期中考試后的總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家整理的期中考試后的總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試后的總結(jié)1
尊敬的各位老師、各位同學(xué):
大家早上好!上周在許校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們值周教師和值周班隊(duì)圓滿完成了值周工作,F(xiàn)在由我代表上周值周教師向大家做簡(jiǎn)要總結(jié)。上一周,是期中考試結(jié)束后的第一周,我們召開了家長(zhǎng)會(huì)。有的同學(xué)通過自己的努力獲得了較為理想的成績(jī),有的還需要更上一層樓,個(gè)別同學(xué)需要在后半學(xué)期奮起直追。時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已過去了,在這里,老師提醒同學(xué)們要抓住童年的美好時(shí)光,學(xué)習(xí)做人的道理、努力學(xué)習(xí)知識(shí),不要虛度光陰。古人告誡我們要珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的名言警句大家都耳熟能詳:少壯不努力老大徒傷悲。只要功夫深鐵杵磨成針等等這些話大家都能背,都懂得,但更需要通過自己的努力去實(shí)踐。
上周同學(xué)們?cè)谝韵聨追矫孢需要保持和提高。
一、文明禮儀方面:同學(xué)們都能夠按照學(xué)校要求佩戴紅領(lǐng)巾按時(shí)上學(xué),見到老師主動(dòng)問好,值得表?yè)P(yáng)的是越來(lái)越多的同學(xué)在校外遇到老師時(shí)也能夠主動(dòng)敬禮問好,放學(xué)時(shí)路隊(duì)整齊,充分表現(xiàn)出了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。但是,在上周值周工作中我們也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)存在踐踏草坪,破壞花草樹木的不良現(xiàn)象,杜絕不文明行為不僅需要班主任老師加強(qiáng)這方面的教育,更重要的是需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,增
強(qiáng)集體榮譽(yù)感,不要因?yàn)樽约旱男袨槭拱嗉?jí)榮譽(yù)受損。
二、衛(wèi)生方面:近期常有刮風(fēng)天氣,校園里經(jīng)常有樹葉和紙屑,給各班打掃環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)不便,但各班值日生打掃很及時(shí)、很仔細(xì),校園的衛(wèi)生總體較好,同時(shí)也提醒同學(xué)們近期氣溫多變,是感冒多發(fā)期,同學(xué)們要及時(shí)增減衣物,不管是在家里還是在學(xué)校都要多喝開水,盡量不喝涼的可樂等飲料,更不要在校外購(gòu)買垃圾食品。
三、安全方面:在值周的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲,拼命地奔跑,形式單一,有時(shí)在跑時(shí)會(huì)撞到別人,不僅傷了別人也傷了自己。希望同學(xué)們能夠發(fā)揮集體的智慧,選擇文明的游戲,加強(qiáng)安全意識(shí)。今天是5月12日,2008年5月12日,我們永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子,汶川發(fā)生了大地震,房屋倒了,親人沒了,家園瞬間成了廢墟。那一幕幕都揪痛了我們的心。同學(xué)們,為了引起我們對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的重視,增強(qiáng)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí);普及防災(zāi)減災(zāi)的知識(shí),增強(qiáng)綜合減災(zāi)的能力。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),自2009年起,每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。 今天是我國(guó)第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,今年的主題是“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”。近年來(lái)安全教育越來(lái)越得到社會(huì)各界的重視,總學(xué)生安全意識(shí)也隨之增強(qiáng),防范能力逐漸提高,但是重特大傷亡事故仍時(shí)有發(fā)生,安全問題不容樂觀。面對(duì)每一次殘酷的事故,面對(duì)每一個(gè)鮮活的生命在瞬間逝去,每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)視自己的.
生命為最寶貴的東西,都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)愛自己和他人的生命。同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,希望同學(xué)們記住以下幾點(diǎn),做到警鐘長(zhǎng)鳴!
第一、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分,運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞,以免撞傷或摔傷。
第二、要注意交通安全。同學(xué)們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不在馬路上追逐打鬧,過馬路時(shí)要注意來(lái)往車輛。
第三、同學(xué)們的所作所為也要有安全意識(shí)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),要冷靜、理智,不能發(fā)生同學(xué)間打架的事件,一定要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。自己解決不了的矛盾,一定要尋求老師的幫助解決。
第四、放學(xué)后要及時(shí)打掃衛(wèi)生,按時(shí)回家,不要在校園、公園、廣場(chǎng)等地方逗留、玩耍。盡量結(jié)伴回家,盡量不要跟陌生人說話。
同學(xué)們,這周已經(jīng)是第12周了,尤其是六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué),本學(xué)期時(shí)間比較短,希望同學(xué)們與間賽跑,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的區(qū)一總學(xué)生。
總結(jié)完畢,謝謝大家!
期中考試后的總結(jié)2
初一期中考試后的總結(jié):一次考試并不是句號(hào)?
