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初三期中考試總結(jié)

時(shí)間:2023-06-12 20:20:20 中考 我要投稿

初三期中考試總結(jié)31篇

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的初三期中考試總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

初三期中考試總結(jié)31篇

初三期中考試總結(jié)1

  1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

  2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的`道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

  3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。

  除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

  古人云:“一分耕耘,一分收獲!睂Γ∧愀冻隽硕嗌俸顾,就能得到多大的回報(bào)。相信我,只要我們付出了努力,就一定能夠得到回報(bào)!

初三期中考試總結(jié)2

  這次的期中考試,如同多年前的一只絆腳石,將我狠狠的絆倒,心中少了一份自滿,多了一份踏實(shí)。

  成績平穩(wěn)了幾年,這次他們?nèi)缤捶?lián)盟一般,向我這個半吊子的“拿破侖”發(fā)起了狠狠的進(jìn)攻,“百日王朝”失敗,我回到內(nèi)心深處,深深的反思了這次“戰(zhàn)爭”。

  重挫我的第一門科是數(shù)學(xué),別的不說,就看粗心就扣了我十多分,特別是那道八分的題,一個字沒寫就被扣完了,我自愧。原以為上110分時(shí)必須的,但成績出來一看傻眼了,95分。我總結(jié)一下失敗的'原因----輕敵。別人一般都是難的不會做,而我確實(shí)大錯不犯、小錯不斷;A(chǔ)知識扣了9分,計(jì)算題扣了5分,可謂聰明一世、糊涂一時(shí)!

  其次就是政治,可謂政治乃一門背科,而我亦將其倍的滾瓜爛熟也,但也忽略了一點(diǎn),因?yàn)楸敬握挝沂Х肿疃嗟氖沁x擇題,,扣了8分,這已經(jīng)不是背不背的問題了,而是平常積累,可惜,我是個宅男。

  最后就是英語,從總體上看,我敗在了從前,初一的知識忘完了,這不,本次有十八分考到了初一初二的知識。其次就是閱讀,針對這方面,我已制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,閱讀英文名著,體會寫作手法,牢記英語單詞,熟用英語語法。

  接下來,我想來談?wù)勎乙院蟮膶W(xué)習(xí)目標(biāo),本組有實(shí)力的不多,僅二人,我非也。但我這次的目標(biāo)是想要超過張瀲瀧,其實(shí)只要我努力用心,提高英語、數(shù)學(xué)、政治就能與之抗衡了,其實(shí)我們兩個心知肚明,我真的比張瀲瀧差嗎?不,弱者即庸人,而我,非庸人!我就不信,我用努力用汗水難道就不能超過張瀲瀧嗎?不,我計(jì)算過不,我計(jì)算過不,我計(jì)算過,只要數(shù)學(xué)提高20分,英語提高10分,政治提高8分,就能和張瀲瀧抗衡。

  想要提高學(xué)習(xí),必須制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃,以下是我今后的打算:

  1、少玩電腦多讀書,我想過提分,可畢竟是空想是無用的,單憑想象就能提高30多分是白日做夢,所以我一定要多級英語、政治。

  2、勤奮、努力多做題,數(shù)學(xué)的失誤讓我明白了一個道理,學(xué)習(xí)在于課堂,積累在于平常,上課認(rèn)真聽講,平常多做習(xí)題,提高自己的運(yùn)算能力,開發(fā)大腦更深層次,增加自己的習(xí)題庫,搞懂不會的題目。如此,知己知彼、百戰(zhàn)百勝。

  對于其它科目我也相應(yīng)的給自己提出了目標(biāo),屋里這次93分,下次爭取95以上,化學(xué)這你96分,下次爭取考100分,歷史這次95分,下次也爭取考100分,語文93,下次要上95分以上。這次的分?jǐn)?shù)目標(biāo)僅僅只是下次的目標(biāo),而臥希望下次的成績有所精進(jìn),重振當(dāng)年雄威,而下次鎖定的目標(biāo)在這次之上。

  這次考試的失誤并不代表下次考試的失誤,寧愿做一只彈簧,稍稍落后,稍作整頓,然后發(fā)動全力一擊,超越自我水平,發(fā)揮自我實(shí)力。不愿做一只紙老虎,外強(qiáng)中干、色厲內(nèi)荏、反挫后一厥不起。

初三期中考試總結(jié)3

  時(shí)間似流水,學(xué)期已經(jīng)過半,期中考試也已來臨,而就是短短兩天,期中考試也結(jié)束,我自信滿滿的走進(jìn)考場,卻垂頭喪氣的走出了考場,可這是為什么呢,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小結(jié)。

  我數(shù)學(xué)一向很好,可是這次卻考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),翻開卷子一看,紅紅的大叉一個接著一個,看的我額頭直冒汗,再仔細(xì)一看,這些題目沒一道不會做的,不是計(jì)算錯誤就是審題不清,犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,下次考試之前一定要好好復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,而作文也扣了不少的分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無力,像是在打流水賬,可是我也很無奈呀,肚子里啥都沒有,想寫也寫不出來,我不由暗暗后悔,一定要聽老師的話,堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,我就更是對自己無語了,這兒沒加“s”,那兒忘記了問號,分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,可是沒有一題是我不會的,這都是粗心大意的結(jié)果,即使現(xiàn)在后悔也沒有用了。我告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,絕能再這么浮躁。

  我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的期望,可是我卻讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),俗話說的好,有失必有得嘛。

  首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的`壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,答案便已近寫了上去,往往會使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系,但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真,仔細(xì)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且坏┛荚,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真,練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,因此,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法問題,多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì),絕不能再犯低級錯誤,絕不能讓會做的題目再做錯了。

  期中考試雖然已經(jīng)過去了,但我還是有機(jī)會的。下一次考試,我要更加努力,一定不讓老師和家長失望。 而對于各科科目,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會努力的考好的!

