的師能,我們都有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)。
借這個(gè)機(jī)會(huì),提兩點(diǎn)希望。
第一點(diǎn):希望各位老師都能用發(fā)展的眼光看待我們心愛的學(xué)生。前五名學(xué)生王俊穎、王潔、劉建文、張立峰和吳若冰,成績(jī)一直很穩(wěn)定,也是大有希望的。他們的成績(jī)當(dāng)然會(huì)有先有后,但不會(huì)大起大落,更不會(huì)有太大的差距。平時(shí)多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。學(xué)生王志新、盧繼偉、姜喜達(dá)、李洋、劉立民、陳松、于琦、王雪嬌、方佳新、姜艷文、韓仁悅等同學(xué),我們要看到他們有巨大的潛力,平時(shí)各科老師在教學(xué)中注意培養(yǎng)。
第二點(diǎn):希望我們的任課老師對(duì)學(xué)生還要嚴(yán)字當(dāng)頭,就像張林松老師那樣,并能經(jīng)常和班主任溝通情況,對(duì)出現(xiàn)的新問題共同想辦法解決。這樣總比“孤軍奮戰(zhàn)”要好。在這方面,溝通比較好的是王長(zhǎng)英老師、遲永恒老師和李影老師。
我就說這些。
今天這個(gè)會(huì),大家都能暢所欲言,圍繞期中考試,又不僅僅只著眼于這次期中考試,還放眼于今后各自的教學(xué),談了許多問題,談了許多方法,談了許多體會(huì),核心都是怎樣提高學(xué)生成績(jī)?少F的是:在發(fā)言中,老師們沒有一味地埋怨學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的不足,而是把學(xué)生的學(xué)情與老師們的教法有機(jī)地結(jié)合起來,加以分析、研究,并提出了今后切實(shí)可行的整改方向和措施,總結(jié)過去,展望未來。會(huì)議開得很實(shí)在,也很成功。
前面的路短,后邊的路長(zhǎng)。今后的工作,還需要我們不懈地努力和完善。我希望,我更相信大家能在今后的工作中齊心協(xié)力,真抓實(shí)干,為全面提高初二年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量,做出新的更大的貢獻(xiàn)!
初二期中考試總結(jié)8
本次考試,試卷題型合理,分值分配恰當(dāng),重視基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的考查,不設(shè)偏題難題,使教者學(xué)者均樹立了信心.從成績(jī)來看,學(xué)生的總體水平暫有進(jìn)步,但從學(xué)生的試卷中可以看出來學(xué)生還存在很多不足,基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠好,平時(shí) 學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格,還有相當(dāng)部分同學(xué)閱讀理解能力差,知識(shí)的擴(kuò)展和積累不夠.
1、基礎(chǔ)知識(shí)
基礎(chǔ)知識(shí)部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎都是課本上的,老師強(qiáng)調(diào)的,但是還有學(xué)生失分較多,說明基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不夠。
2、閱讀理解題方面
課內(nèi)閱讀學(xué)生失分較少,但課外閱讀學(xué)生失分率較高,雖然平時(shí)也做了相應(yīng)的.閱讀理解題,但覺得由于學(xué)生的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異,導(dǎo)致了試卷上失分較多。
3、課外知識(shí)的積累方面
語文學(xué)習(xí)受到其他學(xué)科擠壓,生態(tài)環(huán)境惡劣,舉步維艱.