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,成也好,敗也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來(lái)。
期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是最大的收獲。
期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。
一、要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔?
二、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問:面對(duì)作業(yè),面對(duì)壓力,是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí),是心無(wú)旁騖,窮根究底,還是心猿意馬,淺嘗輒止?
三、要反思我們遵守常規(guī)的.情況。一言一行,一舉一動(dòng),是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守住宿紀(jì)律,就餐紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試做好準(zhǔn)備!
期中考試后的總結(jié)3
學(xué)習(xí)的生活是短暫的,我們已經(jīng)度過了兩個(gè)多月的初中生活,迎來(lái)了第一次期中考試,一次學(xué)習(xí)水平的測(cè)試。
這次考試滿分560分,我的成績(jī)是531分。這次出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,語(yǔ)文扣21分,其他四科扣8分,數(shù)學(xué)、歷史滿分,成績(jī)的提高空間還是很大的,應(yīng)該在十分左右。
語(yǔ)文選擇題扣了六分,閱讀題七分,作文八分。選擇題錯(cuò)在了運(yùn)用和判斷修辭上,說明語(yǔ)言文字水平待提高,要多讀書,訓(xùn)練,考試時(shí)再認(rèn)真思考琢磨。閱讀題有五分是可以避免的,問題就在于對(duì)課內(nèi)文言文掌握不靈活,以及沒有認(rèn)真琢磨文章,平時(shí)一定要注意積累文言文詞匯,多讀些散文,培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感。作文的`內(nèi)容是很不錯(cuò)的,只是卷面欠佳,掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn)。應(yīng)該做到不劃字,橫平豎直不能潦草。
這次英語(yǔ)出錯(cuò)不應(yīng)該,漏掉了作文信息,否則能拿到滿分,但切不可大意,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,掌握單詞、句型,及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
地理生物已經(jīng)達(dá)到了極限水平,要更上一層樓,就要認(rèn)真審題,抓住課本細(xì)節(jié),政治也要在加強(qiáng)背誦同時(shí)讀書課本概念。
數(shù)學(xué)歷史這一文一理是滿分,要保持認(rèn)真仔細(xì),基本知識(shí)記牢固。
總體來(lái)說,問題出在閱讀、書寫、馬虎、細(xì)節(jié)上。以后要加強(qiáng)閱讀能力,提高書寫質(zhì)量,抓住細(xì)節(jié)絕不馬虎。
從學(xué)習(xí)習(xí)慣講,在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上要再加強(qiáng),并提高學(xué)習(xí)效率,以保持好的精力。從學(xué)習(xí)態(tài)度看,對(duì)背誦內(nèi)容有些厭惡,但必須慢慢去適應(yīng),從學(xué)習(xí)方法上要加強(qiáng)閱讀,注意積累。做到這些,就能使學(xué)習(xí)更輕松,效果更好。
成績(jī)只屬于過去,要想獲得以后的成功,要再去努力,加油吧!
期中考試后的總結(jié)4
期中考試,大家一年總是要經(jīng)歷幾次。而每一次的期中考試,都會(huì)帶給我們不同的感受。
轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期將要過去,我們馬上要迎來(lái)期中考試了,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)面對(duì)這它們讓我的心臟無(wú)法平靜下來(lái),咚咚、咚咚。
考試是學(xué)生們的命根,剛剛進(jìn)入考場(chǎng)信心滿滿,遇到難題心情緊張,看到題目心情像落到萬(wàn)丈深淵,當(dāng)你放了學(xué)看到父母時(shí)你的父母會(huì)問:考到怎么樣?你會(huì)信心滿滿的說:當(dāng)然考好了!可是事實(shí)是那么的殘酷,天啊!當(dāng)時(shí)向父母保證會(huì)把100分的試卷拿到家中,可考出的分?jǐn)?shù)并不是理想的分?jǐn)?shù)。
看著80多分的卷子心中沉重了很多,如何向父母解釋呢?如何向老師交代呢?老實(shí)交代?還是欺騙?