初三期中考試總結(jié)4

  一、做學(xué)生良師益友。

  教學(xué)這么多年,我體會最深的就是古語說得“親其師,信其道!边@話說得一點(diǎn)不假。十四五歲的孩子”親師性”較強(qiáng)。如果他們對某個老師有好感,他們便對這位老師的課感興趣并分外重視,肯下大氣力,花大功夫?qū)W這門課,因而成績卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的“愛屋及烏”吧!反之,如果他們不喜歡某一位老師,由于逆反心理,他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。我喜歡深入學(xué)生內(nèi)心,和學(xué)生打成一片,了解學(xué)生的興趣,愛好,喜怒哀樂情緒的變化,時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,有的放矢地幫助學(xué)生。雖然我不是班主任,但學(xué)生有什么話都愿意找我說,有了什么煩惱都喜歡跟我交流。在學(xué)生的眼中我不僅是他們的師長,更是他們可親可近的親密朋友。當(dāng)然,這并非說他們的缺點(diǎn)不可批評,可以聽之任之。而是批評和表揚(yáng)是出于同一個目的的愛護(hù)他們。因而批評的方式比批評本身更重要。要讓他們不傷自尊心,人格不受侮辱。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛,由衷的愛護(hù)和幫助。有了尊重做基礎(chǔ),我的教學(xué)工作才能順利地進(jìn)行。我最喜歡做的一件事就是每次考試完了之后看學(xué)生寫的反思,每次考完試之后,我總會抽出十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生寫反思,這是我和學(xué)生溝通交流的一個最好的渠道,大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地反省前一階段的`學(xué)習(xí),及時(shí)地修正以前的不足,寫的好的學(xué)生我會當(dāng)眾把他們的反思念給大家聽,讓其他學(xué)生吸取人家的寶貴經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己以后的學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  二、創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,總是教師”一言堂”,課堂上教師總是向?qū)W生灌輸,學(xué)生始終處于消極、被動的學(xué)習(xí)地位,沒有什么輕松、愉快而言,因而也就無興趣可談。即使那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,也無非把自己當(dāng)作知識的記憶器,為分?jǐn)?shù)不得已而為之。有些學(xué)生由于不感興趣也就逐漸放棄英語學(xué)習(xí),從而導(dǎo)至”兩極分化”,教學(xué)質(zhì)量不佳。

  課堂環(huán)境如何,對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大,教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。我覺得老師在課堂上不能一味地講究知識的傳授,關(guān)鍵是看學(xué)生是否已經(jīng)真正理解會用了。我在講解新知識的時(shí)候,一般是稍微一點(diǎn)撥,然后放在小組里討論解決,由小組里英語學(xué)得好的同學(xué)負(fù)責(zé),進(jìn)行幫教活動。你別小看了這些“小老師”,他們往往特別盡職盡責(zé),把老師的信任看成是一種榮耀,耐心細(xì)致地幫助其他同學(xué)。英語里有許多的課文需要背誦,如果在課堂上統(tǒng)一檢查,每節(jié)課只能檢查幾個學(xué)生,特別浪費(fèi)時(shí)間,我也會充分發(fā)揮小組長的作用,每節(jié)課開始的五分鐘由小組長統(tǒng)一檢查課文或者單詞,小組長檢查完畢,我再在班里進(jìn)行聽寫,大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過兩次的檢查,所學(xué)知識得到了深化和鞏固,記憶比較深刻。

  三、注重學(xué)法指導(dǎo)。

  每個班里都會有一些理科學(xué)的特別棒、而英語不及格的學(xué)生,他們大多是班里的中堅(jiān)力量,如果英語學(xué)好了,說不定他們就考上學(xué)了。每次接了新班,我都會對這些學(xué)生特別關(guān)注,利用課間找他們談?wù)勗,了解他們英語落后的原因,告訴他們英語學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)向他們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法。我發(fā)現(xiàn):這些英語學(xué)不好的學(xué)生基本上都存在兩個弱點(diǎn):一是不能堅(jiān)持,二是不注意知識的積累。我會時(shí)刻提醒他們,英語的學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,且在這個過程中一定要堅(jiān)持每天接觸英語。大多數(shù)學(xué)生在上學(xué)期間做的還可以,但在周六日及假期就放松對英語的學(xué)習(xí)。如此做法對英語的學(xué)習(xí)極其不利。從而導(dǎo)致英語成績起伏不定,不能達(dá)到持續(xù)穩(wěn)定提高。我會反復(fù)向?qū)W生灌輸這種英語學(xué)習(xí)的思想,使學(xué)生意識到這一點(diǎn)。對個別自制力較差的學(xué)生,我會派給專人負(fù)責(zé),每天檢查他們所學(xué)知識。同時(shí),我也讓學(xué)生知道,英語學(xué)習(xí)不僅是一個堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的過程,還是一個不斷積累的過程。沒有量變就沒有質(zhì)變。

初三期中考試總結(jié)5

  期中考反思經(jīng)過這次期中考,我發(fā)現(xiàn)自己得深刻地反思一下了。

  首先發(fā)現(xiàn)自己自制力不足,沒有毅力,不能很好的執(zhí)行自己的計(jì)劃,我想其中原因除了自己懶散之外就是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),沒有計(jì)劃,每次都到自修時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己無從著手,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己一大堆作業(yè)要完成。其次是因?yàn)榇笕龝r(shí)間安排挺滿的,經(jīng)常有未預(yù)料的事要做,上機(jī)時(shí)間得不到保證。還有就是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極,雖然想過要認(rèn)真學(xué)好知識,卻很容易松散下來,經(jīng)常其它事所打擾?傊,前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)很不理想,落后其他同學(xué)一大節(jié),也跟不上老師的`步伐。在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)分力趕上,爭取取得好的成績。

初三期中考試總結(jié)6

  這次的語文考試成績并不怎么理想,我只是僅僅想要一個95分,可每次都差了那么一點(diǎn)點(diǎn),上次期末考試差了0.5分,這次的期中考試又差了一分。

  我的主要扣分點(diǎn)集中在詞語拼寫與詞語理解,我詞語拼寫就扣了2.5分,詞語理解又扣了3.5分,你說這成績能讓人滿意嗎?書寫也是蒙混過關(guān)的,帶回家都害羞。還好有一項(xiàng)為我爭了光,那就是作文了,我的作文可得了兩顆星呢!

  我們班最出色的一個,那就非賀婉淇莫屬了,她的分?jǐn)?shù)是99分,作文是一顆星,書寫也是一顆星,她的成績是我們班最棒的了!她是我們的榜樣,我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!

  一份耕耘,一份收獲。通過這次的.考試,我明白了這樣一個道理:抓住平時(shí)才是關(guān)鍵,考試只是平時(shí)學(xué)習(xí)的總結(jié)。在以后的學(xué)習(xí)中,我一定更加努力,不粗心大意,爭取得到更好的成績。

初三期中考試總結(jié)7

  第一招:查找問題出在哪里

  首先,建議學(xué)生對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。不妨問自己幾個問題:

  1.名次、成績是上升還是下滑?

  2.如果上升,是因?yàn)轭}目適合你,還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是自己的水平真實(shí)上升了。

  3.如果下滑,問題又出在哪里?

  第二招:最重要一環(huán)總結(jié)知識點(diǎn)

  知識點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

  那么,如何正確進(jìn)行知識點(diǎn)的總結(jié)?

  首先,拿到卷子后,應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行全面回想。

  細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。不應(yīng)只是錯題復(fù)習(xí)方法。而是包括答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是軟肋。其次,應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了,改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯了。因?yàn)橐坏李}錯了,可能是相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

  所以,同學(xué)們應(yīng)該做的是,由點(diǎn)及面,對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察冠詞的單選題,那是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的'受力分析又錯了,好好想想受力分析是不是一直就存在問題?