4、作文方面 記敘文的寫作平時(shí)訓(xùn)練的不少,學(xué)生能做到敘事清楚、語言流暢,但缺少細(xì)致的描寫,寫作技巧不夠,文章不能感人。
改進(jìn):
1.將基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和課外知識(shí)積累落到實(shí)處。。
2.增加學(xué)生閱讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解課文內(nèi)容,做題時(shí)重視閱讀題,并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導(dǎo),循序漸進(jìn),投入時(shí)間和精力。
3.寫作方面充分利用閱讀課讓學(xué)生多讀書,積累素材,學(xué)習(xí)寫作技巧。
初二期中考試總結(jié)9
八年級(jí)過去了兩個(gè)月,期中考試也結(jié)束了,學(xué)生的成績(jī)都有一個(gè)小小的提高,我不是很滿意,但我承認(rèn)學(xué)生是有進(jìn)步的,他們的努力也是值得肯定的。
作為老師,通過這次考試,我經(jīng)過反思,認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí):
1.養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。
計(jì)算能力是整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的地基,沒有好的地基,難建高樓大廈,沒有好的地基,再聰明的思路和方法,也是一種枉然。數(shù)學(xué)的精準(zhǔn)性,精確性都體現(xiàn)在完美的計(jì)算能力上。這次考試,沒有計(jì)算過程,跳步,心算是導(dǎo)致失誤的普遍現(xiàn)象。計(jì)算實(shí)際上是一種程序化的過程,就如煮飯,炒菜一樣,米不淘,菜不洗,能直接下鍋嗎?煮飯放多少水,炒菜放多少食鹽,都需細(xì)細(xì)斟酌,更何況科學(xué)呢?因此,下一階段,我打算每天抽課前十分鐘,專門訓(xùn)練計(jì)算,每天讓學(xué)生自己出題,自己點(diǎn)評(píng),自己提高。
2.培養(yǎng)學(xué)生書寫完整的解題過程和方法。
數(shù)學(xué)解答題,看什么?看學(xué)生清晰明朗的解題過程。在解答題上,這次考試出現(xiàn)如下現(xiàn)象:一點(diǎn)過程沒有,只有答案;或只寫關(guān)鍵的過程;或?qū)懥诉^程沒有下結(jié)語;或過程不連貫?傊龅牟焕硐搿:髞砹私獾剑核麄兓蚴菫楣(jié)省時(shí)間,或是不想寫,平時(shí)就這樣;或是在草稿紙上寫了,就簡(jiǎn)化到試卷上。我不相信就檢查他們的草稿紙,果然發(fā)現(xiàn)解題過程,而且有的做得特別好。哎呀!老師改卷又不是改草稿紙,真是下力不討好。在剩下的教學(xué)時(shí)間里,我盡力把展示機(jī)會(huì)留給每個(gè)學(xué)生,不僅讓他們口述,更應(yīng)該讓他們完整的書寫,讓他們互相幫助改正,互相勉勵(lì)進(jìn)步,以便共同提高,共同養(yǎng)成好習(xí)慣。
3.把課堂還給學(xué)生,把思考空間還給學(xué)生,把難點(diǎn)問題拋給學(xué)生。
這次考試有兩道題我們訓(xùn)練過,并且不止一次訓(xùn)練過,到最后還是讓人失望。我仔細(xì)想了想當(dāng)初解決這倆道題的經(jīng)過:這題是有一定的難度,當(dāng)時(shí)很害怕學(xué)生不會(huì),沒容學(xué)生思考,就匆匆講了第一遍,講得很努力,自認(rèn)為講得仔細(xì)清楚明白,緊接著,第二次遇到類似題,還是很少數(shù)學(xué)生做出來,于是我很氣憤的`又講了一遍,感覺都講兩遍了應(yīng)該沒問題。結(jié)果呢?兩次講,兩次練,第三次還要講,還要練,值嗎?高效嗎?假如當(dāng)初,我把問題拋給學(xué)生,多容他們思考,耐心的等待他們商量討論,并且讓學(xué)生自己做,我指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),說不定這類題學(xué)生只需第一次訓(xùn)練就足夠?晌椰F(xiàn)在卻用了大于原來三倍的時(shí)間去訓(xùn)練,效果還不理想。更可惜的是抿滅了學(xué)生的鉆研精神,打擊了學(xué)生的自信心。還有等腰三角形的高的問題,每次訓(xùn)練,每次不知疲倦的提醒,要注意分情況,這次考試,沒有我的提醒,學(xué)生幾乎全軍覆沒,哎,是學(xué)生不長(zhǎng)見識(shí)嗎?不是,只能怪自己多嘴,假如第一次就把問題留給學(xué)生,讓他們自己畫圖解題,怎么還需要我千萬次的提醒?
