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期中考試階段反思

時間:2023-06-21 21:30:16 中考 我要投稿

期中考試階段反思合集12篇

  隨著社會一步步向前發(fā)展,我們要有一流的教學(xué)能力,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來,看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢?以下是小編收集整理的期中考試階段反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

期中考試階段反思合集12篇

期中考試階段反思1

  時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。 我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。

  1.解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

  2.平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

  3.適當(dāng)做一些計算方面的練習(xí),讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的'這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點的。 但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧。

  于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點:拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點:遇到難題,實在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點:考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

  在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好。

期中考試階段反思2

  今天進(jìn)行了期中測驗,考下來的結(jié)果不怎么理想。其實,這張卷子上的題目,大部分都是之前遇到過的。可是考出來還是不盡如人意。真是令人頭疼。

  如果說,之前的考試成績不怎么理想,是由于我對重點、難點的把握不夠準(zhǔn)確。那么這次都是之前做過的題目為主的試卷,成績依然不理想,是怎么回事呢?

  我思考了一下午,總結(jié)了下面幾個原因。

  首先,我想是我之前的試卷分析的還不夠透徹。

  也許是新老師的緣故,所以我還是不怎么會分析試卷,有些題目講了,即使把答案寫在了黑板上,但是學(xué)生沒理解,還是沒用?赡苁俏倚宰颖容^急,所以每次都講得比較快,一些學(xué)生理解能力,領(lǐng)悟能力強(qiáng)的沒有問題,有些學(xué)生接受能力比較差的,就比較困難了。所以,今后我再評講試卷,就應(yīng)該稍微放慢點速度,不求速,但求質(zhì)。對于一些錯的比較多的題目,我就可以講2遍。為了不耽誤進(jìn)度,那些還是無法理解的學(xué)生,我可以課后再進(jìn)行另外的輔導(dǎo)。

  其次,學(xué)生的心還是沒有定下來。

  人們常說,什么樣的老師帶出什么樣的學(xué)生,也許我是個急性子的緣故,我們班的學(xué)生,做事都挺“著急”的?荚噾(yīng)該是個比較心平氣和的事情,但是我仍然感覺大多數(shù)孩子比較浮躁。這點在我后來閱卷中也得到體現(xiàn)。很多孩子出現(xiàn)的都是不帶標(biāo)調(diào),或者缺筆畫,字寫的不規(guī)范這樣的比較粗心的錯誤。

  我想考試之后的總結(jié)、反思。比考試的過程來的'更重要些。今后我不僅要注意對學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),更要注意對他們心靈上的輔導(dǎo)。希望我和孩子們都能改掉比較急躁的壞毛病。

  其實,今天還是有比較令我欣慰的事情。下午我批完卷子就去別的年紀(jì)上課了,然后等我回來的時候,好多孩子都來問我自己的成績。我發(fā)現(xiàn),孩子們還是比較在意自己的學(xué)習(xí)的,比起2個月前剛念一年級什么都不懂,孩子們真的長大了許多,但愿他們可以一天比一天好。

期中考試階段反思3

  今天期中考試了,我很想考一個好成績報答辛苦的老師和爸爸媽媽。

  我知道爸媽對于我有著很大的期望,可是我感覺這次考得不是很理想,對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的`東西。

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  以后我每天都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講、積極思考;回家及時完成作業(yè)。

期中考試階段反思4

  今天,我們拿到了語文期中考試成績,盡管成績不算太差,但我還是不太滿意,我將試卷的錯誤總結(jié)了一下,原因也找到了,下面請看我的分析。

  首先是辯音題,挑ti(第一聲)不是挑ti(第四聲),這點我錯在積累較少,基礎(chǔ)也不扎實,平時讀課文也沒有注意到。

  第二點是解釋帶點字,這個地方最不應(yīng)該錯,這都是老師平時反復(fù)講、補(bǔ)充習(xí)題上面也有,可我每次都不能用心記,一共4個我就錯兩個,這只能充分說明我自己的浮躁。

  基礎(chǔ)部分最后一個失分點是修改病句,6分6處,我只找出來4處,俗話說得好:一分耕耘一分收獲,只有付出才能有回報。修改病句只練過一次,并沒有認(rèn)真練習(xí),如果我平時能多加練習(xí),就不會失去兩分。