  如果答案是肯定的話,為什么不以這次期中考試為契機(jī),把這部分知識疏漏處趕緊補(bǔ)上呢?如果又是應(yīng)付了事,下次一定還會出問題。

  第三招:高三、初三要注重考試技巧

  考試技巧的總結(jié)上,高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個考試過程,這次的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。

  1.這次考試的策略是什么?時(shí)間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?2.一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎么能讓自己記住這個教訓(xùn)?3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷W⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等。

  通過考試技巧的總結(jié),就能明白在這次考試中,怎樣安排時(shí)間、安排答題順序。把你總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)記下來,高三和初三的考生要把每一次考試都當(dāng)成是最終考場上的真實(shí)演練。最后,對下一階段的學(xué)習(xí),可能是下一次月考前或期中考試前的學(xué)習(xí),調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排。

初三期中考試總結(jié)8

  這周,期中考試成績出來了,這次期中考試,兩個班的成績并不理想,我也需要反思一下自己。

  上次月考,兩個班的成績排名第一、第二,這次排名卻排到了第四、第五,說實(shí)話,說心里沒有失落,那一定是騙人的。

  但是一味的失落并沒有任何意義,不是嗎?作為老師,也一定應(yīng)該反思一下自己有沒有什么問題。

  通過分析成績單,我發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題:

  首先,本次試題確實(shí)偏難,但仍有同學(xué)取得了很高的分?jǐn)?shù),達(dá)到了優(yōu)秀的同學(xué)仍有一部分,說明這部分同學(xué)的語文素質(zhì)很高。但也同樣地反映出,大多數(shù)的同學(xué),語文素質(zhì)還有待提高,他們應(yīng)該有應(yīng)對難題的能力。

  其次,本次考試及格率偏低,大多數(shù)班級的及格率只有百分之五十,這也說明我們對部分中間水平學(xué)生的關(guān)注度不夠、重視不足,以至于他們加入了不及格的行列,成績并不夠穩(wěn)定。

  此外,不及格的同學(xué)中,有絕大多數(shù)的同學(xué),基礎(chǔ)知識水平嚴(yán)重不達(dá)標(biāo),課內(nèi)知識考查部分竟也丟了許多分,這說明我對他們的要求還不夠嚴(yán)格,對他們基礎(chǔ)知識記憶檢查的.強(qiáng)度還不夠。如何高效的督促他們夯實(shí)基礎(chǔ)知識,是我需要思考和不斷改進(jìn)的地方。

  縱觀這次考試,我的問題、我需要反思的地方還有很多,從失敗、挫折中找到自己不足的地方,并加以改正,才是一名老師、亦或是任何一名學(xué)生成長進(jìn)步的正道。

初三期中考試總結(jié)9

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我到鐘村支教已經(jīng)半個學(xué)期了。我很榮幸有這個機(jī)會,讓我成為一名準(zhǔn)教師,體驗(yàn)作為一名教師的快樂。雖然我只是一名實(shí)習(xí)支教的大四師范生,在沒有任何實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的情況下,就獨(dú)立接手一個班級的語文課,壓力巨大,一開始甚至不知道應(yīng)該怎么樣面對學(xué)生怎樣開始工作,但是經(jīng)過這半個學(xué)期摸索與努力,我也漸漸摸出了一點(diǎn)門道。對于這半學(xué)期的工作,我給自己打了一個及格分。

  經(jīng)過這兩個多月的一線教學(xué),無論是課堂教學(xué)方面,還是與學(xué)生相處的方面,都有很大的感觸。我要感謝我的所在語文課組的老師們,感謝他們在教學(xué)上無私地幫助我、指導(dǎo)我;感謝(13)班的班主任教我班主任管理技能;感謝(13)的學(xué)生對我工作的支持。下面我將結(jié)合這次中段考試談?wù)勎宜邮值某跻唬?3)班這半個學(xué)期以來語文學(xué)習(xí)的情況。

  一、中段考試成績整體分布情況

  這次的語文中段考,13班48人全部參加考試,最高分89.5分,最低分28.5分,優(yōu)秀率16.67%;及格率72.92%,低分率2.08%,平均分67.78,比對(級)—0.31,整體表現(xiàn)不是特別令人滿意,但與入學(xué)成績相比,稍有進(jìn)步,年級排名由第十上升到第八,進(jìn)幅兩名。

  二、中段考暴露的問題和思考

  這次中段考,暴露了許多問題,例如:

 。ㄒ唬⿲W(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固

  在第一大題“語言基礎(chǔ)積累運(yùn)用”中,學(xué)生得分低于年級平均水平,滿分10分題目,平均分僅為5.27,失分嚴(yán)重。在第二大題“古詩文積累與運(yùn)用”中,雖然平均分比年級平均水平稍高,達(dá)到7.55分,但古詩文背誦作為必考必背必默必拿分的題目,我在這方面的落實(shí)還不夠到位。綜合這兩道基礎(chǔ)題分析,學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固。明明檢查過會背會默的學(xué)生,考試時(shí)卻寫錯的不在少數(shù),對于這種情況,以后要加強(qiáng)平時(shí)的背誦和默寫,不單單在上這些課的時(shí)候要背要默,過后還要時(shí)常讓學(xué)生復(fù)習(xí),小測,以鞏固學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶。

 。ǘ┪难晕摹袄洗箅y”

  第三大題的“古詩文閱讀與鑒賞”中,考的是第五課《童趣》、第十課《論語十則》節(jié)選,像這樣平時(shí)背的滾瓜爛熟的課文,考試的情況卻不那么理想,平均分比年級平均水平低了0.3分左右。文言文是語文中考的一個重頭戲,它占了相當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù),但對于我們大部分基礎(chǔ)比較差的同學(xué),文言文是個“老大難”,上課時(shí)逐字逐句的翻譯,并對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納還不夠,還應(yīng)該結(jié)合課后小測檢查學(xué)生的鞏固程度,及時(shí)讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生反復(fù)鞏固,加深印象。

 。ㄈ┈F(xiàn)代文閱讀要抓緊

  本次中段考試反映出來的`最大問題,就是現(xiàn)代文閱讀理解的薄弱,30分題目,包括一篇課內(nèi)閱讀和一篇課外閱讀,13班的平均僅為17.01分,年級的平均分也才達(dá)到17.20分,相當(dāng)薄弱。課內(nèi)考的是《春》,題目不難,但是分?jǐn)?shù)不夠理想,12小題的擬小標(biāo)題“春花圖”“春風(fēng)圖”“春雨圖”、13小題的多角度描寫春風(fēng)以及特點(diǎn),全部都是上課講過的內(nèi)容,在文中也不難找到答案,但是出現(xiàn)錯漏的同學(xué)不在少數(shù);14、15小題考理解,類似的題目也做過不少,但是學(xué)生得分很糟糕。課外閱讀《櫻桃樹下》的幾道題目有一點(diǎn)難度,語文基礎(chǔ)好的學(xué)生應(yīng)該還可以應(yīng)付。