期中考試后的煩惱,還有許多。而這些煩惱的來(lái)源,都是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不認(rèn)真的后果。以后的我,要好好的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次的`期中考試能考好。
篇四:期中考試后的總結(jié)
期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了。考完試,我對(duì)我的成績(jī)還沒達(dá)到我的理想水平,在年段上卻還沒到全年段的一半,仍要繼續(xù)努力。這次考了32名,連全班的一半都沒到。
科學(xué)91分,一定要保持住,不能退步。
同時(shí)歷史與社會(huì)92分,從分?jǐn)?shù)上是有了進(jìn)步,但我覺得我應(yīng)該更加多的去熟悉書本知識(shí)。
這一次我的英語(yǔ)考了78分,雖然在全班算不上好。但是,我努力了,我取得了一點(diǎn)小進(jìn)步。這點(diǎn)小進(jìn)步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力,我會(huì)更加用功,跟上大家的步伐。
語(yǔ)文80分,這個(gè)分?jǐn)?shù)很不理想?纪暝嚳偨Y(jié)下來(lái)我對(duì)古文的理解還不通透,運(yùn)用還不熟練。
數(shù)學(xué)78分,這個(gè)分?jǐn)?shù)是一個(gè)初中生不該有的分?jǐn)?shù)。我平時(shí)上課沒有緊密跟著老師的思路,以至于做題格式不正確,造成大量的失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真寫好每一步過程,只有在平時(shí)注意了,考試的時(shí)候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。
期中考試后的總結(jié)5
唉!慌慌亂亂過了半個(gè)學(xué)期,我的成績(jī)不進(jìn)反退……
數(shù)學(xué)85分
數(shù)學(xué)的應(yīng)用題都對(duì)了,很正常?汕懊娴念}錯(cuò)的太慘了!30.76千米等于( )米,我應(yīng)該會(huì)做吧?可我扣了1.5分,(沒看到題)。一二三年級(jí)我也是這樣的這題沒有做完就做下一題!拔恢门c方向”本來(lái)對(duì)西偏北、北偏西有點(diǎn)不熟扣了4分。第10題一試就出來(lái)了,可偏偏這題錯(cuò)了計(jì)算,計(jì)算,又是計(jì)算扣了2.5分。操作題更慘了,8分的題目我扣了4分。
努力吧!上課認(rèn)真聽講,不粗心吧!
語(yǔ)文83.5分
第一題全對(duì),很好!第二題拼音寫得太慌,沒有寫對(duì)。學(xué)習(xí)的成語(yǔ)“聞名遐邇”是嗎?聞名遐邇當(dāng)然不是關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)。得意洋洋的.反義詞和濫竽充數(shù)的近義詞我還不知道呢!亂填了兩個(gè)詞。其實(shí)也該是垂頭喪氣和魚目混珠。
第七題純屬馬虎“拿出、放在、蓋上”我分別寫的是“拿、放、蓋”!理解課文是主要,我卻在老師講過的基礎(chǔ)上還做錯(cuò)!閱讀扣了4分!安挥浧鋽(shù)”本在耐心、仔細(xì)的找一找就能找到,我卻放棄了那一分鐘時(shí)間。作文扣了6分!
總之,我不滿意!以后我得上課認(rèn)真聽講,考試看清楚題目,多積累。多寫日記多寫作文,耐心一點(diǎn),多檢查。別考試也慌著玩。
英語(yǔ)80分
聽力部分除了第三題的錯(cuò),全對(duì)。第三題的“拍手”和“玩指頭”沒弄清楚,扣了4分。字母我怎么會(huì)錯(cuò)?可我u-x的之間掉了v、w,扣了食物的兩分呀!第八題,“我的鉛筆盒在哪兒”我是在不知道,可“跑出門外”是可以用排除法呀!倒霉的兩分!我竟然緊張得臉birthday 和Friday、星期六和星期天都分不清了!
以后一定一定——千萬(wàn)千萬(wàn)要記住復(fù)習(xí)!
期中考試后的總結(jié)6
期中考試,大家一年總是要經(jīng)歷幾次。而每一次的期中考試,都會(huì)帶給我們不同的感受。轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期將要過去,我們馬上要迎來(lái)期中考試了,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)面對(duì)這它們讓我的心臟無(wú)法平靜下來(lái),咚咚、咚咚考試是學(xué)生們的命根,剛剛進(jìn)入考場(chǎng)信心滿滿,遇到難題心情緊張,看到作文題目心情像落到萬(wàn)丈深淵,當(dāng)你放了學(xué)看到父母時(shí)你的父母會(huì)問:考到怎么樣?你會(huì)信心滿滿的說:當(dāng)然考好了!可是事實(shí)是那么的殘酷,天啊!當(dāng)時(shí)向父母保證會(huì)把100分的試卷拿到家中,可考出的分?jǐn)?shù)并不是理想的分?jǐn)?shù)?粗80多分的卷子心中沉重了很多,如何向父母解釋呢?如何向老師交代呢?老實(shí)交代?還是欺騙期中考試后的`煩惱,還有許多。而這些煩惱的來(lái)源,都是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不認(rèn)真的后果。以后的我,要好好的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下次的期中考試能考好。
