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高一歷史期中考試總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的高一歷史期中考試總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一歷史期中考試總結(jié)1
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去，高一下學(xué)期這半個學(xué)期來，在各科任老師的共同努力下，我們3班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這次的期中考和這半學(xué)期的表現(xiàn)分析如下：
一、成績分析：
3班在本次考試中雖然各項指標(biāo)又所上升，但總體數(shù)量不多、高分學(xué)生少等狀況仍亟待解決。結(jié)合平時表現(xiàn)及本次考試成績分析本班學(xué)生有如下不足：
1、大部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，學(xué)科發(fā)展極不平衡，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，再加上學(xué)習(xí)興趣不大，復(fù)習(xí)不全面，導(dǎo)致成績不理想。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
3、學(xué)生沒有良好的考試習(xí)慣。
針對以上不足，我認(rèn)為應(yīng)該加強如下工作：對學(xué)生進(jìn)行激勵教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；加強學(xué)法指導(dǎo)；注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，進(jìn)行分類指導(dǎo)；多談話、激勵，關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步。
二、班級紀(jì)律方面：
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的'保障，本班在紀(jì)律方面有如下不足：
1、學(xué)生的凝聚力不強，班級集體榮譽感欠佳。
2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，不少學(xué)生在課上睡覺或無所事事。
3、諸多常規(guī)要求易反復(fù)。
今后加強學(xué)生在思想上的教育，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、生活及做人的道理；加強對班級紀(jì)律、常規(guī)的管理和監(jiān)督；加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。同時加強與任課老師的交流、溝通，以期共同促進(jìn)班級的發(fā)展。
期中以過，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗。
高一歷史期中考試總結(jié)2
5班本次期中考試，總體來看較上次有很大下降，無論從進(jìn)入年級的前60 名的人數(shù)上，還是進(jìn)入前180名的人數(shù)上，都有所下降。從各學(xué)科對班級的貢獻(xiàn)率這個指標(biāo)來分析，數(shù)學(xué)和物理兩科的貢獻(xiàn)率最低，政治，地理，歷史三科的貢獻(xiàn)率相對較高，我在數(shù)學(xué)這科要認(rèn)真反思。從期中考試成績分段表來分析，5班過700分的人數(shù)僅4名，6班8名而10班10名，相差太大。過660分的學(xué)生數(shù)，5班僅9名，6班11名，八班13名，差距不小。
差距的存在，5班分析有以下原因：
1、 在考試之前班級內(nèi)的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較差，尤其是班級內(nèi)有幾對談戀愛的同學(xué)，將班級學(xué)習(xí)的氛圍搞得很差。
2、 期中考試階段，是本學(xué)期的中間段，屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的疲勞期，在這期間，沒有將學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性最大限度的調(diào)動起來，學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望不高，期中考試階段的復(fù)習(xí)也不積極，復(fù)習(xí)效率低下。
3、 上課課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情不高，狀態(tài)萎靡，調(diào)節(jié)課堂氣氛的手段方法不靈活多樣，課堂睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重，很多學(xué)生游離與課堂之外。
4、 對于班級中成績靠前的同學(xué)，老師與其交流的少，關(guān)注的少，思想動員工作沒有跟上，導(dǎo)致應(yīng)該考好的學(xué)生，成績不理想。
5、 對問題學(xué)生的控制不強，致使使這些學(xué)生的壞的影響在班內(nèi)擴張，惡風(fēng)氣抬頭，影響了大環(huán)境。
針對以上問題，5班接下來采取以下措施:
1、 對班級談戀愛的學(xué)生，尤其教育不改的學(xué)生，在原有的處理基礎(chǔ)上，加重處罰，加強遏制戀愛風(fēng)氣蔓延的力度。
2、 加強班級的學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)，加強輿論宣傳，增強努力學(xué)習(xí)意識，在班會課上，開幾個相關(guān)內(nèi)容的主題班會，讓個別學(xué)生表表決心，暢談交流學(xué)習(xí)方法。
3、 將班級的黑板報，宣傳欄，墻報內(nèi)容換成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化班級的文化氛圍，將本次成績較好的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表揚和表彰，增強他們的學(xué)習(xí)榮譽感和進(jìn)步愿望。
4、 召開幾次班級班干部會議，增強他們的后期學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)的帶頭作用，以及增強他們后期管理班級的責(zé)任感，配合班內(nèi)值日班長，宿舍舎長和宿管干部的管理作用，加強班級的紀(jì)律約束。
5、 多找學(xué)生談話，拉近學(xué)生感情距離，做好心理疏導(dǎo)工作，幫他們增強學(xué)習(xí)信心，和他們講解社會形勢，灌輸“上學(xué)有用論”，喚起學(xué)習(xí)雄心。尤其班內(nèi)前25名學(xué)生，都要各別談話，保證這部分學(xué)生帶動班級學(xué)習(xí)正氣。
