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怎樣提高中考成績(jī)
怎樣提高中考成績(jī)1
●中考成績(jī)提升技巧
技巧一：找漏洞、補(bǔ)漏洞。學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?書中提出在預(yù)習(xí)時(shí)找漏洞。我素來(lái)不重視預(yù)習(xí)，一節(jié)數(shù)學(xué)課就幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，遇到講解幾何定理，學(xué)生課前就將其背誦下來(lái)，課堂上讓學(xué)生歸納定理，如果學(xué)生流利的背出來(lái)，太順了，給人感覺不自然。書中的觀點(diǎn)與我迥異：“上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意力才會(huì)集中，聽課效率才會(huì)高�！背祟A(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡(jiǎn)單的認(rèn)為補(bǔ)漏洞就是多做題，管老師并不贊同這一觀點(diǎn)。
技巧二：多做題不等于提高分?jǐn)?shù)，只有多補(bǔ)漏洞，才能提高分?jǐn)?shù)。題目千千萬(wàn)，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識(shí)點(diǎn)，如果已經(jīng)掌握了，就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時(shí)間放在補(bǔ)漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視。
技巧三：不要輕易放過一道錯(cuò)題。對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的習(xí)題，教師會(huì)講評(píng)一遍，學(xué)生更正一遍之后就了事，但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來(lái)，“錯(cuò)題是個(gè)寶，天天少不了，每天都在找，積累為大考�！边@就要求學(xué)生反思三點(diǎn)，一、問題到底出在哪里?二、產(chǎn)生錯(cuò)誤的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤?如果每道錯(cuò)題都利用好的，還怕成績(jī)不能提高嗎?
雖然，不少前輩們提到對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納的種.種好處，但是，我覺得那是對(duì)獨(dú)立性比較好的學(xué)霸們行之有效的方法。對(duì)于學(xué)渣和學(xué)酥們來(lái)說(shuō)，反復(fù)地去做錯(cuò)題，甚至是每周都重復(fù)一些過去的錯(cuò)題，直到保證自己把曾經(jīng)做過的一定都會(huì)做了、那怕是背下來(lái)的也行啊!
技巧四：落實(shí)的關(guān)鍵是檢測(cè)和重復(fù)。落實(shí)就是硬道理�？醋约貉a(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測(cè)，多次檢測(cè)沒有問題了，那么這個(gè)漏洞就不上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復(fù)。
技巧五：既要“亡羊補(bǔ)牢”，更要“未雨綢繆�！笨荚嚭�，教師逐題分析錯(cuò)題、失分原因——找漏洞;制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施——想辦法;有針對(duì)性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。有時(shí)“亡羊補(bǔ)牢”已經(jīng)晚了，我們更應(yīng)該“未雨綢繆�！泵刻彀褜W(xué)習(xí)上的問題記錄下來(lái)并解決落實(shí)好。考前的模擬測(cè)試，也是一個(gè)好辦法。
技巧六：百寶箱其實(shí)是一本備忘錄，現(xiàn)在麻煩是為了將來(lái)不麻煩。百寶箱是個(gè)新鮮玩意，其實(shí)就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會(huì)做的題目、做錯(cuò)的題目，重要的句子、公式、定理等知識(shí)點(diǎn)。它還可以當(dāng)做筆記本，寫個(gè)人的心得體會(huì)、人生感悟，記錄一些靈感和想法。
●怎樣提高中考成績(jī)
堅(jiān)韌
堅(jiān)韌，是第一大策略。堅(jiān)韌是指在遭遇身體及精神困難、壓力時(shí)，堅(jiān)持而不放棄的忍受力。初三不可能僅僅是學(xué)習(xí)上的較量，而且是身體、精神、心理情緒……全方位的競(jìng)爭(zhēng)。不僅有內(nèi)心的，還會(huì)有外在的、環(huán)境的等等各個(gè)方面的壓力和難受。在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，我們只能持之以恒的奮斗。奮斗的過程充滿著艱辛、心酸、無(wú)奈、挫折甚至是放棄。如果沒有了堅(jiān)韌，就不可能“風(fēng)雨兼程”。每道題的折磨、每次月考的沖擊、每堂課的流逝。無(wú)論是我們生病了，還是心情糟糕、情緒低落，無(wú)論是主觀的還是客觀的麻煩，中考都不會(huì)理會(huì)的。學(xué)習(xí)是硬道理，堅(jiān)韌是武器。歷經(jīng)初中三年，沒有堅(jiān)韌的話就會(huì)倒下。