  整體而言,現(xiàn)代文閱讀理解普遍較差,以后要加強(qiáng)學(xué)生在這方面的鍛煉,老師多加指導(dǎo),學(xué)生多做練習(xí),課后多讀課外書,提高學(xué)生對文本的感悟能力、分析能力。

初三期中考試總結(jié)10

  考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期中考試的成績,還是反映出一定問題。

  試卷中第一大題:

  1、我會寫筆順:筆順學(xué)生都會寫,但個別學(xué)生把后面“共幾畫,第幾畫是什么”沒有填,要不照著前面的第三個筆順寫。在平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行過這方面的口頭訓(xùn)練,但沒有在本子上練習(xí),是我的失誤。這就要求教師不光要講清楚,多訓(xùn)練,還要落實(shí)到位。

  2、我會連:主要檢測學(xué)生對生字和拼音的掌握。大多數(shù)學(xué)生能夠正確做答,有個別學(xué)生拼音不過關(guān)亂連,認(rèn)為題做完就行。第二大題

  3、我會給圖片選名字:這題其實(shí)很簡單,但還有個別學(xué)生出錯,可能是學(xué)生沒有好好聽題,不理解題意。

  4、我會組句子:學(xué)生答題情況特別差,對學(xué)生來說拼音剛剛學(xué)會,就讓學(xué)生組句子,難度較大,獨(dú)立拼讀句子的能力有待加強(qiáng)。在以后做題中讓學(xué)生多練習(xí)題型,遇到問題會靈活處理。

  通過這次期中考試我覺得有很多問題,需要在以后的語文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如:我能把音節(jié)補(bǔ)充完整這類題目還需要多練習(xí)。對字母的分類還要再強(qiáng)化,比如:聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。增加識字訓(xùn)練。

  同時(shí),那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤,我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高,這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)中,我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來教給孩子知識,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,爭取在以后的考試中做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題能讓班級所有的`孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。

  還有班級后進(jìn)生比較多,所以在今后的工作中,我要做好補(bǔ)差工作,作業(yè)面批多講解,使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進(jìn)步。

  在以后的教學(xué)中,我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作,激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂,為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。

初三期中考試總結(jié)11

  時(shí)間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法挽回的時(shí)間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無限地自責(zé)……

  當(dāng)我靜下來時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。

  還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實(shí),到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說,自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的`一個重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

  知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去!梆囈活D飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

  我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,就會導(dǎo)致一系列的錯誤。

  從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤,一直錯下去。

  如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

  學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次,不能放過任何一次考試。

初三期中考試總結(jié)12

  期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再決將來。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會,還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部,不能代表將來。期中考試,不管取得怎樣的成績,都要引起我們足夠的思考。

  一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  上課是否認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動學(xué)習(xí),主動鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔?

  二要反思我們的`勤奮度、刻苦度、專注度。

  學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。

  三要反思我們遵守常規(guī)的情況。

  一言一行,一舉一動,是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個方面追求完美?

  同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試做好準(zhǔn)備!

初三期中考試總結(jié)13

  一、學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)完成情況:

  本次考試八·1的特優(yōu)目標(biāo)是16人,93分以上的同學(xué)有14人,沒有完成特優(yōu)目標(biāo);八·2的特優(yōu)目標(biāo)是17人,93分以上的同學(xué)有12人,沒有完成特優(yōu)目標(biāo)。八·1的學(xué)優(yōu)目標(biāo)是23人,85分以上的同學(xué)有23人,完成學(xué)優(yōu)目標(biāo);八·2的學(xué)優(yōu)目標(biāo)是28人,84分以上的同學(xué)有25人,沒有完成學(xué)優(yōu)目標(biāo)。

  二、下一步的工作打算和努力方向:

  反思前階段這兩個班的語文教學(xué)工作,要幫助一部分同學(xué)克服“光說不練假把式”和粗心大意毛病,要對學(xué)生的書寫嚴(yán)格要求,作業(yè)布置要少而精,作業(yè)要寫就要認(rèn)真寫,絕對不允許應(yīng)付,要求家長認(rèn)真檢查并簽字,這項(xiàng)要求現(xiàn)在和以后一定要長期堅(jiān)持下去。

  在新課程中,生字拼音的教學(xué)仍是必須的,并且加大書寫和訓(xùn)練的力度,做到常寫常查,以便讓學(xué)生掌握扎實(shí)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識點(diǎn)(如成語積累等)和附錄中的標(biāo)點(diǎn)符號一定要講,而且要練習(xí),要讓學(xué)生正確使用。

  對于古詩詞,我抓得還是不夠細(xì)致,不夠嚴(yán)謹(jǐn),光靠口頭的提問和組長的檢查是不夠的,老師應(yīng)該親自督查,尤其幾個平時(shí)較差的同學(xué),一定要堅(jiān)持讓他們過關(guān),不輕易放掉一個學(xué)生。

  學(xué)生的閱讀能力差,不能做到整體感知。根據(jù)區(qū)教研室的安排和要求,為進(jìn)一步提高學(xué)生的`閱讀能力,逐步實(shí)施“主題性閱讀”,認(rèn)真組織學(xué)生上好閱讀課,對閱讀方法和做題技巧給予學(xué)生以必要的指導(dǎo)。

  學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差。在作文過程中,學(xué)生的語言干巴巴的,不夠生動形象,缺乏感染力,有的選材比較陳舊,篇章結(jié)構(gòu)也缺少章法。因此,以后要注重學(xué)生的課外閱讀,多欣賞美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞匯存儲量,還有多關(guān)注生活關(guān)注時(shí)代,為作文注入新鮮的血液。

  在今后的教學(xué)中,更加注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)手段,使課堂

  活躍有序,講練結(jié)合,讀寫結(jié)合,讓學(xué)生在啟發(fā)中學(xué)到知識,受益匪淺。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,鼓勵自主學(xué)習(xí),積極探討。

  語文課文涉及知識面很廣,所以作為語文教師要不斷給自己引入源頭活水,擴(kuò)大自己的知識面,要做好語文與其他學(xué)科的整合工作,加強(qiáng)語文與其他學(xué)科的聯(lián)系,爭取在期末考試中取得更大的成績。

初三期中考試總結(jié)14

  三年級上學(xué)期我的語文考了97.5的好成績,我和爸爸媽媽都很開心,

  快開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了,爸爸和我決定對上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),以利于下學(xué)期取得更好的成績。

  結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)情況以及卷子失分情況,我倆一致認(rèn)為語文取得較理想的成績,主要是我平時(shí)做好了以下幾點(diǎn):

  首先是做到了上課認(rèn)真聽老師講課,上學(xué)期爸爸反復(fù)教導(dǎo)我說:上課認(rèn)真聽講,比課余用幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)還要效果好,我牢記了這句話,做到了上課認(rèn)真聽講,不懂的地方就及時(shí)問老師,較牢固的掌握了基礎(chǔ)知識;其次是加強(qiáng)了寫作和閱讀訓(xùn)練,平時(shí)堅(jiān)持多動筆寫日記,多做閱讀訓(xùn)練,取得了不錯的效果喲!還有就是多背了許多課文和優(yōu)秀范文,爸爸一直強(qiáng)調(diào)說課本上的課文都是非常好的范文,一定要多背多記,這對寫作、閱讀、掌握基礎(chǔ)知識都非常有幫助,看來爸爸還對了呢!

