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高一期中考試總結(jié)

時(shí)間:2023-06-13 08:20:13 中考 我要投稿

高一期中考試總結(jié)15篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家整理的高一期中考試總結(jié),希望能夠幫助到大家。

高一期中考試總結(jié)15篇

高一期中考試總結(jié)1

  新高一期中考試總結(jié)

  隨著高中一年級(jí)期中考試的結(jié)束,高一學(xué)生對(duì)高中的學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)有了一定的融合,第一次大型考試對(duì)學(xué)生前一段對(duì)知識(shí)的把握,思維的調(diào)整,方法的總結(jié),很有必要的一次檢閱,結(jié)合考試情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),對(duì)制定下一步學(xué)習(xí)策略,找準(zhǔn)下一步的主攻方向都是非常重要的,務(wù)必引起學(xué)生的重視,在此提幾點(diǎn)建議

  一 .先反思學(xué)習(xí)態(tài)度,

  高一新生踏入高中時(shí)都懷揣著自己的夢(mèng)想進(jìn)入高中的,事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。對(duì)于追求的目標(biāo),很多人只是想想說說,其實(shí)心里都不相信自己能達(dá)到。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人,只要你很想很想。在我看來,如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標(biāo),就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力。你自己就知道,什么是我應(yīng)該做的,什么是我不應(yīng)該做的。任何一個(gè)智力正常的高中生,都可以到達(dá)考上名牌大學(xué)的水平。所以最終考上北大清華的,也沒有什么值得驕傲的,或是多么大的成就,只不過是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。不成功者對(duì)目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn),最終淪落為幻想的巨人,行動(dòng)的矮子,命運(yùn)可想而知。

  二.正確看待成績(jī)

  學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程,其中考試是暴露問題的.最佳時(shí)刻,成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問題被掩蓋了,自己還以為沒問題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過這一次的失敗,找出了問題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕,導(dǎo)致下一次的失敗,那么這一成功就顯得毫無意義。

  三.正確對(duì)待考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤

  有一部分學(xué)生在總結(jié)考試時(shí),往往把原因歸結(jié)為學(xué)習(xí)不努力,上課沒認(rèn)真聽,,次次都這樣就流于形式了,沒有從技術(shù)層面分析自己的錯(cuò)誤,對(duì)試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、能力不及。。。 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng),也就找到了下一步的努力方向。

  四.要肯定自己的進(jìn)步

  學(xué)生進(jìn)入高中兩個(gè)多月,學(xué)生的變化是巨大的,進(jìn)步是明顯的,自己要肯定下來,不能因?yàn)椴檎义e(cuò)誤而忽略自己的進(jìn)步!發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和進(jìn)步,并把它放大,挖掘自己的錯(cuò)誤并盡可能得把它縮!

  五.借鑒同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)

高一期中考試總結(jié)2

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼就到了期中考試,成績(jī)已經(jīng)出來了,但基礎(chǔ)知識(shí)的得分卻讓我很失望。

  第一,給詞加點(diǎn)字選擇意思,我錯(cuò)了好幾道。錯(cuò)的原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里,反復(fù)讀,并加以理解。而是只憑借字面的.意思選擇了答案。

  第二,判斷題,我錯(cuò)了兩題。原因是我沒有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個(gè),那道題不好理解,我應(yīng)該多讀、多想,再做題。

  第三,閱讀理解的概括全文的題,我錯(cuò)了一題。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文,并寫出起因及結(jié)果。

  第四,最后,老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——又馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方,以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。

  這次考試雖然考完了,但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題,反復(fù)閱讀題目,不該丟分的地方絕對(duì)不丟分,爭(zhēng)取下次考高分。

  今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力,取得更好的名次。

高一期中考試總結(jié)3

  過這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但"失敗是成功之母"這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。

  首先,我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒有用心去閱讀,沒有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺時(shí)間緊,基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累,用心去閱讀分析。

  在數(shù)學(xué)方面,因?yàn)榇笠饩蛠G掉了較多分?jǐn)?shù),而應(yīng)用題由于知識(shí)缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分,并且知識(shí)遷移能力也不強(qiáng),以后我應(yīng)做到不懂就問,勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

  英語方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng),今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

  總之我存在的問題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的`原因。"態(tài)度決定一切","細(xì)節(jié)決定成敗",俗話說"吃一塹,長(zhǎng)一智",我應(yīng)看到問題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭(zhēng)取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。

  期中考試考完了,還沒等成績(jī)出來,我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):

  1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

  2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,非常緊張

  3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試

  4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做,放在了后面來做,結(jié)果后面沒有了時(shí)間,也忘記了還有這些剩余的題目

  成績(jī)次日就下來了,結(jié)果非常令人驚訝,簡(jiǎn)直不可思議,卷子錯(cuò)誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因?yàn)樵谖液竺孢有許許多多的人想到宏志班來,而我在后退,他們?cè)谇斑M(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點(diǎn):

  1、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。

  2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目,盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

  3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。

  4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

  5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)、事?/p>

  6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)

  7、不在上課的時(shí)候睡覺,特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

  8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

  9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀

高一期中考試總結(jié)4

  王老師,對(duì)不起。這次的期中考試我考得很差,退步很大。我看見試卷,真是有點(diǎn)不相信。直到看到幾個(gè)鮮紅的交叉,才完全醒過來。

  這次的考試不能怪別人,只能怪自己。老師平時(shí)布置的作業(yè),只是馬馬虎虎完成。在家里不聽媽媽的話,沒有多讀課文和復(fù)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)退步。在考試過程中,又馬虎又粗心,我知道老師和媽媽對(duì)我最大的期望,可是我沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我非常抱歉,但是如果犯了錯(cuò)誤就要改正,所以通過考試我也想以后許多學(xué)的知識(shí),首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)我往往看題目的前面就順手把后面的答案寫上,但是錯(cuò)了很多。這次失分最多是作文,本試卷作文有題目,但我卻寫了另一個(gè)題目,沒有細(xì)心地審題?傊院笪乙欢ㄒ诳荚囘^程中認(rèn)真審題,把題目看準(zhǔn)看好。時(shí)間多就反復(fù)檢查多幾次,絕不允許自己再犯同類的錯(cuò)誤,首先找出失敗的原因,以后認(rèn)真聽課,多些溫習(xí),在家聽媽媽的話,正確對(duì)待考試?荚嚽耙龊脺(zhǔn)備,迎接下次的期末考試,以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩和報(bào)答老師對(duì)我的教學(xué)之恩。

  我希望父母和老師不要對(duì)我失去信心,雖然這次的成績(jī)不理想,但我相信自己的'實(shí)力。下次考試我一定會(huì)努力的!

  期中反思

  星期三,我們舉行了英語考試,當(dāng)時(shí)我心中非常緊張,真怕考試考一個(gè)不及格回家?墒钱(dāng)老師報(bào)我們的成績(jī)時(shí),我的心反而平靜了下來。本以為能考個(gè)e百分回家,因?yàn)樵谌昙?jí)的時(shí)候,我英語每次都是考e百分或者九十多分回家,只有一次是八十九分,而這次只考了九十分,我很遺憾!