期中考試后的總結(jié)7
這次學(xué)生期中考試成績(jī)不怎么理想,其中最明顯的是平時(shí)上課沒有教導(dǎo)好學(xué)生,學(xué)生練習(xí)的題目也不夠,在今后需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和監(jiān)督。
這次考試的很多題目都是平時(shí)上課時(shí)我講過的題目,但學(xué)生卻沒有學(xué)會(huì),很多學(xué)生居然都做錯(cuò)了,原因有兩點(diǎn),一個(gè)是學(xué)生上課時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,另一個(gè)是我上課沒有好好講明白,學(xué)生學(xué)的也不懂,這些都是我做的不好的地方需要我以后加強(qiáng)。當(dāng)然對(duì)于這些問題,都是能夠解決,解決方法就是上課時(shí)多與學(xué)生溝通,多分析問題,上課時(shí)練習(xí)題目不能少,下課后也需要給學(xué)生布置一些作業(yè)。同時(shí)也要了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況如果學(xué)生學(xué)習(xí)懂了就可以放下如果學(xué)生還不懂,那么就需要繼續(xù)加強(qiáng)。
考試時(shí)學(xué)生不知道主動(dòng)去復(fù)習(xí),我也沒有要求學(xué)生去復(fù)習(xí),這讓我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的自主能力很差,考試期間,不知道利用時(shí)間好好查漏補(bǔ)缺,反而利用晚自習(xí)時(shí)間玩耍,這些都是在考試期間發(fā)生的問題。同時(shí)我也抽查了學(xué)生的復(fù)習(xí)資料發(fā)現(xiàn)非常雜亂,沒有一點(diǎn)規(guī)范,復(fù)習(xí)起來(lái)非常費(fèi)事情,他們平時(shí)沒有做好記錄,也沒有一個(gè)好習(xí)慣,上課不做筆記等都是造成他們考試成績(jī)差的原因。
以后我教導(dǎo)學(xué)生會(huì)要求每個(gè)學(xué)生必須要有一本筆記本,記錄上課所學(xué)知識(shí),每天上的每門課程都需要準(zhǔn)備專門的`筆記本,這樣當(dāng)考試時(shí)需要復(fù)習(xí),就不用在翻課本,只需要拿出筆記本看平時(shí)的一些學(xué)習(xí)筆記,這樣能夠節(jié)省很多時(shí)間,避免學(xué)生浪費(fèi)寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,同樣在以后講課的時(shí)候我也需要講一些重點(diǎn),那些知識(shí)點(diǎn)需要記筆記我會(huì)在以后做好提醒,這樣也避免學(xué)生忘記記筆記。
考試中最大的問題是,學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)的一些問題,在考試中依然經(jīng)常犯錯(cuò),可見學(xué)生在平時(shí)都沒有做好錯(cuò)題改正和復(fù)習(xí)鞏固,所以導(dǎo)致經(jīng)常犯錯(cuò),一些講過的題目還經(jīng)常錯(cuò),是不應(yīng)該的,為了避免同樣的事情再次發(fā)生,我決定今后讓學(xué)生做好錯(cuò)題記錄,把自己經(jīng)常容易犯錯(cuò)的題目全部都記在這本錯(cuò)題本上,有時(shí)間就多看一看這些錯(cuò)題,避免下次出現(xiàn)犯相同的問題。
我平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,太過寬松,學(xué)習(xí)時(shí)沒有做到詳細(xì)解釋,速度雖然上去了,但是上課的質(zhì)量不好,期中考是結(jié)果已經(jīng)反映出我教導(dǎo)的不夠,今后還需要加強(qiáng),從那些方面加強(qiáng),我會(huì)從課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)任務(wù),和一些需要重點(diǎn)抽查的知識(shí)點(diǎn),我都會(huì)做好檢查,避免出現(xiàn)相同的問題。這次考試暴露的問題讓我明白今后我還需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。
期中考試后的總結(jié)8
期中測(cè)試卷剛發(fā)下來(lái),看著試卷上扣人心弦的分?jǐn)?shù),我的心頓時(shí)涼了下來(lái)。怎么搞的,這次怎么只打這么一點(diǎn)分哪。上次是11名,現(xiàn)在是50名,回家肯定被罵死。考試時(shí)估算還還可以,怎會(huì)弄的這番結(jié)局呢?我百思不得其解。
我轉(zhuǎn)念一想:這幾十天來(lái)自己卻實(shí)沒有努力,打這些分?jǐn)?shù)確實(shí)不足為奇。我拿起試卷仔細(xì)端詳。有些題是上課時(shí)沒聽講造成的;有些題是因?yàn)椴粫?huì)做導(dǎo)致的;還有些題目是粗心扣掉的。粗細(xì)一算,其實(shí)可以上個(gè)650沒問題的并且平時(shí)多努點(diǎn)力,成績(jī)肯定不錯(cuò),可事情已經(jīng)發(fā)生,沒有后悔藥買,還是少說空話,多賣力吧!可有句古話說得好:說起來(lái)容易,做起來(lái)難吶!