心在“學(xué)練思”
心在人就在。這是第二大策略。毫無(wú)疑問的是我們必須把心放在初三學(xué)習(xí)，而且是全身心的投入。學(xué)習(xí)是智力的拼殺，沒有了心，就沒有了靈魂，沒有了靈魂那只能失敗。初三不同于初一、初二，必須要求在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行訓(xùn)練和思考，而且是主動(dòng)參與，積極投入。若沒有此，其他一切都是奢望。
激情進(jìn)取
這是第三大策略。學(xué)生們要以良好的情緒和積極進(jìn)取的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)革命樂觀主義精神去迎接初三的挑戰(zhàn)和枯燥乏味。因此必須抱有以苦為樂的態(tài)度。僅僅是被動(dòng)的'學(xué)習(xí)，敷衍了事將是無(wú)濟(jì)于事。青春歲月的激情揮灑著夢(mèng)的傳說(shuō)，年輕的自我沒有遺憾。釋放我們?nèi)松臐摿褪羌で閵^斗。
計(jì)劃和反思
這是第四大策略。初三時(shí)間緊、任務(wù)重、千頭萬(wàn)緒。抓住時(shí)間就必須有一個(gè)適合自己的計(jì)劃，否則時(shí)間稍縱即逝。每堂課每天每月每季度都應(yīng)該有計(jì)劃，否則就會(huì)無(wú)所事事，手忙腳亂，不知所干的是什么。反思是為了進(jìn)步而做。要做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不敗。
良好的周圍環(huán)境
這是第五大策略。保持良好的人際關(guān)系和和諧的師生情誼無(wú)疑是良好的周圍環(huán)境的人文溫暖。溫暖的家庭氛圍都是有助于學(xué)習(xí)的，尤其是親情應(yīng)該是我們克服困難的動(dòng)力。我們自己應(yīng)該去真誠(chéng)地對(duì)待周圍的人，用自己的歡樂點(diǎn)燃他們的快樂，用他們的幸福做我們前行的動(dòng)力和改變心境的肥料。
保持良好的心態(tài)
這是第六大策略。保持良好的心態(tài)至關(guān)重要�？嫉牟缓脹]關(guān)系，要讓自己保持在較好的狀態(tài)，切忌因?yàn)橐淮慰荚嚮蛘咭婚T成績(jī)的起伏影響自己的心情。我的秘訣是努力讓自己平靜下來(lái)，努力而坦然。
抵制誘惑，學(xué)會(huì)舍得
這是第七大策略，就是要學(xué)會(huì)抵制誘惑和取舍。當(dāng)今世界光怪陸離、吸引眼球的事比較多，而且讓我們玩物喪志的誘惑時(shí)刻存在。如果我們被誘惑抓住，我們?cè)跄馨残娜プ鰬?yīng)該做的事情呢?樂不思蜀的劉阿斗是可悲的。而我們不能再像他。是的，我們追求的很多，但是應(yīng)該清楚哪些是我們最想要的，必須得到的，哪些可有可無(wú)的，哪些不需要的。是的，興趣很重要，有些是我們喜歡做的，有些是我們應(yīng)該做的，如果二者合一，那肯定很好，如果不是，必須選擇應(yīng)該做的。只有這樣，才能有所取舍，只有有所取舍才能集中力氣做最應(yīng)該的事。
●中考成績(jī)提高方法
注重查漏補(bǔ)缺，注重積累
現(xiàn)階段大部分初中畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)入了復(fù)習(xí)時(shí)段，這個(gè)時(shí)候要注重平時(shí)好題錯(cuò)題的積累，通過積少成多的方式增加自己的練習(xí)量和備考材料，以便于在最后的沖刺階段能夠有資料可用，而且這些積累的題目大多是精致的題目，而且是最適合我們自己的復(fù)習(xí)材料。
補(bǔ)齊短板
先找出自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，或自學(xué)，或請(qǐng)教老師，或向同學(xué)請(qǐng)教，想盡辦法，盡快補(bǔ)齊自己的劣勢(shì)學(xué)科。只有這樣在年后的總復(fù)習(xí)中，才能有長(zhǎng)足進(jìn)步，否則到時(shí)候，老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度快，恐怕還是難以跟上。
分析自己掌握的基礎(chǔ)情況
分析自己做題的錯(cuò)誤是屬于基礎(chǔ)題目的錯(cuò)誤?中檔題的錯(cuò)誤?還是難題的錯(cuò)誤?中考試卷中，基礎(chǔ)題目、稍難題目與拔高題目的比例是7:2:1;換句話說(shuō)，100分的試卷，基礎(chǔ)題目占到70分，如果基礎(chǔ)不是太好的，就把基礎(chǔ)題目作為自己的提分點(diǎn)，如果基礎(chǔ)題全都搞定!保證沒有因粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤，基本可以獲得中考總分的70%，這一成績(jī)足以保證進(jìn)入一所區(qū)級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。如搞定，大事即可成矣!