  星期四,我們上午舉行了語文期中考試,我知道語文、英語和數(shù)學(xué),期中試卷都是一樣的(都是有四面或是說兩面的),可是我語文中的第8大題和輕松閱讀中扣得分最多了,我真是為這些分?jǐn)?shù)感到了可惜。。∫?yàn)檫@些我才得了一個(gè)“B”(八十二分)啊。

  數(shù)學(xué)我很糟糕,我不想說出來,請(qǐng)大家原諒,對(duì)不起

高一期中考試總結(jié)5

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!今天,我們高一年級(jí)師生歡聚一堂,隆重召開14-15學(xué)年度第二學(xué)期段考總結(jié)表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示親切問候和熱烈祝賀!同時(shí)向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、敬崗愛業(yè)的班主任和老師們表示衷心的感謝!

  我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。 我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。

  我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行;蛟S一次次的努力,仍然是未能如愿的 成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和自豪,你們同樣是百中的驕傲!我堅(jiān)信:你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!

  2、期中考試已經(jīng)結(jié)束了,我們的老師在反思教學(xué),覺醒的同學(xué)在反思學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)考試有什么思索呢?是陶醉于已經(jīng)取得的優(yōu)異成績(jī),還是摩拳擦掌準(zhǔn)備投入下一輪的競(jìng)爭(zhēng)?是為自己不理想的分?jǐn)?shù)而唉聲嘆氣,還是找出自己的不足并且決心在最短時(shí)間趕上先進(jìn)?那張寄托著你的喜悅和憂慮的試卷是在反復(fù)的研究,還是已經(jīng)被你束之高閣?對(duì)這些問題的不同回答,很大程度上決定了你在下一次考試的位置。

  獲得優(yōu)異的成績(jī)是每個(gè)同學(xué)的愿望,但當(dāng)拿到成績(jī)單時(shí),現(xiàn)實(shí)或許與自己的理想有差距。你在痛心分?jǐn)?shù)不如意時(shí),是否在尋找導(dǎo)致成績(jī)不理想的原因?影響成績(jī)的因素可能很多,但最主要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

  有一句流行語說:態(tài)度決定一切。同學(xué)們,你有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?你在課堂上是始終保持旺盛的精力,還是一上課就昏昏欲睡?是不達(dá)目的誓不罷休,困難面前決不低頭,還是遇到困難就退卻,碰到干擾就妥協(xié)?你是時(shí)時(shí)告誡自己還有任務(wù)在等著自己,還是需要?jiǎng)e人提醒督促學(xué)習(xí)?你的情緒是穩(wěn)定良好的,還是焦躁不安的?你是時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,還是不斷的挑老師的毛病?你的注意力能夠持久的集中,還是學(xué)習(xí)三分鐘就要東張西望?如果你仔細(xì)觀察身邊那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),以上問題的答案對(duì)比反差就會(huì)呈現(xiàn)在你面前,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們既有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和高度的自覺性,又善于冷靜地控制自己的情緒;既能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),也能夠虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。我們不用聽教育專家的高論,也不必借鑒高考狀元們的經(jīng)驗(yàn),只要看看周圍同學(xué)中那些佼佼者,學(xué)習(xí)成功的秘訣就了然于心了!

  3、同學(xué)們,在我們的身邊,不知你是否發(fā)現(xiàn)我們身邊的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)榜樣?他們刻苦勤奮、學(xué)法靈活,善于鉆研、勤于付出,無論大考小考,他們始終穩(wěn)居班級(jí)第一名。他們目標(biāo)瞄準(zhǔn)第一從不動(dòng)搖,不達(dá)第一決不罷休,辛勤付出終于實(shí)現(xiàn)心愿,摘得班級(jí)桂冠。他們學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、踏實(shí)勤勉,言語不多、惜時(shí)如金,特別能吃苦,爭(zhēng)勝心強(qiáng),所以成績(jī)總是名列前茅。他們心無雜念,一心為學(xué),在學(xué)習(xí)中感受進(jìn)步、享受收獲,注重學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),所以總能使成績(jī)達(dá)到極致。他們勤學(xué)愛問、互幫互學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)總是出類拔萃,深受學(xué)生和老師一致稱贊。也有不被暫時(shí)的困難和挫折所擊倒,面對(duì)失敗不氣餒不低頭,反而迎難而上、欲挫越堅(jiān),屢敗屢戰(zhàn)、知恥后勇,最終取得優(yōu)異成績(jī)和巨大進(jìn)步證實(shí)了自己的實(shí)力。

  然而期中考試也暴露了一些存在的問題,比如,我們有些同學(xué)在剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)比較好,在班級(jí)中排名比較高,但在這次考試中呈下滑趨勢(shì);有些同學(xué)學(xué)科之間發(fā)展出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象:整個(gè)班級(jí)體中貧富差距拉得較大,甚至還有的同學(xué)在考試中弄虛作假,被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)抓獲?傊谥锌荚嚦藱z驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們提供反思的機(jī)會(huì)

  在關(guān)注學(xué)習(xí)榜樣、學(xué)習(xí)標(biāo)兵的同時(shí),我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一些不正常、不和諧的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)上,部分班級(jí)要求不嚴(yán),學(xué)習(xí)氣氛不濃,不能很好利用課外活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,自習(xí)課任務(wù)不明確、日清工作不能堅(jiān)持開展,考前不能有效組織復(fù)習(xí)備考,部分學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)放松要求,出現(xiàn)作業(yè)拖拉、甚至不交作業(yè),布置任務(wù)不能積極、認(rèn)真完成,總是一拖再拖,甚至出現(xiàn)面對(duì)老師的嚴(yán)格要求產(chǎn)生消極情緒等。在記錄上,如個(gè)別學(xué)生,總是不愿意按時(shí)進(jìn)教室,總是踩著鈴聲進(jìn)教師,甚至出現(xiàn)遲到、曠課等違紀(jì)現(xiàn)象;有些學(xué)生言語粗俗,污言穢語,滿嘴臟話,毫不在乎別人對(duì)自己的看法;部分班級(jí)學(xué)生集合時(shí),速度慢、好拖拉,吵鬧說話、喋喋不休;個(gè)別學(xué)生還存在敲詐勒索、欺瞞老師、欺壓學(xué)生、結(jié)伙斗架、禍害班級(jí)、影響班級(jí)級(jí)段聲譽(yù)等嚴(yán)重違紀(jì)、違法行為,我希望各班要對(duì)班級(jí)害群之馬進(jìn)行警告、甚至勸退、開除,還我們以優(yōu)良學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在衛(wèi)生上,部分班級(jí)學(xué)生不能按時(shí)打掃衛(wèi)生,在清潔區(qū)不是認(rèn)真打掃衛(wèi)生,而是追逐打鬧、滿腔吆喝,或者出現(xiàn)相互推諉,拖延時(shí)間,教室的衛(wèi)生不能很好保持,臟亂差現(xiàn)象還很嚴(yán)重。

  同學(xué)們,本周是第13周,距第21周期末考試還有兩個(gè)多月時(shí)間,現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)進(jìn)入到了重要、關(guān)鍵時(shí)期,誰抓住了最后的黃金學(xué)習(xí)時(shí)間,誰耐得住炎熱與枯燥,誰將在期末考試取得成功與榮耀,鮮花與掌聲。今天的期中總結(jié)表彰大會(huì),包括等會(huì)受表?yè)P(yáng)的的同學(xué),這次大會(huì)的真正意義在于自我總結(jié)。我希望同學(xué)們通過這次的期中考試 ,去好好思考這樣三個(gè)問題:我是誰?我來修遠(yuǎn)干什么?我現(xiàn)在能干什么?