這一次考試在我剛?cè)氤踔写箝T以來(lái)意義非凡,是這次考試讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到:初中不比小學(xué),小學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單,即使上課沒有專心,期末前十名照樣手到擒來(lái),可初中,稍稍一放松,立馬有人像替補(bǔ)隊(duì)員把你擠下去,偷懶不得;叵肫鹨郧埃险n懶散,復(fù)科沒多記,我真是后悔死了。老師說我智力挺好,但很懶惰,看來(lái):“天才”在于勤奮啊!但我是一個(gè)自信、面對(duì)困難永不輕言放棄的人,面對(duì)失敗,我做的就是迎難而上。一個(gè)人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經(jīng)常失敗。
我總結(jié)了一下,這幾份是卷的難度并不是很難,但由于我懶惰,很少記,所以在我看來(lái)還是很難。這一次,我覺的語(yǔ)、生、政還算可以,歷史、地理很差,不過我相信,只要我多看書、上課聽講,成績(jī)也會(huì)趕上去的。最倒霉的.是數(shù)學(xué),明明全知道做可偏到考試,馬虎的毛病犯了,不是沒看清題目,就是把這題的答案寫到下題了,總之,一言難盡,珍貴的分被我的馬虎“饞蟲”給吞掉。
雖然我這次沒考好,但我會(huì)努力,下次考好的。
期中考試后的總結(jié)9
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,面對(duì)自己的考試成績(jī),同學(xué)們千萬(wàn)不要沉浸在高分的喜悅或沒考好的失落中,及時(shí)總結(jié),才能取得更大進(jìn)步。
整體總結(jié)
首先,建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問自己幾個(gè)問題:
1.成績(jī)是上升還是下滑?
2.如果上升,是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑,問題又出在哪里。
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
那么,如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)?
首先,同學(xué)們拿到卷子后,應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,此時(shí)你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。
其次,同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了,改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯(cuò)了。殊不知,一道題錯(cuò)了,可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒有搞清楚。
所以,同學(xué)們應(yīng)該做的`是,由點(diǎn)及面,對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題,那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?
如果答案是肯定的話,為什么不以這次期中考試為契機(jī),把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢?如果又是應(yīng)付了事,下次一定還會(huì)出問題。要拖到什么時(shí)候呢?
考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上,高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄(gè)考試過程,這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想,也問自己幾個(gè)問題。
1.這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
2.有沒有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?
3.具體到每門學(xué)科。英語(yǔ)是否沒有時(shí)間看完整個(gè)閱讀?聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷W⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結(jié),想必同學(xué)們自己就能明白,在這次考試中,如果你能怎樣安排時(shí)間,安排答題順序,就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái),這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。高三和初三的同學(xué)們,請(qǐng)把你們的每一次考試當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。
進(jìn)行這些總結(jié)后,同學(xué)們不要忘了,有一項(xiàng)工作是必需的:把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上,以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。讓這一次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想。在以后的路上,走得更遠(yuǎn),變得更強(qiáng)。
期中考試后的總結(jié)10
同學(xué)們,緊張的期末考試已經(jīng)過去,但我要提醒大家的是不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
在此我提幾點(diǎn)建議:
一、 先反思學(xué)習(xí)態(tài)度,事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。
二、我們要正確面對(duì)考試成績(jī)。“不以物喜,不以己悲”,勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,其中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻,成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來(lái)自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了,自己還以為沒問題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過這一次的失敗,找出了問題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導(dǎo)致下一次的失敗,那么這一成功就顯得毫無(wú)意義。
三、如何對(duì)待做錯(cuò)的'題:對(duì)試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及。。。 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),也就找到了下一步的努力方向
四、錯(cuò)題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題,所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存
五、他山之石可以攻玉:每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的,有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高,他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要,應(yīng)誠(chéng)懇向他們請(qǐng)教,學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問
書山有路勤為徑,天上那個(gè)才會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的,但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是缺少思考和反思,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行,所以必須根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,從而達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。
期末考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!