  在我正陶醉的時(shí)候,爸爸卻對我上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)提出了批評:有時(shí)候有驕傲的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)自覺性不夠,需要家長進(jìn)行督促;課外閱讀量不夠,僅閱讀了老師布置的課外讀物。

  最后,爸爸要求我繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)習(xí)好的做法,努力改進(jìn)不足的地方,爭取下學(xué)期取得更好的成績。

  轉(zhuǎn)眼間,半個學(xué)期又過去了。我們距離中考又進(jìn)了一步,距離高中又進(jìn)了一步,距離長大也進(jìn)了一步。

  本學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面被評為“跳水員”,也就是說成績不穩(wěn)定。

  在初三的上半學(xué)期,我們初步學(xué)習(xí)了化學(xué)。雖說是初步,但我們也學(xué)了不少的東西,即了不少的公式,還進(jìn)行了了不少的默寫和測驗(yàn)。我在這門學(xué)科上的成績不太穩(wěn)定,因?yàn)榛瘜W(xué)是一門需要仔細(xì)的`學(xué)科,而我卻有些馬虎。

  在物理方面,我上過基礎(chǔ)提高班,也考過年級第一。原因也許是開始時(shí)有些驕傲,對其放松了;也許是之前學(xué)的東西有些糊涂。但后來態(tài)度認(rèn)真了,成績也就上去了。

  在英語方面,我覺得自己還算穩(wěn)定,因?yàn)樵谟⒄Z班的緣故,每次考試都在后幾名。大家的英語基礎(chǔ)都比我好,想要追上大家并超過有些難度,但是我還是會好好學(xué)英語,最起碼減小和大家的差距。

  數(shù)學(xué)就得靠多做題,在做題的過程中就會掌握技巧。也許我有些懶,總是不愿意做數(shù)學(xué)題,自然技巧也就掌握不好,數(shù)學(xué)也就比別人差了,

  想學(xué)好數(shù)學(xué),從做題做起。

  語文,我不知道該怎么說,反正我有努力的學(xué)。我欠缺的也許就是作文上對感情的表達(dá)和理解力吧。這兩樣不是說提高就能提高的,要培養(yǎng),也就是說上課要更認(rèn)真地聽講。

  開始覺得歷史和政治學(xué)得還可以,其中閉卷一考,傻眼了,才知道自己這兩科學(xué)得并不太好。雖說會考時(shí)歷史政治開卷考,但老師說了,不好好學(xué)就算是開卷也不一定考得好。

  總的說,開始時(shí)我是不緊不慢的學(xué),等有了危機(jī)感之后才開始用功。我會一直用功到中考的。

初三期中考試總結(jié)15

  國有句古語說得好:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。興有在是常的學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難,發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的'強(qiáng)者,才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn),路漫漫其修遠(yuǎn)矣,吾將上下而求索。

  滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達(dá)知識的彼岸,學(xué)習(xí)是一件苦差事,它既不生動又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅(jiān)持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒有不勞而獲的美事。

  幼年的李白因?yàn)榭吹揭晃焕掀牌庞描F棒磨繡花針而醒悟,從而發(fā)奮讀書,終于成為一代詩仙。前有古人可鑒,我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢?這是一個時(shí)代留給我們的課題。朋友,請堅(jiān)信“只要功夫深,鐵棒磨成繡花針”,讓我們鼓足勇氣,鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),奮勇前進(jìn)吧!

  “鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充分的說明了在學(xué)習(xí)上,只有鍥而不舍地學(xué)習(xí),才能達(dá)到金石可鏤的地步。同學(xué)們,讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神,在學(xué)海上揚(yáng)帆,奮勇前進(jìn)吧!

初三期中考試總結(jié)16

  期中考試考完了,還沒等成績出來,我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):

  1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)。

  2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,非常緊張。

  3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試。

  4、在考試的時(shí)候有部分題目不會做,放在了后面來做,結(jié)果后面沒有了時(shí)間,也忘記了還有這些剩余的題目。

  成績次日就下來了,結(jié)果非常令人驚訝,簡直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因?yàn)樵谖液竺孢有許許多多的人想到宏志班來,而我在后退,他們在前進(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點(diǎn):

  1、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。

  2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目,盡自己的力量完成會做的題目。

  3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。

  4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦。

  5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的'談?wù)、事件?/p>

  6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)。

  7、不在上課的時(shí)候睡覺,特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候。

  8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。

  9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。

  這9點(diǎn),我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,爭取考到前200名,留到這個集體,時(shí)間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅(jiān)持么?

初三期中考試總結(jié)17

  在剛剛結(jié)束的期中考試?yán),我犯了很多不該犯的錯誤。于是我進(jìn)行了自我反思。

  首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價(jià)你的'學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè),能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

  其次是學(xué)習(xí)方法的反思?茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的,特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),如文科一些需要背誦的內(nèi)容,在什么時(shí)間,怎樣背效率高,是抄背還是讀背。

  其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣,往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,從而導(dǎo)致弱科太差,強(qiáng)科無效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思,哪些功課學(xué)得好,哪些還不夠理想,成功經(jīng)驗(yàn)是什么,失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要,就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認(rèn)識,樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,那就肯定能夠?qū)W好。

初三期中考試總結(jié)18

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,回顧這多半學(xué)期的教學(xué)工作,感到很辛苦同時(shí)也感到很欣慰。從本次二年級的語文試卷來看,其命題難易程度適中,既突出了學(xué)生基礎(chǔ)知識方面的內(nèi)容,涉及到字詞、句段;又輔以學(xué)生課外的知識拓展而且這部分的內(nèi)容占據(jù)了相當(dāng)大的分值。試題基本上體現(xiàn)了課標(biāo)的要求,注重基礎(chǔ),突出能力,為今后的語文教學(xué)工作指明了方向。從考試的成績來看,很容易看到考試中的一些問題和不足。針對本次的考試做了如下反思:

  一、加大基礎(chǔ)知識掌握的力度。

  此次期中考試的試題,在基礎(chǔ)知識方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的,此項(xiàng)失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,據(jù)我考試后調(diào)查,大多數(shù)學(xué)生都覺得這些題老師都講過了,我們也做過練習(xí)了,認(rèn)為比較簡單。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡單的我都會了,粗心大意造成了失分的原因。在今后的教學(xué)中,加大生字、生詞、重點(diǎn)句子和段落掌握的力度。低年級的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn),采取在小組內(nèi)聽寫生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽寫等多項(xiàng)措施。使此項(xiàng)內(nèi)容在今后的考試中,把失分降到最低。