這次考試再次給我警告:當(dāng)老師當(dāng)成主角,學(xué)生永遠(yuǎn)只能做配角;當(dāng)老師當(dāng)成導(dǎo)游,學(xué)生永遠(yuǎn)只是一個(gè)游客;當(dāng)老師當(dāng)成司機(jī),學(xué)生永遠(yuǎn)找不到方向。因此我們要改變,從每一節(jié)課,每一個(gè)問題,每一個(gè)細(xì)節(jié)中,相信學(xué)生。改變自己,還原學(xué)生;改變自己,發(fā)展學(xué)生;改變自己,創(chuàng)造學(xué)生。
初二期中考試總結(jié)10
期中考試在緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,這次期中考試不僅給了同學(xué)們查找問題與不足的機(jī)會(huì),讓同學(xué)們知道了自己的缺點(diǎn);同時(shí)也讓老師了解了平時(shí)的教學(xué)情況,為以后的教學(xué)指明了努力的方向!針對(duì)本次期中考試,反思總結(jié)如下:
(一)成績(jī)分析
本學(xué)期我?guī)?年級(jí)5、6班的英語課。按照學(xué)校制定的四級(jí)考評(píng)目標(biāo),5、6班均完成特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)。
。ǘ┣捌诠ぷ髦档媒梃b的地方
本次考試兩個(gè)班級(jí)均完成了學(xué)校制定的目標(biāo),好好總結(jié)一下,主要有以下幾點(diǎn):
(1)充分利用好晨讀時(shí)間,對(duì)學(xué)生的晨讀任務(wù)進(jìn)行具體的要求,課代表認(rèn)真組織檢查,整個(gè)晨讀過程緊張有序,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高,保證了學(xué)習(xí)的效果。
。2)堅(jiān)持每天檢查家庭作業(yè),通過檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也是一種督促與提高。
。3)堅(jiān)持讓學(xué)生每天讀一篇短文,做一篇閱讀理解。8年級(jí)對(duì)學(xué)生的閱讀能力提出了更高的.要求,利用學(xué)生手頭上的閱讀教程,讓學(xué)生在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上自己摸索方法和技巧,不斷提高閱讀能力。
。4)針對(duì)每個(gè)單元的話題,每周進(jìn)行一次寫作訓(xùn)練,并且在寫作前進(jìn)行細(xì)致的寫作指導(dǎo),分層要求,分層指導(dǎo)。鼓勵(lì)中上等學(xué)生多用復(fù)合句進(jìn)行寫作,中等偏下學(xué)生正確運(yùn)用簡(jiǎn)單句進(jìn)行寫作。不同程度地提高了學(xué)生的寫作水平和書面表達(dá)的成績(jī)。
(5)堅(jiān)持利用多媒體進(jìn)行教學(xué),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課件使用符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律,避免英語課堂只是進(jìn)行枯燥乏味的機(jī)械訓(xùn)練,調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
。6)堅(jiān)持周周清,每單元進(jìn)行一次單元檢測(cè),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
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。1)堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成,繼續(xù)抓常規(guī)作業(yè)的落實(shí),加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與檢查力度,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的習(xí)慣。
。2)作業(yè)體現(xiàn)分層布置、分層要求,對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求,保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(3)加強(qiáng)對(duì)不同題型的方法指導(dǎo),幫助學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力。
在今后的工作中,還要不斷地向其他老師學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平,使自己的教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋(gè)新臺(tái)階!
初二期中考試總結(jié)11
這次期中考試,雖然我的各科成績(jī)都靠的不錯(cuò),但是也暴露了很多問題,比如平時(shí)上課期間所學(xué)的知識(shí)還不能完全掌握,忘記的比較快,越是簡(jiǎn)單的題目反而自己越容易做錯(cuò)。
我學(xué)習(xí)時(shí),沒有及時(shí)做好復(fù)習(xí)鞏固。每次上完課,就不在想著去學(xué)習(xí)只想著玩,想著好好休息一會(huì)。但我忘記了在課堂上,就算我再怎么認(rèn)真,當(dāng)時(shí)間一長(zhǎng)也容易忘記。所有的重點(diǎn)知識(shí),都需要經(jīng)常溫習(xí),不能因?yàn)樽约涸谡n堂上已經(jīng)掌握了就不去復(fù)習(xí),有時(shí)候看著題目自己會(huì)做,但是到了真正考試時(shí)卻只有大概印象,卻不知道如何下手。
平時(shí)練習(xí)不夠,我應(yīng)該及時(shí)利用時(shí)間練習(xí),不需要老師每次來催促。主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),在以后學(xué)習(xí)中我應(yīng)該自己主動(dòng)去學(xué),而不是老師推著前進(jìn)。老師有老師的任務(wù),學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,我就應(yīng)該抓住時(shí)間,自己做好復(fù)習(xí),自己主動(dòng)練習(xí)一些題目加深印象。