  拳不離手,曲不離口,多多做題,才能考試考好。比如按課文內(nèi)容填空,我們平時經(jīng)常讀知識點,做填空題。果然,這類題的正確率比以往提高了許多。果然老話說得沒錯,業(yè)精于勤疏于嬉,行成于思?xì)в陔S。

  接下來就是大分題閱讀理解了。課內(nèi)閱讀錯了一個空,題型是根據(jù)自己的理解寫句子意思,這些就是多看書,勤寫批注的.問題。我的讀書習(xí)慣并不是太好,我現(xiàn)在正在慢慢養(yǎng)成。課外閱讀錯在最后的一題,一題三分我扣了2分,聽了老師的講析,我明白了我的扣分處就是,沒把文章讀透,沒把問題分析透徹,就下筆做了,這點我也是需要改進(jìn)的。

  最后是習(xí)作,扣了兩分。我的作文寫得并不是太好,這次得分點應(yīng)該是能稍微抓到點,有著自己的思考和自己悟出的道理。

  這次考試總體來說并不是太好,我希望下次可以取得優(yōu)異的成績。希望大家能和我一起,將知識轉(zhuǎn)化為自己的東西,并可以做到舉一反三,成功是沒有捷徑的,只要付出,就會得到自己應(yīng)有的回報。

期中考試階段反思5

  本次考試題難易適中,貼近生活,符合學(xué)生的認(rèn)知特點,為將今年的教學(xué)做到有的放矢,特做試卷分析如下;

  一、出現(xiàn)的問題及原因分析。

  1、填空題第2題金屬的性質(zhì)出現(xiàn)的錯誤最多,錯誤原因一是學(xué)生背的不熟練,不會填出錯;二是字不會寫出錯。

  2、判斷題的第一小題出錯最多,原因是上課時講過,但復(fù)習(xí)時沒復(fù)習(xí)過,所以有將近一半學(xué)生出錯。

  3、判斷題的第四小題出錯較多,原因是學(xué)生知識掌握不牢固。

  4實驗探究第一題有個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤,一是少了紅字出錯,二是做題不認(rèn)真,把莖寫成了根出現(xiàn)了錯誤。

  5、實驗探究第二題出錯率最高,原因是上課時講過,學(xué)生也畫過一次。但復(fù)習(xí)時沒復(fù)習(xí)過,所以有將近一半學(xué)生出錯。

  二、采取的'措施

  1、課上應(yīng)讓學(xué)生多多練習(xí)字怎么寫,以免再因字不會寫出現(xiàn)錯誤。

  2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,現(xiàn)在題面形式多樣,只有分析問題的能力提高了,才能從根本上解決死記硬背的復(fù)習(xí)方式。

  3、平時進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。

  4、繼續(xù)強(qiáng)化實驗教學(xué),創(chuàng)造條件讓學(xué)生親歷探究過程,把實驗探究真正內(nèi)化為自己的知識。

  5、抓好待進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績,并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

期中考試階段反思6

  讀了柳這篇隨筆,我真是深有感觸。在期中考試前,因為少先隊會,我沒有在學(xué)習(xí)上用心,經(jīng)歷了月考的失;期中的時候,我厲兵秣馬,一門心思只放在學(xué)習(xí),誓在證明自己,沒想到終于觸底反彈,考出了全班第一?墒窃谄谥锌荚囍螅业男陌矊巻?是肯定的。但是,我就會一直安寧下去嗎?下面是我的反思。

  期中公布之后,我收到了另外一份驚喜,那就是接待波蘭。在前面的一個星期里,為了他能更好地享受在的'時光,我將絕大多數(shù)休息都貢獻(xiàn)了出來,球不踢了,能在學(xué)校做多少就做多少,以便于陪他玩。在這期間,我的作業(yè)還是全部完成的,上課還是認(rèn)真聽的,但是未免會受些影響。

  都說爬得越高,摔得越狠,我真不知道這次月考會不會摔得很慘。在那個星期的學(xué)習(xí)中,我的速度提高了,可是效率卻降低了,完成作業(yè)的性質(zhì)逐漸向胡作業(yè)變化。各科明顯缺少復(fù)習(xí),所以吸收地不透,F(xiàn)在,我要趕快懸崖勒馬了。

  還好還有時間,我真的要好好看書看題,全面復(fù)習(xí)從現(xiàn)在開始。就要到了,我將承擔(dān)很大的角色,可是萬萬不能在考試前考慮這些,分心是考試最大的天敵。