6、 課堂上倡導(dǎo)本班老師多用活躍課堂氣氛的方式手段或方法，使講課形式多樣化，有趣化，吸引學(xué)生的注意力，努力將課堂上睡覺的，走神的，做小動作的學(xué)生拉回課堂，保證上課氛圍。
7、 在本學(xué)期末的最后兩個月，更加重視班級的一日常規(guī)要求，帶領(lǐng)學(xué)生重新學(xué)習(xí)一下一日常規(guī)，重新學(xué)習(xí)一下班級個人量化，對問題學(xué)生增加談話次數(shù)，減少其違反班級紀(jì)律的頻率，將其影響降到最低。
總之，5班在本學(xué)期最后3個月的時間里，將以上措施努力落到實處，爭取在期末考試考試中有更大的突破。
高一歷史期中考試總結(jié)3
一、現(xiàn)從以下方面進(jìn)行總結(jié)：
1、很抓基礎(chǔ)知識的落實。
在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識要點和教師補充的相關(guān)知識點落實到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高，同時便于以后的積累與復(fù)習(xí)。
通過課堂提問及時反饋學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學(xué)要點內(nèi)容，上課后提問，發(fā)現(xiàn)問題再講解、強調(diào)。
每一單元學(xué)完之后，要求學(xué)生列出單元知識體系表，前幾個單元老師完成，之后由學(xué)生自己動手，整理歸納。
2、注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率。
課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理，隨時提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做作業(yè)或練習(xí)冊，比如做練習(xí)冊時明確到具體某頁某題，然后當(dāng)堂反饋檢查。
3、加強解題能力的訓(xùn)練。
本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題，以題帶基礎(chǔ)知識的做法。除了兩本練習(xí)冊以外，每課一練一評，題量是7-8個選擇題，一個很基礎(chǔ)的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測一過關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的知識點，再講解、強調(diào)、錯題重做。
實驗班適當(dāng)做稍難題，在周測時適量出一些高考題或高考模擬題，提升能力，拓展視野。
平行班以練習(xí)冊上的題為主，要求學(xué)生全做，教師祥講。
4、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題。
教會學(xué)生審題：單項選擇題教會學(xué)生抓材料和問題的.關(guān)鍵詞，關(guān)注肯定項和否定項。非選擇題，教會學(xué)生提煉材料，找要點結(jié)論，注意時間斷限。
5、注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)。
例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運用;全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。
6、在期中考試前制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，把主要知識點按復(fù)習(xí)日期列表，下發(fā)到每個學(xué)生手中，強化學(xué)生背誦。
二、期中考試分析
1、成績方面：
總平均分：三校第一
各班平均分：實驗班1年9班名次下降，1年10班不變。
單科最高分：一年10班盧成媛90分。
2、存在的問題：
�、賹W(xué)困生的提質(zhì)
�、诨A(chǔ)知識記憶
�、圻M(jìn)度過快
�、苷Z言歸納能力
三、下一步工作思路及提質(zhì)措施
1、在完成余下的教學(xué)任務(wù)時，放慢進(jìn)度，邊講邊鞏固
2、把練習(xí)冊的基礎(chǔ)題弄透，加強實驗班的基礎(chǔ)知識教學(xué)。
3、繼續(xù)制定詳盡的期末復(fù)習(xí)計劃。
4、做好差生提質(zhì)工作，采用一幫一的措施，教師及時檢查督促，課堂多提問，課后個別輔導(dǎo)。
教學(xué)相長是說教師在教學(xué)過程中同學(xué)生共同進(jìn)步，就是老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整，以達(dá)到和學(xué)生共同發(fā)展。這需要教師不斷的反思。
高一歷史期中考試總結(jié)4
本次考試我班成績明顯下滑，在我們詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析面前，不得看到與兄弟班級的差距，為了以后有效提高我班成績，確實需要認(rèn)真反思班級管理及教學(xué)問題。主要問題是班級管理不深入，良好班風(fēng)沒形成。
1.班級實行量化考核，工作量較大，千頭萬緒，忙的很多，但學(xué)生對此不重視，甚至學(xué)生對班委檢查扣分有意見，特別是公平性問題。
2.班委成員較多，良莠不齊，用人不善。為了便于班級管理，我班班委成員較多，每人分工負(fù)責(zé)班級事務(wù)，但是有的班委成員責(zé)任心不強，不認(rèn)真負(fù)責(zé)；有的'威信低想管學(xué)生卻不聽；還有的竟然自己帶頭違反紀(jì)律。
3.個別刺頭學(xué)生擾亂班級。我班主要問題在男生身上，而且集中在十來個人身上。宿舍違紀(jì)主要是這幾個人責(zé)任，教室自習(xí)課說話也就那幾個人。這幾個人給我們班級量化扣分嚴(yán)重，且屢教不改，對我班量化成績影響極大，對班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極壞。例如打架事件嚴(yán)重的就有3起。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足。對學(xué)生的激勵不夠，對學(xué)生的目標(biāo)培養(yǎng)、理想培養(yǎng)、吃苦精神培養(yǎng)不夠。
5.與班教組交流太少，沒有達(dá)成共識，不能形成合力。
針對以上問題主要采取措施有：
1. 簡化班級內(nèi)部量化，消除班內(nèi)矛盾。
2. 重選班委，班主任嚴(yán)格把關(guān)，不可靠的堅決不用，并且大幅縮減班委成員，精簡精用。
3.凈化班級。對紀(jì)律性差的學(xué)生要積累材料，加大處理力度，要家長配合，個別學(xué)生需要開回家反省。
4.加強學(xué)生理想教育，守紀(jì)教育，吃苦耐勞教育。
5.盡快組織班級教師研討。
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