  此外,我們還想告訴同學(xué)們這樣幾個(gè)觀點(diǎn):

  一、要努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。希望我們時(shí)刻注意自己的言行舉止,做一個(gè)文明中學(xué)生、做一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生。我們要尊重老師,珍惜老師的辛勤勞動(dòng)。我們要珍惜友誼,同學(xué)之間要和睦相處,不能以大欺小、以強(qiáng)欺弱,每個(gè)人的未來成功與成就,都是無法確定的,多個(gè)朋友多條路,多個(gè)仇人多堵墻。要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨手亂丟垃圾,學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。要愛護(hù)公物,不能隨手敲擊扶手,不能損壞學(xué)校標(biāo)語,不能在桌面上亂刻亂畫。希望我們嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī),服從班委領(lǐng)導(dǎo),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)有道德的人,高尚的人,脫離了低級(jí)趣味的人,人人都給予好評(píng)、嘖嘖稱贊的人!

  二、要有明確的奮斗目標(biāo),要有為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而全力以赴的.精神。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。相反沒有目標(biāo),學(xué)習(xí)就不會(huì)有壓力,也就無法形成動(dòng)力。要想實(shí)現(xiàn)明年中招考入重點(diǎn)高中總體目標(biāo),就需要不斷地制定每一階段的小目標(biāo),并付諸實(shí)際行動(dòng)、努力實(shí)現(xiàn),在小目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn)中逐步遞進(jìn),從而最終實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。當(dāng)然,目標(biāo)的制定很容易,但是更重要的是付諸于努力實(shí)施與實(shí)現(xiàn),想取得成功與進(jìn)步,必須付出百倍的努力和辛勤的汗水,必須承受巨大的壓力,并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的動(dòng)力。要有一種不達(dá)目的決不罷休、不實(shí)現(xiàn)目標(biāo)絕不甘心的精神,要學(xué)會(huì)忍辱負(fù)重、厚積薄發(fā),要讓自己做一名說到做到、不放空泡、言而有信的人,不能成為語言的巨人,行動(dòng)的矮子。

  三、要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情。因?yàn)閼B(tài)度決定高度,態(tài)度決定成功。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂,體驗(yàn)互幫互學(xué)的友誼與樂趣。

  四、要正確地面對(duì)成績(jī),對(duì)期中考試做深刻的總結(jié)和反思。“不以物喜,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的成功榮耀中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖,還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。通過對(duì)考試的總結(jié)與反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。

  五、要學(xué)會(huì)勤奮學(xué)習(xí)和珍惜時(shí)間,要把有限的時(shí)間投入到無限的學(xué)習(xí)之中。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  六、珍惜有老師、家長(zhǎng)約束的幸福,學(xué)會(huì)感恩。世界上有兩種人對(duì)我們是最好的,就是我們的父母和我們的老師。沒有任何一位老師想跟任何一位學(xué)生過不去,管我們,是為了我們好。更何況在我們學(xué)校,我們的老師和我們每個(gè)同學(xué)朝夕相處,起早摸黑,有學(xué)生生病了還把你們送到醫(yī)院,沒錢了還要掏自己的腰包,這就是你們的老師,這就是一心一意希望你們學(xué)習(xí)進(jìn)步的老師。然而,有的同學(xué)把老師的這種關(guān)愛當(dāng)作是約束,是和他過不去,不服從老師的管理,甚至故意去說一些讓老師生氣的話,做一些讓老師生氣的事,這種做法,到頭來還是害了你自己。我們要珍惜老師對(duì)我們的好,要尊重老師對(duì)我們的教育,要學(xué)會(huì)以一種感恩的心情對(duì)待老師的管束。對(duì)待父母,我們更要感恩。在座的許多同學(xué)可能都是來自農(nóng)村, 有的同學(xué)的父輩、祖輩可能一生都是與土地打交道。田地里,他們面朝黃土背朝天;飯桌上,他們吃的是粗茶淡飯。有的家長(zhǎng)甚至遠(yuǎn)行千里,外出打工,他們起早摸黑,省吃儉用。他們或許只讀過初中、小學(xué),但是今天,他們卻把我們送來讀高中,今后,他們還會(huì)送我們讀大學(xué),讀研究生,為什么?就是因?yàn)樗麄儧]有文化知識(shí),深知缺乏文化知識(shí)的苦處,他們就把希望寄托在你們的身上。我們的肩上,負(fù)載著父輩、祖輩那沉甸甸的期望;每一位同學(xué)的背后,都有很多雙眼睛在深切地注視著你們。父輩、祖輩含辛茹苦,生育養(yǎng)育了我們,現(xiàn)在,我們何以感恩,第一是學(xué)習(xí),第二是學(xué)習(xí),第三還是學(xué)習(xí)。不好好學(xué)習(xí),我們將有什么顏面面對(duì)我們的父輩、祖輩!

  七、學(xué)科之間一定要平衡;有些同學(xué)幼稚地想,將來高考只考語、數(shù)、外,我只要把語、數(shù)、外學(xué)好就行了,其他的都無所謂,將來考試過關(guān)就行了;或者是我這一科比較弱,就想反正將來我也不選這一門,差就差一點(diǎn)。這些想法將來是要害人的,到高二的時(shí)候我們要進(jìn)行學(xué)科測(cè)試,如果達(dá)不到一定的等級(jí),是沒機(jī)會(huì)參加高考的,如果你不努力,說不定到高二后期有的同學(xué)就被宣布與高考無緣;再看我們現(xiàn)在的高三,晚自習(xí)從以前的10點(diǎn)結(jié)束,到現(xiàn)在的11:30,補(bǔ)得不是語數(shù)外,而是其他那兩門學(xué)科,高一丟下很多,高三是要還債的。如果我們現(xiàn)在能夠擺正九門學(xué)科的關(guān)系,將來一定會(huì)受益匪淺。

  八、態(tài)度不僅決定成績(jī),還決定著我們同學(xué)的未來。從期中考試的成績(jī)來看,還有一些同學(xué)視學(xué)習(xí)為兒戲,還在非常嚴(yán)重地浪費(fèi)自己的青春和生命,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備作為一個(gè)十幾歲的青少年應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。偉人講:天才=百分之99的汗水+百分之1的靈感。我覺得,現(xiàn)在這個(gè)公式對(duì)我們的同學(xué)來說還是有用的,你努力的方向是什么,將決定你會(huì)成為什么樣的人。所以說,態(tài)度,決定命運(yùn)!明白了這個(gè)道理以后,希望同學(xué)們從此能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,以熱情的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí),盡自己的努力去完成作為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該完成的學(xué)業(yè),人常道,人生能有幾回搏,此時(shí)不搏,更待何時(shí)!