  正如史老師所說:“南外的好學(xué)生都要參與很多的活動,在南外,要想成績好,就要具備多線作戰(zhàn)的能力,該學(xué)習(xí)的時候不能搞別的!笔堑,在多線作戰(zhàn)這一塊,我確實能力差,可是時間是可以擠的,這次波蘭同學(xué)到我們家,表面上沒有時間學(xué)習(xí),但他每天都會和他視頻聊天一個小時,這不就是我復(fù)習(xí)的好機(jī)會嗎?不管在什么時候,我都要嚴(yán)把學(xué)習(xí)關(guān),決不能讓其他活動突破底線。這樣才能讓我時時刻刻都安心。

  以上就是我的反思,希望對月考之后的藝術(shù)節(jié)時間能夠有幫助。

期中考試階段反思7

  期中考試成績揭曉,我所代班級數(shù)學(xué)成績不太好。我自己都不敢相信這個事實。我就在課堂上大聲訓(xùn)斥他們,嚇的學(xué)生不敢吭聲。這時,只聽見有位學(xué)生小聲說:“你只訓(xùn)我們,自己也應(yīng)該找一找其他原因”。一聽,我的心里咯噔一下,是啊,我為什么不能反思一下?

  首先,我認(rèn)為是自己的教學(xué)方法出現(xiàn)問題。

  我感覺我自己觀念沒有根本改變。上課老是害怕學(xué)生聽不懂,重復(fù)的講,不信任學(xué)生,顧此失彼,課堂效率不高。

  其次,是不能嚴(yán)格要求學(xué)生。

  對學(xué)生要嚴(yán)格,但要運用好嚴(yán)格的方法,及時體現(xiàn)你嚴(yán)中的疼愛。自己是老師,他們是八年級的學(xué)生,作為老師應(yīng)該有方法有技巧地寬容和管理孩子!生怕自己在學(xué)生面前的地位就低了一等,沒了面子,沒了威嚴(yán),沒了能力,更能體現(xiàn)的是老師的心胸開闊、職業(yè)修養(yǎng)、聰明才智和用心良苦。老師和學(xué)生是平等的,學(xué)生課堂上尊重你的'一言一行,一語一笑,你也要在課堂和平常學(xué)習(xí)生活中尊重學(xué)生,和學(xué)生和睦、民主、平等地相處,以你內(nèi)在的威嚴(yán)和心靈,特有的個性和方法獲得學(xué)生的喜愛、信任和尊重,與學(xué)生心與心地碰撞,情與情地交流。

  當(dāng)你用寬容的心原諒和對待學(xué)生,用心聲感染他們,用真誠要求他們,用真愛抓住他們,自我反思,自我進(jìn)步,作為天真、可愛、無邪、懂事、善良、真誠、友愛的孩子,也會自我反思,努力進(jìn)步,用真摯的心理解和感謝老師的寬容!當(dāng)你用智能教育孩子時,孩子們更能佩服你的能力和敬重你!當(dāng)你用愛心嚴(yán)格要求學(xué)生,學(xué)生也能感受到和明白老師的良苦用心!當(dāng)你用耐心對待學(xué)生,學(xué)生也能更加耐心地聽從你的教導(dǎo)、認(rèn)真對待你的課堂教學(xué)及努力使自己達(dá)到老師的要求!想起一句話:微笑是最祥和的語言!當(dāng)你用微笑對待學(xué)生,學(xué)生能感受到老師的內(nèi)心,會笑得更加燦爛、用心地回敬老師,老師是令人尊敬的!

  最后,我認(rèn)為是對學(xué)生對作業(yè)批改不及時,以至于發(fā)現(xiàn)不了學(xué)生對問題,不能及時對癥下藥。

  有時候也給有些學(xué)生創(chuàng)造了偷懶的機(jī)會。

  如果我們每一天都能夠認(rèn)真對待每一位學(xué)生,認(rèn)真管理好。方法等當(dāng),就不會走許多彎路,就會得到事半功倍的效果。能以愛心、耐心、平常心、寬容心及智能來教育孩子,心中就不會聚集急躁。社會的希望在教育,一位好老師不僅傳授學(xué)生知識,還要啟發(fā)他們的良知、良能、發(fā)揮智能。培養(yǎng)時代需要的人才。

期中考試階段反思8

  今天,劉老師發(fā)了期中考試卷,我一拿到試卷,眼淚立刻奪眶而出,因為:我,考得太差了!