對(duì)于基礎(chǔ)稍好一點(diǎn)的同學(xué)，在吃定這些基礎(chǔ)題目之后，剩下20%的稍難題目就可以作為你的一個(gè)提分點(diǎn)，同時(shí)注意自己的做題習(xí)慣!
怎樣提高中考成績(jī)2
中考，利及莘莘學(xué)子；關(guān)乎千家萬(wàn)戶。如何在考前，科學(xué)、高效、富有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生寫好中考作文，這是眾人心之所系，思之所慮的迫切問題。
眾所周知，作文之份量，幾乎占據(jù)中考語(yǔ)文試卷的“半壁江山”。其地位特殊，舉足輕重，切不容等閑視之。縱觀近年各地作文之題型，雖各具特色，異彩紛呈，但總體來(lái)看，話題作文、半命題作文、命題作文，仍尊居主位，引領(lǐng)風(fēng)騷。因此，除了扎扎實(shí)實(shí)圍繞這些題型進(jìn)行立意、選材、結(jié)構(gòu)、擬題等方面的指導(dǎo)訓(xùn)練之外，以下五點(diǎn)，實(shí)為指導(dǎo)學(xué)生提高中考作文成績(jī)之要訣。
一、 整理材料，增強(qiáng)信心
“巧婦難為無(wú)米之炊”。沒的寫，這是不少學(xué)生考前最擔(dān)心的問題。其實(shí)，作文的這個(gè)“米”，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，多多少少還是有一些的。比如，平實(shí)寫過的課外練筆、日記、作文，看過的一些優(yōu)秀，學(xué)習(xí)過的文質(zhì)兼美的課文，自己難忘的一些獨(dú)特的生活經(jīng)歷等等，只不過這些“米”的表現(xiàn)形態(tài)往往大多都是零散的，雜亂無(wú)章的，在腦子里沒能留下深刻的印跡，以致逐漸地淡忘了。
鑒于此，考前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生極力激活這些材料，梳理這些材料，調(diào)配這些材料，并能按一定的原則，予以分門別類的加以整理。經(jīng)過一番整理，學(xué)生的“材料庫(kù)”就有了諸如記人、寫事、寫景、狀物、抒情議論、名言警句等豐富的儲(chǔ)備，有了中考作文范圍內(nèi)眾多類型的所需要的材料。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。解除了沒的可寫的思想負(fù)擔(dān)，其應(yīng)試的必勝信心，自然也就大大增強(qiáng)了。
二、文面惹人，一見鐘情
文面是給讀者的第一印象，第一印象的好壞對(duì)評(píng)價(jià)的優(yōu)劣至關(guān)重要。這一點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，務(wù)必使其清楚明白，寫時(shí)認(rèn)真重視。作文成功的因素固然很多，但“文面惹人，一見鐘情”，也許是其中重要的原因。
文面怎樣才惹人？首先，必須做到字跡工整，書寫規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，信筆涂鴉，龍飛鳳舞，錯(cuò)別字頻頻，定會(huì)大大減色。其次，要正確使用和書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。郭沫若說(shuō)：“標(biāo)點(diǎn)之于言文同樣重要，甚至有時(shí)還在其上。在現(xiàn)今是等于人面無(wú)眉目�！彼�，標(biāo)點(diǎn)不可不點(diǎn)、亂點(diǎn)、一逗到底的點(diǎn)。應(yīng)盡量正確、規(guī)范。再次，要注意的行款格式，合理分段，合乎規(guī)范。最后，要做到文面整潔，不涂不抹，筆色深淺適中。如此，方能給人整齊、娟美、雅潔之美感。
三、抒寫真情，打動(dòng)人心
讓人怦然心動(dòng)，莫過真情流露。指導(dǎo)考生作文，一定要使之力拒虛假——虛假的情節(jié)，虛假的人物，虛假的心理，虛假的動(dòng)作，虛假的景物，虛假的抒情議論：一言一蔽之，嬌情、虛情、偽情，失真缺實(shí)，蒼白而無(wú)力。