  同學(xué)們,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,知識(shí)是最寶貴,是我們適應(yīng)社會(huì)的基礎(chǔ),是你成就未來的基石。對(duì)此,我們必須有足夠的認(rèn)識(shí)。不學(xué)無術(shù)永遠(yuǎn)沒有立足之地,終難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越是發(fā)展,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)越受沖擊,利潤(rùn)率越低;那些高附加價(jià)的產(chǎn)業(yè),無不是科技含量高、由知識(shí)支撐起來的產(chǎn)業(yè)。特別是在整個(gè)社會(huì)靠知識(shí)進(jìn)步,靠技術(shù)吃飯,靠專業(yè)成長(zhǎng)的今天,我們更應(yīng)好好學(xué)習(xí)!知識(shí)要靠積累,學(xué)習(xí)永不會(huì)錯(cuò)。升入高一級(jí)學(xué)校深造,就是我們學(xué)習(xí)新知,謀求發(fā)展的最佳途徑。我們?nèi)魏我粋(gè)同學(xué),都要有這樣的雄心和壯志,到高一級(jí)學(xué)校去,到名牌學(xué)府去,求取自己的發(fā)展,爭(zhēng)取自己更加美好的未來!到那時(shí),學(xué)校為你高興,同學(xué)為你喝彩,父母為你叫好

  同學(xué)們,期中考試只是個(gè)加油站,在我們面前還有期末考試,還有人生許多大大小小的考試,任務(wù)依然艱巨,道路依舊漫長(zhǎng),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我希望我們每個(gè)同學(xué)通過這次表彰大會(huì)之后能夠提高認(rèn)識(shí),能夠一步一個(gè)腳印,能夠珍惜時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地度過校園生活的每一天;希望每位同學(xué)緊跟修遠(yuǎn)中學(xué)快速發(fā)展的潮流,在修遠(yuǎn)這片知識(shí)的沃土上奏響自己華美的生命樂章!

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有一位教育家說,如果一個(gè)學(xué)生把到學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天都當(dāng)作一個(gè)節(jié)日,每天都微笑著走進(jìn)課堂,那么,這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)一定會(huì)很好。既然如此,我們何不微笑著去學(xué)習(xí),去迎接好成績(jī)的到來呢?荚嚾缤荣,往后的路上,還有數(shù)不清的比賽,同學(xué)們,讓我們一起努力,一起競(jìng)爭(zhēng),在比賽中超越自己!

高一期中考試總結(jié)6

  本次期中數(shù)學(xué)考試情況簡(jiǎn)單介紹如下:主要成績(jī):口算和計(jì)算同學(xué)完成的很好,只有3名同學(xué)口算有錯(cuò),最多錯(cuò)1題。有5名同學(xué)豎式計(jì)算出錯(cuò)。這與家長(zhǎng)們配合訓(xùn)練有很大關(guān)系,感謝家長(zhǎng)們。這幾天在校期間,會(huì)對(duì)口算、計(jì)算有錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)。另外,學(xué)生們初步學(xué)會(huì)了用草稿紙檢查,這一好習(xí)慣望家長(zhǎng)配合長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

  出現(xiàn)的問題:有2個(gè)同學(xué)丟題,3個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真聽監(jiān)考老師講題,出現(xiàn)不該出現(xiàn)的問題。還要培養(yǎng)更加認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣和專心聽講的`好習(xí)慣。本次100分4人,他們是:郭佳翌、蔡昊陽、周景宜、汪楚寒,特別提出表?yè)P(yáng)!99-95分19人,94-90分6人,89-85分3人(85分以上為優(yōu)),84-80分1人(85分以下為良),80分以下1名(成績(jī)?yōu)檫_(dá)標(biāo))。班級(jí)平均分:94.7分。感謝家長(zhǎng)們本學(xué)期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作一貫的支持和配合,在此對(duì)每位家長(zhǎng)說聲謝謝。

高一期中考試總結(jié)7

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼就到了期中考試,成績(jī)已經(jīng)出來了,但基礎(chǔ)知識(shí)的得分卻讓我很失望。

  第一,給詞加點(diǎn)字選擇意思,我錯(cuò)了好幾道。錯(cuò)的原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里,反復(fù)讀,并加以理解。而是只憑借字面的意思選擇了答案。

  第二,判斷題,我錯(cuò)了兩題。原因是我沒有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個(gè),那道題不好理解,我應(yīng)該多讀、多想,再做題。

  第三,閱讀理解的概括全文的'題,我錯(cuò)了一題。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文,并寫出起因及結(jié)果。

  第四,最后,老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——又馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方,以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。

  這次考試雖然考完了,但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題,反復(fù)閱讀題目,不該丟分的地方絕對(duì)不丟分,爭(zhēng)取下次考高分。

  今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力,取得更好的名次。

高一期中考試總結(jié)8

  一、前段教學(xué)總結(jié)

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀:

  絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)科是副科,平常只要對(duì)付一下,考試前突擊搶背一

  下就能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),為此,他們課后根本不可能花時(shí)間在歷史科目上,連一個(gè)星期一節(jié)的晚自習(xí)等不能專時(shí)專用,每次都是老師進(jìn)去后才紛紛拿出歷史書,等老師一走又干其他的(因?yàn)橐还?jié)晚自習(xí)老師要看兩個(gè)班),根本不按老師講的注重課前預(yù)習(xí)上課集中聽講課后及時(shí)消化做題,一個(gè)星期就把那節(jié)晚自習(xí)充分用好(用來預(yù)習(xí)與消化)都做不到;這種心態(tài)再加上初中養(yǎng)成的考前背提綱等不良習(xí)慣使大多數(shù)同學(xué)不會(huì)聽課、不會(huì)看書、不會(huì)記筆記,還停留在被動(dòng)學(xué)習(xí)和死記硬背上,學(xué)習(xí)方法不對(duì)。

  2、歷史學(xué)科高考要求:

  “全國(guó)新課標(biāo)下”的《考試大綱》規(guī)定:“歷史學(xué)科考察對(duì)基本歷史知識(shí)的

  掌握程度,考察學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,注重考察在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題和解決問題的能力。命題不拘泥于教科書,運(yùn)用新材料創(chuàng)設(shè)新情境,古今貫通、中外聯(lián)系,把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。”可見當(dāng)今高考?xì)v史試題對(duì)學(xué)生的要求很高,命題已由原來的“知識(shí)立意”、“能力立意”發(fā)展到“學(xué)科素養(yǎng)立意”。假若高一時(shí)期一點(diǎn)都不重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),不養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),進(jìn)入高三以后,老師和學(xué)生面臨的歷史教學(xué)任務(wù)都很重,不僅要完成高三自身的教學(xué)任務(wù),還要彌補(bǔ)高一高二甚至初中學(xué)習(xí)時(shí)所欠下的學(xué)習(xí)任務(wù),尤其是要糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣更是難上加難。所以我們要將高中歷史教學(xué)作為一個(gè)整體來規(guī)劃,注重三個(gè)年級(jí)教學(xué)任務(wù)各自的側(cè)重點(diǎn)。

  3、備課組工作措施:

  一要端正學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變“我要學(xué)會(huì)”為“我要會(huì)學(xué)”。要讓學(xué)生養(yǎng)成自主看書學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,即課前預(yù)習(xí)課堂積極思考主動(dòng)參與課后及時(shí)復(fù)習(xí)消化鞏固。平常多看文史類書籍,擴(kuò)大知識(shí)面,提高閱讀速度,提高歷史學(xué)科素養(yǎng),提高學(xué)生的人文素質(zhì),為高考文綜取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

  二要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)歷史的方式方法,盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。俗話說:學(xué)無定法,適合自己的方法就是好方法。但是歷史學(xué)科知識(shí)繁雜,縱橫古今中外,包羅萬象,特別需要理出一條條線索將相關(guān)知識(shí)串起來,要理出線索就需要?dú)v史思維能力,歷史思維能力的'提高就要養(yǎng)成在思考狀態(tài)下看書學(xué)習(xí)。主動(dòng)將初中高中知識(shí)銜接起來,培養(yǎng)“通史”意識(shí)。主動(dòng)思考教材中的“學(xué)思之窗”、“本課測(cè)評(píng)”、“學(xué)習(xí)延伸”之類的問題,并高質(zhì)量地寫出來,就會(huì)提升我們的歷史思維能力和解題能力。

  三要加強(qiáng)老師精心備課和教學(xué)理念教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。針對(duì)高一年級(jí)科目多學(xué)生時(shí)間緊任務(wù)重的實(shí)際情況,我們加強(qiáng)備課研究,精心備課,盡量向課堂45分鐘要效率。為此,在備課時(shí),老師花了很多心思思考:一是優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)構(gòu);二是怎樣引導(dǎo)學(xué)生在思考狀態(tài)下聽課和學(xué)習(xí),怎樣盡快讓學(xué)生學(xué)會(huì)看書、學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)做題,提高聽課效率和學(xué)習(xí)效率;三是思考如何讓所要掌握的知識(shí)內(nèi)容深入淺出、讓學(xué)生容易懂容易學(xué)會(huì)變通學(xué)會(huì)運(yùn)用;四是將重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容運(yùn)用一些簡(jiǎn)單圖示或材料突破并思考如何變通運(yùn)用,通過舉一反三培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的遷移與運(yùn)用能力,培養(yǎng)歷史思維能力和學(xué)科素養(yǎng),為此老師們利用多媒體技術(shù),制作課件。從而老師們備課所花的時(shí)間大大增多了,備一節(jié)課有時(shí)需要花五六個(gè)小時(shí)甚至更多,這么精心備的課,學(xué)生容易理解,教學(xué)效率大大提高了。就是老師們的負(fù)擔(dān)太重了。

  二、期中考試總結(jié)

  1、本套試卷特點(diǎn):

  一是符合教科室和歷史新課標(biāo)的要求;

  二是覆蓋了本期所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),覆蓋面廣,如:宗法制、專制主義中央集權(quán)制度、雅典民主政治、羅馬法、英美法德政治體制、開放通商口岸、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等;

  三是突出考察了教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及其所應(yīng)具備的基本解題能力與技巧。如:三個(gè)材料題主要考察了中國(guó)古代專制主義中央集權(quán)制度、古代雅典民主政治、西方資本主義政治制度及其之間的關(guān)系,通過概括歸納、分析比較、評(píng)價(jià)說明等題型考察學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和遷移能力,考察學(xué)生基本的答題能力,讓學(xué)生掌握基本的解題方法和能力。2、考試結(jié)果:班級(jí)名稱高458班高459班高460班高461班高462班高463班高464班高465班高466班高467班高468班高469班高470班高471班高472班高473班高474班高475班高476班高477班全體總?cè)藬?shù)65666667665064666565666666666465656566661295參加人數(shù)65666667645064666563666665666465656566661290平均分68。4666。3265。4570。8165。1183。8262。8359。6273。5162。9861。9173。3861。7165。1568。0671。3560。5465。269。0364。3666。79排名7910513116202151731812841911614最高分979189949498898894928493848192918689868498最低分難度區(qū)分度0。312527412123681434352531432842404525344635140。673、

  教學(xué)反思:

  一是一如既往地狠抓備課質(zhì)量和課堂效率;

  二是繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在思考狀態(tài)下學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度和方式;三是加強(qiáng)解題方法的講解和運(yùn)用,落實(shí)好學(xué)易;四是督促學(xué)生專時(shí)專用,自覺用好歷史晚自習(xí)。

高一期中考試總結(jié)9

  高一這次期中考試較之第一次月考而言有進(jìn)步,但進(jìn)步幅度不是很大。

  數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀缓懿缓,上課老師講的題還都能聽得懂,比第一個(gè)月有進(jìn)步。有些題知道做題的方法了,但在細(xì)節(jié)方面還有欠缺,不能完成得很圓滿。但更多的題則是處于自己做沒有思路,老師點(diǎn)一下就會(huì)的狀態(tài),應(yīng)該再多做些題。不能放棄數(shù)學(xué),要對(duì)數(shù)學(xué)始終抱有信心。做錯(cuò)的題應(yīng)當(dāng)都及時(shí)問明白,錯(cuò)題本也應(yīng)及時(shí)整理,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這方面,仍有諸多不足和有待提高的方面。

  物理化學(xué)均處于平均分以下,物理運(yùn)動(dòng)方面的題目對(duì)我來說仍然很頭疼,但在解題的時(shí)候會(huì)用公式和畫圖的`方法了,較之第一個(gè)月而言還是有進(jìn)步。平時(shí)自己也應(yīng)該多做一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方面的題,力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)多鞏固鞏固,通過這次考試,發(fā)現(xiàn)自己力學(xué)方面的知識(shí)忘得很快;瘜W(xué)是物質(zhì)的量等微觀概念與氧化還原反應(yīng)相結(jié)合的題目還是完全沒有思路,看看筆記,弄清概念,多做習(xí)題應(yīng)該會(huì)有好處。

  地理拉了不少分,氣旋,反氣旋,冷鋒,暖鋒等天氣系統(tǒng)的題錯(cuò)得不少,幾乎占了一大半,不知道怎么在實(shí)際問題中應(yīng)用它們,這個(gè)問題應(yīng)該好好考慮考慮。平時(shí)地理書要多看看,一些很基礎(chǔ)的題還是錯(cuò)了,著實(shí)不應(yīng)該。

  語文的文言文還是不好,基礎(chǔ)不牢,平時(shí)要多注意積累字音字型,文言文的實(shí)虛詞意,背背句式結(jié)構(gòu),現(xiàn)代文閱讀還是應(yīng)當(dāng)多多練習(xí),至少應(yīng)當(dāng)再提3-4分。語文應(yīng)當(dāng)還有空間。

  英語就是多做閱讀題,擴(kuò)大詞匯量,平時(shí)多聽聽英語,英語閱讀用時(shí)太長(zhǎng),這是個(gè)嚴(yán)重的問題。

  政治歷史要注意知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別,對(duì)比記憶(特別是歷史),沒事兒畫畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,練練政治的大題,摸到解答歷史大題的思路。歷史應(yīng)該多看看書,背的時(shí)間太少,導(dǎo)致一系列不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤出現(xiàn)了,很簡(jiǎn)單的卷子都沒拿到幾分,著實(shí)不應(yīng)該。