在考試中,我發(fā)現(xiàn),自己也犯了一些常見的錯(cuò)誤,比如有些題目是以前做過的類型,但是這次卻依然犯錯(cuò),沒有好好總結(jié)這些問題,對(duì)于這些自己經(jīng)常犯錯(cuò)的題目我也沒有做好計(jì)劃學(xué)習(xí),在以后學(xué)習(xí)或者考試中,經(jīng)常出錯(cuò)的提目也需要做好標(biāo)記把他們統(tǒng)計(jì)起來,平時(shí)沒事時(shí)就拿出來看一看,同時(shí)分析自己沒有掌握的原因,多練習(xí),多做。
做題目不夠細(xì)心,經(jīng)常犯粗心的毛病,這次考試有好幾個(gè)非常容易的'題目因?yàn)樽约捍中拇笠庾鲥e(cuò)了,尤其是我錯(cuò)的地方還是最簡(jiǎn)單的計(jì)算問題,這些都是自己在看題目的時(shí)候沒有認(rèn)真看清楚,往往沒有抓住具體要解決的是什么。反而按習(xí)慣去答題,這樣很不對(duì),需要改,以后我不會(huì)在犯同樣的問題了。
在各科考試中,我的數(shù)學(xué)成績(jī)最低,考的也最差,我平時(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)所花的時(shí)間不夠,練習(xí)不多,今后學(xué)習(xí),必須要側(cè)重于數(shù)學(xué),我如果不及時(shí)把數(shù)學(xué)成績(jī)提升上來,就會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這也是自己平時(shí)很少練習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不夠,需要以后多用點(diǎn)時(shí)間來練習(xí)數(shù)學(xué)題目。
每次考試我都沒有足夠的耐心,考試前,不能靜下心來好好復(fù)習(xí),如果我能夠好好復(fù)習(xí)很多題目就不會(huì)犯錯(cuò),是因?yàn)樽约禾^自信,沒有重視這一點(diǎn),以后我一定會(huì)好好注意的。
在考試時(shí)一定牢記好多思考多分析,不能因?yàn)樽约涸谄綍r(shí)掌握的還不錯(cuò),就不復(fù)習(xí),越是緊張的時(shí)候越應(yīng)該靜下心來好好的復(fù)習(xí),這樣才可以考出好成績(jī)。同時(shí)我對(duì)于期中考試重視度不夠,做的也不多,在接下來的期末考試我一定會(huì)好好考,避免出現(xiàn)其中考試的問題。
初二期中考試總結(jié)12
時(shí)間似流水,學(xué)期已
經(jīng)過半,期中考試也已來臨,而就是短短兩天,期中考試也結(jié)束,我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng),卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)?荚嚭,我最關(guān)心的事莫過于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。
我一向數(shù)學(xué)很好,可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),翻開卷子一看,紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè),看的我額頭直冒汗,再仔細(xì)一看,這些題目沒一道不會(huì)做的.,不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù),一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無力,像是在打流水賬,可是我也很無奈呀,肚子里啥都沒有,想寫也寫不出來,我不由暗暗后悔,決定一定要聽老師的話,堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,我就更是欲訴無門了,這兒沒加“S”,那兒忘記了問號(hào),分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,可是沒有一體是我不會(huì)的,這都是粗心大意結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無淚的無力之感,我嗟悔無及,告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,絕不能再這么浮躁。
下一次考試,我要更加努力,爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的考好的!
初二期中考試總結(jié)13
兒前幾天期中考試,結(jié)果也很快出來。沒有達(dá)到我給小朋友制定的目標(biāo),略微有點(diǎn)失落。
但是我還是比較滿意的,至少在考試前,可以看到小朋友還是比較努力學(xué)習(xí)的,確實(shí)比之前多下功夫,最后的成績(jī)還基本穩(wěn)定,政治拿了年級(jí)第一名,地理是年級(jí)第二名,歷史也比較靠前,拉分較多的是數(shù)學(xué),英語和體育。我和兒子感嘆說,他老爸當(dāng)年初中和高中全是指靠數(shù)學(xué)和英語提分的啊,怎么到他這里,成了拖后腿的啊!仔細(xì)分析,這次英語測(cè)驗(yàn)難度確實(shí)提高了不少,與班級(jí)第一名(這個(gè)女孩學(xué)習(xí)確實(shí)很棒,外面輔導(dǎo)班一直沒停過。)差距14分,一下子就拉開距離了,數(shù)學(xué)與這個(gè)女孩差距6分吧。體育又丟了好幾分,如此分析之后,對(duì)孩子的成績(jī)還是表示肯定,畢竟他的英語雖然有提高,但是這次題目確實(shí)偏難。
既然知道短板在哪里,那么就有針對(duì)性的下功夫。我給小朋友建議,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新概念第二冊(cè),背誦課文,單詞還有每課后的小語法,還有句型。學(xué)習(xí)本來就是一點(diǎn)一點(diǎn)的'知識(shí)積累,積少成多,不知不覺中就提高了。這次我必須時(shí)時(shí)監(jiān)督,小家伙總是樂于制定計(jì)劃,但過不了幾天就全扔一邊去了。
對(duì)兒子的學(xué)習(xí)還是比較滿意的,他也有學(xué)習(xí)的樂趣,還自己去京東買學(xué)習(xí)用書,至少有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,值得嘉獎(jiǎng)!欣慰中!