  二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣。

  雖說本次考試的閱讀題對二年級的學(xué)生來說沒有難度。但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯的較多,有的學(xué)生題后動動腦筋才能解答,不少學(xué)生就胡亂寫幾句。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)沒有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強(qiáng)這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法:

  1、初讀,要讀準(zhǔn)字音;

  2、再讀,將課文讀流利,理解課文中詞句;

  3、研讀,將課文讀出感情,談獨(dú)特的理解與感受;

  4、練讀,將課文讀入心,找出自己喜歡的詞句,積累語言

  文字,做好讀書筆記。鼓勵孩子多讀書,養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣。

  從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說、寫等方法的指導(dǎo),逐步形成能力,使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。

  三、提高學(xué)生寫作能力和積累。

  指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖,弄懂圖意,看圖要按一定順序,要全面觀察。學(xué)會說通順、完整的話,進(jìn)而寫通順、完整的話。學(xué)會標(biāo)點(diǎn)符號的用法,特別是引號的用法。寫作部分歷來都是學(xué)生的難點(diǎn),提高學(xué)生的寫作能力必須立足課堂,立足課本。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫,重點(diǎn)寫好記實(shí)文,同時(shí)鼓勵學(xué)生平時(shí)積累好詞好句,寫出生動的語句。才能切實(shí)有效的提高學(xué)生的寫作能力。

  四、今后改進(jìn)的措施

  1、利用好早自習(xí),培養(yǎng)好小干部,組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成好習(xí)慣。早自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生感情朗讀、背誦好詞好句,下午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),默寫或聽寫,督促基礎(chǔ)知識人人過關(guān)。

  2、要重視字詞教學(xué),夯實(shí)語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。從本次檢測中,我們很明顯地看到,還有學(xué)生字、詞不過關(guān)。要提高學(xué)生的成績,首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫,詞語抄寫和形近字辨析組詞,用詞寫話等方面的訓(xùn)練,同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(如:詞語接龍、詞語積累展示會、猜謎等)來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握,努力克服錯別字。

  3、改變重背誦輕默寫的習(xí)慣,學(xué)生不是不會背誦,而是不會寫,往往在寫上丟分。加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練,同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。

  4、做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,對待差生需要有耐心,利用午自習(xí)針對差生的原因,做個別輔導(dǎo),多鼓勵,多表揚(yáng),不放棄一個差生。另外,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,特別是學(xué)困生的家長,把學(xué)校教育與家長教育結(jié)合起來,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  5、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)生的書寫。糾正他們的寫字姿勢及握筆姿勢。要求學(xué)生正確、工整地書寫。在平時(shí)的練習(xí)中,要教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真書寫,力求把字寫得端正漂亮,向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)。對于難寫的.字,教師要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),認(rèn)真觀察字的每一個筆畫在田字格中的位置。引導(dǎo)學(xué)生尋找識字規(guī)律,把識字、寫字緊密結(jié)合起來。對于個別差生進(jìn)行指導(dǎo)。

  6、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。要求學(xué)生不僅考試時(shí)要聽清題意,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,也要使學(xué)生養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,幫助學(xué)生掌握好知識。

  7、堅(jiān)持讀寫結(jié)合的教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)生的寫作能力。在今后的語文教學(xué)中,一方面要加強(qiáng)閱讀教學(xué),另一方面要加強(qiáng)讀寫聯(lián)系,做到讀寫滲透,讀寫結(jié)合。

  8、指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話的力度。二年級是寫話的起步階段,要多了解學(xué)生所需,讓他們寫一些真人真事,也要培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣,豐富學(xué)生寫作時(shí)的詞匯量。

  總的來說,在后半學(xué)期里,我將對自己要求過高,對學(xué)生的要求也更嚴(yán),努力改正工作中出現(xiàn)的問題,揚(yáng)長避短,根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)改正和幫助,使其進(jìn)步。,今后要注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練強(qiáng)化,注重抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭在下次期末測試中學(xué)生們的成績有一個大的提高。

初三期中考試總結(jié)19

  通過這一次期中考試,我發(fā)現(xiàn)自己主要問題存在粗心,貪玩,上課不認(rèn)真,學(xué)習(xí)不主動。我決定嚴(yán)格要求自己按照學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)行。

  語文方面:

  1、上課要專心聽講,不能開小差,講小話,積極回答問題。

  2、做練習(xí)冊每次要書寫認(rèn)真,盡量做到不寫錯字。

  3、要多聯(lián)系寫作文,多看書,盡量熟記好詞好句,能做到學(xué)以致用。

  數(shù)學(xué)方面:

  1、上課要聽講,不開小差、講小話,積極回答問題。如果有不懂之處要及時(shí)問老師。

  2、書上聯(lián)系要按質(zhì)按量完成。如有不懂的地方,要及時(shí)問老師或者同學(xué)。

  3、要多做題目,多看多做多思考,做完以后要及時(shí)檢查。

  從今日起,我一定要合理安排學(xué)習(xí)、休息時(shí)間,爭取在下學(xué)期期末考試語文成績達(dá)到九十四分,數(shù)學(xué)成績達(dá)到九十二分。

初三期中考試總結(jié)20

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,一眨眼的時(shí)光,三年級下學(xué)期就過了一半,期中考試也已經(jīng)結(jié)束了,那我就來說一說這次關(guān)于語文期中考試的總結(jié)吧!

  開始前夕,施老師讓我們反復(fù)回顧上學(xué)期所學(xué)的知識,最主要的是讓我們記詞語。我們每次鞏固都覺得記得住,可是考試時(shí)總是想不起鞏固的東西,可能是因?yàn)榭荚嚂r(shí)太緊張吧!

  試卷發(fā)下來的時(shí)候,我就一比一劃地做了起來,當(dāng)時(shí)感覺越到后面越難,自己就越來越?jīng)]有自信,尤其是解釋題和閱讀題的第三小題,我的心里七上八下的,像有攔路虎擋在我前面。還有最后的作文,也讓我不是很有把握。不過我還是努力地寫完了整篇作文。

  在忐忑不安的情況下,卷子終于發(fā)下來了,我一看分?jǐn)?shù),“唉!”我唉聲嘆氣,突然,我又想看看是不是自己的名字,我反復(fù)地看著,簡直不敢相信自己的.眼睛。

  后來施老師細(xì)致地講評了試卷,我明白了自己的薄弱環(huán)節(jié),錯別字太多了,真是不應(yīng)該呀!還有作文扣的分也比較多,讓我百思不得其解呀!

  通過這次考試,我明白了許多。以后我要認(rèn)真細(xì)心,盡量注意不要寫錯別字,字義解釋也要多做一些,還有多看些對作文有好處的課外書,增加知識面,希望以后能考出很理想的成績!