  考不好的原因最重要有四個(gè):一是時(shí)間分配仍不合理,時(shí)間總是不夠用,要實(shí)現(xiàn)爸爸在下次月考給我定的目標(biāo)所需的每天的時(shí)間分配著實(shí)讓我苦惱了半天,到現(xiàn)在也沒分配好,看樣子只能少睡點(diǎn)覺了。二是沒有形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。三是懶,課下做題太少。四則是不會(huì)的問題沒有及時(shí)弄明白(理科上尤為明顯)。

  總之,有進(jìn)步就是好的,我期待自己在下次月考中更大的進(jìn)步。

高一期中考試總結(jié)10

  一、試卷的基本情況:

  作為進(jìn)入高一的第一次考試,本試卷滿分110,試卷的難度適中,有較好的區(qū)分度,考試的范圍為必修(1)的前三章,從試卷的知識(shí)分布可以看出,試卷側(cè)重了對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)的考查,對(duì)于檢測(cè)高一年級(jí)前段時(shí)間的物理學(xué)習(xí)情況,有很好的指導(dǎo)作用,總體看來有以下幾個(gè)特點(diǎn):

 。1)試卷考查范圍為前三章,運(yùn)動(dòng)學(xué)占80%。相互作用占20%。

 。2)試卷的總體難度適中,無偏題、怪題,區(qū)分度較好,我校物理最高分110分,最低分3分。

  (3)試卷的試題注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查,對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力和探究能力,也進(jìn)行了較好的考查,有較好的區(qū)分度。

 。4)不足之處:試卷中與理論聯(lián)系實(shí)際的試題偏少。

  二、考試情況:

  全校100分以上共28人,90分以上的145人,80分以上的373人。70分以上640人。

  附考試統(tǒng)計(jì)表:(參考人數(shù):1600人)

  三、試題分析:

  1、選擇題

  學(xué)生做的較好的為第1、2、3、8、9、11題。

  第4題中,學(xué)生沒有理解 以及 的區(qū)別,尤其是關(guān)于 的幾種說法。

  第5、6題為對(duì)運(yùn)動(dòng)圖象的考查,在第5題中的C選項(xiàng)中,很多學(xué)生都理解成了 圖象。

  第6題為選擇題中錯(cuò)誤率最高的一題,在B選項(xiàng)中80%的學(xué)生都認(rèn)為加速度的方向發(fā)生了改變,沒有理解如何從 中得到加速度,而且對(duì)于直線的.斜率的理解也有偏差。

  第7題主要考察了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)的基本公式和幾個(gè)重要推論的記憶,解決本題的方法很多,導(dǎo)致學(xué)生在方法的選擇上出了問題。

  第10題,問題主要出在B選項(xiàng)上,由動(dòng)摩擦力的公式 ,學(xué)生們都理解成了水平面的模型,即 ,認(rèn)為摩擦力一定和物體的重力有關(guān)系。

  第12題較難,尤其在D選項(xiàng)中問棋盤對(duì)棋子的作用力,學(xué)生們并不知道為棋盤對(duì)棋子所有力的合力,簡(jiǎn)單理解成了靜摩擦力。當(dāng)然學(xué)生的受力分析也沒有過關(guān)。

  2、實(shí)驗(yàn)題

  實(shí)驗(yàn)題中第13題學(xué)生們做的不錯(cuò),得分率很高,部分學(xué)生丟分是在對(duì)電火花計(jì)時(shí)器的工作環(huán)境不是很清楚。

  第14題,做的不是很理想。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

 。1)沒有注意題中對(duì)有效數(shù)字的要求。

 。2)沒有細(xì)心注意紙帶上的時(shí)間間隔,錯(cuò)誤的認(rèn)為為 ,導(dǎo)致后面所有的計(jì)算都是錯(cuò)的。

 。3)在分析丟失的紙帶上應(yīng)該有幾個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)時(shí),能正確計(jì)算出CD之間的距離,但分析時(shí)錯(cuò)誤的認(rèn)為有5個(gè)點(diǎn),這種情況的學(xué)生很多。其實(shí)只有兩個(gè)時(shí)間間隔,3個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)。

  3、計(jì)算題

  第15題,學(xué)生的主要丟分在,錯(cuò)誤認(rèn)為 ,為最后2s的初速度。

  第16題,學(xué)生丟分主要在兩個(gè)方面

 。1)減速運(yùn)動(dòng)的皮球在10s后,就停止了動(dòng)。所以10s到16s皮球沒有運(yùn)動(dòng)。

 。2)在計(jì)算16s的過程中的平均速度時(shí),只用位移50m除了10s,對(duì)平均速度的物理意義的理解不到位,在這個(gè)細(xì)節(jié)上全校學(xué)生中的丟分率很高,這也反映了我們平時(shí)的物理教學(xué)中對(duì)最基本物理量的理解上講解不夠,只注重了怎么解題,沒有注重最為基本的問題,這也是我們后階段物理教學(xué)急待解決的細(xì)節(jié)。

  第17題,問題主要在第三問,當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)量為6cm時(shí),彈簧中的彈力F=120N,沒有對(duì)物體此時(shí)是加速還是勻速加以判斷,錯(cuò)誤的認(rèn)為摩擦力總是等于彈簧中的彈力。

  第18題,在所有的四個(gè)計(jì)算題中,最后一題學(xué)生們做的還是不錯(cuò)的,對(duì)于追擊相遇問題的解決,主要是理解三大關(guān)系:時(shí)間關(guān)系、位

  移關(guān)系、速度關(guān)系,尤其是在第二問中的計(jì)算能追上的最小速度v,臨界情況為:當(dāng)兩車的速度相等時(shí),兩車的距離最近。很多學(xué)生只是列出了相遇時(shí)的位移關(guān)系,沒有列出此時(shí)最重要的速度關(guān)系,錯(cuò)誤的認(rèn)為時(shí)間還是上一問的6s。

  四、試卷得失和今后的工作安排:

  整張?jiān)嚲碇幸灿袑W(xué)生閃光的地方,比如在質(zhì)點(diǎn)、矢量和物理學(xué)史等知識(shí)點(diǎn)上,得分率很高,當(dāng)然也反映了學(xué)生中的不少問題,數(shù)學(xué)計(jì)算能力差,平時(shí)很依賴計(jì)算器,很少動(dòng)手計(jì)算,在做計(jì)算題的板書中不規(guī)范的問題還是很突出,做題的速度也不快,不少學(xué)生反映本試卷根本在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做不完,做完了的也沒有時(shí)間檢查,最后試卷下來后,發(fā)現(xiàn)了很明顯的錯(cuò)誤。作為進(jìn)入高一的第一次考試,學(xué)生的考試技能很差,體現(xiàn)在考試中心理影響很大,一旦很難計(jì)算就很容易情緒化,這都表現(xiàn)了我們的學(xué)生在考試的技巧方面的能力不足,為我們后面的平時(shí)訓(xùn)練提出了很高的目標(biāo)和要求。分析學(xué)生的閃光點(diǎn)和不足之出,特提出下半學(xué)期高一物理組的工作安排:

 。1)以課例研究為突破口。

  將每周四下午的集體備課定為教研與課例研究時(shí)間。利用這節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)校本教研、集體評(píng)課、改課。課例研究活動(dòng)的開展,讓老師更加重視課堂教學(xué)的藝術(shù)性,更加關(guān)注課堂教學(xué)效率。

  (2)緊抓教學(xué)反思

  現(xiàn)在,非常流行這樣一句話:失敗不是成功之母,反思才是真正的成功之母。沒有從不斷反思中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),人就不能真正獲得提高。學(xué)校要求每個(gè)教師認(rèn)真進(jìn)行課后反思,做到一課一反思,鼓勵(lì)老師們進(jìn)行聽課反思,F(xiàn)在,老師們均養(yǎng)成了反思的習(xí)慣,在課例研究評(píng)課時(shí)都能結(jié)合自己的教學(xué)認(rèn)真反思,并從反思中得到提高。

 。3)始終不放棄理論學(xué)習(xí)

  為了達(dá)到高中物理課堂改革的要求,理論學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿在整個(gè)學(xué)期中,多組織老師參加上級(jí)單位組織的課改學(xué)習(xí)。作到每個(gè)月每位老師寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。

 。4)重視集體備課

  集體備課好處諸多,學(xué)校鼓勵(lì)教師認(rèn)真參與教研組的集體備課活動(dòng),在做到不早退、不遲到、不曠工的情況下,要努力提出自己的見解,同時(shí),向別人的精華學(xué)習(xí)。

 。5)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

  多開展師生共同參加的活動(dòng),增進(jìn)師生情感,增強(qiáng)教師親和力。比如:學(xué)生實(shí)驗(yàn),學(xué)校的科技節(jié)等

高一期中考試總結(jié)11

  高中生活已經(jīng)開始兩個(gè)月,應(yīng)該說完全適應(yīng)了高中生活了,才發(fā)現(xiàn)也不過如此,充實(shí)緊張、強(qiáng)節(jié)奏。這不,已經(jīng)進(jìn)行了兩次考試了。對(duì)于這次的期中考試,總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容。

  成績(jī)代表一切,這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的,年級(jí)230,班里21,但是退步原因有些很值得反思。

  在客觀上,擅長(zhǎng)的科目偏簡(jiǎn)單,尤其是物理,宿舍6個(gè)人竟然有3個(gè)人考滿分,在物理那微弱的優(yōu)勢(shì)更顯示不出來,完全沒有拉開差距。在物理卷子發(fā)下來的時(shí)候就有了退步的預(yù)感了。還有化學(xué)也有些。

  更重要的是主觀上的原因。首先,在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來,而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀,72分。說好聽了叫“及格”,說白了就是啥也不會(huì)。我不覺得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系,完全是自己主觀上不上進(jìn)!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn),以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上。對(duì)于高考占150分的科目,我決定必須拿下。

  這次英語分?jǐn)?shù)沒有暴露出缺陷,但自己感覺很明顯,題做的稀里糊涂,好在選擇題比較多,分?jǐn)?shù)運(yùn)氣成分較多。但考試過程已給我很大的警示,英語上的功夫還差的遠(yuǎn)。高考成績(jī)同樣是150分,但積累起來卻一定需要足夠的努力,和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個(gè)概念,自己好好好摸索自己的方法。

  語文要說的就沒那么多了,只是這次時(shí)間有些緊張,下次安排好時(shí)間就不會(huì)有太大問題。

  對(duì)于物理,雖然很喜歡,但沒有什么優(yōu)勢(shì)可言,這始終是一塊心病,既然喜歡,就一定學(xué)的`夠深夠精,才能建立自己的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于物理,志在必得。

  化學(xué)雖沒有像物理那樣好玩的感覺,但對(duì)化學(xué)絕對(duì)沒有一絲的不認(rèn)真。班里沒有很擅長(zhǎng)化學(xué)的同學(xué),但課本學(xué)得不錯(cuò)的還是有很多的,至少在我之前還有10個(gè)人期中考試反思總結(jié)800字高中中小學(xué)輔導(dǎo)。我決心在化學(xué)上拿到成績(jī)。地理、歷史和政治還是放在一起說。

高一期中考試總結(jié)12

  考試總結(jié):

  平均分:語文:81.8排名第4位,數(shù)學(xué):60.3,排名第2位。英語59.1,排名第3位。政治:51.5,排名第3位。歷史48.7,排名第4位,地理:45,排名第4位。物理:34.7,排名第4位,化學(xué):48.3,排名第4位,生物:38.1,排名第3位。從各科平均成績(jī)來看,語文,,數(shù)學(xué),英語發(fā)揮還算正常,但綜合科無論文綜還是理綜,都考的很差。尤其是地理與化學(xué)與其他班差距比較大。這與我平時(shí)對(duì)學(xué)生綜合科的學(xué)習(xí)重視度不夠有關(guān)。

  分?jǐn)?shù)段:高分人數(shù)很少,中層人數(shù)不足,下層偏大?偡595分以上才4人,505分以上19人,370分以下有9人次之多。

  主要原因:大部分學(xué)生存在懶惰情緒,缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),大部分學(xué)生以為上課聽一下科,課后做一下作業(yè)就算完成學(xué)習(xí)任務(wù),缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠。學(xué)習(xí)方法欠妥,對(duì)綜合科的`不重視,對(duì)知識(shí)的掌握流于表面,很膚淺。很多知識(shí)老師強(qiáng)調(diào)多次一到考試就不懂做。 努力方向:1.認(rèn)真抓好每周的綜合科考試。

  2.狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。以良好班風(fēng)來促良好學(xué)風(fēng)的形成。 3.認(rèn)真做好考后的思想輔導(dǎo)工作。

  4.認(rèn)真抓好班前十位學(xué)生的思想政治工作。

高一期中考試總結(jié)13

  由于諸多的原因,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。我終于明白山外有山,人外有人。

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,連語文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的.時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

  其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

  沒事,這僅僅只是期中考,還有期末考呢,只要在下次的考試中,我不在犯錯(cuò)誤,我還是有機(jī)會(huì)的。我一定不會(huì)讓老師,讓自己失望的。

高一期中考試總結(jié)14

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  高一年級(jí)全市期中統(tǒng)考已經(jīng)結(jié)束了,今天我們?cè)谠谶@里隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一年級(jí)組向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀。

  一、成績(jī)分析

  接下來,我和大家一起分析一下本次期中考試成績(jī):

  1、全校總分第一名是:4班 xxx 755分

  2、單科優(yōu)秀的學(xué)生是:語文: 6班 xxx 94分

  數(shù)學(xué): 1班 xxx 112分

  英語: 4班 xxx 103分

  物理: 4班 xxx 100分

  化學(xué): 1班 xxx 95分

  生物: 4班 xxx 94分

  政治: 1班 xxx 79分

  歷史: 6班 xxx 86分

  地理: 1班 xxx 86分

  3、全校700分以上的31人,分布為:

  1班:17人 2班:2人 3班:7人 4班:2人 5班:2人 6

  班:1人

  全校650分以上的116人,分布為:

  1班:49人 2班:10人 3班:16人 4班:13人 5班:10

  人

  6班:13人 13班:5人

  4、考的好的班級(jí)有:1班 3班 7班

  其他班級(jí)也有很大程度的提高,總之,這次期中考試我們是成功的。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生和班級(jí)表示祝賀。

  二、成績(jī)特點(diǎn):

  1、實(shí)驗(yàn)班仍然保持優(yōu)勢(shì)。700分以上的都在實(shí)驗(yàn)班,其中1班占了一多半,但最高分是4班的xxx同學(xué),這說明特優(yōu)班的學(xué)生不可怕,我們只要肯拼搏,誰都能爭(zhēng)第一。

  2、7-13班異軍突起。特別是13班的xxx同學(xué),比實(shí)驗(yàn)班同學(xué)晚來了一個(gè)多月,但能考在全校32名,這與她的辛勤努力是分不開的。這也說明,實(shí)驗(yàn)班不是不可戰(zhàn)勝的,只要肯付出努力,我們的潛力是不可限量的。

  三、現(xiàn)狀:

  同學(xué)們,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí),我們每一名學(xué)生都有不同程度的.進(jìn)步。我們高興地看到:你們能熱愛集體,珍愛榮譽(yù);你們品德端正,積極上進(jìn);你們學(xué)習(xí)努力,勇攀高峰;你們能獨(dú)立處事,謙讓有禮;你們尊愛師長(zhǎng),禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)僅是我們眾多優(yōu)秀學(xué)生中的代表,希望你們?cè)谙掳雽W(xué)期里不驕不躁,不斷進(jìn)取,再創(chuàng)佳績(jī),也希望其他同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,勇于爭(zhēng)先。同學(xué)們,我們學(xué)校給大家提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,完善的后勤保障,給大家配備了優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們的老師無不辛勤努力,任勞任怨,全心全意的撲在學(xué)生的身上。在這樣的條件下,你們不努力學(xué)習(xí),還等什么?

  四、存在的問題及不足

  同學(xué)們,成績(jī)有目共睹,但是成績(jī)隨著期中考試的結(jié)束已成為了過去,我需要告訴同學(xué)們的是:“山外有山”。成績(jī)好的同學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步,成績(jī)差的同學(xué)查找原因,迎頭趕上。經(jīng)過期中考試,我們重要的是查找問題,找出不足,勿需諱言,我們也應(yīng)該清醒地看到,在我們個(gè)別同學(xué)中還有許多問題。比如:各學(xué)科發(fā)展不平衡,班與班發(fā)展不平衡,同學(xué)們的成績(jī)還存在很大的差距,我們中有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正,學(xué)習(xí)目的不明確,行動(dòng)不自覺,上課聽課不專心,學(xué)習(xí)氣氛不濃厚,導(dǎo)致成績(jī)不好,學(xué)習(xí)主動(dòng)性差;有些同學(xué)對(duì)高中學(xué)習(xí)生活還沒有完全適應(yīng);有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式對(duì)待高中的學(xué)習(xí),在老師的“卡壓”下學(xué)習(xí),在家長(zhǎng)的訓(xùn)斥中讀書。進(jìn)入高中一旦松開這些,就沒有學(xué)習(xí)的自覺性,要知道高中學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比什么都重要,內(nèi)因遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外因。

  同學(xué)們,你或許中考成績(jī)好,現(xiàn)在退步了,這就要迎頭趕上,找回過去逝去的光環(huán),中考成績(jī)不如意的同學(xué),昨天的失敗不能成為今天的借口,銳意進(jìn)取迎頭趕上是年輕人的性格,要讓別人知道以前你是因?yàn)閼猩⒍潘闪俗约,令家長(zhǎng)不樂意,老師不滿意,但我決不是弱者,我要用行動(dòng)來證明,用成績(jī)來說話“我不笨”。

  五、解決方法

  同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,留給大家的是深深的思考,如何盡快的提高我自己的成績(jī)呢,我想給大家提出十條建議供你參考:

  1,養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣;

  2,清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛病;

  3,克服答題不規(guī)范的弊端;

  4,改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤;

  5,留意粗心大意出錯(cuò)的地方;

  6,加強(qiáng)識(shí)記,保證記憶題的得分;

  7,訓(xùn)練答題的速度,學(xué)會(huì)正確用時(shí);

  8,提高書寫質(zhì)量;

  9,注意答題步驟的清晰性和周密性;

  10,嚴(yán)格遵守題目的要求。

  六、目標(biāo)和任務(wù)

  同學(xué)們,期中考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),學(xué)習(xí)效果,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié),是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個(gè)意義而講,我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到,期中考試起到了加油站,檢修站的作用。再過些時(shí)日我們就要迎來高一年級(jí)的第三次月考,你的目標(biāo)是什么呢?你的雄心壯志在哪里呢?我想最低目標(biāo)是“超越自己”,找到自己的合適的位置。

  老師們,同學(xué)們,光陰似箭,第一學(xué)期我們已經(jīng)走過了一大半,一路走來,讓我們感覺高中給予了我們很多,同時(shí)也賦予了很多,期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn),再有二個(gè)月我們就要迎來高中一年級(jí)的全市的期末統(tǒng)考,它將把大家放在一個(gè)更大的范圍內(nèi)進(jìn)行比武。剩下的時(shí)日里我要求大家應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  1、提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)對(duì)于我們來說很重要,在預(yù)習(xí)的過程中,你要盡量把學(xué)案上的題能做的都做了,這樣就可以使聽課更具目的性了,更能提高自己的課堂效率。

  2、總結(jié)。當(dāng)每講完一節(jié)課時(shí),自己寫一下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,列出所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),這樣可以更精確地掌握知識(shí)。

  3、做題。大量做題一個(gè)最明顯的好處就是在考試時(shí)有可能遇到你做過的題,這樣答起題來就會(huì)很輕松。

  同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流!

  最后,祝全體同天天有進(jìn)步,周周有驚喜!

  謝謝大家!

  高一年級(jí)組

  20xx.x.x

高一期中考試總結(jié)15

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),修正不足,以利于今后的教育教學(xué)工作的開展,現(xiàn)對(duì)本次考試做以下總結(jié):

  本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念,從概念、計(jì)算、應(yīng)用和動(dòng)手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問題的能力,可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分,及格率98%,優(yōu)秀率86%。在這次考試中,大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠基本掌握。當(dāng)然,也有個(gè)別學(xué)生思維不夠靈活,不夠嚴(yán)密,考試時(shí)的心理素質(zhì)不大好,成績(jī)也不夠理想。整張?jiān)嚲碓诳疾榛A(chǔ)知識(shí)的同時(shí),也滲透了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易,但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣,也很容易出錯(cuò)。例如,口算不夠熟練,運(yùn)算符號(hào)看錯(cuò)導(dǎo)致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力,看不出題中隱藏的干擾條件,今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度,著重對(duì)班里的'中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo)。

  改進(jìn)措施:

  1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題的正確率。

  2、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。

  3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題,能找出題中的已知條件和所求問題。教給學(xué)生思考解決問題的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

  4、把好單元檢測(cè)關(guān),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)不足。

  5、加強(qiáng)檢查對(duì)錯(cuò)的習(xí)慣培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

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