期中考試后的總結(jié)11
一轉(zhuǎn)眼,這個(gè)學(xué)期的二分之一已經(jīng)過過去了。從剛開學(xué)擁有充足的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)到現(xiàn)在作業(yè)成堆,面對(duì)復(fù)習(xí)心有余而力不足時(shí),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,時(shí)間也越來(lái)越緊迫。
期中考試后上學(xué)的第一天,老師就對(duì)我們;“說現(xiàn)在距離中考還有200多天,若是我們一起加油努力,我們一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)!痹捯魟偮,同學(xué)們議論紛紛。我像是意識(shí)到什么,找出我剛發(fā)的考卷,仔細(xì)看看我錯(cuò)的題——這個(gè)錯(cuò)了是因?yàn)闆]讀懂題,那個(gè)錯(cuò)了是因?yàn)闆]有想到某某知識(shí)點(diǎn),還有一個(gè)是因?yàn)?.....我越看越無(wú)奈,有好多題是不應(yīng)該錯(cuò)的,若是答對(duì)了那些題,我不又多拿十幾分嗎?我又轉(zhuǎn)念一想,既然已經(jīng)過去了,那就讓它過去吧?墒俏揖烤故菫槭裁炊嗫哿诉@么多分,難道是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)好嗎?不是,我每天晚上都會(huì)拿出半個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí);難道是因?yàn)榇中臎]有滅殺干凈?不是,數(shù)學(xué)最后一道大題那么難,我也能全面顧及。我想想我考試的過程,!我豁然開朗——我做題眼高手低,遇題就寫,一寫就錯(cuò),究其原因就是因?yàn)槲业淖鲱}思維總是片面的,有許多東西想不到:其次就是邏輯不清晰。有相當(dāng)一部分題,雖然我都答全了,可是因?yàn)闆]有條理,導(dǎo)致了老師的誤判,扣了許多不該扣的分:最后就是因?yàn)樽鲱}少,我得在考場(chǎng)上仔細(xì)分析,也浪費(fèi)了時(shí)間,導(dǎo)致我的`時(shí)間不夠用,有些題只得籠統(tǒng)的回答,最終沒有拿上滿分。
想到這里,看看窗外光禿禿的樹干,這是冬天的影子。不久,春天就要來(lái)了,中考也快要來(lái)了。我心中暗暗下定決心,我爭(zhēng)取要用這幾個(gè)月,努力把自己的能力提升到一個(gè)新的境界,我只為在中考考場(chǎng)上達(dá)到自己的目標(biāo),向美麗人生修一條快闊的大路。
期中考試后的總結(jié)12
期中考試結(jié)束了,家長(zhǎng)在關(guān)注孩子成績(jī)與上次考試有什么區(qū)別的時(shí)候;學(xué)生在為自己沒有考好找各種理由的時(shí)候……不要忽視了這次考試的實(shí)質(zhì)。
單元測(cè)試、階段考試、期中考試是學(xué)習(xí)階段性的考察,要在考試中看到自己的不足,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)調(diào)整自己才是大事:
考試后及時(shí)總結(jié),總結(jié)分?jǐn)?shù)得失,總結(jié)心理變化;
考試體現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)要表?yè)P(yáng),要自我肯定,提升自信;
考試體現(xiàn)的缺點(diǎn)要面對(duì),要勇敢肯定,堅(jiān)定改正;
第一、跟大家聊聊考試后總結(jié)的'事兒,歡迎大家實(shí)踐。
老生常談,各位同學(xué)讀了這么多年的書,一定也都有自己的方法吧。你的方法是否有效?方法是否好?
相信你的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都提到過一個(gè)神器——錯(cuò)題本。那何為錯(cuò)題本,是不是就是簡(jiǎn)單的記錄錯(cuò)題就叫錯(cuò)題本?答案是否定的。
關(guān)于錯(cuò)題你要總結(jié)記錄如下幾個(gè)方面:
1、 分析自己,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解是否準(zhǔn)確,有無(wú)缺失、偏差、不牢固的?
——如果是知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢固,那就需要首先回歸教材,沉穩(wěn)下來(lái)把知識(shí)點(diǎn)重新學(xué)習(xí)下,鞏固下基礎(chǔ),可以多向他人請(qǐng)教學(xué)習(xí),切忌浮躁復(fù)習(xí)。
2、 分析自己,對(duì)題的理解是否正確,解題方向、方法是否得當(dāng)?
——題做不上,基本有兩大問題,第一個(gè)就是題目理解不清楚,分析不到位;第二個(gè)就是方法選擇不恰當(dāng)或是根本不知道用什么概念、什么公式、什么思路。這些問題可以通過加強(qiáng)自己做題訓(xùn)練來(lái)解決,但前提是對(duì)知識(shí)掌握要清晰。
3、 分析自己,考試心理狀態(tài),是緊張過渡,還是放松過渡?
——考試一半考能力,一半考心理,過硬的心理素質(zhì)會(huì)讓自己在考試中發(fā)揮正常,如何擁有一份好的心理素質(zhì)呢,首先不要把分?jǐn)?shù)看的太重,其次在日常生活中多鍛煉下,比如把每次單元考、作業(yè)都當(dāng)做考試,就想中國(guó)乒乓球隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練一樣,教練為了讓隊(duì)友能在比賽中不受現(xiàn)場(chǎng)氣氛的干擾,便在平時(shí)訓(xùn)練中播放各種干擾的聲音,鍛煉隊(duì)員。
4、 分析自己,復(fù)習(xí)方法是否得當(dāng),學(xué)習(xí)方法是否需要改進(jìn)?
——考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,是否抓到重點(diǎn)的復(fù)習(xí),而不是像沒頭蒼蠅一樣不知道從哪里復(fù)習(xí)?是否用心去復(fù)習(xí)了,而不是走走形式。學(xué)習(xí)是個(gè)過程,任何一個(gè)結(jié)果都是過程帶來(lái)的,你尊重了學(xué)習(xí)的過程,考試結(jié)果才會(huì)尊重你。
5、 分析卷子,要把出錯(cuò)的題進(jìn)行總結(jié)歸類,什么原因而丟分?