初三期中考試總結(jié)21

  半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對自我這段時(shí)光以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。

  這次考試雖然比中考有些進(jìn)步,但離我想考的成績還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

  1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只但是是看了看書。

  2、臨陣磨槍,突擊生物跟地理,平時(shí)不善于積累。

  3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

  主要拉分的是地理。其實(shí),地理一向是我這五科中最不理想的科目,我對此也十分的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視地理學(xué)習(xí)。

  相比之下英語算是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自我滿意,雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的,但也沒有發(fā)揮出自我應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自我思想上的問題,我總認(rèn)為英語沒什么,靠自我的'功底完全能夠應(yīng)付,但是事實(shí)與自我所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,英語既是自我的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。說到數(shù)學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,解題的方法也基本掌握了些,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物理的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自我的閱讀潛力有所提高。

  努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更就應(yīng)珍惜時(shí)光,為自我的目標(biāo)而奮斗!

  這次考試我考得十分不好,我在期末考試的時(shí)候,必須要好好復(fù)習(xí),爭取考出好成績。加油!

初三期中考試總結(jié)22

  這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。

  總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

  其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長,導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少高中生考后總結(jié)與反思教學(xué)反思。

  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心。總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。

  通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。

  初三期中考試總結(jié)首先要說考試心態(tài)。考生物前可謂是異常緊張。因?yàn)榍叭龍隹荚囈呀?jīng)輸?shù)靡凰苛耍@場考試就不是贏不贏的問題了,而是贏多少的問題。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯,但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是,選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微,不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違,開篇第三題就給我以沉重打擊。當(dāng)我無比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個問題時(shí),時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過,于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡單的.一道題,靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案?晌业男睦飬s一團(tuán)糟,眼巴巴地瞪著8個阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒動筆。最后,胡亂蒙了個選項(xiàng),草草而過?磥,考試的結(jié)果,早在開考后的前十幾分鐘,就已成定數(shù)。

  其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個問題,因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問,這原本是不假思索就可以出答案的,可我卻猶豫不決,徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無限增值基因還保留效應(yīng)B細(xì)胞的抗體基因之間,取舍不定,最后得出的結(jié)論是,都要保留,于是便遲遲不肯下筆。其實(shí),我的思考完全是多余的,因?yàn)轭}干第一話就赫然寫著:“科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因”?僧(dāng)時(shí)我果斷對其進(jìn)行了中樞過濾,雖視而不見。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個空完全不知所云,而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間。

初三期中考試總結(jié)23

  這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:

  1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

  2準(zhǔn)備不充分。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

  3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的`人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。

初三期中考試總結(jié)24

  通過這次期中測試,我的總結(jié)如下:

  一、我的收獲:

  1、我的'語文成績有了明顯進(jìn)步,作文水平也提高了很多。

  2、數(shù)學(xué)和英語考得比較好,都是班級最高分。

  二、我以后需要改進(jìn)的地方:

  1、書寫急需提高,爭取拿到優(yōu)秀。

  2、錯字、漏字的問題必須改正,提高語句的通順性。

  3、加強(qiáng)閱讀,提高短文分析能力。

  三、我的目標(biāo):

  1、文科、理科均衡發(fā)展,努力再提高語文成績,做到不偏科。

  2、爭取期末考試全優(yōu)。

初三期中考試總結(jié)25

  期中考試在焦慮,喜悅,悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,落下了帷幕。這次期中考試,我的成績并不好,原本我打算這次考試爭取全班前五名的,可由于我考試時(shí)的失誤,導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時(shí)考得的十五名略有提高,可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段,因此,我對這次的成績,深感自責(zé)和慚愧。

  這次考試,總的'來說,每門都考得欠佳,其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試,我附加題部分雖拿了滿分,可前半部分卻只考了八十四分,主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查。以及自己平時(shí)做題時(shí),總愛鉆難題,對較為簡單的題目未提高境警戒,所以對一些簡單而又容易出錯的題,導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn),才做錯題。這次考試我所以的錯誤點(diǎn)全都是粗心,說明我做題不夠謹(jǐn)慎,今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),做好后要認(rèn)真檢查,盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會,是知識點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全,該背的沒背或背完后印象不深,考試時(shí)對一些題一知半解,所以才考得如此差勁。其他幾門,考得不好也不差,差強(qiáng)人意。

  對于這次考試的教訓(xùn),我要從中吸取經(jīng)驗(yàn),上課認(rèn)真聽講,作業(yè)按時(shí)完成,還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要重裝旗鼓,卷土重來,爭取在下次的大考中,考出優(yōu)異的成績,來回報(bào)父母,回報(bào)老師。相信自己,你可以的!

  今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,取得更好的名次。

初三期中考試總結(jié)26

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的`東西。

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  我希望老師不要對我失去信心。下一次考試,我一定會努力的!

初三期中考試總結(jié)27

  本學(xué)期以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體科任老師的共同努力,教學(xué)管理工作取得了一定的成果,F(xiàn)在就本次期中考試進(jìn)行總結(jié)分析。

  一、期中考試成績分析

  1、考試成績情況分析

  157班共80人,本次參考80人。優(yōu)秀人數(shù)4人,分別是:向世豪、陳鵬、朱建美以及劉章艷。年級前100名11人,年級前150名15人。及格人數(shù)48人,人平分486.1。從總體成績上看,部分學(xué)科與上次月考相比都有所提高,但各科成績并不突出。且個別學(xué)科與兄弟班級相比差距較大。

  進(jìn)步10名及以上的有:陳鵬、侯云杰、彭澤華、文韓濤、劉惺、彭聰、羅杰、劉陽、劉曉慧、劉俊、羅曉雨、劉丹、劉岳根、金陳偉、羅冰琪、劉靈波、劉正宏、劉迪雄等同學(xué)。進(jìn)步5名以上的有李廣、譚羅敏、劉輝煌、謝云鳳、彭雪濤、劉美艷、劉磊、李艷平等同學(xué)。

  2、考試中暴露的問題

  A、學(xué)生基礎(chǔ)差。部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,單科成績差距太大,個別學(xué)生單科成績只有十幾分。

  B、學(xué)生的思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)態(tài)度問題部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)方法不對頭,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學(xué)習(xí),致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如作文錯別字多、英語只做選擇題等。這就要求我們教師在平時(shí)教學(xué)中要做好這部分學(xué)生的思想工作。

  C、應(yīng)試技巧及卷面大部分學(xué)生的應(yīng)試技術(shù)有待于完善,如對答卷的時(shí)間分配不夠科學(xué)合理,答題不全面,不會分點(diǎn)回答。書寫答案,層次不清,字跡潦草。

  二、班級教學(xué)管理工作分析

  通過本次考試我也深深地體會到,一個班級的好壞與班主任日常的教學(xué)管理有很大的關(guān)系。嚴(yán)格的教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。對于此,我想在以后的`教學(xué)工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)對學(xué)生非智力因素管理,抓好三類學(xué)生的管理工作,結(jié)合政教處,對班級 的學(xué)困生和問題生進(jìn)行調(diào)查,了解這兩種學(xué)生的思想,了解教師的輔導(dǎo)工作,了解他們 在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面存在的問題和困難,采取嚴(yán)密的教育管理和細(xì)致的思想疏導(dǎo) 工作手段對其進(jìn)行教育。

  2、抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

  從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個班級興衰之關(guān)鍵。抓好班 風(fēng)與學(xué)風(fēng),建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處。我從工作實(shí)踐中體會到從小處著 手的重要性和有效性,這個小處就是班級管理中的細(xì)節(jié)問題,也就是說我們班主任大目 標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級中的小事,處理好班級管理中的一個個細(xì)節(jié)。

  總之,班主任工作要做細(xì)、做實(shí)、做好,細(xì)節(jié)決定成敗,只有這樣才能把一個班集 體建設(shè)成一個優(yōu)秀的班集體!