  這次考得差的原因是:

  1、錯字多,光錯字就扣了我5分。

  2、太馬虎,有一道題,要求只讓把第一自然段的動詞寫下來,而我呢,則把全文的動詞都寫了下來,又白白失去了2分。

  3、作文詞句太羅嗦,最后一段寫得太少了,所以被扣了1分。

  4、平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固,竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章,讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個成語的意思寫錯了,一共被扣了4分。

  5、沒有把句子意思表達(dá)完整。有一題,我把句子意思才寫了一半,突然,我心里冒出一個想法:不寫了,反正這道題也扣不了多少分。就這樣,我又白白丟掉2分。另外,我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查,若不是不檢查而左顧右盼,我還可能得100分呢!

  不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好,卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。

  雖然這次考得不太好,但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚(yáng)光大,把缺點都改成優(yōu)點,雖然世界上沒有幾個十全十美的人,可我就要做那幾個人中的一人!

  眼就到了期中考試,成績已經(jīng)出來了,但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望。

  第一、給詞加點字選擇意思,我錯了。錯的.原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里,反復(fù)讀,并加以理解。

  第二、判斷題,我錯了。原因是我沒有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個,那道題不好理解,我應(yīng)該多讀、多想,再做題。

  第三、閱讀理解的概括全文的題,我錯了。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文,并寫出起因及結(jié)果。

  第四、最后,老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯的地方,以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。

  這次考試雖然考完了,但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題,反復(fù)閱讀題目,爭取下次考高分。

期中考試階段反思9

  上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束,從卷面的內(nèi)容上看,本次試題主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)掌握得是不牢固,同時也考察學(xué)生的應(yīng)變能力如何,為了今后更好的完成教學(xué)任務(wù),做到有的放矢,特做試卷分析如下:

  第一題,直接寫得數(shù)。

  平時讓孩子天天練口算,因此孩子基本上沒有出錯的`,個別孩子出錯。

  第二題,填一填

  第一小題出錯最多,要求畫5個圓,分成不同的兩堆。

  部分孩子不懂要求,不知該干什么,出錯;也有部分孩子分成2和3,又分成3和2,導(dǎo)致出錯。究其原因是平時沒做過這種題型,因此出錯。

  第二小題比較圖形

  孩子把()比()多,里面填了數(shù)字,沒有填寫圖形,今后這類題還要多練。

  第三大題選一選

  第1小題,要求把不同類的圈出來,有孩子只圈了茄子,漏掉了胡蘿卜,這與孩子的生活經(jīng)驗有關(guān),對蔬菜和水果分得不是很清楚。今后還要多練練。

  第2題在最重的動物后面畫對勾,在最輕的物體后面畫圓圈。個別同學(xué)不會比較,出錯。

  第四大題,看圖寫算式

  第4題部分孩子觀察不仔細(xì),劃去2個圓,當(dāng)成了3個,出錯了。

  第5題部分孩子不明白題意,籠子里原來有5只小鳥,飛走了5只,又飛來了2只,有些孩子不懂題意,列式錯誤。

  第五大題:解決問題

  解決問題存在問題最多,一班錯了80題,二班錯了67題,這一個大題一班平均失分8.8分,二班平均失分7.3分,分析原因是:

  本次解決問題出現(xiàn)的形式是圖畫信息和文字信息相結(jié)合,要求孩子聽講仔細(xì)、觀察仔細(xì),還要會動腦思考,這對剛?cè)雽W(xué)兩個月的孩子來說有點難度,孩子的思維能力還有欠缺,因此今后要注重孩子思維能力的培養(yǎng)。

  今后采取的措施:

  1、重視學(xué)生平時上課聽講的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生會聽、會看、會說、會記,力求使學(xué)生的馬虎降到最低。

  2、加強(qiáng)學(xué)生口算的訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生的口算教學(xué)和計算能力的教學(xué),計算盡量要做到仔細(xì),不錯數(shù),平日要加強(qiáng)訓(xùn)練,力求使計算題失分達(dá)到最低。

  3、在平時的訓(xùn)練中,重點培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題的能力、解決問題的能力,使學(xué)生遇到能力題會靈活運用所學(xué)知識。