——同學(xué)現(xiàn)在開始就要有總結(jié)意識(shí),把錯(cuò)題分類,有針對(duì)性的去調(diào)整。如果是馬虎,過后才反應(yīng),就要提高下應(yīng)試心理、做題的靈活度;如果是因?yàn)闀r(shí)間緊沒答好題,就要提高下自己做題速度,重新安排答題時(shí)間分布;如果是不會(huì),就要多做題鞏固鍛煉下。
提供個(gè)考后總結(jié)的記錄表,供大家參考:
第二、聊聊自我認(rèn)知,自我定位的問題,即是知己知彼,又是找尋動(dòng)力。
學(xué)習(xí)過程中要時(shí)刻對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有認(rèn)知,也要明確自己的學(xué)習(xí)境況,關(guān)于這方面的認(rèn)知,我看到過一位老師總結(jié)的雷達(dá)圖,個(gè)人感覺比較有用,很直觀,分享給大家。從這個(gè)雷達(dá)圖,首先可以看出自己的薄弱科、擅長(zhǎng)科;其次可以看出各科在班里的情況,直接能觸痛各位童鞋的眼球。
期中考試后的總結(jié)13
期中考試失利后的總結(jié)與反思
這次的語(yǔ)文考試令老師與父母大失所望,成績(jī)令我也十分震驚,是的,考砸了。
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。 再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。
通過了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。
初中期中考試后感想作文
我們就要考期中試了,我很想考一個(gè)好成績(jī)報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講、積極思考;回家及時(shí)完成作業(yè),多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備,一定能取得一個(gè)好成績(jī)?荚嚲戆l(fā)下來(lái)了,數(shù)學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5(滿分是100加10)。我急忙將試卷合上,匆匆塞進(jìn)書包,這時(shí)我的心里很難過,感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學(xué)回到家,看到媽媽就再也忍不住哭了起來(lái)。媽媽安慰我說,這次考試不理想,還有下次。我心里想“我怎么考得這么差,以前成績(jī)沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了,只有我退步了!狈此歼@次考試,我覺得沒有打好的原因是語(yǔ)文題很活,我心里著急沒有讀明白題的要求;還有平時(shí)讀得書很多,卻用不上。我打算以后還要多看,把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題,我想下次一定能考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)自己說,只要堅(jiān)持不懈,就會(huì)取得成功。
期中考試后的教學(xué)反思
期中考試結(jié)束了,面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),雖然都比以前略有進(jìn)步,但我覺得還是不夠理想,所以在教學(xué)中有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)還是需要認(rèn)真反思,以便能針對(duì)性的.解決教學(xué)中存在的不足,使其成為以后教學(xué)工作有效的指導(dǎo)。
本次考試試題量大,考查的知識(shí)點(diǎn)非常全面,范圍也極其的廣泛,側(cè)重于閱讀能力和習(xí)作能力的考查,各占30%。學(xué)生在做的時(shí)候唯有細(xì)心、用心,并且知識(shí)面廣,才有可能把題答好,取得高分。最讓我意外的是解釋字義這樣的題又上演了,雖是重點(diǎn)詞,上課也強(qiáng)調(diào)過,但從沒復(fù)習(xí),學(xué)生是很難得分的;更可氣的是課本上沒有,教參上卻莫名其妙出現(xiàn)的“無(wú)可厚非”居然又一次被考;還有一些等到畢業(yè)前夕才要復(fù)習(xí)的一些詩(shī)句、名句也出現(xiàn)了。
本班的成績(jī):均分80。29,及格率98。46%,優(yōu)生23。1(其中有一個(gè)分?jǐn)?shù)少加了10分,靳松本應(yīng)是90。5,誤合為80。5)。根據(jù)我班學(xué)生的現(xiàn)狀,能考出這樣的成績(jī),我覺得大家都盡了最大的努力。畢業(yè)在即,深知責(zé)任、擔(dān)子重大。通過分析學(xué)生的試卷,我決定從以下幾方面去努力:
1、要繼續(xù)重視識(shí)字和句子訓(xùn)練
本次考試中,從卷面情況看基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得比較扎實(shí),對(duì)此不能有所松懈,而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和句子方面的訓(xùn)練,要鼓勵(lì)學(xué)生多背精彩的語(yǔ)段。
2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力
閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重,本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂,立足課本,而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí),這需引起足夠重視。精讀課的教學(xué),老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法;略讀課的教學(xué),老師要更放手,讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,二是體會(huì)重視詞句含義的能力,三是體會(huì)課文的表達(dá)方法,四是自己提問題自己回答問題的能力。
3、習(xí)作教學(xué)要提醒學(xué)生審清題目,在文從字順上下功夫,絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”。重點(diǎn)還是要寫好記實(shí)文,能表達(dá)自己的真實(shí)感受。引導(dǎo)學(xué)生開闊思路,從多個(gè)角度選擇材料,個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn),而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外,應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫課外作文,并自己學(xué)會(huì)修改作文,循序漸進(jìn),扎實(shí)提高寫作水平。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài),二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累,完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。
5、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常拖欠、回家作業(yè)時(shí)常不做,課外沒做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)被動(dòng),這是造成學(xué)習(xí)成績(jī)差的主要原因,因此,剩下的階段必須抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書寫,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。從卷面上看,有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正,卷面整潔,令人賞心悅目;有的學(xué)生寫字歪歪扭扭,糊涂潦草,多一筆或少一畫現(xiàn)象比比皆是。因此,今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
期中考試后的總結(jié)14
今天進(jìn)行了期中考試,在考試之前,x老師叮囑我們考場(chǎng)紀(jì)律時(shí)說:“寫完卷子以后,要檢查,不能玩鉛筆、橡皮等文具類的'東西。”還讓xx把紀(jì)律不好的記在黑板上。查老師走了,監(jiān)考老師走了進(jìn)來(lái),先讓我們趴著休息,等考試鈴打了再發(fā)卷。老師話音剛落,考試鈴就打了,監(jiān)考老師從講臺(tái)上下來(lái),給我們發(fā)卷,我拿到卷子,寫完班級(jí)姓名我就開始答卷了,檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面有幾道題我寫錯(cuò)了,我就改了過來(lái),我寫完了以后檢查了兩遍,感覺放心了,就開始玩起鉛筆和橡皮。
回到家,我爸爸問我:“考試做完題以后該做什么?”我回答:“要認(rèn)真檢查,檢查完再檢查,直到交卷!