初二期中考試總結(jié)14
時(shí)間過得很快,一晃初二上半學(xué)期也過了一半了,記憶很深的一次反思已經(jīng)是半年前的事了,而這三天進(jìn)行的期中考試就算是對(duì)我這半個(gè)學(xué)期做了個(gè)總結(jié)吧。考試過后的,就是深深的反思。
這次期中考試?yán)锍錆M了意料之外的事情,徐順鑫的數(shù)學(xué)滿分,趙凡的歷史滿分等等。可以說,大家都在拼,就拿數(shù)學(xué)與英語這兩門來說,每個(gè)人之間的差距不過一、兩分。我需要拿出更大的'學(xué)習(xí)動(dòng)力,時(shí)刻都要繃緊心中的弦,因?yàn)樯砗缶陀型瑢W(xué)在追趕,雙方的競(jìng)爭(zhēng)必定是以一方的失敗而告終,而自己的松懈必將為對(duì)方搭建勝利的平臺(tái)。
每次考試都會(huì)讓我總結(jié)出一些考試、學(xué)習(xí)乃至生活的經(jīng)驗(yàn),語文讓我知道了自己對(duì)于理解文章,判斷題目的膚淺,我會(huì)在以后的假期中慢慢注重閱讀的積累;數(shù)學(xué)再一次驗(yàn)證了“陰溝里翻船”這一點(diǎn),我會(huì)在以后的考試中更加細(xì)致的思考;英語告訴我,要認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的每一次;物理讓我懂得靈活運(yùn)用知識(shí)的重要性,畢竟物理乃是來源于生活的;歷史和政治是絕對(duì)不容小覷的科目,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的分?jǐn)?shù)看似不經(jīng)意間流逝。
學(xué)習(xí)是一門藝術(shù),在這其中充滿技巧,掌握了技巧的學(xué)習(xí)是事半功倍的。得失之間要講求平衡,不能只將在強(qiáng)項(xiàng)上所花的精力勻給短腿科目,毀壞了這種平衡所帶來的后果必定是得不償失。如果將學(xué)習(xí)比作一艘船,等到船上有了漏洞就只是去填補(bǔ),維持著一種風(fēng)雨飄搖的航行,這種船何以遠(yuǎn)航?漏洞是需要自己平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)填補(bǔ)并徹底修復(fù)的,最后還要思考如何將著一艘普通的小漁船擴(kuò)大并建造成海輪。成績(jī)靠的不是一朝一夕的努力,在自己心中也要有明確的目標(biāo),只有想做的事情才有可能實(shí)現(xiàn);蛟S這個(gè)目標(biāo)一時(shí)完成不了,那么也可以制定出最高目標(biāo)和最低計(jì)劃。
自信是學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力之一,自信的人做任何事都容易獲得成功,但絕不可自負(fù),心高氣傲是非?膳碌氖虑。
不管怎么說,這半學(xué)期還是在我的患得患失之間過去了,只希望我能在下半學(xué)期中突破瓶頸、超越自我。
初二期中考試總結(jié)15
我的理想,幸福是什么,給校長(zhǎng)的一封建議書。
漸漸地,那東方的霧氣先有些微紅,在、這紅色越積越濃,便突然劃出一線鮮紅,那鮮紅里突然跳出一個(gè)通紅的光輪。初一期中考試小結(jié),
最早出現(xiàn)的啟明星,在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大,那么亮,整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝,像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。
夏天,雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的`往下直掉,打碎了如鏡的湖面,嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時(shí)候,一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽,鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡,滿臉通紅,流著汗水,腳穿帆布襪子和厚鞋,手上戴著帆布手套。后感,讓我感動(dòng)的一件事,誦讀
整個(gè)城市像燒透了的磚窯,使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大。爸爸長(zhǎng)著濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光。可能是因?yàn)殚L(zhǎng)期從事腦力勞動(dòng)的原因,額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。
星星比任何時(shí)候都要多,又大、又亮,它們既不眨眼,也不閃爍,是恬靜的,安詳?shù)摹?/p>
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