初三期中考試總結(jié)28

  期中考試的成績下來了,我才剛剛八十分。這簡直是個恥辱,尤其是語文剛剛八十,站在b等的生死線上,一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復(fù)之地!我是如此的`傷心,明明已經(jīng)用心做了可還是八十分,沒有一科到九十,我又是多么的自信,期待自己有個好成績。其中的原因有兩點(diǎn)請聽我一一說來:

  一、那就是驕傲了,我認(rèn),而且我的作文一向很好為卷子很簡單,隨便寫幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對,這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚(yáng),所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發(fā)下來時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張,如果爸爸媽媽看見了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我,我卻不知好歹,拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎不知道爸爸媽媽看到卷子后會不會哭,會不會從此冷落我,或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會有怎樣的舉動

  二、不仔細(xì)老師曾經(jīng)說過語文考得不好沒有馬虎只有不會。我卻不那么認(rèn)為,我曾經(jīng)在語文考試因?yàn)闆]看見一道題所以8分全扣!這是多大的恥辱啊,可這一次我還是一如既往的沒審題,讓11分白白流走。

  下一次期末考試我一定要努力學(xué)習(xí),爭取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開心的笑容。

初三期中考試總結(jié)29

  時(shí)間似流水,學(xué)期以經(jīng)過半,期中考試也已來臨,而就是短短兩天,期中考試也結(jié)束,我自信滿滿的走進(jìn)考場,卻唉聲嘆氣的走出了考場,可這是因?yàn)槭裁茨,為了能讓下次的考試考好,我做了小結(jié)。

  我一向數(shù)學(xué)很好,可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),翻開卷子一看,紅紅的大叉一個接著一個,看的我額頭直冒汗,再仔細(xì)一看,這些題目沒一道不會做的,不是計(jì)算錯誤就是審題不清,犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù),一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無力,像是在打流水賬,可是我也很無奈呀,肚子里啥都沒有,想寫也寫不出來,我不由暗暗后悔,決定一定要聽老師的話,堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,我就更是欲訴無門了,這兒沒加“S”,那兒忘記了問號,分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,可是沒有一體是我不會的,這都是粗心大意結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無淚的無力之感,我嗟悔無及,告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,絕能再這么浮躁。

  我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的期望,可是我讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),俗話說的好,有失必有得嘛。

  首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,答案便已近寫了上去,往往會使我失分。

  這也許和答題技巧有關(guān)系,但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真,仔細(xì)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的`錯誤。

  其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真,練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,應(yīng)此,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),為下考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí),不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法問題,多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì),絕不能再犯低級錯誤,絕不能讓會做的題目再做錯了。

  期中考試雖然已近過去了,但我還是有機(jī)會的。下考試,我要更加努力,爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下考試,我一定會努力的考好的!

初三期中考試總結(jié)30

  一個月的時(shí)間匆匆而逝,有的是不斷的忙碌,不斷的嘗試,不斷的反思,也有很多的困惑。通過月考,發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,希望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思,在語文教學(xué)的路途中不斷前行。

  一、試卷分析

  本次試卷主要由三部分組成:積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識。學(xué)生出錯最多的是在文言文上出錯很多,主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高,學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識及運(yùn)用錯誤就更大。

  二、成績分析

  15班的成績與16班成績差距不大,不管是基礎(chǔ)知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意,與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末考試大幅度下滑,跌至低谷。

  三、原因分析

  月考結(jié)束了,成績也出來了。我有種抓狂的感覺,心理很堵,很冷,也很燥。一直以來對自己的教學(xué)是很有信心的,對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考,也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁,扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,使自己能有較大的進(jìn)步。

  首先是自己的教學(xué)方式和方法,總以為語文是熏陶和漸染的過程,或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué),還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了好的'紀(jì)律,才可能有良好的教學(xué)效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,也許我和學(xué)生一樣,都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,先教好學(xué)好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始,點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ),至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。

  其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,對語文教學(xué)的理解還不夠深刻,不能很好定位。對教材和考點(diǎn)還很不熟悉,不能很好的把握重難點(diǎn);對學(xué)生情況了解不夠,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

  初三期中考試總結(jié)只是一瞬間而已,初二上半學(xué)期的一半就在不知不覺中走了,期中考試也考完了,真是悲喜交加。

  這次的語文應(yīng)該是最讓我失望的吧。這門以前是作為我的強(qiáng)項(xiàng),作為我追上別人的火力的,可是這一次卻成了一塊絆腳石。我的作文沒來得及寫完,太可惜了。四十分的作文,我就扣了十分,多么大的分?jǐn)?shù)啊。最后,我只考了79.總結(jié)了一下,主要是我在前面的拓展性題目上浪費(fèi)了太多的時(shí)間思考,導(dǎo)致最后沒時(shí)間來完成我的作文。我想,如果我的作文寫完的話,應(yīng)該不會扣10分的。

  同樣,讓我感到悲哀的,還有數(shù)學(xué)。

  雖然上90了。但是,扣掉的7分,全是可以不扣的。我恨不得抽我自己幾個大嘴巴,讓自己長長記性。那7分不扣的話,我還會更好。我和施嘉程是一樣的心理,只檢查自己認(rèn)為會錯的題目,結(jié)果真的全扣在沒檢查的題目上了。真的是很愚蠢呢。

  令我欣慰的是,我的英語這次考的很好,98.5分,應(yīng)該是第三名吧。可是,仍有0.5分是不該扣的。唉。

  最后總結(jié)下來,語文上,遇到不會的題目,先放一放,等作文寫完了,再回頭看看,也許思路就在一瞬間沖進(jìn)了大腦。數(shù)學(xué),就是要多檢查,不可以浪費(fèi)時(shí)間,不管肯不肯定的題目都要檢查。英語寫完作文了以后,要反復(fù)的讀,翻譯句子也是。

  我想,如果我吸取了這些教訓(xùn),下次考試一定會考得更好的吧。

初三期中考試總結(jié)31

  在剛剛結(jié)束的期中考試?yán),我犯了很多不該犯的錯誤。

  我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過以后的'練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

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