無(wú)情未必真豪杰，有情才錦繡。情感真摯，感人肺腑，才具有強(qiáng)烈的'感人力量。巴金如是說(shuō)：“如果我有的作品還寫得好一點(diǎn)的話，那就是我寫作時(shí)，也生活在里面。讀者流淚的地方，也就是我流淚的地方。我寫東西是有感情的，沒有感情，我就不寫。”這席話，給予寫作者多大的教益與啟迪��！
四、致力追新，不可盲目
對(duì)于之新，明末清初的大才子李漁曾這樣寫道：“人惟求新，物惟求新。新也者，天下事物之美稱也。而之道，較之他物，尤加倍焉�！钡拇_，獨(dú)特新穎，不落俗套，是一切好的可貴特征。
然而，中考作文是否篇篇非得獨(dú)辟蹊徑，標(biāo)新立異呢？以我之見，也非全然。——求新，但絕不可盲目。
其一、中考作文有嚴(yán)格的時(shí)間限制，緊張急迫，不容考生有充裕的時(shí)間，細(xì)斟慢酌，悠然從容地構(gòu)思超凡脫俗的創(chuàng)新之作。
其二、中考作文無(wú)暇細(xì)修慢改，甚或棄之重作。它僅此一次，一錘定音。只能成功，不能失敗。試想，即使作家創(chuàng)作，開拓創(chuàng)新，也得有個(gè)不斷探索，多次探討的過程。之于考生，臨場(chǎng)而作，若不顧自身的實(shí)際水平，盲目求新、求異，那么，寫出的作文，或許非但不能成其“創(chuàng)新佳作”，而且還極有可能寫出的是一篇不新不舊，不三不四，不倫不類的“另類歪篇”。
故此，若沒有厚實(shí)的生活基礎(chǔ)和過硬的語(yǔ)文基本功作保證，就當(dāng)告誡學(xué)生：最好不要舍穩(wěn)趨險(xiǎn)，刻意求新，——否則，弄巧成拙，悔之晚矣……
五、揚(yáng)短避長(zhǎng)，以短取勝
中考作文時(shí)間緊，任務(wù)重，因而指導(dǎo)學(xué)生寫作，一定要使其注意揚(yáng)短避長(zhǎng)，以短取勝。
毋庸置疑，參加中考作文閱卷，“喜短厭長(zhǎng)”此乃多數(shù)閱卷者的共同感受。
如何指導(dǎo)學(xué)生寫出令人青睞的短小精悍之作呢？
1、開頭短。快速入題，單刀直入，開門見山，不繞圈子，不兜彎子，不作空泛無(wú)謂的抒情議論，扣題揭旨，簡(jiǎn)明爽快，給人強(qiáng)烈的印象。
2、文句短。長(zhǎng)句表意豐富，含蓄蘊(yùn)藉，行文舒緩，給人嚴(yán)謹(jǐn)縝密之感。然而，無(wú)深厚的文字功底，加之考試時(shí)的思想緊張，句子一長(zhǎng)，極易顧此失彼，造成病句。短句構(gòu)建快捷，簡(jiǎn)潔明了，凝煉生動(dòng)，寫之順乎，讀之清楚。因此，應(yīng)力求多用短句，少用長(zhǎng)句，長(zhǎng)短結(jié)合，參差錯(cuò)落。
3、段落短。行文分段不宜太長(zhǎng)，段落短小，層次分明，條理清楚，文思脈絡(luò)顯而易見。長(zhǎng)段大段，組織不當(dāng)，便有內(nèi)容龐雜，冗長(zhǎng)累贅，思緒紊亂之嫌。寫時(shí)尤須力戒“三大段”，防止中間一段連篇累牘，又胖又長(zhǎng)，如豬之胞腹，有失雅觀。
4、結(jié)尾短。抒情懷、凸旨意，不枝枝蔓蔓，不拖泥帶水，不畫蛇添足，干凈利落，戛然而止，余韻悠然。
5、篇幅短。大家知道，中考閱卷正值炎熱天氣，閱卷工作量大，且有規(guī)定的時(shí)間，既緊張又辛苦，“鴻篇巨制”顯然是不合適宜、不受歡迎的。短小精悍才是選擇的上策。當(dāng)然，通常中考作文大多都有字?jǐn)?shù)限制，一般在600字左右，寫時(shí)自然必須按要求去做，但是如果不加控制，過度增字加長(zhǎng)，一發(fā)而不可收，以致成了“老太婆的裹腳布——又臭又長(zhǎng)”，勢(shì)必讓人反感。
6、議論短。議論有畫龍點(diǎn)睛之功效�；蚴龈袘鸦虮硪娊猓蛟u(píng)或論，析事剖理，閃金鑠玉，當(dāng)精粹簡(jiǎn)煉，要言不煩，切莫又多又濫。
“天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”。所以，置身考場(chǎng)，時(shí)不我待，下筆為文，提升分?jǐn)?shù)，最宜簡(jiǎn)短。
安徽省六安市第八中學(xué) 許鼎
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