期中考試后的總結(jié)15
一年級(jí)做卷子時(shí)是由老師讀題,領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級(jí)后,老師不再讀題,一切都要靠學(xué)生自己去分析、領(lǐng)會(huì)。沒有了老師的指引,學(xué)生就像破浪行駛的小船,要通過努力才能找到方向。在初步獨(dú)立做卷的階段,原來(lái)一些靠老師指引得高分的孩子可能就要滑落下來(lái)。還有那些注意力容易分散的同學(xué),丟一兩道題也是有可能的。如果在平時(shí)的練習(xí)中,我能有意識(shí)地培養(yǎng)孩子獨(dú)立答題的能力,有重點(diǎn)地訓(xùn)練學(xué)生的理解能力,我想會(huì)有一些孩子的成績(jī)更理想。
看著卷面上簡(jiǎn)單的組詞也被一個(gè)個(gè)大紅叉所覆蓋,心里一次又一次地問:“這都練過多少遍了,怎么還錯(cuò)呢?”可是細(xì)細(xì)想來(lái),這樣簡(jiǎn)單的練習(xí)我都是讓學(xué)生自己寫,同桌檢查,真正過關(guān)測(cè)試的又有幾回呢?是我對(duì)學(xué)生太過于信任,認(rèn)為他們有能力學(xué)會(huì)這些簡(jiǎn)單的`知識(shí),認(rèn)為只要我認(rèn)真講了,他們就應(yīng)該會(huì)……太多的應(yīng)該,到頭來(lái)都變成了不應(yīng)該。二年級(jí)的學(xué)生還小,自制力很差,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性低,有的孩子能偷懶就偷懶,有些孩子的注意力不集中,在老師講到重點(diǎn)知識(shí)時(shí)也許溜號(hào)了,就不知道自己的想法正確與否,于是按照自己的判斷強(qiáng)化知識(shí),可能一錯(cuò)再錯(cuò)。學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷反復(fù)的過程,在這個(gè)過程中,離不開教師的監(jiān)督和檢查,及時(shí)的檢查和反饋更能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
平日里的聽寫每個(gè)孩子都能取得令人滿意的成績(jī),但為什么形近字組詞、選字填空還錯(cuò)得一塌糊涂呢?每天的說話練習(xí)、寫話練習(xí)都在繼續(xù),效果也較好,為什么寫一句話這么費(fèi)勁呢?究其原因,還是我在教學(xué)時(shí)教的太死板,指導(dǎo)不到位。聽寫時(shí)總是書中課后的“寫一寫”,內(nèi)容單一,缺少變化。題型不夠多樣,除了讀生字,就是讀詞語(yǔ),課堂上還是要進(jìn)行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習(xí)。在語(yǔ)言訓(xùn)練方面,不能放任自流,要進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),將好的范例展示出來(lái),讓所有的學(xué)生都能明白好在哪里,以后自己如何寫得更好。
試卷上除了反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。有的同學(xué)卷面干干凈凈,字跡工工整整,有的同學(xué)的卷子卻“不堪入目”,好的字給人以舒服的感覺,字如其人,字反映了一個(gè)人的精神面貌……新課標(biāo)中也指出了書寫的重要性,我將在以后的教學(xué)中,細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的書寫,認(rèn)真上好學(xué)校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課,提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。
一次考試,一次反思,這種階段性的反思會(huì)讓我們的工作更有方向性、針對(duì)性,相信我們會(huì)在反思中找到更好的方法。
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