期中考試階段反思10

  期中考試考完了,還沒等成績出來,我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān):

  1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)。

  2、考試時心理狀態(tài)不佳,非常緊張。

  3、考試時精神狀態(tài)異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試。

  4、在考試的時候有部分題目不會做,放在了后面來做,結(jié)果后面沒有了時間,也忘記了還有這些剩余的題目。

  成績次日就下來了,結(jié)果非常令人驚訝,簡直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,而我在后退,他們在前進(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點:

  1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。

  2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目,盡自己的力量完成會做的`題目。

  3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。

  4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

  5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)、事?/p>

  6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)

  7、不在上課的時候睡覺,特別是數(shù)學(xué)課的時候

  8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

  9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

  這9點,我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,爭取考到前200名,留到這個集體,時間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅持么?

期中考試階段反思11

  這次期中考試,數(shù)學(xué)成績較為理想,全班48名同學(xué)當(dāng)中,有15人取得了百分,27名同學(xué)成績在90分以上,只有6名同學(xué)處于80-70分之間。說明同學(xué)們對于開學(xué)以來所學(xué)的知識掌握得還是比較好的,對于試卷上出現(xiàn)的問題,老師會在周一重點講一下,以糾正錯誤,鞏固所學(xué)。

  語文成績不夠理想,最高分98分兩人。分別是代佳冉和李靜雯同學(xué)。90分以上的同學(xué)有21人。對于這次成績低的原因,老師重點看了一下卷子,只要是出現(xiàn)在“貫”字的第三筆,“插”字右半部分的筆順及對句子的改寫及改錯上。閱讀和作文方面,同學(xué)們答得也不夠理想,作文方面尤其需要加強(qiáng)!語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)不同,它是一個需要日積月累的過程,進(jìn)步就在于平時的點滴積累中。希望同學(xué)們在平時注重好詞好句的積累,多思考,逐步提高自己的'閱讀理解能力;多讀書,在讀書中進(jìn)行潛移默化的熏陶,逐步提高自己的作文能力和水平。

  在以后的學(xué)習(xí)中,老師也會根據(jù)同學(xué)們的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練,加強(qiáng)小練筆、日記的練習(xí),爭取在期末考試中,每一名學(xué)生都能夠有較大的進(jìn)步。

  孩子們,為自己樹立一個努力的目標(biāo)吧!只有戰(zhàn)勝了自己的懶惰心理,你才有可能成為最棒的那一個!加油!

期中考試階段反思12

  期中考試雖然結(jié)束了,但學(xué)習(xí)沒有結(jié)束,上課沒有結(jié)束,我覺得是一個新的開始。期中考試結(jié)束了,翻開學(xué)生的試卷,回想自己教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),我久久不能平靜!

  我所教的兩個班接班時成績不是最好的,甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么,但也能反映一些情況:一個班雖然整體成績還是最差,但我覺得他們在進(jìn)步。另一個班的優(yōu)秀率是最多的,但不及格的人數(shù)也是最多的,這也是讓我傷心的地方。回想我的教師生涯,短短兩個多月的時間,我真的很盡力了,兩個班的數(shù)學(xué)加上一個班的.班主任,每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),星期六星期天甚至來學(xué)校加班,但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢,我認(rèn)真的反思了。得到了以下幾點:

  一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,而忽視了后進(jìn)生的接受能力。

  在課堂教學(xué)時,每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間,有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往,哪些反應(yīng)不快,成績不好的同學(xué)就忘記了思考,每次問題一出來,他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學(xué)來告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

  二、課后輔導(dǎo)沒有到位。

  在課堂上之后短短四十分鐘的時間,班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,尤其是后進(jìn)生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因為上課肯定會有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講,課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識。但小學(xué)生一般都貪玩,他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一次兩次不學(xué),慢慢地越積越多,越來成績越差,慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo),但我卻忽視了這一點,這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

  三、作業(yè)檢查。

  小學(xué)生自覺性差,必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生,但我卻沒有及時催繳,有時候一忙就忘了,而學(xué)生看到我沒有催他們,慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣,而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,還需要課后多練習(xí)多鞏固,沒有了課后的鞏固,數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

  期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績,但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口,而要總結(jié)經(jīng)驗,虛心接受教訓(xùn),再一一改進(jìn)。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,但我一定會是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

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